Perspectivas de las personas involucradas en el conflicto de Éramos el

enemigo de George Takei

Éramos el enemigo de George Takei es una obra ambientada en la

Segunda Guerra Mundial y el conflicto entre Estados Unidos y Japón en 1941

donde el autor forma parte de algunos sucesos y se le ve en la obra como un

niño junto a su familia siendo testigos de este problema y sus consecuencias. La

obra fue publicada el 10 de marzo del 2021. En el libro presenta de manera

crítica la perspectiva de los involucrados y afectados en relación al

conflicto entre ambos países. Por tal motivo el propósito del ensayo es analizar

y evaluar dichas perspectivas por medio de elementos visuales y narrativos

empleados por el autor.

En primer lugar, considero que el libro presenta la perspectiva xenofóbica

estadounidense como producto del ataque a Pearl Harbor, así como se ve en la

imagen A, evidenciando las distintas perspectivas de estas naciones.

Imagen A:

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 (Takei, 2021, p. 17)

Es interesante como el autor usa líneas cinéticas sobre el carro de los

japoneses luego de que el gobierno afirmara que su país fue atacado y declarara

a los descendientes del sol naciente como traidores. El autor emplea este

recurso con el fin de mostrar la agresividad y maltrato con la que trataban a los

japoneses xenofóbicos. Asimismo, son útiles las palabras dibujadas sobre los

carros en la segunda y tercera viñeta “GET OUT” (Takei, 2021, p.17) y

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“CRACK” (Takei, 2021, p. 22) hechas por los americanos para manifestar su

desprecio y deseo de expulsión a los japoneses. Esto evidencia que George

Takei presenta dos perspectivas en este extracto, las personas de Estados

Unidos y su reacción con violencia; al igual que el sufrimiento de los asiáticos

siendo víctimas de la discriminación en el país y emplea este recurso para

mostrar cómo eran tratados los japoneses y el odio y desprecio estadounidense

manifestado con actos vandálicos que incomodan a los asiáticos.

También es importante remarcar que en la obra se sigue mostrando el

desprecio por medio de expresiones y medidas que se tomaron frente a los

japoneses como se indica en la imagen B.

Imagen B:

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 (Takei, 2021, p. 20)

Son significativas las burbujas de diálogo que encierran la palabra

“ENCERRÁDLOS” (Takei, 2021, p. 20) en la viñeta dos, cuya forma es

puntiaguda. George Takei usa este recurso con la intención de reflejar

incomodidad con la que vivían los japoneses al igual que el odio que surgía por

medio de esta manifestación y gracias a esta vemos la perspectiva japonesa en

relación al conflicto. Seguidamente, en el rostro de la niña es evidente notar la

incertidumbre y temor al ver el trato de los americanos a su familia mientras que,

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en la de la madre, se expresa incomodidad y vergüenza generada por los

xenofóbicos. De igual manera, es útil el escenario utilitario, donde se muestra un

ambiente de protesta americana exclamando por alguna medida del gobierno

que vaya en contra de los japoneses. El motivo por el cual el autor usó este

recurso fue para mostrarnos la perspectiva por medio del panorama en el que se

vivía y el miedo que sentían los asiáticos al salir a la ciudad ante el ambiente

xenofóbico en el que vivían.

Como conclusión del primer argumento, los extractos presentados, nos

brindan un vistazo de la xenofobia hacia los japoneses como consecuencia de

decisiones e ideas del gobierno que impulsan estos actos de discriminación y

rechazo afectando psicológicamente a personas inocentes como la familia de

George Takei. De la misma manera, es intenso el efecto que se produce en el

lector, quién descubre críticamente y a partir de las perspectivas presentadas, el

trato cruel y mediocre de los estadounidenses y cómo era el panorama en el que

vivían los japoneses en esa época.

Asimismo, el libro enseña otra perspectiva de la niñez mediante las

experiencias vividas por George Takei y que aparecen en la obra mostrándonos

la imaginación y creatividad que caracteriza a un niño en medio de un conflicto

tal y como aparece en la imagen C.

Imagen C:

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 (Takei, 2021, p. 39)

En la cuarta y quinta viñeta, resultan valiosas las siguientes cartelas “veía

gente llorando y no entendía porque” “Pensaba que todo el mundo iba de

vacaciones en un tren con centinelas armados a cada lado de los vagones”

(Takei, 2021, p. 39) que representar la inocencia del pequeño al imaginar

escenarios irreales y distintos a la situación real en la que estaban viviendo. En

este caso se presenta la perspectiva de otra persona involucrada en el conflicto,

el niño imagina un viaje de vacaciones con su familia cuando en realidad se

encuentran de camino a un campo de concentración donde vivirán mucho

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tiempo. Por otro lado, en la primera viñeta se evidencia a una persona

agarrándose la cabeza y una mujer consolándolo. Esta gestualidad es

significativa porque muestra la perspectiva de las personas adultas, ya que estos

si son conscientes de la gravedad del asunto y hacia donde estaban siendo

llevados, por eso es que se encuentra lamentándose por el futuro incierto que le

esperaba.

