2018

BÁSICO II
ÍNDICE
Pag.

Razonamiento Matemático ................................. 5

Aritmética ........................................................... 22
Álgebra ............................................................... 38
Geometría ........................................................... 51
Razonamiento Verbal .......................................... 70
Comunicación ..................................................... 84
 CICLO VERANO Raz. Matemático

1 PSICOTÉCNICO

5. Determina el número que sigue:

1; 3; 16; 125; ...

1. a) 1024 d) 1296
b) 2160 e) 3160
14 31 x
3 1 7 2 6 8 c) 720
4 2 3 5 5 1

6. Calcula el valor de «x».

a) 38 b) 39 c) 40
d) 41 e) 42 2 12 x
3 4 5 4 5 3
2.

19 29 x 5 2 4 2 2 4
5 2 4 5 8 7
a) 5 c) 11 e) 7
b) 10 d) 8
3 3 9 1 4 10
7. Indica qué número continúa:
22; 34; 47; 62; 79; ...
a) 78 b) 95 c) 86
d) 96 e) 106 a) 89 c) 19 e) 99
b) 101 d) 98

3. ¿Cuál es el libro que tiene «Fin» antes que «principio»?

8. Completa:
a) El coran
b) La Biblia
c) El diccionario
........
d) La enciclopedia
e) El libro de la selva

a) d)
4. Calcula el valor de «x».
26 (25) 30
b) e)
56 (9) 26
43 (x) 20
c)
a) 16 c) 25 e) 4
b) 49 d) 36

5
 Raz. Matemático

9. Un coleccionista de monedas no quiso comprar una 15. ¿Cuál es el animal que pare con gritos?
de ellas porque decía: «50 años antes de Cristo». ¿Por a) El congrio
qué decidió no comprar dicha moneda?
b) El hipopótamo
a) No tenía dinero c) La jirafa

b) No le alcanza el dinero d) El avestruz

e) La orca
c) No existe tal moneda

d) No se sabía de su existencia
16. Una secretaria se demora un segundo en escribir una
e) N. A letra. ¿Cuánto tiempo, como mínimo, se demora para
escribir seis?
a) 3 s d) 6 s
10. Indica qué número falta:
b) 4 s e) 7 s
c) 5 s

5 12 17. ¿Qué relación tiene la única hija de la madre de mi tío,

con mi papá?
a) 15 c) 8 e) 23 a) Primos
b) 10 d) 13 b) Hermanos

c) Padre - hija
11. Calcula «x + y».
d) Nieta - abuelo
2 5 4 e) N. A

3 4 z
6 20 y
6 3 5 1 9 4 18. Indica la letra que sigue:

D; N; O; S; S; ...
a) 32 c) 28 e) 24
a) T d) Y
b) 25 d) 23
b) C e) U

12. Indica el número que sigue: c) Q

1122233334444...
a) 5 d) 6 19. Indica el número que falta:
b) 3 e) 9 12 (15) 18
c) 4
20 (29) 38

13. ¿Qué número no corresponde? 36 ( ) 12

a) 22 d) 48
2 9 6 4 8
b) 24 e) 26
a) 2 c) 6 e) 8 c) 30
b) 9 d) 4
20. Indica qué número falta:
14. Domingo murió, lunes lo velaron martes lo enterraron.
¿Cómo se llamaba el difunto?
a) Julio d) Domingo 15 7
b) Saulo e) N. A 26 4 15 6 42 6
2 3 3
c) Abel
a) 12 c) 13 e) 16
b) 18 d) 15

6
 CICLO VERANO Raz. Matemático

21. Si tienes 4 soles y compras 2 soles de pan, ¿cuánto 5. Juan se pregunta: ¿Quién es el padre de mi hijo?
recibes de vuelto? a) Su hermano d) Juan
a) Nada d) 4 soles b) Su papá e) N. A
b) 2 soles e) N. A c) Su primo
c) 3 soles
6. ¿Quién es el hijo de la hija de mi hermana?
a) Nieto d) sobrino- nieto
b) Tío e) N. A
c) Papá
1.

5 6 9 7. ; ____
2 4 8 a) 5 c) 7 e) 9
1 2 3 b) 6 d) 8
11 26 x
8. ¿Qué letra continúa: C; G; K; Ñ; R; V; ...?

a) 75 b) 74 c) 76 a) B c) C e) Z
d) 72 e) 73 b) A d) X

2.
9. Si tienes 7 soles y compras 5 soles de pan, ¿cuánto
5 (32) 6
recibes de vuelto?
4 (14) 3
11 (x) 2 a) Nada d) 4 soles
b) 2 soles e) N. A
a) 25 b) 24 c) 22 c) 3 soles

d) 23 e) 26
10. Indica qué número falta:

3. ¿En qué lugar se conserva la armadura del Quijote de 12 7 x

la Mancha? 9 5 6 4 8 7
a) Castilla
b) Navarla 3 1 8 5 6 2
c) La mancha
a) 10 d) 13
d) Castrejon
b) 12 e) 9
e) Ninguno
c) 11

4. ¿Qué número falta?

8 7 5
6 3 11
2 7 ?
a) 6 b) 10 c) 11
d) 12 e) 14

7
 Raz. Matemático

2 SUCESIONES

a) 13, L d) 16, M
TÉRMINO ENÉSIMO
b) 12, L e) Z, 27
c) 14, R
Tn = T1 + (n – 1)R
Término enésimo: Tn
7. Completa la siguiente sucesión:
Primer término: T1
1, 4, 9, 16, 25, __
Posición: n
a) 27 c) 36 e) 42
Razón Aritmética: R b) 28 d) 38

8. Halla los términos que continúan:

13, 4, 17, 8, 21, 12, 25, 16, 29, 20, __, __
a) 33, 24 d) 35, 24
b) 32, 23 e) N.A.
1. Determina el término de lugar 20 en cada una de las
siguientes sucesiones: c) 35, 28
21, 27, 33, 39, ...
36, 44, 52, 60, ... 9. Calcula "a + b".
a) 135 y 194 c) 135 y 188 13, 15, 27, 39, 511, 813, ab
b) 141 y 200 d) 139 y 176 a) 28 c) 25 e) 21
e) 145 y 176 b) 13 d) 18

2. Indica la letra que continúa: 10. Indica el número que continúa:

Z, W, S, Ñ, ... E, 20, T, 22, D, 9, A, 14, T, __
a) F c) H e) J a) 15 c) 20 e) 5
b) G d) I b) 16 d) 21

3. Completa la siguiente sucesión: 11. Halla el término que sigue en la siguiente sucesión:
45, 41, 33, 20, 1, ... 72, 93, 125, 167, 2111, 2713, ...
a) -25 c) -3 e) -30 a) 2915 c) 3117 e) 3518
b) -7 d) -28 b) 3016 d) 3417

4. Halla "x + y". 12. Determina la diferencia entre el término de posición 23

7, 12, 17, 22, x y el de posición 17 en la siguiente sucesión:
8, 13, 18, 23, ...
19, 21, 23, 25, y
a) 36 c) 24 e) 15
a) 27 c) 51 e) 54
b) 30 d) 18
b) 29 d) 58
13. ¿Cuántos términos tiene la siguiente sucesión?
5. Indica los términos que continúan: 235, 229, 223, 217, ..., 1
A, I, C, 3, E, 5, G, 7, __, __ a) 20 c) 30 e) 40
a) M, 13 c) I, 9 e) M, 12 b) 25 d) 35

b) I, 8 d) N, 10
14. La diferencia entre T80 y T64 en la siguiente sucesión es:
13, 19, 25, 31, ...
6. Indica los términos que continúan:
a) 96 c) 74 e) 32
3, C, 6, F, 9, I, __, __
b) 84 d) 64

8
 CICLO VERANO Raz. Matemático

15. Determina el segundo término negativo de la siguiente 4. Indica la letra que sigue en la siguiente sucesión:
sucesión: 76, 70, 64, 58, ... B, D, F, H, ...
a) –2 c) –6 e) –10 a) I c) K e) Ñ
b) –4 d) –8 b) J d) L

16. ¿Cuántos términos de la siguiente sucesión terminan en 5. Indica la letra que continúa:
cifra 3? A, D, H, M, R, ...
21, 25, 29, 33, ..., 417 a) Z c) y e) U
a) 22 c) 18 e) 10 b) x d) W
b) 20 d) 15
6. Halla el término enésimo en la siguiente sucesión:
1, 8, 15, 22, ...
17. Calcula el segundo término positivo de la siguiente su-
cesión: a) n + 7 d) 7n + 1
–38, –33, –48, –43, ... b) 6n – 5 e) 8n + 1

a) 7 c) 13 e) 17 c) 7n – 6

b) 8 d) 15
7. Calcula el término de lugar 18 en cada una de las
siguientes sucesiones:
18. Determina el tercer término positivo de la siguiente suce-
sión: 7, 11, 15, 19,...
–50, –46, –42, –38, ... 9, 12, 15, 18,...

a) 10 c) 7 e) 5 a) 73 y 57 d) 93 y 69

b) 8 d) 6 b) 75 y 60 e) 96 y 76
c) 81 y 66
19. En una sucesión lineal el tercer término es 10 y el décimo
cuarto es 43. Halla el término de lugar 28.
8. Determina la cantidad de términos en cada una de las
a) 104 c) 93 e) 75 siguientes sucesiones:
b) 98 d) 85 2, 4, 6, 8, ..., 120
5, 8, 11, 14, ..., 152

20. Calcula la cantidad de términos en la siguiente a) 35 y 40 d) 60 y 45

sucesión: b) 45 y 40 e) 55 y 45
3, 10, 17, 24, ..., 717 c) 60 y 50
a) 84 c) 103 e) 113
b) 101 d) 108 9. Determina el tercer término negativo de la siguiente
sucesión:
188, 181, 174, 167...
a) –23 c) –15 e) –7
b) –19 d) –8

1. Coloca el término que continúa:

27, 25, 22, 18, 13, ... 10. Calcula la cantidad de términos en la siguiente suce-
sión:
a) 11 c) 9 e) 7
b) 10 d) 8 –2, 1, 4, 7, ..., 70
2. Coloca el término siguiente: a) 21 c) 25 e) 24
4, 9, 15, 22, 30, ... b) 23 d) 27
a) 28 c) 39 e) 35
b) 32 d) 40

3. Indica la letra que sigue en la sucesión: A, F, K, O, ...

a) T c) R e) N
b) P d) U

9
 Raz. Matemático

RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y
3
DEDUCTIVO

Habilidad operativa Cifras terminales Criterio del 4 y 9

criterio del 1 criterio del 0, 1, 5, 6

( ___4)par y ( ___4)impar
12 = 1
n
112 = 1 2 1 ( ___0) = _____ 0
___ 6 ___ 4
1112 = 1 2 3 1 2
n
. ( ___1) = _____ 1
.
( ___5)n = _____ 5 ( ___9)par y ( ___9)impar
.
2 ___ 1 ___ 9
(111
  11)
  1234... 4 9 8 7... 3 2 1 ( ___6)n = _____ 6
9 cifras

4. Señala la suma de la cifra del resultado de:

2
 
P   1111...11  
  5555...55
 22
 cifras 22 cifras 
A B
1. Determina: si se cumple::
10000 a) 196 c) 216 e) 198
A = 310 (290) + 100
B = 205 (195) + 25 b) 190 d) 220

81 4 5. Resuelve la suma de elementos de la octava fila.

a) 5 c) e)
16 9
1 Fila 1
45 9
b) d) 4 4 Fila 2
2 4 9 9 9 Fila 3
16 16 16 16 Fila 4
2. ¿Cuántos triángulos sepuede contar en la siguiente
figura?
a) 128 c) 36 e) 512
a) 12
b) 1296 d) 1024
b) 25
c) 30 6. Si se cumple que:

d) 22 ; a 0, determina:
e) 32
2 Se aplicó mil
veces el operador
3. En la siguiente sucesión, determina el número de círcu-
los sin pintar la colección de círculo que ocupe el déci- a) 12 c) 2 e) 22
mo lugar: b) 21000 d) 21001

7. Determina el número total de bolitas utilizadas en el siguien-

te arreglo:

a) 210 c) 151 e) 231

b) 131 d) 181

30 bolitas en la parte central

10
 CICLO VERANO Raz. Matemático

 abc 
a) 840 c) 900 e) 960 2
b) 870 d) 930

8. Resuelve la suma de las cifras del resultado de: a) 16 c) 14 e) 21

b) 18 d) 19
2
J  111...11

7 cifras
13. Calcula: M – C,
a) 70 c) 56 e) 7
si: AMAC  CAMA  9328
b) 49 d) 42
a) 5 c) 6 e) 0
9. Determina la cantidad total de esferas que hay en el b) 4 d) 2
siguiente arreglo triangular:

2
14. Si:  a  b  c   a25 , calcula:

M = ab4  c3b  5ac  bca

a) 2009 c) 2159 e) 1936
b) 2199 d) 1879
1 2 3 98 99 100
15. Si abc  7  ...036
a) 5050 c) 5000 e) 10000
y mnp  9  ...632
b) 5100 d) 1000
calcula: (m + n + p) – (a + b + c)
a) 10 c) 7 e) 9
10. Señala la suma de los términos de la décima fila en el
siguiente arreglo: b) 11 d) 8

1
8 8
27 27 27
 
16. EXITO  27  37  103  1  ...43521

64 64 64 64 calcula E + X + I + T + O
(donde O  cero)
a) 781 a) 30 c) 33 e) 28
b) 1000000 b) 31 d) 35
c) 100
d) 14 17. Si 7B  8B  9B  10B  ...  15B  xyz3
e) 10000 calcula x + z + B – y
a) 12 c) 13 e) 10

11. Si se sabe que pqr  a  5733 y pqr  b  4459; de- b) 11 d) 9

termina el valor de pqr  ab

3
18. Si  a  b  c   1331; calula:
a) 82341 c) 40543 e) 74631
b) 50323 d) 61789 E  ab5  c8b  3ac  bca
a) 1706 c) 1556 e) 1746

abc  a  1041 b) 1606 d) 1376

12. Si

abc  b  1388

abc  c  2429
calcula la suma de cifras de

11
 Raz. Matemático

M a) 17 c) 19 e) 15
19. Si ANY  M b) 18 d) 21
Calcula: M + Y + N + N + Y + A
a) 13 c) 18 e) 12 5. Calcula el número total de palitos que conforman la
b) 28 d) 13 torre:

6
20. Si x  y  y  z  6 , calcula el valor de la siguiente
expresión:

A
 x  z 6  y  z 6   x  y 6
66
1 2 3 4 5
a) 8 c) 6 e) 3 a) 576 c) 575 e) 489
b) 7 d) 4 b) 256 d) 464

6. Si PIA  999  .....876

Resuelve: P + A +P + I
a) 8 c) 2 e) 13
b) 3 d) 7
1. Señala la cifra terminal de
E = 66975 – 3468
2
a) 5 c) 6 e) 2 7. Si  a  b  c   225
b) 3 d) 7
Resuelve: abc  cab  bca
2. ¿Cuál es el número total de triángulo que hay en la si- a) 1656 c) 1665 e) 1546
guiente figura? b) 1555 d) 1456

8. Si: aaaa  bbbb  cccc  dddd =33330

donde a b  c  d;
calcula a  b  c  d
1 2 3 4 39 40 a) 504 c) 512 e) 3024
b) 904 d) 1024
a) 1640 c) 2400 e) 2460
b) 2005 d) 1600
9. Si ab  a  108 y ab  b  54
3. Calcula el total de puntos de contacto en el siguiente
arreglo: calcula: ab  a0b y da como respuesta la suma de sus
cifras.
a) 24 c) 26 e) 27
b) 25 d) 28

10. Si abc  xy4  cba

halla el valor de x + y – c + a
1 2 3 8 9 10 a) 22 c) 18 e) 21
b) 20 d) 19
a) 165 c) 135 e) 90
b) 100 d) 225

4. Si se enumeran las páginas de un libro de la siguiente

manera: 0, 3, 6, 9, ..., 1779, ¿cuál es la la suma de las
cifras del número de páginas del libro.

12
 CICLO VERANO Raz. Matemático

4 CONTEO DE FIGURAS

# de cuadrilateros irregulares # de cubos en el paralelepípedo

m(m 1) n(n  1)
  m·n·P+(m–1)(n–1)(P–1)+(m–2)(n–2)(P–2)...
2 2

# de cuadrilateros regulares # de cubos

=m·n+(m–1)(n–1)+(m–2)´(m–2)... 2
 n(n  1) 

 2 
# de cuadrados
# de segmentos de ángulos de
n(n  1)(2n  1) sectores circulares

6 n(n  1)
2
# de paralelepípedos
# de triangulos
m(m  1) n(n  1) P(P  1)
  n(n  1)
2 2 2   (cantidad de pisos)
2

a) 5 c) 6 e) 12
b) 7 d) 8

4. Determina el número de triángulos en la siguiente figu-

1. Determina el número de triángulos en la siguiente figu-
ra:
ra:
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
a) 10 c) 13 e) 16
2. Si ABCD es un cuadrado y "M" divide al lado BC en dos b) 12 d) 15
partes iguales, ¿cuántos triángulos isósceles hay en la
figura? 5. Determina el número de triángulos en la siguiente figu-
ra:
M C
B

A D
a) 16 c) 18 e) 23
a) 5 c) 7 e) 9
b) 6 d) 8 b) 15 d) 21

3. Determina el número de triángulos en la siguiente figu- 6. ¿Cuántos triángulos como máximo se pueden contar
ra: en la siguiente figura?

13
 Raz. Matemático

a) 6 c) 8 e) 10 12. ¿Cuántos triángulos hay como máximo en la siguiente

figura?
b) 7 d) 9

7. ¿Cuántos triángulos como máximo hay en la siguiente

figura? a) 10 c) 13 e) 15

b) 12 d) 14

13. Determina la cantidad de cuadriláteros en la siguiente

figura:
a) 2 c) 18 e) 20 a) 6
b) 8 d) 16 b) 7
c) 8
8. ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura? d) 9
e) 10

14. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en la siguiente

figura?
a) 7 c) 12 e) 23 a) 7
b) 8
b) 9 d) 18
c) 9
d) 10
9. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en la siguien-
e) 11
te figura?

C F 15. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en la siguiente

B
figura?

H a) 7
D
b) 8
A G c) 9
E
d) 10
a) 6 c) 7 e) 12
e) 5
b) 8 d) 10
16. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en la siguiente
figura?
10. Según el gráfico, ¿cuántos triángulos no tienen asteris- B
A C
co?

D E F

G
a) 8 c) 10 e) 12
a) 6 c) 8 e) 10
b) 9 d) 11
b) 7 d) 9

17. Determina la cantidad de triángulos de la siguiente

11. ¿Cuántos cuadriláteros como máximo hay en las figura:
siguiente figura?
a) 12
b) 13
c) 15
a) 24 c) 28 e) 32 d) 16

b) 26 d) 30 e) 18

14
 CICLO VERANO Raz. Matemático

18. ¿Cuántos triángulos tiene la siguiente figura? 4. Determina la cantidad total de triángulos en la siguiente
a) 30 figura:
B E
b) 39
c) 40 A C G

d) 42 D F

e) 48 a) 10 c) 12 e) 14
b) 11 d) 13
19. Señala el número total de triángulos de la siguiente fi-
gura:
5. Según las siguientes preguntas y señala la alternativa
a) 90
correcta:
b) 91
c) 92
d) 93
e) 89

20. ¿Cuántos cubitos simples hay en la siguiente figura?  ¿Cuántos triángulos poseen en su interior un solo
asterisco?
 ¿Cuántos triángulos poseen en un interior al menos
un asterisco?
a) 10 y 16 d) 11 y 18
b) 10 y 19 e) 11 y 19
a) 12 c) 45 e) 20
c) 11 y 19
b) 18 d) 36

6. Determina la diferencia entre la cantidad de triángulos y cua-

driláteros en la siguiente figura:

1. ¿Cuántos cuadriláteros como máximo hay en la figura?

a) 1 c) 3 e) 0
b) 2 d) 4
a) 14 c) 17 e) 20
7. Señala el número total de cuadriláteros de la siguiente
b) 16 d) 18
figura:
a) 13
2. ¿Cuántos cuadriláteros como máximo hay en la figura? b) 15
c) 17
d) 19
e) 21

a) 8 c) 10 e) 12
8. Señala el número total de triángulos que se cuenta
b) 9 d) 11
como máximo en la siguiente figura:

3. Determina la cantidad total de triángulos en la siguiente

figura:
B D G

1 2 3
A E
C a) 55 c) 110 e) 195
a) 10 c) 12 e) 14 b) 61 d) 175
b) 11 d) 13

15
 Raz. Matemático

9. ¿Cuántos cubitos faltan como mínimo para formar un 10. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
cubo sólido y compacto? a) 15
a) 15
b) 16 b) 18
c) 18 c) 20
d) 19
d) 21
e) 20 1 2 3 4 5 6
e) 25

5 INTERVALOS Y SALUDOS

NÚMERO DE SALUDOS

Número n(n - 1)
=
de saludos 2
1. Si un boxeador da 5 golpes en 8 segundos, ¿cuántos
Donde: golpes dará en un minuto?
n Cantidad de personas
a) 31 c) 37 e) 41
b) 30 d) 32
INTERVALOS DE LONGITUD

FIGURA CERRADA 2. Si se desea partir una soga de 64 m en pedazos de

Longitud de un 4m, ¿cuántos pedazos se obtienen y cuántos cortes se
pedazo (Lu) deben realizar respectivamente?
a) 15 y 16 d) 16 y 17
b) 16 y 16 e) 16 y 18
c) 16 y 15
Longitud de la
figura (Lt)
3. Si a lo largo de una avenida de 930 m se han colocado
31 postes igualmente espaciados, ¿qué distancia hay
entre poste y poste?
Número de pedazos = Longitud de la figura cerrada = Lt a) 30 m c) 28 m e) 27 m
Longitud de un pedazo Lu
b) 31 m d) 32 m
Número de cortes = Número de pedazos
4. Si un boxeador da 8 golpes en 49 segundos, ¿cuántos
FIGURA ABIERTA golpes dará en 56 segundos?
a) 8 c) 7 e) 12
Número de intervalos = Longitud total = Lt
Longitud del intervalo Lu b) 9 d) 10

Número de árboles = Número de intervalos + 1 5. Si cinco señoras, cada cual con su esposo, se encon-
traron en una cena de gala y se saludaron, ¿cuántos
saludos realizaron?
INTERVALOS DE TIEMPO a) 24 c) 16 e) 36
b) 40 d) 80
Tiempo total Lt
Número de intervalos = =
Tiempo del intervalo Lu
6. Seis equipos disputan un trofeo en un campeonato uni-
Número de campanadas = Número de intervalos + 1 versitario de fútbol. ¿Cuántos partidos se realizarán si
todos juegan contra todos?
a) 30 c) 20 e) 21
b) 15 d) 10

16
 CICLO VERANO Raz. Matemático

7. Una alameda de 420 metros de largo está alumbrada a) 12 m c) 10 m e) 15 m

por 8 postes equidistantes, desde el principio hasta el b) 11 m d) 9 m
final. Si en los extremos hay postes, ¿cuál es la distancia
entre el segundo poste y el sexto?
a) 60 m c) 240 m e) 150 m 15. Si divido un aro en 12 cortes ¿cuál es la longitud del aro
si cada uno de los pedazos obtenidos mide 3 m?
b) 120 m d) 180 m
a) 33 m c) 39 m e) 42 m

8. En cada 10 metros de una determinada calle hay un b) 30 m d) 36 m

hidrante, y al principio de la calle y al final hay uno. Se
han colocado 40 de estos, ¿cuál es la longitud de la 16. Si tengo un terreno de forma triangular como el mostra-
calle? do en la figura siguiente, ¿cuántas estacas necesitaré
a) 400 m c) 380 m e) 390 m para cercarlo, si la distancia entre estaca es de 4 m?
b) 360 m d) 410 m (debe colocarse una estaca en cada vértice del trián-
gulo).
9. Para cercar un terreno cuadrado se han necesitado 20
estacas separadas, una de otra, a una distancia de 6
metros. ¿Cuál es la longitud del lado del terreno? 48m
a) 120 m c) 33 m e) 30 m terreno 32m
b) 60 m d) 36 m a cercar
24m
10. Si por dividir un aro en 3 partes recibo 12 soles, ¿cuánto a) 23 c) 26 e) 24
debo cobrar si me piden que lo divida en 11 partes? b) 25 d) 27
a) S/.44 d) S/.52
b) S/.60 e) S/.48 17. En un cuadrangular de vóley, donde juegan todos con-
tra todos, ¿cuántos sets como máximo juegan?
c) S/.54
a) 45 c) 20 e) 25
b) 15 d) 30
11. La municipalidad de Pueblo Libre decide colocar ár-
boles a lo largo de la avenida La Marina. Si coloca ár-
boles igualmente separados una distancia de 30 me- 18. En un campeonato de ajedrez se realizaron 45 partidas
tros, necesitará 181 árboles, ¿cuántos árboles necesita- en la ronda inicial. Si solo pasaron a la segunda fase la
rá, si decide que la distancia entre uno y otro sea de 50 mitad de participantes y de ellos salió el campeón,
metros? ¿cuántas partidas se realizaron en total si en ambos
a) 112 c) 108 e) 110 casos se enfrentaron todos contra todos?
b) 107 d) 109 a) 80 c) 65 e) 48
b) 70 d) 55
12. Por cortar una cinta de tela en 12 trozos me cobran 33
soles. ¿Cuánto debo pagar para que me corten la cin-
19. Si para dividir un aro en pedazos de 10 cm, se necesita
ta en 23 trozos?
realizar 40 cortes, ¿cuántos cortes se deben realizar para
a) S/. 58 c) S/. 63 e) S/. 72 obtener pedazos de 4 cm?
b) S/. 60 d) S/. 66
a) 50 b) 51 c) 100
d) 75 e) 101
13. Se ha formado un hexágono con personas. Si en los
lados hay «a», «b», «c», «d», «e» y «f» personas respec-
tivamente, ¿cuántas personas hay en total? (Hay una 20. Existe la costumbre en Navidad de intercambiar regalos
persona en cada uno de los vértices del hexágono). entre los amigos. Si Marilyn y los amigos de su trabajo
a) a + b + c + d + e + f intercambiaron 132 regalos, ¿Cuántos amigos tiene
Marilyn en su trabajo?
b) a + b + c + d + e + f – 4
c) a + b + c + d + e + f – 5 a) 14 b) 20 c) 11
d) a + b + c + d + e + f – 6 d) 13 e) 12
e) a + b + c + d + e + f – 11

14. Juan tiene una soga que mide 60 m. Si divide la soga

en partes iguales utilizando 5 cortes, ¿cuánto mide cada
pedazo?

17
 Raz. Matemático

6. Se desea dividir una soga de 24 metros en 12 pedazos

iguales, ¿cuánto mide cada uno de los pedazos?
a) 2 m c) 1,8 m e) 2,31 m
1. Si para dividir una varilla de acero en cuatro partes
b) 1,75 m d) 2, 25 m
recibo 12 soles, ¿cuánto debo recibir por dividirla en
siete partes?
7. A lo largo de la avenida Arequipa se desean colocar
a) S/. 21 b) S/. 23 c) S/. 27
árboles. Si la distancia entre árbol y árbol será de 30
d) S/. 22 e) S/. 24
metros, ¿cuántos árboles se necesitarán? (La longitud de
la avenida Arequipa es de 6 km y se empieza colocan-
2. Si a lo largo de una varilla de acero se han realizado 23 do un árbol en uno de los extremos).
huecos separados uno de otro a una distancia de 4
a) 199 c) 210 e) 201
cm, ¿cuál es la longitud de la varilla, si dos de los hue-
cos se han realizado en los extremos? b) 200 d) 202

a) 92 cm b) 100 cm c) 88 cm
d) 96 cm e) 84 cm 8. En un campeonato de fútbol de 16 equipos, la primera
fase se juega a eliminación directa y luego todos con-
3. Un reloj tarda 72 segundos en tocar "x 2" campanadas. tra todos en la segunda rueda, de donde sale el cam-
Si entre campanada y campanada tardó tantos segun- peón. ¿Cuántos encuentros se realizaron?
dos como campanadas da. ¿Cuánto tarda en tocar a) 22 c) 30 e) 15
"4x" campanadas?
b) 24 d) 36
a) 72 s c) 108 s e) 88 s
b) 99 s d) 100 s
9. ¿Cuántos sets como mínimo se juegan en un campeona-
4. Tres amigos se encuentran en la calle. ¿Cuántos salu- tode vóley donde participan 7 equipos?
dos se realizaron si cada uno estaba acompañado por a) 21 c) 50 e) 14
una amiga? b) 58 d) 63
a) 12 c) 36 e) 21
b) 24 d) 42
10. A lo largo de una calle se han colocado árboles, separa-
dos uno de otro a una distancia de 6 metros. ¿Cuántos
5. Un reloj señala la hora con igual número de campana- árboles se colocaron si la calle mide 600 metros? El pri-
das. Si para indicar las 4:00 pm. demoró 6 segundos, mer árbol se colocó en uno de los extremos).
¿cuánto tiempo empleará para indicar las 8:00 pm.?
a) 100 c) 103 e) 90
a) 12 s c) 15 s e) 14 s
b) 101 d) 105
b) 13 s d) 16 s

18
 CICLO VERANO Raz. Matemático

6 INVERSA Y REGLA CONJUNTA

Inversa a) 622 c) 464 e) 342

c b) 516 d) 326

5. La edad de Lucy dentro de 2 años se le multiplica por 2,

Conjunta al producto le restamos 2, a todo esto se le divide entre
2, al cociente le agregamos 2, y le extraemos la raíz
"a" de A = "b" de B
cuadrada al resultado y obtengo 5, ¿cuál es la edad
"m" de B = "n" de C de Lucy?
"x" de C = "y" de D a) 20 años d) 28 años
(a) (m) (x) de A = (b) (n) (y) de D b) 22 años e) 30 años
c) 24 años

6. Un número se aumenta en 40; el resultado se divide

entre 4, el cociente obtenido se aumentan en 5; al re-
sultado se le extrae la raíz cuadrada, el resultado se
1. Hace algunos años, el cambio monetario era el siguien- multiplica por 15 y luego al producto obtenido se le
te: divide entre 25 resultando 3, calcula dicho número.
8 soles = 5 cruzeiros a) 32 c) 40 e) 50
b) 42 d) 81
10 cruzeiros = 3 pesos
6 pesos = 4 dólares
7. A un cierto número lo dividimos entre 4, al resultado
¿cuántos soles daban por 2 dólares? hallado le sumamos 8, a este resultado lo multiplica-
a) 16 c) 10,5 e) 13 mos por 3, a este nuevo resultado le restamos 8, a este
resultado le extraemos la raíz cuadrada, obteniendo
b) 18 d) 14 como resultado final 5, calcula dicho número.
a) 12 c) 36 e) 16
2. En una feria agropecuaria por cada 8 melones dan 5 b) 24 d) 6
plátanos por cada 10 plátanos dan 3 papayas; por
cada 4 papayas dan 1 docena de manzanas; si 5 8. Sabiendo que 6 manzanas cuestan lo mismo que 8 plá-
manzanas cuestan 16 soles, ¿por 12 melones se paga? tanos y que 4 plátanos cuestan 2 soles, ¿cuánto costa-
a) S/. 61,2 d) S/. 21,6 ran 12 manzanas?

b) S/. 12,6 e) N. A a) 12 d) 4

c) S/. 16,2 b) 10 e) 8
c) 6
3. En una feria agropecuaria por 3 patos me dan 2 pollos;
por 4 pollos me dan 3 gallinas; por 12 gallinas dan 8
9. En una feria, 8 manzanas cuestan lo mismo que 10
monos; 5 monos cuestan 150 soles, ¿cuánto me costa-
duraznos; 16 duraznos lo mismo que 2 piñas y 4 san-
rá adquirir 5 patos?
días lo mismo que 3 piñas, ¿cuántas manzanas cues-
a) S/. 40 d) S/. 60 tan lo mismo que 15 sandías?
b) S/. 50 e) S/. 75 a) 66 d) 72
c) S/. 55
b) 74 e) 70
c) 68
4. A un número se le disminuye 42, el resultado se divide
entre 6, al cociente obtenido se le multiplica por 20,
luego se triplica el producto obtenido y se divide entre
5, hallándose 600 de cociente, el número es:

19
 Raz. Matemático

10. Si al doble de un número entero positivo, disminuido en c) Arnaldo 30 soles

tres, lo elevamos al cuadrado, para luego multiplicar Bruno 46 soles
por 4; y a este resultado le quitamos 3; elevando final- d) Arnaldo 25 soles
mente lo que resulta al cuadrado, obtenemos como Bruno 51 soles
respuesta 1, calcula el número. e) Arnaldo 45 soles
a) 1 c) 3 e) 5 Bruno 31 soles
b) 2 d) 4
17. En un pueblo de Piura todos veneran al milagroso Señor
Cautivo, pues triplica el dinero de los fieles con la sola
11. En un bazar se observa que el precio de 4 pantalones
condición de entregarle S/.40 de limosna por cada mila-
equivalen al precio de 10 camisas; 5 camisas cuestan
gro. Si después de acudir a él por tres veces consecutivas.
tanto como 7 chompas, ¿cuántas chompas se pue-
Sandra termina con S/.560, ¿cuánto tenía al principio?
den comprar con 2 pantalones?
a) S/. 200 d) S/. 600
a) 5 c) 10 e) 7
b) S/. 660 e) S/. 80
b) 8 d) 9
c) S/. 40

12. Hace algunos años, el cambio monetario era el siguien-

te; por 8 soles daban 5 cruzados; 10 cruzados por 3 18. Una piscina se ha estado desocupando durante 3 días
pesos; 6 pesos por 4 dólares, ¿cuántos soles daban por hasta que solamente se ha quedado 20 galones de
2 dólares? agua. En cada día se extraía las dos terceras partes
a) 12 c) 24 e) 36 menos 10 galones de lo que había el día anterior, ¿cuál
es el volumen total de la piscina?
b) 16 d) 18
a) 120 galones b) 130 galones
13. En un pueblo africano por 5 espejos dan 3 lanzas, por 4 c) 150 galones d) 160 galones
lanzas dan 14 cuchillos, por 9 cuchillos dan 2 escudos, e) 128 galones
por 36 diamantes dan 32 escudos, 15 boomerangs por
1 diamante, 7 topacios por 8 esmeraldas, 10 espejos 19. Manolito cada día gasta la mitad de lo que tiene mas
por 40 esmeraldas y 16 topacios por "x 2" boomerangs, S/.20. Si gastó todo en 4 días, ¿Cuánto gastó el segun-
calcula "x". do día?
a) 5 c) 7 e) 6 a) 200 c) 180 e) 140
b) 4 d) 3 b) 160 d) 220

14. En un trueque, por un cuadrado se reciben 4 círculos y

20. Manuel gasta de su sueldo: los 3/7 en una camisa, 2/3
por 6 círculos se reciben 3 triángulos, ¿cuántos cuadra-
de lo que queda en un pantalón y por último gasta los
dos pueden recibirse por 24 triángulos?
3/5 de lo que le quedaba en un par de zapatos, que-
a) 24 c) 12 e) 8
dándole aún 32 soles, ¿cuál es el sueldo de Manuel?
b) 18 d) 6
a) S/. 240 d) S/. 360
b) S/. 420 e) S/. 630
15. Un comerciante llevó al mercado cierta cantidad de
peras; el primer cliente le compró la mitad del total más c) S/. 840
10 peras; el segundo le compró la mitad del resto más
10 peras y lo mismo hicieron el tercer y el cuarto clien-
te, quedándose solo con tres pera, ¿cuánto vendió?
a) 348 c) 384 e) 345
b) 174 d) 171 1. Un número se triplica, al resultado se le disminuye 20, al
resultado se le extrae la raíz cuadrada, al resultado se
16. Arnaldo y Bruno se ponen a jugar casino. Primero perdió le divide entre 5, al resultado se le aumenta 12 obte-
Arnaldo y duplicó el dinero a Bruno; luego perdió Bruno y le
niéndose 14, ¿cuál es el número inicial?
pagó 20 soles a Arnaldo y luego volvió a perder Bruno, pero
esta vez la mitad de su dinero. Si ahora Arnaldo tiene 50 a) 48 c) 28 e) 32
soles y Bruno 26 soles, ¿cuánto tenía cada uno inicialmen- b) 120 d) 40
te?
a) Arnaldo 40 soles
Bruno 36 soles 2. Si una tijera cuesta lo mismo que 5 lapiceros, 3 lapice-
b) Arnaldo 50 soles ros igual que 6 borradores. Por 90 borradores, ¿Cuántas
Bruno 26 soles tijeras me darán?

