2018

BÁSICO I
ÍNDICE
Pag.

Razonamiento Matemático ................................. 5

Aritmética ........................................................... 20
Álgebra ............................................................... 34
Geometría ........................................................... 48
Razonamiento Verbal ......................................... 69
Comunicación .................................................... 86
 CICLO VERANO Raz. Matemático

1 JUEGOS DE INGENIO

5. Mi nombre es Daniel. ¿Qué parentesco tiene conmigo

el tío del hijo de la única hermana de mi padre?
a) Es mi hermano.
1. Con cinco palitos de fósforo forma veintiuno. b) Es mi padre.
c) Es mi tío.
d) Es mi sobrino.
e) No se puede determinar.

a) d)
6. Camila ve en la vereda a un hombre y dice: "El único
hermano de ese hombre es el padre de la suegra de
mi esposo". ¿Qué parentesco tiene el hermano de ese
b) e) N. A hombre con Camila?
a) Padre d) Tío
b) Abuelo e) Suegro
c) c) No se puede determinar

7. ¿Qué viene a ser del papá del padre de mi nieto la única

2. ¿Cuántos palitos debes mover como mínimo, para que comadre de la madrina del papá de Mario, quien es el
la basurita quede fuera del recogedor? hijo del único primo de mi único sobrino?
a) Es mi madre.
b) Es mi nieta.
c) Es mi esposa.
a) 1 d) 3 d) Es mi sobrina.
b) 2 e) 4 e) Es mi comadre.
c) No se puede determinar
8. La mamá de Luisa es la hermana de mi padre. ¿Qué
representa para mí el abuelo del mellizo de Luisa?
3. Si el anteayer del pasado mañana de mañana del ayer
del mañana de hace 2 días es el pasado mañana del a) Mi hermano
mañana del mañana del anteayer del mañana lunes,
¿qué día es el mañana del pasado mañana del ayer b) Mi sobrino
de anteayer? c) Mi tío
a) Jueves d) Viernes d) Mi hijo
b) Domingo e) Miércoles e) Mi abuelo
c) Sábado
9. Pedro se jactaba de tratar muy bien a la suegra de la
4. Si el día de ayer fuese como mañana, faltarían 4 días mujer de su hermano. ¿Por qué?
para ser sábado. ¿Qué día de la semana fue anteayer? a) Es su hermano.
a) Sábado d) Martes b) Es su hija.
b) Domingo e) Miércoles c) Es su tío.
c) Lunes d) Es su mamá.
e) Es su abuela.

5
 Raz. Matemático

10. Con tres números iguales que no sean 4 se debe, obte- 19. Si el anteayer de mañana es lunes, ¿qué día de la
ner como suma 12. Calcula el número. semana será el mañana de anteayer?
A ? A ? A = 12 a) Lunes d) Miércoles
a) 4 c) 2 e) N.A
b) 5 d) 1 b) Martes e) Sábado
c) Domingo
11. Combinando la cifra 1 cinco veces y una operación
matemática, calcula 14. Señala la operación que usas-
20. ¿Qué parentesco tengo con la madre del nieto de mi
te.
a) Adición d) División padre si soy hijo único?
b) Sustracción e) N. A a) Soy su hijo.
c) Multiplicación b) Soy su hermano.
c) Soy su esposo.
12. Calcula el mínimo número de palitos de fósforo que se
d) Soy su sobrino.
debe mover en la figura para que el pez representado
mire al otro lado. e) Soy su nieto.

1. La hermana del hijo de la hermana del hijo del herma-

a) 1 c) 3 e) N. A no de mi padre es mi _______.
b) 2 d) 4 a) hija d) nieta
b) sobrina e) primo
13. ¿Quién es el tío del hijo de la única hermana de mi c) madre
padre? 2. ¿Cuántos palitos debes mover, como mínimo, para que
a) Es mi abuelo. queden solo cuatro triángulos?
b) Es mi padre.
c) Es mi esposa.
d) Es mi tío.
e) No se puede reconstruir.

14. Si hoy es domingo. ¿Qué día será el ayer del pasado

mañana de hace dos días?
a) Jueves d) Domingo a) 2 c) 5 e) N. A
b) Viernes e) Martes
b) 3 d) 6
c) Sábado

15. Si el ayer del anteayer de mañana es lunes, ¿qué día 3. ¿Cuántos palitos debes mover como mínimo para que
será el pasado mañana del mañana de anteayer? quede solo cuatro cuadrados?
a) Lunes d) Jueves
b) Sábado e) Domingo
c) Miércoles

16. Si el ayer del pasado mañana del mañana de ante- a) 1 c) 3 e) 5

ayer de mañana es jueves, ¿qué día fue ayer?
a) Domingo d) Miércoles b) 2 d) 4
b) Lunes e) Jueves
4. Si el ayer de pasado mañana de mañana está tan ale-
c) Martes
jado del lunes como lo está el mañana de hace 3 días,
¿qué día es hoy?
17. ¿Qué representa para Miguel el único nieto del abuelo a) Martes d) Viernes
del padre de Miguel?
a) Él mismo d) Su hijo b) Miércoles e) Sábado
b) Su papá e) Su abuelo c) Jueves
c) El nieto
5. Si se sabe que el anteayer del ayer del mañana de
hace 5 días es sábado, ¿qué día será el mañana del
18. Si hoy es domingo, ¿qué día será el ayer del pasado
inmediato ayer del anterior al anterior del subsiguiente
mañana de hace dos días?
día al pasado mañana del día de hoy?
a) Jueves d) Domingo
a) Viernes d) Martes
b) Viernes e) Martes
c) Sábado b) Lunes e) Sábado
c) Domingo

6
 CICLO VERANO Raz. Matemático

6. ¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer que es la a) 1 c) 3 e) 5

hija de la esposa del único vástago de mi madre? b) 2 d) 4
a) Es mi madre
b) Es mi hija
c) Es mi suegra 9. Expresa el número 111 por medio de cuatro doces.
d) Es mi sobrina Señala la operación que usaste.
e) Es mi nieta 2 ? 2 ? 2 ? 2 = 111
a) + c)  e) N. A
7. Si John es nieto del papá de Jaime y no es hermano de b) – d) 
Jaime, ¿qué parentesco existe ente Jaime y John?
a) Padre d) Sobrin
b) Hijo e) nieto 10. Expresa el número 10 con cinco nueves. Señala las ope-
c) Suegro raciones que usastes.
a) +, – d) , –
8. En una reunión se encuentran 2 padres, 2 hijos y 1 nie- b) +,  e) N. A
to. ¿Cuántas personas como mínimo, se encuentran en c) , –
dicha reunión?

2 ORDENAMIENTOS

c) junto a José
d) junto a Alex y Gabriel
Juego lógico verbal 1 e) a la izquierda de José
Cuatro amigos: José, Carlos, Gabriel y Alexander están en
una fila horizontal (uno junto al otro). Carlos y Gabriel no se
sientan al lado de José; además, Carlos se sienta entre Juego lógico verbal 2
Alexander y Gabriel. Cinco atletas: Marcos, Luis, Tomás, Nicolás y Javier partici-
pan en una carrera. El orden en que los atletas cruzan la
meta presenta las siguientes características:
1. Alexander se sienta ___.
 Tomás llegó después de Marcos.
a) al costado de Gabriel
 Nicolás llegó después de Tomás, pero antes de Javier.
b) entre Carlos y José
 Marcos llegó después de Luis.
c) a la izquierda de Gabriel
 No hubo empates.
d) a la derecha de José
e) en el extremo izquierdo 5. ¿Quién llegó primero?
a) Luis d) Nicolás
2. Señala la alternativa que expresa la afirmación o afir- b) Javier e) Marcos
maciones posibles: c) Tomás
I. Alexander está al lado de Gabriel.
II. José está a la izquierda de Carlos. 6. Señala la alternativa que expresa la afirmación o afir-
maciones correctas:
III. Carlos está a la derecha de Gabriel.
I. Luis llegó antes de Nicolás.
a) Solo III d) II y III II. Javier llegó después de Marcos.
b) Solo I e) I y III III. Marcos llegó primero.
c) Solo II a) Solo I d) I y II
b) Solo II e) II y III
c) Solo III
3. Si José está a la izquierda de Carlos, es cierto:
I. Hay dos ordenamientos. 7. Nicolás llegó _____.
II. Carlos está a la izquierda de Alexander. a) inmediatamente después de Marcos
III. Gabriel está a la derecha de todos. b) antes de Luis
a) Solo I d) I y II c) entre Tomás y Javier
d) en segundo lugar
b) Solo II e) II y III
e) después de Javier
c) Solo III
8. ¿Quiénes llegaron después de Tomás?
4. Si Gabriel se sienta en el extremo derecho de la fila, es a) Marcos, Nicolás y Javier.
cierto que Carlos está _____. b) Luis y Javier.
a) a la derecha de Gabriel c) Marcos y Luis.
b) a la izquierda de Alexander d) Marcos y Javier.
e) Nicolás y Javier.

7
 Raz. Matemático

Juego lógico verbal 4 14. Podemos afirmar que es cierto lo siguiente:

Un edificio de cinco pisos, en el que en cada piso hay dos I. Mario está sentado adyacente a Jean.
departamentos, es ocupado por ocho amigos, que viven II. Pablo es la única persona que está a la derecha
cada uno en un departamento diferente. Además, se sabe de Kike
lo siguiente: III. Jorge está a dos asientos a la derecha de Pablo
a) Solo I d) I y II
 Antonio vive a un piso de Gerardo y a dos pisos de Pa- b) Solo III e) N. A.
blo, pero más abajo que Segundo y Enrique.
c) II y III
 Felipe vive más arriba que Pablo, pero en el mismo piso
que Omar.
 Gerardo quiere mudarse porque su vecino de piso hace 15. Afirmación no posible?
mucho ruido. a) Entre Pablo y Mario está el asiento vacío.
 Henry vive en el primer piso y, para ir a la casa de Pa- b) Jorge está junto a Kike.
blo, debe subir tres pisos. c) Mario está a dos asientos de Jorge.
 Gerardo no vive en el primer piso.
d) Kike está frente a Jorge.
9. No es verdadero: e) El asiento vacío está a la derecha de Kike.
a) Exactamente dos personas viven en el tercer piso.
b) A lo más una persona vive en el cuarto piso. Juego lógico verbal 3
c) Pablo no vive en el segundo piso. Cuatro amigas: Gabriela, Rocío, Roxana y Shirley se encuen-
d) Al menos una persona vive en el quinto piso. tran con un amigo, Juan Pablo, quien decide acompañar-
e) Al menos una persona vive en el tercer piso. los a la biblioteca al llegar se sientan en una mesa circular
con seis asientos distribuidos simétricamente y se presentan
10. Señala que enunciado podría ser verdadero: las siguientes características:
a) Enrique y Antonio viven en el tercer piso.  Shirley se sienta junto a Juan y a la izquierda de este.
b) Pablo no vive en el cuarto piso.  Roxana se sienta frente a Shirley.
c) Pablo y Gerardo viven en el cuarto piso.  Gabriela no se sienta junto a Roxana.
d) Gerardo vive en el primer piso.
e) Segundo vive en el cuarto piso.
16. Alternativa que presenta el enunciado o enunciados co-
rrectos:
Juego lógico verbal 2
I. Juan Pablo se sienta al costado del asiento vacío.
Cinco amigos: Pablo, Jean, Kike, Mario y Jorge están senta- II. Roxana se sienta junto a Rocío.
dos alrededor de una mesa circular con seis asientos distri-
buidos simétricamente. Se cumple lo siguiente: III. Gabriela se sienta frente a Rocío.
a) Solo I d) I y III
 Pablo está sentado frente a Jean, junto a Kike y a la
derecha de este. b) Solo II e) II y III
 Jorge está sentado frente al sitio vacío. c) Solo III
 Mario no está sentado junto a Jorge.
17. Si el sitio vacío se encuentra entre Gabriela y Roxana,
es cierto que ____.
11. ¿Adyacente a quién está el asiento vacío? a) Shirley se sienta junto a Rocío
b) Juan Pablo se sienta frente a Gabriela
a) a Pablo y Mario.
c) Rocío se sienta junto a Roxana
b) a Mario y Jorge.
d) Juan Pablo se sienta a la derecha del asiento vacío
c) a Pablo y Kike.
d) aJean y Pablo. e) Shirley no está junto a Juan Pablo
e) a Jorge y Pablo.
18. ¿Quién se sienta junto al asiento vacío?
12. ¿Quién se encuentra frente a Kike? a) Roxana d) Gabriela
a) Pablo d) Jorge b) Rocío e) Shirley
b) Jean e) Mario c) Juan Pablo
c) El asiento vacío
19. ¿De cuántas formas diferentes se pueden sentar alre-
13. Adyacentes a Mario y Kike se encuentra(n) _____. dedor de la mesa?
a) Pablo a) 1 c) 3 e) 5
b) Jean y Jorge b) 2 d) 4
c) el asiento vacío
d) Jorge 20. ¿Quién se sienta frente a Rocío?
e) N. A. a) Juan Pablo d) Shirley
b) Gabriela e) Roxana
c) No se puede determinar.

8
 CICLO VERANO Raz. Matemático

a) Solo I d) I y II
b) Solo II e) II y III
Juego lógico verbal 3 c) Solo III
Seis amigos del mismo barrio se ponen a conversar acerca
de su edad. Luego de un buen largo rato se dieron cuenta Juego lógico verbal 1
de lo siguiente: Laura, Bruno, Kiara, Fernando y Estrella se sientan alrededor
 Renzo tiene tres años más que Javier, pero menos que de una mesa circular con seis asientos distribuidos simétri-
Hernán. camente, y se sabe, además, lo siguiente:
 Laura se sienta junto a Bruno y a la izquierda de este.
 Manuel es menor que Javier.  Fernando se sienta al frente de Laura.
 Andrés es mayor en un año que Nicolás, pero menor  Kiara se sienta al lado de Estrella.
que Renzo.
 Nadie tiene la misma edad. 6. ¿De cuántas formas diferentes se pueden sentar alre-
dedor de la mesa?
a) 1 c) 3 e) 5
1. ¿Quién es el mayor de los seis amigos? b) 2 d) 4
a) Nicolás d) Renzo
b) Hernán e) Javier 7. Estrella se sienta _____.
a) junto a Laura
c) Andrés b) junto a Bruno
c) junto a Kiara
2. Señala la alternativa que expresa la afirmación o afirma- d) al frente de Bruno
ciones correctas: e) al frente del sitio vacío
I. Andrés es mayor que Javier. 8. Alternativa que presenta el enunciado o enunciados po-
II. Javier es mayor que Nicolás. sibles:
III. Renzo es mayor que Nicolás. I. Bruno se sienta frente a Kiara
II. Fernando se sienta junto a Bruno
a) Solo I d) I y II III. Kiara se sienta frente al sitio vacío.
b) Solo II e) II y III a) Solo I d) I y III
c) Solo III b) Solo II e) II y III
c) Solo III

3. ¿Quién es el menor de los seis amigos? 9. Si enumeramos los sitios del uno al seis en sentido anti-
a) Manuel horario empezando por el sitio de Bruno, ¿a quiénes le
b) Nicolás van a tocar los asientos cuatro y cinco?
c) Javier a) a Fernando y Kiara.
d) Hernán b) a Kiara y al sitio vacío.
e) No se puede determinar c) a Fernando y Estrella.
d) a Kiara y Estrella.
4. ¿Cuál es un posible ordenamiento de mayor a menor? e) No se puede determinar.
a) Hernán, Andrés, Nicolás, Renzo, Javier y Manuel.
b) Hernán, Nicolás, Renzo, Andrés, Javier y Manuel. 10. Si Fernando se sienta junto a Estrella, ¿quién se sienta
c) Hernán, Renzo, Javier, Andrés, Nicolás y Manuel. frente al sitio vacío?
d) Hernán, Javier, Renzo, Andrés, Nicolás y Manuel. a) Kiara d) Fernando
e) Manuel, Hernán, Renzo, Javier, Andrés y Nicolás. b) Laura e) Bruno
c) Estrella
5. Si Manuel es mayor que Andrés, ¿qué alternativa expresa el
enunciado o enunciados correctos?
I. Javier es mayor que Andrés.
II. Nicolás es el menor que todos.
III. Andrés es mayor dee Renzo.

9
 Raz. Matemático

3 CUADRO DE DECISIONES

TABLA CORTA 5. Podemos afirmar que Elsa es familiar de:

DOS O MÁS CARACTERÍSTICAS DEL PERSONAJE a) Paloma
b) Rina
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
UNA CARACTERÍSTICA ESPECÍFICA c) Carolina
d) Paloma y Rina
C D E e) Rina y Carolina

A    Cinco amigos: Jorge, Juan Pablo, José, Juan Carlos y Julio

B tienen cada uno un solo automóvil y de diferente marca:
  
* La hermana de Juan Pablo está de novia con el que
TABLA DE OPCIONES MÚLTIPLES tiene Volkswagen.
SE DAN OPCIONES PARA CADA PERSONA. * José y el que tiene automóvil Ford viven en el mismo
edificio.
* La esposa del dueño del Toyota es hermana del dueño del
Nissan.
* Jorge y Juan Pablo son solteros y sin compromiso for-
Rina, Carolina, Paloma y Elsa tienen diferentes ocupacio- mal.
nes y se sabe lo siguiente:
* Julio vive en una casa de dos pisos y es amigo de Juan
* Rina y la oculista visitarán a Elsa. Carlos, quien es dueño del Nissan.
* La pediatra atiende a los hijos de Paloma y de la pianis- * José es dueño del Toyota.
ta. * Uno de los cinco amigos tiene un BMW.
* Rina es cantante.
* Carolina es amiga de la pianista. 6. ¿Quién es el dueño del Volkswagen?
* La cantante es familiar de Elsa. a) Jorge d) Juan Carlos
b) Juan Pablo e) Julio
1. ¿Quién es la oculista? c) José
a) Rina d) Carolina
7. ¿Qué marca de automóvil tiene Juan Pablo?
b) Paloma e) N. A.
a) Toyota d) BMW
c) Elsa
b) Nissan e) Ford
c) No se puede determinar
2. ¿Cuál es la ocupación de Paloma?
a) Pianista d) Cantantes 8. ¿Quién es el novio de la hermana de Juan Pablo?
b) Pediatra e) Oculista a) Jorge d) Julio
c) No se puede determinar b) José e) Juan Carlos
c) No se puede determinar
3. Afirmación o afirmaciones verdaderas:
I. La oculista tiene hijos. 9. Afirmación o afirmaciones no son imposibles:
I. Que Jorge sea dueño del BMW.
II. La oculista y la pediatra son amigas.
II. Que Juan Pablo y José vivan en el mismo edificio.
III. Elsa atiende a los hijos de Paloma y Carolina.
III. Que Julio sea casado.
a) Solo I d) Todas a) Solo I d) I y II
b) Solo II e) II y III b) Solo II e) Ninguna
c) Solo III c) Solo II

4. La pediatra atiende a los hijos de: 10. ¿Quiénes, con seguridad, tienen hermanas?
a) Elsa y Rina a) Juan Pablo y Juan Carlos
b) Paloma y Rina b) Juan Pablo y Julio
c) Paloma y Elsa c) Juan Carlos y José
d) Elsa y Carolina d) José y Julio
e) Elsa y Paloma e) Juan Pablo y Jorge

10
 CICLO VERANO Raz. Matemático

Cinco amigos van a pasar sus vacaciones en cinco ciuda- 19. Afirmación o afirmaciones no son imposibles:
des distintas del Perú: Arequipa, Cajamarca, Cusco, Talara I. Que Jorge sea dueño del BMW.
y Tacna. Además se conoce lo siguiente: II. Que Juan Pablo y José vivan en el mismo edificio.
* Marcos le comentó a Martín que irá a Talara. III. Que Julio sea casado.
* Manuel vive en Tacna y es el único de los cinco que a) Solo I b) I y II c) Solo II
pasará sus vacaciones en la ciudad donde vive. d) Ninguna e) Solo II
* Los suegros de Manolo y Mariano viven en Cajamarca,
por lo que de ninguna manera pasarán sus vacacio- 20. ¿Quiénes, con seguridad, tienen hermanas?
nes en esa ciudad. a) Juan Pablo y Juan Carlos b) Juan Pablo y Julio
* Mariano vive en Arequipa y ha convencido a Manolo c) Juan Carlos y José d) José y Julio
para que visite la ciudad donde el primero vive. e) Juan Pablo y Jorge
* Además se conoce que los cinco amigos irán a ciuda-
des distintas.

11. ¿Qué ciudad visitará Mariano?

a) Talara b) Cajamarca c) Arequipa
Cuatro amigos: Mario, Lorenzo, Fernando y Edgar trabajan
d) Tacna e) Cusco
en un instituto de electricidad. Durante su turno cada uno
debe enseñar uno de los cuatro cursos: Máquinas eléctri-
12. ¿Quién pasará sus vacaciones en Cajamarca? cas, Iluminación, Instalaciones eléctricas o Diseño de ta-
a) Marcos d) Mariano bleros; todo esto de acuerdo a las siguientes condiciones:
b) Manolo e) Martín * Mario puede enseñar Máquinas eléctricas, Iluminación
c) Manuel o Diseño de tableros.
* Lorenzo puede enseñar Instalaciones eléctricas o Dise-
13. ¿Quién pasará sus vacaciones en Arequipa? ño de tableros.
a) Marcos d) Mariano * Fernando puede enseñar Instalaciones eléctricas inun-
b) Manolo e) Martín dación.
c) Manuel * Edgar puede enseñar Máquinas eléctricas, Instalacio-
nes eléctricas o Diseño de tableros.
14. ¿Dónde pasará sus vacaciones Manuel?
1. Si Lorenzo no es asignado para enseñar Diseño de ta-
a) En Talara bleros y Edgar no es asignado para enseñar Máquinas
b) En Cajamarca electrónicas, ¿quién enseña Iluminación?
c) En Arequipa a) Mario b) Edgar c) Lorenzo
d) En Tacna d) Fernando e) No se puede determinar
e) En Cusco
2. Si Edgar es asignado para enseñar Instalaciones eléc-
15. Podemos afirmar que: tricas en un determinado turno, ¿cuáles de las siguien-
I. Martín no vive en Cajamarca. tes afirmaciones son verdaderas respecto de dicho
II. Manolo irá de vacaciones a Talara. turno?
III. Mariano irá de vacaciones a Arequipa. I. Lorenzo enseña Diseño de tableros.
a) Solo I d) I y II II. Fernando enseña Iluminación.
b) Solo II e) Ninguna III. Mario enseña Máquinas eléctricas.
c) Solo III a) I y II b) Todas c) II y III
d) Ninguna e) I y III
Cinco amigos: Jorge, Juan Pablo, José, Juan Carlos y Julio
tienen cada uno un solo automóvil y de diferente marca: 3. Si Mario es asignado para enseñar Máquinas eléctricas
* La hermana de Juan Pablo está de novia con el que y Edgar no enseña Instalaciones eléctricas, en un de-
tiene Volkswagen. terminado turno, entonces, con respecto de este turno,
* José y el que tiene automóvil Ford viven en el mismo es imposible que ____.
edificio. I. Fernando enseñe Iluminación
* La esposa del dueño del Toyota es hermana del dueño del II. Lorenzo enseñe Instalaciones eléctricas
Nissan. III. Edgar enseñe Diseño de tableros
* Jorge y Juan Pablo son solteros y sin compromiso for- a) Solo I b) Todas c) I y II
mal. d) Ninguna e) II y III
* Julio vive en una casa de dos pisos y es amigo de Juan
Carlos, quien es dueño del Nissan. 4. Si Edgar enseña Instalaciones eléctricas, ¿quién ense-
* José es dueño del Toyota. ña Máquinas eléctricas?
* Uno de los cinco amigos tiene un BMW. a) Mario b) Fernando c) Edgar
d) N. A. e) Lorenzo
16. ¿Quién es el dueño del Volkswagen?
a) Jorge b) Juan Carlos c) Juan Pablo 5. De acuerdo con el dato de la pregunta anterior, ¿qué
c) Julio e) José enseña Lorenzo?
a) Máquinas eléctricas b) Iluminación
17. ¿Qué marca de automóvil tiene Juan Pablo? c) Diseño de tableros d) Instalaciones eléctricas
a) Toyota b) BMW c) Nissan e) N. A.
d) Ford e) No se puede determinar
Cuatro amigos: Mario, Lorenzo, Fernando y Edgar trabajan
en un instituto de electricidad. Durante su turno cada uno
18. ¿Quién es el novio de la hermana de Juan Pablo?
debe enseñar uno de los cuatro cursos: Máquinas eléctri-
a) Jorge b) Julio c) José
cas, Iluminación, Instalaciones eléctricas o Diseño de ta-
d) Juan Carlos e) No se puede determinar
bleros; todo esto de acuerdo a las siguientes condiciones:

11
 Raz. Matemático

* Mario puede enseñar Máquinas eléctricas, Iluminación a) Periodista, Carlota

o Diseño de tableros. b) Dentista, Pamela
* Lorenzo puede enseñar Instalaciones eléctricas o Dise- c) Administradora, Aracelly
ño de tableros. d) Abogada, Susan
* Fernando puede enseñar Instalaciones eléctricas inun- e) N.A.
dación.
* Edgar puede enseñar Máquinas eléctricas, Instalaciones 12. ¿Cuál es la profesión de Aracelly y quién es la periodis-
eléctricas o Diseño de tableros. ta, respecitivamente?
a) Periodista, Carlota
6. Si Lorenzo no es asignado para enseñar Diseño de table- b) Dentista, Carlota
ros y Edgar no es asignado para enseñar Máquinas elec- c) Administradora, Pamela
trónicas, ¿quién enseña Iluminación? d) Administradora, Aracelly
a) Mario d) Edgar e) Dentista, Aracelly
b) Lorenzo e) Fernando
c) No se puede determinar 13. Afirmación o afirmaciones verdaderas:
I. Aracelly y Carlota son muy amigas.
7. Si Edgar es asignado para enseñar Instalaciones eléctri- II. La administradora es paciente de Aracelly.
cas en un determinado turno, ¿cuáles de las siguientes
III. La dentista es amiga de la administradora.
afirmaciones son verdaderas respecto de dicho turno?
a) Solo III d) I y II
I. Lorenzo enseña Diseño de tableros.
b) I y II e) Todas
II. Fernando enseña Iluminación.
c) II y III
III. Mario enseña Máquinas eléctricas.
a) I y II d) Todas
14. Afirmación o afirmaciones que pueden ser verdaderas:
b) II y III e) Ninguna
I. Carlota no es administradora.
c) I y III
II. La dentista y la periodista son muy amigas.
III. Aracelly es paciente de la dentista.
8. Si Mario es asignado para enseñar Máquinas eléctricas y
Edgar no enseña Instalaciones eléctricas, en un determi- a) I y II d) Solo III
nado turno, entonces, con respecto de este turno, es b) II y III e) Todas
imposible que ____. c) I y III
I. Fernando enseñe Iluminación
II. Lorenzo enseñe Instalaciones eléctricas Cinco amigos: Alejandro, Benedicto, Carmelo, Diofanto y
III. Edgar enseñe Diseño de tableros Edmundo, son profesores universitarios que han egresado
a) Solo I d) Todas de distintas universidades: PUCP, UNMSM, UNI, UNA y Pací-
fico. Enseñan distintas materias: Matemática básica, Cálculo
b) I y II e) Ninguna I, Economía, Legislación y Estadística. Se sabe, además, lo
c) II y III siguiente:
 El que enseña Matemática básica no ha egresado de la
9. Si Edgar enseña Instalaciones eléctricas, ¿quién enseña PUCP.
Máquinas eléctricas?  Benedicto no ha egresado de la UNI ni enseña Legisla-
ción.
a) Mario d) Fernando
 Quien ha egresado de la UNI enseña Cálculo I.
b) Edgar e) N. A.
 Diofanto ha egresado de la UNA y enseña Estadística.
c) Lorenzo
 Edmundo y Carmelo no han egresado de la PUCP ni de la
UNI.
10. De acuerdo con el dato de la pregunta anterior, ¿qué  Carmelo desearía dictar Legislación, pero no ha estudia-
enseña Lorenzo? do en la Pacífico, y ese es un requisito indispensable para
a) Máquinas eléctricas dictar dicho curso.
b) Iluminación
c) Diseño de tableros 15. ¿Qué materia dicta Diofanto y quién dicta Legislación,
respectivamente?
d) Instalaciones eléctricas
a) Matemática básica, Alejandro
e) N. A. b) Cálculo I, Edmundo
c) Economía, Carmelo
Aracelly, Carlota, Pamela y Susan tienen una profesión dife-
rente cada una: periodista, dentista, administradora y abo- d) Legislación, Diofanto
gada. Además, se sabe lo siguiente: e) Estadística, Edmundo
* Pamela es paciente de la dentista.
* Susan es abogada. 16. ¿De qué universidad ha egresado Alejandro?
* Aracelly y la periodista son muy amigas de Pamela. a) PUCP d) UNA
b) UNMSM e) Pacífico
11. ¿Cuál es la profesión de Pamela y quién es la dentista,
respectivamente? c) UNI

12
 CICLO VERANO Raz. Matemático

17. Es una afirmación correcta:
a) Benedicto ha egresado de la Pacífico.
b) Edmundo dicta Matemática básica.
c) Benedicto dicta Legislación.
d) Carmelo ha egresado de la UNMSM.
e) Diofanto dicta Cálculo I.
 Mariela solamente puede ser cajera o secretaria.
 Candy solamente puede ser secretaria o administrado-
ra.
 Leticia solamente puede ser cajera, administradora o
contadora.
 Nataly solamente puede ser secretaria o contadora.

