Informe 21

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas
Informe Gestión 2021

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INFORME
Enero de 2021 a diciembre de 2021
Prolongación de Carpio y Plan de Ayala s/n, Col. Santo Tomás, Alcaldía de Miguel Hidalgo, C.P.,
11340, Ciudad de México.
Teléfono 5729 6300, extensiones 46269 y 62491
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DIRECTORIO DE ENERO A NOVIEMBRE
DIRECTOR
Dr. Gonzalo Trujillo Chávez
SUBDIRECTORA ACADÉMICA
M. en C. Martha Patricia Cervantes Cervantes
JEFE DE LA SECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

Dr. Gerardo Aparicio Ozores
SUBDIRECTOR DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL

---
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
MRI Raúl Chávez Alvircio
DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS
JEFE DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA

M. EN C. Gabriela Calderón Montoya
JEFE DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA

Dr. Juan Carlos Santiago Hernández
Dra. Ruth Abigail Pacheco Rivera
JEFE DEPARTAMENTO DE BOTÁNICA

Biol. Mauricio Ricardo Palacios Pacheco
JEFA DEPARTAMENTO DE FARMACIA

QFI María Magdalena Álvarez Núñez
JEFA DEPARTAMENTO DE FISIOLOGÍA

Biol. Elizabeth Guarneros Bañuelos
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JEFA DEPARTAMENTO DE ING. BIOQUÍMICA

Dra. Angélica María Salmerón Alcocer
Ing. Rodolfo Arturo Guerrero Huerta
JEFA DEPARTAMENTO DE ING. EN SISTEMAS AMBIENTALES

IBQ Lucía Domínguez Sánchez
JEFE DEPARTAMENTO DE INMUNOLOGÍA

Dr. Rubén López Santiago
Dr. Francisco Javier Sánchez García
JEFE DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGÍA

M. en C. Raúl de Jesús Colmenero Solís
JEFE DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA

Dr. Ricardo Ruiz Picos
JEFE DEPARTAMENTO DE PARASITOLOGÍA

Dr. Ricardo Alejandre Aguilar
JEFE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA INORGÁNICA

M. en C. María Luisa Mier Espinosa
JEFE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ORGÁNICA

Dr. Francisco Díaz Cedillo
JEFE DE DEPARTAMENTO DE ZOOLOGÍA

M. en C Tenoch Negrete Santana
Dr. Gerardo Zúñiga Bermúdez
JEFES DE CARRERA
JEFA DE CARRERA DE QBP

QBP Rosalba Galicia Haro
JEFA DE CARRERA DE QFI

Dra. María Angélica Mojica Villegas
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JEFE DE CARRERA DE IBQ

M. en E. Miguel Ángel Romero Flores
JEFE DE CARRERA DE BIOLOGÍA

Dr. Juan Carlos López Vidal
Dr. Ernesto Alarcón Hernández
JEFE DE CARRERA DE ISA

Dr. Jorge Alberto Mendoza Pérez
DEPARTAMENTOS ADMINISTRATIVOS
UNIDAD DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN MÉDICA

Y BIOTECNOLÓGICA DE LA ENCB
Dra. Sonia Mayra Pérez Tapia
COORDINACIÓN DE ENLACE Y GESTIÓN TÉCNICA

Efraín J. Calvo Zarco
JEFE DE LA UNIDAD DE INFORMÁTICA

Ing. Diego Ramírez Arellano
ABOGADA DELEGADA
Lic. Guadalupe Garrido Rosas
JEFE DE DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

M. en E. Óscar David Sánchez Pérez
JEFE DE DEPARTAMENTO GESTIÓN ESCOLAR

Lic. Karina Núñez Rodríguez
JEFE DE DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESTUDIANTILES

Lic. Rafael Hernández Licona
Lic. Karina Gutiérrez Alba
JEFE DE DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN Y APOYOS EDUCATIVOS

Biol. Gonzalo Galindo Becerril
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JEFE DE LA UNIDAD POLITÉCNICA E INTEGRACIÓN SOCIAL

Lic. Ireri Laguna Nájera
JEFA DE DEPARTAMENTO DE PROYECTOS Y ESTUDIOS TECNOLÓGICOS

IBQ Jessica García Trujillo
JEFA DE DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

QFI Neyla Sofía Flores Castillo
JEFE DE DEPARTAMENTO DE POSGRADO

Lic. Carlos Ortega López
JEFE DE DEPARTAMENTO DE CAPITAL HUMANO

C. Jorge Retana Garduño
JEFA DE DEPARTAMENTO DE RECURSOS FINANCIEROS

C.P. Nadia Eugenia Zárate Luévano
JEFA DE DEPARTAMENTO DE RECURSOS MATERIALES

C.P. Valery Shantal Ortiz Pedroso
JEFE DE DEPARTAMENTO DE SERVICIOS GENERALES

Ing. Mario Humberto Cruz Mayorga
JEFA DEL BIOTERIO

MVZ Mónica Vargas Lascari
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CONTENIDO
1 INTRODUCCIÓN 7
2 GESTIÓN DEMOCRÁTICA Y PROYECTOS 9

EXTRAORDINARIOS DE LA ENCB
3 EQUIPAMIENTO DE LOS LABORATORIOS Y 10

CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO EDIFICIO EN ZACATENCO
4 ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN LICENCIATURA 13
5 POSGRADO E INVESTIGACIÓN 56
6 SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL 64
7 RECURSOS FINANCIEROS 100
8 RECURSOS MATERIALES 148
9 CAPITAL HUMANO 158
10 MANTENIMIENTO Y SERVICIOS 176
11 OFICINA DE LA ABOGADA DELEGADA 188
12 SISTEMAS Y RECURSOS INFORMÁTICOS 193
13 GESTIÓN TÉCNICA 211
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1. INTRODUCCIÓN
El año 2021continuó siendo de incertidumbre por la prolongación de la pandemia

provocada por la COVID 19. Al menos a mitad del año, se pensaba que tal vez estaríamos
en condiciones de reiniciar el regreso a clases presenciales, pero la aparición de la
variante Delta de nueva cuenta disparó los indicadores de contagio y se hizo necesario
mantener por otro semestre más el trabajo en línea, aunque se iniciaron varias prácticas
de laboratorio de manera presencial y en posgrado las actividades continuaron
prácticamente sin cambios.
Tras muchos esfuerzos de toda la comunidad académica de la licenciatura y el posgrado,

se logró continuar con las actividades del proceso de enseñanza aprendizaje,
garantizando, hasta donde fue posible, la salud de la comunidad, y se consiguió culminar
el semestre de manera exitosa.
Por otra parte, la vida interna de la Escuela tampoco se detuvo. Continuamos con la
operación de nuestras instituciones, no solo la operación administrativa de la Escuela,
sino en las jefaturas de carrera y las departamentales en licenciatura, así como las
coordinaciones de los programas de posgrado, el Colegio de Posgrado y el Consejo
Técnico Consultivo Escolar. En el periodo, se llevó a cabo el cambio de varias jefaturas
de departamentos académicos y administrativos y de coordinaciones de programas y se
llevó a cabo la elección, en modalidad a distancia, por segunda ocasión, del XL CTCE.
Por otra parte, se garantizó, no sin dificultades, debidas principalmente a la falta de