20
 CICLO VERANO Raz. Matemático

a) 8 c) 7 e) 10 7. Hace algunos años por 5 melocotones daban 8 melo-

b) 9 d) 12 nes; por 9 melones daban 4 manzanas; por 3 naranjas
daban 2 manzanas y por 6 plátanos daban 10 naran-
jas, ¿cuántos plátanos darán por 50 melocotones?
3. Carlos gasta diariamente la mitad de su dinero más 25
soles. Si al término del tercer día gastó todo su dinero, a) 24 c) 16 e) 32
¿cuánto tenía inicialmente? b) 18 d) 28
a) 350 c) 350 e) 500
b) 300 d) 450 8. Si 4 camotes pesan tanto como 7 cebollas; 5 cebollas
tanto como 2 tomates; 2 tomates tanto como 7 caiguas
y 18 caiguas pesan tanto como 3 papas. Se sabe ade-
4. Si 4 Toyotas cuestan igual que 6 Ticos, 3 Ticos como 10 más que 3 camotes pesan 1 kg, ¿cuántas papas pesa-
Datsun, 7 Datsun como 21 Fiat, 6 Fiat como 8 Volvos. ran igual que 20 kg de camote?
Por 120 Volvos, ¿a cuántos Toyotas equivalen?
a) 96 c) 86 e) 147
a) 5 c) 6 e) 11 b) 125 d) 150
b) 7 d) 9
9. En una feria venden 8 plátanos al mismo precio que 6
5. Un número se aumenta en 20, el resultado se duplica, duraznos, 4 duraznos lo mismo que 10 nísperos. Una
al resultado se le extrae la raíz cuadrada y al resultado docena de nísperos al mismo precio que 2 piñas, si 10
de esta raíz se le disminuye en 8 obteniéndose 0, cal- piñas cuestan 320 soles, ¿cuánto pagaré por 2 pláta-
nos, 3 duraznos y una piña?
cula el número inicial.
a) 90 c) 92 e) 94
a) 18 c) 12 e) 10
b) 91 d) 93
b) 24 d) 6
10. A un cierto número le restamos 13, al resultado hallado
lo dividimos entre 5 a este nuevo resultado lo elevamos
6. En una feria venden 8 plátanos al mismo precio que 6
al cuadrado, a este resultado le sumamos 6, obtenien-
naranjas, 4 naranjas lo mismo que 10 mangos. Una
do finalmente 22, ¿cuál es el número inicial?
docena de mangos al mismo precio que 2 piñas. Si 10
a) 20 c) 22 e) 25
piñas cuestan S/.16, ¿cuánto cuesta cada plátano?
b) 18 d) 15
a) 4 c) 2 e) 3
b) 5 d) 1

21
 Aritmética

1 TEORIA DE CONJUNTOS

A = B  (A  B)  (B  A)
Elemento Re lación de pertenencia
 Conjunto


Si: A = {1 ; 2 ; 3}  n (A) = 3
Donde n: Número de elementos del conjunto
A (cardinal).
Conjunto Re lación de inclusión Conjunto

 n[P(A)] = 2n(A)  23 = 8 (subconjuntos)

Característica o propiedades de la
Forma general del elemento
variable que forma el elemento.

# de subconjuntos de A =2n(A)

# de subconjuntos propios de A = 2n(A)–1

n[P(A)] = 2n(A)

3. Dado el conjunto:
A = {x2 + 1/x    –3  X  4}
¿Cuáles son verdaderas?
1. Señala verdadero (V) o falso (F) según corresponda: I. n (A) = 5
A = {2; 3; {1}; {2;1}} II. n [P(A)] = 16
  A  {3} A III. A tiene 31 subconjuntos
 {1}  A  1A
propios.
 3A   A
a) FFFVFV b) FFFVVV a) Solo I b) I, III
c) FFVVFV d) VVVFVV c) Solo III d) Solo II
e) VFVFFV e) I y II

2. Dados los siguientes conjuntos iguales:

A = {a + 2; a + 1} 4. Si: A = {x Z/12<x<15}
B = {b + 1; c + 1} B = {(y + 5) Z/  
Y  15  A}
C = {7 – A; 8 – a} Halla la suma de los elementos de B.
D = { b + 2; 4}
a) 215 b) 198 c) 339
Calcula: a + b + c
a) 8 b) 10 c) 12 d) 316 e) 345
d) 9 e) 11

22
 CICLO VERANO Aritmética

5. Señala el número de subconjuntos propios de M si: 11. ¿Cuántos subconjuntos tiene Q?

  Q = {a; r; i; t; m; e; t; i; c; a}
3x
M  x  1 /  N  x  72  a) 64 b) 8
 2 
c) 128 d) 1024
a) 29 – 1 b) 211 – 1 c) 213 – 1 e) 256
d) 210 –1 e) 212 – 1

12. Si: M = {x/x N  –5 < x < 1}

6. Se tienen tres conjuntos A , B, C, cuyos números propios N = {x/x Z+ –10 < x < 3}
de cardinales son consecutivos, además se sabe que:
P = {x2/x N  –4< x < 5}
n [P(A)] + n [P(B)] + n [P(C)] = 896;
Halla: n (M) +n (N) + n (P)
Calcula: n (A) + n (B) +n (C)
a) 8 b) 11
a) 20 b) 22 c) 24
c) 9 d) 12
d) 21 e) 23
e) 10

7. Calcula: (a + b + c), si A es singletón.

13. Coloca el valor de verdad a las siguientes proposiciones
A = {a2+ b2+ 42; b2+ c2; a2 + c2+ 7; 41} y responde cuáles son falsas:
a) 12 b) 14 c) 11 I. Si x es singleton entonces n (x) = 1
d) 13 e) 15 II. R = {x/x es un ser humano de 200 años} entonces n (R) =
0.
III.Si n (T) = 3 entonces n [P(T)]=8
8. Se tienen dos conjuntos donde uno está incluido en el
otro; la diferencia de los cardinales de sus conjuntos a) Solo I
potencia es 112. Señala la suma de sus cardinales. b) Solo II
a) 13 b) 11 c) 16 c) Solo III
d) 14 e) 12 d) I y II
e) Ninguna
9. Determina el valor de verdad de las siguientes
proposiciones: 14. Dados los conjuntos P y Q de «a» y a + 2 elementos, res-
pectivamente, se sabe que el número de subconjuntos de
A = {  ; {  }}, ¿Cuál es falsa?
uno de ellos es mayor que el otro en 768. Calcula la suma
I.    P (A) de sus cardinales.
a) 16 b) 20 c) 24
II.    P A d) 18 e) 22
III. {{   P (A)

IV. {{   A 15. Dados los conjuntos:

A = {a3+1/a N 1 < a < 5}
V. {{   A Calcula la suma de elementos de A:
a) 100 b) 102 c) 104
a) I
d) 101 e) 103
b) I y II
c) I, II y III
16. Dados los conjuntos:
d) V
A = {x2–2/x+2 N  3 < x <7}
e) III y II
B = {y2+2/2y–1 N  2<x<11}
Halla la suma de los subconjuntos propios de A y B.
10. Halla el cardinal de A, si: a) 260 b) 262 c) 264
d) 261 e) 263
n [P(B)] = 4.n [P(B)]
1
n [P(C)] = n [P(A)] 17. Si: n [P(A)] = 1024 y n [P(B)] = 256.
2
n  A   n C 6 Calcula: n (A) – n (B)
 a) 8 b) 2 c) 6
n B  5
d) 10 e) 4
a) 2 b) 5 c) 10
d) 3 e) 7

23
 Aritmética

18. Si la suma de los subconjuntos de A, B y C es 704, calcula la a) 1 b) 3 c) 5

suma de los dos mayores cardinales.
d) 2 e) 4
a) 11 b) 13 c) 15
d) 12 e) 14
6. Si A es unitario y B con C son iguales, calcula a + b + c
19. Si A es singleton y B es nulo, calcula la diferencia de A = {a + 1; 3c}
cuadrados de los cardinales de sus conjuntos poten-
B = {b + 1; a}
cia.
a) 0 b) 3 C = {b+2; 2c}
c) 1 d) 4 a) 8 b) 10 c) 12
d) 2 d) 9 e) 11

20. Se sabe que:

7. Halla la suma de elementos del conjunto M:
M = {a3 + 1; b4 + 2; 15c + 5}
N = {83; c5 + 3; 28] M = {x2 + 1/x  Z  –2  x  4}
P = {28; 35; 27a + 2} a) 32 b) 35
Calcula: a2 + b2 + c2 c) 34 d) 40
Si M, N y P son iguales.
e) 36
a) 20 b) 23
c) 21 d) 24
e) 22 8. Calcula la suma de elementos de:

R  2x  7
3  x
 N / x  N; 1   3  6
2
a) 25 b) 16
c) 14 d) 20
1. Halla el n [P(Q)] de
e) 19
Q = {x N/x es impar; 3  x  11}
a) 8 b) 32 c) 128
d) 16 e) 64 9. Dados los siguientes conjuntos:
A = {h; h; h}
2. Si n(M)= 4 y N = {a; a; a; b; b}, B = {h; e; L}
Calcula la suma de subconjuntos propios de A y B. C = {h; e; L; e}
a) 18 b) 62 c) 36 D = {h; e; L; e; n}
d) 31 e) 124
E = {h; e; L; e; n; e}
F = {2n(A); 2n(B); 2n(C); 2n(D); 2n(E)}
3. ¿Cuántos subconjuntos tiene B?
Dar como respuesta el número de los elementos de F.
B = {1; {2; 3; 4}; 5; 6; 7; {8; 9}}
a) 8 b) 64 c) 128 a) 3 b) 6 c) 4

d) 156 e) 512 d) 5 e) 7

4. Sabiendo que 10. Si los conjuntos R; S y T son iguales, calcula m + n – p:

M = {1; {2;3}; {7; 5; 6};  }, calcula: n [P(M)] R = {m3 + n2; n3 + p3}
a) 8 b) 32 c) 27 S = {43}
d) 16 e) 64
T = {54; n2 + p3}
a) 2 b) 4 c) 6
5. Si A = {{8}; {2;4}; 7}, ¿cuántas de las siguientes pro-
d) 3 e) 5
posiciones son verdaderas?
I. {2; 4} A
II. {{8}}A
III. {{7}}  A
IV. {{18}; 7} A
V. {7}A

24
 CICLO VERANO Aritmética

2 TEORIA DE CONJUNTOS II

 Para conjuntos disjuntos  Para dos conjuntos  Para tres conjuntos comparables
(no tienen elementos en común) comparables (no disjuntos)
(no disjuntos)
A B A B
A B
a b c
m n p e
d f
Diagrama de Venn q h
U g
Euler
 m: Solo A C
U
Hombres Mujeres
 n: A y B (lo común)  a: Solo A  c: Solo B
Beben  g: Solo C  b, e: A y B
 p: Solo B  d, e: A y C  e, f: B y C
No beben
 e: A, B y C (lo común a todos)
Diagrama de Lewis  q: Ni en A ni en B  h: Ni A ni B ni C
Carrol
Si a + b + c = S1
A B
m + n + p = S2

a n b x = S3

x
m p  S1 + S2 + S3 + q = n(U)

c
 1S1 + 2S2 + 3S3 = n(A) + n(B) + n(C)
q C
U

3. De un grupo de 80 personas, 27 leían la revista A, pero

no leían la revista B; 26 leían B, pero no C; y 19 leían C,
pero no A. Si 2 leían las tres revistas, entonces, ¿cuán-
tas personas preferían otras revistas?
1. Una academia deportiva tiene 80 miembros, de los
a) 28 b) 24 c) 20
cuales 30 no practican ni atletismo ni fulbito, 20 practi-
can atletismo y 6 practican fulbito y atletismo. ¿Cuán- d) 26 e) 22
tos practican solo uno de estos deportes?
a) 30 b) 20 c) 25 4. En un edificio donde hay 30 personas, 21 compran en
el mercado, 15 en la bodega y 18 en el supermercado;
d) 38 e) 44
5 en los 2 últimos sitios únicamente; 6 en los dos primeros
únicamente; y 7 en el primero y en el último únicamente.
2. De 300 integrantes de un club deportivo, 160 se inscribie- ¿Cuál es el número de personas que compran
ron en natación y 135 se inscribieron en gimnasia. Si 30 no solamente en el mercado si 2 no compran en ninguno
se inscribieron en ninguna de las dos especialidades, ¿cuán- de dichos lugares?
tos se inscribieron en ambas disciplinas? a) 1 b) 6 c) 5
a) 25 b) 30 c) 35 d) 3 e) 4
b) 0 d) 5

25
 Aritmética

5. De 234 postulantes, 92 postulan a la PUCP; 87postulan a) 160 b) 140

a la UNMSM y 120 no postulan a ninguna de estas dos
c) 180 d) 130
universidades. ¿Cuántos postulan a las 2 universida-
des simultáneamente? e) 150
a) 45 b) 65 c) N.A.
e) 55 e) 75 12. De un grupo de 160 personas que tienen los ojos negros o
marrones, se sabe que el número de hombres que tienen
ojos marrones es la cuarta parte del número de mujeres
6. De un total de 85 universitarios, 42 estudian inglés, 56
que tienen ojos negros, la sexta parte del número de per-
estudian computación y 15 no estudian ninguno de es-
sonas que tienen ojos marrones y la séptima parte del
tos dos cursos. ¿Cuántos estudian inglés y computación?
número de hombres. ¿Cuántas mujeres tienen ojos ne-
a) 18 b) 36 c) 24
gros?
d) 28 e) 15
a) 20 b) 40 c) 60
7. En el conservatorio de música, hay 250 alumnos, de los d) 30 e) 50
cuales 100 estudian guitarra, 120 violín y 100 estudian
trompeta, además 54 estudian guitarra y violín; 40 vio-
lín y trompeta; 46, guitarra y trompeta; y 10 personas 13. De 30 personas que viajan rumbo a Europa, 16 dijeron
estudian todos los instrumentos. ¿Cuántas personas no que visitarían Francia; 16, Inglaterra; y 11, Suiza. 5 de
estudian ninguno de estos instrumentos? los encuestados viajarán a Francia y Suiza, y 3 de ellos
a) 70 b) 55 c) 60 visitarán también Inglaterra; 5 solo van a Suiza y 8 solo
d) 150 e) 72 van a Inglaterra.
¿Cuántos van solo a Francia?
a) 2 b) 5
8. De un grupo de 39 personas, 5 hablan francés, pero no
c) 3 d) 7
hablan inglés; 10 hablan inglés pero no hablan francés y,
e) 8
además, se sabe que el número de personas que hablan
solo español es el doble de los que hablan inglés y fran-
14. En un barrio donde hay 29 personas, 16 compran en el
cés. ¿Cuántas personas hablan inglés si todos hablan por
mercado, 15 en la bodega y 18 en el supermercado; 5
lo menos uno de estos idiomas?
en los dos últimos sitios únicamente; 6 en los 2 prime-
a) 13 b) 21 c) 27
ros únicamente y 7 en el primero y el último únicamen-
c) 18 e) 24
te. ¿Cuál es el número de personas que compran sola-
mente en el mercado, si dos no compran en ninguno
9. En un baile social se supo que el 45% solicitó salsa, el de dichos lugares?
35% solicitó toada, y el 30% solicitó huaino, y, además, a) 1 b) 10
el 15% pidió salsa y toada, el 16% toada y huaino; 20%, c) 3 d) 6
salsa y huaino, y el 8%, los tres ritmos mencionados. e) 4
¿Qué porcentaje de los asistentes no pidió ninguno de
los tres ritmos mencionados? 15. En un salón de clases, el 60% de los alumnos trabajan,
el 32% son mayores de edad y la quinta parte de los
a) 30% b) 35% c) 33%
que trabajan son mayores de edad. ¿Qué porcentaje
d) 40% e) 38% son menores de edad y no trabajan?
a) 10% b) 40%
10. De 100 alumnos del colegio Arguedas, se sabe que a 60 c) 20% d) 50%
no les gusta Matemática, a 52 no les gusta Lenguaje, y el e) 30%
número de alumnos que no les gusta ninguno de los dos
cursos mencionados es numéricamente igual al número 16. En un encuesta a 150 estudiantes, se supo que 60 eran
de alumnos que solo les gusta Matemática. ¿A cuántos mujeres, 80 estudiaban biología y 20 eran mujeres que
alumnos les gusta solo Lenguaje? no estudiaban Biología. ¿Cuántos hombres no estudia-
ban Biología?
a) 10 b) 38 c) 50 a) 50 b) 80
c) 28 e) 34 c) 60 d) 90
e) 70

11. Luego de los exámenes de Física y Química, se obser-
vó que los 2/3 del número de alumnos aprobaron Físi-
ca, 1/4 aprobó química, 1/5 aprobó ambos cursos y los
51 alumnos restantes no aprobaron ninguno de los dos
cursos. ¿Cuántos alumnos dieron dichos exámenes?
17. En un instituto de idiomas, están matriculados 260 alumnos;
120, en inglés; 90 en francés; y los que están matriculados
en inglés y francés son la tercera parte de los que se
matricularon en otros idiomas. ¿Cuántos están
matriculados solo en francés o inglés?

26
 CICLO VERANO Aritmética

a) 160 b) 120 c) 125 ˜ 22 personas consumen los productos "A" y "C".

d) 140 e) 150 ˜ 18 personas consumen otros productos.
¿Cuántas personas consumen solo uno de los produc-
18. En una población, el 45% de los habitantes lee las revistas
tos mencionados?
A o B, pero no las dos a la vez; el 75% no lee la revista B; el
50% no lee A y 4800 personas leen A y B. ¿Cuántos a) 32 b) 36 c) 38
habitantes hay en la población? d) 40 e) 42
a) 45 000 b) 4000
c) 30 000 d) 48 000
3. Un club tiene 38 jugadores de fútbol, 15 de básquetbol
e) 32 000
y 20 de vóleibol. Si el número total de jugadores es 58 y
solo 3 de ellos practican los tres deportes, calcula cuán-
19. De un grupo de deportistas se sabe que todos los que practican tos practican exactamente 2 deportes si todos practi-
natación también practican fútbol y además: can al menos uno de dichos deportes.
 27 practican básquetbol. a) 3 b) 11
 15 practican fútbol y básquetbol.
c) 9 d) 10
 10 practican natación.
e) 18
 7 practican básquetbol y natación.
 9 practican otros deportes.
Asimismo, los que practican solo básquetbol son numé- 4. De 205 integrantes de un club deportivo, 110 se inscribie-
ricamente iguales a los que practican fútbol, pero no ron en fútbol y 70 en natación. Los que se inscribieron en
natación. ¿Cuántos deportistas conforman el grupo? fútbol y en natación son la mitad de los que se inscribie-
ron en otros deportes. ¿Cuántos se inscribieron solo en
a) 43 b) 72 c) 51
natación?
d) 45 e) 68
a) 25 b) 60

20. En una conferencia internacional, se observó que 68 bande- c) 55 d) 28

ras empleaban los colores azul, rojo o blanco. Cada una e) 45
empleaba, por lo menos, dos colores y 25 de ellas emplea-
ban el rojo y el azul; 15, el rojo y el blanco; y 36, el blanco y el
5. De un grupo de 60 turistas que viajaron al interior del
azul. ¿Cuántas banderas empleaban los 3 colores mencio-
país, se obtuvo la siguiente información:
nados?
 20 personas visitaron solo Cusco.
a) 5 b) 4 c) 12
 16 personas visitaron solo Iquitos.
d) 7 e) 11
 8 personas visitaron solo Huaraz y el mismo número
visitó Cusco y Huaraz.
 7 personas visitaron Huaraz e Iquitos.
 4 personas visitaron Iquitos y Cusco.
 3 personas visitaron las tres ciudades.
1. En un avión viajan 120 personas. Se sabe lo siguiente:
¿Cuántas personas no viajaron a ninguno de estos tres
 La tercera parte bebe. lugares?
 La quinta parte fuma. a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4
 18 personas fuman y beben.
¿Cuántas personas no fuman ni beben?
6. Durante el mes de febrero de 1998, una persona salió
a) 74 b) 83 c) 31
a pasear en la mañana o en la tarde o en ambas horas.
d) 62 e) 48 Si 14 días paseó en la mañana y 20 días paseó en la
tarde, ¿cuántos días paseo en ambas horas?

2. En una encuesta realizada a 95 personas se obtuvo la a) 1 b) 3 c) 5

siguiente información: d) 2 e) 6
˜ 9 personas consumen los productos "A" y "B", pero
no consumen "C".
7. Al encuestar a 100 personas sobre la preferencia de
 10 personas consumen los productos "B" y "C" pero tres productos, A, B y C, se supo lo siguiente:
no consumen "A".
 Todos los que prefieren A prefieren también B, pero
˜ 15 personas consumen los productos "A" y "C" pero no no prefieren C.
consumen "B".
 22 prefieren A; 17 solo C; y 13, solo B.

27
 Aritmética

Si 14 no prefieren A, B ni C, ¿Cuántas prefieren B pero no 9. De un grupo de 60 personas, 26 hablan francés y 12

A? solamente francés; 30 hablan inglés y 8 solamente in-
glés; 28 hablan alemán y 10 solamente alemán. Tam-
a) 25 b) 47 c) 52
bién se sabe que 1 habla los 3 idiomas mencionados.
d) 34 e) 41 ¿Cuántos hablan inglés y alemán, pero no hablan fran-
cés?

8. En una reunión en que asistieron 50 personas (todas ellas a) 3 b) 8 c) 15

con 17 años o más cumplidos), 5 mujeres tienen 17, 14 d) 7 e) 16
mujeres no tienen 18 años, 16 mujeres no tienen 17 años
y 10 varones no tienen ni 17 ni 18 años. ¿Cuántos varones
tiene 17 ó 18 años? 10. De 90 artistas se sabe que 12 bailan, cantan y declaman,
hay 56 que bailan, 49 que declaman y 25 que solo
a) 21 b) 19 c) 17 bailan. Además, todos los que cantan saben bailar y 8
d) 25 e) 9 artistas no bailan, no cantan y no declaman. ¿Cuántos
bailan y declaman, pero no cantan?
a) 11 b) 12 c) 12
d) 13 e) 15

3 ADICIÓN

ADICIÓN

A  A 
 A  ...A
  S
sumandos suma

Adición en otras bases Leyes

 55(6) + 23(6)  Conmutativa

 Clausura
 88(9) + 786(6)
 Asociativa
 756(a) + 899(a)  Elemento neutro
 etc.  De la monotonía, etc

N(N  1)
S = 1 + 2 + 3 + ... + N S
2
P
F R S = 2 + 4 + 6 + ... + 2N S = N (N + 1)
Ó Á
R C
M T
U S = 1 + 3 + 5 + ... + (2N - 1) S = (N)2
I
L C
A A S = 12 + 22 + 32 + ... + N2 N(N  1)(2N  1)
S S S
6

2
 N(N  1) 
S = 13 + 23 + 33 + ... + N3 S 
 2

28
 CICLO VERANO Aritmética

7. Si se sabe que la suma de 30 enteros consecutivos es

945, halla la suma de los 30 consecutivos siguientes.
a) 2926 d) 1845

1. Completa y da como respuesta la suma de las cifras b) 2162 e) 1500

encontradas. c) 1081

a) 40 7 6 5 +
6 9 2 8. Calcula:
b) 15
3 8 4 S = 2 + 4 + 6 + 8 +...+ 80
c) 32 3 9 6 y da como respuesta su mayor cifra.
d) 29 5 0 7 3
a) 8 c) 4 e) 6
e) 16
b) 9 d) 7

2. Calcula:
9. Si a + b + c =14, calcula el resultado de la siguiente
621(9) + 432(9) + 564(9)
adición:
a) 1333(9) d) 2001(9) F  ab3  c2b  4ac  bca
b) 4310(9) e) 1727(9)
a) 1977 d) 4002
c) 2552(9)
b) 2006 e) 2008
c) 1809
3. Calcula: A + B si: 10. Si se sabe que:
A = 70+ 71+ 72+ 73+...+ 251 a + 3b = 2b – c + 21
B = 60+ 64+ 68+ 72+...+ 184 calcula: abc  cab  bca
a) 32152 d) 30458 Da como respuesta la suma de cifras del resultado.
b) 33128 e) 33252 a) 9 c) 29 e) 4
c) 33115 b) 21 d) 12

4. Calcula: 11. Calcula:

S = 2 + 12 + 22 + 32 +... (40 E = 11+ 22+ 33+ 44+...+ 154

sumandos) a) 1255 b) 1225 c)1155

a) 3160 d) 5320 d) 1150 e) 231 150

b) 2860 e) 7880
12. Calcula:
c) 7580
S = 80 + 86 + 92 +... (38
sumandos)
5. Calcula:
a) 7926 b) 8306 c) 8208
S = 30 + 36 + 42 + ... (48
d) 7820 e) 7258
sumandos)
a) 7926 d) 8208
13. (a + b)2 = 49
b) 7918 e) 8306 Calcula: ab  ba  aa  bb
c) 7820 a) 144 b) 154 c) 187
d) 136 e) 124
6. Si se cumple:
1ab  2ab  3ab  ...  9ab  cd12 , halla: "a + b + c + d" 14. Calcula:
a) 17 d) 21 L = 1 + 8 + 27 +...+ 8000

b) 15 e) 23 Da como respuesta la suma de cifras de "L".

a) 9 b) 8 c) 6
c) 20
d) 13 e) 11

29
 Aritmética

3. Calcula a + b +c si:
15. Si: 4ab7  a9b1  8a6b
calcula a2 + b2 aa  bb  cc  abc
a) 69 b) 85 c) 41 a) 16 c) 17 e) 18
d) 73 e) 58 b) 19 d) 20

16. Si a + b + c = 19, calcula:

4. Calcula M x N x P en:
a47b  3ba7  caba  bccc
a) 27 409 b) 17 777 c) 36 206
M7  NM  35  P78
a) 14 c) 42 e) 50
d) 24 586 e) 45 001
b) 18 d) 30
17. Si se sabe que:
m + n + p = 17, calcula: 5. Si: d36a  7ab4  c8b  15324
Z  nmp  7pn  p6m  nm8 calcula a.b + c.d
a) 2355 b) 4721 c) 6406
a) 48 c) 52 e) 56
d) 2655 e) 3291
b) 64 d) 54
18. Efectúa:
264(8) + 543(8) + 471(8) 6. Calcula el resultado:
Da como respuesta la mayor cifra obtenida.
4312(5) + 2013(5) + 3222(5) + 1432(5)
a) 3 b) 5 c) 4
a) 22034(5) b) 2222(5) c) 11000(5)
d) 6 e) 7
d) 10001(5) e) 40401(5)
19. Si: p + 4q + r = 3q + 26,
calcula: 7. Calcula: A + B siendo:
p2qr  qrp8  rprq  7q9p A = 1+ 2+ 3+ 4+...+ 72
Da como respuesta la suma de cifras del numeral B = 15+ 20+ 25+...+ 390
obtenido.
a) 18208 b) 15321 c) 18018
a) 19 b) 15 c) 22
d) 15016 e) 16215
d) 16 e) 27

8. Completa y da como respuesta la suma de los valores

20. Calcula "a x b x c", si encontrados:
a) 16 b) 24 c) 6
8cbb  abc8  caca  b7ac  24b22
d) 19 e) 14
a) 108 b) 90 c) 30
d) 60 e) 96
9. Completa y da como respuesta la suma de los valores
encontrados.
a) 21 b) 42 c) 27
d) 10 e) 16

1. Si 3a  4a  5a  ...  9a  bc3 ,
10. La suma de veinticinco números consecutivos positivos
calcula a + b + c. es 900. Calcula la suma de todos los números anteriores
a) 20 c) 18 e) 21 a dichos 25 números.

b) 19 d) 17 a) 678 b) 278 c) 730

d) 729 e) 276

2. Si 3ab  c4a  ddd4 , halla:

a + b + c + d.
a) 19 c) 22 e) 23
b) 20 d) 21

30
 CICLO VERANO Aritmética

4 SUSTRACCIÓN

SUSTRACCIÓN
M: Minuendo
M–S=D S: Sustraendo
D: Diferencia
Adición en otras bases
M + S + D = 2M

Sustracción con otras bases Complemento aritmético (C.A.)

 567(8) – 466 (8) Regla práctica

 333(4) – 222(4)
 987() – 779() C.A.  abc  =  9  a  9  b 10  c 
 etc.
C.A.  ab0  =  9a  10  b  0
C.A. (567) = 433

a) 2704 b) 1268
c) 2708 d) 2276
d) 1296

1. Resuelve en base 7, la siguiente sustracción y señala la 5. Señala la diferencia positiva del mayor número de 4
cifra de 2.do orden. cifras impares diferentes y el mayor número par de 4
3321(7) – 1666(7) cifras diferentes.
a) 1 b) 3 c) 5
a) 321 b) 123 c) 213
d) 2 e) 4
d) 311 e) 122

2. Calcula m + n en:
abc  cba  n  n  4  2m  6. Si se cumple:
a) 6 b) 9 c) 8 5cpv  2579  vpoc
d) 7 e) 10
Calcula c + p + v si o es cero.
a) 10 b) 11 c) 16
3. ¿Cuál es el número de 3 cifras que al agregársele 348da
como resultado el triple de su complemento aritméti- d) 12 e) 13
co?
a) 663 b) 825 c) 628
7. Si se cumple:
d) 966 e) 338
abc  cba  2xy
4. Si el complemento aritmético de «N» es 324, calcula abc  cba  421
4N. Calcula el complemento aritmético de a + b + c.