18. Afirmación o afirmaciones verdaderas: 19. Si Mariela es secretaria, entonces, ¿qué trabajo realiza
Leticia?
I. Edmundo es egresado de la UNMSM.
a) Cajera d) Contadora
II. Benedicto dicta Economía.
b) Secretaria e) N. A.
III. Edmundo dicta Legislación en la Pacífico.
c) Administradora
a) Solo II d) Todas
b) Solo III e) Ninguna
20. Si Leticia es administradora, entonces, ¿qué trabajo tie-
c) II y III ne Nataly?
a) Cajera d) Contadora
Cuatro amigas: Mariela, Candy, Leticia y Nataly trabajan en b) Secretaria e) N.A.
un banco. Durante cada turno cada una de ellas debe rea-
c) Administradora
lizar solo una de los cuatro trabajos: cajera, secretaria, ad-
ministradora y contadora, de acuerdo con las siguientes
condiciones:

4 MÉTODOS OPERATIVOS

Inversa 4. Si 4 Toyotas cuestan igual que 6 Ticos, 3 Ticos como 10

Datsun, 7 Datsun como 21 Fiat, 6 Fiat como 8 Volvos.
c Por 120 Volvos, ¿a cuántos Toyotas equivalen?
a) 5 c) 6 e) 11
b) 7 d) 9

Conjunta
"a" de A = "b" de B 5. Un número se aumenta en 20, el resultado se duplica,
al resultado se le extrae la raíz cuadrada y al resultado
"m" de B = "n" de C de esta raíz se le disminuye en 8 obteniéndose 0, cal-
"x" de C = "y" de D cula el número inicial.
(a) (m) (x) de A = (b) (n) (y) de D a) 18 c) 12 e) 10
b) 24 d) 6

6. Hace algunos años, el cambio monetario era el siguien-

1. Un número se triplica, al resultado se le disminuye 20, al te:
resultado se le extrae la raíz cuadrada, al resultado se 8 soles = 5 cruzeiros
le divide entre 5, al resultado se le aumenta 12 obte-
10 cruzeiros = 3 pesos
niéndose 14, ¿cuál es el número inicial?
a) 48 c) 28 e) 32 6 pesos = 4 dólares
b) 120 d) 40 ¿cuántos soles daban por 2 dólares?
a) 16 c) 10,5 e) 13
2. Si una tijera cuesta lo mismo que 5 lapiceros, 3 lapice- b) 18 d) 14
ros igual que 6 borradores. Por 90 borradores, ¿Cuántas
tijeras me darán?
a) 8 c) 7 e) 10 7. La edad de Lucy dentro de 2 años se le multiplica por 2,
al producto le restamos 2, a todo esto se le divide entre
b) 9 d) 12 2, al cociente le agregamos 2, y le extraemos la raíz
cuadrada al resultado y obtengo 5, ¿cuál es la edad
3. Carlos gasta diariamente la mitad de su dinero más 25 de Lucy?
soles. Si al término del tercer día gastó todo su dinero, a) 20 años d) 28 años
¿cuánto tenía inicialmente?
b) 22 años e) 30 años
a) 350 c) 350 e) 500
c) 24 años
b) 300 d) 450

13
 Raz. Matemático

8. Un número se aumenta en 40; el resultado se divide a) 5 c) 10 e) 7

entre 4, el cociente obtenido se aumentan en 5; al re- b) 8 d) 9
sultado se le extrae la raíz cuadrada, el resultado se
multiplica por 15 y luego al producto obtenido se le 17. Hace algunos años, el cambio monetario era el siguien-
divide entre 25 resultando 3, calcula dicho número. te; por 8 soles daban 5 cruzados; 10 cruzados por 3
a) 32 c) 40 e) 50 pesos; 6 pesos por 4 dólares, ¿cuántos soles daban por
b) 42 d) 81 2 dólares?
a) 12 c) 24 e) 36
9. A un cierto número le restamos 13, al resultado hallado b) 16 d) 18
lo dividimos entre 5 a este nuevo resultado lo elevamos
al cuadrado, a este resultado le sumamos 6, obtenien-
do finalmente 22, ¿cuál es el número inicial? 18. En un pueblo africano por 5 espejos dan 3 lanzas, por 4
lanzas dan 14 cuchillos, por 9 cuchillos dan 2 escudos,
a) 20 c) 22 e) 25
por 36 diamantes dan 32 escudos, 15 boomerangs por
b) 18 d) 15
1 diamante, 7 topacios por 8 esmeraldas, 10 espejos
por 40 esmeraldas y 16 topacios por "x 2" boomerangs,
10. En un trueque, por un cuadrado se reciben 4 círculos y calcula "x".
por 6 círculos se reciben 3 triángulos, ¿cuántos cuadra-
dos pueden recibirse por 24 triángulos? a) 5 c) 7 e) 6
a) 24 c) 12 e) 8 b) 4 d) 3
b) 18 d) 6
19. En una feria venden 8 plátanos al mismo precio que 6
11. Un comerciante llevó al mercado cierta cantidad de naranjas, 4 naranjas lo mismo que 10 mangos. Una do-
peras; el primer cliente le compró la mitad del total más cena de mangos al mismo precio que 2 piñas. Si 10
10 peras; el segundo le compró la mitad del resto más piñas cuestan S/.16, ¿cuánto cuesta cada plátano?
10 peras y lo mismo hicieron el tercer y el cuarto clien- a) 4 c) 2 e) 3
te, quedándose solo con tres pera, ¿cuánto vendió? b) 5 d) 1
a) 348 c) 384 e) 345
b) 174 d) 171 20. Hace algunos años por 5 melocotones daban 8 melo-
nes; por 9 melones daban 4 manzanas; por 3 naranjas
12. Si al doble de un número entero positivo, disminuido en daban 2 manzanas y por 6 plátanos daban 10 naran-
tres, lo elevamos al cuadrado, para luego multiplicar jas, ¿cuántos plátanos darán por 50 melocotones?
por 4; y a este resultado le quitamos 3; elevando final- a) 24 c) 16 e) 32
mente lo que resulta al cuadrado, obtenemos como b) 18 d) 28
respuesta 1, calcula el número.
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
1. Si 4 camotes pesan tanto como 7 cebollas; 5 cebollas
13. Una piscina se ha estado desocupando durante 3 días tanto como 2 tomates; 2 tomates tanto como 7 caiguas
hasta que solamente se ha quedado 20 galones de y 18 caiguas pesan tanto como 3 papas. Se sabe ade-
agua. En cada día se extraía las dos terceras partes más que 3 camotes pesan 1 kg, ¿cuántas papas pesa-
menos 10 galones de lo que había el día anterior, ¿cuál ran igual que 20 kg de camote?
es el volumen total de la piscina? a) 96 c) 86 e) 147
a) 120 galones b) 125 d) 150
b) 130 galones
c) 150 galones 2. En una feria venden 8 plátanos al mismo precio que 6
d) 160 galones duraznos, 4 duraznos lo mismo que 10 nísperos. Una
e) 128 galones docena de nísperos al mismo precio que 2 piñas, si 10
piñas cuestan 320 soles, ¿cuánto pagaré por 2 pláta-
nos, 3 duraznos y una piña?
14. Manolito cada día gasta la mitad de lo que tiene mas
S/.20. Si gastó todo en 4 días, ¿Cuánto gastó el segun- a) 90 c) 92 e) 94
do día? b) 91 d) 93
a) 200 c) 180 e) 140 3. Arnaldo y Bruno se ponen a jugar casino. Primero perdió
b) 160 d) 220 Arnaldo y duplicó el dinero a Bruno; luego perdió Bruno y le
pagó 20 soles a Arnaldo y luego volvió a perder Bruno, pero
15. Manuel gasta de su sueldo: los 3/7 en una camisa, 2/3 esta vez la mitad de su dinero. Si ahora Arnaldo tiene 50
de lo que queda en un pantalón y por último gasta los soles y Bruno 26 soles, ¿cuánto tenía cada uno inicialmen-
3/5 de lo que le quedaba en un par de zapatos, que- te?
dándole aún 32 soles, ¿cuál es el sueldo de Manuel? a) Arnaldo 40 soles
a) S/.240 d) S/.360 Bruno 36 soles
b) S/.420 e) S/.630 b) Arnaldo 50 soles
c) S/.840 Bruno 26 soles
c) Arnaldo 30 soles
Bruno 46 soles
16. En un bazar se observa que el precio de 4 pantalones d) Arnaldo 25 soles
equivalen al precio de 10 camisas; 5 camisas cuestan Bruno 51 soles
tanto como 7 chompas, ¿cuántas chompas se pue- e) Arnaldo 45 soles
den comprar con 2 pantalones? Bruno 31 soles

14
 CICLO VERANO Raz. Matemático

4. Un pueblo de Piura todos veneran al milagroso Señor Cau- a) S/. 61,2 d) S/. 21,6
tivo, pues triplica el dinero de los fieles con la sola condi-
b) S/. 12,6 e) N. A
ción de entregarle S/.40 de limosna por cada milagro. Si
después de acudir a él por tres veces consecutivas. San- c) S/. 16,2
dra termina con S/.560, ¿cuánto tenía al principio?
a) S/. 200 d) S/. 600 8. En una feria agropecuaria por 3 patos me dan 2 pollos;
b) S/. 660 e) S/. 80 por 4 pollos me dan 3 gallinas; por 12 gallinas dan 8
c) S/. 40 monos; 5 monos cuestan 150 soles, ¿cuánto me costa-
rá adquirir 5 patos?
5. A un cierto número lo dividimos entre 4, al resultado a) S/. 40 d) S/. 60
hallado le sumamos 8, a este resultado lo multiplica-
b) S/. 50 e) S/. 75
mos por 3, a este nuevo resultado le restamos 8, a este
resultado le extraemos la raíz cuadrada, obteniendo c) S/. 55
como resultado final 5, calcula dicho número.
a) 12 c) 36 e) 16 9. A un número se le disminuye 42, el resultado se divide
b) 24 d) 6 entre 6, al cociente obtenido se le multiplica por 20,
luego se triplica el producto obtenido y se divide entre
6. Sabiendo que 6 manzanas cuestan lo mismo que 8 plá- 5, hallándose 600 de cociente, el número es:
tanos y que 4 plátanos cuestan 2 soles, ¿cuánto costa- a) 622 c) 464 e) 342
ran 12 manzanas?
b) 516 d) 326
a) 12 d) 4
b) 10 e) 8 10. En una feria, 8 manzanas cuestan lo mismo que 10 du-
raznos; 16 duraznos lo mismo que 2 piñas y 4 sandías lo
c) 6
mismo que 3 piñas, ¿cuántas manzanas cuestan lo mis-
mo que 15 sandías?
7. En una feria agropecuaria por cada 8 melones dan 5
a) 66 b) 72 c) 68
plátanos por cada 10 plátanos dan 3 papayas; por
cada 4 papayas dan 1 docena de manzanas; si 5 d) 74 e) 70
manzanas cuestan 16 soles, ¿por 12 melones se paga?

5 SUCESIONES

LETRA A B C D E F G H I J K L M

POSICIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

LETRA N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z

POSICIÓN 14 15 16 17 18 19 10 21 22 23 24 25 26 27

SUCESIONES ESPECIALES
FIBONACCI LUCAS CUADRADOS PERFECTOS
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ... 1, 3, 4, 7, 11, ... 1, 4, 9, 16, 25, 36, ...
TRIBONACCI PRIMOS CUBOS PERFECTOS
1, 1, 1, 3, 5, 9, 17, ... 2, 3, 5, 7, 11, 13, ... 1, 8, 27, 64, 125, ...

15
 Raz. Matemático

14. 17 ; 18 ; 20 ; 23 ; 27 ; ...

a) 30 b) 31 c) 32
d) 33 e) 34

En cada caso, encontrar el número o letra que continúa 15. 70 ; 60 ; 52 ; 46 ; 42 ; ...

1. 5 ; 11 ; 17 ; 23 ; ...
a) 36 b) 34 c) 38
a) 28 b) 29 c) 30 d) 40 e) 32
d) 31 e) 32
16. A ; D ; H ; M ; R ; ...
2. 38 ; 34 ; 30 ; 26 ; ...
a) V b) W c) X
a) 19 b) 20 c) 21 d) Y e) Z
d) 22 e) 23
17. W ; Q ; M ; I ; F ; ...
3. 2 ; 6 ; 18 ; 54 ; ...
a) E b) C c) D
a) 172 b) 184 c) 216 d) B e) A
d) 198 e) 162
18. Z ; S ; N ; I ; E ; ...
4. C ; F ; I ; L ; ...
a) A b) B c) C
a) O b) N c) P d) D e) E
d) Ñ e) Q
19. 1 ; 1 ; 3 ; 15 ; 105 ; ...
5. E ; J ; Ñ ; S ; ...
a) 925 b) 935 c) 945
a) Z b) X c) W d) 955 e) 965
d) Y e) V
20. A ; D ; I ; O ; ...
6. Z ; V ; R ; Ñ; ...
a) L b) T c) U
a) K b) I c) J d) W e) X
d) L e) H

7. 625 ; 125 ; 25 ; 5 ; ...

a) 1 b) 2 c) 1/5
d) 1/2 e) 1/25 1. 240 ; 48 ; 12 ; 4 ; ...
8. 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; ... a) 1/6 b) 1/4 c) 1/2
d) 1 e) 2
a) 18 b) 23 c) 25
d) 29 e) 36 2. B ; C ; E ; G ; K ; ...
9. 1 ; 8 ; 27 ; 64 ; ... a) N b) P c) M
d) U e) Ñ
a) 94 b) 106 c) 117
d) 125 e) 142 3. 3 ; 6 ; 7 ; 14 ; 15 ; ...
10. A ; C ; F ; J ; ... a) 31 b) 30 c) 26
d) 40 e) 27
a) M b) N c) Ñ
d) O e) P 4. CB ; FC ; IE ; LG ; ...
11. B ; F ; K ; P ; ... a) ÑQ b) ÑK c) NR
d) NL e) ÑL
a) W b) V c) U
d) X e) Y 5. 360 ; 90 ; 88 ; 22 ; 20 ; 5 ; ...
12. A ; E ; G ; K ; M ; ... a) 1 b) 4 c) 2
d) 3 e) 5
a) Q b) P c) S
d) R e) T 6. AL ; FN ; JP ; MR ; ÑU ; ...
13. 50 ; 41 ; 33 ; 26 ; 20 ; ... a) QW b) PW c) OV
d) PV e) OW
a) 15 b) 13 c) 16
d) 14 e) 12

16
 CICLO VERANO Raz. Matemático

7. 1 ; -3 ; -5 ; 15 ; 12 ; -36 ; -40 ; ... 9. 4 ; 5 ; 9 ; 16 ; 26 ; ...

a) 118 b) 128 c) 120 a) 39 b) 38 c) 41

d) 124 e) 144 d) 35 e) 40

8. AE ; DG ; GJ ; JN ; ... 10. AD ; BF ; DJ ; HO ; ...

a) MT b) NT c) NR a) OW b) OV c) OX
d) MR e) MS d) PW e) PV

6 OPERADORES MATEMÁTICOS

a) 521 c) 501 e) 516

b) 533 d) 467

7. Si m  n = m + 2n

regla de Calcula: E = (3  1)  2
operador
matemático definición a) 5 c) 13 e) 11
b) 9 d) 7

8. Se define: a = a(a+1)
2

1. Sea: x  2x  3 10
Calcula:
Calcula: 4  7
a) 55 c) 65 e) 75
a) 28 c) 26 e) 32
b) 60 d) 70
b) 30 d) 24

2. Si: 9. Si: m2  n3 = m + 3n, calcula el valor de:

a  = 3a2 – 1; si «a» es primo M = (4 8) + (9 1)
a  = 6a + 2; si «a» no es primo. a) 6 c) 7 e) 28
Calcula: 6  + 5 .
b) 2 d) 14
a) 120 c) 112 e) 116
b) 110 d) 114
3
10. Si: a * b  ab  7 , calcula: 12 11.
3. Si: 15 # 20 = 10
35 # 40 = 30 a) 2 c) 5 e) 6
55 # 60 = 50 b) 3 d) 4
Calcula 32 # 24
a) 20 c) 40 e) 60 11. Si 25  28 = 9
b) 30 d) 50
18  52 = 8
4. Si: a b = 3a – 2b 75  34 = 63
Calcula el valor de: Calcula: 63  87
E = (5 3) – (2 1)
a) 1 c) 3 d) 5 a) 6 c) 8 e) 11
b) 2 d) 4 b) 10 d) 7

5. Si x3  x  5 , calcula: M  12  28  1 12. Si:

a) 9 c) 4 e) 14 a % b  a  b ; si a  b
 2
b) 19 d) 18 
a % b  a  b
;si a  b
3  2
6. Si a # b  ab y b  a  ab , calcula: calcula:
A  3 4 # 27  4  27 P = (5 % 7) % (15 % 3)

17
 Raz. Matemático

a) 4 c) 6 e) 2 19. Una operación está definida mediante la tabla adjun-

ta:
b) 5 d) 9

13. Si x  1  2x  1
* 1 2 3

1 1 2 3
Calcula el valor de :
2 2 1 3
A 4  6 3 3 3 1

Calcula:
a) 16 c) 24 e) 26
A=[(1 * 2) * 3] * [(3 * 2) * 1]
b) 20 d) 25
a) 1 c) 3 e) 5

14. Dada la tabla: b) 2 d) 4

* 2 3 5 7 20. Si mn  m  n ; sim  n


 m2  n2
2 5 2 3 7 
mn  0 ; si: m  n
3 7 3 5 2
calcula "x" en:
5 2 5 7 3
5  x = 2  (1 (–2  3))
7 3 7 2 5 a) 5 c) –4 e) –3
b) 4 d) 1
(2 * 3) * (5 * 7)
calcula: R 
(3 * 2) * (7 * 5)
a) 2/3 c) 5/7 e) 5/3
b) 3/5 d) 7/3 1. Se define: a2 # 3b = a + b
Calcula: 9 # 12.
15. Si: a  b = (a – b) (2a + b)
a) 5 c) 6 e) 9
Calcula: M = (3  1)  13
b) 7 d) 8
a) 43 c) 21 e) 42
b) 41 d) 62 2. Si: x3 y2 = 2x + 3y
Calcula: 27 36.
3m+5
16. Si: m = a) 30 c) 24 e) 36
2
b) 27 d) 18
Calcula: 5

3. Se define: 3x  2  x 2  2x  1
a) 20 c) 10 e) 60
b) 30 d) 40
Calcula: 11  14

2
a) 35 c) 42 e) 40
17. Si x = x + 2 , calcula N = ( 3 ) .
b) 43 d) 41

a) 9 c) 125 e) 525 4. Si: a * b = 2a + b

b) 25 d) 625
Calcula: 6 * 3
a) 15 c) 14 e) 13
18. Si: a  2a2  3
b) 12 d) 16
2

Calcula:  
3
5. Si: m  n = 4m – 2n
Calcula: 2  4.
a) 16 c) 8 e) 0
a) 759275 d) 759575
b) 4 d) 2
b) 759375 e) 759675
c) 759475

18
 CICLO VERANO Raz. Matemático

8. Si: a * b  c = a2 + b2 – 2c
1 1
6. Si: x  2  
x2 x3 Calcula: 3 * 5  4.
a) 22 c) 28 e) 30
calcula: 5
b) 24 d) 26

1 1 1
a) c) e)
20 30 40 a b
9. Sabiendo que: c  ad  bc , calcula x en:
d
1 1
b) d)
10 50
3x 1 5 4

ab 8 2 3 x
7. Si: a  b 
ba
a) 1 c) 3 e) 5
Calcula: 4  6
b) 2 d) 4
a) 10 c) 15 e) 6
b) 5 d) 2 10. Si: x  y = (x2 + y2)3

6  10
calcula: E 
3 5

19
Aritmética

1 OPERACIONES COMBINADAS

a
b c  S
Adición  
sumandos suma a+b=S
a–b=D
O
S D
P Nº mayor
2
E
M–S=D S D
R Nº menor =
A 2
M: minuendo
C Sustracción
I S: sustraendo
O D: diferencia
N
E
S
Mn=P
C
O M: multiplicando
M Multiplicación
m: multiplicador
B
I P: Producto
N
A
D D d
A División exacta
r q
S r=0
D: d · q + r
División D: dividendo
d: divisor
División inexacta
q: cociente
r0
r: residuo

ORDEN DE JERARQUÍA
Cuando encontramos un conjunto de operaciones combinadas, debemos tener en cuenta lo siguiente:
1° Se resuelve lo que se encuentra dentro de los signos de colección: ( ), [ ], { }, etc.
2° Las multiplicaciones y las divisiones.
3° Las sumas y las restas

20
 CICLO VERANO Aritmética

a) 20 g c) 60 g e) 100 g
b) 40 g d) 80 g

11. Rubén va al depósito y compra 8 paquetes de agua

Cielo a S/. 11 cada uno y 15 paquetes de gaseosas a
1. Multiplico un número por 6 y añado 15 al producto; resto S/. 13 cada uno. Si paga con 2 billetes de S/. 200 ¿cuánto
40 a esa suma y la diferencia la divido entre 25. Si ob- recibirá de vuelto?
tengo como cociente 71. ¿Cuál es el número? a) S/. 115 c) S/. 119 e) S/. 118
b) S/. 116 d) S/. 117
a) 100 c) 200 e) 225
b) 300 d) 216 12. Claudia y Giovana tienen juntas $ 4000. Si Claudia le
diera $ 400 a Giovana, las dos tendría la misma canti-
dad. ¿Cuánto tiene Giovana?
2. Entre Julia y Andrea tienen S/. 4600. ¿Cuánto dinero a) $ 1600 d) $ 2000
tiene Julia si se sabe que tiene S/. 1200 más que An- b) $ 2600 e) $ 1200
drea? c) $ 2400
a) 1700 c) 3900 e) 3000 13. La familia Coquis se reúne para comer. Si cada miem-
b) 2900 d) 4100 bro de la familia come 6 chorizos, sobran 5; pero si cada
uno come 7 chorizos faltan 8. ¿Cuántos miembros com-
ponen la familia?
3. Víctor compró 2 televisores, el de 29" le costó S/. 400 a) 13 c) 14 e) 12
más que el de 14". Si por ambos televisores pagó b) 11 d) 15
S/. 1230, ¿cuánto le costó el televisor de 14"?
14. La diferencia entre los ingresos de Roberto y Santiago
a) 400 c) 315 e) 515 es de S/. 150 menos soles, la suma de sus ingresos es
b) 800 d) 415 S/. 1050 . Si Roberto es el que gana más, ¿cuánto gana
Santiago?
4. Rebeca va a la botica y compra 15 pastillas a S/. 4 a) S/. 600 c) S/. 550 e) S/. 400
cada una y 2 jarabes a S/. 33 cada uno. Si paga con b) S/. 450 d) S/. 500
un billete de S/. 200, ¿cuánto recibirá de vuelto? 15. Un operario gana diariamente S/. 6 más que otro. Des-
a) 84 c) 94 e) 74 pués de trabajar cada uno el mismo número de días,
b) 90 d) 64 el primero recibe S/. 195 y el segundo S/. 117. ¿Cuánto
5. Rubén y Pilar tienen juntos S/. 300. Si Rubén le diera S/. 80 a gana por día el primer operario?
Pilar, ambos tendrían la misma cantidad. ¿Cuánto tiene a) S/. 10 c) S/. 16 e) S/. 18
Rubén? b) S/. 12 d) S/. 15
a) S/. 220 c) S/. 190 e) S/. 180 16. Un barril contiene 131 L de aceite, que deben ser enva-
b) S/. 230 d) S/. 110 sados en 58 botellas, unas de 2 L y otras de 3 L. ¿Cuán-
6. Se tienen dos recipientes A y B que contienen vino. El tas botellas de 3 L se deben utilizar?
contenido de B es la cuarta parte del de A. Si de A se a) 13 c) 16 e) 15
pasaran 12 L a B, los dos tendrían la misma cantidad. b) 12 d) 18
¿Cuántos litros hay en total? 17. Felipe compra un artículo y lo paga con cuatro mone-
a) 40 c) 36 e) 52 das de S/. 5; 3 billetes de S/. 10 y algunos billetes de
b) 32 d) 44 S/. 20. Si el artículo costó S/. 150, ¿cuántos billetes eran
7. La edad de Marta es la cuarta parte de la edad de de S/. 20?
Juan. Si Juan tuviera 10 años menos y Marta tuviera 8 a) 1 c) 3 e) 5
años más, los dos tendrían la misma edad. Determina b) 2 d) 4
la edad de cada uno. 18. En un corral hay gallinas y conejos. El número total de
a) 10 y 40 años d) 6 y 24 años ojos es 210 y es 156 menos que el número total de
b) 5 y 20 años e) 8 y 32 años patas. ¿Cuántos conejos hay?
c) 9 y 36 años a) 34 c) 36 e) 72
b) 78 d) 70
8. En un zoológico hay 60 animales entre aves y felinos. Si
en total se cuentan 204 patas. ¿Cuántas alas hay en 19. Se contrata un empleado por un año y se acuerda un
total? pago de S/. 9600 más un automóvil; pero al décimo
a) 40 c) 36 e) 22 mes se le despide y se le dan S/. 6700 más el automóvil.
b) 32 d) 38 ¿En cuándo está valorizado el automóvil?
a) S/. 6400 d) S/. 7500
9. Cuando Elena nació, Lucho tenía 12 años. Si sus eda- b) S/. 6200 e) S/. 7400
des suman actualmente 52 años, ¿cuántos años ten- c) S/. 7800
drá Lucho dentro de 4 años?
a) 34 c) 36 e) 31 20. Se tienen S/. 850 entre billetes de S/. 20 y de S/. 50. Si en
b) 32 d) 48 total se tiene 26 billetes. ¿cuántos son de S/. 50?
a) 9 billetes
10. Juan tiene cuatro latas vacías. Si las llena completa- b) 11 billetes
mente con arena, todaspesan 800 g. Si solo llena con c) 14 billetes
arena tres latas, todo pesa 620 g. ¿Cuánto pesan las d) 12 billetes
cuatro latas vacías? e) 13 billetes

21
 Aritmética

a) 44 c) 50 e) 42
b) 40 d) 27

6. En una camioneta viajan 12 personas entre niños y adul-

tos. El pasaje de un niño cuesta S/.2 y el de un adulto
1. Don José compró 2 alfombras a $ 340 cada una y 3 col- S/. 5. Si la recaudación fue de S/. 48, ¿cuántos niños
chones a $ 1280. Si tenía un cupón de descuento de viajaron?
$ 600, ¿le sobró o faltó si tenía $ 4000? a) 5 c) 6 e) 2
a) Sobra $ 80 d) Sobra $ 100 b) 4 d) 8
b) Faltó $ 90 e) Sobra $ 90
c) Faltó $ 80 7. A una reunión social, asistieron 119 personas. Si en un
momento se observó que todos bailaban a excepción
2. Se reparten 342 plumones entre un grupo de estudian- de 17 hombres, halla la cantidad de mujeres que ha-
tes, y a cada uno le tocan 7 y quedan de la repartición bía en dicha reunión.
27 plumones. ¿cuántos alumnos conforman dicho gru- a) 50 c) 52 e) 54
po? b) 51 d) 53
a) 55 c) 45 e) 42
b) 35 d) 65 8. Calcula:
[(19–11)+7–(18–15)]×(15¸3×5–25)
3. Calcula: a) 0 c) 2 e) N.A.
[7+(4–1)–(9–1)+18–(6+11)–4]+8 b) 1 d) 3
a) 5 c) 7 e) 9
b) 6 d) 4 9. Una pecera con peces vale S/. 260 pero la pecera vale
S/. 20 más que los peces. ¿Cuántos nuevos soles vale la
4. Si se cargaron 25 camionetas, cada una con 34 cajas pecera?
de 10 kg y con 21 cajas de 71 kg. ¿Cuántos kilogramos a) S/. 140 c) S/. 160 e) S/. 170
se cargó? b) S/. 120 d) S/. 180
a) 45775 d) 46745
10. Un padre tiene 40 años y su hijo 5. ¿Dentro de cuántos
b) 43765 e) 47765 años la edad del padre será el triple de la edad de su
hijo más 5 años?
c) 44785
a) 8 c) 12 e) 18
b) 10 d) 15
5. Jorge es mayor que Diego por 12 años. Si la suma de
sus edades es 72 años. ¿Cuántos años tiene Jorge?

2 DIVISIBILIDAD

 Divisibilidad por 2  Divisibilidad por 11

Si la última cifra es par o cero. Se multiplica por +, –, +
Sea N  abcd , si
 Divisibilidad por 4
o o
o o (b + d) – (a + c) = 11  N  11
Sea N  abcd , si 2c  d  4  N  4
 Divisibilidad por 3 y 9
 Divisibilidad por 8
o
Se multiplica por 1, 2 y 4 La suma de cifras tienen que ser 9 .
o o
Sea N  abcd , si 4b  2c  d  8  N  8 o o
abcde  3  a  b  c  d  e  3
 Divisibilidad por 5 o o
Si la última cifra es cero o 5. abcde  9  a  b  c  d  e  9

 Divisibilidad por 7  Divisibilidad compuesta

Se multiplica por: 1, 3, 2, –1, –3, –2, ..., etc. o o o
o 2 o 3 o 5
Sea N  abcdefg N=6 o N = 15 o N = 45 o
3 5 9
o o
Si (2e + 3f + g + a) – (2b + 3c + d) = 7  N  7

22
 CICLO VERANO Aritmética

10. Sea: o o o
M = ( 6 + 1) + 3( 6 + 5) = 6 + a
Calcula "a".
1. ¿Cuántos números de dos cifras son múltiplos de 9? a) 2 c) 5 e) 1
a) 10 c) 11 e) 7 b) 4 d) 0
b) 9 d) 8
11. Calcula "P + Q" si:
2. Calcula el resto luego de dividir:
P = Cantidad de divisores de 35.
10  9  10  7   10  2   10
o o o
Q = Cantidad de divisores de 40.
a) 10 c) 11 e) 14
a) 3 c) 2 e) 6 b) 12 d) 13
b) 4 d) 5
12. Calcula el mayor valor de M, si se sabe que es de 3
3. Calcula "x + y + z" si: cifras y además: o o
o
137 = 5 + x M = 11 + 7 ; M = 9 + 7
o
o M= 8 +7
224 = 9 + y
a) 799 c) 785 e) 709
o
501 = 7 + z b) 792 d) 790
a) 14 c) 13 e) 16 13. Del 1 al 600, ¿cuántos son múltiplos de 12?
b) 12 d) 10 a) 5 c) 50 e) 3
b) 6 d) 25
4. Calcula "a + b – c" si:
o 14. Calcula el residuo al dividir:
71 = 7 + a
(366)(444)(203) entre 5.
o
a) 1 c) 3 e) 0
48 = 9 + b
b) 2 d) 4
o
91 = 10 + c
15. Calcula
o el mayor valor de N si se sabe que N < 100 y N
a) 7 c) 5 e) 3 = 13 . Indica la suma de cifras..
b) 6 d) 4 a) 10 c) 8 e) 5
b) 9 d) 7
5. Calcula "a + b + c" si:
o
71 = 7 +a 16. Calcula cuántos números de 2 cifras son múltiplos de 3
y 4 pero no de 5.
o a) 7 c) 5 e) 10
43 = 12 + b
b) 6 d) 4
o
69 = 8 + c
17. Patricio ha pasado la quinta parte de su vida en España
a) 11 c) 13 e) 16 y la octava parte de su vida trabajando como chofer.
b) 12 d) 15 ¿Cuántos años tiene Patricio si el próximo año su edad
será múltiplo de 9? Indica la suma de cifras.
6. Reduce e indica el valor de "x". a) 71 c) 62 e) 89
o o o b) 80 d) 62
( 7 + 5)( 7 + 4) = 7 + x
a) 6 c) 8 e) 10 18. De un grupo de 80 alumnos, la tercera parte de las
b) 7 d) 9 mujeres usan lentes y la quinta parte son universitarias.
Si se sabe que las mujeres son la mayoría. ¿Cuántos
7. Del 1 al 400. ¿Cuántos son múltiplos de 5? hombres hay en el grupo si son más de 20?
a) 100 c) 8 e) 32 a) 35 c) 45 e) 20
b) 40 d) 60
b) 80 d) 16
o 19. Calcula el mayor valor de M si se sabe que M < 110 y
8. Si 3a  4 , calcula la suma de valores de "a" 
M = 15 . Indica la suma de cifras..
a) 8 c) 4 e) 12
a) 4 c) 1 e) 5
b) 6 d) 10
b) 2 d) 6

9. Efectúa e indica el resto final de: 20. Un número se divide entre 12 y se obtiene 5 de residuo,
o o o
se triplica el número y se vuelve a dividir entre 12. ¿Cuál
será el nuevo residuo?
( 15 + 4)( 15 – 7)( 15 + 5) ÷15
a) 1 c) 5 e) 3
a) 10 c) 14 e) 7 b) 2 d) 15
b) 12 d) 13

23
 Aritmética

a) VVV c) VFV e) FFV

b) FVV d) FFF

6. Calcula el residuo al dividir:

1. ¿Cuántos divisores posee 170? (426) ´ (3481) entre 4
a) 1 c) 3 e) 6 a) 2 c) 3 e) N. A.
b) 2 d) 4 b) 1 d) 0

2. Del 40 al 212, ¿cuántos números son múltiplos de 11? 7. Se escriben todos los múltiplos positivos de 8 de dos
a) 15 c) 17 e) 19 cifras. ¿Cuántos de ellos contienen la cifra 6 en su
escritura?
b) 16 d) 18
a) 1 c) 3 e) 5
o b) 2 d) 4
3. Si 5x  4 , calcula la suma de valores de "x".
a) 5 c) 4 e) 6 8. ¿Cuántos múltiplos positivos de 6 se escriben con 2
b) 2 d) 8 cifras?
o a) 14 c) 16 e) 18
4. Calcula el valor de "x", si: 135 = 8 + x b) 15 d) 17
a) 3 c) 5 e) 7
b) 4 d) 6 9. ¿Cuántos múltiplos positivos de 8 son menores que 500
y no son múltiplos de 6?
5. Señala en cada proposición si es verdadera (V) o falsa a) 60 c) 52 e) 20
(F) según corresponda: b) 62 d) 42
I. ( ) 6 es divisible por 12.
10. Se escribe los primeros 50 múltiplos positivos de 7.
II. ( ) 36 es múltiplo por 9.
¿Cuántos de ellos terminan en cifra 8?
III. ( ) 56 es múltiplo por 7. a) 3 c) 5 e) 7
b) 4 d) 6

3 CONJUNTOS

 Para conjuntos disjuntos  m: Solo A  n: A y B (lo común)

(no tienen elementos en común)  p: Solo B  q: Ni en A ni en B
A B  Para tres conjuntos comparables
(no disjuntos)

A B

Diagrama de Venn Euler b c

a

Hombres Mujeres e
d f
Beben
g h

No beben
C
U
Diagrama de Lewis Carrol
 a: Solo A  c: Solo B
 Para dos conjuntos comparables
 g: Solo C  b, e: A y B
(no disjuntos)
 d, e: A y C  e, f: B y C

B  e: A, B y C (lo común a todos)