personal operativo, el funcionamiento de todo el aparato administrativo, aunque ello haya
implicado el aumento de la carga de trabajo para quienes sí se vieron involucrados en las
actividades.
Es importante señalar que desde el 2020 hubo un cambio que ha afectado y seguirá
afectando la operación de nuestras actividades, que fue la desaparición de los
fideicomisos por parte del gobierno federal. Como es sabido, una herramienta de gran
utilidad para la gestión de los recursos propios, lo había venido siendo precisamente el
fideicomiso denominado Fondo de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico. Su
desaparición nos afecta en la gestión de los recursos y a la fecha no se han establecido
un mecanismo sustituto estable que permita destinar los recursos propios de acuerdo con
las necesidades de corto y largo plazo de la Escuela, que son fundamentales para nuestra
operación.
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Como ENCB, la pandemia evidenció nuestras debilidades y amenazas, nuestras

fortalezas y que hicieron que nuestra escuela diera la cara por el IPN en conjunto con las
otras escuelas del área médico/biológicas, pero también nos deja ver, aun cuando no
tengamos el panorama completo, las nuevas oportunidades que se abren y para las que
deberemos estar preparados. Habrá sin duda la necesidad, como nación, de contar con
nuevos conocimientos e infraestructuras en las áreas de la salud, y allí deberemos de
estar presentes como una de las instituciones que siempre ésta a la vanguardia en las
investigaciones en el área que como institución nos corresponde y que afectan la salud
de los miembros de la comunidad de la escuela, el IPN y del país.
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2. GESTIÓN DEMOCRÁTICA Y PROYECTOS EXTRAORDINARIOS DE LA ENCB
2.1 PROCESOS DEMOCRÁTICOS DE PARTICIPACIÓN, SELECCIÓN Y ELECCIÓN
Por medio de la adaptación a la nueva modalidad de trabajo a distancia por la suspensión

de actividades decretada a partir del 18 de marzo de 2020, disminuyó notoriamente la
actividad de recambio de personas a cargos de puestos de responsabilidad en la Escuela;
sin embargo, a pesar de ello, se llevó a cabo una serie de consultas que concluyeron en
el cambio de los titulares de varios departamentos académicos, como fueron:
Inmunología, Bioquímica, Ingeniería Bioquímica, Zoología y Química Orgánica. También
se llevó a cabo el proceso para cambio de jefe de la carrera de la Licenciatura en Biología.
El hecho más sobresaliente fue el de la elección del XL Consejo Técnico Consultivo

Escolar. (CTCE), proceso que se llevó a cabo totalmente en línea, con el apoyo de una
plataforma diseñada exprofeso por las autoridades del Instituto. Aunque la participación
fue menor que en los procesos que se habían presentado de manera presencial, el
ejercicio constató que incluso los mecanismos democráticos consagrados en nuestra
normatividad interna pueden operar en circunstancias excepcionales.
Por supuesto, las reuniones del CTCE, tanto ordinarias como extraordinarias se siguieron
llevando a cabo de acuerdo con los calendarios establecidos, por medio de la vía de
conferencia remota.
2.2 APOYO A LOS TRABAJOS DEL CONGRESO NACIONAL POLITÉCNICO
Debido a la pandemia en 2021 se suspendieron por completo las actividades tendientes

a la organización del Congreso Nacional Politécnico.
2.3 REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y MANUAL DE

PROCEDIMIENTOS DE LA ENCB
Desde el XXXVII CTCE se elaboró una propuesta de Manual de Organización de la

ENCB, ya que la vigente data del 2009 y, después de la actualización del Reglamento
Interno en septiembre de 2017, se hacía indispensable alinear ambos instrumentos de
regulación de nuestra vida interna. En agosto de 2019 se envió la propuesta que se
aprobó en la X Sesión Ordinaria del XXXVII CTCE a la Dirección de Planeación del IPN,
que en ese entonces dependía de la Secretaría de Gestión Estratégica. Muy
probablemente por la reestructuración del IPN, que operó en 2020 y que implicó, entre
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otras cosas la desaparición de la SGE, así como por la reestructuración de las actividades
debido a la pandemia, en 2021 no se recibió respuesta de parte del área central.
En relación con el Manual de Procedimientos, habíamos logrado un avance de un 90%,

ya que se estuvo trabajando de manera paralela a la preparación del Manual de
Organización; sin embargo, debido a la falta de respuesta del área central sobre su
autorización, no fue posible continuar con la elaboración, ya que el Manual de
Procedimientos depende directamente del de Organización.
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3. EQUIPAMIENTO DE LOS LABORATORIOS DE ENSEÑANZA DE LICENCIATURA

Y TERMINACIÓN DEL EDIFICIO DE AULAS EN ZACATENCO
Gracias al éxito obtenido con el esquema de inversión que permitió la designación de

recursos para este fin, que en su momento se denominó como “Hacienda 2018”, nombre
que deriva de la instancia ante la que debimos hacer las gestiones, con apoyo y
orientación del área central, se empezaron a trabajar otros proyectos de inversión, que
fueron los Hacienda 2019 y Hacienda 2020. A mediados de 2021, se estuvo trabajando
en la actualización de cotizaciones, adecuación a los nuevos formatos y una serie de
actividades más, ya que se preveía que para fines de año se entregarían los equipos del
Proyecto Hacienda 2019, a finales del año 2021 se aprobó la cartera de inversión que se
comparte con UPIBI por $58,891,491.12 M. N. de los cuales le corresponden a la ENCB
$28,960,132.12 M.N., pero esta actividad se pospuso para 2022 y actualmente se
encuentra en la etapa de estudio de mercado, para la adquisición de los equipos para el
equipamiento de los laboratorios de enseñanza de ambas Unidades Académicas; cabe
aquí mencionar que esta cartera de inversión es nuestra segunda ocasión que se logró y
lideró el proceso por la experiencia que ya se tiene en estos esquemas.
En 2021 por fin se logró prácticamente culminar los faltantes del nuevo edificio de la
Escuela en Zacatenco, conocido como edificio de aulas, cuenta con 30 aulas para 35
alumnos cada uno y 5 salones para 60 alumnos cada uno de los cuales hay dos salones
de capacidad que están destinados para alojar igual número de computadoras que
forman parte del equipamiento del edificio y que ya están en la escuela para ser
instaladas, cuenta además con cinco laboratorios y una planta potabilizadora de agua
para que la comunidad de la ENCB se surta y llene botellas de agua purificada, apoyando
de paso los programas de sustentabilidad, mediante la reducción de introducción de
plástico a las instalaciones de la escuela y varios espacios multiusos, que van a venir a
resolver muchas necesidades de espacios específicos para seminarios, eventos,
conferencias, entre otros.
El trabajo que implicó la construcción del nuevo edificio, es importante mencionarlo,