31
 Aritmética

a) 75 b) 72 c) 91 C.A. abc   cba  x3yz

d) 83 e) 86 a) 6 b) 8 c) 10
d) 7 e) 9
8. Si CA abc    a  5  a  1  b  2 
calcula a + b + c. 18. Calcula el número de 3 cifras que restado de su com-
plemento aritmético resulta 286.
a) 6 b) 8 c) 10
a) 298 b) 643 c) 357
d) 7 d) 9
d) 397 e) 299
9. De 42abb socios de un club, votaron en las últimas
elecciones c4392 , si se quedaron sin votar d574 so- 19. Si C.A. mn   C.A. mnmn   3674
cios, ¿cuántos socios no votaron?
calcula m + n.
a) 8574 b) 9574 c) 7574
a) 6 b) 8 c) 10
d) N. A. e) 6574
d) 7 e) 9
10. Si C.A  ab  + C.A..  abab  = 3674, calcula «a + b» .
a) 9 b) 10 c) 11 20. Si la suma de los 3 términos de una sustracción es 480,
d) 8 e) 12 calcula el minuendo.
a) 200 b) 240 c) 280
11. Calcula «m + p».
d) 220 e) 260
Si: abc  8   cba 8   mp2 8 
a) 10 b) 12 c) 14
d) 15 e) 17
1. ¿Cuál es el número de tres cifras que al restarle su com-
12. Si abc  cba  6mn y a + b + c = 19, plemento aritmético da como resultado 286:

calcula el C. A. de abc . a) 298 b) 397 c) 643

d) 537 e) 357
a) 16 b) 12 c) 24
d) 18 e) 23
2. Señala la diferencia en la base 8, si se sabe que el mi-
nuendo es 675(8) y el sustraendo es 427(8).
13. Si abc  cba  mn  m  1 , a) 346(8) b) 643(8) c) 246(8)
calcula n – m. d) 736(8) e) N. A.
a) 4 b) 2 c) 3
3. Si un muchacho tiene 32 bolas entre las 2 manos y en
d) 5 e) 8
la derecha tiene 6 más que en la izquierda, ¿cuántas
bolas tiene una mano?
14. Si C.A.xyz   x  3  x  5  y  4 
a) 12 en la derecha b) 13 en la derecha
calcula x + y + z c) 13 en la izquierda d) 18 en la izquierda
a) 7 b) 9 c) 11 e) 19 en la izquierda
d) 8 e) 10
4. Si pqr  rqp  tel
15. Si a5b3  3c8d  5947 ,
calcula let  ele  ttl
calcula a + b + c + d
a) 1880 b) 1988 c) 1899
a) 23 b) 19 c) 20
d) 1889 e) 1998
d) 21 e) 24
5. ¿Cuál es el número de tres cifras que restado de su com
16. Calcula la suma de cifras del C.A. (8547). plemento aritmético da 144?
a) 572 b) 527 c) 718
a) 11 b) 12 c) 13
d) 482 e) 428
d) 10 e) 14
17. Calcula x + y + z, si se sabe que
6. Si abc  cba  x  x  4  2y  ,

32
 CICLO VERANO Aritmética

calcula x + y.
9. Calcula el valor de
a) 6 b) 9 c) 8
C. A.(35) + C. A.(577)
d) 7 e) 10 a) 612 c) 688 e) 488
b) 542 d) 544
7. ¿Cuál es el número de 3 cifras que al agregársele 878
resulta el quíntuplo de su complemento aritmético?
10. Si se cumple:
a) 456 b) 687 c) 459
mnp  pnm  2ab
b) 789 d) 576
mnp  pnm  401
8. Si la diferencia en una sustracción es 80 y el sustraendo calcula m + n + p
120, ¿cuánto vale el minuendo?
a) 15 c) 17 e) 19
a) 100 c) 160 e) 280
b) 16 d) 18
b) 180 d) 200

5 MULTIPLICACIÓN

MULTIPLICACION

3 2 4 x  Multiplicando
3 5  Multiplicador
1 6 2 0  324 x 5 Productos
9 7 2  324 x 3 parciales

1 1 3 4 0
1 1 3 4 0
producto

 En otras bases de numeración:

II I
4 7(9) x
8(9)
4 2 2(9)

 En el orden I  En el orden II
8 x 7 = 56 = 62(9) 4 x 8 + 6 = 38 = 42(9)
56 9 38 9
llevo
2 6 2 4

33
 Aritmética

8. Si el producto de 2 números pares consecutivos es 120,

calcula la suma de ambos factores.
a) 22 b) 32 c) 15
1. Señala la cifra de las centenas de la siguiente multipli- d) 12 e) 23
cación:
9. Si el producto de un número de cuatro cifras multipli-
2 4 cado por 47 termina en 11, ¿cuál es la suma de sus
2 7 cifras diferentes?
1
8 a) 1 b) 3 c) 5
18 d) 2 e) 4
a) 2 b) 3 c) 6
d) 1 e) 5 10. Si abc . 115 (6) = .... 908
calcula el valor de a2 + b2 + c.
2. Halla las cifras que faltan y da como respuesta el pro-
a) 72 b) 29 c) 41
ducto de la mayor y menor cifra en la siguiente multi-
d) 93 e) 89
plicación:

7 11. Si 34x  x = 2429 ,

3
9 4 calcula xx  x
a) 539 b) 541 c) 543
a) 27 b) 18 c) 43 d) 540 e) 542
d) 24 e) 72 12. Al multiplicar un numeral por 974 se observa que la di-
ferencia entre el mayor y menor producto parcial es
3. El producto de dosnúmeroses610. Si uno de losfacto- 535. Calcula la suma de cifras del producto.
res se triplica, ¿cuál será el nuevo producto? a) 16 b) 21 c) 389
a) 1830 b) 65 c) 1220 d) 14 e) 33

d) 2940 e) 660
13. Si abc .m  2618

4. Calcula el producto de lascifrasde un numeral que al abc .n  1496

ser multiplicado por 725 se observe que la suma de
productosparciales es13 412. calcula el valor de abc  mn .
Da como respuesta la suma de cifras
a) 480 b) 360 c) 540
a) 28 b) 30 c) 32
d) 810 e) 280 d) 29 e) 31

14. Si el producto de 3 números consecutivos es 4896, cal-

5. Si abc  39  ...954 , calcula el valor de a – b + c.. cula la suma del mayor y el menor de los números.
a) 11 b) 18 c) 19 a) 14 b) 25 c) 17
d) 42 e) 34
d) 17 e) 2
15. Señala la suma de cifras del producto:
6. Si en una multiplicación de dos números a una de sus
* 5 * x
cifras se le resta 3 decenas, el producto disminuye en * * 3
10 830. Calcula uno de dichos números. * * * *
* * * *
a) 320 b) 422 c) 323 * * 4
1 * 4 * 6 1
d) 361 e) 326
a) 20 b) 22 c) 24
d) 21 e) 23
7. Si abcd  999  abe4578 , calcula ab  cd .
a) 76 b) 94 c) 98 16. Si se sabe que:
d) 74 e) 96
1abcde  3  abcde1
calcula a + b + c + d + e.

34
 CICLO VERANO Aritmética

a) 25 b) 27 c) 29 3. Si 6  N termina en 2356, ¿cómo termina 14  N?

d) 26 e) 28 a) 2168 b) 2118 c) 2164
d) 7452 e) 2166
17. N es el menor número que al multiplcarlo por 7 da un
número formado por la repetición del dígito 3, la suma
de los dígitos de N, es.
4. ¿Cuál es el número que al aumentarle un cero a su
a) 20 b) 23 c) 27 derecha, éste aumenta en 333 unidades? Da como
d) 25 e) 24 respuesta la suma de sus cifras.

a) 15 b) 11 c) 12
18. Si abc . xy  51285 , señala la suma de las cifras del
d) 16 e) 10
producto abcabc . xy
a) 31 b) 33 c) 35 5. Si ab  c = 72
d) 32 e) 34
ab  d = 120

19. Si abcd.104(5)  6575 calcula: ab  cd

calcula el valor de a+b+c+d a) 192 b) 182 c) 1 972

a) 20 c) 22 e) 24 d) 840 e) 1 272
b) 21 d) 23
6. Calcula el producto de cifras que faltan en la siguiente
20.Calcula la suma de cifras del producto: multiplicación:

M  439  999...999
 4 8
40 cifras
3 4 0
a) 350 b) 360 c) 370 a) 24 b) 60 c) 45
d) 380 e) 390 d) 30 e) 12

7. El producto de 3 números es 120. Si cada factor aumen-

ta en su doble, ¿cuál es el nuevo producto?
a) 840 b) 3 240
c) 1 620 d) 1 200
1. Si abc x c = 2 736 e) 1 680

abc x b = 2 280 8. Resuelve: 2468 538

a) 157428 b) 144348
abc x a = 1 824 c) 143428 d) 213458
e) 133238
Calcula abc x cba y da como respuesta la suma de
sus cifras 9. Calcula el valor de «a».
a) 26 b) 24 c) 27 Si a9  7 = 343
d) 25 e) 28
a) 2 b) 6 c) 10
d) 4 e) 8

2. Si: mnp ´ 99 = mn284 ,

10. Si abcd  999  ...6472
calcula m × n × p.
calcula a  b  c  d.
a) 10 b) 15 c) 21 a) 24 b) 80 c) 60
d) 24 e) 18
d) 16 e) 240

35
 Aritmética

6 DIVISIÓN

9. Si

3
1. En una división exacta, el dividendo es siete veces el 28
4
divisor. Si la suma de sus términos es 167, calcula el
divisor. 1 0
a) 10 b) 30 c) 50 6
d) 20 e) 40 9
4
2. La diferencia de dos números es 308, su cociente 13 y
su residuo 8, ¿cuál es el número menor? 8
a) 20 b) 40 c) 50
d) 30 e) 25 Calcula el dividendo más el cociente.
a) 3539 b) 3729 c) 3639
3. Calcula cuántos números cumplen que al dividirlos entre d) 3739 e) 2339
50, el residuo es el quíntuplo del cociente.
a) 7 b) 9 c) 10
10. Si en una división, al residuo le falta 22 unidades para
b) 8 e) 6
ser máximo y le sobra 23 para ser mínimo, ¿cuál es el
valor del dividendo si el cociente es 19?
4. La suma de dos números es 829. Al dividirlos se obtiene
21 de cociente y 15 de residuo. Calcula el número a) 854 b) 835 c) 897
mayor. d) 874 e) 917
a) 725 b) 760 c) 774
d) 775 e) 792 11. En una división, el residuo es 12, el cociente la mitad
del residuo y la suma de los términos es 520. Calcula el
5. ¿Cuál es el menor número que multiplicado por 7 da divisor.
como resultado un número formado por solo cifras 3. a) 24 b) 70 c) 40
Da por respuesta la suma de los dígitos de dicho nú-
d) 50 e) 16
mero.
a) 20 b) 24 c) 25
12. Al dividir 2 números por defecto y exceso, se observa
d) 23 e) 27
que el producto de los cocientes es 72. Si la suma de
los residuos es 20, ¿cuál es el máximo valor que puede
6. ¿Cuántos números de tres cifras cumplen que al dividir- tomar el dividendo?
se entre 28 se obtenga un residuo igual al triple del a) 234 b) 179 c) 423
cociente?
d) 432 e) 238
a) 7 b) 3 c) 4
d) 2 e) 6 13. En una división, el divisor es 24 y la diferencia entre los
residuos es 8, el residuo por defecto es mayor y el co-
7. Señala la suma de cifras de las siguiente división: ciente por exceso es 2 unidades menos que el residuo
por defecto. Calcula el dividendo.
9 3 a) 140 b) 340 c) 150
2
d) 328 e) 195

14. Luego de dividir 843 entre su C. A, calcula la suma del

2
residuo por defecto, exceso y cociente por exceso.
a) 163 b) 161 c) 165
a) 36 b) 32 c) 28
d) 162 e) 164
d) 34 e) 30

15. La suma de los términos de una división entera inexac-

8. Luego de dividir 947 entre su C. A., calcula la suma del ta es 600. Si el cociente es 12 y el residuo la mitad del
residuo por defecto, el cociente por exceso y el divisor. divisor, ¿cuál es el dividendo?
a) 117 b) 119 c) 121 a) 525 b) 460 c) 574
d) 118 e) 120 d) 475 e) 495

36
 CICLO VERANO Aritmética

16. ¿Cuántos números cumplen que al dividirse entre 28, 4. En una división exacta, el dividendo es 156 y el divisor
se obtiene un residuo igual al cubo del cociente res- excede en uno al cociente. Señala la suma de los tér-
pectivo? minos de dicha división.
a) 3 b) 4 c) 6 a) 180 b) 141 c) 181
d) 2 e) 5 d) 200 e) 140
17. Al dividir un número por 4 el residuo obtenido es 1. Si
dicho número se multiplica por 4, ¿cuál será el nuevo 5. La suma de dos números es 930, su cociente es 17 y su
residuo? residuo es el máximo posible, Calcula el mayor de los
a) 0 números.
b) 1 a) 825 b) 860 c) 881
c) 2 d) 875 e) 892
d) No se puede calcular
6. La diferencia de dos números es 27. Si se divide el ma-
e) 3
yor entre el menor, el cociente es 3 y el residuo 7. Cal-
cula el menor.
18. Al residuo por defecto le falta 15 para ser máximo. Si el
a) 9 b) 11 c) 13
cociente por defecto es 42 y es la mitad del divisor,
señala el dividendo: d) 10 e) 12
a) 3496
b) 3596
7. ¿Cuántos números cumplen que al dividirse entre 53 se
c) 3616 obtenga un residuo igual al cuádruple del cociente?
d) 3528
a) 10 b) 12 c) 14
e) 3628
d) 11 e) 13
19. En una división exacta, el dividendo es 432 y el divisor
es el triple del cociente. Calcula la suma de los 3 térmi-
8. Al dividir A entre 18 se obtuvo 24 de cociente y residuo
nos si son enteros positivos.
mínimo. Calcula la cifra de decenas de A.
a) 480 b) 445 c) 180
d) 264 e) 324 a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4
20. Si al dividendo de una división se le agrega 48 unida-
des, el cociente y el residuo aumentan en 3 unidades.
Señala el divisor: 9. Divide 62 entre 8 y calcula la suma del cociente por
a) 46 b) 15 c) 24 defecto más el cociente por exceso, más el residuo
d) 16 e) 18 por exceso.
a) 13 b) 17 c) 21
d) 15 e) 19

10. En la siguiente división señala la suma del dividendo

1. La suma de dos números es 1043; el cociente que re-
más el cociente:
sulta de dividir dichos números es 27 y el residuo, el
mayor posible. Señala la suma de las cifras del divisor.
a) 6 b) 10 c) 9 7
d) 12 e) 11
1
2. Calcula el dividendo si se sabe que el residuo por de- 2
fecto y por exceso son 2 y 5, respectivamente, y el co- 3
ciente por exceso es 40.
a) 273 b) 275 c) 278 a) 11 b) 75 c) 99
d) 274 e) 276 d) 87 e) 81

3. En una división entera inexacta, el divisor es 14, el co-

ciente es el doble del divisor más 2 unidades y el resi-
duo es la tercera parte del cociente. Señala la suma
de cifras del dividendo.
a) 4 b) 8 c) 11
d) 9 e) 7

37
 Álgebra

1 ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Ecuación de primer grado Ecuación de primer grado

Llamada también ecuación lineal

Ecuación compatible Ecuación incompatible
ax + b = 0; a  0
Determinada Conjunto
Transposición de términos
solución = 
Coeficiente fraccionario Una solución

3x + 4 = 16 Se saca el M. C. M. Indeterminada
3x = 12 k k
 7
3 4
x=4 Infinitas soluciones
12k 12k
  12  7
3 4
4x + 3k = 12 · 7
7k = 12 · 7  k = 12

4. Resuelve:

x 5 x 4 x 3
    x  2
4 3 2
1. Resuelve: a) 1 b) 5 c) –3

x3 x4 d) –5 e) –1

4 5
a) 31 b) –1 c) –31
5. Resuelve:
d) 28 e) 1
x x 1
  
8 4 2
2. Resuelve: (x – 2)(x – 3) = (x + 4)(x – 5)
a) 2 b) 6 c) 10
a) –4 b) 6 c) 3/2
d) 4 e) 8
b) –5/2 d) 13/2

6. Resuelve:
3. Resuelve:
(x + 6) (x + 5) – (x + 4) (x + 3) = (x + 2) (x + 1) – x (x + 1) x  4 x 5 x 6 x 7
  
3 4 5 6
a) –8 b) –10 c) 12
a) –100 b) –77 c) –99
d) 8 e) 10
d) –81 e) –101

38
 CICLO VERANO Álgebra

7. Resuelve: 16. Resuelve:

(x + 8)(x – 5) = (x + 1)(x + 2)
2 x 1
x 3  a) R b) 8 c) –42
3 4 3
a) 6 b) 10 c) 12 d)  e) 42
d) 8 e) 16
17. Resuelve:
8. Resuelve la siguiente ecuación lineal: x 1
3
(3–a)x2 + ax + 2 = 3a – 5 x 1 x 1
a) 1/3 b) 2/3 c) 5/3 a) R b) 2 c) 
d) 2 e) 1 d) 3 e) 1

9. Resuelve: 18. Resuelve:

 3x  12   3x  2  x  3 
(x+4) (x+3) – (x+2) (x+1) = x (x–1) – (x–2) (x–3) + 16

3 a) 16 b) 0 c) 
d) –16 e) R
a) –17/39 b) 17/27 c)19/39
d) 17/39 e) 19/27
19. Resuelve:
10. Resuelve la siguiente ecuación lineal : 5 4

(2a + 1) x2 + (a + 1) x – 1 = 3x + a + (a + 5) x2 x 3 x 3
a) 3/2 b) 5/2 c) 1/2 a) 1 b) 3 c) 
d) –3/2 e) –5/2 d) 2 e) R

11. Resuelve: b(x – a) + a(x + b) = a 2 – b2; 20. Resuelve:

a+b0
(x + 3)2 – (x + 4) (x + 5) + 15= (x + 4)2 – (x + 6) (x + 2)
a) a b) a + b c) 1
a) 4 b) R c) 5
d) b e) a – b
d) 0 e) 

12. Si a(x + 1) + 2(x – 1) = a + 5x + 3 es una ecuación

compatible determinada, calcula los valores que pue-
de tomar "a"
a) 3 b) R–{–3} c) R–{3}
d) R e) –3 1. Resuelve:

x
6 5
13. Si x  1 ; a  –2 es una ecuación compatible
7
x2 a2 a) –7 b) 41 c) 77
determinada, calcula el valor que no puede tomar "a". d) 7 e) 29
a) 1 b) 13 c) 10
d) –1 e) 2
2. Resuelve: 3(x – 2) + 5(x – 4) = 7(x – 6)
a) –26 b) 16 c) 14
14. Señala la afirmación o afirmaciones correctas:
d) 26 e) –16
I. Si 2x + 7 = 2x + 3, entonces el C. S. = 
II. Si 2x = x, entonces el C. S. = 
3. Resuelve: –7(x + 5) + 5(x + 7) = –3(x + 9)
III. Si 3x + 5 = x + 7 –(2 – 2x) entonces el C. S. = R
a) 17 b) –14 c) 27
a) Todas b) I y III c) II y III
d) –17 e) –27
d) Solo II e) I y II

4. Resuelve:
15. Resuelve:
x(a – b) = b(1 – x); a  0 3  x  5  2  x  4 
1
a) b/a b) 1/b c) b 6
d) a/b e) 1/a a) 3 b) 13 c) 1
d) –1 e) –13

39
 Álgebra

5. Resuelve: 3. Resuelve:

x 1 x  2 x  3 x  4 x 1 x  2 x  2
    
5 4 3 2 3 4 12
a) –6 b) 2 c) 17/23 a) R b) 0 c) 2
d) 1/23 e) –1/23 d)  e) –2

6. Resuelve: 9. Resuelve: a(x + 1) – 3a = b – b(x – 1)

mx – 7n = 7m – nx a) 1 b) 3 c) 6
a) m b) m + n c) 1 d) 2 e) 4
d) n e) 7
10. Si a(x + 2) – 3(x + 4) = 2(a + 6) + 2x es una ecuación
7. Resuelve: compatible determinada, ¿qué valor no puede tomar
2(x + 1) + 3(x + 2) = 5(x + 3) "a"?
a) R b) 7 c) 15 a) 1 b) 3 c) 5
d)  e) –7 d) 2 e) 4

2 LEYES DE EXPONENTES

4. Efectúa:
 am · an = am+n m 2
 n  2
a n  am R  2 
am  
  amn; a  0  
an  n
a · n b  n a·b a) 1 b) 3 c) 8
d) 2 e) 4
n
 (am)n = am.n a na
 ;b  0
 n
b b 2· 2
5. Calcula:
n 2
 a   an ; b  0 N  3· 3· 2
 b
  bn  mn m·n
a  a a) 1 b) 3 c) 9
d) 2 e) 6
 (a · b)n = an· bn
6. Calcula el exponente final de "x" en:
5 6 5 7 5 8
x · x · x
A
5 9 5 10
x · x
a) x2/5 b) 2 c) 3/5
d) 2/5 e) x2
1. Resuelve: x 1 8  x  3 32
a) 1 b) 1/2 c) 3
7. Efectúa:
d) 2 e) 3/2 1/5
 2/3 5/3  81  
1
 27   27   
2. Reduce:   2  
6
3 6 27 6 81 a) 3/2 b) 1/2 c) –3/2
G
6 d) 2/3 e) –3
9
a) 1 b) 9 c) 27
d) 3 e) 1/3 8. Calcula:
3 36
x
3. Calcula: 3· 3
8 7 M4 ;x  1
x8
a) 3 b) 1/3 c) 3 a) x4 b) x2 c) x3
d) 6 e) 9 d) x8 e) x

40
 CICLO VERANO Álgebra

9. Calcula: 19. Resuelve:

m m  4 m m 1 m m  2 2x+1 + 2x+2 + 2x+3 = 448
T 2 · 4 · 8
a) 1 b) 3 c) 5
a) 4 b) 16 c) 64
d) 2 e) 4
d) 6 e) 32

20. Resuelve:
10. Resuelve: x+3 x+3
327 = 279
x 2 3 32x 5 x 1
2 · 2 · 2 =1 a) –1 b) –3 c) –6
a) 2 b) 5 c) 8 d) –2 e) –4
d) 4 e) 6

11. Resuelve:
9 · 25x+6 = 35x+7· 2
a) –2 b) 0 c) 2
d) –1 e) 1 1. Efectúa:

12. Resuelve: 4 6 24 4 5 20
E 3  3
2x+1·4x+2= 8
a) 1 b) 4 c) 6
a) 2/3 b) 3/2 c) –1/2
d) 3 e) 5
d) –2/3 e) –3/2

2. Efectúa:
13. Resuelve:
2 42x–3
= 16
4
2 ·3 9 ·4 8 ·3 3
a) 1 b) 1/2 c) 4 a) 2 b) 8 c) 6
d) 3 e) 2 d) 12 e) 3

14. Reduce: 3. Reduce:

153  64 4
27 · 4 6
P M
9  42  125
3 4
2
a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4 a) 1 b) 3 c) 4 3
d) 3/2 e) 9
15. Reduce:
4. Reduce:
2

 
2
x 3  x 3 x 2  3
x · 3 x · 3 x...30radicales
  E ;x 1
G x · x · x...20radicales
x  (x 2)
a) x b) x2 c) 1
a) 1 b) x2 c) x4
d) x e) x3 d) 0 e) x

5. Resuelve:
2n3  2n 2
16. Reduce: C
2n1 x 2
27  9
a) 2 b) 6 c) 10 a) 7/2 b) 1 c) 1/2
d) 4 e) 8 d) –1/2 e) 2

17. Resuelve 6. Reduce:

34–x · 96+x · 2710–x = 814+x
 4m 3  veces  7m  8  veces
 
a) 4 b) 6 c) 8
x  x  x...x  x  x  x...x
d) 5 e) 7 A
x  x
  x...x

3x-8 11m  15  veces
18. Si: 25 = 32 y 3a = x2x+1 Calcula "a"
a) 1 b) 4 c) 7 a) x26 b) x–26 c) x15
d) 3 e) 5 d) x–4 e) x4

41
 Álgebra

7. Reduce: 9. Resuelve:
2 23x 1
M  x 2   x 3   x (3)  x 3
3 2 2
 27
2 x 2
a) x–14 b) x10 c) x6
a) –2 b) 0 c) 5
d) x–12 e) x12
d) –1 e) 2

8. Resuelve:
10. Halla "x" si:
2x+5· 2x–3 = 210
2(x – 7)(x–7) = 54
a) 4 b) 6 c) 12
a) 1 b) 5 c) 34
d) 5 e) 8
d) 3 e) 10

3 POLINOMIOS

Polinomio homogéneo P(x,y) = 6x3y2 + 5xy4 + 6y5

P(x) = 3x2 + 6x + 1 (en forma de descendente)

Polinomio completo y
ordenado
Q(x) = 2 – 3x + 5x2 – 2x3 (en forma de ascendente)
Polinomios
especiales
Si: mx2 + nx + p  ax2 + bx + c  m = a
Polinomios idénticos n=b
p=c

Polinomio idénticamente nulo mx2 + nx + p  0  m = n = p = 0

1. P(x; y) = –3 x 4 y5 2. S. C. = P(1) 3. T. I. = P(0)

 
Coeficiente P. Literal

4. Si P(3x + 2) = x2 – x + 3. Calcula la suma de sus coefi-

cientes.
a) 27/4 b) 37/9 c) 31/9
d) 17/9 e) 47/9
1. Si P(2x + 1) = 4x2 – x + 1.
Calcula P(2).
5. Si la suma de coeficientes de P(x – 3) = x 2 – mx + 1 es
a) 2 b) 3/2 c) 3
17. Calcula "m".
d) 1/2 e) 5/2
a) 0 b) 1 c) 2
d) –1 e) –2
2.
 
Si P x  1  4x  3 . Calcula 3 P(1)
5
6. Si el término independiente de P(x + 2) = x 2 – mx + 3m
a) 3 7 b) 3 c) –1 – 1 es 7. Calcula "m".
d) –3 e) 1 a) 1 b) 4/5 c) 1/5
d) 3/2 e) 3/5
3. Si P(x) = 5 – 3x2. Calcula:
P(0)–[P(1)–{P(2)+P(1) P(2)–P(3)}] 7. Si el término independiente de P(x – 2) = x n+3 – 54 es
a) –4 b) 8 c) 4 10. Calcula "n".
d) 9 e) –8 a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4

42
 CICLO VERANO Álgebra

8. Si la suma de coeficientes de P  2xx 15   x 2

 3mx  1 18. Si:

es 5. Calcula "m". P(x;y) = 9x2myn–2 + 15mxy6 – 7x2yn,

a) –2 b) 0 c) 2 mn
es homogéneo, calcula: Q 
d) –1 e) 1 mn
a) 3 b) 5 c) 7
d) 4 e) 6
9. Sea el polinomio:
13 n 17 m n 7 m 11
3 4 5 6 19. Si: P(x) = x 2m+n + x 5m–n + 2x2a+b + x a–b + 8 es un
P(x; y)  x  2x x  7x
polinomio completo y ordenado.
Calcula "m × n"
Calcula "a + b + m + n ".
a) 49 b) 111 c) 77
a) 1 b) 3 c) 5
d) 119 e) 70
d) 2 e) 4
10. Si: 3xm–5 y4 + 7x6 yn–2 se puede reducir a un solo térmi-
no. Calcula "m – n". 20. Si P(x) = mxm–2 + nxn–3 es
a) 1 b) 3 c) 5 es completo y ordenado en forma creciente, calcula
d) 2 e) 4 el producto de sus coeficientes.
a) 2 b) 8 c) 16
11. Calcula: m + n + p, si el polinomio es idénticamente d) 4 e) 12
nulo: (m + 2) x 2 + (n – 8) x + (p – 1)  0
a) 7 b) 9 c) 11
d) 8 e) 10

12. Si P(X) = 7x4 + (m – 3) x9 + ax6 + 1, es un polinomio

1. Determina el valor de verdad de las siguientes proposi-
mónico. Calcula "m + 1".
ciones.
a) 2 b) 4 c) 6
( ) P(x) = 3x3 + 2x–2 + x + 7 no es un polinomio.
d) 3 e) 5
5 4 7 6 8
( ) P(x,y)=3x2y3– x y –2x y es un polinomio de dos
n+3 m 7 4 m+5 2–n 4
13. Si P(x;y) = 3x y + 7x y – x y es un polinomio
variables.
homogéneo, calcula "m  n"
a) 12 b) 24 c) 32 5 4 8 3
( ) P(x) = – x + x – 2x7 es un polinomio cuyos
9 3
d) 18 e) 14
coeficientes son 5/9, 8/3 y –2.
( ) P(x, y) = 2x3y4 – 8x4y7 es un binomio.
14. Si P(x) = 7x17 + (m + 5) x4 – 8 – nx17 + p + (2m + 4) x4
a) VVFV b) VVVF
es identicamente nulo, halla m – n – p.
c) VFVF d) VVVV
a) –20 b) –16 c) –12
e) VVFF
d) –18 e) –14
n
4 n 15 19 n
2. Si: P(x)  7x  2x x es un polinomio. Calcula
15. Si
"n".
P(x;y) = (m – 4) x7y+ + (7 – n) x2y3 + nx7y9 + (m – 1) x2y3
a) –26 b) –16 c) 26
es identicamente nulo, calcula "m  n".
d) 14 e) 16
a) –7 b) –3 c) 1
d) –5 e) –1 3. Si P(x) = (m + 3)x2 + 5, además P(–2) = 17. Calcula "m".
a) 1 b) 0 c) 2
16. Si: 7x + 2 = (m + n + 3) x + m – n. Calcula "m × n". d) –1 e) –2
a) 1 b) –1 c) 3
d) 2 e) –2
4. Si M(x) = 3 – x2. Calcula A  M(4)  M(5)
M(0)
17. Si
a) –3 b) –2 c) 0
(m + 5) x2 + 2x + 3mx2 – n + 3  9x2 + px + 9 – 5x + 2n.
d) 3 e) 2
Calcular "m – p + n".
a) –10 b) –8 c) –6
d) –9 e) –7 5.
3 
Si P x  1  2x  7 , calcula P(0).
a) 1 b) –7 c) –1
d) 0 e) –13

43
 Álgebra

6. Si P(x) = x20 + 2x11 – 3xa+3 – 2xb+4 + x8 + 7 es un polino- a) 2 c) 7 e) 8

mio ordenado, Calcula "a – b". b) 5 d) 9
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4 9. Si P(x) = 17 + xa–2 + 2xb–3 + 3xc+4 es un polinomio com-
pleto y ordenado, calcula "a – b + c".
7. Si P(x) = 2xa+1 + 12xb+2 + 3xc–3 + xd es un polinomio a) –4 c) –2 e) –1
completo y ordenado en forma decreciente, calcula b) –5 d) –3
"a + b + c + d".
a) 2 c) 4 e) 6 10. Sea: P(x) = (m – 1) x9 + (n – 4) x7 + p – 3
b) 3 d) 5 Q(x) = 7x7 – 3 + 7x9
Calcula "m – n + p" si P(x)  Q(x)
8. Si P(x) = 2x5 + x + xa+2 + 12x3 + 7 – x2 es un polinomio a) –3 c) –1 e) 1
completo, calcula "a + 5". b) –2 d) 0

4 PRODUCTOS NOTABLES

Producto de dos binomios con término común.

(x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab

Binomio al cuadrado 1. Si a – b = 5  a2 + b2 = 27, calcula ab.