A
 h: Ni A ni B ni C
m n p

q
U

24
 CICLO VERANO Aritmética

11. En una encuesta 14 personas respondieron Radio K, 19

Radio L y 7 ambas emisoras si en total se encuestó a 30
personas. ¿Cuántas no escuchan estas emisoras
1. En un Congreso de profesionales 18 son médicos, 11 mencionadas?
son médicos y abogados; 27 son abogados y 35 tienen a) 4 b) 7 c) 6
otras profesiones. ¿Cuántos profesionales asistieron al d) 5 e) 3
Congreso?
a) 69 b) 96 c) 90 12 De un grupo de personas se sabe que 8 gustan el Box y
d) 60 e) 120 el Karate, el doble solo del Box, el triple solo del Karate,
y al cuádruplo no le agrada estos deportes de violencia.
2. De un total de 50 personas, 3 estudian y trabajan 18 no Cuántas personas en total conforman el grupo ?
estudian ni trabajan y 12 estudian. ¿Cuántos trabajan a) 40 b) 48 c) 56
únicamente? d) 64 e) 72
a) 10 b) 9 c) 17
d) 15 e) 20 13. Del siguiente diagrama sobre la preferencia de los
personas que van al cine (C), playa (P) o teatro (T) se
3. De un grupo de 200 personas a 120 no les gusta la tiene:
Salsa y a 130 no les gusta el Rock. ¿A cuántos les gusta
ambos géneros musicales? C P
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50 10 7 5
3 2
4
4. De un total de 80 postulantes a las universidades San
Marcos y UNI se sabe que: 8
47 postularon solo a la UNI
27 postularon solo a San Marcos T
Cuantos postularon a las dos universidades? ¿Cuántos van al cine o a la playa?
a) 15 b) 22 c) 10
a) 7 b) 5 c) 6 d) 31 e) 39
d) 8 e) 16
14. En un grupo de caballeros se observa que 30 usan
5. De un total de 400 alumnos 280 postulan a San Marcos sombrero, 18 sombrero y bastón y 13 sólo bastón, si en
y 170 postulan a Villareal si hay un total de 60 que no total hay 50 caballeros. ¿Cuántos no usan ni bastón ni
postularan todavía. ¿Cuántos postularan a las 2 sombrero?
Universidades a la vez? a) 9 b) 7 c) 6
a) 60 b) 80 c) 40 d) 8 e) 3
d) 30 e) 10
15. De un total de 60 señoritas, se sabe que a 18 le agrada
6. De un grupo de 80 alumnos que aprobaron Física, 20 que les obsequien rosas solamente, a 17 rosas y violetas
aprobaron también Química, si 10 no aprobaron estos a la vez. ¿Cuántas solo prefieren violetas, si a todos les
cursos. ¿Cuántos alumnos tienen el grupo, si 60 gusta alguna de estas flores?
aprobaron Química? a) 16 b) 30 c) 25
a) 100 b) 120 c) 130 d) 20 e) 18
d) 140 e) 150
16. Entre mis amigos, 90 estudian karate, y 60 estudian
7. En una fiesta se observa que el 48% de los asistentes ingles, además 5 no estudian ninguno de estos cursos y
toma y el 40% fuma, además el 25% de los que toman, 30 ambos. ¿Cuántos son mis amigos?
también fuman, sabiéndose además que 144 personas a) 120 b) 90 c) 150
no toman ni fuman. Hallar cuántos asistieron a la fiesta. d) 125 e) 145
a) 400 b) 480 c) 540
d) 600 e) 720 17. De un grupo de coleccionistas, se sabe que 40 de ellos
son de monedas y 25 son de estampillas además 12
8. De un total de 120 personas, se sabe que 80 cantan coleccionan ambas cosas, sabiéndose que tienen que
bien y 60 bailan bien, si 10 no cantan ni bailan bien. coleccionar algún objeto. ¿Cuántas coleccionan un sólo
¿Cuántos bailan y a la vez cantan bien? objeto?
a) 20 b) 15 c) 25 a) 65 b) 13 c) 28
d) 130 e) 45 d) 53 e) 37
9. De un grupo de 100 alumnos se ha comprobado que 18. De un total de 84 familias, se sabe que 54 tienen casa
30 juegan solo fútbol, 50 juegan sólo basquet. ¿Cuántos propia y 49 poseen auto propio, sabiendo que 12 no
no practican estos deportes si 10 practican los 2 tienen ninguna de estas propiedades. ¿Cuántos posen
deportes. ambas?
a) 20 b) 7 c) 6 a) 72 b) 24 c) 32
d) 15 e) 10 d) 31 e) 27
10. Una persona toma café y/o leche en su desayuno cada 19. Una juguería comprobó que de sus 130 clientes a 75
mañana durante el mes de Marzo. Si toma leche 25 les gusta el jugo de fresa, a 85 el juego de papaya y a
mañanas y 18 mañanas toma café. ¿Cuántas mañanas 35 no les agrada estas 2 frutas. ¿A cuántos no les gusta
tomó café con leche? la papaya?
a) 9 b) 7 c) 10 a) 65 b) 15 c) 35
d) 12 e) 15 d) 20 e) 45

25
 Aritmética

universidades. ¿Cuántos postulan a las 2 universida-

20. En una caudal se ha comprobado que el 85% consume des simultáneamente?
carne de res y el 65% consume pollo, si el 5% son a) 45 b) 65 c) N.A.
vegetarianos. ¿Cuántos consumen los productos d) 55 e) 75
mencionados a la vez.
a) 45% b) 55% c) 60% 6. De un total de 85 universitarios, 42 estudian inglés, 56
d) 50% e) 35% estudian computación y 15 no estudian ninguno de
estos dos cursos. ¿Cuántos estudian inglés y computa-
ción?
a) 18 b) 36 c) 24
d) 28 e) 15

7. En el conservatorio de música, hay 250 alumnos, de los

1. Una academia deportiva tiene 80 miembros, de los cua- cuales 100 estudian guitarra, 120 violín y 100 estudian
les 30 no practican ni atletismo ni fulbito, 20 practican trompeta, además 54 estudian guitarra y violín; 40 vio-
atletismo y 6 practican fulbito y atletismo. ¿Cuántos prac- lín y trompeta; 46, guitarra y trompeta; y 10 personas
tican solo uno de estos deportes? estudian todos los instrumentos. ¿Cuántas personas no
a) 30 b) 20 c) 25 estudian ninguno de estos instrumentos?
d) 38 e) 44 a) 200 b) 55 c) 60
d) 150 e) 72
2. De 300 integrantes de un club deportivo, 160 se inscribie-
ron en natación y 135 se inscribieron en gimnasia. Si 30 no 8. De un grupo de 39 personas, 5 hablan francés, pero no
se inscribieron en ninguna de las dos especialidades, ¿cuán- hablan inglés; 10 hablan inglés pero no hablan francés y,
tos se inscribieron en ambas disciplinas? además, se sabe que el número de personas que hablan
a) 25 b) 30 c) 35 solo español es el doble de los que hablan inglés y fran-
d) 0 e) 5 cés. ¿Cuántas personas hablan inglés si todos hablan por
lo menos uno de estos idiomas?
3. De un grupo de 80 personas, 27 leían la revista A, pero a) 13 b) 21 c) 27
no leían la revista B; 26 leían B, pero no C; y 19 leían C, d) 18 e) 24
pero no A. Si 2 leían las tres revistas, entonces, ¿cuán-
tas personas preferían otras revistas? 9. En un baile social se supo que el 45% solicitó salsa, el
a) 28 b) 24 c) 20 35% solicitó toada, y el 30% solicitó huaino, y, además,
d) 26 e) 22 el 15% pidió salsa y toada, el 16% toada y huaino; 20%,
salsa y huaino, y el 8%, los tres ritmos mencionados.
4. En un edificio donde hay 30 personas, 21 compran en ¿Qué porcentaje de los asistentes no pidió ninguno de
el mercado, 15 en la bodega y 18 en el supermercado; los tres ritmos mencionados?
5 en los 2 últimos sitios únicamente; 6 en los dos primeros a) 30% b) 35% c) 33%
únicamente; y 7 en el primero y en el último únicamente. d) 40% e) 38%
¿Cuál es el número de personas que compran
solamente en el mercado si 2 no compran en ninguno 10. De 100 alumnos, se sabe que a 60 no les gusta Matemá-
de dichos lugares? tica, a 52 no les gusta Lenguaje, y el número de alumnos
a) 1 b) 6 c) 5 que no les gusta ninguno de los dos cursos mencionados
d) 3 e) 4 es numéricamente igual al número de alumnos que solo
les gusta Matemática. ¿A cuántos alumnos les gusta solo
5. De 234 postulantes, 92 postulan a la PUCP; 87 postulan Lenguaje?
a la UNMSM y 120 no postulan a ninguna de estas dos a) 10 b) 38 c) 50
d) 28 e) 34

26
 CICLO VERANO Aritmética

4 MCM Y MCD

MÁXIMO COMUN DIVISOR

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

M. C. D. M. C. D.

Es el menor número entero positivo que Es el mayor número entero positivo que
contiene exactamente a un conjunto de divide exactamente a un conjunto de
números enteros positivos. números enteros positivos.

Descomposición Descomposición Descomposición Descomposición

simultánea canónica simultánea canónica

A = 22 × 32 × 5
24 - 36 2 A = 22 × 32 × 5 24 - 36 2 factores
12 - 18 2 12 - 18 2 primos B = 21 × 3 × 54
- 9 2 B = 21 × 3 × 54 3 comunes
6 6 - 9 4 2
3 - 9 3 2 - 3 MCD = 2 3
 54
4 2
3 MCD = 2 3  54
1 - 3 
PESI
Producto de factores
1 - 1 Producto de factores pri- primos comunes ele-
MCM=22 × 32 = 72 mos comunes elevada a MCM=22 × 32 = 72 vada a sus menores ex-
sus mayores exponentes. ponentes.

PROPIEDADES

1. A y B son PESI  MCD = 1; MCM = A × B.

o
2. A= B  MCD = B MCM; = A

3. MCD (nA; nB) = nMCD (A, B)

MCM (nA; nB) = nMCM (A, B)

4. A × B = MCD (A, B) × MCM (A, B)

3. ¿Cuál es el producto del MCD y MCM de 9 y 8?

a) 54 c) 15 e) 90
b) 63 d) 32
1. Divide el MCM de 180 y 200 entre el MCD
de 120 y 280. 4. Si: P = 23 ×34 × 52 × 7

a) 40 c) 80 e) 100 Q = 24 × 32 × 11

b) 45 d) 60 Calcula el MCM de P y Q.
a) 22 × 34 ×115
2. Calcula el MCD de A y B si: b) 2 × 3 × 5 × 7 × 11
3 2
A = 2 × 5 ×7 c) 23 × 32
2 3
B=2 ×3×5 d) 24 × 34
a) 2×3×5 d) 22×52 e) 24 × 34 × 5× 7 × 11
b) 2×3 e) 22×3
5. Si MCD (7A;7B) = 35, calcula MCD (A, B)
c) 23×32
a) 4 c) 5 e) 1
b) 7 d) 6

27
 Aritmética

6. Si MCM (9A; 9B) = 290, calcula MCM (A, B) 15. Si:

a) 20 c) 40 e) 180 A = 22 × 33 × 54
b) 30 d) 90 B = 23 × 32 × 56

7. ¿Cuántos divisores comunes tienen 18 y 30? Determina

a) 3 c) 4 e) 6 MCD (A, B) = __________

b) 9 d) 5 MCM (A, B) = _________
Señala la suma de los exponentes de los factores pri-
8. Si se sabe que: MCD(2A;3B) × MCM (2A;3B)=180, calcula mos del MCD y MCM.
A × B.
a) 18 c) 20 e) 22
a) 80 c) 60 e) 20
b) 19 d) 21
b) 30 d) 90

9. Si MCM (5A; 10B; 15C) = 120 16. ¿Cuál es el producto del MCD y MCM de 14 y 10?
Calcula MCM (3A; 6B; 9C) a) 140 c) 280 e) 2
a) 40 c) 90 e) 72 b) 70 d) 35
b) 60 d) 36
17. Calcula el menor número de 3 cifras que al dividirlo por
10. Calcula el valor de "n" si el MCm de A y B tiene 56 divi- 4; 6 y 10 dé siempre residuo cero.
sores.
a) 180 c) 120 e) 160
A = 11n–1 × 13n
b) 210 d) 140
B = 11n+2 × 132
a) 4 c) 6 e) 8
18. Dos números tienen por MCD al 3, calcula el menor, si
b) 5 d) 1 suman 12.
a) 2 c) 6 e) 1
11. Calcula la diferencia del MCM y el MCD de 420 y 80.
b) 3 d) 9
a) 1660 c) 1680 e) 84
b) 20 d) 1700
19. Calcula el valor de "n" si el MCD de A y B tiene 20 diviso-
res.
12. Calcula el MCD de A y B
A = 7n × 11 × 132
3 4 2
A = 2 × 3 ×5
B = 23 × 72n × 113 × 13
2 3
B=2 ×3 ×5
a) 1 c) 3 e) 5
a) 22 × 33 × 52
b) 2 d) 4
b) 22 × 33 × 5
c) 23 × 34 × 57 20. ¿Cuántos números menores que 20 tienen con 32, su
2
d) 2 × 3 ×5 4 MCD iguala 4?

e) 22 × 3 × 54 a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
13. ¿Cuál es el mayor divisor común de A y B si: A = 8 × 15;
B = 3 × 56? 21. ¿Cuál es el menor número posible, que dividido por 8;
a) 8 c) 12 e) 48 6; 10 y 5 da un residuo común que sea el mayor posi-
ble?
b) 15 d) 24
a) 124 c) 116 e) 24

14. Si MCM (3A; 4B) MCD (3A; 4B) = 192, calcula A × B. b) 120 d) 128

a) 14 c) 19 e) 8
b) 12 d) 16 22. Si tiene R  (300 ...  )2 144 divisores no primos,,



" n " veces

calcula la suma de los divisores de nn .

28
 CICLO VERANO Aritmética

a) 48 c) 11 e) 20 a) 100 c) 300 e) 800

b) 33 d) 10 b) 200 d) 640

6. Calcula el MCM de A y B.
A = 23 × 54 × 75
B = 22 × 53 × 78
1. Si: A = 22 × 32 × 52 a) 23 × 54 × 78
3 4 3
B=2 ×3 ×7 b) 22 × 54 × 75
Determina el MCD y MCM de A y B
c) 23 × 52 × 74
a) 22×33 y 24×36×52
d) 22 × 53 × 75
b) 22×22 y 23×34×52×73
c) 22×32 y 23×34×52×73 e) 2 × 5 × 7
3 4 2 3
d) 1 y 2 ×3 ×5 ×7
e) 22×32 y 22×32×52×73 7. ¿Cuál es el producto del MCD y MCM de 12 y 8?
a) 90 c) 96 e) 80
2. ¿Cuál es el producto del MCD de 300 y 250 con el MCD
de 240 y 180? b) 92 d) 88
a) 500 c) 3000 e) 800
b) 600 d) 1100 8. Calcula la suma del MCD de 720 y 810.

3. Calcula el valor de k si: a) 90 c) 720 e) 6570

MCD (k20; k40; k100) = 80 b) 810 d) 6480
a) 6 c) 5 e) 8
b) 4 d) 3 9. ¿Cuál es la diferencia del MCM y MCD de 120 y 168?
a) 612 c) 816 e) 621
4. Calcula el producto de dos números A y B si se sabe
b) 216 d) 861
que:
MCD (A, B) = 9
10. ¿Cuántos divisores comunes tienen los números 16 y
MCM (A, B) = 90
48?
a) 800 c) 810 e) 450
a) 1 c) 3 e) 5
b) 180 d) 270
b) 2 d) 4
5. ¿Cuál es la suma del MCD de 80 y 120 con el MCM de
120 y 200?

5 RAZONES

- Razón - Importante
Es la comparación de dos cantidades de una misma a = 7k
magnitud. a 7
b 3
- Clases de razón
b = 3k
g Razón aritmética (R. A.)
Antecedente - Observación:
a–b=r Valor de la razón * "a" es una vez más que "b" < > a = 2b
aritmética
Consecuente * "a" es dos veces más que "b" < > a = 3b

g Razón geométrica (R. G.) * "a" es n veces más que "b" < > a = (n + 1)b
Antecedente

a
=k Valor de la razón geométrica
b
Consecuente

29
 Aritmética

13. Si la razón geométrica de las edades de Carmen y Luis

es 9/4 y su diferencia es 35 ¿cuál es la edad de Carmen?
a) 100 b) 63 c) 54
d) 40 e) 90
1. Si «A» es a «B» como 2 es a 5 y la razón aritmética
de dichos números es 36. ¿Cuál es el menor? 14. El número de canicas que tienen 3 niños son
a) 12 b) 18 c) 20 proporcionales a 4; 7 y 11. Si cada uno tuviera 4
d) 24 e) 32 canicas más, el número de canicas que tendrían
sumarian 81. ¿Cuántas canicas tienen en total?
2. Tres números están en la misma relación que los a) 81 b) 66 c) 44
números: 3, 2 y 7. Si el mayor es 84. ¿Cuál es el d) 42 e) 22
valor de la suma de ellas?
a) 111 b) 132 c) 144 15. Las edades de A y B estan en la relación de 4 a 5.
d) 156 e) 138 Hace 5 años la relación era de 7 a 9. Hallar las
edades actuales y de la mayor edad.
3. Dos números son entre si como 1 es a 5. Si el mayor a) 36 b) 40 c) 50
excede al menor en 32. Hallar la suma de dichos d) 54 e) 58
números.
a) 48 b) 42 c) 56 16. Dos números son entre sí como 4 es a 7. Si el menor es
d) 60 e) 64 48. ¿Cuál es el mayor de los 2 números?
a) 80 b) 84 c) 86
4. Si: a  4 ; a + b = 27 d) 88 e) 90
A) b-275 B) 180 C) 90
D) 27 E) 32 17. La suma de tres números enteros que están en la misma
relación que: 3, 7 y 13 es 414. ¿Cuál es el menor de
5. La relación de dos cantidades es de 9 a 13 u el dichos números?
triple del menor más el mayor es 160. Dar como a) 36 b) 54 c) 60
respuesta la diferencia de los números. d) 72 e) 90
a) 12 b) 16 c) 20
d) 14 e) 48 18. La razón entre dos números es S/.5. ¿Cuál es su razón
aritmética, sí suman 117?
6. El valor de la razón aritmética de 2 números es 20 y el a) 39 b) 26 c) 13
de su razón geometrica es 2. El número mayor es: d) 9 e) 5
a) 20 b) 30 c) 40 19. Dos números son entre sí como 2 es a 9. Hallar el mayor
d) 60 e) 80 de los números sabiendo que el valor de la razón
aritmética es 84.
7. La razón aritmética de dos números es 51. Si uno
a) 72 b) 48 c) 105
de ellos es el cuadruple del otro, hallar la suma de
números. d) 110 e) 108
a) 21 b) 24 c) 63
d) 85 e) 95 20. La razón de las edades de Renso y Alessandra vale
S/. 4 y dentro de 2 años sus edades sumarón 31 años.
8. Las capacidades de tres recipientes son proporcionales a los ¿Qué edad tiene Renso?
números 5, 8 y 4. Si entre las tres pueden almacenar 510 litros a) 15 años b) 12 años c) 17 años
de agua. ¿Cuántos litros almacenan el de menor
d) 14 años e) 30 años
capacidad?
a) 21 b) 24 c) 63
d) 85 e) 95

9. Tres números estan en la misma relación que 4; 9 y 12.

Si la suma de ellos es 450. Indicar el mayor de ellos.
a) 216 b) 245 c) 366
d) 256 e) 162 1. El piso de una piscina puede ser cubierto por 702 lose-
tas cuadradas del tipo A o por 117 losetas cuadradas
10. La suma de dos números es 555 y su razón es 7/8. Hallar del tipo B. Calcula la relación de las longitudes de las
el número menor. losetas del tipo A y del tipo B.
a) 216 b) 245 c) 296 a) 1 : 4 b) 5 : 1 c) 1 : 6
d) 259 e) 162 d) 4 : 1 e) 6 : 1

11. Se tiene un triángulo cuyos ángulos estan en la relación ab 1 a2  b2

a los números 3; 5 y 10. Hallar el mayor ángulo. 2. Si  , entonces calcula el valor de .
b 2 (b  a) (a)
a) 100 b) 132 c) 50 a) 5 b) 3 c) 8
d) 80 e) 70
d) 4 e) 2
12. Dos números son entre sí como 9 es a 5; sí su razón
aritmética es 96. Hallar el número menor. 3. Si María le pregunta a Martín por la hora y él responde:
a) 120 b) 132 c) 144 "Las horas que faltan para terminar el día y las horas
d) 80 e) 90 transcurridas son como 1 es a 5", ¿qué hora es?
a) 8 a.m. b) 7 a.m. c) 8 p.m.
d) 6 p.m. e) 7 p.m.

30
 CICLO VERANO Aritmética

4. Las edades de dos personas están en relación de 1 a a) 22 b) 30 c) 33

2. Calcula la suma de las edades si hace cuatro años d) 28 e) 27
estaban en relación de 1 a 3.
a) 24 b) 27 c) 29 8. En una reunión, se observa que por cada 3 hombres
d) 26 e) 28 hay una mujer. Si se retiran ocho parejas y el número de
hombres que quedan es cinco veces el de las mujeres
5. La razón de las cantidades de dinero que tienen Fer- que quedan, ¿cuántas personas asistieron a la reunión?
nando y Luis es de 9 a 16, respectivamente. Si uno en- a) 64 b) 72 c) 90
tregase al otro S/. 14, ambos tendrían la misma canti- d) 80 e) 48
dad de dinero. ¿Cuánto dinero tiene Luis?
a) S/. 54 b) S/. 36 c) S/. 30 9. En una elección, una moción fue aprobada por la vo-
d) S/. 64 e) S/. 23 tación de 5 a 3; según ello, señala qué parte de los
votantes estaban a favor?
6. El sueldo de Ana es al sueldo de Eva como 7 es a 4. a) 3/8 b) 5/8 c) 8/5
Cierto mes, por equivocación, Eva recibió S/. 600 más, d) 3/5 e) 5/3
con lo cual recibió la misma cantidad que Ana. ¿Cuán-
to es el sueldo de Ana? 10. Si dos números enteros positivos son entre sí como 4 es
a) S/. 1000 b) S/. 1600 a 5 y la suma de sus cuadrados excede al producto de
c) S/. 1200 d) S/. 1800 los mismos en 3024, calcula la suma de las cifras del
e) S/. 1400 mayor.
a) 8 b) 7 c) 9
7. La suma de dos números excede en 54 a su diferencia. d) 6 e) 5
Si el menor es respecto del mayor como 9 es a 11,
¿cuál es el número mayor?

6 PROPORCIONES

Proporciones Tipos de proporción geométrica

Es la igualdad de dos razones de una misma clase que Propiedad:
tenga el mismo valor de la razón. Producto de términos extremos =
producto de términos medios
Clases de proporciones  Proporción geométrica discreta
 Proporción aritmética

 Proporción geométrica continua

 Proporción geométrica

 Propiedades de la proporción geométrica

Tipo de proporción aritmética Si: a  c

Propiedad: b d
Suma de términos extremos = ab cd ab c d
   
Suma de términos medios b d b d
 Proporción aritmética discreta a c a c
   
a – b = c – d  cuarta diferencial de a, b y c ba dc ba dc
ab cd ab c d
   
 Proporción aritmética continua ab c d ad cd
a – b = b – c  tercera diferencial de a y b.
ac a c ac a c
     
Media diferencial de a y c bc b d bd b d

31
 Aritmética

Razones geométricas equivalentes a) 15 b) 10 c) 25

d) 6 e) 12
a1 a2 a3 a
   .....  n  k
b1 b2 b3 bn
10. Los términos de menor proporción geométrica discreta
r Propiedades
suman 360. Si cada uno de los 3 últimos términos es 1
a1  a2  ...  an a1  a2  ...  an 3
k  kn del que le precede. Hallar los 7 del último término..
b1  b2  ...  bn b1  b2  ...  bn a) 21 b) 23 3 c) 18
d) 25 e) 20
m m m
 a1   a2   an  m
 b    b   ...   b   k 11. Hallar la media diferencial de 18 y 22.
 1  2  n
a) 14 b) 18 c) 16
d) 20 e) 22

12. Hallar la media proporcional de 36 y 64.

1. Calcular la media diferencial de 34 y 18. a) 12 b) 16 c) 48

a) 26 b) 28 c) 27 d) 10 e) 9
d) 36 e) 37
13. Hallar la tercera diferencial de 52 y 40.
2. Hallar la media proporcinal de 80 y 20. a) 28 b) 26 c) 24
a) 50 b) 40 c) 10 d) 22 e) 20
d) 30 e) 60
14. Hallar la tercera proporcional de 40 y 60.
3. Calcilar A + B si:
a) 20 b) 40 c) 60
A es 4ta diferencial de 50. 20 y 80
d) 80 e) 90
B es la 4ta proporcional de 18, 20 y 9
a) 70 b) 60 c) 50 15. Hallar la cuarta diferencial de 25; 17 y 32.
d) 30 e) 80
a) 20 b) 22 c) 24
4. Calcular x + y Si: d) 26 e) 28
x es la tercera diferencial 20 y 14
y es la tercera proporcional de 25 y 10 16. En una proporción geométrica uno de los extremos es 9
a) 11 b) 13 c) 12 y la media proporcional es 36. Hallar el otro extremo.
d) 14 e) 10
a) 142 b) 145 c) 118
5. Calcular M + N si: d) 132 e) 144
M es la media proporcional de 20 y 5
N es la media diferencial de 17 y 5 17. En una proporción aritmética continua, se sabe que la
a) 20 b) 24 c) 21 suma de los medios es 18 y el segundo consecuente es
d) 23 e) 22 5. Calcular la diferencia de los extremos.

a c a) 3 b) 4 c) 8
6. Dado  b>c Se cumple:: d) 6 e) 12
b d
q . d = 180 y b + c = 27 18. En una proporción geométrica discreta los antecedentes
Calcule b son 12 y 3 y la cuarta proporcional es 2. Determinar la
a) 10 b) 11 c) 12 suma de todos los términos de esta proporción.
d) 13 e) 15
a) 20 b) 22 c) 24
7. 81 es la 4ta diferencia de x, x2 y x3 d) 26 e) 25
Calcular x:
a) 2 b) 4 c) 6 19. Si los antecedentes de una proporción geométrica
d) 3 e) 5 continua son 9 y 6, halle la tercera proporcional.

a b a) 3 b) 4 c) 8
8. Si  además a2 + 2b2 + c2 = 400 d) 6 e) 12
b c
Calcular a + c 20. En una proporción geométrica continua el producto de
a) 15 b) 20 c) 25 los extremos es 144. Hallar la media proporcional.
d) 18 e) 30
a) 12 b) 16 c) 48
9. En una proporción aritmética discreta la suma de los d) 10 e) 9
extremos es 25 y el producto de los medios vale 150.
Hallar el segundo término.

32
 CICLO VERANO Aritmética

6. Hallar la cuarta proporcional de 35; 5 y 42.

a) 10 b) 9 c) 8
d) 7 e) 6
1. Si x es la media diferencial de 16 y 28. Calcular x 2.
a) 400 b) 442 c) 484 7. En una proporción geométrica continua, la suma de los
d) 448 e) 424 términos extremos es 29 y su diferencia es 21. ¿Cuál es la
media proporcional?
2. Calcular la tercera proporcinal de 64 y 16.
a) 8 b) 4 c) 16 a) 5 b) 10 c) 15
d) 2 e) 12 d) 20 e) 8

3. Si «x» es la media proporcional, de 12 y 3 y «y» es la 8. En una proporción geométrica continua, la suma de los
cuarta diferencial de 15; 9 y 8. Hallar x + y extremos es 45 y la diferencia de los mismos es 27. Hallar
a) 8 b) 5 c) 10 la media proporcional.
d) 9 e) 7
a) 42 b) 45 c) 18
4. 30 lápiceros tienen costo de S/. 40 ¿cuánto cuesta la d) 32 e) 15
docena de lápiceros?
9. En una proporción geométrica continua, el producto de
a) 12 b) 16 c) 9 los cuatro términos es 4096. Hallar la media proporcional.
d) 21 e) 15
a) 3 b) 4 c) 8
d) 6 e) 12
5. Si a - b = c - d además a + b = 27 10. En una proporción geométrica continua cuya razón es 2/
y b . c = 180 Calcular b - c 3; la media proporcional es 36. Hallar la suma de los
extremos de la proporción.
Si b > c
a) 3 b) 4 c) 1 a) 72 b) 60 c) 52
d) 78 e) 42
d) 2 e) 5

33
 Álgebra

1 POTENCIACIÓN

4. Reduce:
am
1. m
a ×a =a n m+n
2.  am n ; a  0
an 3m 1  3m  4
A
3. (am)n = amn 4. (a × b)m = am × bm 3m  3m  3
a) 1 c) 3 e) 27

m
a am
5.  ;b  0 b) 2 d) 9
b bm

5. Reduce:

2m  4  2m 1
A
2m 5  2m  2
1. Reduce: a) 1 c) 4 e) 16
b) 2 d) 8
25 
 veces 7 veces

 
x  x 2...x 2  x  x...x
2 x+1
A 6. Si: xx = 3, calcula xx
3 3 3
x  x...x

19 veces
a) 1 c) 9 e) 81
b) 3 d) 27
a) x7 c) x5 e) 1
b) x–1 d) x3
7. Si: mm = 2, calcula:
A = m2m + m3m + m4m
2. Reduce:
a) 22 c) 26 e) 30
6
4
 x3   y 4 
A   
x 4y5
5
  b) 24 d) 28

 y2   x3  3
  x 7 y10   8. Calcula:

 13    19    271 
a) y9x7 d) y12 3 2 1
10 2 13 A
b) y x e) y
11 8
c) y x a) 36 d) 39
7
b) 3 e) 310
3. Reduce: c) 38
12
 10 
11 
9. Calcula:

 
10 
11  
A     ... 1312  ... 
 12   12 
  2 3
3 2
A   3      4  
a) 11080 c) 13 e) 4
b) 169 d) 1 a) 1 b) 6 c) 2
d) 8 e) 3

34
 CICLO VERANO Álgebra

10. Simplifica: a) x4y5 d) x4y3

6 5
b) x y e) xy 3

 15      14   
1 1
1 1
  c) x y 6 2
2 2
M  32
17. Reduce:
a) –2 d) 1
b) –1 e) 2   1 2 2  3 4
m n  m  n 2    m  n  
c) 0 I
 m2  n 

11. Reduce: a) m6n2 d) m2n2

3
b) m n e) m2n6
3 5
5 5 c) mn
N
53
a) 25 d) 51 18. Reduce:
b) 26 e) 125
2n  2n 1  2n  2
c) 50 N
2n 1
12. Reduce: a) 2 d) 12
b) 4 e) 14
9n  5  9n  4 c) 8
L
9.9n  2
a) 1 c) 72 e) 99 19. Si: mm = 3, calcula:
b) 9 d) 81 A = mm + m2m + m3m + m4m
a) 110 d) 114
13. Reduce: b) 119 e) 121
c) 120
2n  2  2n  4
A
2n  2n  2
20. Reduce:
a) 1 d) 8

     1 
b) 2 e) 16 x x 1 x 2
1  1
c) 4 2 2 2
K
 12 
x 1
14. Reduce:

3n 5  3n  2 a) 2/3 c) 5/4 e) 5/8

A
3n  6  3n  3 b) 7/8 d) 7/2
a) 1 d) 27
b) 3 e) 81
c) 9

15. Reduce:
1. Simplifica:
N  x
  x
x...x   x
x...x 
x...x

 
15 veces 15 veces 15 veces 6
3
x 8 x5  x 4 
  
10 veces P 3 ; x 0
a) x150 d) 15x10 x 4  x 16
b) x15 e) 150x15 a) 2 c) x4 e) x5
15
c) 10x b) x 2
d) x 3

16. Reduce:
2. Reduce:
2 3
x
 x3  y2   x 6  y 2  x 4  y3  28n  16n  12n
3
 x2  y3  A 7
n
4n
n
3n
4

35
 Álgebra

a) 1 d) 4 a) 14 c) 36 e) 50
b) 2 e) 5 b) 28 d) 49
c) 3
7. Reduce:
3. Reduce:
7n  2  7n 1
4 8 K
A
 x 2y 3    x 4 y 5  7  7n 1
3
 x 3y 4    x 5 y 6  a) 7/2
n
c) 40 e) 49
b) 7 d) 42
a) x11y 15 d) x9y14
b) x9y15 e) x9y10 8. Reduce:
10 15
c) x y
 x 3 m 2   x 4 2m3
A
4. Reduce:  x5 m 4   x 6 m 4
2  3 2 a) x23 c) x21 e) x22
N  x 2   x 3   x
3 2
 x 3 10 20
b) x d) x
a) x–14 c) x10 e) x–6
b) x-12 d) x12
9. Simplifica:

5. Calcula: 154  106

Q
303  253  22
24  810
168 a) 10 c) 20 e) 40

a) 1 c) 4 e) 16 b) 15 d) 30
b) 2 d) 8
10. Reduce:
6. Reduce:
6m  4m  12m  2m  8m  3m
2 4 A
M
7 7 24m
72 a) 0 c) 2 e) 4
b) 1 d) 3

2 POLINOMIOS

 Suma de coef. = P(1)  Cambio de variable

 Término independiente = P(0) P(x – 1) = x2 + 4x – 1

 Valor numérico Piden P(2)

P(x) = 3x2 – 1  P(x – 1) = P(2)

Piden: P(3)

 P(x) = P(3)  x=3 x–1=2

P(3) = 3(3)2 – 1 x=3

P(3) = 27 – 1 P(3 – 1) = P(2) = (3)2 + 4(3) – 1

P(3) = 26 P(2) = 9 + 12 – 1 = 20

Los exponentes de las variables de un polinomio deben ser números naturales:

N = {0; 1 ; 2 ; 3; ... }

36
 CICLO VERANO Álgebra

a) –15 c) –11 e) –7
b) –13 d) –9

1. Si: P(x) = (m – 2)x2 + 8x – 5 9. Si: F(x) =2x+3 y

además: P(–1) = 10; calcula «m» G(x) = 4x –1
a) 25 c) 35 e) 45 Halla F(G(x)
b) 30 d) 40 a) 8x – 1 c) 8x e) 16x–1
b) 8x + 1 d) 8x+2
2. Si: P(x, y) = 5xy – 2y3 + 4xy3
Calcula: P(–1; –2)
10. Dado el polinomio:
a) 18 c) 20 e) 58
P(x) = 3x+ x2 – 4
b) 16 d) 0 Halla: P(P(1)) + P(P(0))
a) 0 c) 5 e) –4
3. Si: F
1
x  
2  x ;x  0 b) 6 d) 3

f 7 11. Si: Q(x) = 2x2 – 5x + b. Halla el valor de «b», si: Q(2) = 3
f 5 
Halla: f  3 
a) 1 c) 0 e) 5
a) –2 c) 1 e) 4
b) –1 d) 3
b) –1 d) 2

4. Si la suma de coeficientes del polinomio:

12. Si: P  2x3  2  4x  4
P(x + 4) = x2 + 5x + a es 4 Calcula: P 0 
Halla el término independiente a) 3 c) 5 e) –13
a) 6 c) 10 e) 14 b) 4 d) 7
b) 8 d) 12
13. Si: P(x) =xn–19–2xn/5 + x21 – n es un polinomio. Halla "n".