Igualmente, en Éramos el enemigo, se realiza otra comparación entre la

perspectiva de varios personajes involucrados como los niños y adultos

mostrándonos la inocencia de los pequeños y la madurez adulta que se

encuentra en la imagen D.

Imagen D:

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 (Takei, 2021, p. 49)

Ubicándonos en la penúltima viñeta presenta a un niño que hace una

valiosa gestualidad de felicidad y sorpresa permitiéndonos interpretar como los

niños podían verles el lado positivo a todos los problemas encontrando alegría

en cosas tan triviales, en medio de un conflicto, como el de simplemente ingerir

un dulce. Una situación distinta es la de la mujer de la derecha, se alcanza a ver

en sus importantes gestos el miedo que sentían los adultos ya que ellos

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verdaderamente son conscientes del contexto y el desconocido paradero que les

esperaba a sus familias ya que veían esta situación con la madurez de un adulto.

El libro nos da una perspectiva de los niños involucrados en momentos de

conflicto en la cual su imaginación, creatividad e inocencia les impide ser

conscientes del contexto en el que se encuentran. Por otro lado, los adultos

poseen la madurez suficiente como para entender el panorama brindándonos

una comparación entre ambas perspectivas que también presenta la obra,

siendo estas dos perspectivas presentadas críticamente al lector.

Para finalizar, considero que en Éramos el enemigo es útil la perspectiva

de los japoneses frente a la medida tomada por el gobierno de trasladarlos a un

campo de concentración como se ve en la imagen E.

Imagen E:

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 (Takei, 2021, p. 77)

En este extracto es importante el escenario utilitario el cual es el campo

de concentración luego de una fuerte lluvia. Frente a este panorama adverso, los

japoneses se centran en buscar soluciones y tratar de lidiar con el barro. Esto

resulta ser una perspectiva de perseverancia y unión de los japoneses quienes

están dispuestos a ayudarse los unos a los otros. Seguidamente, en las viñetas

cuatro y seis, se presentan cartelas “para construir unas pasarelas con

pedazos sobrantes de maderas” “… pero era muy útil par ano tener que

pisar el barro” (Takei, 2021, p. 77) Este recurso es interesante al evidenciar una

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solución que encontraron los japoneses para sobreponerse al problema

reflejándonos el ingenio de los asiáticos para generar soluciones eficaces y

apoyar a la comunidad.

Existe una expresión en la tercera viñeta expresada como “SWACK”

(Takei, 2021, p. 77) que se da luego que los japoneses hallaran una solución al

problema de la lluvia y el barro que se había generado como producto de esta.

Este elemento visual de onomatopeya es importante porque nos permite

entender la perspectiva de los japoneses al buscar opciones o herramientas para

solucionar problemas como este, sobre todo después de la decisión del gobierno

estadounidense de trasladarlos a los campos de concentración. En este caso la

respuesta que plantean estos padres de familia, fue crear un pequeño puente

por el cual pasaron las personas sin problemas y, de esta manera evitar el barro.

Es posible evidenciar la perspectiva de los japoneses luego de las

medidas que tomó el gobierno. En la cual podemos ser conscientes de cómo

estas personas siempre se mantienen unidas y pendientes del uno a otro y

dispuestos a superar los problemas que se presenten en la comunidad con

perseverancia y astucia.

En síntesis, luego de haber analizado los tres argumentos, puedo decir

que George Takei logra brindar una perspectiva de las personas que de alguna

manera se vieron involucradas en este problema siendo crítico a la hora de

relatar los hechos en el libro haciendo que el lector sea consciente de la realidad

de los hechos sucedidos y que, de alguna manera empatice con los testigos de

este conflicto. De la misma manera, gracias a la Teoría de la Recepción presente

en la obra, nos damos cuenta lo difícil que fue vivir para estas personas que eran

reprimidas y víctimas de la xenofobia, al igual que los conocimientos históricos

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previos que pudimos tener como lector nos sirven para simpatizar con los

personajes y ser conscientes de su sufrimiento. Asimismo, considero que la línea

de indagación ha sido importante para darme cuenta cómo continúan este tipo

de confrontaciones entre naciones y por lo general ocasionan que muchas

personas resulten injustamente involucradas y perjudicadas psicológicamente y

físicamente, dichas personas se ven desfavorecidas por el gobierno que se

encierran e impiden escuchar ideas y/o pensamientos de inocentes que no

pueden hacer nada más en vista de estas decisiones que escapan de sus

manos.

Nº de palabras: 1476

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Referencias:

Takei, G. (2021). Éramos el enemigo. Planeta de Agostini.

H. Mong. (s.f.). George Takei. Recuperado el 01 de diciembre del 2022 de:

https://hmong.es/wiki/Brad_Altman

Famous Birthdays. (s.f.). George Takei Actor de Televisión. Recuperado el 01 de

diciembre del 2022 de: https://es.famousbirthdays.com/people/george-takei.html

La Higuera. (s.f.). George Takei. Recuperado el 01 de diciembre del 2022 de:

https://www.lahiguera.net/cinemania/actores/george_takei/biografia.php

“Confirmo que soy el autor de este trabajo y que es la versión final. He

citado debidamente las palabras o ideas de otras personas, se hayan

expresado estas de forma escrita, oral o visual”

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