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 a) –1 b) 2 c) –3
d) 1 e) –2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2

Diferencia de cuadrados 2. Reduce: A 

(3x  4)2  (3x  4)2
(a + b) (a – b) = a2 – b2 9x 2  16
a) 1 b 3 c) 5
d) 2 e) 4
Identidades de Legendre
(a + b)2 + (a – b)2 = 2 (a2 + b2) 3. Si a + b = 4  ab = 1, calcula a2 + b2.
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab a) 10 b) 14 c) 20
d) 12 e) 16

Binomio al cubo: a b
4. Si a + b = 2 y ab = 3, calcula 
3 3 3 b a
(a + b) = a + b + 3ab (a + b)
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab (a – b) 2 1
a) – b) – c) –2
3 3
2 1
Binomio por trinomio: d) e)
3 3
(a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
(a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3 5. Si a2 + b2 = 3 ab=2, calcula a + b si se sabe que
a < 0  b < 0.
Trinomio al cuadrado: a) 5 b) – 5 c) – 7
2 2 2 2
(a + b + c) = a + b + c + 2(ab + bc + ac)
d) 7 e) – 3

Propiedades condicionales: 6. Si x2 – 3x = 1, calcula el valor numérico de:

Si: a + b + c = 0 A = (x – 2) (x – 1) + (x – 5) (x + 2) – (x + 3) (x – 6)
a + b3 + c3 = 3abc
3 a) 8 b) 10 c) 12
d) 9 e) 11
a2 + b2 + c2 = –2 (ab + bc + ac)

44
 CICLO VERANO Álgebra

17. Si a + b = –2  ab = 1, calcula a3 + b3.

2 1
7. Si x + x–1 = 5, calcula x  a) 14 b) 2 c) –1
x2
d) –14 e) –2
a) 21 b) 23 c) 25
d) 22 e) 24
18. Si x – x–1 = 5, calcula x 3 
1
x3
1 1
8. Si x   4 , calcula 2 a) 125 b) 110 c) 150
x x
d) 140 e) 130
a) 16 b) 18 c) 20
d) 17 e) 14
19. Si a2 + b2 = 5  a + b = 3, calcula a3 + b3.
a) 27 b) 9 c) 16
9. Si a + b = 5  a2 + b2 = 15 d) 18 e) 24
Calcula el menor valor de a – b.
a) – 5 b) 7 c) – 7 20. Si a3 + b3 = –3  ab(a + b) = 10, calcula "a+b".
a) 1 b) 3 c) 9
d) – 3 e) 5 d) 2 e) 4

10. Si a + b = 4  ab = 2, calcula el menor valor de

a – b.
a) 2 b) –2 2 c) – 3

d) – 2 e) 2 2 1. Reduce:
A = (x + 1)2 + (x – 2)2 – 2(x – 5)(x + 4)
a) 40 b) 42 c) 45
11. Si a – b = 4  a3 – b3 = 4, calcula ab
d) 41 e) 43
a) –1 b) –3 c) –5
d) –2 e) –4
2. Reduce:
x 3  y 3  8z3 A   3  2   3  2    7  3  7  3 
12. Si x + y + 2z = 0, calcula A 
3xyz
a) 1 b) 3 c) 5
a) 1 b) 3 c) 6
d) 2 e) 4
d) 2 e) 4

3. Reduce: A = (x + 2) (x + 3) – (x + 10) (x – 5)

13. Si a + b – c = 0, calcula A 
a2  b2  c 2 a) 50 b) 51 c) 59
ab  ac  bc d) 56 e) 53
a) 2 b) –1 c) –2
d) 1 e) 3
(2x  7y)2  (2x  7y)2
4. Reduce: A 
6 1 14xy
14. Si x + x–1 = 3., calcula x  6
x a) 1 b) 4xy c) xy
a) 300 b) 320 c) 324 d) 2xy e) 4
d) 210 e) 322
5. Si a – b = 6  ab = 3, calcula a2 + b2.
a) 36 b) 43 c) 45
a2 b2
15. Si a + b = 1 ab = 1, calcula  d) 40 e) 42
b a
a) –1 b) –3 c) 3
6. Resuelve:
d) –2 e) –4
A = (3x+2) (9x2 – 6x + 4) + (3x – 2) (9x2 + 6x + 4)
a) 27x3 b) –27x3 c) 27x3 – 8
16. Resuelve:
d) 54x3 e) –8
A  3 7  3 2 3 49  3 14  3 4    5  3  25  15  9 
3 3 3 3 3

a) 11 b) 15 c) 7 7. Resuelve: A = (5x + 2y + 1)2 – 20xy – 10x – 4y

d) 13 e) 17 a) 25x2 m + 4y2 b) 25x2 + 4y2 – 1
2 2
c) 25x + 4y + 1 d) 25x2 + 4y2 + 2
e) 25x + 4y + 1

45
 Álgebra

8. Resuelve: a) x3 – 9 b) x3 – 7 c) –5
3 3
(x + 1) + (x – 1) d) 7 e) x3 + 7
a) 2x + 6 b) 2x3 + x c) 2x3 + 6x
d) 2x3 e) 6x 10. Si a + b = 2  ab = 1, calcula a3 – b3.
a) 1 b) 3 c) 8
9. Resuelve: d) 2 e) 2
A = (x – 1) (x2 + x + 1) – (x – 2) (x2 + 2x + 4)

5 DIVISIÓN DE POLINOMIOS

N D I V I D E N D O
MÉTODO DE RUFFINI:
Se aplica cuando el divisor es
un binomio de primer grado de
C O C I E N T E R
la forma: ax + b ; a  0
Valor de "x" al igualar
al divisor a cero

MÉTODO DE HORNER
No cambia
el signo
i
v
Coeficientes del
i
divisor con
signo cambiado s
o
r
Coeficientes
Coeficientes del COCIENTE
del residuo

3. Calcula la suma de coeficientes del cociente al dividir:

6x  5x 2  x 3  7
x  x2  1
a) 1 b) 3 c 5
1. Halla la suma de coeficientes del residuo al dividir: d) 2 e) 4
2x 2  8  2x 4  4x  5x 3
x  2  2x 2 4. Calcula pq si la división:
a) 13 b) 15 c) 17 30x 3  23x 2  px  q
d) 14 e) 16
6x 2  7x  3
Deja como residuo 4x + 5
2. En el siguiente esquema de Horner, calcula a + b + c + a) 1/25 b) 1/4 c) 1/19
d+e d) 1/5 e) 1/16
2 a 1 d e
3 b 5 5. Calcula "a + b" si la división:
1 24 8 3x 3  4x 2  (a  1)x  b  2
5 c 35 13 x2  x  2
a) 30 b) 40 c) 48 deja como residuo a –2x + 7
d) 35 e) 44 a) –2 b) 0 c) 2
d) –1 e) 1

46
 CICLO VERANO Álgebra

6. Si al dividir: d) Q(x) = x3 + x2 + 3x + 4
e) Q(x) = x3 + x2 + 4x + 4
12x 4  Ax 2  Bx  9x 3  C
3x 3  2x  4 13. Señala la suma de coeficientes del cociente al dividir:
se obtuvo un residuo igual a 13x 2 + 1, calcula A + B +
C 3x 4  13x 3  10x 2  3x  1
a) 10 b) 12 c) 14 3x  1
d) 11 e) 13 a) –5 b) –3 c) –6
d) –4 e) –2
7. Calcula «a» si la división:
14. Determina «a» en la siguiente división exacta:
2x 3  5x 2  5x  a
J
x2  x  1 x 4  3x 3  8x 2  11x  a
R
es exacta
x 1
a) 1 b) 3 c) 5 a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4 d) 2 e) 4

8. Halla B si la división: 15. Calcula el valor de «K» en la siguiente división exacta:

2x 3  11x 2  5x  B x 3  8x 2  Kx  30
deja como residuo: 3x – 4 x6
2x 2  x  3
a) 8 b) 13 c) 19
a) 18 b) 19 c) 20
d) 11 e) 17
d) –18 e) –19

16. Calcula «P» si la siguiente división es exacta:

9. En el esquema de Horner, halla A + B + C + D + E + F
2 4 6 A B x 4  Px 3  9x 2  17x  14
E
1 C D x 2
a) –2 b) 0 c) 2
1 E F
d) –1 e) 1
2 4 0 0
a) 1 b) 3 c) 5
17. Calcula el valor de "m" al dividir:
d) 2 e) 4
x 4  6x 3  9x 2  4x  m
10. Calcula la suma de coeficientes del residuo al dividir: x2
si su residuo es 5.
5x 2  4x  3x 5  1  2x 4
a) –9 b) –7 c) –5
x3  x2  1
d) –8 e) –6
a) 5 b) 4 c) –3
d) 6 e) –2
18. Calcula el cociente en la siguiente división:
11. Ordena, completa y luego divide el siguiente polinomio: 4x 3  4x 2  3x  9
2x  1
3x  x 4  x 3  1
M a) 2x2 – 3x – 3 b) 4x2 – 6x + 6
x 1
c) x2 – x + 1 d) x2 + x – 1
a) Q(x) = x3 – 2x2 + 2x + 1
e) 2x2 + 3x + 3
b) Q(x) = x3 – 2x2 – 2x + 1
c) Q(x) = x3 – 3x2 – x + 2
19. Calcula el residuo al dividir:
d) Q(x) = x3 + 3x2 – x + 2
e) Q(x) = x3 – x2 + x + 2 2x 2  x 3  2  x
2x  1
12. Ordena el siguiente polinomio y luego divide: a) 1 b) 17/8 c) –1/3
3 4 2 d) 1/3 e) –1
3x  x  7x  5x  4
N
x 1
20. Señala el término independiente del cociente al dividir:
a) Q(x) = x3+2x2 + 3x +4
b) Q(x) = x3 + 2x2 + 2x + 4 5x 4  x 3  10x 2  17x  5
c) Q(x) = x3 + 2x2 + 4x + 3 5x  1

47
 Álgebra

a) 15 b) 10 c) 12 3 2
d) 20 e) 3 6. Divide: x  5x  7x  6
x 2  2x  1
a) Q(x) = x + 3 ; R(x) = 3
b) Q(x) = x + 3 ; R(x) = –3
c) Q(x) = x – 3 ; R(x) = 3
1. En el siguiente esquema de Ruffini, calcula «b». d) Q(x) = x – 3 ; R(x) = – 3
a) 9 e) Q(x) = x + 3 ; R(x) = 2
1 8 b
b) 11
3  3 15
c) 15 7. Si Q(x) es el cociente y R(x) es el residuo de la siguiente
1 5 0 división:
d) 17
e) 20 x 3  4x 2  9x  4
x 2  2x  3
2. Señala la suma de coeficientes al dividir: halla Q(1) + R(0)
a) –1 b) 1 c) 3
x 3  2x 2  3x  2
d) 0 e) 2
x 1
a) 1 b) 3 c) 5
8. Resuelve la siguiente división:
d) 2 e) 4
4x 4  4x 3  5x 2  9x  6
2x 2  3x  5

3. Divide: E 
x 2  18x  45 y señala el cociente:
x3 a) x2 + x – 1 b) x + 1
a) Q(x) = x – 14 c) x2 – 1 d) 2x2 + 2x – 1
b) Q(x) = x + 14 e) 2x2 + x – 1
c) Q(x) = x – 5
d) Q(x) = x + 15
9. Divide:
6x 3  29x 2  27x  26
e) Q(x) = x + 21
3x 2  7x  5
a) Q(x) = 2x + 5 ; R(x) = 2x – 1
4. Si Q(x) es el cociente y R(x) el residuo de dividir
b) Q(x) = 2x + 6 ; R(x) = x – 2
x 3  7x 2  13x  15 , c) Q(x) = 3x + 1 ; R(x) = x + 4
x 5
d) Q(x) = 3x – 2 ; R(x) = x + 3
calcula Q(0) + R(x).
e) Q(x) = 2x – 4 ; R(x) = x – 6
a) 2 b) 4 c) 6
d) 3 e) 5
36x  27  16x 2  4x 3
10. Divide:
5. Divide: 5x  2x 2  8
a) Q(x) = 2x + 4 ; R(x) = 0
27x 4  6x 2  x  15 b) Q(x) = 3x – 2 ; R(x) = x – 6
3x  1
c) Q(x) = 4x – 1 ; R(x) = x – 2
y luego señala el término independiente del cociente.
d) Q(x) = 2x – 5 ; R(x) = x + 2
a) –3 b) 0 c) 1
e) Q(x) = 2x + 3 ; R(x) = 5x + 3
d) –1 e) 9

48
 CICLO VERANO Álgebra

6 FACTORIZACIÓN

FACTORIZACIÓN x2 + x – 6  (x + 3)(x – 2)

Criterios de factorización

Factor común Agrupación de términos Aspa simple

ax + ay  a(x + y) ax + by + ay + bx x2 – x – 20
x –5
a(x + y) + b(x + y)
x +4
(x + y)(a + b)
(x – 5)(x + 4)

DIFERENCIA DE CUADRADOS SUMA DE CUBOS

a2 – b2 = (a + b) (a – b) a + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)
3

DIFERENCIA DE CUBOS TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2) a2 + 2ab + b2 = (a + b)2

5. Factoriza: P(x) = x5 – 3x4 – 40x3

e indica la suma de sus factores primos.
a) 3x – 3 b) 3x + 13 c) 3x – 13
d) 3x e) 3x + 3
1. Factoriza: x2 + y2 – 5y(x2 + y2)
a) (x + y)2(1 – y5) b) (x2 + y2)(–4y) 6. Factoriza e indica el número de factores primos:
2
c) (x – y) (1 – 5y) d) (x2 + y2)(1 – 5y) 2x7y3 – x6y4 – 3x5y5
2
e) (x + y) (1 – 5y) a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
2. Factoriza:
P(x,z) = 4mx – 4xa + 4x2 + 3mz – 3az + 3zx 7. Factoriza: x2 – 14x – 32
y luego señala la cantidad de factores primos. a) (x – 8)(x + 4) b) (x + 16)(x – 2)
a) 0 b) 2 c) 4 c) (x – 16)(x + 2) d) (x + 16)(x + 2)
d) 1 e) 3 e) (x + 8)(x – 4)

3. Factoriza: 8. Factoriza: P(x,y) = 4x2 – 16xy + 15y2

9 7 8 8 8 7 7 8
P(x,y) = x y + x y + x y + x y y luego señala uno de sus factores primos:
y luego señala la cantidad de factores primos. a) 2x + 3y b) 5x + 2y c) 2x – 5y
a) 1 b) 3 c) 5 d) 2x + 5y e) 3x – 2y
d) 2 e) 4
9. Al factorizar: 6x2 + 7x – 5
4. Factoriza: se obtuvo (Ax ­ B)(Cx ­ D) con A > C
3a2 + 5ab – 2b2 Calcula: (A ­ B) ­ (C ­ D)
a) (3a + 2b)(a – b) d) (3a – b)(a – 2b) a) –5 b) 1 c) 5
b) (3a – 2b)(a + b) e) (3a + b)(a + 2b) d) –1 e) 2
c) (3a – b)(a + 2b)

49
 Álgebra

10. En la siguiente factorización por aspa simple, calcula a) 16 b) x + y c) x–y

a + c + 4d – b. d) 2(x+y) e) 2(x – y)
12xa + bx2 + 5d
4x2 5
cx2 d
a) –8 b) –10 c) –12
d) –9 e) –11
1. Factoriza: mx + nx
2 2 a) x(m + n) b) n(m + x) c) x2(m + n)
11. Factoriza P(x) = (x + 5x) – 16 y señala la cantidad de
d) m(x + n) e) xm.m
factores primos.
a) 1 b) 3 c) 5
2. Factoriza: P(x,y) = 10x5y5 – 15x4y6
d) 2 e) 4
Indica uno de sus factores primos
a) 5 b) y5 c) 3xy – 5x2y3
12. Factoriza P(x) = 25x2 – 40x + 16 y señala uno de sus factores
d) x4 e) 2x – 3y
primos.
a) 5x + 4 b) 4x – 5 c) 4x + 8
3. Señala la cantidad de factores primos de
d) 5x – 4 e) 4x + 5
P(x,y) = 23c7x9y6(2x + 5y)11(4x – 3y)10(2x + 1)17
a) 1 b) 3 c) 5
13. Si al Factorizar: P(x,y) = 8x3 + 27y3 se obtuvo:
d) 2 e) 4
(ax + by) (cx2 – dxy + ey2), calcula «a + b + c + d + e»
a) 24 b) 8 c) 16
4. Factoriza: m2 + mn + mp + np
d) 12 e) 10
a) (m – n)(m + p) b) (m + n)(n – p)
c) (m + n)(m + p) d) (m + p)(n – m)
14. Factoriza P(x) = x4 – 22x2 – 75 y señala la cantidad de
e) (m – n)(m – p)
factores primos lineales.
a) 1 b) 3 c) 5
5. Factoriza: –m – n + x(m + n)
d) 2 e) 4
a) (m + n)(x – 1) b) (m – n)(x)
c) (m + n)(x + 1) d) (m – x)(n – 1)
15. Factoriza P(x) = x6 – 7x3 – 8 y señala la cantidad de
e) (m – n)(x – 1)
factores primos cuadráticos.
a) 1 b) 3 c) 5
6. Factoriza P(x) = 4x2 – 25 y señala la suma de sus facto-
d) 2 e) 4
res primos.
a) 2x b) 4x c) 4x + 10
16. Factoriza P(x) = x6 + 30x3 – 8 y señala la cantidad de
d) 4x + 10 e) 2x – 10
factores primos cuadráticos.
a) 1 b) 3 c) 5
7. Factoriza P(x) = x3 – 64 y señala uno de sus factores
d) 2 e) 4
primos.
a) x + 4 b) x2 – 4x + 16 c) x + 8
17. Factoriza P(x) = x4 – 50x2 + 49 y señala la cantidad de
d) x – 8 e) x2 + 4x + 16
factores primos.
a) 1 b) 3 c) 5 8. Factoriza P(x,y) = 9x2 – 25y2 y señala la cantidad de
d) 2 e) 4 factores primos.
a) 1 b) 3 c) 5
18. Si 25x4 + (m – 3) x2 + 4 es un T.C.P, calcula «m» d) 2 e) 4
a) 10 b) 20 c) 40
d) 15 e) 23 9. Factoriza P(x) = x3 + 8, indica el factor primo cuadrático.
a) x + 2 b) x – 2
19. Factoriza P(x) = x6 – 1. Indica la cantidad de factores c) x2 – 2x + 4 d) x2 – 4x + 16
primos: e) x2 + 2x + 4
a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4 10. Al factorizar P(x,y) = 64x3 – y3 se obtuvo:
(ax – by) (cx2 – dxy + ey2),
20. Factoriza P(x,y) = x2 + 2xy + y2 – 64 y luego señala la calcula «a+b+c+d+e»
suma de sus factores primos. a) 23 b) 19 c) 21
d) 18 e) 20

50
 CICLO VERANO Geometría

1 ÁNGULOS

Bisectriz de un ángulo

O
P
1.

Calcula «x», si OD es bisectriz del AOD..


OP  Bisectriz
B A B
D
°
Clases de ángulos 40 x

 Ángulo agudo  Ángulo obtuso 3x

O C
a) 20° b) 80°
c) 40° d) 100°
e) 60°

0° < < 90° 90° < < 180° 2. Del gráfico, calcula «x».

 Ángulo recto 0°
x -1
3
x+50°
= 90°
a) 10° b) 30°
c) 12° d) 43°
e) 21°
Por la suma de sus medidas

 Ángulos complementarios 3. Del gráfico, calcula «x».

+ = 90° x

120°
 Ángulos suplementarios
a) 100° b) 140°
c) 120° d) 150°
e) 130°

4. ¿A qué ángulo se le debe restar su complemento para

obtener 20°?
a) 35° b) 65°
c) 45° d) 75°
e) 55°

51
 Geometría

5. ¿A qué ángulo se le debe restar su suplemento para a) 20° b) 60° c) 100°

obtener 60°? d) 40° e) 80°
a) 60° b) 110°
c) 90° d) 120° 13. Calcula el complemento de 120°.
e) 100° a) 60° b) –60°
c) 30° d) No existe.
6. El complemento más el suplemento de un ángulo es e) –30°
igual al triple del mismo. Calcula el ángulo.
a) 45° b) 54° 14. Del gráfico, calcula «y», si:  –  = 10°.
c) 50° d) 70°
e) 60°
y
7. Calcula el complemento del complemento de 50°.
a) 40° b) 60° c) 80°
d) 50° e) 70° a) 30° b) 60°
c) 40° d) 70°
8. Calcula el C(x), si  –  = 30°. e) 50°
a) 30°
b) 40° 15. Calcula «a», si: x – y = 12°.
c) 50° x
d) 60°
e) 70° 2a y

a x
9. Calcula el S(2) si n es impar.
SS...S

    CC...C

    240 a) 10° b) 14°
n n c) 11° d) 15°
a) 140° b) 170° e) 12°
c) 150° d) 180°
e) 160° 16. Calcula el suplemento de 60°.
a) 115° b) 180°
10. Del gráfico, calcula "x". c) 120° d) 230°
e) 130°

3 x 17. Si el complemento de un ángulo es  y el suplemento

del mismo ángulo es 6q. Calcula el complemento del
ángulo.
a) 30° b) 60° c) 90° a) 18 b) 54° c) 72°
d) 45° e) 80° d) 36° e) 60°

11. Según la figura, calcula «x». 18. Si el suplemento de «x» es «2x». Calcula «x».
a) 30° b) 37° c) 60°
d) 45° e) 53°
100°
5x 4x
a) 10° b) 15° c) 18° 19. En la figura, calcula «x» si mAOC = 80° y
d) 12° e) 16° mAOD = 120°.


12. OB es bisectriz de AOC. Calcula mAOC.. A
B

C
A
x
B D
O
°
20
a) 30° b) 50° c) 70°
O C
d) 40° e) 60°

52
 CICLO VERANO Geometría

20.

Del gráfico, si OX

es bisectriz del AOB y OY es 5. Del gráfico, calcula «».
bisectriz del BOC. mAOC = 72°. Calcula mXOY.
a) 33° C
y
b) 36° 2 2
c) 40° B 3 3
d) 45°
x a) 18° b) 25°
e) 60° O
c) 15° d) 30°
A
e) 20°

6. De la figura, calcula « + ».

a) 30°
1. Según el gráfico, calcula «x». b) 40°
c) 50° °
60
d) 60°
e) 70°
2x °
40
30° 7. Del gráfico, calcula «x».

a) 5° b) 15° c) 30°
d) 10° e) 20°
6x

2. Según el gráfico, calcula «x». x

a) 10° b) 14° c) 18°

d) 12° e) 16°
5x 4x
8. Si AOB y POQ son complementarios. Calcula «x».
a) 9° b) 11° c) 20°
P
d) 10° e) 12°
B
3. Del gráfico, calcula «2x». 2x+20°
Q R
x+10°
A O
3x+10° 5x a) 10° b) 15° c) 30°
d) 12° e) 20°
a) 10° b) 30° c) 50°
d) 20° e) 40° 9. Calcula el suplemento de 100°.
a) –10° b) –80°
4. Según el gráfico, calcula «3x». c) 10° d) 90°
e) 80°

°
2x

20 10. Calcula «», si el suplemento del complemento de «a»

es igual a «4».
50°
a) 20° b) 50°
c) 30° d) 60°
a) 10° b) 30° c) 50°
e) 45°
d) 20° e) 40°

53
 Geometría

2 PROPIEDADES EN EL TRIÁNGULO

3. De acuerdo con la figura, calcula «x – y».

ÁNGULOS EN EL TRIÁNGULO

°
20
B x
y
40° y
20°
c a a) 120° b) 80° c) 160°
d) 130° e) 150°
x
C 4. De la figura, calcula «x».
A b z
20°
Ángulos internos: , , 
x
Ángulos externos: x, y, z

Suma de ángulos internos  = 180° 100°

130°
Suma de ángulos externos x + y + z = 360°
a) 30° b) 50° c) 70°
d) 40° e) 60°
Perímetro de la región triangular ABC (2p)
2p = a + b + c
5. De acuerdo con la figura, calcula «x».

Medida de un ángulo exterior

x =  y =  30
°
z = 
20
°

70°

x 30°
a) 10° b) 30° c) 40°
d) 20° e) 35°

1. Del gráfico, si  +  = 240°. Calcula «x».

6. Del gráfico, calcula «x».
40°

x 3

x
4 3
84°
a) 10° b) 30° c) 50°
a)30° b) 50° c) 70°
d) 20° e) 40°
d) 40° e) 60°

2. De acuerdo con la figura, calcula "x" si el semiperímetro

7. Del gráfico, calcula «x».
de la región es 11 u.
a) 2 u B
x
b) 3 u
c) 4 u 5x 2x-2
d) 5 u
A C 40°
e) 6 u x
a) 20° b) 40° c) 60°
d) 30° e) 50°

54
 CICLO VERANO Geometría

8. Dos lados de un triángulo miden 3 u y 4 u. El tercero es 15. Del gráfico, calcula «x».
el doble de uno de ellos. Calcula el perímetro del
triángulo. 2
a) 12 u b) 15 u c) 13 u
d) 16 u e) 14 u x
2
48°
9. Del gráfico, calcula «x».
a) 84° b) 88° c) 92°
d) 86° e) 90°
80°

°
30 16. De acuerdo con la figura, calcula «m + n».

x 60°
60° 70°

a) 30° b) 50° c) 70° n

d) 40° e) 60° m

10. De acuerdo con la figura, calcula "".

a) 120° b) 160° c) 240°
3
d) 140° e) 220°

17. De acuerdo con la figura, calcula «x», si  +  = 240°.

3 96° 4
80°
20°
a) 12° b) 36° c) 50° x
d) 24° e) 48°

11. Los ángulos internos de un triángulo son proporcionales

a 2, 3 y 4. Calcula el mayor ángulo.
a) 40° b) 80° c) 60°
a) 40° b) 60° c) 80°
d) 100° e) 70°
d) 50 e) 70°

12. Los ángulos externos de un triángulo son proporcionales

18. Del gráfico, calcula « + ».
a 4, 6 y 8. Calcula el menor ángulo externo.
a) 80° b) 180°
a) 40° 80°
c) 120° d) 200°
b) 50° 20°
e) 160° x
c) 60°
13. De acuerdo con la figura, si  es a  como 3 es a 2, d) 70°
calcula «x». e) 80°

19. Del gráfico, calcula «».

70° x 60° 3
a) 20° b) 80° c) 100°
d) 70° e) 90°
3 96° 4
14. Del gráfico, calcula «x».
a) 20° 80°
b) 30° a) 12° b) 36° c) 50°
c) 40° x d) 27° e) 48°
3
d) 50° 3
2 2
e) 60°

55
 Geometría

20. Del gráfico, si  +  = 260°. Calcula «x». 4. De acuerdo con la figura, calcula "x" si el perímetro de
la región es 17 u.
B

x+2 2x+3

x A x+4 C

a) 2 u b) 4 u c) 8 u
a) 40° b) 120° c) 150°
d) 3 u e) 5 u
d) 50° e) 140°

5. Del gráfico, calcula «x».

21. Del gráfico, calcula «x».

10
° °
36 x 50°
40°
85° x
3
2

a) 65° b) 45° c) 75°

d) 105° e) 85°
a) 10° b) 16° c) 12°
d) 24° e) 14°
6. Del gráfico, calcula «x» si el perímetro del triángulo es
24u.
22. Del gráfico, calcula «x».
a) 2 u
b) 3 u
80° c) 4 u 3x 4x
d) 5 u
e) 6 u
°

x 5x
70

50° 60°
7. De acuerdo con la figura, calcula « + ».
a) 10° b) 40° c) 20° a) 90°
b) 110°
°

d) 50° e) 30°
25

c) 130°
d) 140° 35°
30°
e) 150°

8. Del gráfico, calcula «x».

1. De la figura, calcula «x». a) 20°
a) 10° b) 30° 60°
6x
b) 20° c) 40°
c) 60° d) 60°
3x
d) 120° e) 70° 2x
9x
e) 180°
9. Del gráfico, calcula «x».
2. Del gráfico, calcula «x».
a) 7° x
b) 8° 5x
c) 10°
d) 15° 140°
2x 50°
e) 20°
a) 30° b) 50° c) 50° +
d) 26 u e) 30 u
3. Dos lados de un triángulo miden 12 u y 8 u. Si el tercer
lado mide la mitad de uno de los otros dos, Calcula el
10. Dos lados de un triángulo miden 12 u y 8 u. ¿Entre qué
perímetro. valores está el tercer lado «y»?
a) 24 u b) 28 u c) 32 u a) y = 20u b) 4u < y < 20u c) 20u < y < 4u
d) 26 u e) 30 u d) 4  y  20 e) y = 8u

56
 CICLO VERANO Geometría

3 LÍNEAS NOTABLES EN EL
TRIÁNGULO

Ceviana BP 3. Calcula  si BP es bisectriz..

B B

A 30° C
A P
P C
a) 10° b) 30° c) 50°
d) 20° e) 40°
Bisectriz BP
B 4. De la figura, AE es bisectriz, calcula BP si BE = 6u..

P B
E

 P
A
C H A

Bisectriz exterior BP a) 4 u b) 6 u c) 8 u
d) 5 u e) 7 u
B
D 5. De acuerdo con la figura, calcula "x", si BE es una
bisectriz.

B
A E x
C

60° 60°
A E C

a) 20° b) 40° c) 60°

d) 30° e) 50°
1.  BE es bisectriz de ABC..
    
B 6. Del gráfico, si: AB  BC y AE es una bisectriz. Calcula
10°
«x». B
a) 10°
b) 15° 60°
x 20°
A C E
E c) 20°
a) 40° b) 60° c) 80° d) 25° x
A C
d) 50° e) 70° e) 30°

2. De acuerdo con la figura, si AB  BC y CP es bisectriz 7. De la figura, calcula «x», si: BN es una ceviana y
interior, calcula «x». AB  BN  NC .
B B

P 60°

x x
A C A N C
Q
a) 30° b) 50° c) 70°
a) 60° b) 80° c) 95°
d) 40° e) 60°
d) 70° e) 90°

8. De la figura, calcula «x». Si: AP es una ceviana y

AB = BP = PC

57
 Geometría

a) 10° B 16. De la figura, si BD y DC son bisectrices externas, calcula

b) 15° «x».
c) 20° a) 30°
B D
d) 25° b) 60°
A x
e) 30° C c) 80°
d) 100°
9. En un triángulo ABC las bisectrices exteriores de B y C se e) 120° x
A
C
cortan en D. Si BD  DC y la mABC = 80° Calcula
17. Observa la figura, calcula «x», si MP  PC y AP es
mBAC bisectricez.
a) 20° b) 40° c) 80° B
d) 30° e) 70°
80°
P
10. Si: AB  BC y AP es una ceviana tal que AP  AC . x
40°
Calcula «x».
a) 60° B A M C
b) 65°
c) 70° a) 45° b) 55° c) 65°
P
d) 75° d) 50° e) 60°
x
e) 80° 80°
A C 18. Si: CD es bisectriz exterior del ABC y DC  DB , calcula
«x».
11. En la figura, si AE es bisectriz externa, calcula «x».
a) 20°
C
b) 30°
50° A c) 40° x
° d) 50°
+30 30°
x e) 60° D A
B
E B C
19. En la figura, calcula «x» si BP es bisectriz interna..
a) 5° b) 15° c) 25°
d) 10° e) 20°
a) 10° B
b) 12°
12. De la figura, si BP es bisectriz externa, calcula «x»»
c) 15° Q
d) 16° x
a) 75° A P C
B e) 18°
b) 80°
x
c) 50°
20. Según el gráfico, si: AB  BC y AP es ceviana, de tal
d) 90° 35°
A 45° P modo que AP = AC. Calcula «x»
e) 70° C
B
a) 30°
14. Del gráfico, si BP es bisectriz externa, calcula «x».
b) 40° P
c) 50°
a) 55° x
B x d) 60° 70°
b) 65° A C
e) 70°
c) 75°
d) 85° 30° 80°
A P 21. Calcula «x», si BD es ceviana..
e) 95° C

a) 71° C
15. Del gráfico, calcula «x», si AP ceviana y AB  BP  PC .
b) 81°
a) 15°
B c) 91° x D
b) 18°
60° d) 96°
c) 20° P
e) 100° 36° A
B
d) 25°
e) 30° x
A C

58
 CICLO VERANO Geometría

22. Según la figura, calcula «», si PR es bisectriz del QPS.. 5. De acuerdo con la figura, calcula «x» si AE es bisectriz
Q y BE = 8u.
30 B
° R
x E
P
20°
P S A N C
a) 65° b) 85° c) 105°
d) 75° e) 95° a) 3 u b) 5 u c) 8 u
d) 4 u e) 6 u
23. Según la figura, calcula «» si AP es bisectriz..
B 6. Del gráfico, calcula «2x» si AB = BC y CP es bisectriz interior.

P a) 155°
B
0° b) 165°
+1 P 80°
2 -35° 45° c) 175°
A x
C d) 185°
a) 30° c) 50° e) 60° A C
e) 95°
b) 45° d) 55°

7. De la figura, calcula «» si BP es bisectriz interna..

B

50°

1. Según la figura, calcula «x», si BE es bisectriz externa.. 70°

30°
a) 30° A C
B P
b) 40° a) 30° b) 50° c) 70°
c) 50° d) 40° e) 60°

d) 60° 30° x 40°

A E 8. Del gráfico, si: AD es bisectriz de ABC, calcula «x».
e) 70° C
a) 35° B
b) 45° 70° D
2. Según la figura, calcula «x», si BP es bisectriz exterior..
c) 55°
a) 70° x 40°
B d) 65°
b) 80° A C
x e) 75°
c) 90°
40° 30°
d) 100° A P
C 9. Del gráfico, si BD es bisectriz externa del triángulo ABC,,
e) 140° calcula «x».
a) 80° B

3. Según la figura, calcula «x» si BN es ceviana y AB  BN b) 40°

a) 10° c) 50° x
40° 20°
B d) 60° A D
b) 15° C
x e) 70°
c) 20°
d) 30° 60° x
A N C 10. En la figura, calcula «2x», si BN es una ceviana y
e) 40°
AB  BN  NC .
a) 40° B
4. De la figura, calcula «x» si AN es ceviana y AN  NC . b) 50°
a) 20° c) 55°
B
b) 30° d) 65° x
A C
c) 40° 80° N e) 70°
N

d) 50° x
A C
e) 60°

59
 Geometría

4 TRIÁNGULOS NOTABLES

A 2. Según la figura, calcula AD, si BC = 6u.

A B C
45 53°
°
60° a
2a
a

30° 45°
B a 3
C B a C 45°
A D
B

53° B a) 6 u b) 14 u c) 8 u
5a d) 15 u e) 9 u
3a
a
37° 75° 15° 3. Si DC = 3 2 u, calcula BD..
A 4a C A C
4a B
B B
15°

a a

53°/2 37°/2 45°

A C A C A C
2a 3a D

a) 3 u b) 4 2 u c) 3 2 u
A A d) 6 u e) 4 u

3 5 6 10
4. Según la figura, calcula «x».
C
x 45°
B C B C
4 8 B
A A 4u
17 30°
5 13 8 A D

B C B C a) 4 u b) 8 u c) 4 3 u
12 15
A d) 8 2 u e) 5 u

25 5. Según la figura, calcula BC, si AB = 10 2 u..

7
C B
B C
24
°
30

D
45°
1. Según el gráfico, calcula «x». A
B a) 2 u b) 5 u c) 3 u
x d) 6 u e) 4 u
7u

6. Según el gráfico, calcula «c».

A C
8u

a) 1 u d) 15 u 3c
b) 6 u e) 15 u 12u
c) 3 5 u
9u

60
 CICLO VERANO Geometría

a) 3 u b) 10 u c) 4 u a) 18 u b) 23 u c) 20 u
d) 15 u e) 5 u d) 24 u e) 22 u

7. Si el ABC es equilátero donde L = 16u y QC = 8 u. 12. Según el gráfico, calcula «x+2».

Calcula PQ.
a) 9u A 5u B
B
b) 10 u
T c) 11 u 12u
d) 12 u x+3

R e) 13 u
C
A P Q C 13. Según el gráfico, calcula «DC», si AB = 12 u.
B
a) 2 u b) 5 u c) 3 u
d) 6 u e) 4 u
7°
8. Si el ABC es equilátero, donde y QC=2u y PB = 4 u,
30°
calcula BC. B A D C
P a) 6 u c) 8 u e) 10 u
b) 7 u d) 9 u

14. Según el gráfico, calcula «BC», si el DABCD es equilátero,

A Q C si QC = 1 u, PB = 2u.

a) 4 u b) 10 u c) 5 u B
d) 12 u e) 8 u P

9. Según el gráfico, calcula «x», si AC=24u.

B
P A Q C
x
a) 2 u b) 6 u c) 3 u
30° d) 7 u e) 4 u
A C
H
a) 6 u b) 12 u c) 20 u 15. Según la figura, calcula «x».
d) 9 u e) 18 u B
E
10. Según la figura, calcula «x». 6
a 2 3
B a
x
A a C D F
x a) 15º b) 60º
53°/2 37°/2 c) 30º d) 75º
A D C
15u e) 45º

a) 3 u b) 9 u c) 14 u 16. Según la figura, calcula «x».

d) 6 u e) 12 u
B
E
11. Según el gráfico, calcula «x+1».
45° a 2a
B b
25u x
A C D F
7u b
a) 15º b) 60º
A x+2 C
c) 30º d) 75º
e) 45º

61
 Geometría

17. Si ABCD es rectángulo, calcula PQ, si AD = 14 u y a) 4 u b) 6 2 u c) 5 u

CD = 8 u. d) 10 u e) 5 2 u

B Q
C 2. Según el gráfico, calcula «x+3u».