5. Si: P(x) = mx + b a) 20 c) 18 e) 22

Además: b) 19 d) 21

P(1) = –5P(–1) = 9 14. Si se conoce el polinomio.

Halla: m + b P(x) = 3x2 + x – 3
a) –5 c) –7 e) 8 Calcula el valor de:

b) –6 d) 9 E = P(P(P(1)))
a) 1 c) 3 e) 5
6. Si: P(x+3)  2x – 1 b) 2 d) 4

Halla: P(3x+2)
15. Si: P(2x + 1) = 4x + 5
a) 6x+1 c) 6x–3 e) 6x+2
Halla 2P(x) – P(2x)
b) 5x–2 d) 4x–7 a) 4 c) 3 e) 8
b) 5 d) 7
7. Si: P(x) = xn–15 – 3xn/2 + 2x17 – n
es un polinomio. Halla "n" 16. Si: P(x + 2) = 4x. Halla: P(x)

a) 14 c) 16 e) 18 a) 4x – 8 c) x – 1 e) 2x

b) 15 d) 17 b) 2x – 2 d) 4x – 2

8. Si: Q(x) = 2x – 3.
Halla Q(Q(Q(1)))

37
 Álgebra

17. Dado el polinomio: I. P(x) es un polinomio de dos variables

P(x) = 5x – x2 + 1 II. Los coeficientes son 5, 4, 2
Halla: P(P(0)) – P(P(1)) III. La suma de coeficientes es 11.
a) 3 c) 5 e) 7 IV. El T. I. es 1
b) 4 d) 6 a) VVVV c) FFVV e) VFFV
b) FFFV d) VFVF
18. Si: P(x) = x3–x  Q(x) = x2+x
Calcula Q(P(2) 5. Si: P(x + 1) = x3 + x – 7
a) 36 c) 38 e) 42 Halla P(3)
b) 37 d) 39 a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
19. Si: F  2x  3  x  1 .
6. Si: P(x) = x2 + x; Q(x) = x2 – x
Calcula: F(0) + F(F(0))
Calcula: P(Q(2))
a) –2 c) 0 e) 2
a) 8 c) 5 e) 10
b) –1 d) 1
b) –4 d) 6
20. Si F(x) = mx + b; además:
F(2) = 7  F(–3) = –8 7. Si:
halla "m". F(x) = 8x2008 – 128x2004 + 5x + 1
a) –3 c) 1 e) 5 Calcula: F(2)
b) –1 d) 3 a) 0 c) 11 e) 10 000
b) 1 d) 5442

8. Si:

P  x   x 4  2x 2  2  2  1 
1. Decir cuántas de las siguientes E. A. son polinomios.

3  
Halla: P 4 2
I. 8
x a) –1 c) 24 2 e) 0
4
II. 9 x  8x  3 b) 2 d) 8
III. 5
IV. –8x3 + 6xy – y5 9. En el polinomio:

a) 1 c) 3 e) N.A. Q(x, y) = 2x2 – 3xy + y2

Calcula: Q(2; –1) – Q(–3; 1)
b) 2 d) 4
a) 15 c) 24 e) 16
2. Si: P(x) = 9x – 7, halla P(–5) b) 28 d) –13
a) –52 c) –38 e) 37
b) 38 d) 52
10. Si: F  1x  3  3x  1
3. Si: P(x) = 3x2 – 5x + 4
F  6 
Calcula: R = P(–1) + P(2)   
Halla: A  F 3  F 1
 
 F  2  
a) 12 c) 10 e) 15
a) 1/4 c) 12/5 e) 1/2
b) 6 d) 18
b) 13/4 d) 1
4. Determina el valor de verdad:

3 5 4 4
P(x)  x  x  2x 2  1
4 7

38
 CICLO VERANO Álgebra

3 GRADO DE UN POLINOMIO

A. En monomios 5. Si se tiene:
Se suman los exponentes de las variables. ab b 7
15x y s

 P(x,y) = 3 x y 5 7
Si: GR ( x )  8 GR ( y )  10
 G. A. = 5 + 7 = 12 b
Calcular : a
1 2 35 a) 0 b) 2 c) 5
 Q(x,y) = x y z
2 d) 25 e) 125
 G. A. = 2 + 3 = 5
 7 4 6. Hallar el coeficiente del monomio si:
 M(a,b) = a b
3 GR ( x )  8 GR ( y )  2
 G. A. = 7 + 4 = 11 2
a (b+1) a  3 a  b
 N(a,b) = –8a15b M(x, y) x y
 G. A. = 15 + 1 = 16 2
a) 5 b) 10 c) 50
B. En polinomios d) 200 e) 500
Se toma el mayor grado absoluto de los términos que
conforman el polinomio. 7. Si P(x,y) = mxn–4ym–6+nxn–1ym–7 + mnxn–3ym–8
1 5 3 Halla GA(P) + m + n.
 T m, n = 2 x 4y 6 x y + 7 x 2y 9
3 Si G. R.(x) = 9  G. R.(y) = 2.
G. A.=10 G. A.=11
G. A.=8
a) 26 d) 30
 G. A. = 11
b) 25 e) 28
 M p , q =6 p3 q7 2 p5q8 p6q2 c) 29
G. A.=10 G. A.=8
G. A.=13
 G. A. = 13 8. En el monomio
16 x a  b y b -6
Si: GR (x)  8 GR (y)=9
Calcular: G.A.
1. Si el G.A. del polinomio es 9no. grado. Hallar: a) 5 b) -5 c) 9
3
n -1 d) -2 e) 8
n 2 n 3
P(x)  2  2x  5x
a) 115 b) 215 c) 36
d) 12 e) 19 9. Si el G.A. del polinomio es de grado 22.
Hallar n.
2. Si el G.A. del polinomio es de 12avo. grado. Hallar: n 10 n5 n 2
2 P(x)  4  2x x  2x
n +5
n 1 n+2
P(x)  3  5x 6x a) 10 b) 18 c) 20
d) 21 e) 22
a) 105 b) 100 c) 102
d) 98 e) 76
10. Si : P(m,n)  5m 6 n 5  2mn7  m 8 n 5
3. Si el G.A. del polinomio es de 15avo. grado. Hallar Calcular GA  GR(m)  GR (n)
2
n +10. a) 5 b) 10 c) 11
n 1 n8
P(x)  3x  2x 5 d) 12 e) 13
a) 49 b) 59 c) 69
2
d) 79 e) 10 11. Si el G.A. del polinimio es de grado 18 . Hallar (n +10).

n+1 n+8
4. Si el G.A. del polinomio es de 20avo. grado. Hallar P(x)= 2x +3x –1
n+20.
n n 1 n 10 a) 49 b) 59 c) 69
P(x)  2x  5x  3x d) 79 e) 89
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50

39
 Álgebra

12. Si el polinomio P(x,y) = xm+n + x8y7 + x6yn tiene G. R.(x) 20. El polinomio Q(x) es de sexto grado. Señala el valor de
= 10. Halla «m» en (m–1)(m+n) = 50. «n»
a) 2 d) 8 Q(x) = 3xn+3 + 4xn+2 + 5xn+1
b) 4 e) 10 a) 1 c) 3 e) 5
c) 6 b) 2 d) 4

13. Calcula «G. A.(P) + m»

Si P(x,y) = 13xm+n y5m–n. Si se sabe que G. R.(x) + G. R.(y) =
24.
a) 28 d) 32 1. Si P(x,y) = 2x8y + 3x3y4 – 5x4y2
b) 30 e) 34 Calcula:
c) 26
G. R.(x) + G. R.(y) – G. A.(P)
a) 3 d) 4
14. En el polinomio:
b) 10 e) 13
M(m,n) = 7xm–4y3m+4– x2m+4y2m+1 c) 6
tiene G.R.(x) = 10
2. Halla el grado de:
Calcula: «m + G.R.(y)»
a) 11 c) 16 e) 13 P(x) = 3x3 + x – 7x6 + 8 – 5x4
b) 12 d) 20 a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
15. Señala el coeficiente del monomio: c) 4

M(x,y) = 2a(a + b)xa–by2a+b si es de noveno grado y de

3. Si P(x) = xa–4 + 2a+3 – x2a+4 donde G. R.(x) = 12. Halla
octavo grado relativo a «y»
«a».
a) 8 c) 20 e) 4
a) 2 d) 8
b) 10 d) 40 b) 4 e) 10
c) 6
16. En el polinomio P(x, y) = 3xmyn + mx3y2; m > 3.
Si G.R.(x) = 12, halla la suma de coeficientes. 4. Si el monomio:
a) 12 c) 14 e) 16
Q(x,y,z) = 3x n  y 3n  z5n
b) 13 d) 15
es de grado 27, halla «n»
a) 1 d) 4
17. Si P(x,y) = xa+byb+3 + 3xa+b+4yb–2 – 2 xa+b+2yb–1 b) 2 e) 5
Tiene G. R.(x) = 13  G. A.(P) = 18 c) 3
Halla «ab».
a) 16 d) 22 1 2a 3b
5. Si N(x,y) = x y , además
b) 18 e) 24 3
c) 20 G. A.(N) = 15 y G. R.(x) = 12. Determina el valor de «b».
a) 1 d) 4
18. Si P(x) = (m+3)x2 + (n–1)x3 + nx + m + 1 es un polinomio b) 2 e) 5
cuadrático y mónico. Halla P(1) c) 3
a) 1 d) 4
b) 2 e) 0 6. Si P(x) = 7x + (m + 1)x2 – 3 + m es un polinomio lineal.
c) 3 Halla el término independiente.
a) –6 d) 0
19. Si P(x) = mx + 7 + 3x es un polinomio mónico. Halla b) –4 e) 2
«m» c) –2
a) –5 d) –2
b) –4 e) –1
c) –3

40
 CICLO VERANO Álgebra

9. Calcula el grado absoluto del siguiente polinomio si se

3 m+3 m–2
7. Si Q(x,y) = x3ym – x y +7 sabe que es de 7° y 10° grado respecto a «x» e «y»
2
respectivamente.
donde G. R.(x) = 9.
Calcula «m2–1» P(x,y) = 7 5 xa–5y5+b+2 3 xa+2y8+b
a) 30 d) 48 a) 11 d) 17
b) 24 e) 47 b) 13 e) 14
c) 15
c) 35
10. Si P(x,y) = xa+b+3yb–1+3xa+b–1yb–3 – 7xa+b+2yb+1
8. El polinomio P(x) es de cuarto grado. Señala el valor de
Tiene G. R.(x) = 7 Ù G. A.(P) = 10
«m».
Halla G. R.(y)
P(x) = 7xm+1 + 6xm+2 + 5xm+3
a) 1 d) 4 a) 2 d) 5
b) 2 e) 5 b) 3 e) 6
c) 3 c) 4

4 PRODUCTOS NOTABLES

Binomio al cuadrado 4. Efectúa:

M = (x4 – x7)2
2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b a) 8
x –x 14

(a – b)2 = a2 – 2ab + b2 b) x8 + x14

c) x16 – 2x11 + x49
Ejemplo: d) x8 – 2x28 + x14
 (x + 1)2 = x2 + 2x + 1 e) x8 – 2x11 + x14
 (m3 – 2)2 = (m3)2 – 2(m3)(2) + 22 = m6 – 4m3 + 4
5. Efectúa: A = (2x + 5y)2 – (2x – 5y)2
Multiplicación de dos binomios con un término en común a) 4x2 d) 20xy
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab b) 25y2 e) 10xy
c) 40xy
Ejemplo:
 (x – 2)(x – 5) = x2 + (–2 – 5)x + (–2)(–5) = x2 – 7x + 10 6. Efectúa:
 (x – 4)(x + 7) = x2 + 3x + 28 B = (3x + 4)2 + (3x – 4)2 – 18x2
 (x + 1)(x + 3) = x2 + 4x + 3 a) 18x2 b) 12x c) 16
 (x – 11)(x + 6) = x2 – 5x – 66 d) 32 e) 48

 
2
7. Calcula: 12  3

a) 12 d) 15 + 3
1. Efectúa: A = (x + 5)(x + 7) b) 5 e) 15 – 3
c) 3
a) x2+12x+35 d) x2+12x+28
b) x2+10x+35 e) x215x+30
c) x2+35x+12 8. Reduce:
N = (x – 2)2 + (x + 3)2 – 2x(x + 1)
2. Efectúa: A = (x – 6)(x – 2) a) 2x2 + 2x + 7
a) x2–8x+12 d) x2+8x–12 b) 13
2
b) x –8x–12 e) x2–12x+8 c) 4x2 + 2x + 9
2
c) x –8x+16
d) 15
3. Reduce: e) 0
(x – 6) (x + 5) – (x – 2)(x + 1)
a) x2 b) 27 c) –28
d) –x2 e) 0

41
 Álgebra

9. Si: a2 + b2 = 70
   
2 2
a–b=8 20. Calcula: T 8 3 12  2
Halla "a·b"
a) 25 b) –25 c) 3
a) 2 b) 3 c) 5 d) 8 e) –3
d) 6 e) 12

10. Si ab = 7 y a2 + b2 = 22.
Halla a + b, a < 0, b < 0 1. Si a + b = 4ab = 2.

a) 6 b) 4 c) 5 a b
Halla A  
d) –6 e) –5 b a
a) 4 b) 6 c) 8
11. Efectúa: M = (x4 – x7)2 d) 10 e) 2
a) x8 – x14 b) x8 + x14 c) x16 – 2x11 + x49
d) x8 – 2x28 + x14 e) x8 – 2x11 + x14 2. Si a + b = 5 ab = 1.

 
2 Halla A = (a + b)a + b2
12. Calcula: 12  3
a) 21 d) 24
a) 12 b) 15 + 3 c) 5
b) 22 e) 25
d) 15 – 3 e) 3
c) 23
13. Reduce: N = (x – 2)2 + (x + 3)2 – 2x(x + 1)
a) 2x2 + 2x + 7 b) 13 3. Si (a + b)2 = 6 ab = 3.
c) 4x2 + 2x + 9 d) 15 Halla a2 + b2
e) 0
a) 28 d) 34
b) 30 e) 0
14. Si: a2 + b2 = 70 ; a–b=8
Halla "a·b" c) 32
a) 2 b) 6 c) 3

 
d) 12 e) 5 2
4. Calcula: A  28  7
15. Si ab = 7 y a2 + b2 = 22. Halla a + b, a < 0, b < 0 a) 3 b) 5 c) 7
a) 6 b) 4 c) 5 d) 9 e) 21
d) –6 e) –5
5. Efectúa:
1 21 (4x – 1)2 + (3x + 1)2 + 2(x –1)
16. Si x   7 Halla: x 
x x2 2
a) 7x d) –4
a) 48 b) 47 c) 43
b) 4 e) 9x2
d) 49 e) 45 2
c) 25x

1
17. Si x   6 . Halla x 2  1 p q
x x2 6. Dado:  2
q p
a) 36 b) 39 c) 34
d) 38 e) 30 p2 q2
Determina: 
q2 p2
4 1 a) 2 b) 4 c) 6
18. Si x – x–1 = 1. Halla x 
x4 d) 8 e) 5
a) 5 b) 11 c) 7
d) 13 e) 9 7. Dadas las siguientes proposiciones indica verdadero (V)
o falso (F):
19. Si a + b = 3  ab = 3. Halla a4 + b4

    10  1
2 2
a) 1 b) 9 c) 3 I. 5 2  4
d) 27 e) 6

   
2 2
II. 2 8  2 8  16

42
 CICLO VERANO Álgebra

   10  1 1
2 2
III. 5 2   4 9. Si x  2
x
a) FVV d) FFV Halla x4 + x–4
b) FVF e) FVV a) 30 d) 36
b) 32 e) 38
c) VVV
c) 34

1
8. Si x   3 , calcula el valor de 1
x 10. Si x   7.
x
1
x2  1
x2 Calcula x 2 
x2
a) 9 b) 7 c) 11
a) 7 d) 5
d) 15 e) 10
b) 7 e) 9
c) 49

5 ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

FORMA GENERAL: a) 3 c) 8 e) 11
Despejando "x"
b) 6 d) 10
ax = –b
ax + b = 0 ; a  0
b 5. Resuelve:
x
a –10x + 7 + 6x = –5x + 2 – 4x
a) –2 c) –3 e) 1
Solución o raíz de la ecuación
b) –1 d) 0
Donde: C.S   b
a   6. Resuelve:

x 1
5  x
6 3
a) –5 c) –3 e) –1
b) –4 d) –2
1. Resuelve:
–5y + 2 = –8 7. Resuelve:
a) –6/5 c) 2 e) –1
5x x 7x x 27 13 13
b) 6/5 d) –2      
2 2 6 6 2 4 4
2. Resuelve: a) 1 c) 5 e) 9
b) 3 d) 7
x
 4  5
3
8. Calcula "x" en:
a) –1 c) –2 e) –3
b) 1 d) 2 2x  1 3x  1 x  3
 
3 6 2
3. Resuelve:
a) 5 c) 7 e) 9
4x b) 6 d) 8
7 1
3
a) 3 c) 8 e) 11 9. Calcula "m" si la solución de la ecuación:
b) 6 d) 10
2x – m = mx + 8
4. Resuelve: es 1.
3x x 6x x 7 11 11 a) –3 c) 4 e) 3
     
2 2 5 5 2 4 4 b) 1 d) –1

43
 Álgebra

10. Resuelve la ecuación: 19. Resuelve:

[3x – (3x – (–5x + 2)]} = 3 [4x – (5x – (+6x – 7)] = 3
a) –1/6 c) 2/5 e) 7/5 a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
b) –1/5 d) 4/7

20. Resuelve:
11. Calcula "x" en la siguiente ecuación:

1 1
5   x  5    6
 
1 1 x
3  3 3

 1  1  1

2  3 
a) 9 c) 27 e) 39
a) 13 c) 15 e) 17 b) 12 d) 33
b) 14 d) 16

12. Resuelve la siguiente ecuación:

x – [–6x + (3 – x)] = 7x – (–2x + 5) 1. Resuelve:
a) 2 c) –5 e) –8 x
 4  3
b) 13 d) 7 5
a) 1 c) 3 e) 5
13. Calcula "x" en la siguiente ecuación: b) 2 d) 4

5x  14
3x  2  2. Resuelve:
2
a) 5 c) 9 e) 11 x4
 3
5
b) 7 d) 10
a) –12 c) –10 e) –5
b) –11 d) 5
14. Dada la ecuación:
x  9 8  x x 1
  x 2,
2 3. Resuelve:

3 2
x 6x – 5 – 3x = x + 3
Cuyo C. S. = 2 , calcula el valor de "x".
a) 1 c) 3 e) 5
a) 5 c) 7 e) 10
b) 2 d) 4
b) 6 d) 9

4. Resuelve:
15. Resuelve:
2 1 –3(4 – x) = 5 – 14x

3x  1 2x  5 e indica la solución aumentada en 1.
a) –7 c) –5 e) 9 a) 1/2 c) 5/2 e) 2
b) –11 d) 13 b) 3/2 d) 1

16. Resuelve: 5. Calcula "x".

 36  9  x   3 125  1   144 1 1
7   3  x    1
a) 2 c) 4 e) 3 8  4 
b) 3 d) 5 a) –5 c) –1 e) 4
b) –3 d) 3
17. Resuelve:

 12  13  16  x   2 5 3   1 6. Resuelve:
5(x – 4) – 3(x – 2) = 7x + (–6x + 5)
a) 0 c) 2 e) 4 a) 15 c) 17 e) 19
b) 1 d) 3 b) 16 d) 18
18. Resuelve:
7. Resuelve:
(m – 3)(m + 3) = m2 – 27m
2x + [–3x – (2x + 4)] = 5x + (–6x + 7)
a) –3 c) 1/3 e) 1
b) 3 d) –1/3
a) –11/2 c) –3/2 e) 11/2
b) –11 d) 3/2

44
 CICLO VERANO Álgebra

8. Resuelve la ecuación: a) 1/2 c) 1 e) 3

x x x x 1
    b) 1/3 d) 2
2 4 8 16 32
1 1 1
a) c) e)
30 27 24 10. Resuelve: 2(3 + 5x) = –3 + 28x e indica la solución
b) 1 d) 1
28 aumentada en 3.
26
1 5 7
9. Calcula "p" en la siguiente ecuación: a) c) e)
2 2 2
{3(2p – 5) – 1} + 7 = 9
3
b) d) 3
2

6 SISTEMA DE ECUACIONES

Resuelve:
x + 5y = 7......(1)
x – 3y = –1......(2)
1. Resuelve:
Resolución:
A. Por el método de igualación 6a  4b  10

- De (1) - De (2) 2a  4b  10
x = 7 – 5y x = 3y – 1 Da como respuesta la menor de las soluciones.
Igualando: Sustituyendo en (1) a) –5 b) –1 c) 0
7 – 5y = 3y – 1 x+5=7 d) 1 e) 5
8 = 8y x=2
y=1
2. Resuelve:
C. S. = {(2; 1)}
x + 5y = –4
B. Por el método de sustitución –x – 7y = 9
Calcula el valor de "y".
- De (1) Reemplazando en (2)
x = 7 – 5y (7 – 5y) – 3y = –1 a) 2/5 d) –5/2
7 – 8y = –1 b) –2/5 e) –3/2
8 = 8y y=1 c) 5/2
En (1)
x+5=7 3. Resuelve:
x=2
 x  3y  37
C. S. = {(2; 1)} 
3x  y  11
C. Por el método de reducción Da como respuesta "x + y".
a) –3 c) 7 e) 17
Multiplicando la ecuación (2) por –1
x + 5y = 7 b) 3 d) 10

–x + 3y = 1
4. Resuelve:
8y = 8
x–2=y+2
y=1
x – 4 = 2y – 8
Reemplazando en (1) Da como respuesta el valor de "x + y".
x+5=7 a) 10 c) 14 e) 20
x=2 b) 12 d) 18
C. S.= {(2; 1)}

45
 Álgebra

5. Resuelve: 11. Calcula "xy" en:

x 2 y 2 6 4
  2
3 4 x y
x 1 y 1 15 6
  9
4 3 x y
Calcula el valor de "x". a) –1 c) 1 e) –2
a) 11 c) 12 e) 14 b) 0 d) 2
b) 10 d) 13
12. Calcula "y" en:
6. Resuelve:
5 1
 6
 x  y  5 x 1 y  2

 x  y  1 3 1
 2
x 1 y  2
Calcula el valor de "x+y".
a) –1 b) 0 c) 1
a) 2 c) 4 e) 13
d) 2 e) –2
b) 3 d) 9
13. Resuelve:
7. Calcula el valor de "y/x" en:
2(3x – 4y) = 38
3(2x + 3y) + 4 = 5x
1  1  4
 x y Da como respuesta "xy".
 a) –5 c) 8 e) 1
1  1  2 b) 5 d) –8
 x y
a) 1 c) 3 e) 1/2 14. Calcula el valor de "a" en el siguiente sistema:
b) 2 d) 1/3
ax  5y  31

8. Resuelve: 5x  3y  9
xy Se sabe que x = 3
4 a) 3 c) 7 e) 11
3
b) 5 d) 9
xy
5
4 15. Si a=3, b=5:
Calcula el valor de "x/y". ax + by = 11
a) 4 c) 8 e) –8 (a – 1)x + (b – 2)y = –2
b) 2 d) –4 Calcula "y"
a) 42 c) 10 e) 28
9. Resuelve: b) 21 d) 15
5(x – 4) – 4(y + 3) = 21
3(x – 4) + 2(y + 3) = 6 16. Calcula "x – y" en:
Calcula el valor de "x+y". 67x + 19y = –1
a) 1/2 c) 3/2 e) 5/2 43x + 43y = 71
b) 1 d) 2 a) –3 b) –2 c) –1
d) 0 e) 1
10. Resuelve:
17. Resuelve:
 3 m  3 n  2
3 x  y
 m  3 n  4  2 5

Calcula el valor de "mn". x  y  2
a) 3 c) 8 e) 27  3
b) 4 d) 9
Calcula el valor de "x/y".
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 12

46
 CICLO VERANO Álgebra

18. Resuelve: a) –2 c) 11 e) 21
b) 3 d) 14
6  x  4   5  y  2   19

3  x  4    y  2   13
2x  3y  4
Da como respuesta "x × y" 5. Resuelve: 
 x  2y  1
a) –8 c) 1 e) 8
b) –4 d) 4 Da como respuesta el valor de «x».
a) –5 d) 2
19. Resuelve:
b) –2 e) 5
3x  2y 4x  3y 3 c) 1
 
5 4 4

2x  4y 3x  5y 5 3x  5y  3
 
3 4 2 6. Resuelve: 
5x  3y  29
Señala el valor de "x – y".
a) –1 c) 1 e) –2 Da como respuesta el valor de "x".
b) 0 d) 2
a) 1 c) 17/2 e) 5

20. Calcula el valor de "m" en el siguiente sistema: b) 2 d) 4

 x  my  22
 x  1  y  1
 4x  3y  10 7. Resuelve: 
 x  3  3y  7
Se sabe que y = 2
a) 2 b) 4 c) 5 Da como respuesta el valor de "x + y".
d) 7 e) 9 a) –2 b) 2 c) 3
d) 5 e) 8

x  2  y  2
8. Resuelve: 
 x  y  32  x  3  2y  5
1. Resuelve: 
 x  y  16 Da como respuesta el valor de: "x × y"
Da como respuesta "x/y". a) 6 b) 10 c) 20
a) 3 c) 12 e) 48 d) 30 e) 60
b) 8 d) 24
9. Resuelve:
6x + 10y = 2
3a  b  1
2. Resuelve:  4x + 15y = –7
 4a  b  22
Señala el valor de "x + y".
Da como respuesta "ba"
a) –2 b) –1 c) 0
a) 3 c) 10 e) 1000
d) 1 e) 2
b) 9 d) 100

10. Calcula "x + y" en:

 x  1    y  2   7
3. Resuelve:  23x + 31y = 99
 x  1    y  2   5
43x + 35y = 33
Da como respuesta: «x + y»
a) 1 d) 4
a) 1 c) 7 e) 12
b) 2 e) 5
b) 6 d) 9
c) 3

5a  3b  4
4. Calcula «7b» en 
 4a  3b  13

47
 Geometría

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
1
Y SUPLEMENTARIOS

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS

A
1. Relaciona correctamente:
P
B
S(100°)   110°

S(70°)   24°
O Q R
S(64°)   80°
Si:  +  = 90°
S(156°)   116°
C(x): Complemento de "x".

C(x) = 90° – x 2. Si: S() = 81°, ¿cuál es el valor de ?

a) 9° c) 99° e) 81°
CC(x) = x
b) 18° d) 162°
CCC(x) = C(x)

CC....C 
x x CCCC....C 
x  C x
  3. Calcula «M» M = SSS(70°) + CCC(70°)
N.° par de veces N.° impar de veces
a) 110° c) 140° e) 35°
b) 130° d) 70°
ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS
A P
4. Calcula «N».

N = SC(50°)
a) 40° c) 140° e) 100°
B O Q R
b) 80° d) 130°

Si:  +  = 180°
5. Calcula el valor de «N»
S(x): Suplemento de "x".
N = S(76°) + C(88°)
S(x) = 180° – x
a) 120° c) 174° e) 96°
SS(x) = x b) 154° d) 106°
SSS(x) = S(x)

SSSS....S 
x  x SSSSS....S 
x  S x 6. Calcula «M»
  
N.° par de veces N.° impar de veces
M = SSSCC(40°)

a) 40° c) 120° e) 160°

b) 80° d) 140°

48
 CICLO VERANO Geometría

7. Si los ángulos AOB y PQR son complementarios, calcula 13. Si: C(2) = 3
«x».
Calcula: S()

A a) 18° c) 90° e) 172°

b) 36° d) 162°
2x P
O B
14. De la figura, calcula C()
2x+10°
Q R a) 25° A B
b) 50° C
a) 7° c) 21° e) 41°
c) 65°
b) 20° d) 22°
d) 40° 40°
O D
8. Calcula "M" e) 80°

M = SS(82°) + C(82°)
15. Según la figura, calcula S( )
a) 82° c) 90° e) 123°
a) 35° A B
b) 41° d) 45°
b) 70°
C
9. Si: S() = 3 c) 110° 20°

Calcula  + 10° d) 145° O D

a) 20° c) 45° e) 70° e) 135°

b) 40° d) 55°
16. Si el triple de un ángulo es igual al doble del complemento
de dicho ángulo, calcula dicho ángulo.
10. De acuerdo con el gráfico, calcula S(2 )

a)20° a) 18° c) 54° e) 27°

B
b) 40° b) 36° d) 72°

c) 140° 7
2 17. Si el complemento de un angulo es el cuádruple de
d) 160° A O C dicho ángulo, calcula el suplemento del doble de dicho
ángulo.
e) 70°
a) 18° c) 144° e) 72°

11. Calcula «P» P = SSCCC(60°) b) 36° d) 162°

a) 20° c) 40° e) 80°

18. Si dos ángulos complementarios están en la relación
b) 30° d) 60° de 7 a 2, calcula el suplemento del menor ángulo.

a) 20° c) 140° e) 160°

12. Del gráfico, calcula el C()
b) 70° d) 40°
a) 71° B

b) 38° 19. Calcula SSSC(x)

c) 19° 142° a) 72° A B

b) 18°
d) 142° A O C
c) 162° C
e) 52° 3
d) 36°
O D
e) 108°

49
 Geometría

20. Calcula el SC(x). 5. Calcula "N":

a) 25° N = CC(23°) + SS(13°)

C
b) 65° a) 23° c) 39° e) 32°
B M
c) 125° x b) 16° d) 36°
40° x
d) 115° A O D
6. Calcula: C(2)
e) 35°
Si: SC(10°) = 5()

a) 20° c) 60° e) 50°

b) 40° d) 80°

1. Si: SSS(x) = 110°.

7. Si: SCC(80°) = 2()
Calcula C(x)
Calcula "x".
a) 70° c) 40° e) 48°
a) 50°
A
b) 20° d) 140°
b) 40° B

c) 80°
2. Si: S() =  + 20°
d) 60° x
Calcula  O C
e) 70°
a) 80° c) 10° e) 15°

b) 40° d) 20° 8. Según la figura, calcula "x", si S( ) = CC(80°)

a) 100°
3. Si: S(x) = 100°, calcula "x" B
b) 80°
a) 40°
B C
c) 40°
b) 60° x
d) 60° A O C
c) 80° x
80° e) 120°
d) 100° A D

e) 20°
9. Si SSC() = S(110°).

4. Si los ángulos AOB y PQRson suplementarios, calcula Calcula S(2)

"x". a) 20° c) 160° e) 50°

A R b) 40° d) 140°

3x
x+20° 10. De acuerdo con la figura, calcula C(x).
O B P Q
C
a) 7° c) 21° e) 41°

b) 14° d) 40° B
x 5x
A D
O

a) 15° c) 65° e) 45°

b) 30° d) 75°

50
 CICLO VERANO Geometría

2 ÁNGULOS ENTRE PARALELAS

5.
 
Observa el gráfico y luego calcula «x». si: L1 // L 2 .

 
Propiedad 1:
Si: L1 // L 2
 
Propiedad 2:
Si: L1 // L 2
x

80°-
x

a) 20° c) 80° e) 100°

b) 40° d) 60°
 x = 

6.
 
Si L1 // L 2 , calcula «x».
a) 30°

1.
 
Según el gráfico, si: L1 // L 2 , calcula el valor de «x».
b) 25°
c) 35°
150°

a) 15° d) 155° x-5°

b) 25° e) 160°
145°
c) 135°
d) 35°
x+10°
7.
 