representó un esfuerzo extraordinario de muchas áreas, empezando por la
administración central, que en todo momento estuvo atenta a cualquier dificultad que se
presentaba, ayudándonos a resolver todos los detalles o aspectos importantes que no se
habían contemplado originalmente, buscando los medios de financiamiento adecuados
para que esas necesidades fueran cubiertas en tiempo y forma.
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Por nuestra parte, además de la estrecha colaboración que era indispensable entre el
área central y la empresa constructora, que implicaba estar presentes en innumerables
ocasiones en sitio para supervisar avances, seleccionar materiales, colores, vistas y
muchos aspectos más, fue necesario, desde el 2019, que diversos grupos de profesores
y profesoras se reunieran para definir, cotizar, revisar, todo aquello que se requeriría para
la operación de dichos laboratorios, estos grupos participaran en una gran cantidad de
reuniones necesarias para que los salones quedaran dotados de las bancas y mesas
adecuadas, el cortinaje apropiado, las tomas de corriente y las conexiones para la
infraestructura informática, alámbrica e inalámbrica. Además, para los laboratorios se
tuvo que seleccionar todo el equipamiento requerido para su correcta operación, lo que
implicaba desde seleccionar el tipo de mesas, su tamaño, bancos, equipos de ventilación
especializados, además de los equipos de laboratorio propiamente dichos.
Para todo lo anterior se llevaron a cabo muchas sesiones para revisar, corregir, cotizar,
volver a cotizar, aclarar y finalmente supervisar la correcta instalación de toda la
infraestructura. Desde la Unidad de Informática, también se requirió mucho trabajo para
detectar todas las necesidades de instalación de estaciones, cableado, puntos de
conexión inalámbrica, así como para coordinarse con el área central para verificar la
compatibilidad de los equipos locales con los del área de cómputo y comunicaciones del
Instituto.
Muchas de estas actividades se llevaron a cabo a distancia, pero muchas de ellas no, por
su propia naturaleza, por lo que se requirió la presencia de personal en las instalaciones
y, aunque se tomaron siempre todas las medidas sanitarias para disminuir los riesgos de
contagio del Covid-19, es necesario reconocer al personal que tuvo que participar en
estas actividades presenciales su enorme compromiso, ya que a pesar de los riesgos se
pusieron a la altura de las circunstancias y se siguió avanzando a un ritmo sorprendente,
aún con la pandemia en curso.
Quedaron aun pendientes para que inicie la operación del edificio, la instalación de la red
de datos y voz, los nodos de red y las cámaras que se tienen contempladas para
vigilancia del edificio, así como la colocación de lámparas en la periferia del edificio y los
equipos que se adquirieron para operar el edificio, todos están almacenados en la
escuela.
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4. ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN LICENCIATURA
4.1 ATENCIÓN A LA DEMANDA Y CALIDAD DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS
La Escuela Nacional de Ciencias Biológicas oferta cinco programas académicos: Químico

Bacteriólogo Parasitólogo (QBP), Químico Farmacéutico Industrial (QFI), Licenciatura en
Biología (LB), Ingeniería Bioquímica (IBQ) e Ingeniería en Sistemas Ambientales (ISA).
La Escuela ha realizado un gran esfuerzo por mantener la pertinencia de sus programas

académicos, como lo muestra el hecho de que durante los últimos cuatro años se han
rediseñado los planes de estudio de las cinco carreras que se ofertan en el nivel
licenciatura, además de la creación de una nueva Maestría en Sostenibilidad e
Innovación en Tecnología Ambiental en el posgrado.
Un elemento adicional que comparten las cinco carreras, además de su excelencia

académica, es que todas propician el desarrollo de capacidades empresariales, cuentan
con un enfoque de sustentabilidad y contextualizan la perspectiva de género en sus
contenidos curriculares. Por cierto, en el caso de la ENCB, la perspectiva de género
reviste una serie de particularidades que son únicas en el IPN, por el hecho de que la
mayoría de su matrícula en licenciatura y posgrado está integrada por mujeres, así como
también debido a que, de todo el conjunto de la planta docente, la mayoría también es
de mujeres.
De suma importancia es proporcionar a los estudiantes programas académicos

reconocidos por su calidad por organismos acreditadores externos, a través de la entidad
federal que regula a los organismos acreditadores, el Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior, A.C. (COPAES), facultada por medio de diferentes organismos
acreditadores por rama del conocimiento, para llevar a cabo la evaluación periódica de
los programas académicos de cualquier institución de educación superior. Así pues, hoy
en día podemos decir que todos los alumnos inscritos en nuestra escuela lo están en
carreras y posgrados debidamente acreditadas.
4.2 REDISEÑO DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS
Con la aprobación del Programa Académico de Biología, trabajo que prácticamente ha

concluido, la ENCB cuenta todos sus programas del 2015 a la fecha rediseñados, siendo
la única escuela en instituto que lo ha logrado, lo que facilita la pertinencia de los mismos
de acuerdo a las necesidades del país.
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Aunque resta el trabajo de supervisar la implementación de los nuevos planes y

programas de estudio, tarea que recae en las propias comisiones de cada carrera, es
necesario pensar ya en un nuevo ejercicio de revisión de los programas de licenciatura,
puesto que desde que se rediseñaron, han ocurrido cambios de suma importancia, tanto
a nivel de la tecnología y la ciencia como a nivel mundial, como en las políticas públicas
en México y, debido a la pandemia y al nuevo país que nos van a obligar a reconstruir,
vendrán más cambios. No debemos olvidar que vivimos un momento de la historia de la
humanidad en la que la velocidad de los cambios en todos los terrenos implica un reto
permanente, una mayor agilidad para mantener la pertinencia de nuestros programas
académicos y mantener nuestra posición de vanguardia en el área de las ciencias
médico-biológicas y por tanto una actualización de los mismos va a ser necesaria.
4.3 ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
Todos los programas académicos de la ENCB están acreditados, en 2021 se trabajó en

el proceso de reacreditación del programa académico de la Licenciatura en Biología, por
lo que se constituyó una comisión que trabajó en satisfacer todos los requerimientos de
los ejes que evalúan los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación
Superior (CIEES).
4.4 LA SUSPENSIÓN DE CLASES PRESENCIALES: EL RETO
En los últimos años ha habido una cada vez más intensa discusión en el IPN acerca de
la conveniencia de transitar hacia modelos de educación mixta o a distancia, varias
escuelas del Instituto ofrecen hoy varios programas académicos en esta modalidad. En
esta dinámica, impulsada por el uso cada vez más intenso de la infraestructura en
comunicaciones más moderna, en donde el internet juega el papel central, así como
equipos cada vez más modernos de cómputo y telefonía, entre otros, nuestra comunidad
de la ENCB había venido incursionando, tanto en la licenciatura como el posgrado, en el
empleo de dichas herramientas.
No obstante, la ENCB ha mantenido su principal modelo de enseñanza aprendizaje ya

que, como es sabido, se basa en una constante interacción entre la teoría y la práctica,
pues la mayoría de las Unidades de Aprendizaje se componen de una parte en aula y la
otra en el laboratorio, no es casual que la ENCB cuente con cerca de 250 laboratorios,
destinados a la enseñanza muy lejos de cualquier otra la escuela del IPN en esta materia.
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Por este motivo, si bien era difícil, antes de la suspensión de actividades, imaginar cómo
se podrían impartir las clases de teoría, ello era mucho más difícil con los laboratorios y
ya no digamos con las prácticas escolares extramuros, que son también un componente
fundamental de la experiencia práctica que complementa y refuerza el conocimiento
teórico.
Por eso, la suspensión súbita de las actividades académicas presenciales implicó una
experiencia complicada para nuestra comunidad, sobre todo al principio. De pronto, fue
necesario continuar las clases, pero ahora a distancia. Empezamos con adaptar nuestras
presentaciones, exposiciones y demás ya preparadas para las clases en aulas, para
hacerlas llegar a los alumnos por todos los medios imaginables, utilizando WhatsApp,
correos, videoconferencias, salas virtuales, todo aquello que en su momento eran los
canales de comunicación comunes y que se utilizaban como apoyo para enviar tareas,
bibliografías, referencias bibliográficas, artículos y demás, pero no como instrumentos
principales de trabajo.
El Instituto, la escuela y por supuesto la comunidad de la ENCB hizo esfuerzos

extraordinarios para que, con la infraestructura instalada de cómputo y comunicaciones,
se contara con los medios informáticos apropiados a la nueva práctica docente. Además,
se buscó el aumento de dicha infraestructura y recursos como, por ejemplo, el Office 365
que estaba contratado por el IPN aumentara sus posibilidades, ofreciendo opciones como
el almacenaje amplio cada usuario. Estos y otros instrumentos propios como auxiliares
para la evaluación, aulas virtuales, chats interactivos, edición de documentos en línea por
varios usuarios, repositorios digitales, asesorías sobre el uso de plataformas de
comunicación por videoconferencias como Zoom, Teams y otras, asesorías para el
empleo de varios sitios de apoyo al proceso educativo, hicieron que, gracias al número
muy alto de visitas y consultas de integrantes de la comunidad politécnica, que llegaron
a los cientos de miles, se fuera normalizando la práctica de la educación a distancia.
Posteriormente, el IPN incluso apoyó con equipamiento de computadoras e internet a
varios alumnos y profesores que lo requirieron.
La extensión en el tiempo de la suspensión de actividades presenciales llevó más de lo