P B

3x
37° 45°
A D
30°
a) 2 u b) 6 u c) 4 u A C
18u
d) 8 u e) 5 u
a) 1 u b) 3 u c) 2 u
18. En el gráfico, calcula . d) 6 u e) 2,5 u

B
3. Según la figura, calcula «x».

a B

2u x
A C
a 3
a) 30º b) 53º c) 37º 60° 45°
A C
d) 60º e) 45º

19. Según el gráfico, calcula «BC». a) 2u b) 5 u c) 3u

d) 6u e) 4 u
B

4. Según la figura, si BD = 8 u, calcula DC.

B
53°/2 37°/2
A C D 15°
25u
a) 1 u b) 4 u c) 2 u
d) 5 u e) 3 u
45°
A D C
20. En la figura, calcula el perímetro (2p) del ABC si es
equilátero y el perímetro de ADC es 36 u. a) 2 u b) 4 u c) 3 2 u
d) 4 2 u e) 3 u
B

5. Según el gráfico, calcula «x»:

D B
23°
x
2u
A C
a) 15 u b) 30 u c) 20 u 30° C
A
d) 45 u e) 25 u
a) 2 u d) 4 u
b) 2 2 u e) 4 3 u
c) 2 3 u

1. Según la figura, calcula «x». 6. Según el gráfico, calcula AD, si BC = 9 u

A B C
a) 9u 53°
b) 12 u
x 10u c) 15 u
d) 21 u
45°
45° e) 25 u A D
B C

62
 CICLO VERANO Geometría

7. Según la figura, calcula AC, si AP = 4 2 u.. 9. Según el gráfico, calcula «x».

B
3u
A
a) 4u C
x
b) 5u
c) 6u 15° 4u
d) 8u A 12u D
30°
e) 9u B C
P a) 5 u b) 12 u c) 6 u
d) 13 u e) 7 u
8. En el gráfico, calcula «AH», si AC = 12 u.
B
10. Si el ABC es equilátero de lado 8 u y QC = 4 u, calcula
PQ.
B

30° a) 1,5 u T
A C
H b) 4u
a) 2 u b) 4 u c) 6 u c) 2u R
d) 3 u e) 5 u d) 6u
e) 3u A P Q C

5 CUADRILÁTEROS Y TRAPECIOS

Rombo Cuadrado
B L
B C
L L 1. Calcula la longitud de la mediana en el trapecio si
L L BC = 8 u y AD = 14 u.
A C
B C
L L 45°
A D
L
D
A D
Romboide Rectángulo
a) 4 u b) 10 u c) 11 u
B C d) 8 u e) 10,5 u
B C
m m 2. Si ABCD es un romboide, calcula «x».
B C
A D u
A D x+3
 +  = 180°
1u
Trapecio rectángulo Trapecio isósceles 2x-
A D
B C B C a) 1 u b) 2 u c) 4 u
d) 1,5 u e) 3 u

3. Si ABCD es un cuadrado, calcula «x».

A D A D B C
a 4
B C B a C
x x
M N
x
E
b A D A D
A D b
a) 18° b) 45° c) 73°
ab ba
x x d) 36° e) 63°
2 2

63
 Geometría

4. Si ABCD es un cuadrado cuyo perímetro es 16 u, calcula a) 9 u b) 24 u

CE. c) 12 u d) 27 u
B C e) 15 u

9. Si ABCD es un trapecio, calcula «x».

E
B 6u C

37°
A D P Q
x
a) 1 u b) 3 u c) 5 u
d) 2 u e) 4 u A 10u D

5. Si ABCD es un cuadrado y CPQD es un rombo, calcula a) 1 u b) 3 u c) 5 u

«x». d) 2 u e) 4 u

B C 10. Si ABCD es un romboide, calcula «x» si 4(PD) = 5(BP).

P
120° B C
D P
A x

Q x
A D
a) 15° b) 25° c) 40°
d) 20° e) 30° a) 30° b) 45° c) 60°
d) 37° e) 53°
6. Según la figura mostrada, calcula «x» si BC // AD .
11. Si ABCD es un paralelogramo, calcula «x».
B x C a) 2° B C
b) 9° 3x
2x

M 7u N c) 18°
d) 24°
10u e) 36° A D
A D
a) 4 u b) 6 u c) 24 u 12. Si ABCD es un paralelogramo, calcula «x».
d) 5 u e) 14 u a) 10° B C
b) 12° 3x+10°
7. Si ABCD es un rombo, calcula AB. Si: HD = 2 u.
c) 14°
2x

E
B C d) 16°
e) 18°
A D

13. Si ABCD es un rectángulo, calcula «x».

a) 20° B C
A 8u H D
b) 40° 70°
a) 2 u b) 6 u c) 10 u E
c) 50°
d) 4 u e) 8 u d) 60° x
A D
e) 70°
8. Si ABCD es un rombo, calcula «x».

B 15u C 14. Si ABCD es un rombo, calcula «x».

a) 15 u
B 15u C
b) 16 u
c) 20 u
37° D
A d) 24 u
x 53° D
e) 27 u A
x

64
 CICLO VERANO Geometría

15. Si ABCD es un rectángulo, calcula la mediana de BCEF. 22. Si ABCD es un trapecio, calcula «PQ».
a) 6,5 u
B 12u C Q
b) 7,5 u a) 6 u
c) 8,5 u b) 9 u
5u
d) 9,5 u c) 10 u B C
53° 45° 6u
e) 10,5 u A D d) 12 u
F E P
e) 18 u
16. Si ABCD es un paralelogramo y AB = BP, calcula «x». A D
12u
a) 40° B C
b) 55° x
70
°
c) 60°
d) 70° 1. Según el paralelogramo ABCD, calcula "x".
e) 80°
A P D 4x+2u
B C
17. Calcula la longitud de la mediana del trapecio ABCD.
a) 7 u B 4u C
b) 8 u
10u A 2x+6u D
c) 9 u 8u
d) 10 u a) 2 u b) 4 u c) 6 u
e) 11 u d) 3 u e) 5 u
A D

2. De la figura, calcula «x», si ABCD es un cuadrado.

18. Calcula la longitud del segmento que une los puntos
medios de las diagonales en el trapecio ABCD. B C
a) 8 u
B C
b) 12 u
2x-1u
c) 13 u
12u
d) 15 u
A x+3u D
e) 16 u 37°
A D
a) 1 u b) 3 u c) 5 u
19. Si ABCD es un romboide, calcula «x» si 3(PD) = 5(BP). d) 2 u e) 4 u
a) 37°
B C 3. Si ABCD es un rombo y BD = 6 u. Calcula su perímetro.
b) 45° 2
P
c) 53° B C
d) 60°
e) 90° x
A D

20. Si ABCD es un cuadrado y BMDN es un rombo, calcula 60°

A D
«x».
B C a) 6 u b) 18 u c) 30 u
a) 20° x M d) 12 u e) 24 u
b) 30°
c) 40°
4. Si ABCD es un trapecio isósceles, calcula BC,
N
d) 50° si CD = 5 u.
20°
e) 60° A D
B C

21. Calcula la mediana del trapecio ABCD.

a) 6 u 10u+a
B C
b) 12 u
c) 20 u A D
d) 16 u a) 5 u b) 15 u c) 25 u
e) 10 u + a A d) 10 u e) 20 u
22u-a D

65
 Geometría

5. Calcula «x», en el rectángulo ABCD. 8. Si ABCD es un romboide, calcula ED.

3x+3u a) 1 u B 9u
B C C
b) 2 u
c) 3 u 5u
d) 4 u
A 2x+5u D
e) 5 u A D
a) 2 u b) 4 u c) 6 u E
d) 3 u e) 5 u
9. Si ABCD es un paralelogramo, calcula «x».

6. Si ABCD es un romboide, calcula «x». a) 8 u B M N C

a) 4 u b) 10 u
B C 4u x
b) 5 u c) 12 u
u
x+3 d) 14 u
c) 6 u 1u E
2x- e) 16 u
A 16u D
d) 7 u
A D
e) 8 u
10. Si ABCD es un rombo, calcula «BH».

7. Si ABCD es un cuadrado, calcula «x». a) 3 u

B C
a) 30° B C b) 4 u
2
b) 45° c) 5 u

c) 60° d) 6 u
x
d) 65° e) 7 u
E A 3u H 2u D
e) 75° A D

CIRCUNFERENCIA: ÁNGULOS
6
ASOCIADOS

A A
A
B 2 x + m AB = 180°
x
O P
C x +  = 180°
B
B
mAOB = m AB =  mAC
mABC 
2
B mAB  mBC
x x
T A 2
B C
2
x C  
x
2
D A
A
B
A

  
mTB mAB  mCD x x
mATB  x x 2
2 2 2 P

mAPB  mAB
C x
B B 2
x mAB  mCD
x
2
D  
x
A 2

66
 CICLO VERANO Geometría

5. Según la figura, si AC = radio, calcula m AB .

A

1. Según la figura, si m CD = 20°, calcula m AB . C

B
O 110°
E

B C 50°

a) 35° b) 50° c) 110°

D d) 45° e) 70°
A 60°
F
6. Según la figura, si m ACB = 310° y A es punto de tan-
a) 60° b) 80° c) 140°
gencia. Calcula «x».
d) 70° e) 120° A

2. Según el gráfico, calcula m BC .

B
3 B
C

a) 25° b) 35° c) 50°

2
A D C d) 30° e) 40°

7. Según la figura mostrada, calcula «x».

a) 18° b) 72° c) 140°
A
d) 36° e) 108°

70°
3. Si m CD = 80°, calcula m AB . D
B
E x
D
C
A 40° a) 70° b) 100° c) 140°
C F
d) 90° e) 110°

B
8. Según la figura calcula «x» si B y E son puntos de tan-
a) 20° b) 50° c) 80° gencia.
d) 40° e) 70° B

x C
4. Según la figura, calcula m BC , si E es punto de tangen- A 70°
cia. D

E
B C
a) 40° b) 100°
c) 50° d) 140°
60° 50° e) 70°
A E D
a) 30° b) 70° c) 220° 9. Según la figura, si PQ = PL y m AB = 50º, calcula m CD .
d) 40° e) 110° a) 90° C
b) 80° Q
c) 100° A
P 130°
d) 110°
L D
e) 130°
B

67
 Geometría

10. En la figura, A y B son puntos de tangencia. Calcula «x». 17. Según la figura, si T es punto de tangencia, ¿cuál es la
a) 40° A relación correcta?
E
b) 70° O a) AT = TD
x
c) 80° F b) 2 CD = AB B T C
d) 90° D
B c) 2 AB = CD
e) 100° 40° C D
d) AB = CD A
e) AC = BD
11. Según la figura, calcula P + Q.
a) 45° B
P 18. Según la figura, calcula «x + y» si m AC = 2 DE .
b) 60°
a) 60° C
c) 90° A C
O b) 90° x D
d) 120°
Q B 30°
e) 180° c) 120°
y
D d) 140° E
A
12. Según la figura, si CB = BD, calcula «x». e) 180°
a) 18° B C
b) 36° 2x 19. Según la figura A y B son puntos de tangencia, calcula
c) 72° «x».
x E
d) 108° A a) 30° A
D E
e) 144° b) 40° G O
x
c) 50° F
13. Según la figura, si PF = PE y m AB = 70°, calcula m CD D
d) 60° B
a) 60° E 30° C
e) 120°
b) 70° B C 50°
c) 80°
P 20. Se tiene un cuadrilátero ABCD inscrito en un círculo,
d) 100°
A D donde m AB = 82°, m BC = 90°, m CD = 110°. Calcu-
e) 110°
F la la medida del ángulo BCD.
14. Según la figura, calcula «x». a) 60° b) 90° c) 70°
a) 30° d) 100° e) 80°
B
b) 45° C
c) 60° x D 21. Si m BD = 10° y mABE = 40°, calcula mBCD..
A 60°
d) 100° E a) 35° A
e) 120° b) 40°
F B
40°
c) 80°
15. Según la figura mostrada, calcula «x».
d) 100° C
a) 30° 50° E D
x D e) 110°
b) 60° x
C E
c) 90°
22. Según la figura, calcula «x + y».
d) 120° B F
x a) 15° B
e) 240°
A x b) 30°
70°
16. Según la figura, si m CD = 100°, calcula m AB . c) 60° O
x y
a) 40° d) 90°
C
b) 60° e) 120° A C
B 60°
c) 100°
d) 120° 120°
D A O
e) 130°

68
 CICLO VERANO Geometría

5. Según la figura, A es punto de tangencia, calcula

m AED .
A B
60°
1. Según la figura, calcula «x». E
B

120°
A 4x D

C a) 30° b) 60° c) 150°

d) 50° e) 120°
a) 15° b) 60° c) 120°
d) 30° e) 100° 6. Según el gráfico, calcula m BC .
a) 18° B

2. Según la figura, si «C» es punto de tangencia, calcula b) 36°

m CD . c) 54°
A d) 108°
C
e) 140° A D C
40°
B

7. Según la figura, si m CD = 60°, calcula m AB .

a) 40° E
D D
b) 50°
c) 60°
a) 40° b) 60° c) 120° A 40°
d) 70° G C F
d) 50° e) 100° e) 80°
B
3. Según la figura, «C» es punto de tangencia. 8. Según la figura, si  +  = 100°, calcula «».
Calcula «x» si m AC = 120°. B
a) 130°
B
b) 140°
x
c) 150°
C 50° d) 160° C
D
e) 170° A

A 9. Según la figura, si  +  +  = 160°, calcula «».

a) 40° D
a) 50° b) 70° c) 90°
b) 60° C
d) 60° e) 80° E
c) 80°
d) 90° B F
4. Según la figura, calcula «x + y», si la medida de ACB
e) 160°
= 280°. A es punto de tangencia. A
A
10. Según la figura mostrada, calcula «x».
a) 15° B
b) 30°
y c) 90°
A 75° x C
C B d) 100°
a) 40° b) 60° c) 80° e) 105°
D
d) 50° e) 70°

69
 Razonamiento Verbal

1 ANALOGÍAS

7. ABUNDANTE : ONEROSO ::
A) Aumento : costoso
B) Escaso : barato
C) Remate : rebaja
D) Aumento : disminución
1. REBELDE : PASIVO ::
E) Exceso : ausencia
A) Laborioso : pasivo
B) Infalible : educado
8. PUENTE : RÍO ::
C) Ingenioso : tonto
A) Cuerda : guitarra
D) Indómito : sumiso
B) Ascensor : edificio
E) Activo : pasivo
C) Auto : carreta
D) Escalera : pared
2. ESQUEMA : TEXTO :: E) Túnel : montaña
A) Lista : términos
B) Título : libros 9. GORILA : PRIMATE ::
C) Carboncillo : dibujo A) Canguro : Australia
D) Conclusión : prefacio B) Murciélago : roedor
E) Bosquejo : dibujo C) Abeja : insecto
D) Ballena : animal
3. JUEZ : JUZGADO :: E) Lombriz : reptil
A) Policía : tránsito
B) Médico : hospital 10. NAPOLEÓN : WATERLOO ::
C) Àrbitro : partido A) Príncipio : fin
D) Policía : delegación B) Soberbia : derrota
E) Juego : fútbol C) Guerra : paz
D) Guerrero : triunfo
4. FLECHA : PROYECTIL:: E) Arma : artillería
A) Leche : nata
B) Vehículo : moto 11. INGENIERO : CONSTRUIR ::
C) Petróleo : gasolina A) Voz : habla
D) Arco : fusil B) Alumno : estudio
E) Viento : velocidad C) Pintor : artista
D) Poeta : recitar
5. VELA : MECHA:: E) arquitecto : diseñar
A) Abrir : cerrar
B) Prender : apagar 12. PUÑAL : ESPADA ::
C) Filamento : bombilla A) Bala : cañón
D) Chimenea : leña B) Lanza : flecha
E) Objeto : instrumento C) Sable : florete
D) Pistola : rifle
6. ESCULTOR : PINTOR:: E) Flecha : arco
A) Astrónomo : científico
B) Autor : inventor 13. MANCO : BRAZO ::
C) Vate : poeta A) Mano : dedo
D) Ciencia : arte B) Cojo : pierna
E) Medicina : bronquios C) Visión : ojo
D) Voz : palabra
E) Olor : olfato

70
 CICLO VERANO Razonamiento Verbal

14. PERÚ : AMÉRICA :: 2. GANSO : PATO ::

A) La Paz : Selva A) Ave : palmípedo
B) Pacífico : océano B) Oca : foca
C) Francia : Europa C) Graznar : parpar
D) Alemania : Italia D) Grullar : trinar
E) Trujillo : Lima E) Bandada : conjunto

15. RAÍZ : PLANTA :: 3. ACIDEZ : LIMÓN

A) Planta : flor A) Caliente : tibio
B) Pétalos : Sépalos B) Día : noche
C) Cimiento : edificio C) Blancura : nieve
D) Flor : perfume D) Dulzura : miel
E) Color : vida E) Dureza : Mármol

16. LÁPIZ : LAPICERO :: 4. COSTILLA : PULMONES ::

A) Tajador : tintero A) Parachoques : autos
B) Borrador : corrector B) Envoltura : paquete
C) Esbozo : ensayo C) Cocina : recipiente
D) Mina : carga D) Cráneo : cerebro
E) Dibujar : escribir E) Salvavidas : nadador

17. MECÁNICO : AUTOMÓVIL :: 5. SINDICATOS : AFILIADOS ::

A) Sacerdote : feligrés A) Todo : conjunto
B) Jardinero : plantas B) Profesores : alumnos
C) Cerrajero : cerradura C) Partido : militantes
D) cocinero : comensal D) Iglesia : sacerdotes
E) Periodista : noticia E) Colegio : alumnos

18. COMBUSTIBLE : QUEMAR :: 6. TÍTULO : PROPIEDAD ::

A) Insoluble : disolver A) Letra : pagaré
B) Desinfectante : limpiar B) Bien : mercancía
C) Endeble : caer C) Aval : crédito
D) Comprar : vender D) Cobranza : coactivo
E) Agua : beber E) Diploma : profesión

19. SANGRE : VENAS :: 7. MANTEQUILLA : LECHE ::

A) Ojos : lágrimas A) Vaca : oveja
B) Voz : esófago B) Chocolate : cacao
C) Imagen : televisión C) Telar : algodón
D) Agua : ríos D) Lana : animal
E) Plancton : mar E) Grasa : vegetal

8. HOLA : OLA ::
A) Profundo : fundo
20. TIERRA : LUNA :: B) Canción : corazón
A) Constelación : universo C) Militar : cantar
B) Sol : Vía Láctea D) Honda : onda
C) Marte : febos E) Piedra : agua
D) Anillos : Urano
E) Mercurio : Venus 9. LATITUD : LONGITUD ::
A) Ecuador : Perú
B) Paralelo : meridiano
C) Grados : minutos
D) Horario : reloj
E) Día : horario
1. RECTA : PUNTO:: 10.GESTO : MÍMICA ::
A) Ropa : camisa A) Mueca : burla
B) Globo : aire B) Lengua : idioma
C) Cutis : maquillaje C) Signo : significado
D) Cadena : eslabón D) Letra : sonido
E) Ojo : pigmento E) Seña : adivinar

71
 Razonamiento Verbal

2 ORACIONES INCOMPLETAS

9.Etimológicamente,............. significa: el estudio de la Tie-

rra.
A) Geometría B) Geología
C) Paleontología D) Ecología
1. El............. se propagó rápidamente entre la población y E) Astrología
parecía irse.............. a cada voz, por obra de aquellos
que los difundían 10.Si un individuo soborna con dinero, se le puede lla-
A) virus - fortaleciendo mar..........................
B) rumor - modificando A) delito B) complot
C) SIDA - propagando C) cohecho D) dolo
D) comunicado - tergiversando E) malversación
E) desánimo - agrandando
11.Aquella persona que tiene mucho dinero, se le puede
2. Ella se.................. indecisa frente a las............... llamar..........................
A) encontraba - dos pulseras A) poderoso B) faccioso
B) entusiasmaba - pizza C) plutócrata D) terrateniente
C) estremecía - sonidos E) burgués
D) encontraba - puertas
E) preguntaba - cuestionamientos 12.Es aficionado al galanteo, al fino piropo, a la coquetería,
es decir le gusta.....................
3. No olvides de ........... el cheque para cobrar en la fi- A) abochornar B) acometer
nanciera. C) arrasar D) zaherir
A) reivindicar B) enajenar E) flirtear
C) restituir D endosar
E) transferir 13............... sobre el origen del Universo, provocó gran con-
troversia.
4. Los términos gnosis y gnóstico, provienen del griego y A) La tesis B) El axioma
significan........ C) La hipótesis D) El teorema
A) belleza B) moral E) El corolario
C) conocimiento D) naturaleza
E) humano 14.Es una clara actitud......................., se negó a prestarle
ayuda.
5. A la ............. se le llama también discrepancia. A) pesimista B) grosera
A) paradoja B) antología C) infantil D) irracional
C) inferencia D) disensión E) mezquina
E) conjunción
15.Casi todos los grandes........... de la música........... han
6.“Vencer o morir”, es una................................ sido excéntricos.
A) Articulación B) Disyunción A) intérpretes - actual
C) Implicación D) Inclusión B) seguidores - instrumental
E) Conjunción C) exponentes - religiosa
D) genios - clásica
7.Si se demostrará que Troya en verdad fue destruida por los E) componentes - vernacular
griegos, usando la estrategia del “caballo de madera”,
La Iliada y La Odisea pasarían a ser obras............. 16.El yogurt además de ser................ es también
A) mitológicas B) costumbristas muy.......................
C) antológicas D) épicas A) barato - económico
E) históricas B) dietético - digerible
C) alimenticio - sabroso
8.Cuando un país está en desorden, caos y sin autoridad se D) natural - dulce
dice que hay E) lácteo - aromático
A) monarquía B) anarquía
C) dictadura D) tiranía 17.Lo que en un inicio fue...................... se convirtió
E) genocidio en..................., el hombre pisó la Luna.
A) ficción - rutina
B) imposible - sencillo

72
 CICLO VERANO Razonamiento Verbal

C) fantasía - ciencia 4. Llegó al lugar para unas buenas vacaciones; sin embar-
D) mentira - verdad go, los ..................... de la vecindad y los asaltos..............
E) ilusión - realidad terminaron poniéndolo más tenso.
A) problemas - cotidianos
18.Recordaba las........................... cualidades de la sie- B) conflictos - mensuales
rra...................... C) delitos - irregulares
A) caúticas - meridional D) conflictos - constantes
B) tórridas - boreal E) dilemas - esporádicos
C) gélidas - septentrional
D) cálidas - austral 5. Un hombre que llegado al nivel de la .................... ha
E) frías - norte perdido la capacidad para controlarse por la...................
A) angustia - experiencia
19.En vista de que el terreno era demasiado arenoso B) nostalgia - prudencia
los.......................... desistieron de ................... C) prudencia - ecuanimidad
A) geólogos - represa D) desesperación - razón
B) albañiles - el puente E) preocupación - honestidad
C) arquitectos - la iglesia
D) ingenieros - la ruta 6. La fortuna.................... a Pompeyo tanto en Siria como
E) topólogos - el colegio en otros.....................
A) benefició - reinos
20.Un destacado.................. disertó sobre proble- B) ayudó - ambientes
mas..................... C) colaboró - países
A) pedagogo - étnicos D) enriqueció - reinados
B) químico - moleculares E) favoreció - lugares
C) sicólogo - demográficos
D) economista - inflacionarios 7. Los médicos que han ejercido, no ven más que
E) futbolista - generacionales la.............., porque se han insensibilizado; pero los estu-
diantes de medicina aún ven en el ................. al hombre
que sufre.
A) epidemia - convaleciente
B) plaga - moribundo
C) enfermedad - paciente
D) dolencia - enfermo
1. Resulta realmente................... la.................. producción
E) conferido - disfrutar
pictórica de Rafael en tan corta existencia.
A) impresionante - gigante
8. Sostenía Nicolás Maquiavelo que hay quienes.............. a
B) asombrosa - inmensa
otros a hacerse poderosos causando, sin saberlo su pro-
C) deslumbrante - exigua
pia.................
D) trivial - enorme
A) colaboran - desgracia
E) interesante - evidente
B) ayudan - risa
C) permiten - destrucción
2. Para un magistrado...................., es decir, para esos hom-
D) persuaden - inopia
bres de leyes que aún sueñan con que la justicia sea
E) impulsan - ruina
superior a las pasiones, no existe..................
A) probo - tarifa
9. Los piratas....................... a su barco y zarparon en busca
B) venal - precio
de algún...........................
C) injusto - juicio
A) ingresaron - tesoro
D) ilustre - soborno
B) subieron - botín
E) severo - culpable
C) bajaron - tesoro
D) abordaron - corsario
3. La mayoría solo....................... los fenómenos que los
E) tomaron - dinero
circunscriben, los científicos, en cambio deben.................
para aquellos se enteren del porqué suceden.
10. Te ..................... amada mía, mis labios jamás te dijeron
A) experimenta - explicarlos
mentira alguna, porque en mi corazón solo
B) observan - estudiarlos
hay............................. desde que tu camino y el mío se
C) ven - estudiarlos
cruzaron.
D) registran - clasificarlos
A) declaro - honradez
E) presencian - investigarlos
B) digo - lealtad
C) confieso - sinceridad
D) prometo - franqueza
E) atestiguo - honestidad

73
 Razonamiento Verbal

3 SERIES VERBALES

14. POLO, POLLERA, CAMISETA, .....

A) Vestido B) Prenda C) Ropa
D) Traje E) Saya

1. CARA, SEMBLANTE, FAZ ......... 15. ROCK, SALSA, CUMBIA, .....

A) Cogote B) Rastro C) Nuca A) Gambeteo B) Alcatraz
D) Cerviz E) Fisonomía C) Zapateo D) Movida
E) Romántico
2. RADIO, CINE, PRENSA, .....
A) Fax B) Propaganda C) Televisión 16. JOSÉ, PEDRO, MANUEL, .....
D) Teléfono E) Telégrafo A) Pepe B) Lucho C) Pancho
D) López E) Andrés
3. DÁLMATA, OVEJERO, LABRADOR, ....
A) Doberman B) Persa C) Pedigrí 17. CAMINAR, HABLAR, ANDAR, .....
D) Cervatera E) Pura sangre A) Elocuencia B) Decir C) Hablador
D) Avance E) Saltar
4. PUMA, ONZA, TIGRE, ......
A) Reno B) Coyote C) Lince
D) Galgo E) Osezno 18. ACUMULAR, ESPARCIR, ACOPIAR, .....
A) Juntar B) Sofocar C) Rebalsar
5. LLAMA, VICUÑA, ALPACA, ..... D) Sobrepeso E) Desperdigar
A) Guanaco B) Asno C) Chinchilla
D) Camello E) Tapir 19. TRES, CINCO, SIETE, .....
A) Ocho B) Nueve C) Seis
6. CAU CAU, CEBICHE, CAUSA, OCOPA, .....
A) Ravioles B) Carapulcra C) Paella D) Diez E) Cuatro
D) Churrasco E) Estofado
20. PORTUGUÉS, INGLÉS, QUECHUA, .....
7. AUTOMÓVIL, TREN, TRANVÍA, ..... A) Iraquí B) Chileno C) Peruano
A) Avión B) Barco C) Lancha D) Iraní E) Francés
D) Trulebús E) Helicóptero

8. CIPRÉS, PINO, EUCALIPTO, .....

A) Aguaje B) Musgo C) Cactus
D) Encina E) Ponciana

9. GRAZNA, PÍA, CANTA, .....

A) Maulla B) Muge C) Barrita 1. CLAVO, TORNILLO, PERNO, REMACHE, .....
A) Clip B) Avena C) Tuerca
D) Silva E) Cuchichea
D) Alfiler E) Grapa

10. CACHORRO, POTRILLO, LECHÓN, ..... 2. ARVEJA, FREJOL, HABA, PALLAR .....
A) Pavipollo B) Gazapo C) Pichón A) Trigo B) Avena C) Garbanzo
D) Gurriato E) Marrano D) Rábano E) Brócoli

11. MANZANILLA, ANÍS, TÉ, ..... 3. LÁPIZ, LAPICERO, CRAYOLA .....

A) Tajador B) Regla C) Escuadra
A) Infusión B) Perejil C) Tomillo
D) Borrador E) Plumón
D) Hierba Luisa E) Orégano
4. DALIA, GARDENIA, ROSA, ALHELÍ, .....
12. LAPICERO, BORRADOR, LÁPIZ, ..... A) Sauce B) Nuez C) Fresa
A) Cortador B) Punzón C) Tajador D) Cucarda E) Perejil
D) Pluma E) Estuche
5. RÍO, ACEQUIA, CORRIENTE, .....
A) Arroyo B) Lago C) Mar
13. SOFÁ, SILLA, SILLÓN, .....
D) Pozo E) Pantano
A) Consola B) Puf C) Repostero
D) Mueble E) Vitrina

74
 CICLO VERANO Razonamiento Verbal

6. SALA, COCINA, BAÑO, DORMITORIO, ..... 9. BLUSA, CAMISA, POLO, .....

A) Jardín B) Comedor C) Hall A) Chompa B) Enagua C) Camiseta
D) Azotea E) Terraza D) Bufanda E) Casaca

7. MANDARINA, NARANJA, LIMÓN, ..... 10. GORRO, SOMBRERO, BOÍNA, .....

A) Cidra B) Cereza C) Membrillo A) Gabán B) Chaleco C) Sombrilla
D) Durazno E) Sidra D) Peluca E) Turbante

8. BIOLOGÍA, ANATOMÍA, ZOOLOGÍA, .....

A) Geografía B) Nefrectomía C) Geología
D) Antropología E) Astronomía

4 ORACIONES ELMININADAS

5. (I) Los reinos españoles en América estaban gobernados

por virreyes. (II) Estos, por la lejanía de la metrópoli, eran
los representantes del rey. (III) Eran asistidos por consejos
locales cuyos miembros eran todos españoles de
nacimiento. (IV) Los criollos, los indios y los mestizos
1. (I) La mantis religiosa es un insecto originario de las
estaban excluidos de la administración de las colonias
sábanas africanas. (II) El proceso de apareamiento de
salvo en el caso especial de los consejos municipales.
la mantis religiosa es una lucha, vida o muerte. (III) El
(V) Estos consejos, con el tiempo, han devenido en
macho, de mucho menor tamaño, corteja a la hembra
Consejos Municipales
frotándole las patas posteriores. (IV) El coito es rápido y
A) I B) II C) III
violento, las patas del macho se enlazan debajo del
D) IV E) V
cuerpo de la hembra. (V) Finalmente el coito, con un
movimiento rápido, la hembra secciona la cabeza del
6. (I) Los pintores expresionistas pintan lo que sienten (II)
macho para devorarlo.
Van Gohg emplea colores acordes con su emoción.
A) I B) II C) III
(III) Gouguin aplica colores casi planos y no reales en
D) IV E) V
sus cuadros. (IV) Cezanne propone reducir las figuras a
la geometría. (V) Gaugin vivió entre los hermosos
2. (I) Existe una cierta valoración cultural del color. (II) Por
paisajes de Tahití.
ejemplo, el negro, en nuestra cultura se asocia al duelo,
A) I B) II C) III
a la muerte. (III) En otras culturas, en cambio, se identifica
D) IV E) V
la muerte con la presencia de animales como el búho.
(IV) El vestido blanco de las novias es una antigua
7. (I) La unidad musical más pequeña es el Motivo o Leit
reminiscencia de la virginidad que era uno de los bienes
Motiv. (II) Es como una célula musical. (III) Puede constar
que eran requisitos en el matrimonio. (V) En el cine, es
de pocas notas melódicas o tener un carácter más
usual que una mujer apasionada y sensual use vestidos
bien rítmico. (IV) Un tema musical puede ser vocal o
rojos.
instrumental. (V) La combinación de las unidades
A) I B) II C) III
musicales genera los poemas musicales.
D) IV E) V
A) I B) II C) III
D) IV E) V
3. (I) El español y el francés son lenguas romances. (II)
Lenguas romances son las que provienen del latín. (III)
8. (I) Nueva York es la gran ciudad de Estados Unidos. (II)
Por esta razón las lenguas romances son llamadas
Está situada a orillas del Atlántico. (III) Conformada por
también neolatinas. (IV) También el romano es una
cinco ciudades Manhattanm Bronx, Brooklyn, Queens y
lengua romance. (V) El español deriva del latín.
Richmont. (IV) Limita con un océano. (V) Es el puerto
A) I B) II C) III
principal de este país.(VI) Fue capital de Estados Unidos
D) IV E) V
desde 1785 hasta 1790.
A) I B) II C) III
4. (I) Los alimentos cumplen sus funciones en la estructura
D) IV E) V
orgánica, energía y equilibrio. (II) En la estructura
orgánica, porque ayudan a formar, reparar y mantener
9. (I) Los normandos eran temidos piratas. (II) Habitaban
los tejidos. (III) En la energía porque proporcionan fuente
en las comarcas de la Escandinavas. (III) Producían
para la obtención del combustible necesario. (IV) En el
miedo por ser corsarios. (IV) Se hicieron célebres por
que equilibrio, pues mantienen la armonía entre los
sus expediciones marinas. (V) Invadieron territorios del
diferentes procesos orgánicos. (V) Los alimentos son de
occidente, oriente y sur de Europa. (VI) Establecieron
vital importancia para los organismos.
colonias y factorías.
A) I B) II C) III
A) I B) II C) III
D) IV E) V
D) IV E) V

75
 Razonamiento Verbal

10. (I) El retraso mental puede ser provocado por vía
genética o ambiental. (II) Incluso si las influencias son
ambientales, comienzan a operar antes o poco
después del nacimiento. (III) Las personas deben
protegerse a sí mismas contra los peligros. (IV) Por ello,
el retraso es casi siempre un problema para toda la
vida. (V) El resto de retraso mental carece de acusa
conocida por el momento.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
11. (I) Muchos aspectos negativos en la historia del Perú se
repiten incesantemente. (II) Muchos hechos ocurren
primero como ramas después como comedias o
parodias de sí mismos. (III) Los nefastos protagonistas
de tales hechos pertenecen generalmente a las clases
dirigentes, siempre contumaces. (IV) Siempre cabe
esperar tiempos mejores para el bien de nuestro país.
(V) El pueblo usualmente cumple el rol de espectador.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
12. (I) El virus es un agente infeccioso. (II) Es apenas visible
en el microscopio ordinario. (III) Su tamaño es pequeño.
(IV) Puede causar graves enfermedades. (V) El más
conocido es el de la gripe.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
17. (I) Llegó, buscando futuro, a la gran ciudad. (II) Con
escasos ahorros pudo sobrevivir dos meses. (III) Encontró
trabajo en un pequeño periódico. (IV) Su sueldo, aunque
pequeño, le alcanzaba para vivir. (V) El invierno en las
ciudades es más triste que en campo. (VI) Pasaba las
horas de ocio en su cuarto de la pensión, leyendo
novelas de aventuras.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
18. (I) Don Quijote es un personaje muy complejo. (II) Es
erudito, cortesano y hábil conversador. (III) Es un hombre
de armas y de letras. (IV) Está enamorado del amor,
más que de una mujer en particular. (V) Sus rasgos
constituyen una personalidad complicada. (VI) Su única
locura consiste en que pretende imponer sus ideales
con armas anacrónicas y oxidadas.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
19. (I) El sustantivo es la palabra que designa a los objetos
materiales o ideales. (II) El sustantivo es el núcleo del
sujeto. (III) Tiene género y número. (IV) Los sustantivos
abstractos nombran cualidades que no se pueden
percibir con los sentidos. (V) Los sustantivos y verbos son
categorías variables.
A) I B) II C) III
D) IV E) V