Si L1 // L 2 , calcula el valor de "x".
e) 30°

2.
 
Según el gráfico, si: L1 // L 2 , calcula el valor de «x».
70°
30°

a) 20° x
120°
b) 60°
a) 50° c) 110° e) 60°
c) 120°
3x b) 40° d) 70°
d) 40°
e) 80°
8.
 
Si: L1 // L 2 , calcula «x».

3.
 
Según el gráfico, si: L1 // L 2 , calcula «x».
a) 20°
60°
b) 40°
a) 30°
b) 34° c) 35°
x+15°
c) 38° d) 30° x
2x
2x+45° e) 60°
d) 40°
e) 42°
 
4.
 
Según el gráfico, si: L1 // L 2 , calcula «x».
9. Calcula "x", si L1 // L 2 .
a) 20°
a) 12° b) 30° 65°
x+
b) 15° 25
°
c) 65°
x
c) 22° x+ d) 25°
15
°
d) 25° e) 40°
e) 27°

51
 Geometría

 
10. Según el gráfico, si L1 // L 2 , calcula el valor de "x".
 
16. Si L1 // L 2 , calcula «x».
a) 70° a) 110°
x
b) 80° 135°
x b) 160°
c) 90°
145° c) 120°
d) 75°
e) 85° d) 20°
110°

  e) 140°

11. Según la figura, si L1 // L 2 , calcula el valor de «a».

a) 60°
 
17. Del gráfico, si L1 // L 2 , calcula el valor de «x».
b) 80° 30° a) 50°
c) 100° b) 40°
130°
d) 70° 50°
c) 85°
x
e) 140° d) 25°

 
12. Del gráfico, si L1 // L 2 calcula el valor de «x».
e) 80°

150°
 
18. Según la figura, si L1 // L 2 , calcula el valor de «x».
a) 40°
b) 80°
2
3x c) 120°
x 140°
d) 60°
a) 10° c) 30° e) 25°
e) 100°
b) 20° d) 15°

   
19. Según el gráfico, si L1 // L 2 , calcula el valor de «x».
13. Del gráfico, si L1 // L 2 , calcula el valor de «x».
a) 34°
a) 30°
150°
b) 30° 6x
b) 60°
c) 25° 4x
c) 90°
5x
d) 45° x d) 35°

e) 75° e) 24°

 
14. De la figura, si L1 // L 2 calcula el valor de «x».
 
20. De la figura, si L1 // L 2 , calcula el valor de "x".
a) 40° a) 70°
b) 80° 8
b) 80°
c) 50° x
c) 90°
d) 20°
x d) 75°
e) 70°
e) 85°
  
15. En la figura, si L1 // L 2 // L 3 , calcula el valor de «x».
a) 60°
60°
b) 80°
c) 90° x 140°

d) 40°
e) 100°

52
 CICLO VERANO Geometría

6.
 
Del gráfico, calcula el valor de «x». Si L1 // L 2 .

3x

 
1. Si L1 // L 2 , calcula «x».
2x+10°
x
85° a) 14° c) 16° e) 20°
b) 15° d) 18°

25°

7.
 
De la figura, si L1 // L 2 , calcula el valor de «x».
a) 64° c) 70° e) 68°
b) 66° d) 65°

2.
 
Según el gráfico, si L1 // L 2 , calcula el valor de «x». x
140°

35°
a) 20° c) 70° e) 60°
x
b) 50° d) 40°

135° 8.
 
Según el gráfico, si L1 // L 2 calcula el valor de «x».

a) 100° c) 90° e) 85° x

b) 80° d) 75°

3.
 
De acuerdo con la figura, si L1 // L 2 calcula el valor
x
100°

de «x».
a) 40° c) 70° e) 80°
a) 18°
b) 60° d) 50°
b) 45° 4

c) 72°
d) 36°
x 9.
 
Del gráfico, si L1 // L 2 , calcula el valor de «x».

e) 54°
x

4.
 
Del gráfico, si L1 // L 2 . Calcula el valor de «x».

a) 35° x+20°
b) 15° x
3x a) 20° c) 25° e) 35°
c) 140°
140° b) 30° d) 40°
d) 10°

e) 20°
 
10. De acuerdo con el gráfico, si L1 // L 2 , calcula «x».

5.
 
Según el gráfico, si L1 // L 2 , calcula el valor de "x".
42°

a) 30°

b) 70° 150° 2x+10°

x
c) 110°
a) 64° c) 26° e) 70°
d) 40° 40° b) 16° d) 66°
e) 190°

53
 Geometría

3 TRIÁNGULOS

PROPIEDADES FUNDAMENTALES a) 20° c) 25° e) 35°

b) 15° d) 30°
y
3. Según la figura, el valor de «x».
x z
x
+ + = 180° x+y+z = 360°

° 30
y 40 °

20° 10°
x z x
a) 70° c) 50° e) 90°
x+y+z = 360° x b) 60° d) 80°

4. Según el gráfico, calcula «x».

PROPIEDADES AUXILIARES

+ =x+y 2x
x x
40
°
4x x
y
x= + + a) 15° c) 18° e) 24°
b) 12° d) 20°

+ x 5. Del gráfico, calcula «x».

x
70°
y
y
x+y= +
120° x
a) 70° c) 60° e) 30°
b) 50° d) 40°

6. Del gráfico, calcula «x».

1. De la figura, el valor de «x» es: 130°
140°
100°

110° x 110°
x
110° a) 80° c) 70° e) 40°
80°
b) 60° d) 50°
a) 60° c) 50° e) 40°
b) 70° d) 80° 7. Calcula «x», del gráfico:
x
2. Según la figura, calcula «x».
100°
70° 60° 105° 120°

2x a) 125° c) 135° e) 95°

b) 115° d) 105°
40
°

54
 CICLO VERANO Geometría

8. Según la figura, calcula «x» 13. De la figura, calcula «x».

110°

110°

40°
x

50°
x
a) 40° c) 20° e) 60° 40° 80°

b) 30° e)10°
a) 20° c) 30° e) 35°
9. ¿Cuál es el valor de «x»?
b) 10° d) 25°
10
° 14. Según la figura, calcula «x»

4x x
x
20°
50°

40°
a) 8° c) 12° e) 18°
70° 40°
b) 10° d) 15°
a) 50° c) 35° e) 55°
b) 40° d) 45°
10. Del gráfico, calcula «x».
15. Según la figura, calcula «x».

60° x

40
°
3x 2x
50° 40°
20°
50°
a) 40° c) 50° e) 70°
a) 32° c) 11° e) 16°
b) 30° d) 60°
b) 12° d) 22°
16. ¿Cuál es el valor de «x»?

11. Del gráfico, calcula «x».

60
°
°
70 60 60°
80° °
20

x
°

x 70° 30°
50°

a) 90° c) 110° e) 130°

a) 70° c) 50° e) 100° b) 100° d) 120°
b) 60° d) 80°
17. Según en el gráfico, calcula «x».
12. Según el gráfico, calcula "x"
45°
x
30°

x
60° 70°
70°
60° 65°
80° 60°
a) 55° c) 75° e) 70°
a) 50° c) 40° e) 80° b) 65° d) 60°
b) 70° d) 60°

55
 Geometría

18. Según el gráfico, calcula «x». a) 30° c) 70° e) 50°

b) 40° d) 60°
x
40° 3. Según el gráfico, calcula «x».
40°

70° 30°
70° 40°
a) 70° c) 50° e) 40°
20
b) 80° d) 60° 30° x °
a) 100° c) 140° e) 130°
19. De la figura, calcula «x». b) 120° d) 110°

4. De la figura, calcula "x"

40
x ° x
50
°

40° 30
150° °
36°
a) 120° c) 154° e) 124°
a) 10° c) 15° e) 30°
b) 144° d) 134°
b) 12° d) 20°
5. De la figura, calcula «x».
20. De la figura, calcula «x».
80°

x 3

° x
40 70° 2
30
°

a) 65° c) 72° e) 64°

80° 40° b) 66° d) 75°

a) 70° c) 80° e) 90°

6. Según la figura, calcula «x».
b) 60° d) 50°

2x
3x

1. Del gráfico, calcula «x». 60° 40°

30
°

20° a) 18° c) 22° e) 26°

2x b) 20° d) 24°

60° 3x 7. Del gráfico, calcula «x».

a) 14° c) 12° e) 20° 80°
b) 16° d) 18°

30° 20
°
2. Del gráfico, calcula «x».
x
°
x 40
a) 30° c) 60° e) 50°
b) 40° d) 70°
°
30

20
°

56
 CICLO VERANO Geometría

8. De la figura, calcula «x». a) 80° c) 30° e) 50°

b) 10° d) 40°

° 20
20 °
10. Según la figura, calcula «x».
x

70° 50° ° 20°

10
x
a) 110° c) 90° e) 130°
b) 100° d) 120°
40° 30°
140°
9. ¿Cuál es el valor de «x»?
a) 80° c) 90° e) 120°
x 20°
b) 100° d) 110°

°
40°

30

4 TRIÁNGULOS NOTABLES

TEOREMA DE PITÁGORAS
TRIÁNGULOS NOTABLES

A
A
A A
c 45
b ° 53
k 2k k 2
° 5k
k 3k

C a B
B C 45° 37°
k 3 B 4k C
2 2 2 B k C
a +b =c

2. Completa la medida de los ángulos indicados:

1. En el triángulo rectángulo identifica la hipotenusa y los

2u
catetos.
A B
R 2 3

P   = ___________________

  = ___________________
Q
3. Del gráfico, calcula "".
 Hipotenusa: _________
 Catetos: _________ 15 10 u
9
10
u

57
 Geometría

a) 120° c) 145° e) 155° 8. Según la figura, calcula "x".

b) 143° d) 147° a) 10 2 u
50u
b) 15 2 u 30u
4. Del gráfico, calcula "PT".
c) 18 2 u

Q d) 20 2 u 135° x

T e) 30 2 u

5 2u S
7u
9. De acuerdo a la figura, calcula "x".
6u
° R
45
30 °

15 12u
P 0 ° x °
U 45

a) 11 u c) 14 u e) 17 u
a) 6 u d) 11 u
b) 12 u d) 15 u
b) 8 u e)12 u
c) 10 u
5. Completa la medida de los ángulos indicados:

8 2u 10. Del gráfico, calcula "x".

45° a) 2u
4u
b) 3 2 u
x 6u
c) 4 2 u
°
45 d) 5 u 45° 60°
e) 5 2 u
  = ___________________

11. Del siguiente gráfico, calcula "x".

  = ___________________ a) 3 3 u
60° 37°
b) 4 3 u
6. Del gráfico, calcula "x".
c) 5 3 u 6u x
d) 6 3 u

x 8 3 u e) 7 3 u

12. Del gráfico, calcula "x"

150°
a) 3 2 u
135°
a) 4 3 u c) 4 13 u e) 4 51 u b) 4 2 u
b) 4 u d) 4 27 u c) 5 2 u 25
d) 25 2 u
7. Del gráfico, calcula "x". e) 32 2 u 135°
a) 2 u 30°
b) 3 u x
13. Del gráfico, calcula ""
c) 4 u 4 3u
m
d) 5 u
e) 6 u
m

a) 45° c) 120° e) 142°

b) 60° d) 135°

58
 CICLO VERANO Geometría

14. Del siguiente gráfico, calcula "PQ". 19. Del siguiente gráfico, calcula "x".

S
30°
10u 3 3 45°

R 8
2u
P
Q
a) 5 u c) 7 u e) 9 u a) 4 u c) 6 u e)8 2 u

b) 6 3 u d) 8 u b) 4 2 u d) 8 u

15. Del gráfico, calcula " + ". 20. Calcula "AB" del siguiente gráfico:

B
45
°
D
6u
2 A
8 2u C
a) 75° c) 82° e) 99°
b) 80° d) 91° a) 10 u d) 12 2 u
b) 10 2 u e) 14 u
16. Del siguiente gráfico, calcula "x". c) 12 u
a) 5 3 u
b) 10 u
60°
c) 10 3 u
d) 15 u 30° 1. Del gráfico, calcula "x".
e) 15 3 u
10 3 u R
15 7u
37°
P
17. Según la figura, calcula "x".
x
9 7u
10u Q
6u
a) 7 7 u c) 3 7 u e) 12 7 u
b) 8 7 u d) 11 7 u
135° x
2. Del gráfico, calcula "x".
a) 3u
a) 2 2 u d) 4 u
b) 2 3 u
b) 3 u e) 4 2 u x
c) 3 3 u
c) 3 2 u
d) 4 3 u
60°
e) 5 3 u 4u
18. De acuerdo a la figura, calcula "x".
B
13 6 2 D 3. Completa la medida de los ángulos indicados
5° u
P
x A
15u
C
A C
a) 6 u c) 10 u e) 14 u 9u

b) 8 u d) 12 u B

59
 Geometría

  = ___________________ 8. Completa la medida de los ángulos indicados.

  = ___________________ 5 2
45°
4u
4. Del gráfico, calcula "PQ".
a) 5 3 u
b) 10 u P R
60°
c) 10 3 u   = ___________________
20 3 u
d) 15 3 u Q
e) 20 u   = ___________________

5. Del siguietne gráfico, calcula "x". 9. Calcula el perímetro del PQR..

a) 30°
3 3 Q
b) 60° P
2x
c) 75°
53°
d) 90°
e) 93° R

a) 50 u c) 70 u e) 90 u
6. Calcula "x", del siguiente gráfico.
b) 60 u d) 80 u
a) 30° 5u
b) 37° 10. Calcula "x + y" del siguiente gráfico:
c) 45°
x A
d) 47° 5 2

e) 53° 53° C
8u

7. Del gráfico, calcula "AE". B

C
a) 14 u c) 18 u e) 20 u
E
b) 16 u d) 19 u
37

D
4u
°

5u
6u
B
30 °

A
F
a) 7 u c) 9 u e) 12 u
b) 8 u d) 10 u

60
 CICLO VERANO Geometría

5 PROPORCIONALIDAD

  
TEOREMA DE THALES
Si L1 // L 2 // L 3
A D

B E 1. Calcular : x.
2

C F
3

L1
AB DE AB DE x
Se cumple:    4
L2
BC EF AC DF

 
4 16
 Corolario I L3
En el ABC, si L // AC
B
a) 2 b) 1 c) 3
D E d) 4 e) 8

2. Calcular : x. Si: MN // AC
A C
B
BD BE
se cumple: 
DA EC x 4

 Corolario II M N

En la figura, si AB // CD 21 12

A B A C

a) 7 b) 6 c) 5
E d) 4 e) 3

3. Del gráfico. Calcular : x.

C D
AE BE
se cumple que: 
ED EC  

9 6
TEOREMA DE LA BISECTRIZ
En la figura, si BD es bisectriz::
B
x 18

a) 27 b) 26 c) 25
d) 16 e) 15
se cumple: A D C

AB BC 4. Del gráfico. Calcular : x.


AD DC


16

x
20
a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) 18

61
 Geometría

  
5. Calcular : a. Si: L 1// L 2 // L 3
a) 4 b) 5 c) 6
d) 3 e) 2
L1
x a   
L2 10. Si: L 1// L 2 // L 3 . Calcular : x..
2x 6
L3
L1
x 10
a) 2 b) 3 c) 4 L2
d) 6 e) 7 12 20
   L3
6. Si: L 1// L 2 // L 3 . Calcular : x..
a) 8 b) 7 c) 6
L1 d) 9 e) 10
x 3
L2

27 x 11. Del gráfico. Calcular : x.

L3

 
a) 10 b) 9 c) 11
4K 16
d) 12 e) 13

7. Del gráfico. Calcular : x.

K x
3x

a) 7 b) 6 c) 5
18 d) 4 e) 8
7

 12. Del grafico. Calcular : x.
42

a) 1 b) 2 C) 3 
d) 4 e) 5
21
7
8. Del gráfico. Calcular : x.

x
 15

a) 5 b) 3 c) 4
15
x d) 6 e) 7

13. Del gráfico. Calcular : x.

2K 3K
B

a) 12 b) 11 c) 10
4 x
d) 9 e) 8
M  N
9. Del gráfico. Calcular : x. Si: MN // AC
16 20
B

x 5 A C

M N
a) 7 b) 6 c) 5
d) 8 e) 4
12 10

A C

62
 CICLO VERANO Geometría

   18. Del gráfico. Calcular : x. Si: MN // AC

14. Si: L 1// L 2 // L 3 . Calcular : x..
B

x 12
L1
4a 12 M N
L2
12 24
2a x
L3
A C

a) 7 b) 6 c) 8
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3 d) 9 e) 10

15. Si: MN // AC . Calcular : x.. 19. Del gráfico. Calcular : x.

B
x
21 15

M N 6
7 x 9


A C
18
a) 7 b) 6 c) 5
d) 8 e) 9 a) 4 b) 3 c) 5
d) 6 e) 7
  
16. Si: L 1// L 2 // L 3 . Calcular : x..   
20. Calcular : x. Si: L 1// L 2 // L 3

L1
L1
4 x
L2 a 2x
L2
12 15
2a 12
L3
L3

a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9 a) 3 b) 6 c) 5
d) 6 e) 8
17. Calcular : x.



16   
8 1. Calcular : x. Si: L 1// L 2 // L 3

x L1
18
6 20
L2

a) 11 b) 10 c) 9 x 40
d) 12 e) 14 L3

a) 14 b) 12 c ) 16
d) 18 e) 20

63
 Geometría

2. Calcular: x. Si: MN // AC 7. Del grafico. Calcular : x.

B
 
10 3
x 9
M N
x 15

A C
14 18
a) 70 b) 60 c) 50
d) 30 e) 20 a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
3. Del gráfico. Calcular : x.
8. Del gráfico. Calcular : x.
 
15 x


40
10
3 4

a) 24 b) 22 c) 20 8
d) 16 e) 18 x

4. En el gráfico. Calcular : x. a) 40 b) 36 c) 34
d) 32 e) 38

   
12 9. Calcular : x. Si: L 1// L 2 // L 3
3

L1
6
x x b
L2
a) 25 b) 24 c) 22 12 2b
L3
d) 20 e) 18

  
5. Calcular : x. Si: L 1// L 2 // L 3 a) 8 b) 7 c) 6
d) 5 e) 4
L1
x 8 10. Calcular : x. Si: MN // AC
L2

6 4 B
L3
x 12

a) 12 b) 14 c) 16 M N
d) 10 e) 6
7 12

6. Si: MN // AC . Calcular : x
A C
B

a x a) 8 b) 7 c) 9
d) 10 e) 11
M N
2a 8

A C

a) 4 b) 3 c) 5
d) 2 e) 6

64
 CICLO VERANO Geometría

6 POLÍGONOS

B C Ángulo PROPIEDADES Para todo polígono equiángulo:

externo
 Smi = 180°(n – 2) 180  n  2 
Ángulo Vertice "D"  mi =
A interno D n
 Sme = 360°
360
Sólo para polígonos convexos.  me =
F E n
Lado FE

CLASIFICACIÓN

Según la medida de sus

Según su región Según el número de lados
elementos

Convexo Equiángulo 3 Triángulo

C C 4 Cuadrilátero
B 5 Pentágono
B D
6 Hexágono
7 Heptágono
A D A E
8 Octágono
9 Eneágono
No Convexo Equilátero
10 Decágono
C
B C 11 Endecágono
B
E 12 Dodecágono
D
E 15 Pentadecágono
A D 20 Icoságono
A F

3. Del gráfico, el valor de "x" es:

B C
x
1. ¿Cuánto suman las medidas de los ángulos interiores del
siguiente polígono? x D

D x
A E
B C E
a) 100° c) 120° e) 140°
b) 110° d) 130°
A F
H
G 4. De la figura, calcula "x".
a) 1080° c) 900° e) 1620°
a) 80° C
b) 1260° d) 1440° x
b) 90° B
x+10° D
2. Calcula la suma de lasmedidasde losángulosinteriores c) 100°
de un endecágono. x+ 0
d) 110° 20 x+2
a) 1620° c) 1080° e)1440° e) 120° A E
b) 900° d) 1260°

65
 Geometría

5. En la figura, calcula " +  + ". 11. En el cuadrilátero no convexo, calcula "x".

a) 200° B B
C 3x
b) 210° 12
0°
c) 260° 185º

d) 240° x D x
A D A C
e) 250°
a) 30° c) 70° e) 140°
6. Del gráfico, el valor de "" es:
b) 35° d) 110°
a) 100° C
D
b) 125°
B 12. Del gráfico, calcula «x».
c) 135° B x C
60°
d) 130° 40°
x D
e) 150° A E
A 50°

x
7. Si la suma de las medidas de los ángulos internos de un F E
70°
polígono es 900°. ¿Cómo se llama dicho polígono?
a) 50° c) 70° e) 80°
a) Pentágono
b) 60° d) 40°
b) Hexágono
c) Heptágono
13. De la figura, la suma de las medidas de los ángulos
d) Octágono interiores es:
e) Nonágono a) 720° B C

b) 900°
8. Calcula la suma de las medidas de los ángulos G F
interiores. c) 1080°

a) 2520° d) 1260°
A H E D
b) 1440° e) 1440°

c) 2880°
d) 900° 14. Calcula la suma de las medidas de los ángulos
e) 2400° interiores.

NIVEL AVANZADO
9. El polígono mostrado es equilátero. Calcula su perímetro.
a) 45 cm
b) 35 cm
a) 1444° c) 1890° e) 2050°
c) 55 cm
b) 1890° d) 1980°
d) 60 cm 5m
e) 70 cm
15. De la figura mostrada, calcula "x".
10. En la figura,  +  +  +  = 460°. Calcula "x".
A
B C x
120º B
E
100º

A x D
70º
D C
x
F E a) 50° c) 60° e) 80°
a) 90° c) 110° e) 130° b) 40° d) 70°
b) 100° d) 120°

66
 CICLO VERANO Geometría

16. De la figura, calcula "x". a) 30° c) 36° e) 42°

a) 20° B C b) 32° d) 40°
150º
110º
b) 30° D
A 40º 2. Calcula el valor de "x".
c) 40°
x
d) 50° F E
2 0° C
x+ x
e) 60°
B
17. Calcula el mayor ángulo. D
x
a) 114° C D x
10º 11 A
b) 100° x+ 0 º
x E
c) 180° B x x E
d) 150° a) 68° c) 72° e) 60°

e) 140° A F b) 34° d) 90°

18. De la figura, calcula "x". 3. En el hexágono equiángulo, calcula "x + y".

A
a) 100°
C D
b) 110° E
x 3x
c) 120°
100º B B 2y E
d) 130° x
D C 60°
e) 140°
A F
NIVEL AVANZADO
a) 100° c) 120° e) 90°
19. Según la figura, calcula "x".
b) 110° d) 130°
B C
x 100° 4. Calcula "x" si el pentágono es equiángulo.

A x C

x B
80° 2x D
E D

a) 150° c) 135° e) 140° 108°

A E
b) 120° d) 144° a) 108° c) 36° e) 90°
b) 54° d) 72°
20. El polígono que se muestra es equilátero. Si su perímetro
es (13x + 18)u, calcula "x".
5. En el cuadrilátero equilátero (Rombo), calcula "x".
a) 2 u
B
b) 3 u
c) 4 u (x+3) A C
d) 5 u
2x-1
e) 6 u D
a) 2 u c) 4 u e) 6 u
b) 3 u d) 5 u

1. Según el gráfico, el valor de "x" es: 6. Calcula la suma de los ángulos internos de un
decágono.
B
a) 1440° c) 1800° e) 1260°

4x C b) 1620° d) 1980°

x
A D

67
 Geometría

7. De la figura, calcula «x». 9. ¿Cuántos lados tiene un polígono, si la suma total de sus
a) 100° B C ángulos internos es 1440°?
x 140°
b) 110° a) 8 c) 10 e) 12
D
c) 120° A 150° x b) 9 d) 11
d) 130° x 130°
e) 140° F E 10. En un polígono, la suma de las medidas de los ángulos
internos y externos es 900°. ¿Cuántos lados tiene dicho
polígono?
8. Según la figura mostrada, calcula "a + b + q + w"
a) 4 c) 6 e) 8
a) 400°
B C
b) 5 d) 7
b) 540°
c) 460° F
d) 480° 60°
E D
e) 520°

68
 CICLO VERANO Raz. Verbal

1 TÉRMINO EXCLUIDO

6. REGLA 12. EMBARCACIÓN

a) Norma a) Buque
b) Dispositivo b) Barco
1. ESTUDIO c) Mandamiento c) Carabela
a) Capacidad d) Ordenanza d) Galeón
b) Disposición e) Decisión e) Submarino
c) Voluntad
d) Constancia 7. INGENTE 13. FÁRRAGO
e) Ignorancia a) Oneroso a) Desorden
b) Exorbitante b) Polícromo
2. ÍNTEGRO c) Enorme c) Dédalo
a) Probo d) Inmenso d) Caos
b) Justo e) Colosal e) Laberinto
c) Egregio
d) Honrado 8. DESPERDIGAR 14. SALAZ
e) Recto a) Propalar a) Libertino
b) Diseminar b) Libidinoso
3. EMANAR c) Esparcir c) Sibarita
a) Brotar d) Desparramar d) Lujurioso
b) Dimanar e) Dispersar e) Lascivo
c) Germinar
d) Manar 9. CERCENAR 15. ABATIMIENTO
e) Crecer a) Seccionar a) Decaimiento
b) Amputar b) Postración
4. DEDAL c) Mutilar c) Desánimo
a) Aguja d) Luxar d) Alejamiento
b) Tijera e) Extirpar e) Debilidad
c) Alfiler
d) Tela 10. OBSERVAR 16. FAENA
e) Lápiz a) Escrutar a) trabajo
b) Escudriñar b) misión
5. UNIVERSIDAD c) Otear c) tarea
a) Rectorado d) Inquirir d) encargo
b) Decanato e) Examinar e) mitin
c) Alumnado
d) Paraninfo 11. AULA 17. FRENO
e) Auditorio a) Pizarra a) radio
b) Tiza b) motor
c) Papelógrafo c) dirección
d) Mota d) neumático
e) Alumno e) timón

69
 Raz. Verbal

18. MADRE 5. REGLA

a) hermano a) lectura
b) ahijado b) tajador
c) hijo c) lapicero
d) abuelo d) bolígrafo
e) padre e) lápiz

19. RESTORÁN 6. ALTERAR

a) cuchara a) mantener
b) cuchillo b) calmar
c) tenedor c) permanecer
d) olla d) conservar
e) cubierto e) mudar

20. FICCIÓN 7. ELECCIONES

a) mito a) sufragar
b) leyenda b) presidente
c) historia c) votar
d) fantasía d) escrutinio
e) fábula e) elegir

8. USURERO
a) avaro
b) codicioso
c) vampiro
1. MAGISTRADO d) generoso
a) Juez e) prestamista
b) comisario
c) párroco 9. BÁLSAMO
d) gerente a) perfume
e) alcalde b) aroma
c) colonia
2. TAJADOR d) fragancia
a) bolígrafo e) pudor
b) libro
c) regla 10. SUMAR
d) lápiz a) juntar
e) borrador b) reunir
c) gastar
3. ESCARCHA d) añadir
a) carámbano e) agregar
b) hielo
c) trueno
d) granizo
e) nieve

4. CIPRÉS
a) pino
b) eucalipto
c) cedro
d) arbusto
e) caoba

70
 CICLO VERANO Raz. Verbal

2 ANALOGÍAS

8. JUEVES : SEMANA ::
a)Química : ciencia
b)Átomo : molécula
1. PRECIO : DEMANDA :: c)Julio : mes
a) tamaño : peso d)Cabeza : avispa
b) altitud : viento e)Ala : mosca
c) velocidad : tiempo
d) claridad : percepción 9. SUMAR : MULTIPLICAR ::
e) complejidad: comprensión a)calentar : irritar
b)cascada : catarata
2. DIARIO : EDITORIAL :: c)archipiélago : continente
a) carta : imprenta d)río : arroyo
b) soldado : ejército e)garúa : granizo
c) tigre : garra
d) ética : moral 10. DENTADURA : DIENTE::
e) calzado : taco a) peinado : peine
b) boyera : buey
3. BAILARINA : PLASTICIDAD c) baraja : naipe
a) Acróbata : Talento d) manada : león
b) Cómico : Entusiasmo e) calavera : frontal
c) Orador : Elocuencia
d) Modelo : Elegancia 11. ARCO : VIOLÍN ::
e) Soldado : Osadía a) Agujero : Quena
b) Dedo : Cuerda
4. ASESINATO : INDIGNACIÓN c) Arquero : Violinista
a) Falta : Correción d) Baqueta : Tambor
b) Llanto : Germido
e) Geometría : Música
c) Tristeza : Martirio
d) Desaliento : Frustración
e) Perfidia : Desconfianza 12. HÉROE : ARROJO ::
a) Soldado : Seriedad
5. HERRAMIENTA : LLAVE :: b) Madre : Abnegación
a)alcoholismo : enfermedad c) Amigo : Generosidad
b)nostalgia : tristeza d) Prójimo : Comprensión
c)delito : hurto e) Compañero : Compañía
d)asalto : robo
e)utensilio : bisturí 13. CAMPESINO : CULTIVAR ::
a) Obrero : Fabricar
6. AUQUÉNIDO : LLAMA:: b) Chofer : Laborar
a)vegetal : lechuga c) Amigo : Aconsejar
b)gorro : kepí d) Guardián : Vigilar
c)sombrero : boina e) Científico : Inventor
d)animal : célula
e)operación : quirófano 14. CIRUJANO : BISTURÍ ::
a) Leñador : Hoz
7. ORCA : CETÁCEO :: b) Médico : Ecografía
a) obrero : sirviente c) Carpintero : Serrucho
b) contrabando : comercio d) Ebanista : Berbiquí
c) tráfico : droga e) Doctor : Estetoscopio
d) sentido : razón
e) oro : producto

71
 Raz. Verbal

15. MÉDICO : CONSULTORIO :: 3. EXHAUSTIVO : SOMERO

a) Abogado : Despacho a) Precipitado : Postergado
b) Director : Institución b) Drástico : Indulgente
c) Capitán : Buque c) Cautivo : Liberto
d) Cirujano : Operación d) Precavido : Estolido
e) Juez : Juzgado e) Enfermizo : Saludable

16. CALCULADORA : ÁBACO :: 4. OVACIÓN : APLAUSO ::

a) Linterna : Antorcha a) banco : pez
b) Automóvil : Carreta b) triunfo : felicidad
c) Aspiradora : Abanico c) joyería : joya
d) Mesa : Madera d) estudio : diploma
e) Ametralladora : Arma e) mimo : caricia

17. ALBAÑILERÍA : OFICIO :: 5. ALUMBRAR : DESLUMBRAR

a) Querer : Amar
a) Religión : Credo
b) Calentar : Secar
b) Idealismo : Filosofía
c) Gastar : Dilapidar
c) Olfato : Maíz
d) Ventilar : Congelar
d) Física : Ciencia e) Explicar : Argumentar
e) Biología : Teoría
6. ESCLAVO : LIBERTAD ::
18. BALANZA : JUSTICIA :: a) alcohólico : virtud
a) Bastón : Autoridad b) subordinado : justicia
b) Hígado : Cólera c) ignorante : inteligencia
c) Reloj : Puntualidad d) alineado : conciencia
d) Antorcha : Libertad e) alelado : atención
e) Mano : Solidaridad
7. HIELO : POLO ::
19. SINCERIDAD : Modestia :: a) gota : nube
a) Diligencia : Esmero b) arena : desierto
b) Igualdad : Justicia c) aire : atmósfera
c) Falsedad : Mendacidad d) roca : montaña
d) Libertad : Emancipación e) fauna : selva
e) Canción : Composición
8. ALTAVOZ : SONIDO ::
20. PINTA : VEREDA :: a) reflector : Rayo
a) Casa : Piso b) lupa : imagen
b) Precipicio : Borde c) automóvil : Velocidad
c) Río : Ribera d) acequia : Corriente
d) Laguna : Orilla e) televisor : Color
e) Carretera : Pasadizo
9. HONORARIOS : SERVICIO ::
a) condensación : mérito
b) pleitesía : honra
1. AZOTAR : GOLPEAR c) congratulación : cariño
a) Amenazar : Violentar d) donación : petición
b) Difunfir : Expirar e) indemnización : perjuicio
c) Examinar : Analizar
d) Entretener : Deleitar 10. TETRAEDRO : SÓLIDO ::
e) Pegar : Lamer a) volumen : magnitud
b) rombo : poliedro
2. MÁRMOL : ESTATUA :: c) agudo : atmósfera
a) harina : pan d) triángulo : figura
b) lana : chompa e) hexaedro : cubo
c) arena : pared
d) lienzo : cuadro
e) palabra : parágrafo

