Universidad Nacional del Comahue

Carrera: Psicología. Facultad de Ciencias de la educación.

Cátedra: Filosofía

TRABAJO PRÁCTICO N° 4
-Bibliografía: Casullo, N: “La modernidad como autorreflexión”, en: Itinerarios de la
modernidad. Corrientes del pensamiento y tradiciones intelectuales desde la ilustración
hasta la posmodernidad. Bs.As., Ed. Oficina de publicaciones del CBU UBA, 1997.

CUESTIONARIO

1) Identificar el contexto histórico de surgimiento de la modernidad como proyecto

filosófico.
2) ¿Qué produce la modernidad desde el punto de vista cultural e histórico?
3) ¿Por qué el autor señala que la modernidad ‘…va extinguiendo el mundo de Dios’?
4) Explicar en qué consiste el proceso de ‘desacralización del mundo’. ¿Qué papel
juega en este proceso la razón científico-técnica?
5) Señalar y caracterizar brevemente las dos corrientes de pensamiento que surgen al
interior del proceso moderno del siglo XVIII.
6) ¿Por qué la modernidad supone un proceso de ‘racionalización histórica’ específico
de occidente?
7) Desarrollar cuáles son las grandes esferas en donde se concretiza el proceso de
racionalización propio de la modernidad
8) ¿Qué relación se establece entre modernidad, conocimiento científico y verdad.
9) ¿Por qué el autor afirma que la modernidad ‘objetiva la historia?
10) ¿Qué relación se establece entre ‘proceso esperanzador’ y ‘progreso indefinido’ en
el proyecto moderno?