CONTENIDOS, PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE, LOS PROYECTOS DEL LTG PARA ATENDER

LA SITUACIÓN-PROBLEMA
SITUACIÓN-PROBLEMA: FASE: 4
CAMPO PROCESOS DE EJES PROYECTOS DE PRODUCTOS RELACION CON
FORMATIVO CONTENIDOS DESARROLLO ARTICULADORES LOS LTG DE
VINCULADOS APRENDIZAJE MÚLTIPLES NUESTROS
CUARTO GRADO AL CONTENIDO ENTREGABLES LENGUAJES SABERES
 Propiedades de *Describe y Inclusión PROYECTOS Prototipo de 186 108
los materiales: representa los ESCOLARES desalinizador La sal de cada Ciclo del agua
masa y longitud; cambios físicos del Pensamiento Desalinizando de agua día Vaporización
relación entre ciclo del agua: crítico el agua Condensación
estados físicos y evaporación, Pp. 168-183 109 Solidificación
la temperatura condensación, Vida saludable Temperatura
solidificación, y su 110
relación con la Artes y Variación de temperatura
variación de la experiencias 111 Temperatura
temperatura. estéticas ambiental
*Indaga y describe Hibernación de animales
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

los cambios de 88. Actividad humana

estado físico de los 89. Contaminación
materiales, a partir 89. Contaminación del
de experimentar con agua
la variación de la 89. Aguas residuales
temperatura y sus 89 Contaminación del aire
efectos en diversos 90 Efecto invernadero
materiales( chocolat 91 Contaminación del
e, mantequilla, agua, suelo
hielo, vela -cera-, 91 Deforestación
alcohol, gelatina, 91 Agentes contaminantes
otros). 92. Fertilizantes, Petróleo,
*Reconoce loa Plaguicidas, Desechos
avances tecnológicos industriales, Residuos
en el diseño de sólidos, Plásticos,
termómetros más Sustancias
precisos y su biodegradables,
aplicación en la vida Ecosistemas
cotidiana, la 94. Escasez del agua
industria, la 94. Reutilizar el agua
Impacto de las indaga y describe los _Pensamiento 66. xiye y el
actividades problemas de critico Prototipo de cambio
humanas en la contaminación de PROYECTOS filtro de climático
naturaleza y en agua, aire y suelo, y COMUNITARI trampa de 246 Xochimilco
la salud. generación de _Interculturalid OS SYPC grasa y sus canales
residuos sólidos en ad critica. Reciclamos la
su comunidad; vida
establece relaciones _Vida saludable. Päginas: 162-
causa-efecto en los 175
 ecosistemas, así _Apropiación de
como en la salud de las culturas a
las personas y en PR través de la
el bienestar de lectura y la
pueblos y culturas. escritura.

Propone y practica
acciones de
consumo
responsable para
prevenir o mitigar la
contaminación de
agua, aire y suelo,
así como la
generación de
residuos sólidos.
Propiedades de Describe y PROYECTOS Construir un 108. Ciclo del agua
los materiales: representa los ESCOLARES prototipo 108 Vaporización
masa y longitud; cambios físicos del Cuando que ayude a 108 Condensación
relación entre ciclo del agua: cambió... ¿por la 109 Solidificación
estados físicos y evaporación, qué cambió? desalinizació 109 Temperatura
la temperatura. condensación, Páginas: 142- n del agua. 110 Variación de
solidificación, y su 153 temperatura
relación con la 111 Temperatura
variación de la SYPC ambiental
temperatura. Desalinizando 111 Hibernación de
Indaga y describe los el agua animales
cambios de estado
físico de los
materiales, a partir
de experimentar con
la variación de la
temperatura y sus
efectos en diversos
materiales
(chocolate,
mantequilla, agua,
hielo, vela -cera-,
alcohol, gelatina,
otros).
Reconoce los
avances tecnológicos
en el diseño de
termómetros más
precisos y su
aplicación en la vida
cotidiana, la
industria, la
medicina y la
investigación.
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LA SITUACIÓN-PROBLEMA

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FORMATIVO DESARROLLO ARTICULADORE DE LOS LTG DE
S VINCULADOS APRENDIZAJE MÚLTIPLES NUESTRO
AL ENTREGABLES LENGUAJES S
CONTENIDO SABERES
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