13. (I) El sujeto es la parte de la oración de quien se dice 20. (I) El silencio favorece la concentración en el estudio.
algo. (II) El sujeto que está sobreentendido en la oración (II) El cuarto de estudio debe estar bien iluminado. (III) El
se llama sujeto tácito. (III) El sujeto simple tiene un solo ruido es un factor negativo. (IV) También favorece la
núcleo. (IV) El sujeto compuesto tiene dos o más concentración una buena ventilación. (V) Igualmente
núcleos. (V) El sujeto y el predicado son elementos de es un factor positivo el orden de los materiales de
la oración. estudio.
A) I B) II C) III A) I B) II C) III
D) IV E) V D) IV E) V

14. (I)Ya habían perdido toda esperanza. (II) Llevaban cinco

días en aquel destartalado bote. (III) El mar comenzaba
de nuevo a ondularse peligrosamente. (IV) El humo en
el horizonte los hizo temblar de alegría. (V) Seguro: era
un barco; estaban salvados. 1. (I) Las palabras sinónimas presentan significación similar.
(II) Los vocablos: Ángel y Serafín, guardan relación de
A) I B) II C) III
D) IV E) V sinonimia. (III) Existen sinónimos con diferencia de grado.
(IV) El diccionario nos permite conocer una diversidad
15. (I) Diderot amaba el teatro. (II) Lo consideraba una de palabras con sus acepciones. (V) Los sinónimos
profesión hermosa. (III) Admiraba el arte teatral. (IV) Los absolutos son reemplazables en cualquier texto.
actores en cambio, eran para él personas indignas. (V) A. I B. II C. III
El libertinaje, el envilecimiento, parecen manchar D. IV E. V
incluso a los grandes actores. (VI) Diderot soñaba con
una formación de los artistas que comenzara en la 2. (I) La faringitis es una inflamación de la faringe causada
juventud. generalmente por un virus aunque puede tener origen
A) I B) II C) III bacteriano. (II) Los síntomas más usuales son el dolor
de cabeza. (III) Congestión y descarga de secreciones
D) IV E) V
nasales. (IV) Inflamación de los ganglios linfáticos del
cuello. (V) Los médicos recetan antibióticos para
16. (I) El hipopótamo es un mamífero herbívoro. (II) Habita
en los ríos de África. (III) Se alimenta de hierbas. (IV) Su contrarestar el mal de la faringitis.
A) V B) IV C) III
piel es gruesa y desnuda. (V) Posee patas cortas y orejas
pequeñas. (VI) Alcanza los cuatro metros de longitud y D) II E) I
uno y medio de alto.
A) I B) II C) III 3. (I) El diptongo es la unión de dos vocales contiguas en
una sola sílaba. (II) En nuestro idioma, pueden formarse
D) IV E) V
hasta catorce diptongos diferentes. (III) Dos vocales
cerradas forman diptongo. (IV) Las vocales poseen

76
 CICLO VERANO Razonamiento Verbal

sonidos independientes y son cinco en nuestros idioma. Acuéstese sobre un lado con una almohada entre las
(V) La “H”entre dos vocales no impide la formación del piernas para evitar que las caderas tengan un
diptongo. movimiento rotatorio. (IV) Evite acostarse sobre el
A) III B) I C. IV estómago. (V) Los ancianos y acróbatas son los que
D) II E) V están más propensos a este tipo de enfermedad.
A) II B) III C) V
4. (I) El mal estado de más de un centenar de planteles D) I E) IV
escolares mantiene en zozobra a profesores y alumnos.
(II) Ayer uno de estos locales tuvo que ser evacuado 8. (I) La perseverancia es firme y constante en la ejecución
ante el peligro de un derrumbe. (III) La inversión en la de sus propósitos. (II) Cuando algo no resulta , lo intenta
construcción de los centros educativos está mal de muchas maneras distintas hasta conseguirlos. (III) El
orientada. (IV) Las paredes de algunos planteles líder es seguido por los valores que practica. (IV) No se
empezaron a hundirse y luego aparecieron grietas que rinde, aunque aparentemente existen pocas
presagiaban lo peor. (V) De inmediato los alumnos esperanzas. (V) Pues posee una fuerza incontenible que
tuvieron que ser trasladados a otras aulas de madera lo impulsa a volver a intentar
construidos provisionalmente. A) IV B) I C) III
A) II B) V C) III D) V E) II
D) I E) IV
9. (I) Las aves son vertebrados de sangre caliente con el
5. (I) Existen varias clases de oraciones desde el punto de corazón completo, formado por dos aurículas y dos
vista semántico. (II) Las oraciones interrogativas son ventrículos. (II) Los dedos de las extremidades anteriores
aquellas en las que se formula una pregunta. (III) Las están alargados y dan origen a las alas. (III) Tienen el
oraciones dubitativas expresan duda. (IV) En una cuerpo recubierto de plumas, carecen de dientes y
oración, el sujeto tiene como núcleo al sustantivo. (V) poseen en su lugar un pico córneo. (IV) Las palomas
“Ojalá apruebes el examen”, es un ejemplo de oración son aves este grupo de vertebrados. (V) Los ojos están
desiderativa. en general muy desarrollados.
A) I B) II C) III A) III B) I C) IV
D) IV E) V D) V E) II

6. (I) El triunfador ve siempre una respuesta para cualquier
problema. (II) El triunfador ve una oportunidad cerca
de cada obstáculo. (III) El triunfador dice: “Quizá es difícil
, pero es posible”. (IV) El perdedor dice: “Puede ser
posible , pero es demasiado difícil. (V) El triunfador es
siempre una parte de la respuesta.
A) II B) III C) I
D) V E) IV
7. (I) La gran mayoría de los casos de dolor de espalda se
curan solo con la ayuda de algunos cuidados. (II)
Duerma en un colchón duro, con un tabla debajo. (III)
10. (I) La audición consiste en la capacidad de captar las
vibraciones mecánicas emitidas a través del aire. (II) El
oído humano solo percibe los sonidos cuya frecuencia
esté entre 16 y 20,000 HZ( vibraciones por segundo). (III)
Esta capacidad es mayor en la infancia y va
disminuyendo con la edad. (IV) El sordo tiene dificultades
de audición, es el que no oye o lo hace
imperfectamente. (V) El oído está formado por tres
partes o elementos: oído externo, oído medio y oído
interno.
A) III B) I C) IV
D) V E) II

5 PLAN DE REDACCIÓN

2. El templo de Amón
1. Geografía e historia I. Sobre ellas descansan capiteles de más de 3 metros.
I. Explicación de los hechos históricos sobre la base II. La nave central de la sala del templo de Amón tenía 2
geográfica. columnas de 21 metros de circunferencia.
II. Desenvolvimiento de las civilizaciones antiguas, III. Expresiones culturales de la civilización egipcia.
como Egipto, en llanura y deltas templados. IV. La gran dimensión y solidez de las construcciones
III. Incidencia del factor geográfico en la vida de los egipcias.
pueblos. V. Los templos de Karnak (Amón) y de Lupsor, en la
IV. La integración de las disciplinas científicas. antigua Tebas.
a) II – III – I – IV a) IV – V – II – I – III
b) IV – I – II – III b) III – V – II – I – IV
c) III – I – II – IV c) III – IV – V – I – II
d) IV – I – III – II d) III – IV – V – II – I
e) I – III – II – IV e) V – I – III – IV – II

77
 Razonamiento Verbal

3. Dos enfoques jurídicos 7. La quimioterapia

I. La teoría de la equivalencia en cambio, afirmaría, I. La utilización del mercurio para combatir la sífilis
esta causalidad, porque indudablemente desde le constituyó un caso de aplicación temprana de la
punto de vista natural la acción de A fue causa de quimioterapia.
la muerte de B. II. La quimioterapia se concibe como el tratamiento
II. El resultado se produce. a base de sustancias químicas que actúan de for-
III. A envía a B a un bosque en plena tormenta con la ma selectiva contra los bacilos causantes de la
esperanza de que le caiga un rayo y lo mate. enfermedad.
IV. Sin embargo, al no ser este resultado previsible ob- III. En la actualidad, se vienen utilizando diversos agen-
jetivamente, la teoría de la adecuación negaría la tes quimioterapéuticos para combatir un gran nú-
relevancia jurídica causal de la acción de A. mero de afecciones.
a) I – II – IV – III d) III – II – IV – I IV. Del mismo modo, el uso de la quinina para tratar el
b) II – I – III – IV e) III – I – II – IV paludismo constituye otro caso de aplicación de
c) II – III – IV – I la quimioterapia.
V. Tras el éxito logrado en muchas enfermedades con
4. El problema de la delgadez la quimioterapia, es de esperar que se la emplee
I. Sin embargo, debemos estar atentos pues existen para tratar el cáncer.
enfermedades como la diabetes que están aso- a) II – I – IV – III – V d) III – IV – V – II – I
ciadas a la pérdida de peso. b) II – I – IV – V – III e) I – IV – II – III – V
II. En muchos casos la delgadez es perfectamente c) II – IV – I – V – III
normal.
III. Así, por ejemplo, en la adolescencia, la delgadez 8. La ciencia
es consecuencia del ritmo acelerado del creci- I. La definición más generalizada es que es un saber es-
miento y del metabolismo. pecial.
IV. La delgadez puede obedecer a factores orgáni- II. En este caso, no entraña el conocimiento sino la for-
cos asociados a la edad y el desarrollo. ma de conocer.
a) II – IV – III – I d) III – IV – I – II III.También se entiende por ciencia al método científi-
b) I – II – III – IV e) III – IV – II – I co.
c) IV – III – I – II IV. La ciencia puede ser entendida de dos maneras.
V. Desde este punto de vista es conocimiento parcial.
5. ¿Quiénes pueden ser objeto de sanción penal? a) III – II – II – V – IV
I. Tampoco pueden ser objeto de acción penal b) IV – I – V – III – II
relevante, aunque sí pueden serlo en otras ramas c) IV – I – V – II – III
del ordenamiento jurídico, las personas jurídicas. d) IV – I – III – II – IV
II. Solo la persona humana, individualmente conside- e) I – V – III – II – IV
rado, puede ser objeto de sanción penalmente re-
levante. 9. La economía
III. Ni los animales ni las cosas pueden ser objeto de I. La macroeconomía.
sanción. II. Evolución histórica.
IV. Desde el punto de vista penal, la capacidad de III. La microeconomía.
acción, de culpabilidad y de pena exigen la pre- IV. Etimología.
sencia de una voluntad, que no existe en la perso- V. Definición.
na jurídica. a) I – II – III – IV – V d) IV – II – V – I – III
a) II – IV – III – I d) IV – III – II – I b) III – I – II – V – IV e) IV – V – II – I – III
b) II – III – I – IV e) IV – II – III – I c) IV – III – I – V – II
c) IV – I – II – III
10. El telescopio
6. El cosmos I. Es un instrumento óptico que «amplía» los objetos
I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo gravitatorio, for- observados.
man supercúmulos. II. Ha tenido extraordinaria importancia ciencia.
II. Los astrónomos opinan que los supercúmulos se van III. Es uno de los aparatos indispensables para la Astro-
distanciando uno de otros. nomía.
III. Pero, a partir de esa escala, el efecto de la grave- IV. El primer anteojo astronómico fue concebido por
dad se anula. Galileo en 1609.
IV. Por eso se señala que el universo está en expan- V. El telescopio fue evolucionado hasta llegar a mara-
sión. villas como el del monte Palomar.
V. El universo está compuesto de un sin número de a) I – II – III – IV – V d) V – II – III – V – IV
cúmulos galácticos. b) II – IV – III – V – I e) IV – V – II – III – I
a) II – IV – V – I – III d) I – III – II – V – IV c) I – V – IV – II – III
b) V – I – III – IV – II e) II – IV – III – I – V
c) V – I – III – II – IV

78
 CICLO VERANO Razonamiento Verbal

11. Vittorio Tondelli (1955-1991) c) II – III – IV – V –I

I. Se estrenó en 1980 con los relatos Otros libertinos,
provocador retrato de una generación.
II. Narrador italiano nacido en Correggio uno de los más
representativos jóvenes escritores de los años ochen-
ta.
III. Interesante fue también su actividad de coordinador
de jóvenes escritores: en sus antologías están presen-
tes autores que alcanzarían la fama.
IV. Tiene tres novelas: Pao Pao (1982) Rimini (1985) y Ha-
bitaciones separadas (1989).
V. Su trabajo periodístico y ensayístico no es menos impor-
tante, está reunido en el libro Un weekend postmoderno
(1991).
a) II – I – III – V – IV
b) I – II – IV – V – III
c) I – II – V – IV – III
d) II – IV – I –V – III
e) II – I – IV – V – III
12. Gustavo Flaubert
I. Otra, que reconstruye épocas de la antigüedad.
II. Nació en Ruán, estudió Derecho en París.
III. Sus obras pueden dividirse en dos grupos.
IV. A la muerte de su padre, abandonó la carrera y se
fue a vivir a la pequeña población de Croisset.
V. Una, constituida por novelas de penetrante análisis
sicológico y minuciosa observación social.
a) II – III – I – V – IV d) II – IV – V – III – I
b) IV – III – V – I – II e) II – IV – III – V – I
c) IV – II – III – I –V
13. La industria del acero
I. Las principales industrias de acero se encuentran en
Japón, EE. UU. y China.
II. Las industrias se clasifican en bienes de consumo,
intermedios y de consumo.
III. La industria de acero solo puede ser considerada
como bien intermedio y no de consumo.
IV. El acero –así como el aluminio– es considerado parte
de la producción industrial metalúrgica.
a) I – IV – III – II d) I – IV – II – III
b) III – II – I – IV e) IV – II – III – I
c) IV – III – II – I
14. Inducción
I. Los clásicos como Aristóteles y Francis Bacon
concibieron la inducción como una inferencia
opuesta a la deducción
II. Es la inferencia que a partir de premisas que
describen hechos singulares deriva en una conclusión
de carácter universal.
III. Las premisas solo se fundan en constataciones
hechas en algunos de los objetos del universo
estudiado.
IV. Por esta razón, la conclusión no es considerada
verdadera sino problema.
V. La conclusión es una proporción general que hace
una afirmación sobre la totalidad de los objetos del
universo.
a) IV – II – III – V – I
b) II – III – V – I – IV
d) II – V – III – IV – I
e) II – I – III – IV – V
15. Situación internacional después de la II Guerra Mundial
I. Formación de la ONU como mecanismo para
asegurar la paz duradera, luego de la II Guerra
Mundial.
II. La caída del Muro del Berlín, símbolo de la reconci-
liación de Occidente.
III. Disputa por la hegemonía mundial entre los Estados
Unidos y Rusia a partir de la década de los ciencuenta.
IV. Fin de la II Guerra Mundial.
a) I – III – IV – V – II
b) IV – I – III – V – II
c) III – II – I – IV – V
d) IV – II – I – III – V
e) II – III – IV – V – I
16. Antecesores de las aves
I. Se han encontrado restos en España y China, con
una edad que oscila entre 145 y 120 millones de
años.
II. Las aves tienen que ser consideradas, según la siste-
mática filogenético, como dinosaurios voladores.
III. La mayoría de los paleontólogos piensa actualmen-
te que las aves proceden de los dinosaurios.
IV. La datación se refiere a los yacimientos españoles
del Cretáceo Inferior, situados en la Serranía de
Cuenca y Montsec.
a) III – II – I – IV
b) III – II – IV – I
c) II – I – IV – III
d) I – II – III – IV
e) II – IV – I – III
17. El sudario
I. El sudario es una manta considerada sagrada, que
actualmente está en posesión del papa Juan Pablo
II.
II. ¿Debemos pensar que el sudario es una reliquia?
III. El Vaticano explicó que el sudario continuaría siendo
un objeto importante, aunque era evidente que no
fue el que envolvió el cuerpo de Jesucristo.
IV. Según la conclusión a la que llegó la prueba del
carbono 14, no.
V. En 1989, el Vaticano preguntó a tres reputados labo-
ratorios de diferentes nacionalidades sobre la edad
del lienzo: la tela de la sábana se hizo en el siglo XIII.
a) II – IV – V – III – I
b) II – IV – I – III – V
c) I – II – IV – V – III
d) I – III – II – IV – V
e) II – V – IV – I – III
18. El catolicismo en el marco del origen y desarrollo de la
religión
I. Explicación mítica de la creación del mundo en la
cultura egipcia.
II. Inicio del culto a divinidades en el Paleolítico.
III. Roma asume la religión judeo cristiana.
IV. Lutero se separa de la Iglesia Católica.

79
 Razonamiento Verbal

V. El Concilio Vaticano Segundo abre las puertas de la c) IV – V – III – II – I

Iglesia católica al siglo XX. d) III – I – V – IV – II
a) III – II – I – IV – V e) III – V – IV – II – I
b) II – III – I – V – IV
c) III – I – II – IV – V 2. Fin de las aventuras de Franklin
d) II –I – III – IV – V I. En 1845, zarpó con dos barcos y víveres para tres
e) V – III – II – I – IV años, emprendiendo así su fatal viaje al Norte.
II. Sus hombres perecieron de inanición, mientras infruc-
19. Teoría geocéntrica y heliocéntrica tuosamente trataban de avanzar hacia el Sur.
I. Copérnico creó la teoría heliocéntrica. III. Los barcos destrozados por los hielos fueron
II. Newton formula la Ley de Gravitación Universal encontrados doce años después. Franklin había
basado en los estudios de Copérnico y Képler. muerto en 1847.
III. La Iglesia católica protestó contra el heliocentrismo, IV. Juan Franklin llegó a ser el más grade explorador
calificándolo de herejía, apenas apareció. ártico de su tiempo.
IV. Képler descubre la órbita elíptica de la tierra basado V. En busca de Franklin, y sus 168 hombres, partieron
en la teoría heliocéntrica. tres embarcaciones, pero, el marino había desapa-
V. La Iglesia católica hizo de la teoría geocéntrica de recido.
Ptolomeo un dogma. a) I – III – IV – II – V
a) I – IV – II – III – V b) V – IV – I – II – III
b) I – IV – II – V – III c) IV – I – V – III – II
c) V – I – IV – II – III d) IV – I – V – II – III
d) V – I – III – IV – II e) IV – I – III – II – V
e) V – I – IV – III – II
3. Los insectos
20. Periodizaciones arqueológicas I. Los insectos son artrópodos del subtipo traqueado.
I. Los incas fueron ubicados en el Tercer Horizonte. II. Constituyen el grupo más extenso del Reino Animal.
II. Aparecen otras periodizaciones para el desarrollo de III. Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen.
las culturas peruanas. IV. Tienen tres pares de patas, antenas y dos pares de
III. En la década del 20, Tello hace una periodización, alas.
clasificando a las culturas en costeñas y serranas. a) I – II – III – IV d) IV – I – II – III
Chavín sería la primera y más antigua. b) I – III – IV – II e) I – III – II – IV
IV. Rowe crea el método de los Horizontes Culturales para c) II – I – IV – II
periodizaciones arqueológicas, diferenciándose de
Tello. 4. La obesidad en Japón
V. En sus inicios, la arqueología se limitaba a la des- I. La vida sedentaria de dichos jóvenes.
cripción de la cerámica y otras producciones artísti- II. Presencia de la obesidad en la juventud japonesa.
cas. III. Necesidad de cambiar los hábitos de vida para
a) II – IV – I – III – V aliviar el problema.
IV. La lucha contra la vida sedentaria y el fomento del
b) II – I – IV – III – V
deporte.
c) V – III – II – IV – I
V. El consumo exagerado de grasas por parte de los
d) V – III – II – I – IV
jóvenes japoneses.
e) III – IV – II – V – I
a) I – II – III – IV – V
b) V – I – III – IV – II
c) IV – II – V – III – I
d) IV – V – II – I – III
e) V – I – II – III – IV

1. El origen y desarrollo de la vida humana 5. Los libros en la historia

I. En el séptimo mes, en su cerebro se crean 100 000 I. La dificultad en la plasmación de mensajes escri-
nuevas neuronas cada minuto. tos en la Antigüedad.
II. El corazón late y el sistema circulatorio ya está con- II. Tinteros y canutos de caña: instrumentos utilizados por los
solidado. egipcios en la técnica de la pintura.
III. Se forman los órganos como el corazón, el hígado y III. También la pintura y el grabado; técnicas egipcias
otros. para representar sus jeroglíficos.
IV. Desde el mismo instante de la fecundación se forma IV. La interpretación del mundo y la exigencia de plas-
una nueva célula. mar las ideas.
V. En solo dos semanas, tras un rápido proceso de mul- V. La escritura en ladrillos, elemento típico de Babilo-
tiplicación, anidará y se transformará en un diminuto nia y Asiria.
a) V – I – III – II – IV
embrión.
b) II – IV – V – I – III
a) IV – I – II – V –III
c) II – IV – I – III – V
b) IV – III – V – I – II

80
 CICLO VERANO Razonamiento Verbal

d) IV – II – V – I – III IV. Los paradigmas científicos son modelos explicativos

e) IV – V – II – I – III que proporcionan soluciones a una comunidad cien-
tífica.
6. El aire a) I – IV – II – III d) IV – III – II – I
I. Composición del aire. b) I – III – IV – II e) IV – II – III – I
II. Importancia del aire. c) II – IV – III – I
III. Características del aire.
IV. ¿Qué es el aire? 9. La eugenesia
V. El aire y las regiones naturales. I. Año 1883, el científico británico sir Francis Galtón
a) V – III – II – I – IV d) IV – II – III – V – I acuña el término eugenesia.
b) IV – II – I – III – V e) IV – I – II – III – V II. Presencia y popularidad de la eugenesia en el siglo
c) I – III – V – IV – II XX.
III.Según Galtón, los experimentos en animales podían
7. Raskolnikov, personaje principal de Crimen y Castigo proyectarse al caso humano.
I. Motivado por estas razones técnicas y prácticas, IV. Galtón sostuvo que la cría selectiva permitía obtener
comete el crimen. animales y flores con cualidades deseables.
II. Esto lo lleva poco a poco a poner en duda sus con- a) III – I – II – IV
sideraciones teóricas y su convicción de estar por b) I – III – II – IV
encima de la moral. c) II – I – IV – III
III. El conflicto interno de Raskolnikov (psicólogico y éti- d) I – II – IV – III
co). e) I – IV – III – II
IV. Considera a la usurera un ser nocivo para la sociedad,
cuya existencia no tiene justificación. 10. Símbolos de la enfermería
V. Solo el amor de una mujer aparentemente abyecta con- I. A su llegada, el índice de mortalidad era del sesenta
sigue hacerle comprender su error moral y el fracaso de por ciento; pero en 1856, cuando partió, había dismi-
su supuesta superioridad. nuido a menos del dos por ciento.
a) IV – II – I – III – V II. Isabel de Hungría organizó la distribución de alimen-
b) II – V – III – I – IV tos durante una hambruna acaecida en 1226.
c) III – I – IV – V – II III. Florence Nigtingale reorganizó el hospital militar de
d) III – IV – I – II – V Scutari durante la guerra de Crimena (1853-1856).
e) IV – II – III – I – V IV. A lo largo de la historia, ha habido muchas mujeres
admirables que han atendido a desvalidos y enfer-
8. Los paradigmas científicos mos.
I. Los cambios en la ciencia son sucesiones de un pa- V. La enfermería, en su forma más elemental, existe
radigma científico a otro. desde hace miles de años.
II. Un paradigma comprende una teoría científica y mé- a) IV – V – I – II – III
todo de observación; experimentación y medición. b) V – IV – II – III – I
III. El paradigma plantea problemas y soluciones para c) IV – V – II – III – I
determinar los métodos. d) V – IV – I – III – II
e) IV – V – II – I – III

6 CONECTORES LÓGICOS

C) Por más que - y - entonces

D) Como - sin embargo - entonces
E) Si - y - y

3. En las montañas, el camino más corto es el que va de

1. Dos ............... más países forman un mercado común
cumbre a cumbre; ............... para recorrerlo hay que
cuando forman una unión aduanera ............... además
tener piernas largas ............... vigorosas.
permiten el libre movimiento de todos los factores de
A) entonces - es decir
producción ............... ellas.
B) por ello - ergo
A) o - pero - de B) aún - que - entre
C) y - sino
C) ó - que - de D) aun - y entre
D) pero - y
E) o - y - entre
E) o - y
2. ............... el grupo recién se está formando nos
4. Quisiera que me digas al menos el ............... de tu
reunimos pocos adeptos, ............... cuando logremos
conducta.
mayor acogida, ............... la capacidad del local
A) porque B) porqué
resultará limitada.
C) por que D) por qué
A) Si - mas - también
E) con que
B) A pesar que - sin embargo - entonces

81
 Razonamiento Verbal

5. Estos fueron los argumentos ............... hizo sólida su 13. Dicen que si un hombre es perseverante, ............... sea
defensa, que a la postre la darían la libertad. duro de entendimiento, se hará inteligente; y ...............
A) ya que B) que sea débil se transformará en fuerte.
C) con que D) con qué A) y más - aunque B) incluso - entonces
E) conque C) aunque - aunque D) aunque - si
E) aun cuando - por favor
6. En realidad, no comprendo; ............... tuvo que
renunciar de manera inesperada, y ............... 14. Para mí el Rímac es un río sucio y pagano, para otros,
explicaciones me vendrá ahora. ..............., no es ............... una especie de gran espejo
A) por que - que B) por que - con qué nostálgico.
C) por qué - con que D) por qué - con qué A) al contrario - sino
E) porque - conqué B) antes bien - ni
C) en cambio - mas
7. Se prestó para escuchar ............... para la paz. Una D) no - entonces
respuesta suave calma el furor ............... detiene peleas E) pues - sin embargo
a tiempo.
A) y - o B) y - y 15. El hombre quiere la belleza ............... el bien, ...............
C) aún - y D) pues - aunque ni lo uno ni lo otro nos caerán del cielo ............... hay
E) pero - y que conquistarlos.
A) también - aunque - luego
8. Tuvo un fin tranquilo ............... pasó ............... sueño B) luego - pues - así que
............... la muerte. C) y - pero - por lo que
A) porque - del - en D) o - sin embargo - más bien
B) pues - del - a E) y - por eso - pero
C) puesto - desde el - hacia
D) ya que - por - hasta 16. Su poema reflejó su gran amor ............... ella no
E) si - a través de - hacia entendió su verdadera intención ............... pensó que
solo era un simple juego.
9. La razón ............... discutí tu tesis se basó en tu A) mas - que B) por eso - luego
desconocimiento del ............... del problema. C) aunque - también D) pues - ya que
A) por qué - por qué E) empero - pues
B) por que - por qué
C) porqué - porqué 17. Continuó en la competencia ............... no llegó a la
D) por que - porqué meta ............... fue reconocido por su esfuerzo y
E) por qué - por que dedicación ............... su actuación fue brillante.
A) y - después - ya que
10. La glucosa es el alimento que proporciona la energía B) mas - pero - porque
............... el organismo; ............... debe ser consumida C) puesto que - sin embargo - más
en nuestra dieta. D) después - sino - en consecuencia
A) en - es decir B) para - por tanto E) luego - pero - por eso
C) en - entonces D) desde - ergo
E) a - porque 18. Las palabras expresan una idea, ............... sirven para
representar las cosa materiales ............... inmateriales
11. La historia reconoce siempre la grandeza de un filósofo ............... permiten evocar variadas asociaciones
............... éste haya encajado mal en su tiempo; emotivas.
............... habitualmente juzga al estadista práctico por A) también - ni - sin embargo
su éxito no por sus intenciones. B) pues - y luego
A) por más que - o C) esto es - e - además
B) aunque - pues D) es decir - y - también
C) aun si - por ende E) pero - e - así
D) pese a que - aunque
E) aunque - pero 19. Los jóvenes son el motor del progreso ...............
debemos velar por ellos ............... educarlos en base
12. Dos sujetos ingresaron a la joyería ............... sustrajeron a valores humanos.
las joyas. El dueño dio a la policía los pormenores del A) y - incluso B) pues - y
caso. Añadió, ............... que no estaba asegurado por C) por eso - también D) además - por esto
ninguna póliza. E) ya que - además
A) y - asimismo
B) luego - consecuentemente 20. Su miopía le impidió observar el accidente ...............
C) después que - por tanto no se presentó como testigo ............... evitó todo tipo
D) entonces - como de interrogaciones.
E) porque - incluso A) puesto que - más B) después - si no
C) por eso - y D) por ello - sino
E) así también - pero

82
 CICLO VERANO Razonamiento Verbal

A) conque - o B) con que - y

C) con qué - y D) conque - o
E) conque - y

1. Hablaban de la crisis ............... de la guerra como algo 6. Se enfureció y dijo: “Yo no trabajo ............... descanso,
remoto ............... distante, ............... todos tenían un me condicionó, esa fue la razón ............... la expulsé
temblor evasivo en la voz y una incertidumbre en sus del puesto”.
pupilas que traicionaban a las palabras. A) sino - porque B) si no - por que
A) como - o - por ello C) sino - con que D) sino - si no
B) o - y - en tal sentido E) entonces - porque
C) y - pero - pero
D) y - y - sin embargo 7. El sino de las personas no es fatal, ...............
E) luego - y - además condicionado; ............... nos empeñamos en
dominarlo, nos dominará.
2. Ofrecimos a los forasteros amor ............... hospitalidad A) sino - sino B) si no - si no
............... se fueron humillándonos. C) si no - sino D) sino - si no
A) con - pero E) entonces - porque
B) y - pero
C) mas no - es decir 8. ............... las prohibiciones ............... las amenazas de
D) pero - y las autoridades frenaron las protestas.
E) pero - luego A) Aún - o B) Ni - no obstante
C) Aun - y D) Por - y
3. ............... el libro es de nivel ............... lo adquiriremos E) Ni - ni
............... esté un tanto maltratado.
A) porque - por ello - cuando 9. El espectáculo fue costoso, ............... deslúcido
B) por más que - tampoco - aunque ............... no se presentaron los artistas esperados.
C) si - entonces - aunque A) como - pues B) pero - entonces
D) como - el - ya que C) por ello - ya que D) pero - ya que
E) si - aunque - porque E) y - puesto que

4. Construyeron sus casas ............... sin asesoría técnica, 10. ............... hubiera un gobierno ............... dioses, se
............... no resultaría realista ............... sensato afirmar gobernaría democráticamente. Un gobierno tan
que durarían mucho tiempo. perfecto no conviene ............... los hombres.
A) mas - y - como B) aunque - o - y A) Así - con - pena
C) pero - por tanto - ni D) más - y - y B) Si - de - a
E) esto - mas - o C) Siempre que - para - a
D) Por lo tanto - de - de
5. Esas fueron las palabras ............... te vapulearon, se E) Sí - como - a
olvidaron que otrora les diste tu esfuerzo ...............
juventud.

