Las personas no nacemos La capacidad de juego, de imaginación y de creación

sabiendo vivir en democracia, que tienen los niños son aportaciones a la vida adulta.
necesitamos aprender a hacerlo. La relación entre niños y adultos
es complementaria.
La participación infantil y juvenil
es un proceso de vida con
Incluir la visión de
oportunidades de aprendizaje.
La formación ciudadana no debe la infancia Es muy importante considerar que el ejercicio
esperar a que las personas del derecho a participar está íntimamente ligado
cumplan una determinada edad. con el acceso a la información.
La voz y visión de la infancia:
Una manera de caminar, una mundos posibles
forma de estar en el mundo: es Formar
Los adultos tienen la obligación
una forma de vida. ciudadanos
Ejercer el derecho a de escuchar a los niños expresar
participar su opinión.
La democracia es: CIUDADANÍA E
Sus derechos y colaborar en
INTERCULTURALIDAD su difusión.

Gobierno del pueblo,

elecciones, credencial para El derecho a Para que los infantes participen es
votar, partidos políticos. participar necesario conocer:
Cada cultura ha construido su
propia democracia.

Pensamos en Niñas, niños y adolescentes

democracia como: Se reconoce que: tienen ideas propias.
Democracia y Varios niveles, desde los relacionados
con las leyes y maneras de hacer
Ciudadanía El cambio social se gobierno y las instituciones, hasta los
genera en: concernientes a la vida cotidiana.
Semejante a: Marca un cambio fundamental en la forma
en que la sociedad concibe a la infancia.
Ejercemos nuestra particiación ciudadana al
Un orden social. momento de elegir a nuestros representantes.
El 20 de noviembre de 1989 los países
miembros de la ONU aprobaron y firmarón la
convención sobre los derechos del niño (CDN).