72
 CICLO VERANO Raz. Verbal

3 PLAN DE REDACCIÓN

4. El romanticismo: una simple manifestación de amor

I. El romanticismo es una palabra que se utiliza para
denominar distintas cosas.
II. Emocionarse con una canción que trae recuerdos,
regalar flores a la persona amada o desvelarse por
1. La discriminación laboral de la mujer la nostalgia de una mirada, son algunas actitudes
románticas típicas.
I. Otras veces, recibe salarios inferiores al hombre a
III. Gustavo Adolfo Bécquer es uno de los autores ro-
pesar de hacer igual o mayor trabajo.
mánticos más importantes de la poesía española.
II. Hay condiciones que impulsan discriminación con-
tra la mujer.
III. Muchas veces está concentrada en el hogar y no IV. El común de la gente ocupa el concepto de ro-
tiene un trabajo remunerado. manticismo para defenderse a la actitud románti-
IV. Es obvio, que todo esto afecta a aquellas mujeres ca de una persona.
que trabajan para el Estado. V. Las actitudes románticas son provocadas por el sen-
timiento del amor.
V. Y en otros casos tiene actividades administrativas
subordinadas que perfilan una situación servil.
a) I – IV – V – II – III
b) III – I – IV – II – V
a) II – IV – I – V – V c) I – III – IV – V – II
b) II – I – III – IV – V d) IV – V – I – II – III
e) I – V – IV – II – III
c) II – III – I – V – IV
d) II – III – IV – I – V 5. La teoría celular
e) II – I – IV – III – V I. Sistematizando todos los conocimientos alcanza-
dos, Sheleiden y Schawann propusieron una vasta
generación conocida como teoría celular.
2. Experiencia y razón II. Posteriormente, Malpighi confirmó la existencia de
I. En todo juicio se distinguen dos factores que lo ori- células en los tejidos vegetales.
ginan: la experiencia y la razón. III. En 1831, Brown hizo un descubrimiento sumamen-
te impactante: el núcleo de la célula.
II. Pero la noción de causa y efecto" que hay implíci-
IV. Después, Dujardin precisó que dentro del núcleo
ta en él origina e la razón
había una masa viscosa que denominó protoplas-
III. Así por ejemplo, en el juego el sol calienta las pie- ma.
dras" el conocimiento se origina en la experiencia V. El nacimiento de la Biología celular data el descu-
sensible. brimiento de la célula hecho en 1665 por Robert
IV. El principio de causalidad es un elemento de natu- Hooke.
raleza racional que hace comprensible los datos a) V – III – II – I – IV
proporcionados por la experiencia. b) I – II – III – IV – V
a) IV – I – III – V – II c) II – III – IV – V – I
b) V – III – I – II – IV d) V – III – II – IV – I
c) V – III – II – I – IV e) V – III – II – IV – I
d) V – I – III – IV – II
e) V – I – III – II – IV 6. Desarrollo de la ciencia física
1. La ley de la caída de los cuerpos.
3. La investigación científica
I. El caso de la oveja Dolly 2. Teoría de la relatividad.
II. La oposición de grupos religiosos a la clonación. 3. Leyes del movimiento planetario.
III. Las investigaciones en clonación de animales. 4. Teoría general de la gravedad.
IV. Las investigaciones genéticas. a) 1 – 3 – 4 – 2
V. Definición de la genética.
b) 3 – 1 – 4 – 2
a) V – IV – III – II – I
b) V – III – II – I – IV c) 2 – 3 – 1 – 4
c) III – II – I – IV – III d) 2 – 1 – 3 – 4
d) II – I – III – V – IV e) 3 – 4 – 2 – 1
e) V – IV – III – II – I

73
 Raz. Verbal

7. Hernán Cortés 3. El trívium comprendía las ciencias sermocionales, a

1. Conquistó México entre los años 1519 y 1521. saber: la Gramática, la Retórica y la Dialéctica.
2. Intervino en la conquista de Cuba junto con Diego 4. Transmitidos por Casiodoro y por San Isidoro de Sevi-
Velásquez (1511). lla, fueron siete en total, divididas en dos grupos: el
trívium y el quadrívium.
3. Conquistador español (1485-1547).
5. Unas tenían carácter propedéutico: las obras conte-
4. Estudió en Salamanca. nían el conocimiento que se había podido preservar,
5. Se embarcó hacia América y se estableció en la transmitiendo sin cedazo crítico alguno.
Española (1504). a) 4, 1, 5, 2, 3
a) 1 – 2 – 5 – 4 – 3 b) 4, 1, 5, 2, 3
b) 3 – 4 – 5 – 2 – 1 c) 1, 4, 3, 2, 5
c) 3 – 1 – 4 – 5 – 2 d) 1, 5, 4, 3, 2
d) 2 – 4 – 3 – 1 – 5 e) 1, 3, 2, 4, 5
e) 1 – 5 – 2 – 3 – 4
8. El surrealismo como corriente vanguardista 11. Las enfermedades, la vida y la muerte
1. El surrealismo significó una crítica de la racionalidad 1. Grado de recuperación de las enfermedades
occidental. congénitas y de aquellas provocadas por virus y
microbios.
2. Paul Éluard es un poeta surrealista.
2. Conceptos de enfermedad, normalidad y
3. La vanguardia es un conjunto de escuelas artísticas. anormalidad biológica.
4. El surrealismo es una corriente de vanguardia. 3. Comparación entre el número de muertes
a) 1 – 3 – 4 – 2 provocadas por enfermedades congénitas y las
b) 1 – 2 – 3 – 4 enfermedades adquiridas.
4. Causas más comunes de las enfermedades y de las
c) 3 – 1 – 2 – 4
anormalidades.
d) 3 – 4 – 2 – 1
a) 2 – 4 – 1 – 3 c) 4 – 3 – 2 – 1 e) 2 – 1 – 3 – 4
e) 3 – 4 – 1 – 2 b) 2 – 3 – 1 – 4 d) 1 – 2 – 3 – 4

9. Nueva colección de libros para jóvenes 12. La leche

1. Temas que fueron vividos por las generaciones 1. La tecnología hace posible disponer de leche fresca,
jóvenes de los tiempos pasados y que son siempre condensada y en polvo.
nuevos; el amor, los deseos, las aspiraciones y los 2. Se vende también leche de cabra y burra.
ideales.
3. Los subproductos de la leche.
2. La finalidad propuesta al publicar estos libros ha sido 4. La leche de vaca es la de mayor consumo.
únicamente la de aportar luz y vigor para la gente
joven que está forjando su propio porvenir y el de la 5. Una valiosa sustancia alimenticia.
sociedad. a) 5 – 1 – 4 – 3 – 2 d) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
3. En esta serie de publicaciones que presentamos se b) 5 – 2 – 3 – 4 – 1 e) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
ha querido dar cabida a distintos y variados temas c) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
que vive y siente la juventud de hoy.
4. El análisis de ellos y la opinión de especialistas auto- 13. El descubrimiento de la rueda
rizados, constituyen el esquema básico de informa- 1. Las primeras ruedas deben haber sido rodelas de
ción. tronco.
5. De esta manera, el joven encontrará no una recta de 2. Los hombres primitivos observan que los troncos y las
comportamiento, sino un punto de referencia para piedras redondas pueden rodar.
autoanalizarse y comprenderse. 3. Los primeros hombres comprenden que deslizar un
a) 3 – 2 – 1 – 4 – 5 peso sobre rodillos resulta más fácil que cargarlo.
b) 3 – 4 – 1 – 5 – 2 4. La rueda y el caballo permiten las conquistas y la
c) 3 – 2 – 1 – 5 – 4 difusión de la civilización.
d) 3 – 1 – 4 – 5 – 2 5. Ya los pueblos históricos más antiguos saben fabricar
e) 4 – 1 – 5 – 3 – 2 ruedas.
a) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 d) 2 – 1 – 5 – 3 – 4
10. Las artes liberales de la Edad Media b) 4 – 1 – 3 – 2 – 5 e) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
1. Durante buena parte de la Edad Media, los estudios c) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
básicos se conocieron con el nombre de artes
liberales. 14. El Imperio inca
2. El quadrívium estaba constituido por las ciencias rea- 1. Estructura política del Imperio.
les, que eran la Aritmética, la Geometría, la Música y
la Astronomía. 2. El Imperio inca y la conquista española.
3. Límites del Imperio inca.

74
 CICLO VERANO Raz. Verbal

4. La economía del Imperio Inca. c) II – IV – III – I – V

5. América precolombina y el Imperio inca. d) IV – II – III – I – V
a) 1–3–4–5–2 d) 1 – 4 – 3 – 5 – 2 e) IV – III – V – II – I
b) 5–3–1–4–2 e) 5 – 3 – 4 – 1 – 2 18. Los canales
c) 5–4–1–3–2 I. Para no tener que remolcar los barcos por tierra, se
unieron los sistemas fluviales y lacustres por medio
de las vías acústicas artificiales: los canales.
15. Mal uso de la televisión
II. A veces también se utilizan para drenar regiones
1. La televisión: el medio de comunicación masiva más
pantanosas.
influyente e importante.
III. Las vías acuáticas son uno de los primeros medios
2. Enorme efecto de la televisión en los niños.
de comunicación utilizados por el hombre, a partir
3. Escasez de programas de la televisión en los niños. de sus necesidades.
4. Abundancia de estímulos negativos para los niños IV. Las ciudades crecieron en las costas o junto a las
en la televisión. corrientes de agua donde era posible el tráfico
5. El tiempo que dedican los niños a ver televisión marítimo o fluvial.
agrava el problema. V. Hoy, el tráfico por canales tiene todavía gran im-
a) 3 – 4 – 1 – 2 – 5 d) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 portancia, sobre todo para el transporte de mer-
b) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 e) 4 – 3 – 5 – 2 – 1 cancías de bajo precio.
c) 5 – 2 – 1 – 3 – 4 a) I – III – V – IV – II
b) III – IV – I – V – II
16. El reino protista c) IV – III – II – I – IV
1. Consiste en masas de materia viva que en opinión d) IV – III – II – I – IV
de algunos biólogos, no pueden describirse propia- e) III – IV – I – II – V
miente como células.
2. Comprende a aquellos que no son vegetales ni ani- 19. La Germinación
males, bien porque presentan al mismo tiempo ca- I. Para que pueda ocurrir se debe disponer de una
racterísticas de uno o otro grupo. temperatura y humedad adecuada.
3. La mayoría son unicelulares, los más evoluciona- II. Las tres condiciones mencionadas anteriormente
dos presentan cierta organización con muchas deben llevarse a cabo con algún grado de eficien-
céulas. cia.
4. La mayoría de los protistas son seres microscópi- III. La germinación consiste en el restablecimiento del
cos, presentando sus propias características. crecimiento del embrión al interior de la semilla.
5. Presencia de un verdadero núcleo y organoides celu- IV. Así como también de un suministro apropiado de
lares. oxígeno.
V. Por último, también es importante considerar que
6. Tienen tendencia a la asociación estable de indivi- en algunos casos la exposición a la luz puede ser
duos unicelulares para formar colonias. también una condición necesaria para que se pro-
duzca la germinación.
a) 2 – 1 – 3 – 4 – 5 – 6 a) III – II – I – IV – V
b) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 b) III – V – II – IV – I
c) III – I – IV – II – V
c) 2 – 6 – 5 – 3 – 4 – 1
d) II – III – I – V – IV
d) 2 – 1 – 4 – 3 – 5 – 6
e) I – II – IV – III – V
e) 1 – 5 – 2 – 4 – 6 – 3
20. La Íliada y la Odisea
17. El esófago I. Están compuestas en distintos poemas elaborados
I. Las ondas descendientes, llamadas peristáticas, es- siglos atrás.
tán formadas por contracciones y relajaciones de la II. Obras redactadas en el siglo VIII antes de nuestra
capa muscular de fibras circulares. era.
II. El esófago es la porción de tubo digestivo com- III. Su tema común es la Guerra de Troya, pero su tra-
prendido entre la faringe y el estómago. ma varía.
IV. La obra cuenta las peripecias del largo viaje de Uli-
III. El acto de deglución provoca en el esófago ondas
ses de regreso a casa.
musculares reflejas en sentido descendente.
V. La primera narra las hazañas del mejor de los grie-
IV. Su longitud puede alcanzar 25 centímetros. gos, Aquiles.
V. Gracias a estas contracciones y relajaciones, el bolo a) II – I – IV – III – V
alimenticio pasa fácilmente al esófago. b) III – II – I – IV – V
c) III – II – V – I – IV
a) II – IV – V – I – III d) II – III – I – V – IV
b) II – III – IV – V – I e) II – I – III – V – IV

75
 Raz. Verbal

a) 2, 1, 3, 4
b) 2, 1, 4, 3
c) 1, 2, 4, 3
d) 1, 4, 3, 2
1. El valor social de la familia
1. Hay que aprovechar su dinámica y complejidad para e) 2, 4, 3, ,1
destacar su rol informativo.
2. Se requiere comprender su realidad y dinámica 5. La caída del cabello
histórica. 1. Champúes especiales para detenerla.
3. Ella tiene una realidad compleja y diversa. 2. La calvicie hereditaria.
4. Es una unidad activa y dinámica de formación y so- 3. Tipos de calvicie.
cialización.
4. Implantación de cabello.
a) 2, 3, 1, 4
5. Factores que le favorecen.
b) 1, 3, 4, 2
c) 4, 2, 3, 1 a) 3, 5, 2, 1, 4
d) 4, 3, 1, 2 b) 2, 5, 1, 3, 4
e) 1, 4, 2, 3 c) 3, 2, 5, 1, 4
d) 2, 5, 1, 4, 3
2. Las causas del cáncer pulmonar e) 3, 2, 1, 5, 4
1. Un virus contagioso.
2. Un daño por vudú. 6. Las supersticiones
3. Exceso de nicotina y alquitrán. 1. Fenómenos naturales inexplicables para el hombre.
4. Respirar constantemente la humedad de la noche. 2. Los hombres primitivos daban explicaciones
a) 4, 1, 2, 3 arbitrarias e imaginativas a los fenómenos naturales:
nacen las supersticiones.
b) 2, 3, 4, 1
3. Las supersticiones han dado origen a un sin número
c) 2, 1, 3, 4 de leyendas.
d) 2, 4, 1, 3 4. Las superstición es la enemiga natural del
e) 2, 4, 3, 1 pensamiento científico.
a) 1 – 2 – 3 – 4 c) 2 – 4 – 1 – 3 e) 4 – 3 – 2 – 1
b) 1 – 2 – 4 – 3 d) 3 – 1 – 2 – 4
3. El loco de los balcones
1. Según la crítica especializada, es la versión de un
nuevo Quijote, defensor de causas perdidas. 7. El arte pictórico
1. El color y la forma al servicio de la expresión
2. La obra es abordada con la metáfora de lo antiguo
contra lo moderno. 2. La pintura expresa los sentimientos más íntimos del
hombre.
3. Además la técnica cinematográfica utilizada, el flas-
3. El arte, una actividad eminentemente humana.
hblack, le concede un ritmo y una tensión equilibra-
da a la obra. 4. La pintura es el testimonio del hombre a través del
tiempo.
4. Presenta la vida de un excéntrico alemán dedicado
a salvar los balcones de Lima. 5. Principales tendencias pictóricas a través de la
historia.
a) 3, 4, 2, 1 a) 3 – 2 – 1 – 4 – 5 d) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
b) 4, 3, 2, 1 b) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 e) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
c) 4, 1, 2, 3 c) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
d) 3, 4, 1, 2
e) 4, 1, 3, 2 8. La manzana y el lagar
1. Sistemas para moler manzana.
4. La música y sus efectos en el cuerpo humano 2. Tipos de lagares de manzanas usados en el país.
1. Quizá no sea tan conocido que las notas musicales 3. Sacudimiento de los árboles y recolección de las
tiene repercusión en el funcionamiento del cuerpo. manzanas.
2. Todos sabemos que la música influye mucho en el 4. La manzana molida es transportada al lagar.
estado de ánimo de las personas. 5. La chicha de manzana.
3. En oposición, las notas suaves pueden regular el rit- a) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 d) 3 – 1 – 4 – 2 – 5
mo de la respiración y por tanto inducir al sueño.
b) 3 – 2 – 4 – 5 – 1 e) 5 – 3 – 1 – 4 – 2
4. Una música vibrante acelera los latidos del corazón,
c) 2 – 3 – 1 – 4 – 5
dilata los vasos y aumenta la velocidad del riego san-
guíneo.

76
 CICLO VERANO Raz. Verbal

9. El teatro español del Siglo de Oro 10. Debemos conocer el norte de Perú
1. Características fundamentales del teatro español del 1. Es fácil obtener equipo para acampar.
Siglo de Oro 2. Vale la pena conocer a fondo el litoral del norte.
2. Orígenes del teatro español, su posterior desarrollo. 3. La escasa capacidad hotelera de los lugares
3. Principales autores dramáticos españoles del Siglo costeros.
de Oro 4. Precauciones que han de tomarse al levantar un
4. Obras dramáticas mas importantes del siglo de oro campamento.
a) 4 – 3 – 2 – 1 c) 2 – 1 – 4 – 3 e) 2 – 1 – 3 – 4 5. Parajes costeros que ofrecen mejores condiciones
b) 4 – 1 – 2 – 3 d) 3 – 2 – 1 – 4 para vivir al aire libre.
a) 3 – 2 – 5 – 4 – 1 d) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
b) 5 – 3 – 1 – 4 – 2 e) 5 – 4 – 3 – 1 – 2
c) 2 – 1 – 5 – 4 – 3

4 COMPRENCIÓN LECTORA

c) todos sean felices

d) los niños estén ocupados
e) los maestros tengan trabajo

TEXTO I
La educación especial es una desmembración del derecho
humano y general a la educación, y tiene diversas dimensio-
nes que deben ser a tomadas en cuenta, partiendo de un
objeto esencial: tratar de que el incapacitado desarrolle al
máximo grado posible sus posibilidades; que, de ser el caso,
pueda hallar una ocupación útil; y que pueda integrarse a la
vida social como uno más de sus miembros.
En general, puede decirse que el Estado, y varios grupos priva-
dos, han organizado sistemas e instituciones para el tratamiento
de salud de este conjunto de personas, con ciertas proyec-
ciones hacia la educación. Pero ello es usualmente tomado
como «adaptación» y no como un proceso educativo global
y de integración a la sociedad. Esto último es un conjunto de
disciplinas educacionales y psicológicas tendientes a un do-
ble fin: por un lado, habilitar al incapacitado para relacionar-
se con los demás y, por otro, habilitar a los demás para rela-
cionarse con el incapacitado.
1. El texto trata sobre____.
a) la educación
b) el Estado especial
c) los niños especiales
d) la educación especial
e) la inversión educativa
2. La educación es, según el texto,___.
a) un derecho humano
b) una carga para el Estado
c) una función de las empresas
d) un gran negocio
e) una posibilidad para el futuro
3. Lo que se busca a través de la educación especial es
que____.
a) los padres se libren un tiempo de sus hijos
b) las personas que la reciben desarrollen al máximo sus po-
sibilidades
TEXTO II
Un estadounidense mantuvo encerrada a su mujer y a sus
cuatro hijos durante tres años en una casa rodante en Lavo-
nia, estado de Georgia, en medio de tremendas condiciones
higiénicas, informa hoy el canal «Fox Carolina». La familia es-
taba rodeada de basura hasta el techo de la caravana. Por
todas partes había restos podridos de comida y el olor era
insoportable, según la Policía. Los agentes tuvieron que entrar
al contenedor con máscaras de gas. El terrible destino de la
familia se conoció porque la mujer consiguió escapar y alar-
mó a la Policía. «Fue una de las escenas más asquerosas
que he vivido nunca», dijo a la emisora el jefe de Policía
Bruce Carlisle. El padre fue arrestado el pasado martes y
será acusado no sólo de secuestro, sino de violar a su mujer
y maltrato a sus hijos. Los menores, de entre nueve y 14
años, estaban en los huesos. Probablemente «solo recibían
suficiente alimento como para sobrevivir», dijo Carlisle. En
el vecindario nadie sabía que el hombre tenía familia. Los
vecinos describieron como «amable» al sospechoso de 36
años. Las ventanas de la caravana estaban tapadas con
papeles y plásticos.
4. El tema del texto es____.
a) el encierro de una familia
b) la suciedad de algunas viviendas
c) un sospechoso de 36 años
d) una caravana sospechosa
e) un estadounidense y sus costumbres
5. Acerca del individuo arrestado, se puede decir:
I. Es un hombre muy amable.
II. Es soltero.
III. Vendía papeles y plásticos.
a) Solo I d) Todas
b) Solo II e) Ninguna
c) Solo III

77
 Raz. Verbal

6. La familia aludida en el texto consta de___. 12. Reconoce si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y
a) dos miembros señala la secuencia correcta.
b) tres miembros I. El hombre quería ser devorado por los cocodrilos. ( )
c) seis miembros II. Los cocodrilos no comen nunca carne humana. ( )
d) cinco miembros III. Los bomberos rescataron el cuerpo del hombre. ( )
e) siete miembros a) FFF c) VFV e) FFV
b) FVF d) VVV
7. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda y seña-
la la secuencia correcta. 13. La intención del autor es____.
I. Un estadounidense mantuvo encerrada a su familia du- a) narrativa d) impositiva
rante tres años en una casa rodante. ( ) b) descriptiva e) informativa
II. La mujer consiguió escapar y alarmar a la policía. c) argumentativa
( )
III. Los hijos del hombre arrestado tienen entre 9 y 14 años. TEXTO V
( )
IV. En el vecindario todos sabían que el hombre tenía Hoy en día, cuando un visitante o incluso un peruano, se sienta
familia. ( ) a degustar alguno de los platos peruanos, quizá no sabe
que está experimentando el resultado de una fascinante
a) FFFV c) VFVF e) VVVV evolución de comidas y culturas.
b) VVVF d) FVFV Con la llegada de los españoles se introdujeron a esta parte
de América nuevas especies de animales, frutas y plantas.
8. La intención del autor es____. Esta fusión de la cocina inca con la española dio luz a la
a) narrativa d) impositiva comida criolla. En esta nueva cocina, síntesis de los dos con-
b) descriptiva e) informativa tinentes, comenzaron a aparecer nuevos platos que han ido
c) argumentativa evolucionando de generación en generación. Por ejemplo,
la Ocopa, la salsa típica de la ciudad de Arequipa, es una mez-
TEXTO III cla del maní precolombino y el ají con productos lácteos intro-
Alrededor de ocho cocodrilos mataron el pasado fin de sema- ducidos por los españoles.
na a un hombre en el estado de Tamaulipas, nordeste de México,
La llegada de los esclavos africanos que cocinaban en las
ante la mirada impotente de medio centenar de turistas que se
cocinas del Virreinato, aportó con más de un granito de
encontraban en el lugar, informaron hoy las autoridades del puerto
arena a la evolución de nuestra cocina, aporte no solo en
de Tampico. El sujeto, quien se presume que estaba alcoho-
sabor, sino también en color. Es a ellos a quienes se les da
lizado, saltó una barandilla del paraje conocido como El Mira-
crédito por la creación del delicioso anticucho (pedazos
dor– en la laguna del Carpintero, cercana a Tampico– con
de corazón de res marinados en salsas picantes).
intención de tocar a un cocodrilo, pero fue sorprendido por un
saurio, que lo sujetó por el brazo y lo arrastró aguas adentro. En el siglo XIX, la llama de la revolución peruana se avivó
Un portavoz del servicio de bomberos dijo que los testigos – enérgicamente por la fascinación de los criollos por la Revo-
alrededor de medio centenar de turistas– relataron cómo el lución francesa. La gente sentía un vínculo emocional a los
individuo, aún sin identificar, quedó a merced de unos ocho nuevos ideales de libertad, igualdad y fraternidad por los que
cocodrilos, que se acercaron hasta él y lo hundieron bajo el aquel país había derribado su monarquía.
agua. La presencia y el aporte francés a la comida peruana (como
9. El tema del texto es____. el mousse [espuma]) es el resultado de la fascinación que
a) el hambre de los cocodrilos tenían los libertadores por todas las cosas francesas, y perte-
b) un desafortunado incidente nece a la época temprana del siglo XIX y la independencia
c) la muerte de un hombre por cocodrilos de España.
d) un zoológico peculiar En 1899, llegaron los primeros inmigrantes japoneses, deja-
e) ninguno es el tema del texto. ron su huella distintiva y esencial en las tendencias de las
cocinas del Perú. Es un hecho que en estos cien años de su
10. Acerca del individuo muerto, se puede decir: presencia en nuestra tierra, los japoneses han sido los res-
I. Era un tremendo borracho. ponsables de la revolución gastronómica peruana. Como
II. Fue imprudente. los chinos, los primeros japoneses inicialmente vinieron para
III. Era una buena persona. trabajar en las haciendas de la costa. Al comienzo, sufrieron
a) Solo I c) Solo III e) N. A. trabajo arduo pero, tiempo más tarde, muchas familias se
b) Solo II d) Todas juntaron y se establecieron económicamente. En este tiem-
po los primeros restaurantes japoneses presentaron su propio
11. Los testigos de la noticia fueron_. toque sutil a los platos tradicionales peruanos. A principios
del siglo XX, la gente (especialmente la acomodada) tenía
a) ocho cocodrilos
poco o ningún interés por el pescado, claro está, no era tan
b) un hombre del estado de Tamaulipas
atractivo como comer carne, pero, al final de los años cin-
c) alrededor de medio centenar de turistas
cuenta, un número pequeño de restaurantes japoneses em-
d) las autoridades del puerto de Tampico
pezaron a presentar una gama de platos de pescado y ma-
e) un sujeto ebrio y una mujer
riscos frescos. Aunque el inca comió el cebiche marinado
en chicha y varios jugos ácidos, fue con la introducción de
los limones y las cebollas, por los españoles, y, un nuevo

78
 CICLO VERANO
acercamiento al pescado, por los japoneses, que tenemos
hoy el internacionalmente famoso cebiche. Como hemos
visto, la cocina peruana representa una asociación de cul-
turas culinarias. No solo tiene hondas raíces preíncas, incas
y coloniales hispanas, sino también que, a lo largo de su
historia ha incorporado estilos gastronómicos mulatos, eu-
ropeos y orientales.
14. El tema del texto es____.
a) los chinos en el Perú.
b) breve historia de la comida peruana.
c) la comida criolla.
d) los chifas en el Perú
e) la comida de los chinos y los africanos
15. Es cierto de acuerdo con la lectura:
a) El inca no comía cebiche.
b) Los chinos fueron los primeros en preparar el anticu-
cho de corazón.
c) Los españoles introdujeron a América nuevas espe-
cies de plantas, frutas y animales.
d) El mousse fue un aporte español.
e) En 1889 llegaron los primeros inmigrantes japoneses.
16. Reconoce si son verdaderas (V) o falsas (F) las afirma-
ciones y señala la secuencia correcta:
I. La comida peruana es una mixtura de varias cultu-
ras culinarias.
II. Los japoneses vinieron al Perú sólo para trabajar en
las haciendas de la costa.
II. La ocopa es el postre típico de Arequipa.
IV. La comida actual es la misma que la del Virreinato.
V. Los españoles introdujeron al Perú los limones y las
cebollas.
a) VFFVV d) VFVFV
b) VFFFV e) FFFVV
c) FFFFV
17. Idea sobre la que se desarrolla el texto:
a) Las raíces preíncas, incas y coloniales
b) La inmigración en el Perú
c) La comida peruana
d) Los aportes de otras culturas a la comida peruana
e) Ninguna alternativa contiene a la idea principal.
TEXTO VI
Después de la Primera Guerra Mundial, Italia quedó en
manos de un gobierno fascista guiado por Benito Mussolini,
quien tomó la ciudad de Roma en 1922, eventualmente
declarándola un Imperio y siendo aliado de la Alemania
Nazi. Este fue un periodo en el que la población creció ace-
leradamente, pasando de 212,000 habitantes durante la
unificación a un poco más de 1 millón, pero este acelero
fue cesado al empezar la Segunda Guerra Mundial, tiem-
po en el que Roma fue dañada tanto por el bombardeo
Raz. Verbal
aliado como por la ocupación nazi; después de la ejecu-
ción de Benito Mussolini y el fin de la guerra, el referéndum
de 1946 abolió la monarquía e instauró la República italia-
na. Después de la guerra, Roma creció momentáneamen-
te, siendo consecuencia de «el milagro económico italia-
no» de reconstrucción y modernización. Roma se convirtió
en una ciudad popular entre los cincuenta y los sesenta,
durante los años de La dolce vita (La dulce vida). Roma
tuvo otro acelero de población en los ochenta, cuando el
municipio alcanzó los 2, 8 millones de habitantes.
18. El texto trata acerca de (l)____.
a) un periodo de la historia de la ciudad de Roma
b) Imperio romano
c) Benito Mussolini
d) La dolce vita romana
e) la población de Italia
19. De Roma se puede afirmar:
a) Se convirtió en una ciudad popular.
b) Siempre tuvo la misma población.
c) Nunca sufrió invasiones.
d) Tiene 212 0000 habitantes.
e) es actualmente una monarquía.
20. Elimina el término que no pertenece a la serie:
a) Monarquía
b) Imperio
c) Municipio
d) Provincia
e) República
TEXTO IV
El origen del escozor es una interrogante que desconcier-
ta a los biólogos y nos afecta a todos: ¿Qué causa la pi-
cazón? El científico David Andrew, del Instituto Neurológi-
co Barrow, en Phoenix, Arizona, acaba de proporcionar
una gran parte de la respuesta. Insertando electrodos en
la médula espinal de gatos anestesiados, ha identificado
los nervios que reaccionan a la histamina, la molécula que
nos produce escozor. Recorriendo el borde externo de la
médula espinal hasta el tálamo, esa área del cerebro que
produce las sensaciones, las aplanadas neuronas del es-
cozor conforman solo el 5% de los nervios en la espina
dorsal. Tal vez por su reducido número nadie las ha locali-
zado antes. El estudio de estas células que producen el
escozor podría ayudar a encontrar nuevos tratamientos
para la picazón crónica causada por dermatitis, enferme-
dades renales o hepáticas. «Una vez que se conocen las
células, se puede examinar los genes que contienen y
crear medicamentos dirigidos a estos genes, o se podría
bloquear la producción o la acción de ciertas sustancias
químicas, anulándolas» dice Andrew. «Es la primera espe-
ranza de que se crearán fármacos para tratar el escozor
crónico».
79
 Raz. Verbal
1. Título apropiado para el texto anterior:
a) El descubrimiento de la histamina, molécula que pro-
duce el escozor
b) La creación, en el futuro, de fármacos para curar el esco-
zor.
c) La identificación de las neuronas del escozor
d) La influencia del tamaño de las neuronas en su locali-
zación
e) La naturaleza de la picazón
2. ¿Qué se puede inferir necesariamente del texto ante-
rior?
I. Las neuronas del escozor son la clase menos nume-
rosa de neuronas.
II. La ciencia asume que hay semejanzas neuronales
entre los gatos y las personas.
III. No se había identificado antes a las neuronas del es-
cozor por su forma aplanada.
a) Solo I c) Solo II e) I y II
b) I y III d) I, II y III
TEXTO VII
Los pingüinos son las únicas aves vivientes no voladoras
adaptadas al buceo propulsado por las alas. Por ello, sus
alas se han convertido en aletas con huesos fuertemente
comprimidos y articulaciones rígidas, que impiden el movi-
miento independiente de los huesos del ala. Los huesos son
más densos que los de otras aves, lo que aumenta su resis-
tencia a los impactos así como también el peso del ave, lo
que reduce su flotabilidad. Las patas están situadas muy
atrás en el cuerpo, dificultando el desplazamiento en tierra,
pero actuando como timones bajo el agua.
Los pingüinos son capaces de alcanzar velocidades de
hasta 60 km/h, aunque su velocidad normal oscila entre 5 y
10 km/h. El tiempo de inmersión aumenta según el tamaño
de la especie, y es el emperador ( Aptenodytes forsteri) el
que contiene más tiempo la respiración: unos dieciocho
minutos. Las principales reservas de oxígeno durante estos
periodos se encuentran no en forma de oxígeno pulmonar,
sino que se hallan captadas en la musculatura, que contie-
ne altas cantidades de mioglobina.
Los pingüinos son capaces de retener la mayor parte de su
calor corporal, y esta adaptación les permite habitar las
regiones más frías. Su plumaje consta de tres capas, po-
seen una capa de grasa bajo la piel y un sistema de vasos
sanguíneos especializados en las aletas y patas, que tem-
pera estas regiones expuestas del cuerpo.
Estas adaptaciones son tan efectivas en la conservación
del calor que las especies que viven en regiones templa-
das suelen sobrecalentarse, por lo que poseen sus propias
adaptaciones, tales como la existencia de áreas de piel
desnuda en el rostro, aletas más largas y patas que actúan
como radiadores. Igualmente pasan la mayor parte de su
tiempo en el agua fría. Otra adaptación térmica se relacio-
na con el tamaño, ya que las especies templadas son en
general pequeñas (el pingüino de las Galápagos es el más
pequeño del género Spheniscus), lo que les ayuda a disi-
par el calor más velozmente en comparación con las es-
pecies de mayor tamaño.
3. El tema central del texto es___.
a) el plumaje de los pingüinos
b) las características de los pingüinos
80
c) el calor de los pingüinos
d) las regiones donde habitan los pingüinos
e) la adaptación de los pingüinos
4. Según el texto, los pingüinos__.
I. pueden alcanzar velocidades de hasta 60 km/h.
II. Los pingüinos de las Galápagos son los más rápidos
de todos.
III. Todos los pingüinos son capaces de contener la res-
piración hasta 18 minutos.
a) I y II d) Todas
b) II y III c) Solo III
e) N. A.
5. Elimina al que no pertenece a la serie de elementos
propios del pingüino:
a) Aves vivientes
b) No voladoras
c) Adaptadas al buceo
d) Aletas con huesos débiles
e) Patas situadas muy atrás en el cuerpo
TEXTO Nº 1
Una de las consecuencias del creciente papel jugado por
el guano en los ingresos públicos fue la supresión de la con-
tribución durante el gobierno de Ramón Castilla. En 1854
Castilla, deseoso de ampliar su base política, abolió la car-
ga que pesaba sobre la población india. Sin embargo, para
el conjunto de la economía peruana, la supresión del tribu-
to condujo a la reducción del excedente agrícola
comercializable, lo que conllevó a un alza de los precios.
Para gran parte de las familias indias la comercialización
de este excedente estaba asociada al tributo, ya que su
venta en el mercado les permitía obtener el dinero suficien-
te para hacer frente a esta carga fiscal.
Desaparecido el tributo, el excedente y la comercialización
perdían sentido con lo cual las familias campesinas volvie-
ron a una economía básicamente autosuficiente. Además
al suprimirse el tributo la clase propietaria quiso cada vez
más apropiarse de las parcelas de tierra de los indios, por-
que así podía seguir controlando el acceso y la disposición
de esta fuerza de trabajo, por otro lado, el Estado ya no
tuvo más incentivos para proteger a la comunidad india de
los asaltos de la hacienda.
6. El texto explica fundamentalmente:
a) La comercialización de los excedentes agrícolas.
b) El crecimiento de las haciendas a mediados del
siglo XIX.
c) La creciente importancia de la contribución
indígena.
d) Las causas del desequilibrio económico y social.
e) Los efectos sociales de la anulación del tributo in-
dígena.
7. La supresión del tributo indígena respondió a
motivaciones:
a) Humanitarias
b) Raciales
c) Políticas
d) Sociales
e) Morales
 CICLO VERANO Raz. Verbal

TEXTO Nº 2 8. ¿Quién es el verdadero personaje principal del fragmento?