esperado, y mucho más de lo deseado. De hecho, a mitad del 2021 de nueva cuenta ya
nos preparábamos para regresar a las actividades presenciales con la modalidad mixta,
una vez que llegáramos al semáforo epidemiológico en verde. Incluso, el IPN preparó
una estrategia global de regreso a clases, conocida como el Programa Escalonado
Humano de Regreso a Clases (PEHRC) y antes del semestre de julio se instruyó a las
escuelas a trabajar en su propio Programa Integral de Regreso a Actividades (PIRA), lo
que se hizo en la ENCB en conjunto con todas las jefaturas de departamento académicas.
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Este PEHRC y el PIRA permitió que, a pesar de las nuevas oleadas de contagios, se
empezaran a realizar prácticas de laboratorio presenciales en varios departamentos.
Cabe mencionar que, en el posgrado, por sus propias características, prácticamente se
continuaron los trabajos experimentales.
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4.5 COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA EN LOS CINCO PROGRAMAS DE

LICENCIATURA
4.5.1 DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA TOTAL HISTÓRICA EN LOS SEMESTRES

DEL 19-1 AL 21-2
En la tabla y en la figura siguiente se muestra la matrícula histórica total por semestre de

la ENCB, con un crecimiento sostenido, pasando de 4278 alumnos en 19-1 a 5322 en el
periodo escolar 21-2, con un incremento de 1044 alumnos.
La matrícula total de las 5 carreras en los últimos periodos presenta una similitud en el
comportamiento y en el período que se señala, mostrando todas unas tendencias al
incremento, moderado pero sostenido. En las siguientes tablas y figura se muestran el
histórico total de la matrícula por carrera.
MATRÍCULA HISTÓRICA POR CARRERA EN LOS

SEMESTRES DEL 19-1 AL 21-2
carrera 19-1 19-2 20-1 20-2 21-1 21-2
QBP 1248 1308 1345 1399 1476 1514
QFI 956 966 995 995 1080 1109
IBQ 813 876 916 976 1046 1098
ISA 687 712 783 814 867 897
Biología 574 583 611 614 637 704
Total 4278 4445 4650 4798 5106 5322
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Título del gráfico
6000
5000
QBP
4000
3000 QFI
Biología
2000 IBQ
IBQ
1000 ISA
0 QBP
19-1 19-2 20-1 20-2 21-1 21-2 Biología
QBP 1248 1308 1345 1399 1476 1514 TOTAL
QFI 956 966 995 995 1080 1109
IBQ 813 876 916 976 1046 1098
ISA 687 712 783 814 867 897
Biología 574 583 611 614 637 704
TOTAL 4278 4445 4650 4798 5106 5322
4.5.2 MATRÍCULA POR CARRERA, TURNO EN SEMESTRES 19-1 AL 21-2.
La matrícula total por carrera en el semestre actual que se muestra en la gráfica y figura
siguiente, indica que la carrera con menor número de alumnos es Biología, seguida de
Ingeniería en Sistemas Ambientales, Químico Farmacéutico Industrial, Ingeniería
Bioquímica y siendo Químico Bacteriólogo Parasitólogo la carrera que mayor matrícula
tiene.
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MATRÍCULA POR CARRERA EN

19-1
Programa Alumnos
académico
QBP 1,248
QFI 956
IBQ 813
ISA 687
BIOLOGÍA 574
TOTAL 4,278
MATRÍCULA TOTAL POR CARRERA Y TURNO EN SEMESTRE 19-1

PROGRAMA ACADÉMICO INSCRITOS TURNO
479 M
QUÍMICO BACTERIÓLOGO
383 V
PARASITÓLOGO
370 MIX
219 M
QUÍMICO FARMACÉUTICO
99 V
INDUSTRIAL 2001
125 MIX
203 M
114 V
INDUSTRIAL 2015
179 MIX
312 M
INGENIERÍA BIOQUÍMICA 186 V
293 MIX
159 M
INGENIERÍA EN SISTEMAS
274 V
AMBIENTALES
101 MIX
103 M
BIOLOGÍA 130 V
311 MIX
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MATRICULA POR CARRERA 19-1

ALUMNOS
1,248
956
813
687
574
QBP QFI IBQ ISA BIOLOGÍA
ALUMNOS 1,248 956 813 687 574
MATRÍCULA POR CARRERA EN 19-2

Programa académico Alumnos
QBP 1308
QFI 966
IBQ 876
ISA 712
BIOLOGÍA 583
TOTAL 4445
Página 21 de 216
MATRICULA INSCRITA POR

5000
4500
CARRERA 19-2 4445
4000
3500
3000
2500
2000
1500 1308
966 876
1000 712 583
500
0
QBP QFI IBQ ISA BIOLOGÍA TOTAL

479 M
383 V
PARASITÓLOGO
370 MIX
219 M
99 V
INDUSTRIAL 2001
125 MIX
203 M
114 V
INDUSTRIAL 2015
179 MIX
312 M
293 MIX
159 M
274 V
AMBIENTALES
102 MIX
103 M
BIOLOGÍA 130 V
311 MIX
Página 22 de 216

Programa Alumnos
académico
QBP 1345
QFI 995
IBQ 916
ISA 783
BIOLOGÍA 611
TOTAL 4,650
MATRICULA INSCRITA POR CARRERA

20-1
4,650
1345
995 916 783 611
Página 23 de 216

479 M
383 V
PARASITÓLOGO
370 MIX
219 M
99 V
INDUSTRIAL 2001
125 MIX
203 M
114 V
INDUSTRIAL 2015
179 MIX
312 M
293 MIX
149 M
267 V
AMBIENTALES
112 MIX
103 M
BIOLOGÍA 130 V
311 MIX

20-2
Programa Alumnos
académico
QBP 1396
QFI 995
IBQ 976
ISA 814
BIOLOGÍA 614
TOTAL 4795
Página 24 de 216

20-2
4795
1396 995 976 814 614


849 M
550 V
PARASITÓLOGO
121 MIX
600 M
395 V
INDUSTRIAL
224 MIX
589 M
223 MIX
455 M
359 V
AMBIENTALES
121 MIX
357 M
BIOLOGÍA 257 V
109 MIX
Página 25 de 216

21-1
Programa Alumnos
académico
QBP 1476
QFI 1080
IBQ 1046
ISA 867
BIOLOGÍA 637
TOTAL 5106

6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
QBP QFI IBQ ISA TOTAL
QBP QFI IBQ ISA TOTAL

1476 1080 1046 867 5106
21-1
Página 26 de 216

919 M
557 V
PARASITÓLOGO
MIX
657 M
423 V
INDUSTRIAL
MIX
655 M
MIX
491 M
356 V
AMBIENTALES
20 MIX
387 M
BIOLOGÍA 250 V
MIX

21-2
Programa Alumnos
académico
QBP 1514
QFI 1109
IBQ 1098
ISA 897
BIOLOGÍA 704
TOTAL 5322
Página 27 de 216
6000
4000
2000
0
QBP
QFI
IBQ
ISA
BIOLOGÍA
TOTAL