83
 Comunicación

1 ACENTUACIÓN GENERAL

TIPO

1. AGUDAS (Oxítonas)

Sin tilde Con tilde 1. De la serie: AVIÓN – GUÍAS – CREDITICIO MORTUORIO –

Las agudas se tildan LÁCTEO
ro - bot vein - ti - dós
si terminan en N, S o Es cierto que:
co - ñac so - fá VOCAL A) dos palabras son agudas
B) una palabra es esdrújula
re - loj can - ción C) dos son graves
D) una es sobreesdrújula
E) cuatro son graves
2. GR AVE (Paroxítonas)
2. Elige la alternativa que presenta solo palabras agudas.
Sin tilde Con tilde A) cartel – cantar – adios
Las graves se B) travesía – corazón – prócer
ha - bla - ron crá - ter tildan si terminan C) veintidós – cantaré – examen
en CONSONANTE D) corazón – travesía – cura
re - su - men
ú -til MENOS N,S, E) amar – trompo – luz
e - xa - men o VOCAL
ár - bol 3. Señala la secuencia de palabras graves que deben
llevar tilde.
3. Es drújul as (Proparoxítonas) A) rocio – hierba – nuevos
B) examen – virgen – vuelves
Con tilde C) cesped – caliz – rien
D) raiz – anis – frenesi
e - xá -me -nes Las esdrújulas se tildan E) laurel – pais – pared
TODAS sin excepción
pe - tró - le -o 4. ¿Cuántos acentos gráficos faltan en el siguiente texto?
lí - ne - a “Las veredas hervían de hormigas acicaladas, los
transeuntes invadian pistas y avanzaban entre los
automoviles Santiago entró por el viejo porton, un
espacioso zaguan, paredes manchadas de hollin, olia
4. S obrees drújul as (Superproparoxítonas)
a tanto, a veces era un olor hospitalario”
A) 5 B) 7 C) 9
D) 10 E) 12

5. Elige la alternativa que solo contenga palabras

Con tilde
cuén - ta - se - lo
per - mí - ta - se -nos
Las sobreesdrújulas se tildan
TODAS sin excepción
esdrújulas.
A) baladí – rencor – honor
B) urticaria – tubérculo – gato
C) omóplato – característico – trágico
D) subiremos – destartalado – anoréxico
E) suavemente – delicadamente – tersamente

6. El acento que llevan todas las palabras se llama.

A) Acento diacrítico
B) Acento ortográfico

84
 CICLO VERANO Comunicación

C) Acento general 16. Señala qué palabra no debe llevar tilde:

D) Acento prosódico a) Cortes d) Raul
E) Acento especial b) Benjui e) Animo
c) Tictacs
7. ¿Cuántos acentos gráficos faltan en el texto siguiente?
“Cuentan que un viajero llego un dia a Caracas al 17. La tildación optativa se da ___.
anochecer y sin sacudirse el polvo del camino, no a) por motivos dialécticas en su mayoría
pregunto donde se comia ni se dormía, sino como se b) para diferenciar significados
iba a donde estaba la estatua de Bolivar” c) para indicar el acento en palabras de acento varia-
A) 5 B) 6 C) 9 ble
D) 8 E) 7 d) por motivos semánticos
e) por un criterio sintáctico
8. ¿Cuántas tildes faltan en: En futbol, el sabado pasado,
creimos que ganariamos, mas estabamos 18. ¿Qué serie está bien tildada?
equivocados. Argentina casi nos vencio? a) Adjuntar – fluído
A) 2 B) 5 C) 3 b) Satélite – veintiseís
D) 4 E) 6 c) Audazmente – cortaplumas
d) Aplausos – fui
9. “Las vacantes seran cubiertas de acuerdo a un estricto e) Cortaúñas – rehuí
orden de merito solo hasta el numero treinta”. ¿Cuántas
tildes faltan en la oración? 19. ¿A qué palabra no se aplica acentuación de regla ge-
A) 5 B) 4 C) 3 neral?
D) 2 E) Ninguna a) Ciempiés d) Búho
b) Césped e) Concluí
10. ¿Qué palabra necesariamente debe tildarse? c) Veintiséis
A) habito B) calculo
C) sabana D) analogos 20. ¿Qué expresión contiene solo tilde especial?
E) transito a) El camino que conocía se perdió.
b) Tú no tienes la culpa de lo que ocurrió.
11. Una de las palabra siguiente tiene una palabra que c) No sé que opines tú, pero qué mala conferencia.
debe llevar acento gráfico. Diga cuál es: d) Lo que te dije fue que no lo hagas.
A) no prohibe el parqueo e) El cortaúñas tenía un valor elevadísimo.
B) no quiero, pues no me gusta
C) vio todo referente al caso
D) la viuda se casa
E) el fluido es racionado

12. De las afirmaciones:

I. Todos los monosílabos llevan tilde. 1. Señala cuántas tildes enfáticas y diacríticas hay, res-
II. Algunos monosílabos llevan tilde. pectivamente, en el siguiente cuarteto de Sor Juana
III. Todas las palabras agudas llevan tilde. Inés de la Cruz.
IV. Las agudas que no terminan en vocal llevan tilde. Yo no puedo tenerte ni dejarte, ni se por que, al dejarte
Son ciertas o al tenerte, se encuentra un no se que para quererte
A) Solo I B) I y II C) I, II y III y mucho si se que para olvidarte.
D) II y III E) Solo II a) 0 – 1 c) 2 – 3 e) 4 – 5
b) 1 – 2 d) 3 – 4
13. La oración que está correctamente tildada es:
A) el té te lo sirvió a tí. 2. Señala la alternativa en la que el término que no debe
B) este té es para tí. llevar tilde:
C) el té te lo sirvió a ti. a) ¡Qué manera de contestar es esa!
D) el te dió el té a ti. b) Nadie sabe que le pasa ni que desea.
E) el té no fué para ti. c) Que por que no copie en el examen es cosa mía.
d) Si no me cree, a mi que me importa.
14. La oración con acentuación diacrítica correcta es: e) No sé que decir, aunque me preocupe mucho el
A) Tú decidirás tu suerte, todo dependerá de tí. que dirán.
B) Sin ti no sé que sería de mi.
C) ¿Té acuerdas del te chino que te invité? 3. Entretenia a las pisawas mientras trabajaban al medio-
D) Sé que se coló solo. Solo que no sé cómo. dia junto al sembrio. El penso que su actitud no gene-
E) Si te portas bien si te lo daré. raría molestias en mi ni en ti.
¿Cuántas tildes especialmente se han omitido en el texto
15. ¿Cuántos monosílabos diacríticos encuentras en el anterior?
siguiente texto: Soy la muchacha mala de la historia ? a) 6 c) 8 e) 10
A) Ninguno B) 1 C) 2 b) 7 d) 9
D) 3 E) 4

85
 Comunicación

4. Casos en que la tilde especial no es necesaria: ¿Cuántas tildes faltan en el texto anterior?
a) En el TLC, los agricultores han puesto los puntos so- a) 4 c) 8 e) 10
bre las íes. b) 6 d) 9
b) Compró varios tés para ti.
c) Sí, eso es lo más correcto. 8. Señala el tipo de tilde que no se ha utilizado en el si-
d) Dinos qué es lo que te preocupa. guiente texto:
e) Antes eran 203 los que protestaban, ahora son 2 ó 3. Damián me dijo al oido que la guerra servia para que
se probaran los hombres y que, antes de entrar en ba-
5. Es correcto sobre el acento: talla, nadie sabia quién es quién. Alguien podia pen-
a) Es ortográfico. sarse cobarde y ser un valiente y, asimismo, al revés.
b) Existen algunas palabras que poseen más de un a) robúrica c) disolvente e) general
acento. b) diacrítica d) enfática
c) Solo algunas palabras llevan acento.
d) Los monosílabos nunca llevan acento. 9. Completa con la serie que corresponde:
e) Solo se presenta en palabras polisémicas. El _____ ante el juez porque _____, sin ____ prueba que
la garantía de su palabra.
6. Señala cuántas tildes generales faltan en el siguiente a) acúsome - si - mas d) acúsome - sí - más
texto? b) acusome - sí - más e) acúsome - si - más
Aquel dia el politico cedió titulos y yo fui el primero en c) acúsome - sí - mas
ser galardonado en aquel evento exotico.
a) 7 d) 4 10. En la elaboración: Me llamo para decirme que esta
b) 6 e) 3 muy feliz de estar alla, el número de tildes omitidas es
c) 5 _____.
a) dos d) uno
7. Cuando fui me di con la sorpresa de que a ti te lo dio y b) tres e) cinco
no a el, mas ahora te niegas a devolverselo sin mas ni c) cuatro
mas en forma ruin.

2 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Artículo Pronombre personal

el él
El alumno obtuvo los premios Él cumplió con lo prometido.

Mi Adjetivos posesivos Mí Pronombres personales

Tu Tu poesía y mi canto son un espanto. Tú A mí me gustaría que tú me acompañes a la fiesta.

Pronombre personal Sustantivo

Te Té
Te amé desde el principio. ¡Qué sabroso el té!

Pronombre personal Verbo saber. Sé todo sobre ti.

Se Sé
Jorge se comportó mal contigo. Verbo ser. Sé obediente.

Expresa condición. Adv. de afirmación. Dijo que sí.

Si Sí
Si dijo eso, ha muerto para mí. Pron. personal. Lo dijo para sí.

Preposición Verbo dar

De Dé
Presenta el cuaderno de Lenguaje. Necesito que me dé la dirección exacta.

Equivale a pero Adverbio de cantidad.

Mas Más
Trató de llegar a tiempo, mas el auto se malogró. Solo quiero más torta de chocolate.

Equivale a incluso. Equivale a todavía.

Aun Aún
Aun así me cuesta entenderlo. Aún no ha llegado Claudia.

86
 CICLO VERANO Comunicación

En el texto anterior, hay _____ sobresdrújulas, _______

esdrújulas, _____ graves y ______ agudas.
a) 1 – 2 – 6 – 2 b) 2 – 1 – 5 – 3
c) 1 – 6 – 2 – 3 d) 2 – 2 – 4 – 2
e) 1 – 2 – 6 – 3
1. Se tilda cuando funciona como verbo:
a) Si b) Mi c) Se
12. Señala cuántas tildes requiere el siguiente texto:
d) Te e) Tu
Entre las victimas del fatidico accidente, que ocurrio el
ultimo sabado, se encontraba un muchacho diabeti-
2. Indica tercera persona y se tilda:
co que sobrevivio y, despues de una intervencion qui-
a) De b) Mi c) Tu
rurgica, demando publicamente a la aerolinea.
d) Si e) Te
a) 10 b) 14 c) 12
d) 15 e) 13
3. De todas maneras, solo diré . El elemento subrayado
no se tilda porque funciona como ____.
13. La moral romantica olvida las normas tradicionales e
a) adjetivo b) verbo
instaura la pasion y el instinto como unica ley de la vida.
c) preposición d) sustantivo
Ya no es la religion o la razon las que mantienen las
e) adverbio
lineas de conducta, sino la naturaleza libre y el impulso
espontaneo.
4. Se tilda porque funciona como sustantivo:
En el texto anterior, se han omitido ___ tildes.
a) Se b) Tu c) Si
a) siete b) diez c) ocho
d) Mi e) Te
d) once e) nueve
5. En la palabra guía hay ___.
14. Que alternativa requiere la mayor cantidad de tildes
a) diptongo b) un hiato
generales:
c) dos hiatos d) dos diptongos
a) La helice de la embarcacion que fue construida en
e) triptongos
Los Angeles esta abandonada en el oceano Pacifi-
co.
6. ¿En qué alternativa la palabra si no debe llevar tilde?
b) Rapida y agilmente, toco las puertas de Elmer cerca
a) Volvió en sí. b) La nota musical sí.
del aulico alcazar.
c) El sí de las niñas d) Sí quiero ir.
c) Veintiseis años despues, volvio a Cadiz don Alvarez.
e) Quisiera decir sí.
d) Usted conocio a ese especimen de la investigacion
genetica el miercoles.
7. Señala la oración que presenta acentuación correcta:
e) En el salon oscuro, brillo la faz blanquisima de Angel
a) Yo por tí soy capaz de todo.
y de Edgar Ruiz.
b) Hace más de un siglo que el peruano aguarda.
c) Hubo grandes compositores que tu debes tener en
15. Señala cuántas tildes se han omitido en el siguiente tex-
tú colección.
to?
d) Solo no es una buena manera de vivir. Debes buscar
Al parecer, la mejor ciencia surge cuando se conjuga
compañía.
una mente analitica y una sensibilidad estetica... al cien-
e) La situación más ruín de todas fue esta.
tifico con una maquina que realiza investigaciones lo-
gicas.
8. Señala la alternativa en que el pronombre esta mues-
a) 9 b) 7 c) 5
tra correcta acentuación:
d) 8 e) 6
a) Éstas tardes son tristes.
b) Yo haré éstas pregunta.
16. Serie cuyas palabras presentan acentuación optativa:
c) Éstas niñas se van a su casa.
a) Amen, aloe, dinamo
d) ¿Por qué no dejaron éstas flores amarillas?
b) Circulo, revolver, osmosis
e) Estás llorando de felicidad.
c) Cronica, tactil, cardiologo
d) Necesito, acne, transito
9. Alternativa correctamente tildada:
e) Atmosfera, gladiolo, alveolo
a) Solo tu y nadie más que tu nos salvará.
b) Ganamos 30 o 40 soles de más.
17. ¿Qué oración no presenta caso de acentuación opta-
c) Yo sé que todo irá mejor.
tiva? (Se han omitido todas las tildes).
d) Lo haré aún cuando tenga miedo.
a) El chofer se marcho.
e) Pedro le dió un beso a María.
b) Al poeta se le cayo la aureola.
c) El ciclope Polifemo se enamoro de Galatea.
10. Palabra incorrectamente acentuada:
d) Luego licua las verduras.
a) Reúnido d) Regímenes
e) Escribio un poema elegiaco.
b) Césped e) Períodos
c) Frágilmente
18. Oración que requiere tres tildes:
a) En el mercado, los productos importados han subi-
11. Cuéntamelo, por favor, en ese ómnibus y no me mien-
do una barbaridad.
tas, Jonás. Ese vehículo es el apropiado para charlar
b) Ya sabra el porque de su viaje.
sin ser interrumpido.

87
 Comunicación

c) En un callejon, se hallaron alimentos de primera ne- 4. Se que tu lo harás. La oración requiere _____ tilde (s).
cesidad. a) uno b) cuatro c) dos
d) Espero que los politicos cumplan con sus promesas. d) cinco e) tres
e) Los examenes seran resueltos por dieciseis alumnos.
5. Si tu me apoyas, el te ayudará. Falta (n) ____ tilde (s).
19. Alternativa en que falta una tilde:
a) uno b) cuatro c) dos
a) Usted decide el camino de su vida.
b) El tenor mostró su talento. d) cinco e) tres
c) Enséñame el método teórico-práctico.
d) Veintiun alumnos ingresaron. 6. Señala cuántas tildes diacríticas requiere el siguiente
e) Este hombre es idóneo para el cargo. texto:
Si, por detras de las gentes te busco
20. Oración en la que una palabra requiere tilde diacrítica: No en tu nombre, si lo dicen
a) Tu, amigo mio, tendras un gran futuro. Detras, detras, mas alla
b) Se marcho al atardecer. Por detras de ti te busco
c) Si estudias, ingresaras. a) 2 b) 5 c) 3
d) Espero que nos des un poco de agua.
d) 1 e) 4
e) El niño estaba solo.
7. Palabras que requiere tilde robúrica o disolvente:
a) Insania b) Vesania c) Licue
d) Evacue e) Baules

8. Señala cuántas tildes diagráficas son necesarias en el

1. Señala qué oración requiere de tildes disolventes úni- siguiente texto:
camente: Comprare 2 o 3 pescados o no, pero tendre que elegir
a) El caracter de su poesia causo interes en el publico. entre 5 o 6, porque esta caro todo o no tengo plata o
b) Se mas amable que aquel. no se que comprar. Bueno solo comprare dos o tres.
c) En medio de la garua, Dario sufria un vahido. a) 5 c) 3 e) 1
d) Su huesped reclamo cuanto le debia. b) 4 d) 2
e) El supo cuando y donde se realizaria el asalto.
9. Oración que requiere tilde diacrítica:
2. Serie que completa adecuadamente el siguiente tex- a) El fin no se dio como esperabas.
to: b) Vio y te dio el café que te gusta.
_____ dónde era, no lo dijo; pero ____ alguna vez se c) Yo me fui sin ti a mi pueblo.
entera, es necesario que ___ cuenta de ello. d) Fue por mi flan a la dulcería.
a) Dé, si, dé b) De, si, dé e) No cre que se de pan con miel esta vez.
c) Dé, si, de d) De, si, de
e) Dé, sí, dé 10. Palabra que debe llevar tilde robúrica necesariamen-
te:
3. De se tilda cuando es funciona como _____. a) Tenia d) Secretaria
a) sustantivo b) adjetivo c) verbo b) Pelicano e) Hacia
d) adverbio e) conjunción c) Garua

3 SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Coma enumerativa Coma vocativa Los dos puntos

Separa el vocativo Aclara, sintetiza y

Enumera elementos del resto de la enumera un texto.
oración

88
 CICLO VERANO Comunicación

Coma elíptica Coma hiperbática El punto

Separa dos
Reemplaza un Indica la alteración oraciones que
verbo omitido del orden en la Punto y seguido tienen relación
oración entre sí

Coma incidental o Punto y aparte Separa un

Coma conjuntiva párrafo de otro
explicativa

Separa las frases o Al culminar un

Se coloca delante de Punto final
explicaciones del escrito
la conjunción
resto de la oración

c) Extrañamente todos sabían la respuesta

d) Ellos trajeron poco mientras los otros de sobra
e) En esta hermosa tarde los jóvenes los que más estu-
dian nunca faltan las nulas.

1. ¿Qué alternativa es correcta? 6. ¿Qué alternativa requiere de punto y coma?

a) Queridos amigos, mañana Juan, nuestro compañe- a) Trabaja muy duro pero le pagan poco,
ro viajará a Cuba. b) Ernesto ven aquí pronto,
b) Queridos amigos mañana, Juan nuestro compañe- c) El manifestó tienes grandes dificultades,
ro viajará a Cuba. d) Ese muchacho es responsable no tiene trabajo,
c) Queridos amigos, mañana Juan, nuestro compañe- e) Necesito a unos angelitos para que le dan una pali-
ro viajará a Cuba. za,
d) Queridos amigos mañana Juan, nuestro compañe-
ro, viajará a Cuba. 7. ¿En qué alternativa no es necesario los dos puntos?
e) Queridos amigos, mañana, Juan, nuestro compa- a) Fue a la tienda y compró esto unos guantes unos
ñero, viajará a Cuba. lapiceros y unas libretas.
b) Querido amigo: Te escribo para comunicarte...
2. Señala después de qué palabras deben ir las comas en c) No salieron de su casa: llovió todo el día.
el siguiente texto: Tanto tú como yo gloriosísimo Aga- d) Una gran mujer noble, responsable y con mucho ca-
menón hijo de Atreo debemos escuchar a Néstor. riño, para dar la madre de cada uno de nosotros.
a) tú, yo, Agamenón e) El joven estudiaba en la UNI su hermana en Villarreal.
b) tú, Agamenón, Atreo
c) yo, gloriosísimo, debemos 8. Se utiliza al omitir el verbo:
d) yo, gloriosísimo, Atreo a) Elíptica b) Vocativa c) Hiperbática
e) yo, Agamenón, Atreo d) Apositiva e) Enumerativa

3. ¿Cuántas comas requiere al siguiente texto? 9. Se utiliza al especificar el núcleo:

Durante el día trabaja en esta fábrica de chocolates a) Elíptica b) Hiperbática c) Apositiva
por las noches estudia en la una academia pues su d) Incidental e) Enumerativa
anhelo es ingresar a la UNI.
a) Dos c) Cuatro e) Seis 10. César Vallejo, un gran escritor:
b) Tres d) Cinco a) Apositiva b) Hiperbática c) Elíptica
d) Enumerativa e) Incidental
4. ¿Cómo se completa el enunciado?
"Antes de irse __ me advirtió los siguiente __ No uses esa 11. En El acero, sin ningún tipo de tratamiento, es un metal
máquina pues aún debemos hacerle unos ajustes __ relativamente frágil se quiebra con facilidad al que-
por lo tanto __ trabaja con la impresora antigua". Así brarse no puede forjarse ni templarse por ello, su apli-
que ya lo ves __ ni puedo ayudarte'. cación es muy reducida, ¿cuántos puntos falta?
a) (,), (:), (;), (;), (,), (:) b) (:), (,), (,), (;), (,), (;) a) 2 d) 1
c) (:), (,), (;), (;), (,), (,) d) (,), (:), (,), (;), (,), (:) b) 5 e) 3
e) (,), (;), (;), (;), (,), (,) c) 4

5. ¿Dónde falta una coma elíptica? 12. En El mismo vuelve a su plaza un día se fue del Perú sin
a) La miel cuyo envase se rompió estaba malograda avisar y como su público no supo más de él hasta hace
b) Perú Colombia Brasil Bolivia y Chile son países fronte- unas semanas de pronto apareció en la plaza después
rizos de veinte años de ausencia, ¿cuántos puntos falta?

89
 Comunicación

a) 1 d) 4 19. En El resultado fue indiscutible el equipó contrario se

b) 2 e) 3 dejó anotar cinco goles más Nosotros ganamos el par-
c) 5 tido y todos gozamos de alegría el proximo partido será
el domingo 20 de abril, ¿cuántos punto se han omiti-
13. En El día de ayer, como se diría, un día de "calma" no do?
hubo frío ni calor hoy hemos tenido un día de sol reful- a) 1 d) 4
gente, ¿cuántos puntos se han omitido? b) 2 e) 5
a) 0 c) 1 e) 4 c) 3
b) 2 d) 3 20. En el sigiuente texto, ¿después de qué palabras va un
punto?. "El hombre se sintió muy decepcionado por-
14. Señala la alternativa correcta. que su sed era grande más él no beberia, dejando a
a) Los problemas de esterilidad son: obstrucción de sus amigos con sed de esta manera, prosiguió su ca-
trompa; falta de ovarios y fibromas. mino sin rumbo fijo".
b) Los problemas: de esterilidad son, obstrucción de a) Sed – sed – fijo
trompa, falta de ovarios y fibromas. b) Más – amigos – fijo
c) Los problemas de esterilidad son, obstrucción de c) Decepcionado – grande – fijo
trompa, falta de ovarios y fibromas. d) Sed – sed – fijo
d) Los problemas; de esterilidad son, obstrucción de e) Grande – Sed – fijo
trompa. falta de ovarios y fibromas.
e) Los problemas: de esterilidad son obstrucción de
trompa falta de ovarios y fibromas.

15. En Lima virreinal era una ciudad encerrada en murallas

dominada por grandes casonas los muebles eran de
madera muy fina estos muebles eran traídos de España 1. En: El niño Jaime, hijo de Susana, murió de hambre a
en ese país se hacían los más bellos muebles, ¿cuántos las cinco de la mañana en uno de los tantos cerros de
puntos se han omitido? Lima, las comas que se han utilizado en el texto an-
a) 2 d) 4 terior son respectivamente:
b) 6 e) 5 a) Vocativa e hiperbática
c) 3 b) Explicativa y vocativa
16. Señala la alternativa correcta. c) Vocativa y explicativa
a) La participación: se logró mediante, la línea gratuita d) Elíptica y enumerativa
y la página web. e) Hiperbática y de nexo
b) La participación, se logró mediante, la línea gratuita
y la página web. 2. ¿Qué coma necesita la siguiente expresión?
c) La participación se logró mediante: la línea gratuita Los jóvenes estudian para salir de la ignorancia y los
y la página web. viejos para no morir en silencio.
d) La participación; se logró mediante, la línea gratuita a) Elíptica
y la página web. b) Vocativa
e) La participación. se logró mediante: la línea gratuita c) Hiperbática
y la página web. d) Enumerativa
e) Explicativa
17. Señala la alternativa que presenta uso correcto de los
dos puntos: 3. ¿Qué oración necesita de comillas?
a) Machu Pichu: consta de dos grandes áreas: una agrí- a) Los alumnos salieron temprano.
cola y otra urbana. b) Si eres tan puntual como siempre, seguro que no lle-
b) Machu Picchu; consta de dos grandes áreas: una gamos a tiempo.
agrícola y otra urbana. c) Los Zapatistas dieron un golpe de Estado.
c) Machu Picchu consta de dos grandes áreas: una d) Las formalidades son cuestiones vagas.
agrícola y otra urbana. e) Rodolfo cantó una canción del recuerdo.
d) Machu Picchu: consta de dos grandes áreas; una
agrícola y otra urbana. 4. ¿Qué alternativa presenta un uso adecuado de los sig-
e) Machu Picchu: consta de dos grandes áreas, una nos de puntuación?
agrícola y otra urbana. a) Juan: recuerda: hay que estudiar para la práctica.
b) Se incendiaron libros, revistas, documentos: todo se
18. Señala la alternativa correcta según el siguiente texto: destruyó.
De nada sirve que te quejes Pedro lloraba sin consuelo c) El fenómeno, estudiado por los autores no tiene sus-
alguno la maestra le dijo deja de llorar y podrás salir al tento, alguno.
recreo. d) Yo no sé ¿cómo hizo la tarea? Estando tan ocupado.
a) (.) – (.) – (:) – (.) e) Cien años de soledad: la obra de García Márquez;
b) (,) – (,) – (;) – (,) es importante porque recrea un mundo mágico con
c) (:) – (:) – (.) – (,) base real.
d) (;) – (:) – (,) – (.)
e) (.) – (.) – (,) – (,) 5. En La sorpresa fue en el último minuto del partido el
peruano marcó de penal su primer tanto en las tribu-

90
 CICLO VERANO
nas todas coreaban su nombre al finalizar el partido
todos aplaudieron, ¿cuántos puntos se han omitido?
a) 1 c) 3 e) 4
b) 2 d) 5
6. Señala la alternativa correcta:
a) Fecha de entrada. en vigor enero de 2009
b) Fecha: de entrada en vigor enero, de 2009
c) Fecha de entrada en vigor: enero de 2009
d) Fecha de entrada: en vigor, enero de 2009
e) Fecha de entrada; en vigor: enero de 2009
7. Señalaa la alternativa correcta:
a) Alianza Lima: comienza con buen pie; El argentino
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia.
b) Alianza Lima: comienza con buen pie: El argentino
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia.
c) Alianza Lima; comienza con buen pie. El argentino
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia.
d) Alianza Lima comienza con buen pie, El argentino
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia.
e) Alianza Lima: comienza con buen pie. El argentino
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia.
8. Señala la alternativa correcta:
a) El esqueleto humano está compuesto de dos gru-
pos. esqueleto axial y esqueleto apendicular.
b) El esqueleto humano está compuesto de dos gru-
pos; esqueleto axial y esqueleto apendicular.
4 USO DE LAS GRAFÍAS: B, V, G, J
1. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras:
a) Cable, obligación, reembolso
b) Moribundo, subteniente, broma
c) Peleabas, atribuir, comenzaban
d) Bienestar, biólogo, absoluto
e) Carníboro, posibilidad, absuelto
2. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras:
a) Burbuja, buscar, burgués
b) Vulgo, Vulcano, vulnerar
c) Estable, estabilidad, sensible
d) Sensibilidad, adaptable, ivas
e) Adaptabilidad, iba, íbamos
3. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
en el siguiente texto?
«Advirtió que la envoltura del bulto no era conbeniente.
La investigación dio como resultado que el acusado
pudiera ser avsuelto. Que los cautibos se evadieron
parecía evidente».
a) Dos c) Cuatro e) Cinco
b) Seis d) Tres
Comunicación
c) El esqueleto humano está compuesto de dos gru-
pos: esqueleto axial y esqueleto apendicular.
d) El esqueleto humano: está compuesto de dos gru-
pos, esqueleto axial y esqueleto apendicular.
e) El esqueleto humano, está compuesto de dos gru-
pos; esqueleto axial y esqueleto apendicular.
9. Señala la alternativa correcta:
a) Sus principales obras son: Poemas del Cante Jondo
y Andalucía del Llanto.
b) Sus principales: obras son: Poemas del Cante Jondo
y Andalucía del Llanto.
c) Sus principales; obras son Poemas del Cante Jondo
y Andalucía del Llanto.
d) Sus principales; obras son Poemas del Cante Jondo
y Andalucía del Llanto.
e) Sus principales obras son; Poemas del Cante Jondo
y Andalucía del Llanto.
10. ¿Qué signo no es necesario en el siguiente texto?
Por la mañana, el Presidente del Jurado Nacional de
Elecciones (JNE) Enrique Mendoza, reconoció que el Sí
estaba en desventaja porque competía también con-
tra los votos nulos y viciados a diferencia del No Aun-
que a juzgar por los resultados, igualmente la negativa
de la población se habría impuesto.
a) Coma d) Comillas
b) Punto e) Paréntesis
c) Punto y coma
4. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
en el siguiente texto?
«La familia venezolana recivió grandes beneficios por
la fidelidad de sus serbidores. Resolbieron subir el pre-
cio de las bebidas».
a) Cinco c) Cuatro e) Diez
b) Tres d) Dos
5. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
en el siguiente texto?
«La votación resultó muy pobre por la abstención nota-
ble de los electores. El recivo resultó inserbible por ha-
berse escrito mal la cantidad».
a) Cinco c) Cuatro e) Tres
b) Uno d) Dos
6. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
en el siguiente texto?
«El errabundo se caracterizaba por su movilidad.
Observaba el maestro cómo conjugaban los alumnos
el verbo sublebar».
a) Cinco c) Cuatro e) Uno
b) Tres d) Dos
7. Señala la alternativa que completa el siguiente texto:
«Ca__aba su propia tum__a. Ser__idumbre de los
sier__os».
a) v – v – v – b b) v – b – v – v c) v – v – b – b
d) b – b – v – b e) v – b – v – b
91
 Comunicación

8. Señala la alternativa que completa el siguiente texto: 16. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
«Li__iandad indele__le. Conce__ido como decisi__o». en el siguiente texto?
a) v – v – v – b «Recogía basura con un recojedor de plástico.
b) v – b – b – v Elijieron al mejor, y este se erigió en líder de todos.
c) v – b – v – v Es urgente que aprendas a tejer si te quieres relajar».
d) b – b – v – b a) Tres c) Cuatro e) Cero
e) b – v – b – b b) Dos d) Uno

9. Señala la alternativa que complete el siguiente texto: 17. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
«Por la cu__ierta se pasea__an los na__egantes, espe- en el siguiente texto?
rando la hora de desem__arcar en Cu__a». «El monje extranjero venía de Argelia.
a) v – v – v – b – b Para lograr un buen injerto hay que ser ingenioso.
b) b – b – v – b – b El árbitro le sacó la tarjeta por ser poco inteligente».
c) v – b – v – b – v a) Dos c) Cuatro e) Cinco
d) b – b – v – v – b b) Uno d) Cero
e) b – v – b – b – b
18. ¿Cuál es el orden de grafías que completan
10. Señala la alternativa que completa el texto: correctamente el siguiente enunciado?
«El poder legislati__o es __icameral. El __i__liofilo ama «O__ser__a__a el maestro como conjuga__an los alum-
los __uenos li__ros». nos el __er__o su__le__ar».
a) v – v – v – b – b – b a) b – v – b – b – v – b – b – v
b) b – b – v – b – b – b b) b – b – b – b – v – b – b – v
c) v – b – b – b – v – b c) b – v – b – b – v – b – b – b
d) b – b – v – v – b – b d) b – v – v – b – v – b – b – v
e) v – b – b – b – b – b e) b – v – v – b – v – v – b – b

11. ¿Qué palabra está bien escrita?
a) Arbitrage
b) Herege
c) Brebaje
d) Cerragero
e) Turgente
12. Señala la alternativa que presenta un error en el uso de
letras:
a) Legislación, legislar, legislativo
b) Legítimo, presagiar, contagio
c) Contagiar, presagio, contagiado
d) Contagioso, escoger, tejer
e) Elegir, plajiar, aligerar
13. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras:
a) Cable, obligación, reembolso
b) Moribundo, subteniente, broma
c) Peleabas, atribuir, comenzava
d) Bienestar, biólogo, absoluto
e) Carnívoro, posibilidad, absuelto
19. ¿Cuál es el orden de grafías que completan
correctamente el siguiente enunciado?
«Los niños __usca__an con gran __ullicio sus regalos,
re__ol__iendo toda la casa.
Por la cu__ierta se pasea__an los na__egantes».
a) b – v – v – v – v – v – b – b
b) b – b – b – v – v – b – b – v
c) b – v – b – b – v – b – v – b
d) b – b – v – b – v – b – b – v
e) b – v – v – b – v – b – b – v
20. "El reo esta__a acusado de cometer varias __illanías,
por eso sa__íamos que su condena no sería le__e, así
lo ad__ertimos, era ob__io".
a) b – v – b – b – v – v
b) v – b – v – v – b – v
c) b – b – b – v – v – v
d) b – v – b – v – v – v
e) b – b – b – v – b – v

14. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras:

a) Escoger, escoja, escojo
b) Dirigir, dirija, dirijo
c) Región, legión, religión 1. ¿Qué palabra está bien escrita?
d) Primogénito, octogenario, vigésimo a) Alvóndiga
e) Regente, turjente, emergencia b) Probidencia
c) Párbulo
15. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido d) Herbívoro
en el siguiente texto? e) Garvanzo
«Estaba tan sucio que tuvimos que utilizar legía.
Aguantó con energía y pudo cortar la hemorrajia. 2. ¿Qué palabra está bien escrita?
La cirujía estética le resultó carísima». a) Bocero
a) Dos c) Cuatro e) Cinco b) Nocivo
b) Seis d) Tres c) Cautibo
d) Soverano
e) Fricatibas

92
 CICLO VERANO Comunicación

3. ¿Qué palabra está mal escrita? 7. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Reflexivo a) Revólver
b) Longevo b) Vulbo
c) Amvidextro c) Bostezo
d) Abdicar d) Silbar
e) Diva e) Virtuoso

4. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras: 8. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Gente, genio, gestor a) Contagiar
b) Gemelo, gimnasio, gel b) Presagiar
c) Geroglífico, gacela, jarabe c) Plajiar
d) Gélido, heterogéneo, cartilaginoso d) Crujir
e) Ingenio, evangélico, energético e) Destejer

5. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras: 9. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Onceava, subvertir, herbívoro a) Aligerar
b) Insectívoro, suave, nociba b) Dirijo
c) Viticultura, adversamente, leve c) Primojénito
d) Adverbio, vicealmirante, villano d) Vigésimo
e) Villancico, viticultor, doceavo e) Berenjena

6. ¿Qué escritura está equivocada? 10. ¿Qué palabra está bien escrita?
a) Garage a) Jengibre
b) Hemiplejía b) Jesticular
c) Elegiste c) Jentío
d) Espejismo d) Bendigieron
e) Exagerar e) Vendage

5 PLAN LECTOR

b) Los conceptos son los instrumentos que permiten

TEXTO I
Una comunidad sin literatura escrita se expresa con menos
precisión y riqueza de matices y claridad que otra cuyo
principal instrumento de comunicación, la palabra, ha sido
cultivado y perfeccionado gracias a los textos literarios. Una
humanidad sin lecturas, no contaminada de literatura, se
parecería mucho a una comunidad de tartamudos y de
afásicos aquejada de tremendos problemas de
comunicación debido a lo basto y rudimentario de su
lenguaje.
Esto vale también para los individuos, claro está. Una perso-
na que no lee o lee poco o lee solo basura puede hablar
mucho pero dirá siempre pocas cosas porque dispone de
un repertorio mínimo y deficiente de vocablos para expre-
sarse. No es solo una limitación verbal, es al mismo tiempo
una limitación intelectual y de horizonte imaginario, una in-
digencia de pensamiento, de conocimientos porque las
ideas, los conceptos mediante los cuales nos apropiamos
de la realidad existente y de los secretos de nuestra condi-
ción, no existen disociados de las palabras a través de los
cuales los reconoce y define la conciencia. Se aprende a
hablar con corrección, profundidad, rigor y sutileza gracias a la
buena literatura y solo gracias a ella.
1. El mujer resumen del texto es:
a) La lectura de textos de poco contenido trae consigo
notorias limitaciones léxicas.
apropiarnos de la realidad.
c) La literatura constituye un arte que impulsa las
grandes transformaciones sociales.
d) El cultivo de la literatura mejora la comunicación
tanto colectiva como individual.
e) El lenguaje literario siempre ha tenido una gran
acogida en sociedades como la nuestra.
2. A partir de lo señalado es posible afirmar:
a) El literato debe poseer un repertorio léxico riguroso.
b) La mayoría cultiva un lenguaje de nivel literario.
c) En nuestro país resulta poco útil cultivar la literatura.
d) Todo texto escrito mejora por igual el lenguaje.
e) Existen otras artes más importantes que la literatura.
3. Se interpreta que el autor estaría a favor de(l)___.
a) mejoramiento de la belleza y sutileza del lenguaje
b) la enseñanza intensiva de literatura en las escuelas
c) el repudio de individuos con características afásicas
d) el descubrimiento de los secretos de nuestra
condición
e) la mejor preparación académica de los literatos
TEXTO II
Sin duda el más antiguo instrumento de aseo dental es el
palillo de dientes. Ya en el tercer milenio antes de Cristo, los
sumerios colocaban palillos junto a otros objetos personales
en las tumbas de sus reyes. En tiempo del Imperio romano,
además de los palillos, se utilizaban productos de higiene
bucal que hoy nos harían estremecer; polvo dental a base
de ceniza, enjuagues con orina.