Sabíamos muy bien que ella era poderosa y que se adue- a) El autor
ñaba fácilmente de los espíritus de la casa. Habíamos ob- b) La pereza
servado como, agazapaba en las comidas fuertes, en los c) El autor y un compañero
muelles sillones y hasta en las melodías lánguidas de los d) Una mujer
boleros, aprovecha cualquier instante de flaqueza para ten- e) Una epidemia
der sobre nosotros sus brazos tentadores y sutiles y envolver-
nos suavemente , como la emanación de un pebetero. 9. El autor y su compañero recurren a la música porque:
Había, pues, que estar en guardia contra sus asechanzas; a) Ahuyenta los espíritus
había que estar a la expectativa de nuestras debilidades. b) Semeja al ballet
Nuestra habitación estaba prevenida, diríase exorcizada c) Infunde el dinamismo
contra ella. Habíamos atiborrado los estantes de libros, li- d) Funciona como alarma
bros raros y preciosos que constantemente despertaban e) Es comunicativa
nuestra curiosidad y nos disponían al estudio.
Habíamos coloreado las paredes con extraños dibujos que 10. Conforme transcurre el fragmento se hace patente:
día a día renovábamos para tener siempre alguna nove- a) La imaginación como instrumento liberador
dad o por lo menos, la ilusión de una perpetua mudanza. ilimitado del hombre.
Yo pintaba espectros y animales prehistóricos, y mi compa- b) El avance de los estragos ocasionados por la de-
ñero trazaba con el pincel transparentes y arbitrarias ale- bilidad humana.
gorías que constituían para mí un enigma indescifrable. c) Que el autor y su compañero son músicos de va-
Teníamos, por último una pequeña radiola en la cual en riado estilo
momentos de sumo peligro poníamos cantigas gregorianas, d) Que el autor y su compañero viven disipadamente
sonatas clásicas o alguna fustigante pieza de jazz que co- e) Que la pintura era la forma más eficaz de novedad.
municara a todo lo inerte una vibración de ballet.

5 ORACIONES INCOMPLETAS

5. La exposición se desarrolló en un marco conceptual

tan............... que no logró................. al auditorio
a) amplio - confundir
b) directo - disuadir
1. La información necesaria fue................. a los turistas para c) ameno - interesar
que éstos abordaran el avión convenientemente. d) confuso - convencer
a) proporcionada b) extraída e) abstruso - conmover
c) escondida d) manifestada
e) permitida 6. La novela era tan...................., que no cesó de leer hasta
el...................
2. La................... explotación de las riquezas naturales cau- a) aburrida - cansancio
sa.................... de varias especies animales. b) interesante - amanecer
a) racional - el exterminio c) compleja - disgusto
b) científica - la muerte d) bella - convencimiento
c) adecuada - la fuga e) difícil - aprendizaje
d) ingente - el aumento
e) irresponsable - la extinción 7. Los avances .................... deben realizarse eliminando
la............................
3. El tiempo era perfecto en el momento del aterrizaje, cir- a) sociales - duda
cunstancia.................. en ese sector, donde ordinariamen- b) científicos - pobreza
te llueve. c) tecnológicos - historia
a) insólita b) normal d) económicos - traición
c) adversa d) previsible e) militares - guerra
e) controlable
8. La reconocida rectitud de su......................... permitió
4. Un sujeto .......................... se preocupaba por su propio descartar toda posibilidad de....................
interés al punto de ser insensible a ............. de los demás. a) figura - engaño
a) petulante - la estimulación b) discurso - maldad
b) egocéntrico - los derechos c) conducta - culpa
c) soberbio - las necesidades d) trabajo - acción
d) envidioso - los éxitos e) responsabilidad - acecho
e) arrogante - las preocupaciones

81
 Raz. Verbal

9. El ....................... follaje proporcionaba sombra 17. Con más.................... y los ojos más abiertos .................
y............................ el bagrecillo su viaje al mar
a) ralo - calor a) desdicha - falleció
b) enmarañado - visibilidad b) preocupación - pereció
c) bello - abrigo c) cautela - prosiguió
d) tupido - frescor d) tristeza - cegó
e) verde - ventilación e) dolor - murió

10.Al....................... a su padre en aquel rostro aventajado 18. Es preciso que hoy te quedes cuidando las........... mien-
su.............. no tuvo límites. tras que yo vuelvo a la ........................
a) reconocer - asombro a) animales - discusión
b) pintar - indiferencia b) vicuñas - caminata
c) imaginar - ternura
c) plantas - cantina
d) recordar - recuerdo D) aves - cárcel
e) percibir - ira
E) ovejas - choza
11. El pueblo suizo ha sido siempre.......................... y ha sa-
19. Cuando llegué a casa había oscurecido y me...................
bido........................ la independencia de su patria. ver algunos carros en la ................. y muchas luces en
a) guerrero - obrar
las ventanas.
b) trabajador - enjuiciar a) inquietó - embarcación
c) perseverante - maltratar
b) tranquilizó - festividad
d) valiente - conservar c) sorprendió - puerta
e) descuidado - traicionar
d) preocupó - ceremonia
e) sosegó - visita
12. Así como las........................ tiene la necesidad del rocío,
así el.................... tiene necesidad de verter lágrimas. 20. El .............. seguía echado sobre el pasto y sus
a) golondrinas - gorrión
ojos todavía estaban llenos de.........................
b) rosas - hombre a) hombre - agua
c) cobarde - procedencia
b) adolescente - líquido
D) plantas - animal c) anciano - dolor
E) flores - jazmín
d) estudiante - lágrimas
e) educando - tristeza
13. El hombre que la guiaba era un...................... de treinta
años de........................... amarillenta, perfil casi europeo.
a) astuto - raza
b) joven - piel
c) cobarde - procedencia
d) viejo - pecho 1. Escribir con ______ no es privilegio de nacimiento, sino
e) cínico - plumaje producto del ______.
a) corrección – deseo
14. El pequeño ................... era ya tan sólo una cáscara de
b) precisión – eficiente
nuez que se hundía con toda.................... en el agua.
a) vehículo - flojera c) propiedad – ejercicio
b) animal - imprudencia d) sobriedad – voluntarismo
c) astronauta - paciencia e) legibilidad – continuismo
d) velero - rapidez
e) barco - inseguridad 2. La forma en que el individuo realiza sus roles _____ el
grado de su capacidad de ______ al medio social.
15. Cuando Paco Yunque y su .................. llegaron a la puer- a) señala – actitud d) mide – conducta
ta del colegio, los niños estaban ..................
b) manifiesta – deserción e) revela – adaptación
a) tío - escalando
c) encubre – dispersión
b) abuelo - volando
c) madre - jugando
d) velero - nadando 3. Una persona que es ____ no debe ser acusada de _____.
e) padrino - remando a) voluble – obscena d) apolítica – parcial
b) caritativa – impía e) magnánima – amable
16. El ..................... insistió levantando las cejas para ............... c) reticente – tímido
su pena
a) anciano - conquistar 4. El verdadero secreto de la ______ consiste en exigir
b) vecino - medir mucho a sí mismo; pero muy poco de ______.
c) niño - desanimar
a) riqueza – la cartera
d) muchacho - exagerar
b) beldad – los maquillajes
e) cura- persuadir
c) felicidad – los otros

82
 CICLO VERANO Raz. Verbal

d) verdad – los libros a) competencia – retrasaron

e) sabiduría – la inteligencia b) ceremonia – entristecieron
c) asamblea – convencieron
5. El más acerbo ________ de los hombres es aspirar d) reunión – dispusieron
_______ y no poder conseguir nada. e) fiesta – divirtieron
a) valor – poco d) dolor – mucho
b) pudor – algo e) furor – sobriamente 9. La ________ es una de las más bellas ________ que
fomenta la vida en sociedad.
c) sentimiento – vanamente
a) camaradería – intenciones
b) fraternidad – conspiraciones
6. Lo que llamamos mundo ________, es una tradición
c) amistad – relaciones
social puesto que nos lo dan ________.
d) creación – soluciones
a) irreal – terminado d) relativo – elaborado
e) solidaridad – rivalidades
b) virtual – concreto e) objetivo – hecho
c) descubierto – conservado
10. Él puede regresar a su _______ cuando lo desee pues
su ______ fue voluntario.
7. La razón no nos ______ que Dios existe, pero tampoco
a) patria – acercamiento
que no _______ existir.
b) habitación – ostracismo
a) convence – quiera d) prueba – pueda
c) región – destierro
b) muestra – pretenda e) repite – prefiera
d) país – exilio
c) sugiere – le guste
e) distrito – alejamiento
8. Los jóvenes fueron a la _______, pero no se ________
como esperaban.

6 SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

a) consumen - intoxicación
b) desgastan - accidente
c) despilfarran - zumbido
D) acumulan - desorden
• SUSTITUYE LAS PALABRAS DESTACADAS POR LOS SINÓNIMOS
E) ingieren - confusión
CORRESPONDIENTES
4. Los dientes son estructuras duras que tenemos en el
1. No llames la atención ni sigas provocándome que
interior de la boca y que sirven básicamente para la
ya voy comprendiendo cada movimiento, me gusta
masticación de los alimentos.
lo que haces para conquistarme. seducirme para
enamorarme. a) huesos - retención
a) observación - declararme b) esqueletos - salud
b) curiosidad - engatusarme c) minerales - nutrición
c) inclinación - ayudarme d) armaduras - trituración
d) atención - llevarme e) dentaduras - asimilación
e) reflexión - besarme
5. El mundo de los insectos es verdaderamente fascinan-
te: en él se encuentran los seres más extraños y los he-
2. La palabra “enfermedad” alude a un estado anor-
chos más sorprendentes.
mal del organismo que se caracteriza por desórde-
nes fisicos y/o emocionales. a) descubren - grandes
a) dicción - inconsciente b) buscan - minúsculos
b) voz - afectuoso c) chocan - venenosos
c) expresión - defectuoso d) hallan - insólitos
d) pronunciación - doloroso e) ubican - inofensivos
e) frase - alarmante
6. La respiración es un proceso de absorción de oxígeno
y expulsión de dióxido de carbono.
3. Al contrario que los automóviles, las bicicletas no gastan
combustible, no producen ruido y no contaminan el a) aprovechamiento - consumo
medio ambiente. b) asimilación - eliminación
c) provecho - asociación
d) alimentación - digestión
e) asimilación - nutrición

83
 Raz. Verbal

7. Todo adolescente afronta una dificultad propia de la eta- 15. No puedo decir otra cosa, así es, aunque parezca
pa que está viviendo, sentirse incomprendido. mentira, recuerda siempre aquello que trato de proteger
a) impedimento - situación a. falso b. apócrifo c. dudoso
b) obstáculo - circunstancia d. inaceptable e. verídico
c) contrariedad - fase
d) inconveniente - enfermedad 16. El hombre en su juventud sobrevivió en la mendicidad,
e) problema - intranquilidad hoy en día su situación ya no es la misma
a. indigencia b. pobreza c. penuria
8. ¿ A quién no le ha dicho el dentista alguna vez que d. prosperidad ex. opulencia
tienes caries? Se estima que el 90% de niños sufren
caries dental. Esta enfermedad consiste en la destruc- 17. Siempre presentas a última hora tus tareas, no sé que
ción de los tejidos dentarios. calificativo ponerte, me preocupas enormemente.
a) contado - aprecia - sensación a. concurrentemente b. perpetuamente
b) relatado - valora - receta c. constantemente d. jamás
c) referido - considera - dolencia e. inconcientemente
d) narrado - evalúa - actividad
18. Aquel día ocurrieron cosas inusuales. En realidad nada
e) mencionado - calcula - curación
debe sorprendernos debemos estar tranquilos.
a. anormales b. insoportables
9. El razonamiento verbal es, como el lenguaje. una ha- c. habituales d. increíbles
bilidad que los seres humanos vamos adquiriendo y e. saludables
desarrollando progresivamente a lo largo de nuestro
proceso de socialización. 19. La amonestación no le causó mucho impacto, el hijo
a) aptitud - reduciendo siguió jugando como si nada pasara.
b) capacidad - minimizando a) sanción b) sensación c) reyerta
c) destreza - acrecentando d) sugerencia e) golpiza
d) competencia - ordenado
e) disposición - disuadiendo 20. En la fábrica utilizan concurrentemente sustancias
nocivas. Algunos exageran con los cuidados
10. Flaco, ojeroso, cansado y sin ilusiones paso los días a) peligrosas b) mortales c) inofensivas
haciendo estas tristes canciones. d) escasas e) combinadas
a) delgado - fatigado - desesperanza
b) demacrado - agotado - amores
c) escuálido - extenuado - anhelos
d) esquelético - trabajado - voluntad
e) seco - fatigoso - empeño
• SUSTITUYE LAS PALABRAS DESTACADAS POR LOS SINÓNI-
MOS CORRESPONDIENTES
• IDENTIFICAR EL TÉRMINO CUYO SIGNIFICADO SEA
OPUESTO AL DE LA PALABRA DESTACADA 1. Entro en un restaurante y el mozo me pregunta si he
reservado alguna mesa.
11. En ocasiones como esta siempre has demostrado a) pizzería - persuade
responsabilidad y en otros casos ha sido lo adverso b) comedor -convence
a. confiabilidad b. Vamabilidad c) cafetería -juzga
c. irresponsabilidad d. cordialidad
d) comedero - responde
e. correspondencia
e) restaurante - consulta
12. Tu arrogancia hace que los demás te vean como tal,
aunque algunos confunden tu personalidad 2. Bella era una mujer, tierna y hermosa. A todos de-
a. soberbia b. altanería c. bizarría mostraba su bondad y sencillez.
d. modestia e. molestia a) bella - cortesía
b) agraciada - benevolencia
13. Su pasado honorable siempre será considerado, jamás c) linda - madurez
olvidaremos el protagonismo que ha tenido d) agraciada - sinceridad
a. peligroso b. decoroso c. indigno e) preciosa - educación
d. misterioso e. enigmático
3. Las respuestas son enunciados que, después de mu-
14. Los pacientes del nosocomio se encuentran intranquilos,
cho pensar, proporcionamos
esperan mejorar pronto para ser dados de alta.
cuando nos hacen una pregunta.
a. fastidiados b. delicados c. afectados
d. sosegados e. infectados a) declaraciones - reiteramos
b) expresiones - redundamos
c) exposiciones - probamos
d) dichos - imaginamos
e) explicaciones - otorgamos

84
 CICLO VERANO Raz. Verbal

4. A los mamíferos se les erizan los pelos cuando tienen 7. Sin duda se notaba que estaba insatisfecho, no sé que
miedo. Por su parte, el ser humano enrojece cuando más decirte de aquel invitado que vino por vez primera.
está encolerizado. a. descontento b. arto c. apático
a) levantan - saturado d. complacido e. sobrecogido
b) elevan - sosegado
c) paran - intranquilo 8. El pequeño Francisco es un pobre jorobadito, gracioso
d) encrespan - enfurecido de rostro delgado y descolorido. En todo momento está
e) declinan - molesto atento.
a. sosegado b. sereno c. serio
d. apaciguado e. chistoso
5. Tenía dos alternativas: ir por el camino de siempre o por
el que el lobo le indicó. Caperucita decidió lo más ló- 9. El culpable no será castigado. ¡Que se levante! Para
gico: comer las galletas que llevaba a su abuelita. realizar los descargos que se le imputa
a) recorrido - mastica a. reprimido b. excusado c. sancionado
b) trayecto - oler d. prisionero e. hostigado
c) itinerario - ingerir
d) trecho - esconder 10. Está vedado el ingreso al coliseo municipal de la capital
e) tramo - triturar hasta que finalice el presente año
a. prohibido b. impedido c. vendado
• IDENTIFICAR EL TÉRMINO CUYO SIGNIFICADO SEA d. concedido e. permitido
OPUESTO AL DE LA PALABRA DESTACADA
6. El hombre de negocios ha comenzado el año con una
estafa que lo podría llevar a la quiebra de su empresa
a. iniciado b. finiquitado c. empezado
d. inicializado e. causado

85
 Comunicación
1 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Punto: Cierra un texto o enunciado
 Punto y seguido:Separa enunciados dentro de un
párrafo
 Punto y aparte: Separa párrafos distintos
 Punto final: Cierra un texto o enunciado
Punto y coma: Separa oraciones con comas internas,
proposiciones yuxtapuestas con comas.
Coma: Señala una pausa más o menos breve
 Enumerativa: Separa los miembros de una enumeración
 Incidental: Aclara lo dicho respecto a algunos
elementos de la oración
 Vocativa: Ubica al sujeto a quien va dirigido el mensaje
 Elíptica: Cuando se omite un verbo antes mencionado
 Hiperbática:Cuando se altera el orden de los elementos
de la oración
 Conjuntiva: Une proposiciones de una oración
compuesta
 C. de explicación: Ante conectores de explicación
 De condición: Ante el conector de condición
Dos puntos:  Después de anunciar una enumeración
 Precede a las citas textuales
 Conectan oraciones
1. En la siguiente oración: Van a subastar tres manuscritos
uno de Borges otro de Alfonso Reyes y un tercero de
Antonio Machado, el orden de los signos de puntuación
es ___.
a) (:) (;) (.) b) (,) (:) (.)
c) (,) (;) (.) d) (,) (;) (.)
e) (:) (,) (.)
2. Señala la alternativa que presenta error en el uso de la
coma:
a) Es contigo, Emilio, con quien quiero hablar.
b) La niña, el joven y la anciana se fueron a pasear.
86
c) A pesar de estar muy ocupado, nos atendió
pacientemente.
d) No te conté, querido amigo, que mañana iremos al
cine.
e) Cantó, bailó, y conversó todo el día.
3. Señala la alternativa que presenta una coma elíptica:
a) Si sigue distrayendo a su compañero, alumno Lizárra-
ga, tendrá que abandonar la clase.
b) Fernando, mañana llego.
c) Tú irás a comprar verduras; ella, frutas.
d) Estudiar, querido amigo, es el único camino que te
llevará a la cima.
e) Cuando los periodistas llegaron al lugar de los he-
chos, los implicados ya se habían marchado.
4. La coma _____ se emplea para ampliar o aclarar lo dicho
respecto a algunos elementos de la oración.
a) hiperbática b) enumerativa c) elíptica
d) vocativa e) incidental
5. La coma no se usa _________.
a) para aislar el vocativo.
b) para separar sujeto y predicado.
c) para separar un enunciado explicativo.
d) antes de un nexo gramatical en oraciones cortas.
e) para enumerar elementos.
6. ¿Qué uso se da a la coma que pausa el elemento
extraoracional?
a) Enumerativa b) Hiperbática c) Incidental
d) Vocativa e) Elíptica
7. Señala la relación incorrecta sobre el uso de la coma.
a) Elíptica: Rosa trajo cinco libros y Ana, tres.
b) Hiperbática: Yo recogeré las cosas; tú, los tulipanes.
c) Vocativa: Toma toda la sopa, Luisita.
d) Enumerativa: Eres necio, engreído, egoísta y mentiroso.
e) Apositiva: Lope de Vega, el Monstruo de la
Naturaleza, creó el personaje bufón.
 CICLO VERANO Comunicación

8. Buscando el color de tu sonrisa entre mis recuerdos, 16. “Hercules ahogó al león de Nemea mató a la hidra de
me encontró el amanecer . La coma que aparece en Lema cogió vivo al jabalí Erimanto asfixió entre sus
la oración anterior es ___________. manos al gigante Anteo separó montañas y robó
a) apositiva b) enumerativa c) hiperbática manzanas de oro del jardín de las hespérides”.
d) concesiva e) aclarativa En el texto faltan...... comas:
a) 2 b) 3 c) 4
9. Señala la oración que contiene un uso recomendable d) 1 e) 5
de los signos de puntuación:
17. “Con gran serenidad el jefe resolvió la situación”
a) Supongo señores, que el acusado, será procesado
La coma va antes de la palabra:
nuevamente.
a) gran b) seriedad c) jefe
b) Supongo, señores que el acusado, será procesado
d) resolvió e) el
nuevamente.
c) Supongo, señores, que el acusado, será procesado
18. “Compramos duraznos peras manzas uvas y melones”
nuevamente.
¿Cuántas comas se han omitido en la oración?
d) Supongo, señores, que el acusado será procesado
a) 3 b) 4 c) 5
nuevamente.
d) 6 e) 2
e) Supongo, señores, que el acusado; será procesado
nuevamente. 19. Indica la oración en que la coma evita la repetición
de una palabra
10. ¿Qué tipo de coma se usa en: Ahora, Luis, tú pagarás la a) año nuevo, vida nueva
multa por llegar tarde? b) no se lo digas a nadie, cosecha tempestades
a) Vocativa b) Elíptica c) Enumerativa c) quien vientos siembra, cosecha tempestades
d) Hiperbática e) Apositiva d) de día divisamos el sol; de noche, la luna

11. Elija las oraciones en que se haya hecho uso correcto 20. En qué oración, al omitir o al cambiar la ubicación de
de la coma. la coma genera ambigüedad o confusión:
I. No será hoy, sino mañana
II. Trabaja pero, gana poco a) alumno estudioso, ingreso seguro
III. Llevaré toallas, cepillos, alcohol y papel b) ¡Bah!, no me importa
IV. Juan, y María se casaron
c) Cuando miraba el policía, arrojó la bomba
a) sólo IV b) I y II
d) Ha vendido, aunque sin quererlo, la herencia paterna
c) todas d) II, III y IV
e) Estas explicaciones, por último, son innecesarias
e) I y III

12. “No sabes amor mío todo lo que me ha pasado”

Va entre comas:
a) sabes b) amor c) todo
d) amor mío e) lo que me
1. En qué oración la coma separa palabras o frases que
desempeñan la misma funcón (coma enumerativa):
13. Elija la oración en donde se haya hecho un uso correcto
a) pregúntale, si quieres, la hora de partida
de la coma:
b) entonces Adán, que apenas puede con su cuerpo,
a) Lita haga el favor, de venir lo antes posible.
b) Lita, haga el favor de venir lo antes posible va hacia el Padre, tambale
c) Lita, haga el favor, de venir lo antes posible c) ni torturo, ni interrogo, ni sufro el interrogatorio.
d) Lita, haga el favor, de venir, lo antes posible d) valor, hermanito, al pie está el río Marañón.
e) Lita, haga el favor de venir, lo antes, posible e) En casa de herrero, cuchillo de palo

14. “Con gran dificultad Luis llegó hasta el hospital”. 2. Señala la alternativa que debe llevar una coma:
Debe ir una coma después de la palabra: a) No quiero que me llames.
a) dificultad b) Luis C) gran b) Ahora yo busco un futuro mejor.
d) llegó e) hasta c) Cuando salgas muy temprano llámame.
d) Pídele una camisa de seda.
15. “Juan era muy simpático; Luis antipático” e) No podemos leer Crónica de una muerte anunciada.
Va coma después de la palabra:
a) Luis b) Juan c) muy
d) antipático e) no deben ir comas

87
 Comunicación

3. El país necesita trabajo, solidaridad y lealtad. ¿Qué tipo de coma 4. Héroe se puede ser todos los días pero el
aparece en la oración anterior? verdadero héroe es el que sacrifica su
heroismo al bien de la patria
a) Vocativa b) Hiperbática c) Apositiva
5. Los obreros están en huelga por lo tanto la
d) Enumerativa e) Elíptica
fábrica se cerrará
6. Nuestro escritor llegó a España se unió a
4. Señala en qué caso encontramos una coma vocativa circulos literarios y se convirtió en líder
correctamente empleada: 7. Trajeron lápices, papeles y libros buscaron
a) Dios, es mi guía y mi Señor. sillas, mesas y pizarras para los estudiantes
b) Jesús dale pan, azúcar y café. 8. Bien puede haber puñalada sin lisonja mas
c) Vengan a mi fiesta, muchachos pocas veces hay lisonja sin puñalada
d) No, no fui el culpable. 9. La llanura es bella y terrible a la vez en ella
e) Venid pronto, lo más pronto. caben holgadamente hermosa vida
10. El muchacho, que es un poco perezoso para
estudiar, no está haciendo sus tareas por
5. Señala la alternativa que presenta un uso correcto de
consiguiente, su nota final será baja.
la coma:
a) Jorge abrígate, antes de salir.
II. DOS PUNTOS:
b) Martha cocinó el jueves, Eva el domingo.
1. Raimondi dijo “El Perú es un mendigo sentado en
c) Rocío trajo el vino y Pilar, los bocaditos.
un banco de oro”
d) Antonio, María, y José no asistieron al evento.
2. Estos hombres son sagrados Bolívar, de Venezuela;
e) Zoila la hija del granjero, viajó a Europa. San Martín, de la Argentina Hidalgo, de México
3. Respetado señor
6. En la siguiente oración: No sabes amigo mío cuánto siento 4. Examinaré de las lecciones cinco, seis y siete
lo sucedido, debe ir entre comas______.
5. La oración se compone de dos elementos básicos
a) sabes b) cuánto c) sabes amigo mío sujeto y predicado
d) amigo mío e) siento 6. Bolívar dijo “A la sombra del misterio no trabaja sino
el crimen”
En los siguientes textos utilizar adecuadamente los sig- 7. Los signos de puntuación son los siguientes coma
nos de puntuación: paréntesis, comillas puntos suspensivos
8. La ley debe ser clara, precisa, uniforme interpretarla
I. PUNTO Y COMA: es corromperla
1. Entre en la casa no encontré a nadie 9. Una criatura camina despacito, por la tierra san
2. Transcurrieron tristes los días de cuartel para grando, dejando huellas es el hombre
el soldado su pasión por la libertad crecía en 10. Considerando
la soledad
3. La lluvia crecía el viento soplaba con fuerza
la marea aumentaba pero el barco se man-
tenía a flote

88
 CICLO VERANO Comunicación

2 USO DE LA B Y V

USO DE LA B USO DE LA V

Las palabras acabadas en ­bilidad, ­bundo Los adjetivos terminados en ­ava, -avo, -evo, -
y ­bunda: eva, -eve, -ivo, -iva:
Amabilidad, habilidad, compatibilidad Longevo, nueva, decisiva, activo

Verbos terminados en ­bir: Algunas formas verbales de estar, andar,

Escribir, suscribir, sucumbir, percibir tener y sus compuestos:
Anduvo, estuvo, tuvimos, anduvimos

Palabras que empiezan por el elemento Las palabras que empiezan con eva­, eve­,
compositivo "libro" o por las sílabas bu­, bur­ evi­ y evo­:
y bus­: Evadir, evasión, evolución, evitar
Busto, burdo, biblioteca, bibliografía

Después de la letra m: Después de la consonante n:

Ambiguo, hambre, hembra, hombre Envuelto, envase, invitación, invierno

4. Señala la alternativa que presenta un uso correcto de b y

v:
a) Va por la rivera del río.

1. Señala el par de palabras correctamente escrito: b) Vive por el óvalo de la Av. Brasil.
a) Havía – llobizna c) Tienes que cavar un hoyo.
b) Civilidad – anduvieron d) Es un asunto tribial.
c) Vevía – conbeniencia e) El puesto está bacante.
d) Venebolente – pasava
e) Trabajava – pavor 5. Completa el sentido de las oraciones con los verbos
del conjunto X.
amaba, revoloteaban, preparaba, 
2. Señala la alternativa que contenga una palabra que deba X 
llevar b: repasaban, asaba, íbamos 
a) Ovní__oro * Juan Arom ______ a su madre y a sus abuelos.
b) Regenerati__o * Mientras Inés ______ la ensalada, el padre __________
las hamburguesas.
c) Treme__unda
* Los Congresistas ________ el contenido de la
d) E__itar Constitución Política del Perú.
e) __izconde * Cuando _________ caminando por el parque, los
jilgueros________ graciosamente.
3. Señala qué oración está bien escrita:
6. Une con quien corresponda, por su significado
a) Ívamos por el parque. * bilingüe dos veces nieto
b) Mira a aquel herbíboro. * bisnieto dos números
c) El vibliotecario estaba enfermo. * binomio dos lenguas
* bisabuelo dos veces cocido
d) Escuché el vramido del toro. * bimestre dos veces abuelo
e) Leamos el evangelio, hermanos. * bizcocho dos meses
* bicolor dos sílabas
* bisílabo dos colores

89
 Comunicación

7. ¿Por qué se escriben con b las siguientes voces: bucle, d) Cibilidad

burla, buscarruidos? e) Amabilidad
a) todo lo bueno se escribe con b
b) son prefijos negativos
c) son sílabas iniciales 15. Marca el grupo de palabras correctamente escritas.
d) son excepciones a su regla a) salbaguardia - circunnavegación - obvio
e) son verbos b) disolver - absolver - devolber
c) olvidadizo - envidia - conventillo
8. Advenimiento se escribe con V porque: d) polvorín - enbasar - adversario
a) un soberano asciende al trono e) adbertir - envejecer - adbovación
b) pertenece a la familia semántica de adverbio
c) se escribe con V después de la sílaba inicial ad 16. ¿Qué adjetivos emplearás en cada una de las frases
d) palabra derivada de advenir siguientes?
a) la araña se nutre de insectos, es un animal
e) es un verbo
______________________
b) las palomas se nutren de granos, es un animal
9. Completa con las palabras del recuadro
_______________________
c) la ardilla se nutre de frutas, es un animal
ahorrativo - aperitivo - impulsivo _______________________
- compasivo - abusivo d) el caballo se alimenta de hierbas, es un animal
_______________________
e) el perro come carne, es un animal
a) Tomamos un _______ antes del almuerzo _______________________
b) No seas ________
c) Sé ________ con los animales
d) César deposita su dinero en el Banco de la Nación. Es 17. Antes de la v se escribe ____.
muy __________
a) m c) z e) r
e) No seas __________ con tu prójimo
b) n d) q
10. Amabilidad se escribe con b porque:
a) si eres amable con alguien es porque eres bueno.
18. Palabra que debería llevar v:
b) es un sustantivo abstracto que deriva de amable. a) O__stáculo
c) todo lo bueno se escribe con b
d) lo amable es bueno b) Ama__ilidad
e) N.A. c) Diecinue__e
d) Medita__undo
11. Señala que palabra debe llevar v:
a) __ronce e) Suscri__ir
b) __ionergético
c) __andolero 19. Palabra que dería llevar b:
d) __irrey a) In__itado d) Ca__erna
e) __lindado b) O__ni e) Her__ívoro
c) In__ertebrado
12. Señala la alternativa que presenta una palabra que se
escribe con b: 20. Señala qué palabra debe llevar b:
a) __arios a) Longe_o c) _izcocho e) Cla_e
b) Acti__o b) Pri_ati_o d) Reser_ado
c) A__sorto
d) Escla__os 21. Señala la oración correctamente escrita:
e) Pasi__o
a) Andubo caminando por el bosque.
13. Antes de la b se escribe ____. b) La bíbora me mordió hace unas horas.
a) n c) ñ e) s
c) Me quedé inmóvil cuando me mirava.
b) m d) t
d) Íbamos rápido a la casa del divino maestro.
14. Señala la palabra incorrectamente escrita.
e) Leí un poema en octabas reales.
a) Debilidad
b) Posibilidad
c) Durabilidad

90
 CICLO VERANO Comunicación

6. Completa con las palabras del recuadro.- No te olvi-

des que todos sus derivados conservan la V.