1514 1109 1098 897 704 5322
21-2
Página 28 de 216

979 M
535 V
PARASITÓLOGO
MIX
688 M
424 V
INDUSTRIAL
MIX
708 M
MIX
520 M
357 V
AMBIENTALES
20 MIX
422 M
BIOLOGÍA 282 V
MIX
Página 29 de 216
4.5.3 MATRÍCULA HISTÓRICA POR CARRERA EN LOS SEMESTRES DEL 19-1 AL 21-
2.
4.5.3.1 MATRÍCULA HISTÓRICA DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA, EN LOS

SEMESTRES DEL 19-1 AL 21-2
MATRICULA HISTÓRICA
BIOLOGIA
800
700
600
500
400
300
200
100
0
19-1 19-2 20-1 20-2 21-1 21-2
NUMERO ALUMNOS 561 584 612 615 637 704
Página 30 de 216
4.5.3.2 MATRÍCULA HISTÓRICA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS AMBIENTALES, EN

LOS SEMESTRES DEL 19-1 AL 21-2.
MATRICULA HISTÓRICA ISA

1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
19-1 19-2 20-1 20-2 21-1 21-2
NUMERO ALUMNOS 684 714 792 814 867 897
Página 31 de 216
4.5.3.3 MATRÍCULA HISTÓRICA DE INGENIERÍA BIOQUÍMICA, EN LOS SEMESTRES

DEL 19-1 AL 21-2.
MATRICULA HISTÓRICA IBQ

1200
1000
800
600
400
200
0
19-1 19-2 20-1 20-2 21-1 21-2
NUMERO ALUMNOS 800 905 938 976 1049 1098
Página 32 de 216
4.5.3.4 MATRÍCULA HISTÓRICA DE QUÍMICO FARMACÉUTICO INDUSTRIAL, EN

MATRICULA HISTÓRICA QFI

1150
1100
1050
1000
950
900
850
19- 19- 20- 20- 21- 21-
1 2 1 2 1 2
NUMERO DE ALUMNOS 951 968 998 995 1080 1109
Página 33 de 216
4.5.3.5 MATRÍCULA HISTÓRICA DE QUÍMICO BACTERIÓLOGO PARASITÓLOGO, EN

MATRICULA HISTÓRICA QBP

1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
19-1 19-2 20-1 20-2 21-1 21-2
NUMERO DE ALUMNOS 1244 1318 1348 1420 1476 1514
Página 34 de 216
4.5.4 ALUMNOS DE NUEVO INGRESO POR CARRERA, TURNO Y GÉNERO EN LOS

SEMESTRES 19-1 AL 21-2
4.5.4.1 ALUMNOS DE NUEVO INGRESO POR CARRERA, TURNO Y GÉNERO EN EL

SEMESTRE 19-1
TOTAL ALUMNOS NUEVO INGRESO POR CARRERA EN

SEMESTRE 19-1
PROGRAMA ACADÉMICO INSCRITOS
109
AMBIENTALES
QUÍMICO FARMACÉUTICO INDUSTRIAL 130
INGENIERÍA BIOQUÍMICA 135
BIOLOGÍA 86
160
PARASITÓLOGO
TOTAL 620
ALUMNOS NUEVO INGRESO POR CARRERA Y TURNO EN

SEMESTRE 19-1
PROGRAMA ACADÉMICO INSCRITOS GÉNERO
INGENIERÍA EN SISTEMAS 64 M
AMBIENTALES 45 V
QUÍMICO FARMACÉUTICO 71 M
INDUSTRIAL 59 V
77 M
INGENIERÍA BIOQUÍMICA
58 V
43 M
BIOLOGÍA
43 V
QUÍMICO BACTERIÓLOGO 110 M
PARASITÓLOGO 48 V
Página 35 de 216

SEMESTRE 19-2

SEMESTRE 19-2
104
AMBIENTALES
BIOLOGÍA 96
159
PARASITÓLOGO
TOTAL 628
ALUMNOS NUEVO INGRESO POR CARRERA Y GÉNERO EN

SEMESTRE 19-2
INGENIERÍA EN SISTEMAS 63 F
AMBIENTALES 41 M
QUÍMICO FARMACÉUTICO 84 F
INDUSTRIAL 48 M
88 F
49 M
62 F
BIOLOGÍA
34 M
QUÍMICO BACTERIÓLOGO 109 F
PARASITÓLOGO 51 M
Página 36 de 216

SEMESTRE 20-1

SEMESTRE 20-1
110
AMBIENTALES
BIOLOGÍA 84
154
PARASITÓLOGO
TOTAL 602

SEMESTRE 20-1
AMBIENTALES 42 M
INDUSTRIAL 53 M
58 F
71 M
45 F
BIOLOGÍA
39 M
PARASITÓLOGO 70 M
Página 37 de 216

SEMESTRE 20-2

SEMESTRE 20-2
89
AMBIENTALES
BIOLOGÍA 83
152
PARASITÓLOGO
TOTAL 587

SEMESTRE 20-2
AMBIENTALES 38 M
INDUSTRIAL 44 M
74 F
56 M
49 F
BIOLOGÍA
34 M
PARASITÓLOGO 100 F
Página 38 de 216

SEMESTRE 21-1

SEMESTRE 21-1
94
AMBIENTALES
BIOLOGÍA 83
162
PARASITÓLOGO
TOTAL 604

SEMESTRE 21-1
AMBIENTALES 30 M
INDUSTRIAL 49 M
68 F
59 M
56 F
BIOLOGÍA
27 M
PARASITÓLOGO 65 M
Página 39 de 216

SEMESTRE 21-2

SEMESTRE 21-2
101
AMBIENTALES
BIOLOGÍA 78
163
PARASITÓLOGO
TOTAL 605

SEMESTRE 21-2
AMBIENTALES 40 M
INDUSTRIAL 60 M
73 F
58 M
55 F
BIOLOGÍA
23 M
PARASITÓLOGO 67 M
Página 40 de 216
4.5.5 NÚMERO DE ALUMNOS REGULARES E IRREGULARES FINALES POR

CARRERA
La emergencia sanitaria que actualmente vivimos brindó la oportunidad para que los
alumnos regularizaran su situación escolar con vulnerabilidad; esto es, que el índice de
aprobación subió de manera considerable, pues presenta un 80.77% contra un 19.22%
de índice de reprobación.
Es importante destacar que, por carrera, el número de alumnos regulares presenta un

comportamiento diferenciado, siendo los alumnos de Químico Farmacéutico Industrial los
que tienen el mayor número de alumnos regulares (88.72%), seguido de Químico
Bacteriólogo Parasitólogo (85.49%) Licenciatura en Biología con (78.69%), Ingeniería
Bioquímica (74.61%) y finalmente Ingeniería en Sistemas Ambientales (74.17%).
En las siguientes tablas se refleja la información antes mencionada.
ESTADÍSTICA DE ÍNDICES DE APROBACIÓN Y REPROBACIÓN (DE FORMA ORDINARIA)
SITUACIÓN ESCOLAR DE LA ENCB

