El mundo es nuestro

laboratorio
Lineamientos generales
Instrucciones
1. Determinar un fenómeno en el cual se observe la ley física que se desea estudiar.
• Por ejemplo, el movimiento de un auto me permite estudiar las leyes de cinemática.
2. Definir los objetivos del trabajo.
• Se puede determinar con base en los datos de laboratorio varias magnitudes físicas como la velocidad, aceleración, energía
potencial, coeficiente de rozamiento etc.
• Se puede comparar los datos de laboratorio con predicciones teóricas.
• Se recomienda no incluir objetivos pedagógicos como “Estudiar la segunda ley de Newton” o “Comprender el significado de
la energía cinética”
3. Grabar el video del fenómeno estudiado
• Procurar que exista una buena iluminación
• Evitar que la cámara se mueva
• El movimiento debe ocurrir en el plano perpendicular a la línea imaginaria que conecta el objeto con la cámara.
4. Procesar los datos experimentales
5. Plantear las conclusiones (opcional)
 Informe audiovisual del trabajo realizado
• El video puede tener máximo 3 minutos de duración en los que se debe
explicar:
• Objetivos
• Presentar el problema escogido e introducir las actividades que se realizaron

• Explicación de los ensayos realizados

• Descripción del sistema de estudio
• Obtención de datos experimentales
• Tratamiento de datos experimentales
• Resultados y discusión de resultados

• Presentar las conclusiones (opcional)

Entrega del material por medio de Moodle - Taller
El trabajo se debe subir al aula virtual de Moodle un texto que
contenga al menos 20 palabras (restricciones del sistema)

• Título: Utilizamos esta herramienta ya que

ofrece una revisión entre
• Enlace: estudiantes.

• Tema:
• Breve descripción:
Ejemplo de una entrega
• Título: Coeficiente de fricción de rodamiento entre una pelota de
tenis y una superficie de madera
• Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=5mwBzz-
AKn0&list=PLqvnr4VkcdCSt9MylF9z2IfT5Wk-tHGvJ&index=2&t=33s
• Tema: Movimiento rectilíneo uniformemente variado
• Breve descripción: Se analizó el movimiento de una pelota de tenis
sobre una superficie de madera. Los datos obtenidos fueron
utilizados para determinar la aceleración de la pelota, la cual a su vez
permitió encontrar el coeficiente de rodamiento entre el objeto y la
superficie.
Rúbrica de calificación por pares
• ¿Los objetivos se presentan de manera clara y son adecuados al tema?
• ¿Identifica las leyes físicas que gobiernan el proceso y utiliza adecuadamente los términos?
• ¿Realiza una comparación entre el experimento y la teoría y/o se emplea un modelo matemático para la determinación de
constantes?
• ¿Los gráficos cumplen los criterios de calidad?
• Leyenda
• Unidades
• Escala
• Margen de error de la medición (se menciona las posibles causas que determinan la incertidumbre)
• Calidad del video
• El video dura menos de 3 minutos
• La cámara no se mueve durante la grabación Escala Descripción
• La iluminación es adecuada.
5 Excelente
• Las conclusiones son adecuadas y se relacionan al trabajo presentado (opcional).
4 Bueno
3 Aceptable
2 Regular
1 Deficiente
Posibles problemas
• Objeto movido en la imagen debido a su velocidad
• Si un objeto se mueve muy rápido, es posible que sus bordes no sean claros. En este caso, se
puede poner un punto medio que corresponda al lugar más probable de su ubicación.
• El objeto estudiado debe mantener (en lo posible) una distancia constante con la cámara
• Si el objeto se acerca o aleja de la cámara es mucho más complicado determinar las distancias y
puede inducir un error considerable.
• Si el objeto estudiado está entre la cámara y una fuente intensa de luz su visibilidad y
colores pueden verse afectados por filmar a “contra luz”
• Utilización errónea de los conceptos físicos
• Se recomienda escribir la explicación antes de grabarla. Esto permite evaluar detenidamente cada
término que se emplea.
• Grabación horizontal/vertical
• La orientación de la grabación puede ser diferente en una computadora y en un teléfono. Es
necesario revisar la configuración.
• Ver todo el video una vez que haya sido subido al canal de revisión (YouTube/Stream)
Recomendaciones
• Plantear y resolver el problema antes de realizar grabaciones.
• Colocar la cámara de tal manera que esté inmóvil.
• Utilizar programas para grabar la pantalla de su computador.
• Escribir un guion.
• Mantener una distancia constante entre el micrófono (teléfono,
computador) y la persona que habla.
• Si las mediciones y los modelos o teorías no coinciden, busquen
explicaciones, pero de ninguna manera traten de esconder esos
resultados.
Posibles conclusiones
• La ley física describe de forma adecuada los datos experimentales
recopilados.

• El modelo matemático coincide con el experimento.

• El modelo matemático no coincide con el experimento porque:

• No se tomaron en cuenta todos los factores como:
• La resistencia del aire
• La fricción
• Entre otros
• Las magnitudes con base en ajustes realizados de los datos
experimentales son los siguientes…
¡Disfruten de su trabajo!