1. Obstáculo se escribe con B porque:

a) la dificultad no es nada agradable
b) es una excepción
c) la sílaba inicial OBS siempre se escribe con B a) La ___________ dificulta la buena visibilidad.
d) siempre es bueno saltar los obstáculos b) La ___________ presenta averías, resultando penosa la
e) N.A. ___________.
c) Su ___________es inconfundible.
2. Un precepto que indica cómo deben escribirse las pa- d) Los jarrones están ___________en la bodega.
labras a partir de características similares es: e) El ___________provoca una ___________ intensa.
a) los códigos de ética
b) los géneros literarios 7. Establece correspondencia entre la primera y segunda
c) los reglamentos deportivos columna:
d) una norma ortográfica a) palabra de dos sílabas Bipolar
e) la preceptiva literaria b) se pronuncia con ambos labios Bisabuelo
c) doble foco Bilabial
3. Completa con las palabras del recuadro d) imán de dos polos Bisílabos
e) padre del abuelo Bifocal
bicolor - bípedas - bimestre - febrero
- bisílabas - cautivos 8. Indica la palabra correctamente escrita:
a) torvellino b) veodo
a) El primer _____________ del año está formado por los c) atravesar d) carníboro
meses de enero y _____________. e) oboide
b) son _____________ las palabras: hogar y árbol.
c) nuestra bandera es _____________. 9. Marca el grupo de palabras incorrectamente escritos:
d) todas las aves son _____________. a) tabladillo - bombero - calambre
e) ¡Pobres canarios! están _____________ dentro de esa b) combertir - vucear - bramar
jaula. c) boleto - bruja - brócoli
d) alambre - trombón - balde
4. Marca el grupo de palabras correctamente: e) tumbes - hambre - sobre
a) lambada - obio
b) tremebundo - nocibo 10. Marca la alternativa correcta:
c) trambía - combi a) vervo b) envenenar c) vorrasca
d) sabroso - cable d) avrasador e) convidar
e) bigote - viombo

5 Si todos los verbos terminados en BIR o BVIR se escribe

con B ¿qué sucede con hervir?.
a) a semejante temperatura no interesan las normas
ortográficas
b) no se escribe de esa forma
c) es una excepción
d) no es cierto lo que se afirma sobre dicha palabra
e) N.A.

91
 Comunicación

3 ACENTUACIÓN ESPECIAL

ACENTO DIACRÍTICO A continuación se presenta un cuadro con los usos del acento
enfático.
• tú (pronombre)
Tú eres el hombre INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS ENUNCIATIVOS O DECLARATIVOS

• tu (adjetivo)
Tu casa es grande quién quien
¿Quién vino ayer? Díselo a quien quieras.
• este, esta (adjetivo) ¡Quién lo viera!
Este perro no es mío
cómo como
• él (pronombre) ¿Cómo lo supiste? Lo hizo como pudo.
Él no hizo la tarea ¡ Cómo llueve!

• el (artículo) dónde donde

El libro se perdió ¿Dónde viviremos? Vivo donde nací.

• aquél, aquella (pronombre) cuál cual

Aquél trajo el dinero ¿Cuál prefieres? Compré un libro, el cual
no tenía ilustraciones.
• aquel, aquella (adjetivo)
Aquel camino es largo cuánto cuanto
¿Cuánto ganas? Es todo cuanto tengo.
• mí (pronombre) ¡Cuánto trabajo!
Solo pensaba en mí
qué que
• mi (adjetivo) ¿Qué hiciste ayer? Dijo que no vendría.
Mi hijo tiene pecas ¡Qué desolación!

• sí (pronombre y adverbio) cuándo cuando

Volvió en sí ¿Cuándo llegaremos? Llamó cuando dormías.

• Sí lo realizó si (conjunción)
Si vienes, te quedas ACENTUACIÓN GRÁFICA DE LOS HIATOS
• solo (adjetivo) Los hiatos formados por vocal abierta átona + cerrada tónica
Raúl vive solo
o viceversa, independientemente de las reglas generales
• más (adverbio) de la acentuación llevarán tilde:
Dame más almendras
raíz, laúd, tío, navío, día
• mas (conjunción)
Lo compró, mas no lo usa
• té (sustantivo)
Se tomó un té de canela
• te (pronombre)
Te lo dije 1. De la siguiente lista cuántas palabras se tildan en algún
caso: “Fue, vio, dio, vi, di, ti, pues, fe, cien, bien, sol, fui,
• sé (verbo) a”:
Sé que voy a ganar a) Dos b) Tres c) Cuatro
• se (pronombre) d) Uno e) Ninguno
José se equivocó
2. “En esos momentos ella no sabia que contestar. Yo le
• dé (verbo) adverti que Joel no vendria mas por la casa de Jose.
Quiero que me dé una flor Que pena que todo termine de ese modo y que no
• de (preposición) haya mas que hacer para mejorar la situacion”.
La casa es de madera Cuántas tildes son necesarias en este texto:
a) Ocho b) Nueve c) Diez
d) Once e) Doce
ACENTO ENFÁTICO
3. “Mira que traza la de el, que decir de la tuya. Ven,
El acento enfático se emplea en algunas acercate, dime que es lo que te sucede y por que
palabras que tienen sentido interrogativo o vistes asi.” Cuántas tildes son necesarias en este texto:
admirativo, para distinguirlas de las que tienen
a) Cinco b) Seis c) Siete
un sentido enunciativo o declarativo: qué y
d) Ocho e) Nueve
que.
4. En que alternativa “que” no debe llevar tilde:
a) Que manera de contestar es ésa.
b) Nadie sabe que le pasa ni que quiere.
c) Que por que no fui a verte, fue cosa mía.

92
 CICLO VERANO Comunicación

d) Si no quiere verme es su problema; a mí que me 13. Señala la alternativa en la que si no debe llevar tilde:
importa. a) Volvió en sí rápidamente.
e) Hay más de una respuesta. b) Me gustaría decir que sí.
c) El sí de las niñas.
5. ¿Que, que no quieres que te pregunte? ¿Que estas d) Si dices que no, dejaré de apoyarte.
muy cansado, que mejor seria no hablar de eso e) Sí, sí iremos a la fiesta.
ahora? ¿Que mejor dejarlo para mañana? Cuántos
monosílabos deben tildarse: 14. Señala la alternativa que presente correcta acentua-
a) Uno b) Dos c) Tres ción diacrítica:
d) Cuatro e) Cinco
a) Quiero un te bien caliente.
6. “Aun” no se tilda cuando equivale a: b) Tú casa es muy bonita y espaciosa.
a) Todavía b) También c) Si, el sabe la verdad.
c) Hasta d) Inclusive d) Aun si viniera, no la perdonaré.
e) Todos menos A e) Mí corazón es tuyo.

7. Señale la oración correcta: 15. ____ lo harás muy bien, yo ____ que ____ no te ganará.
a) Escribo esta carta por que no quiero que pienses
a) Tu - se - el
que te he olvidado.
b) Se negó a decirnos el porqué de su tardanza. b) Tú - se - él
c) Se apartó del grupo por que un día lo c) Tu - sé - él
despreciaron. d) Tú - sé - él
d) ¡Porqué tienes que ser así! e) Tú - sé - el
e) Es esta la ventana porque se escapó.
16. Quiero estar _____ por un buen tiempo, ____ que ____
8. Se escribe “porqué” cuando: me entenderás.
a) Se usa para afirmar algo contundente. a) sólo- sé- tú d) solo- sé- tú
b) Da a entender que se desea algo o que se viene un
b) solo- sé- tu e) sólo- se- tú
propósito.
c) Señala, en el fondo, una pregunta. c) sólo se- tu
d) Es sustantivo y equivale a causa, razón, motivo.
e) Cumple función exclamativa o enfática. 17. Marca la oración que presente incorrecta acentuación
diacrítca.
9. ¿En qué oración “se” debe tildarse? a) No eres el más humilde del grupo.
a) No se despidió
b) Tomaremos el té aun si viene Roxana.
b) Se muy prudente
c) Se lavó cinco veces c) Yo sé que eres un buen alumno.
d) No se irá hoy d) Sí, nosotros somos estudiosos.
e) Ya se acabó el almuerzo e) Sí estudias seriamente, triunfarás.
10. Debe tildarse la forma “tu” en:
a) Ya no estará a tu lado. 18. Palabra que presenta acentuación especial:
b) Sólo tu puedes ayudarlo. a) Ápice d) Dé
c) Tu mirada me cautiva. b) Bíceps e) Camión
d) Tu temor no puede vencerte.
e) Salió tu número, amiga. c) Íntegro

11. Señala qué monosílabo(s) se tildan en la siguiente ora- 19. Es cierto lo que _____ crees. ¿Acaso ____ amigo mere-
ción: Si estudias, se que triunfarás; si no lo haces, el ce ser llamado tonto _____ porque su novia lo enga-
dejará de ayudar. ña?
a) Sí - sé - sí a) tu- tu- solo d) tú- tu- solo
b) Sí - sé - él b) tú- tu- sólo e) tu- tú- solo
c) Sé - él c) tú- tú- solo
d) Sí
e) Sé
20. ¿Qué monosílabos se tildan?
a) Ti, mi d) Fe, fui
12. En el par tu / tú, el primer monosílabo no se tilda porque
es ______________. b) Se, tu e) Si, di
a) adjetivo posesivo c) De, vi
b) pronombre personal
c) pronombre posesivo
d) forma pronominal
e) pronombre

93
 Comunicación
5.
1. ¿Cuántas tildes diacríticas faltan en el siguiente texto:
“Baja la mano con la que piensas lastimarme / que
si la extiendes y cierras los ojos / yo la besaré”?
a) ninguna b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
2. Sobre los siguientes versos de Pedro Salinas: ‘ ¡Qué
alegría más alta: / vivir en los pronombres! / Quítate 6.
ya los trajes, / las señas, los retratos; / yo no te quiero
así, / disfrazada de otra, / hija siempre de algo. / Te
quiero pura, libre, / irreductible: Tú’, es cierto que:
a) Aparecen tres monosílabos diacríticos y un
monosílabo enfático
b) Aparecen cuatro monosílabos diacríticos y un 7.
monosílabo enfático.
c) Aparecen cinco monosílabos diacríticos y un
monosílabo enfático
d) Aparecen seis monosílabos diacríticos y un
monosílabo enfático
e) Aparecen siete monosílabos diacríticos y un
monosílabo enfático 8.
3. Sobre los siguientes versos de Pedro Salinas: ‘Mañana’.
La palabra / iba suelta, vacante, / ingrávida, en el
aire, /tan sin alma y sin cuerpo, / tan sin color ni
beso, / que la dejé pasar / por mi lado, en mi hoy. /
Pero de pronto tú / dijiste: ‘Yo, mañana...’ / y todo
se pobló / de carne y de banderas’, es cierto que: 9.
a) Sólo aparecen cuatro monosílabos diacríticos.
b) Aparecen cinco monosílabos diacríticos.
c) Aparecen seis monosílabos diacríticos.
d) Aparecen siete monosílabos diacríticos.
e) Aparecen ocho monosílabos diacríticos.
4. Sobre los siguientes versos de Pedro Salinas: ‘ ¡Si me
llamaras, sí; / si me llamaras! / lo dejaría todo, /
todo lo tiraría: / Los precios, los catálogos, / el azul 10. Señala la oración que presenta correcta acentuación
del océano en los mapas, / los días y sus noches, /
los telegramas viejos / y un amor’, es cierto que:
a) Sólo aparecen cuatro monosílabos diacríticos.
b) Aparecen cinco monosílabos diacríticos.
c) Aparecen seis monosílabos diacríticos.
d) Aparecen siete monosílabos diacríticos.
e) Aparecen ocho monosílabos diacríticos
94
¿Cuántos monosílabos diacríticos encuentras en el
siguiente texto: “Por lo demás, en la actividad científica
se ve quizás de la manera más clara el doble sentido
del ideal de objetividad, el valor a la vez real y social
de la objetivación ”?
a) Sólo aparecen cuatro monosílabos diacríticos.
b) Aparecen cinco monosílabos diacríticos.
c) Aparecen seis monosílabos diacríticos.
d) Aparecen siete monosílabos diacríticos.
e) Aparecen ocho monosílabos diacríticos
Señala cuántas tildes diacríticas faltan en la siguiente
oración: Si tu lo esperas, se que el te dirá que si.
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
Señala cuántas tildes diacríticas faltan en la siguiente
oración: Creo que si irá a la fiesta, ya que aun es tem-
prano.
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
Señala cuántas tildes diacríticas faltan en la siguiente
oración: Me dijiste que, si no lo hacía, se iría.
a) 1 d) 4
b) 2 e) Ninguna
c) 3
La palabra mas no debe llevar tilde en la siguiente ora-
ción:
a) Espero que me dé más torta.
b) Recibirás más de lo que esperas.
c) Tienes ojos lindos, más un carácter difícil.
d) Estudia mucho más que el año pasado.
e) Ninguna de las anteriores
diacrítica:
a) Él toca en sí menor.
b) Se que no es tarde para comenzar.
c) Tú amigo es el mejor estudiante.
d) Quiero todos los premios para mí.
e) El siempre fue un buen compañero.
 CICLO VERANO Comunicación

4 USO DE S, C O Z

8. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-

ta incorrectamente:
a) Abastezco d) Hoces
1. Es un gentilicio correctamente escrito: b) Destresa e) Capcioso
c) Conjunción
a) Canadience
b) Nicaraguence 9. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
c) Estadounidence ta incorrectamente:
d) Costarricence a) Redecilla d) Defunción
b) Patiecito e) Vigésimo
e) Bonaerense
c) Vértise

2. Señala la alternativa que contenga una palabra co- 10. Señala la alternativa que contenga una palabra inco-
rrectamente escrita: rrecta:
a) Ostentozo d) Calvisie a) Londinense d) Ocioso
b) Espontáneo e) Ilísito b) Rimence e) Trigésima
c) Travéz c) Prisión

3. Señala la alternativa que contenga una palabra co- 11. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
rrectamente escrita: ta incorrectamente:
a) Esperansa a) Ambiciosa d) Inciciva
b) Hediondes b) Esgrima e) Pasivo
c) Perezoso c) Fidelísimo
d) Patronasgo
e) Esbeltes 12. Señala la alternativa que no presenta error ortográfico:
a) Sapallo
b) Ladronzuelo
4. Señala la alternativa que contenga una palabra escri- c) Lucesita
ta incorrectamente:
d) Invitasión
a) Fetidez d) Reconosco e) Jusgado
b) Grandeza e) Pelotazo
c) Verduzco 13. Señala la alternativa que presenta error ortográfico:
5. Señala la alternativa que contenga una palabra escri- a) Confección d) Cobrizo
ta incorrectamente: b) Discreción e) Atravezar
a) Templanza d) Amiguísimo c) Zanahoria
b) Bajeza e) Expocición
c) Canadiense
14. Señala la alternativa que presenta uso incorrecto de la
c:
6. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
a) Necesario
ta incorrectamente:
b) Carencia
a) Seción d) Exigente
c) Posición
b) Situación e) Malicioso
c) Pócima d) Sencitivo
e) Nueces
7. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
ta correctamente: 15. Señala la alternativa que presenta uso incorrecto de la
a) Realisar d) Ceriedad c:
b) Necesario e) Participasión a) Parentesco
c) delicadícima b) Convinsente
c) Posesión
d) Posición
e) Sima

95
 Comunicación

16. Señala la alternativa que presenta uso correcto de la c: 3. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
a) Concentimiento ta incorrectamente:
b) Concervar a) Cobrizo d) Gómez
c) Cancelar b) Explosivo e) Atravezar
d) Pención
c) Implícito
e) Sencible

17. Señala la alternativa que contenga una palabra escri- 4. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
ta correctamente: ta incorrectamente:
a) Servisio a) Templanza d) Cuidadoso
b) Caricia b) Puñetazo e) División
c) Superfisie c) Emperatris
d) Ambulansia
e) Luzes 5. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
ta correctamente:
18. Señala la alternativa que contenga una palabra escri- a) Eficasia d) Vampireza
ta correctamente: b) Televición e) Francés
a) Sastresillo c) Evación
b) Ápise 6. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
c) Exhumación ta incorrectamente:
d) Profeción a) Cobrizo
e) Esqueleto b) Invación
c) Corrección
19. Señala la alternativa que contenga una palabra escri- d) Parduzco
ta incorrectamente: e) Nicaragüense
a) Cruces d) Portaso
7. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
b) Negruzco e) Amoroso
ta incorrectamente:
c) Sutileza a) Londinense d) Fronterizo
b) Brazileño e) Extinción
20. Señala la alternativa que contenga una palabra escri- c) Japonés
ta incorrectamente:
8. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
a) Malicioso d) Exeder
ta incorrectamente:
b) Sutiles e) Expresar a) Gigantesco d) Balansa
c) Exhaustivo b) Ubicación e) Posición
c) Vejez

9. Señala la alternativa que contenga una palabra escrita

correctamente:
a) Crustáseo d) Lápises
1. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
b) Liderasgo e) Raíces
ta incorrectamente:
c) Persuación
a) Zinc d) Nazco
b) Belleza e) Prisión
10. Señala la alternativa que contenga una palabra escri-
c) Zaxofón ta incorrectamente:
a) Cansancio d) Asuzena
2. Señala la alternativa que contenga una palabra escri- b) Visión e) Luciérnaga
ta correctamente: c) Sustracción
a) Notisia d) Piscina
b) Mayorasgo e) Cosinero
c) Hisimos

96
 CICLO VERANO Comunicación

5 VICIOS VERBALES

Leísmo es el empleo de le y les como complementos directos en vez de lo, los, la, las. Este uso es incorrecto.

Perico le recibió.  (Uso incorrecto)

Perico le consiguió.  (Uso incorrecto)
Perico recibió un pan.
Perico consiguió una moneda. Perico lo recibió.  (Uso correcto)
Perico la consiguió.  (Uso correcto)

Laísmo es el empleo incorrecto de la y las como complemento indirecto.

Cecilia cosió una Cecilia la cosió una falda.  (Uso incorrecto)

falda para Carolina. Carolina le cosió una falda.  (Uso correcto)

Loísmo es el empleo incorrecto de lo, los como complemento indirecto.

Di a los chicos Los di dinero.  (Uso incorrecto)

dinero para el cine. Les di dinero.  (Uso correcto)

Ambigüedad o Redundancia o
anfibología pleonasmo

"Compró ropa "Tuvo una 1. «Regalaré un libro a mi querida novia». El objeto

hemorragia de indirecto es:
para mujeres
a) novia
usadas". sangre".
b) un libro
c) Regalaré
d) a mi querida novia
Vaguedad Impropeidad e) querida
léxica léxica
2. «Ella regaló su reloj a su esposo». Lo resaltado es:
a) Circunstancial
"Vimos muchos b) O.D.
"Eso es algo que c) Sujeto
pescados en el
detesto". d) O.I.
acuario".
e) Núcleo predicado

Pobreza léxica o 3. «Arthur comentó el chisme». Lo subrayado es:

Cacofonía a) Verbo b) Sujeto
monotonía
c) O.D. d) O.I.
e) Circunstancial
"Tiene que tener
"El loco Cococolo 4. «Manuela lavó el cabello al niño la semana pasada».
cuidado porque
cose el costal". El O.D. es:
puede tener a) el cabello
gripe". b) al niño
c) semana pasada
d) Manuela
e) lavó

97
 Comunicación

5. «Pusiste unas medias al niño». El objeto directo es: 13. Alternativa que no presenta ambigüedad:
a) al niño d) niño a) Vinieron las noventa familias de algunos de los invi-
b) Pusiste e) medias tados.
c) unas medias
b) Se presentó Jorge con su perro y sus medicinas.
6. ¿Cuál es la expresión incorrecta? c) Se vende perro; come de todo; le gustan mucho los
a) Su Santidad, el Papa, le dio la bendición a todos los niños.
presentes.
d) Cuando apareció la estrella, todos se emocionaron.
b) Se lo envió la semana pasada.
c) Creí que mi padre lo iba a tomar mal. e) Se bajó del caballo sin que se diera cuenta.
d) Lo noté muy molesto
e) Se lo di al ingresar.
14. El director es una persona asequible. La oración anterior
7. ¿Cuál es la oración incorrecta? presenta un error denominado ____.
a) Los dueños de casa les entregaron las llaves a los a) redundancia
inquilinos.
b) Los profesores lo organizaron en el colegio. b) anfibología
c) Los albañiles construyeron en sesenta días. c) ambigüedad
d) Todos les felicitaron efusivamente.
d) impropiedad léxica
e) El ingeniero les enseñó los planos.
e) pobreza léxica
8. ¿Qué opción presenta loísmo?
a) Lo leí en un día. 15. Oración en que la palabra breve se encuentra mal em-
b) Lo deseó buena suerte durante su examen. pleada:
c) Se lo compró con su tarjeta. a) En breves minutos, estaremos con ustedes.
d) Llévatelo antes de que te lo roben.
b) Dio un breve sermón a sus seguidores.
e) El médico lo confirmó.
c) Breve resultó la conferencia.
9. ¿Qué opción presenta laísmo? d) No creo que sea breve lo que tenga que decir.
a) La conseguí en una subasta. e) Fue muy breve su intervención.
b) El padre de Jimena la quería mucho.
c) Nosotros la recordábamos constantemente. 16. ¿Qué error hay en el siguiente enunciado Este… yo con-
d) La encontramos en el parque. sidero que… este… lo mejor será… este… terminar,
e) Mi amigo la entregó un premio. Roberto?
a) Cacofonía d) Solecismo
10. ¿Qué opción presenta leísmo? b) Monotonía e) Ambigüedad
a) Le quiero con todo mi alma.
c) Arcaísmo
b) Perdieron el dinero que se les dio.
c) Hazle caso a tus padres.
d) Ella le dio sus tareas a la maestra. 17. Oración no presenta ambigüedad:
e) Le pusimos una inyección para bajarle la fiebre. a) Mi padre fue al pueblo de José en el carro de este.
b) Se busca un cuarto para alquilar a dos señoritas solte-
11. A mí me parece que lo que aparece en esa frase no ras.
es correcto. El error que se ha cometido en la oración c) Antonio compró una refrigeradora para su madre con
anterior es llamado ____. su dinero.
a) vaguedad d) Compró leche de vaca pasteurizada.
e) Cuando Luis se casó con ella, ya tenía tres hijos.
b) pleonasmo
c) ambigüedad
18. Señala la forma no redundante:
d) cacofonía a) constelación de estrellas
e) pobreza léxica b) jauría de perros
c) volver a reiterar
12. Juan va a arrancar el coche. ¿Qué vicio se ha cometi d) subir
do con la oración anterior? e) obra musical
a) Cacofonía
b) Redundancia 19. Es también llamada pobreza léxica:
c) Ambigüedad a) Monotonía
d) Pobreza léxica b) Vaguedad léxica
e) Impropiedad léxica c) Impropiedad léxica
d) Redundancia
e) Ambigüedad

98
 CICLO VERANO Comunicación

20. Es un hombre de voz muy ronca y pelo y barba blan- 6. Oración que presenta impropiedad léxica:
cos. En la oración anterior, hay un error denominado a) Dentro de pocos minutos estaré con ustedes.
____.
b) Iré próximamente a Caracas.
a) redundancia
c) La leche es un buen producto alimenticio.
b) vaguedad léxica
d) Necesitamos vendedores agresivos.
c) impropiedad léxica
e) No tengo ni un céntimo.
d) monotonía
e) anfibología
7. El Barcelona no le pudo ganar a su rival en su cancha .
El error que hay en la oración anterior recibe el nombre
de:
a) vaguedad léxica
b) pleonasmo
1. Las palabras resaltadas son respectivamente: «Lo dije c) ambigüedad
unas cuantas veces a la tía Carlota». d) impropiedad léxica
a) Artículo, artículo, artículo e) monotonía
b) Pronombre, pronombre, artículo
c) Artículo, pronombre, pronombre
d) Pronombre, artículo, artículo 8. Oración que no presenta ambigüedad:
e) Pronombre, pronombre, pronombre a) Mi hermana me presentó a su novio y le di un abra-
zo.
2. La palabra resaltada«No lo quise hacer yo solo» funcio- b) Juan saludó a María en su casa.
na como _________. c) Le he comprado un libro a mi amigo.
a) artículo b) adjetivo
d) Vi a mi amigo bajando del avión.
c) pronombre d) sustantivo
e) contracción e) Voy a ver cómo afeitan a mi hijo.

3. ¿Qué oración presenta pronombre enclítico? 9. Frase que no expresa redundancia.

a) Escóndelo rápido.
a) Divisas extranjeras
b) Les entregué mi corazón.
c) Mi novia te advirtió. b) Entrar adentro
d) Ella me dio un beso. c) Hechos prácticos
e) Alejandra me dio el sí.
d) Información específica

4. ¿Qué oración presenta pronombre proclítico? e) Utopía inalcanzable

a) Amarte es mi deseo.
b) Cómetelo rápido.
10. Me gustó mucho el pueblo, pero lo que más me gustó
c) Cállalo.
del pueblo fue la plaza. A mis padres les gustó la torre .
d) Hazme feliz.
En el enunciado anterior, hay un error denominado ____.
e) Lo amo.
a) vaguedad léxica
5. «Junior le compró chocolates por el día de la madre». b) pobreza léxica
Lo subrayado es: c) pleonasmo
a) Sujeto
b) O.D. d) anfibología
c) Circunstancial e) cacofonía
d) O.I.
e) Núcleo del predicado

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 Comunicación

5 USO DE MAYÚSCULAS

7. Señala la afirmación incorrecta sobre las mayúsculas.

a) Ocupan la posición inicial de las palabras.
b) Nunca se tildan.
1. Se escriben con mayúscula _______. c) Son llamadas «altas».
a) nombres de los meses d) Se emplean para los nombres propios.
b) nombres de los días e) No se emplean para escribir los días de la semana.
c) los gentilicios
d) cabeceras de diarios 8. Se escribe con inicial mayúscula ________.
e) nombres de lenguas
a) los nombres de los días de la semana
b) luego de la coma
2. No se escriben con mayúscula _______.
a) nombres de galaxias c) los meses del año
b) festividades religiosas d) las estaciones del año
c) sobrenombres y apodos
e) después de un signo de interrogación en algunos
d) marcas comerciales
casos
e) meses del año

3. Señala la palabra cuya abreviatura se escribe siempre 9. Signo de puntuación luego del que necesariamente
con mayúscula inicial. debe escribirse con inicial mayúscula:
a) Calle a) Coma
b) Página
b) Punto y coma
c) Usted
c) Punto
d) Ejemplo
d) Dos puntos
e) Número
e) Puntos suspensivos

4. Se escriben con mayúscula los nombres de _______. 10. Señala la alternativa en que el artículo no debe escribirse
con mayúscula:
a) meses del año
b) días de la semana a) La Paz

c) idiomas b) La Libertad
d) planetas c) La Habana
e) monedas d) El Perú
e) El Salvador
5. No se escriben con mayúscula inicial ______.
a) los nombres de las estaciones 11. Se escribe con mayúsculas _________.
b) los nombres propios a) al hacer una conclusión
c) los nombres de divinidades b) los días de la semana
d) los puntos cardinales (en su significado primario) c) los apodos o sobrenombres
e) los antropónimos d) después de los dos puntos
e) antes del punto
6. Se escriben con mayúscula inicial ______.
a) después de un punto y coma 12. Los puntos cardinales se escriben en mayúscula cuan-
b) los días de la semana y los meses del año do ____.
c) los nombres comunes a) representan un símbolo cultural
d) todas las abreviaturas b) están abreviados
e) tratamientos en forma abreviada c) están usados en sentidos derivados

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 CICLO VERANO Comunicación

d) cuando nos referimos a ellos en su significado 19. ¿En qué alternativa el artículo no debe ir en mayúscula?
primario a) El Libertador San Martín era argentino.
e) se escriben después de dos puntos b) El Cairo es un lugar exótico.
c) Viajaré a El Salvador.
13. Señala la afirmación correcta: d) No sabe que El Panamá está muy lejos.
a) Los meses del año se escriben en mayúsculas. e) Un mulato en La Habana me robó el corazón.
b) Después de un signo de interrogación siempre se es-
cribe con mayúsculas. 20. ¿En qué oración la palabra tierra debe ir en mayúsculas?
c) Los días festivos se escriben en minúsculas. a) Jorge le dijo: «No te voy a pagar, échale tierra».
d) Después de dos puntos siempre se escribe mayús- b) Por favor, pisa tierra.
culas. c) Ya te manchaste con tierra otra vez.
e) Los gentilicios se escriben en minúsculas. d) La tierra es esférica.
e) El dueño no quiere vender su tierra.
14. ¿Qué alternativa es incorrecta sobre las mayúsculas?
a) Los números romanos se escriben en mayúsculas.
b) Nunca se tildan.
c) Ocupan la posición inicial en la palabra.
d) Se escribe en mayúsculas al iniciar un texto.
1. ¿Qué otra denominación reciben las mayúsculas?
e) Tiene mayor tamaño que las demás letras.
a) Góticas d) Bajas
b) Cursivas e) Negritas
15. Patronímico correctamente escrito:
c) Altas
a) La alumna Del águila obtuvo una beca.
b) Lourdes camacho no se presentó en la reunión.
2. Señala la alternativa que presente uso correcto de ma-
c) La familia álvarez siempre asiste a las fiestas. yúsculas:
d) Antonio La Orden no firmó el acuerdo. a) ¿Quieres más de lo que te invitaré?
e) El doctor Limache suele llegar tarde. b) El Virrey toledo viajó a Italia.
c) El presidente conocerá a los ingresantes.
16. Alternativa que no presenta uso correcto de mayúsculas: d) Sé que sí lo lograré.
a) RAE e) Tu Distrito fue el ganador.
b) OVNI
c) OMS 3. Se escriben con mayúscula ___________.
d) BCP a) después de la coma
e) FMI b) después del punto
c) después de punto y coma
c) después del paréntesis
17. Presenta correcto uso de mayúsculas:
e) después del guión
a) El archiduque alfonso viajó a París para visitar al Rey.
b) El Archiduque Alfonso viajó a París para visitar al rey.
c) El archiduque Alfonso viajó a París para visitar al Rey. 4. No se usa mayúsculas en _____.
d) El Archiduque alfonso viajó a París para visitar al rey. a) días de la semana
e) El Archiduque Alfonso viajó a París para visitar al Rey. b) nombres de fiestas religiosas
c) nombres propios
18. Afirmación incorrecta sobre el uso de mayúsculas: d) topónimos
a) También se llama letras en altas. e) numeración romana
b) La primera letra del título de una obra debe ir en
mayúscula. 5. Señala la alternativa que está escrita correctamente:
c) Los dígrafos se escriben con mayúscula en ambas a) Emilio dijo: «acepto la propuesta».
letras. b) Emilio Dijo: «acepto la propuesta».
d) Se emplean para destacar algunas palabras. c) emilio dijo: «acepto la propuesta».
e) Permiten una jerarquización de palabras. d) emilio dijo: «Acepto la propuesta».
e) Emilio dijo: «Acepto la propuesta».

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 Comunicación

6. Se escribe con mayúsculas ___. 9. No se escribe con mayúscula:

a) los nombres propios y comunes a) Las constelaciones
b) después de una coma b) Los nombres de religiones
c) las estaciones y los meses c) Los nombres de mascotas
d) todas las abreviaturas d) Los apodos o sobrenombres
e) los títulos o cargos públicos e) Los acontecimientos históricos

7. Señala la alternativa correcta: 10. Empleo correcto de mayúsculas:

a) Cuando se interpone una coma después de un sig-
no de interrogación se escribe con minúscula.
b) Todo el título de una obra literaria se escribe en ma-
yúsculas.
c) Se usa mayúsculas en los números romanos.
d) Los nombres de edades y épocas históricas escribe
en mayúsculas.
e) Los días de la semana se escribe en minúsculas.
a) Navegué por el mar muerto.
b) Ya se acerca la Navidad.
c) Siempre viajamos al Norte de Lima.
d) El museo de bellas artes ofrece diversos talleres.
e) Todos los Martes hay conferencias.

8. Oración que contiene uso correcto de mayúsculas:

a) Fidel Zavala los esperará en La Habana.
b) Voy a tomar el Sol en Máncora.
c) El caballero de los mares murió en Angamos.
d) La Reina Isabel apoyó a colón.
e) El Señor Suárez no asistirá a la reunión.

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