NÚMERO %
REGULARES TOTALES
3896 80.77
IRREGULARES TOTALES
927 19.22
QUÍMICO BACTERIÓLOGO PARASITÓLOGO
Semestre % de % de
Inscritos Regulares Irregulares
escolar regulares irregulares
2019-1 1248 408 840 32.69 67.31
2019-2 1308 843 465 64.44 35.55
2020-1 1345 889 456 66.09 33.90
2020-2 1420 1214 206 85.49 14.50
2021-1 1493 1118 375 74.88 25.11
2021-2 1533 1237 296 80.69 19.30
Página 41 de 216
QUÍMICO FARMACÉUTICO INDUSTRIAL
Semestre % de % de irregulares
escolar regulares
2019-1 956 480 476 50.21 49.79
2019-2 966 516 456 53.41 47.20
2020-1 995 550 445 55.27 44.72
2020-2 1002 869 133 88.72 13.27
2021-1 1100 834 266 75.81 24.18
2021-2 1130 940 190 83.30 16.81
LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
% de % de irregulares
Semestre escolar Inscritos Regulares Irregulares
regulares
2019-1 574 214 360 37.28 62.72
2019-2 583 225 358 38.59 61.40
2020-1 611 256 355 41.89 58.10
2020-2 615 484 131 78.69 21.30
2021-1 654 437 217 66.81 33.18
2021-2 654 437 217 66.81 33.18
Semestre % de % de irregulares
escolar regulares
2019-1 813 397 416 48.83 51.17
2019-2 876 403 473 46.00 54.00
2020-1 916 425 491 43.39 53.60
2020-2 969 723 246 74.61 25.38
2021-1 1063 625 438 58.79 41.20
2021-2 1115 819 296 73.45 26.55
Página 42 de 216
INGENIERÍA EN SISTEMAS AMBIENTALES

% de % de irregulares
Semestre escolar Inscritos Regulares Irregulares
regulares
2019-1 687 215 472 31.30 68.70
2019-2 712 230 482 32.30 67.69

2020-1 783 242 541 30.90 60.09
2020-2 817 606 211 74.17 25,82

2021-1 889 570 319 64.11 35.88
2021-2 918 608 310 66.81 33.19
4.5.6 EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA Y ACTIVIDADES REMEDIALES
Aunque no puede considerarse una acción remedial propiamente dicha, la realización de

exámenes a título de suficiencia en primera y segunda ronda, también amplía el
panorama de oportunidades de los jóvenes. Sus resultados son muy bajos, ya que las
unidades de aprendizaje que se aprueban son muy heterogéneas, dependiendo de las
carreras. Es importante hacer notar que, a pesar de que hay aprobación de unidades de
aprendizaje en los ETS, no se incrementa sustancialmente el número de alumnos
regulares, sólo lo hace en unas cuantas décimas de porcentaje, como se puede ver en la
última tabla.
A continuación, se muestran los resultados de los ETS en primera y segunda ronda en

cuatro semestres consecutivos desde 2019-1 hasta 2021-2.
Página 43 de 216
RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE ETS EN LAS DOS RONDAS
QUÍMICO BACTERIÓLOGO PARASITÓLOGO

% %
SEMESTRE INSCRITOS APROBADOS REPROBADOS NP
APROBADOS REPROBADOS
2019-1 645 129 368 148 20.00 57.05 1ª. RONDA
2019-1 429 109 196 124 25.40 45.68 2ª. RONDA
2019-2 406 114 202 90 28.07 49.75 1ª. RONDA
2019-2 693 126 302 265 18.18 43.57 2ª. RONDA
2020-1 780 126 429 225 16.15 55 1ª. RONDA
2020-1 848 137 532 179 16,15 62.73 2ª. RONDA
2020-2 492 89 253 150 18.08 51.42 1ª. RONDA
2020-2 521 125 251 145 23.99 48.17 2ª. RONDA
2021-1 466 96 211 159 20.60 45.27 1ª. RONDA
2021-1 245 67 90 88 27.34 36.73 2ª. RONDA
2021-2 467 115 191 161 24.62 40.89 1ª. RONDA
2021-2 405 93 176 136 22.96 43.45 2ª. RONDA
QUÍMICO FARMACÉUTICO INDUSTRIAL

% APROBADOS %
SEMESTRE INSCRITOS APROBADOS REPROBADOS NP REPROBADOS
2019-1 480 120 287 73 25.00 59.79 1ª. RONDA
2019-1 335 106 163 66 31.64 48.65 2ª. RONDA
2019-2 314 68 177 69 21.65 56.39 1ª. RONDA
2019-2 586 114 321 121 19.45 54.77 2ª. RONDA
2020-1 659 130 401 128 19.72 60.84 1ª. RONDA
2020-1 385 101 201 83 26.23 52.20 2ª. RONDA
2020-2 374 136 143 95 36.36 38.23 1ª. RONDA
2020-2 158 69 62 27 43.67 39.24 2ª. RONDA
2021-1 373 57 226 90 15.28 60.58 1ª. RONDA
2021-1 224 38 132 54 16.96 58.92 2ª. RONDA
2021-2 443 141 182 120 31.82 41.08 1ª. RONDA
2021-2 342 73 160 109 21.34 46.78 2ª. RONDA
Página 44 de 216
INGENIERÍA BIOQUIMICA
% %
SEMESTRE INSCRITOS APROBADOS REPROBADOS NP APROBADOS REPROBADO
S
2019-1 715 167 413 135 23.36 57.76 1ª. RONDA
2019-1 479 135 271 73 28.18 56.57 2ª. RONDA
2019-2 463 136 259 68 29.37 55.93 1ª. RONDA
2019-2 816 207 462 147 25.36 56.61 2ª. RONDA
2020-1 827 196 491 140 23.70 59.37 1ª. RONDA
2020-1 641 94 316 231 14.66 49.29 2ª. RONDA
2020-2 586 120 300 146 20.47 51.19 1ª. RONDA
2020-2 560 189 239 132 33.75 42.67 2ª. RONDA
2021-1 736 182 370 184 24.70 50.27 1ª. RONDA
2021-1 417 98 175 144 23.50 41.96 2ª. RONDA
2021-2 795 177 379 239 22.26 47.67 1ª. RONDA
2021-2 607 136 313 158 22.40 51.56 2ª. RONDA
LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
% %
SEMESTR APROBADO REPROBAD
INSCRITOS NP APROBADO REPROBAD
E S OS
S OS
2019-1 360 104 163 93 28.89 45.28 1ª. RONDA
2019-1 225 64 122 39 28.44 54.22 2ª. RONDA
2019-2 233 71 115 47 30.47 49.35 1ª. RONDA
2019-2 412 102 224 86 24.75 54.36 2ª. RONDA
2020-1 352 74 210 68 21.02 59.65 1ª. RONDA
2020-1 329 57 141 131 17.32 42.85 2ª. RONDA
2020-2 269 72 126 70 26.76 46.84 1ª. RONDA
2020-2 292 99 122 71 33.90 41.78 2ª. RONDA
2021-1 221 52 110 59 23.52 49.77 1ª. RONDA
2021-1 126 40 49 37 31.74 38.88 2ª. RONDA
2021-2 315 86 130 99 27.30 41.26 1ª. RONDA
2021-2 264 86 135 43 32.57 51.13 2ª. RONDA
Página 45 de 216
INGENIERÍA EN SISTEMAS AMBIENTALES

% %
SEMESTR INSCRITO APROBADO REPROBAD
NP APROBADO REPROBAD
E S S OS
S OS
2019-1 472 131 251 90 27.75 53.18 1ª. RONDA
2019-1 368 129 154 85 35.05 41.84 2ª. RONDA
2019-2 354 81 198 75 22.88 55.93 1ª. RONDA
2019-2 486 113 247 126 23.25 50.82 2ª. RONDA
2020-1 360 128 148 84 35.55 41.11 1ª. RONDA
2020-1 585 173 278 134 29.57 47.52 2ª. RONDA
2020-2 383 112 163 108 29.24 42.55 1ª. RONDA
2020-2 411 148 158 108 36.00 38.44 2ª. RONDA
2021-1 457 140 202 115 34.26 44.20 1ª. RONDA
2021-1 239 61 106 72 25.52 44.35 2ª. RONDA
2021-2 380 112 160 108 29.47 42.10 1ª. RONDA
2021-2 428 121 177 130 28.03 41.35 2ª. RONDA
La siguiente tabla muestra el número de alumnos que adquieren la condición de

regularidad después de las dos rondas de ETS.
SITUACIÓN ESCOLAR POR NUMERO DE ALUMNOS ANTES Y DESPUÉS DE LOS