93
 Comunicación
En casi todas las culturas naturales, se ha reconocido la
necesidad del aseo dental. Los pueblos primitivos limpia-
ban sus dentaduras con carbón vegetal, agua salada y
arena fina; masticaban diversas resinas y utilizaban sobre
todo palos de mascar. Al mordisquear un extremo de estos
trozos de raíces, se va deshilachando hasta formar una es-
pecie de cepillo. Cuando la ciencia analizó la composi-
ción química de los palos de mascar, obtuvo un resultado
sorprendente. Muchas de las plantas contienen flúor y sus-
tancias antimicrobianas. La naturaleza nos ha proporciona-
do dientes que necesitan ser cuidados, pero también ofre-
ce los productos necesarios para ello.
Actualmente, los fluoruros extraídos de las plantas son unas
de las principales armas usada por la ciencia contra las
caries.
De entre todos los componentes de una pasta de dientes
(elementos abrasivos, espuma, aroma) solo el flúor, en
distintas combinaciones y con distintos grados de efectividad
según las marcas, tiene la propiedad de endurecer el
esmalte dental, aumentando su resistencia a la acción de
los ácidos. Al principio se utilizaba fluoruro de sodio, pero se
descubrió que en combinación con un abrasivo calizo apenas
entra en contacto con los dientes. Se intentaron desarrollar
nuevas sustancias abrasivas, pero pronto se vio que lo mejor
sigue siendo la cal. Ahora se añade el monoflúor fosfato sódico,
cuyo efecto sobre el esmalte dental es mayor.
4. Señala la afirmación verdadera según lo leído:
a) El único instrumento de aseo dental fue conocido
como palillo de dientes.
b) En el Imperio romano no se usaban palillos de dientes
sino ciertas sustancias.
c) El cepillo de dientes ya fue usado en el segundo
milenio a. de C., bajo la forma de palillo.
d) El aroma no es un componente de la pasta de
dientes.
e) Los pueblos primitivos limpiaban sus dentaduras con
arena gruesa.
5. Señala la afirmación falsa según lo leído:
a) La cal es usada como una sustancia abrasiva
b) Algunas plantas poseen fluoruro contra las caries.
c) El fluoruro de sodio es el más importante elemento
usado actualmente contra las caries
d) El monoflúor fosfato sódico es superior al fluoruro de
sodio
e) Los sumerios colocaban palillos junto a las tumbas
de sus reyes
6. ¿Cuál es el tema del texto?
a) Los sumerios inventores del cepillo de dientes
b) ¿Quiénes inventaron el palillo de dientes?
c) El cepillo de dientes, una reseña y su importancia
d) Las sustancias de aseo bucal y las caries
e) Los dientes y su conservación
TEXTO III
En el 2001, las guerras de África mataron a 200 000 perso-
nas. El sida a dos millones. En el África oriental y meridio-
nal, más del 13% de los adultos están infectados. Esta ca-
tástrofe supera a cualquier otra de la que se tenga cons-
tancia en África. Está cercenando las posibilidades de de-
sarrollo, amenazando la actividad económica, transfor-
mando las tradiciones culturales. Las epidemias nunca son
94
solo una cuestión biológica. Al tiempo que modifica la
sociedad africana, el sida se expande merced a la explo-
tación de las actuales condiciones culturales y económi-
cas. Además, muchas familias, no reconocen que el sida
está matando a sus parientes y decir que han muerto de
otra enfermedad. ¿Por qué el sida es peor aquí que en
otro continente? En parte, por culpa de esta negación de
la realidad; en parte, porque el virus se originó aquí, lo
que le ha dado más tiempo para propagarse; pero, sobre
todo, debido a que África quedó debilitada por 500 años
de esclavitud y colonialismo, la mayor parte de la respon-
sabilidad la tienen los gobiernos corruptos de África, que
se apropiaron de recursos que servían para combatir la
epidemia.
7. El tema del texto es:
a) Los efectos del sida en el desarrollo africano
b) Las causas de la aparición del sida en África
c) La corrupción de los estados africanos
d) Las consecuencias económicas del colonialismo
e) El origen del sida en el continente africano
8. El sida se ha propagado en el África más que en nin-
gún otro lugar por ______.
a) la vergüenza de las familias que ocultan a los in-
fectados
b) la escasez de medicinas y personal especializado
c) la falta de recursos económicos del Estado
d) el mayor tiempo de existencia de la enfermedad
de ese continente
e) la situación de miseria y corrupción que les dejó
su pasado colonial
9. Una idea incompatible con el texto es:
a) Esta enfermedad es más que un problema de sa-
lud pública.
b) El sida está afectando las conductas sociales.
c) Solo las guerras han resultado más letales que el
sida.
d) El sida es el principal problema africano.
e) Esta epidemia no distingue clases sociales.
TEXTO IV
No hay duda de que, por la aplicación de métodos agríco-
las racionales y por la ampliación de las zonas de cultivo,
es posible satisfacer las necesidades alimentarias de la cre-
ciente masa de población del mundo, sin que el espectro
malthusiano pueda presentarse como una sombra negra
delante del futuro de la humanidad. Modernas experien-
cias agrícolas permiten la conclusión de que no solo pode-
mos obtener alto rendimiento agrícola de los suelos, sino
también aumentar cada vez más su fertilidad. Los más op-
timistas, como Colin Clark, llegan a admitir que no hay ne-
cesidad de conquistar nuevas tierras para el cultivo, y que
basta utilizar científicamente las que están en uso en la ac-
tualidad: «Mostramos, más arriba, que la población aumen-
ta al parecer en proporción de 1% al año, mientras que los
progresos de la técnica agrícola pueden aumentar la pro-
ducción hombre-año en proporción de 1,5% ó 2% anual
en ciertos países. Cualquier pesimismo malthusiano que-
da, pues, así, completamente desacreditado. Solamente
los progresos científicos serán capaces de atender al au-
mento de la población mundial, sin necesidad de agregar
nuevas tierras al cultivo». Otros, aún más optimistas que Colin
 CICLO VERANO
Clark, afirman que aunque se acabasen las reservas del
suelo, podríamos continuar la producción utilizando los pro-
cesos de la agricultura sin suelo. Con los estudios del doctor
Gericke se va intentando, con algún resultado, la agricultu-
ra en agua enriquecida con los materiales nutritivos indis-
pensables a la vida de las plantas. El cultivo de esas plan-
tas hidropónicas, llevado a cabo durante la guerra en las
islas estériles ocupadas por las tropas norteamericanas
como la isla de la Ascensión o Iwo Jima, dio grandes espe-
ranzas a los inventores del procedimiento. Pero como no
debemos ser demasiado optimistas, y como no basta man-
tener los actuales niveles de consumo y es preciso elevarlos
sensiblemente, es indispensable considerar la incorporación
de nuevos suelos tropicales y subpolares dentro de la faja
agrícola del globo. La incorporación de los suelos tropica-
les no constituye novedad, desde que cierta porción de
ellos se encuentra en explotación activa desde hace mu-
cho tiempo y las modernas adquisiciones técnicas podrán
facilitar mucho su mejor y más rendidora utilización.
10. El título más apropiado para el texto I es:
a) La ciencia abre nuevos caminos a la vida agrícola.
b) El aumento en el rendimiento productivo.
c) La optimización en el uso de los suelos.
d) Desarrollo agrícola y seguridad alimentaria.
e) El progreso en los sistemas de cultivo.
11. Según el texto, ¿cuál o cuáles de las siguientes afir-
maciones son correctas?
I. Colin Clark reclama un uso científico de la tierra,
más que incorporar nuevos territorios a la econo-
mía agrícola.
II. Suelos tropicales y subpolares constituyen reser-
va agrícola.
III. Los estudios del doctor Gericke han permitido re-
cuperar terrenos de islas estériles.
a) Solo I b) Solo III
c) Solo I y II d) Solo II y III
e) I, II y III
12. De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que:
I. en el desarrollo de las plantas hidropónicas está
el futuro agrícola de la humanidad.
II. la sombra negra del malthusianismo no deja de
constituir amenaza para la sociedad.
III. la agricultura debe progresar para incrementar
los niveles de consumo.
a) Solo 2 b) Solo 3
c) Solo 1 y 2 d) Solo 1 y 3
e) Todas
TEXTO V
Hasta hace algún tiempo se pensaba que la arteriosclero-
sis era un mal relacionado exclusivamente con la vejez. Un
estudio reciente señala lo contrario. La Fundación del Co-
razón afirma que la predisposición a sufrir arteriosclerosis co-
mienza en la infancia. Los investigadores indican también
la causa: todo se debe a la falta de ejercicio físico. Y es
que en el Reino Unido la mayoría de los niños acude al
colegio en automóvil, pasa horas frente al televisor o la
computadora y no practica deportes; es decir, lleva una
vida sedentaria. Otra de las causas, se señala, es una die-
ta muy baja en frutas y verduras, muchas grasas y azúcar;
todo lo cual favorece la obesidad y el colesterol. Los exper-
tos aconsejan también, para evitar la enfermedad, dar por
Comunicación
lo menos tres paseos de 20 minutos a la semana. Para
emitir el informe, la Fundación se basó en una preocupan-
te muestra de 266 adolescentes entre 11 y 16 años, quie-
nes no se acercaban a la marca mencionada. Señalaron
que solo un tercio de los niños y la mitad de las niñas reali-
zaban 10 minutos de paseo en toda la semana.
13. Señala lo correcto, de acuerdo con el texto anterior:
a) La dieta alta en grasas y azúcar es la causa principal
de la arteriosclerosis.
b) Los niños hacen más deporte que las niñas, por lo
general.
c) Desde la infancia se pueden generar las condicio-
nes para una arteriosclerosis posterior.
d) Hacer mucho ejercicio asegura el no padecer una
arteriosclerosis posteriormente.
e) Para prevenir la arteriosclerosis, conviene que los ni-
ños paseen al menos 20 minutos a la semana.
TEXTO VI
Francisco Japón, un fugitivo que logró evadir los ejércitos de
Toyotomi Hideyoshi, el hombre más grande que haya dado
el Japón, es considerado el primer inmigrante oriental que
llegó al Perú, procedente del archipiélago japonés. De este
hecho histórico ya hacen 404 años.
Se desconoce el nombre original del protagonista que inició
la venida, mucho después, de millares de paisanos aquí y a
otros lares de América Latina. Arriesgadamente se introdujo
en uno de los barcos españoles que llegaban al Japón des-
de Europa, y fue hecho esclavo. Nadie entendía cómo se
llamaba. Lo bautizaron entonces como Francisco Japón.
Francisco, seguramente, en recuerdo de Francisco Pizarro,
quien había fundado Lima en 1535.
El inmigrante nipón arribó al entonces virreinato del Perú, sin
embargo, 61 años después, en 1596. Pero, el inicio oficial
de la inmigración japonesa a estas tierras comenzó el 3 de
abril de 1899, cuando 790 hombres, intrépidos, desembar-
caron del Sakura Maru en el Callao, sin más armas que sus
brazos y unas enormes ganas de construirse un futuro. Antes
habían venido otros, aisladamente, como esclavos o como
náufragos. Después fue el campo, la tierra generosa, la gran
parcela para el trabajo de japoneses; luego, el comercio y
algunos oficios como la peluquería.
Los inmigrantes japoneses marcaron un hito en la economía
peruana, pues contribuyeron a solucionar la falta de mano de
obra que afectaba a la oligarquía agroexportadora y propi-
ciaron el desarrollo de la agricultura en el norte del país; aun-
que también enardecieron espíritus y encendieron las pasio-
nes de un sector de la población que no vio con buenos ojos
la nueva ola de asiáticos.
14. Según el texto:
I. Francisco Japón es el hombre más grande que
haya dado el Japón.
II. Francisco Japón inició la venida masiva de orien-
tales.
III. El Sakura Maru es un barco que llegó al Callao.
IV. Los japoneses beneficiaron a la oligarquía agroex-
portadora.
a) Solo IIII
b) II y III
c) I, III y IV
d) III y IV
e) I y II
95
 Comunicación
15. El tema central es _______.
a) la migración japonesa al Perú
b) la ayuda económica brindada por los japoneses
c) Francisco Japón y su influencia en la historia perua-
na
d) Francisco Japón y la historia de una inmigración re-
volucionaria de la economía peruana
e) Francisco Japón y su peluquería
16. Se puede deducir:
a) Todos los japoneses que llegaron antes de la migra-
ción fueron esclavos.
b) Los peruanos son xenofóbicos.
c) El autor ha escrito el texto en el año 2000.
d) Francisco Japón fue bautizado.
e) Toyotomi Hideyoshi era ineludible.
TEXTO VI
A Herbart se le aplica el calificativo de «fundador de la pe-
dagogía científica», ya que dio un fundamento teórico a la
pedagogía, y sus mejores obras sobre educación poseen
una base absolutamente científica. Para Herbart, el profesor
posee una importancia capital, por que su influencia sobre
el niño es directa, sistemática e intencional. Claro está, al
sujeto le queda la voluntad, mas para Herbart la voluntad se
halla sujeta a las impresiones y representaciones que se le
exponen al educando, por lo que el carácter predetermina-
do no existe, ya que, debido a tales impresiones y represen-
taciones, quien hoy es el mejor puede mañana ser el peor.
Herbart considera, pues, que el interés es el verdadero fin de
la pedagogía y el medio más eficaz de toda enseñanza. No
hay que castigar al niño, sino excitar su interés hacia una
disciplina, hacia un tema. Y el verdadero interés no nace de
una estimulación producida por un método ficticio, sino so-
bre la base de las cosas que se enseñan. Hoy día, a este
interés se le llama motivación intrínseca, que es, en suma, lo
que produce la atención involuntaria o espontánea en el
niño.
Por otra parte, el interés indirecto se logra mediante los cas-
tigos y los premios, que ahora llamamos incentivos; mas
resulta peligroso para el resultado final de toda educación,
ya que no estimula el afán de aprender en el alumno, sino
el deseo de conseguir dicho premio o incentivo. Por consi-
guiente, si el premio por cualquier razón deja de entregar-
se, el interés del niño decae manifiestamente.
17. ¿Cuál es el mejor título para el texto anterior?
a) Herbart, pionero de la educación
b) Herbart y los fundamentos de la pedagogía científi-
ca
c) La educación y la ciencia
d) El verdadero interés de los alumnos
e) Historia de la educación científica
18. Señala la afirmación correcta de acuerdo con el texto
anterior:
a) El interés es lo más importante para la pedagogía,
según Herbart
b) La disciplina es un factor irrelevante para la educa-
ción
c) El carácter del educando es el elemento fundamen-
tal en la educación
d) La influencia que tiene el profesor sobre el alumno
en la educación no es mensurable
e) Los premios siempre son antipedagógicos
96
19. En el texto, la palabra capital se entiende en el siguien-
te sentido:
a) Regular d) Mediocre
b) Frecuente e) Fundamental
c) Mínima
TEXTO VII
Charles Darwin nació el 12 de febrero de 1809 en la
localidad inglesa de Shrewsbuty. Odiaba la escuela y
prefería la equitación y las fiestas.
Intentó sin éxito estudiar medicina y seguir la carrera
eclesiástica. El gran acontecimiento que varió el rumbo de
su vida se produjo en las islas Galápagos, al oeste de
Ecuador, al descubrir una fauna nunca antes vista: tortugas
gigantes, iguanas terrestres y marinas, así como 26 especies
de aves desconocidas. Darwin recogió y clasificó cada
ejemplar; también descubrió que los pinzones tenían picos
distintos de una isla a otra, en función de si se nutrían de
semillas, insectos o gusanos. Así dedujo que sus picos se
habían adaptado a los alimentos que disponían.
Esta es la base de la teoría evolucionista, según la cual cada
especie evoluciona en función de su entorno.
Esta teoría revolucionó los fundamentos de la biología,
basada en el origen bíblico, que consideraba al hombre y
los animales especies incambiables.
20. Señala es la idea más importante del texto anterior:
a) Darwin descubrió en las islas Galápagos especies
nuevas.
b) Charles Darwin estudió medicina y se ordenó como
sacerdote.
c) Darwin y el viaje que le cambió la vida.
d) Darwin formula la teoría evolucionista a causa de
sus hallazgos en las islas Galápagos.
e) Los pinzones eran aves con picos especializados
según su tipo de alimentación.
TEXTO I
La arena fue un importante tema de debate e investiga-
ción el pasado mes de mayo. Expertos de todo el mundo
se reunieron durante cinco días en la ciudad noruega de
Tromso para poner en común los últimos descubrimientos
sobre el uso industrial del silicio. Este material se encuentra
en la arena, formada químicamente por silicio y por oxíge-
no. La arena es el material más abundante de la corteza
terrestre. Utilizada como combustible, podría cubrir las ne-
cesidades de la humanidad de forma indefinida.
El silicio, que se obtiene de la arena, es una materia prima
muy valiosa para la elaboración, por ejemplo, de los chips
de ordenador. Un producto accesorio de su extracción es
el tetrametilisano (TMS), un líquido inflamable que libera tanta
energía como la gasolina. Cuando se quema se convierte
en arena. En la corteza terrestre el silicio es el elemento más
frecuente después del oxígeno, ya que se encuentra en la
mayoría de las formaciones arenosas. El silicio contiene más
energía que el petróleo y el carbón. A diferencia de este,
también se quema con nitrógeno, que es el principal
componente del aire. La combustión de silicio no emite
gases. Cuando se combina con el oxígeno, este metal se
vuelve a convertir en lo que era antes: inofensiva arena. En
 CICLO VERANO
lo que respecta a la seguridad el silicio es incomparable.
Este metal energético se podría transportar en cualquier
camión.
1. La aplicación industrial del silicio se da _____.
a) en arena y combustibles
b) en electrodomésticos
c) en chips de ordenador
d) en la industria metálica
e) en la corteza terrestre
2. La reunión se dio cita en ______.
a) Dinamarca
b) Antario
c) Etiopía
d) España
e) Noruega
3. La arena posee un material llamado:
a) Óxido ferrito
b) Corteza basal
c) Silicón
d) Arenilla metálica
e) Silicio
TEXTO II
Cuando se estudia la historia del cine, se suelen considerar
dos periodos: antes y después de El ciudadano Kane. Tal
es la importancia que esta obra tuvo en el devenir del gé-
nero. Lo mismo se podría hacer con la historia del cómic, y
el hito fundacional sería La balada del mar salado (1967),
donde aparece por primera vez –y como personaje secun-
dario– el Corto Maltés. Como lo ha señalado una y otra vez
Umberto Eco, es con este personaje que Hugo Pratt hace
algo más que literatura, crea un verdadero mito, un perso-
naje de talla universal como Hamlet, Dartagnan o el Quijo-
te. Antes de morir, Francois Mitterrand declaró que habría
preferido ser el Corto; millones de lectores han sentido lo
mismo.
Corto Maltés es marino de profesión, vagabundo por desti-
no y nunca ha querido ser un héroe. Atraviesa el ancho
mundo durante la Primera Guerra Mundial y la década del
veinte en un diálogo tenso e irónico con todas las formas
culturales que encuentra, pero siempre mantiene su propia
y callada ética de la lealtad. Es un mestizo feliz, emblema
de todas las sangres. Hijo de una gitana sevillana y un sol-
dado inglés, Corto –su nombre significa 'choro'; raterillo, en
jerga gitana, pero también 'ladrón de amor'– es educado
por su padrastro, un rabino que le enseña el español, el
hebreo y algo de árabe, instrumentos indispensables para
recorrer el planeta de un punto a otro.
A los nueve años, Corto descubre que no tiene línea de la
fortuna en la mano y se hace una a su gusto con un cuchi-
llo de su padre, gesto de autodeterminación que decide
su vida. Entre Siberia y el Sahara, pasando por la Inglaterra
rural, los campos de batalla franceses y la selva peruana,
el marinero de Malta se convierte en protagonista de la his-
toria contemporánea, buscador de tesoros, traficante de
armas, pirata y, sobre todo, peregrino del azar, para final-
mente desaparecer en acción durante la Guerra Civil Es-
pañola, donde hizo buenas migas con César Vallejo.
Comunicación
4. ¿Cuál es la idea central del texto anterior?
a) Destacar la importancia de Corto Maltés en la histo-
ria del cómic.
b) Comparar a Corto Maltés con importantes persona-
jes literarios.
c) Presentar una breve reseña de la vida de Corto Mal-
tés.
d) Comparar la historia del cine con la del cómic.
e) Resaltar el carácter heroico de Corto Maltés.
5. De acuerdo con el texto anterior, Corto Maltés:
I. Ha suscitado la admiración de Eco y Mitterrand.
II. Podría ser considerado como políglota.
III. Tuvo amistad con César Vallejo.
Son correctas:
a) I y II d) Solo III
b) I y III e) Todas las anteriores
c) Solo I
6. Señala la afirmación incorrecta, de acuerdo con el tex-
to:
a) Corto Maltés se ha vinculado con diversas culturas.
b) Kane y Maltés pueden ser considerados mitos fun-
dacionales de sus respectivos géneros.
c) Corto Maltés murió durante la Guerra Civil española.
d) El rasgo que mejor define a Corto Maltés es la leal-
tad.
e) Corto Maltés es protagonista de la historia contem-
poránea.
TEXTO III
La relación entre tecnología y futuro, se instaura solo en la
época moderna, cuando el desarrollo tecnológico se con-
vierte en un factor decisivo de mutación social. No es que
la tecnología, en el sentido más general del término, cons-
tituya un fenómeno específicamente moderno: la investi-
gación antropológica ha mostrado que toda sociedad
cuenta con un conjunto de técnicas con las que sus miem-
bros encuentran o producen alimento, se procuran o cons-
truyen una vivienda, se organizan como grupo, se organi-
zan entre sí. El aparato tecnológico es un elemento consti-
tutivo de toda cultura, cualesquiera que sea su nivel y con-
tenido. Ni siquiera puede pensarse que una tecnología avan-
zada, asociada con el conocimiento empírico de los fenó-
menos naturales, esté presente solo en el mundo moderno.
La antigüedad grecorromana ha conocido, sobre todo en
la época helenística, la aplicación de los resultados de la
investigación científica con vistas a la construcción de má-
quinas. Por lo que se refiere a las sociedades no europeas,
la obra de Joseph Needham ha sacado a la luz el nivel
alcanzado por la ciencia en China en un periodo en el que
la Europa moderna estaba aún en los inicios de su camino.
De manera diferente, y en correlación diversa con formas
también diferentes del saber, la dimensión tecnología es
un elemento recurrente en las sociedades humanas.
7. El tema central del texto es:
a) La indispensable relación entre tecnología y futuro.
b) El desarrollo tecnológico de las sociedades avanza-
das.
c) La importancia de la tecnología par la sociedad.
d) Las diversas aplicaciones de la tecnología moder-
na.
e) La presencia de la tecnología en todas las socieda-
des.
97
 Comunicación

TEXTO IV 8. Podríamos decir acerca de una vaca enferma y des-

Desde el punto de vista de la agricultura mecanizada, nutrida que.
una vaca seca y estéril es una abominación económi- a) siempre engorda y es sacrificada por su amo.
ca. Desde el punto de vista del agricultor campesino, la b) en algunas ocasiones se convierte en vigorosa.
misma vaca seca y estéril puede constituir la última y c) no sirve ni para garantizar un préstamo.
desesperada defensa contra los prestamistas. Siempre d) sobrevive durante largos periodos.
existe la posibilidad de que un monzón favorable resta- e) tarde o temprano generará problemas.
blezca el giro del ejemplar más decrépito y de que en-
gordará, parirá y volverá a dar leche. Por esto es que reza 9. La vaca para el campesino representa:
el agricultor; y a veces sus oraciones son escuchadas. En- a) Una esperanza
tretanto continúa la producción de boñiga. Así empeza- b) Un estorbo
mos a vislumbrar poco a poco por qué una vaca vieja y c) Boñiga en potencia
flaca parece hermosa a los ojos del propietario. d) Un productor de leche
La vaca india tiene el cuerpo pequeño, gibas que alma- e) Un animal gordo y sano
cenan la energía en sus lomos y gran capacidad de re-
cuperación. Estos rasgos están adaptados a las condi- 10. El tema central del texto gira en torno a _______.
ciones específicas de la agricultura india. Las razas nati- a) la explotación animal
vas pueden sobrevivir durante largos períodos de tiempo b) la producción lechera
con poco alimento o agua y son muy resistentes a las c) los abundantes pastos
enfermedades que afligen a otras razas en los climas tro- d) la ganadería india
picales. Se explota a la vaca india mientras continúa res- e) la reforma ganadera
pirando.

6 USO DE MAYÚSCULAS

E) La república argentina fue visitada por el Presidente

Toledo.

5. Señale la opción donde se presenta uso adecuado de

las letras mayúsculas
1. ¿Cuál es la oración con correcto empleo de las letras
A) Visitaremos el Museo de Arte del Sábado.
mayúsculas?
B) Fidel Zavala los esperará en La Habana.
A) En Julio son las fiestas patrias.
C) Daniel Llanos cultiva Maíz.
B) Su bella esposa es de la Paz.
D) Hemos leído La Palabra del Mudo.
C) El Río Amazonas es muy caudaloso.
E) Visitaremos la biblioteca Nacional.
D) Ya llegó el Ministro Silva Ruete.
E) Viajaremos a Chimbote.
6. Alternativa en la que hay uso inadecuado de las letras
mayúsculas
2. Ubique la alternativa en la que hay uso adecuado de
A) Revisa el Diccionario de la Real Academia Española.
las letras mayúsculas.
B) El Jueves Santo fui a misa.
A) El Doctor Salazar tiene muchos clientes.
C) El Rector presidió la ceremonia.
B) Lucila de la Cruz es chicoquera.
D) En Junio, empezará la feria del libro en San Marcos.
C) Estudian las estrellas de la osa Mayor.
E) Marte y la Tierra son planetas.
D) Los nuevos alcaldes hicieron una fiesta.
E) Ayer mismo lo leí en la República.
7. Señale la oración donde se presenta correcta escritura:
A) Bota esa Tierra del pasadizo.
3. Marque la oración donde se presenta uso correcto de
B) Aquí hay Libertad de expresión.
las letras.
C) El Día del Padre fue bien festejado.
A) La iglesia no opina sobre política.
D) Visitó el Volcán Misti.
B) Juan Manuel vivió en la edad media.
E) Me encantaría viajar por El Océano Pacífico.
C) Rosa María investigará en el Sur de Ica.
D) El corán es la "Biblia" , de los Árabes.
8. Marque la opción en la que se presenta uso incorrecto
E) Comió trucha en el río Chillón.
de las letras mayúsculas.
A) La familia Aru está constituida por el Aimara y el
4. Marca la alternativa que responde al uso correcto de
Cauqui.
mayúsculas y minúsculas
B) Juana estuvo en el Museo de Bellas Artes.
A) El Canciller Peruano se reunirá con su homólogo
C) El papa Juan Pablo II visitó muchos países.
Ecuatoriano.
D) Cristo, el Hijo de Dios, murió en la cruz.
B) Luis Castañeda, Alcalde de Lima, visitará la Capital
E) La Lingüística ha desarrollado mucho.
Federal de México.
C) El Papa fue recibido por el canciller en el aeropuerto.
9. ¿Cuál es la oración que presenta uso correcto de las
D) El señor Muños, representantes de Manos Cruzadas,
letras mayúsculas?
es Europeo.

98
 CICLO VERANO Comunicación

A) Ha venido el Sr. del Río. 17. ¿Cuántas mayusculas faltan en “el Tribunal sancionará
B) El presidente viajó a Iquitos. al gobierno”?
C) La Coca Cola donó computadoras. A) Una B) Dos C) Tres
D) Su casa es un Infierno. D) Cuatro E) Cinco
E) Voy a tomar el Sol en esta hermosa playa.
18. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
10. Marque la opción en la que hay uso correcto de las “esa novela la triste historia de la cándida eréndira y su
letras mayúsculas abuela desalmada también se relaciona con el mundo
A) En Brasil elegirán al próximo Presidente. mítico del macondo de cien años de soledad de
B) El Brujo de los andes luchó en la guerra con garcía márquez”.
Chile. A) 5 B) 6 C) 7
C) El talmud es el libro sagrado de los judíos. D) 8 E) 9
D) La brújula apunta siempre al norte.
E) El domingo, Jorge y yo fuimos al Estadio Nacional. 19. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
“¿no han llegado los danzantes? ¡qué barbaridad! yo
11. Coloca mayúsculas donde corresponda: los cité a las cinco y ¡ya son las seis! Hay que pensar en
a) malena siempre lee la biblia un número opcional o el público.... vete corriendo y
b) nos visistó el sumo pontífice llama por teléfono a ver, sepamos qué ocurre”.
c) todos acudieron a la exposición del museo de A) 3 B) 4 C) 5
bellas artes D) 6 E) 7
d) el perú es un país miembro del acuerdo de
cartagena 20. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
e) se reunió el consejo de seguridad de la onu. “la marcha de la madres del comité por el vaso de
leche salió de la plaza dos de mayo, subió por la
12. De las siguientes afirmaciones: colmena y buscó llegar a la plaza de armas, pero la
I. El uso de mayúsculas en algunos casos, depende brutal represión policial se lo impidió”.
del contexto en el cual se hallen. A) 8 B) 9 C) 10
II. Las siglas así como las abreviaturas se deben D) 11 E) 12
escribir con minúsculas obligatoriamente.
III. Se escribe con mayúsculas después de un punto.
Son falsas:
A) Solo I B) I y II C) Solo II
D) II y III E) Solo III

13. En las siguientes afirmaciones respecto a la redacción: 1. Señale la oración incorrectamente escrita:
I. El uso de mayúsculas es necesario en los nombres A) El Colegio de Abogados de Lima sufrió un atentado.
propios. B) Hoy veremos un gran despegue de la Genética.
II. Los signos de puntuación representan pausas. C) El Rey Alfonso nombró a sus asesores.
III. La claridad y concisión son importantes. D) La Sra. Rosa está delicada
Son verdaderas: E) El Sol asoma por el este.
A) Solo I B) I y II C) II y III
D) Solo III E) Todas 2. Marque la alternativa en la que se muestra uso correcto
de las letras:
14. De las afirmaciones: A) El grupo "armonía 10" tiene fama.
I. Los apelativos y apodos se escriben con B) Debes leer el Mundo es Ancho y Ajeno.
minúsculas. C) El Mercurio peruano tiene artículos interesantes.
II. En la numeración romana se usan mayúsculas. D) Él paso la Navidad en Jauja con sus tíos.
III. Los nombres de revistas, diarios e instituciones se E) Delia estuvo aquí el mes de Marzo.
escriben con mayúsculas.
Son ciertas: 3. Marque la opción donde se presenta dígrafos.
A) Solo I B) I y II C) Solo II A) Rosario bebió leche fría.
D) II y III E) Todas B) EL equipo es muy disciplinado.
C) Jaime llevará los guantes.
15. ¿Cuántas mayúsculas faltan en la oración: “los reyes D) Me impresionaron los azulejos.
católicos salieron de europa”?. E) Aquellas chicas trajeron un perro.
A) Dos B) Tres C) Cuatro
D) Cinco E) Seis 4. Señale la oración que no contiene dígrafos
A) La llama es un animal auquénido.
16. ¿Cuántas mayúsculas faltan en “el alcalde lima llegará B) Échale queso al guiso.
a los ángeles”? C) El pingüino roe el hielo.
A) Dos B) Tres C) Cuatro D) El reo nervioso fue interrogado.
D) Cinco E) Seis E) Charo no ira a la guerra.

99
 Comunicación

5. Señale la opción que evidencia el correcto empleo de 8. ¿Cuántas mayúsculas se requieren en el fragmento?
las letras mayúsculas “José miguel oviedo ha reunido poemas y manifiestos
A) Trabajo, en el banco de la Nación representativos de movimientos importantes como hora
B) El alcalde inauguró dos campos deportivos. zero y estación reunida que dan un panorama muy
C) Viajará a la Ciudad de Huancayo. completo sobre la nueva poesía peruana”.
D) Lo anunció en el diario oficial El Peruano. A) tres B) cuatro C) cinco
E) Leeremos La Vida es Sueño. D) seis E) siete

6. ¿En cuál de las opciones las palabras destacadas deben 9. Obligatoriamente, debemos usar mayúsculas
ir escritas con mayúsculas? A) En los nombres gentilicios
I. El planeta mercurio es el más cercano al Sol. B) En las estaciones del año
II. Mis vacaciones de mitad de año son en el mes de C) En las notas musicales
julio. D) En las especies de animales
III. Los peruanos somo personas ingeniosas. E) En los apelativos famosos
IV. Colocaron sus datos en la ficha.
10. Señala la oración que presenta un uso adecuado de
A) I Y II B) II y III C) Solo I letras mayúsculas:
D) I y III E) II y IV A) el Papa Pío XII será nombrado santo por la Iglesia,
a pesar que apoyó al Nazismo.
7. ¿Cuántas mayúsculas se requieren en el siguiente B) los obreros del Sindicato rechazaron el mísero
párrafo? aumento de sueldo.
“El otoño, estación poética, trajo la sorpresiva noticia C) la Anea es una Institución Cultural representativa.
de la muerte de javier heraud, autor de el río, el viaje, D) César Vallejo escribió Poemas Humanos, Trilce y
estación reunida y otras obras poéticas, esa muerte Escalas, entre otras obras.
injusta enlutó la poesía peruana”. E) Arequipa, la Ciudad Blanca, y Huánuco, la Tierra
A) siete B) ocho C) nueve de la Bella Durmiente, celebraron su aniversario.
D) seis E) cinco

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