ETS AL INICIAR 22-1
QFI IBQ ISA Biología QBP TOTAL %
Alumnos Regulares
antes de los ETS 437 429 218 365 845 2315 49.3
Alumnos Regulares
después de los ETS 500 415 225 386 861 2387 50.67
Diferencia 15 13 7 21 16 69
Alumnos Irregulares
ANTES de los ETS 480 416 472 214 408 1190 36.99
Alumnos Irregulares
DESPUÉS de los
ETS 485 424 482 223 413 2027 63.00
Diferencia 5 8 10 9 5 37
Página 46 de 216
ALUMNOS EN CONDICIÓN DE DICTAMEN Y DESERCIONES
Como ya se ha mencionado, la irregularidad y en particular la que conduce a la

presentación ante el CTCE o a la COSIE de un gran número de alumnos que se
encuentran fuera de reglamento, ha propiciado que el Consejo Técnico Consultivo
Escolar de la ENCB haya planteado la necesidad de diseñar políticas que, sin disminuir
la calidad de los programas académicos, nos permitan reducir la reprobación y la
deserción, ampliando así los horizontes de oportunidad para el estudiantado.
A continuación, se muestra el número de estudiantes, por carrera y en los siete últimos

semestres, que acuden al CTCE o a la COSIE para poder regularizar su situación
académica.
El análisis de la siguiente tabla sugiere que las carreras con mayor número de dictámenes
al CTCE y que coincide con los índices de reprobación y deserción son en orden
decreciente: Químico Bacteriólogo Parasitólogo, Ingeniería Bioquímica, Ingeniería en
Sistemas Ambientales, Biología y Químico Farmacéutico Industrial.
El número de alumnos que han recibido oficio de baja temporal y definitiva en los últimos
cuatro semestres se muestra a continuación, donde podemos observar que Químico
Bacteriólogo Parasitólogo e Ingeniería Bioquímica tienen los valores más altos en bajas
temporales y en bajas definitivas los valores mayores están en Ingeniería en Sistemas
Ambientales e Ingeniería Bioquímica.
En relación con la deserción, es preocupante el número de alumnos que desertan y,

aunque disminuyó en su momento, es reveladora la cifra de alumnos en deserción,
porque va en aumento de nuevo.
Página 47 de 216
ALUMNOS POR SEMESTRE Y CARRERA QUE PRESENTAN DICTÁMENES
Semestre IBQ ISA BIOL QBP QFI Total

escolar por año
CTCE CGC CTCE CGC CTCE CGC CTCE CGC CTCE CGC
19-1 87 45 58 45 50 37 79 54 54 31 539
19-2 84 47 52 47 52 39 75 52 53 30 531
20-1
95 60 58 58 60 42 78 56 52 32
591
20-2 109 73 73 61 67 31 115 76 64 42 711
21-1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21-2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ALUMNOS CON DICTAMEN DE BAJA TEMPORAL O DEFINITIVA POR SEMESTRE Y CARRERA
IBQ ISA BIOL QBP QFI

Semestre
Baja Baja Baja Baja Baja Baja Baja Baja Baja Baja Total
escolar
temp. defin. temp. defin. temp. defin. temp. defin. temp. defin.
19-1 2 28 2 14 6 15 15 19 9 18 133
19-2 3 25 2 16 5 16 15 18 5 16 121
20-1 2 12 3 18 4 18 20 15 6 17 115
20-2 12 3 11 5 8 0 15 1 6 2 63
21-1 5 4 13 8 10 3 11 1 9 6 70
21-2 13 6 16 6 25 4 22 3 16 3 114
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Como se aprecia en la gráfica anterior, en los periodos 21-1 y 21-2 se emite por el CGC
dictamen global que reconoce trayectoria cursada hasta ese momento y la presentación
de adeudos hasta examen ETS extraordinario.
A continuación, se aprecia el número de alumnos que han recibido dictámenes de baja

temporal y definitiva.
NÚMERO DE ALUMNOS QUE DESERTAN EN LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS

CARRERA 19-1 y 19-2 20-1 y 20-2 21-1 y 21-2
ISA 39 38 14
QBP 159 150 4
QFI 59 58 9
BIOLOGIA 53 50 7
IBQ 119 121 10
TOTAL 429 417 44
Otra de las estrategias para intentar disminuir los índices de reprobación y deserción es
a través del Programa Institucional de Tutorías cuyo alcance es reducido y en los
próximos años la administración debe fortalecer este programa y establecer otras
estrategias que contribuyan a incrementar los índices de aprobación.
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4.5.7 DETECCIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y

CAPACITACIÓN DOCENTE
Desde finales de noviembre del 2016 la ENCB se ha sumado a la detección de

necesidades de formación y actualización docente que aplica la Dirección de Formación
e Innovación Educativa, DFIE (anteriormente CGFIE) de igual forma y desde años antes,
se aplica en la escuela la Evaluación al Desempeño Docente (EDD). Con la información
obtenida se ha estado en condiciones de presentar programas y actividades de formación
que responden de forma más directa a las necesidades e intereses de los profesores.
Una política Institucional ha sido el impulso de la Educación 4.0, por lo que parte de la
propuesta de formación que se diseña y ofrece en la propia escuela es referente al uso
de TIC. Aunado a esto, las circunstancias de confinamiento debido a la pandemia por
COVID han impulsado el uso académico y estratégico de recursos y plataformas digitales,
por ello el Instituto apoyó a nuestros profesores facilitando el acceso de forma gratuita a
plataformas como Teams.
En coordinación con la DFIE se impartieron acciones formativas para el manejo de

tecnologías y plataformas digitales, ellos diseñando los contenidos y la Escuela, a través
del Departamento de Innovación Educativa, trabajando en la gestión y sumando la
participación de los instructores.
En el año 2021, la ENCB participó de la detección de necesidades de formación y

actualización. A la fecha de elaboración del presente informe, sólo han participado el
14.43% de 693 docentes registrados.
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4.5.7.1 PROGRAMA DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN

DOCENTE
La detección de necesidades de formación y actualización docente que aplica DFIE

considera tres ejes: 1) Disciplinar, 2) Técnico/pedagógico y 3) Desarrollo personal
docente. Debe reconocerse que la oferta formativa que se ofrece al interior de la Unidad
Académica por parte del Departamento de Innovación Educativa ha girado en torno a los
ejes técnico/pedagógico y desarrollo personal docente, por lo que iniciar estrategias para
vincular o gestionar formación disciplinar es un proyecto pendiente. No obstante esta
situación, los profesores obtienen resultados favorables debido a que son especialistas
en sus áreas de conocimiento y la propia formación disciplinar que buscan de forma
directa.
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Objetivo del programa de formación, actualización y capacitación docente
Formar y actualizar a los profesores de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas a

través de la implementación de acciones formativas que respondan a sus necesidades y
les permitan mejorar su desempeño en el aula.
Acciones formativas
En el año 2021 se impartieron desde la DFIE:
Profesores Profesores
No. Curso Periodo
inscritos acreditados
1 La gamificación como estrategia para Del 14 de febrero al 5 de 30 29
apoyar la práctica docente marzo de 2021
2 Recursos Educativos para entornos Del 14 de febrero al 5 de 30 30
virtuales marzo de 2021
3 Del 14 de febrero al 5 de 30 25
Aproximaciones a la educación 4.0!
marzo de 2021
TOTAL 90 84
Se diseñó y registro ante la Dirección de Formación e Innovación Educativa el siguiente

curso:
• Diseño de unidades de aprendizaje de la ENCB.
Profesores Profesores
No. Curso Periodo
inscritos acreditados
1 Diseño de unidades de Del 12 al 29 de 25 11
aprendizaje de la ENCB octubre de 2021
2 Diseño de unidades de Del 14 de 25 21
aprendizaje de la ENCB septiembre al 1 de
octubre de 2021
3 Diseño de unidades de Del 17 de agosto al 25 17
aprendizaje de la ENCB 3 de septiembre de
2021
TOTAL 75 49
Total de profesores inscritos en las acciones formativas en el 2021: 165.
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Total de profesores que acreditaron la acción formativa a la que se inscribieron en el

2021: 133.
Total de acciones formativas impartidas en el 2021: 6.
Considerando que el Departamento de Innovación Educativa, encargado de la formación

de los profesores, es de relativamente reciente creación -cuatro años- puede decirse que
se han tenido avances sustantivos en el número de acciones implementadas, así como
el número de profesores formados.
Siguen presentes como áreas de oportunidad el ampliar la oferta formativa en cuanto a

temáticas y modalidades para ofrecer cursos y talleres mixtos o en línea, también es
necesario ofrecer o vincular a los profesores con acciones formativas disciplinares, ya
que aunque los resultados son buenos, ésta área formativa recae directamente en los
docentes; asimismo, es necesario trabajar de la mano con otros departamentos o áreas
de la Escuela para impulsar trabajos en materia de investigación y gestión educativa.
También es necesario mencionar que se hace necesario respaldar con más personal al
Departamento de Innovación Educativa, integrando colaboradores con conocimientos
pedagógicos y desarrolladores.
4.5.8 TUTORÍAS
Se modificó la forma en que se asignaba tutor, actualmente son los alumnos quienes
contactan directamente al profesor que desean sea su tutor, requisitan un formato de
registro con datos de alumno y profesor, este último firma de autorizado y se les da de
alta y vincula en sistema.
A continuación, se describen los números de docentes y alumnos registrados en el 2021.
TOTAL DE ALUMNOS TOTAL DE DOCENTES

REGISTRADOS REGISTRADOS
Mujeres 97 Hombres 14
Hombres 50 Mujeres 27
TOTAL 147 TOTAL 41
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Del total de alumnos inscritos, estuvieron activos:
BIOL IBQ ISA QBP QFI TOTAL
ALUMNOS 4 39 31 59 14 147
INSCRITOS
ALUMNOS 0 10 18 16 5 49
ACTIVOS
Del total de profesores inscritos en la modalidad de tutoría individual, estuvieron activos

en el sistema 57.
TUTORÍA INDIVIDUAL
DEPARTAMENTO TUTOR TUTOR
INSCRITO ACTIVO
BIOFÍSICA 2 1
BIOQUÍMICA 1 0
BOTÁNICA 2 0
FARMACIA 1 1
FISIOLOGÍA 2 0
IBQ 4 2
ISA 3 3
MICROBIOLOGÍA 12 4
MORFOLOGÍA 5 1
Q. INORGÁNICA 3 0
Q. ORGÁNICA 4 2
ZOOLOGÍA 3 1
TOTAL 42 15
En el año 2020 hubo cambios significativos en la gestión de la tutoría, en el primer

semestre del año dejó de existir la Coordinación Institucional de Tutorías, por lo que hubo
cierto grado de incertidumbre en cuanto a la forma de operar y las directrices que
emanaban de esta área. Por otra parte, la pandemia por COVID -19 obligó a modificar
las estrategias de trabajo.
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La incertidumbre de lo que pasaría en términos académicos debido al periodo de

confinamiento, los reajustes en los calendarios escolares, la inseguridad referente al
reacomodo de las cosas para seguir operando debido a que debieron tomarse decisiones
de forma apremiante, provocó en cierta medida que la tutoría individual no tuviera el
impacto deseado; sin embargo, es de resaltar que la figura tutorial en los cursos de
recuperación cobró suma relevancia. Una de las políticas Institucionales para dar
respuesta académica a las circunstancias detonadas por la pandemia, fue la generación
de cursos en periodo intersemestral para apoyar a los alumnos que no acreditaron en el
periodo ordinario, el registro de esta actividad se dio a través del sistema de la tutoría
hasta la emisión de las constancias de los tutores, de ahí que los números se
incrementaron exponencialmente.
Se dio respuesta a las circunstancias emergentes, se contó con el respaldo de la

comunidad docente y los alumnos fueron participativos, podría decirse que, aunque el
balance es positivo, un área de oportunidad es la elaboración y consolidación de un
programa general de tutoría específico para la ENCB, donde establecer propósitos,
metas, estrategias, actividades, evaluación y seguimiento.
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4.5.9 ACTIVIDADES ACADÉMICAS COMPLEMENTARIAS
Por la suspensión de actividades presenciales en 2021 se realizaron muy pocas

actividades académicas complementarias como exposiciones, conferencias, mesas
redondas, congresos, seminarios, ferias y demás, a diferencia de los años anteriores de
2018 y 2019, cuando se realizaron varias decenas de ellas. Se espera que estas
actividades se retomen en cuanto se regrese a las actividades presenciales.
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5. EL POSGRADO EN LA ENCB
El posgrado de la ENCB es el más amplio y consolidado del Instituto Politécnico Nacional,

con trece programas de posgrado: seis de doctorado, seis de maestría y una
especialidad.
Doce programas se encuentran en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad

(PNPC) del CONACyT y uno es de reciente creación en 2019. Cinco de ellos obtuvieron
la renovación en el PNPC del CONACyT en 2016:
• Maestría en Ciencias y Doctorado en Ciencias Quimicobiológicas con categoría

internacional,
• Maestría en Ciencias y Doctorado en Ciencias en Biomedicina y Biotecnología
Molecular con categoría consolidado,
• Doctorado en Ciencias en Alimentos con categoría internacional.
Cinco más refrendaron en 2017 su aprobación en el PNPC:
• Maestría en Ciencias en Alimentos con categoría consolidada,

• Doctorado en Ciencias y Maestría en Ciencias en Inmunología con categoría
consolidada,
• Maestría en Biociencias con categoría en desarrollo, y
• Doctorado en Ciencias en Biotecnología, Nodo ENCB, con categoría consolidado.
El programa de Especialidad en Hematopatología obtuvo su acreditación como
consolidado después de ser evaluado por el CONACyT en el 2018.
El doceavo programa, el de Doctorado en Nanociencias y Micro-Nanotecnologías, se

creó recientemente con certificación como de Nueva Creación en el PNPC en el 2015.
El treceavo programa, la Maestría en Sostenibilidad e Innovación en Tecnología

Ambiental, se creó recientemente en 2019 y fue recientemente incorporado al PNPC del
CONACYT a finales del 2020.
Página 57 de 216
La planta de profesores que participan en el posgrado y la investigación es la más grande

del Instituto, ya que cuenta con:
• 185 profesores que participaron en 2020, de los cuales:
o 174 son miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) [el mayor
número en el IPN], distribuidos de la siguiente manera:
§ Nivel III 19,
§ Nivel II 53,
§ Nivel I 75 y
§ Candidatos a Investigador 27.
o 130 forman parte del Colegio de Posgrado.
5.1 MATRÍCULA TOTAL EN EL POSGRADO
El posgrado de la ENCB presenta actualmente una matrícula total de 598 alumnos, que
se corresponde al semestre septiembre 2020 – febrero 2021, teniendo una baja de
alumnos, por causas de la pandemia de Covid-19 en que nos encontramos a nivel
mundial, ocasionando que los tiempos del proceso de aceptación de alumnos se
redujeran y no pudiendo aceptar aspirantes extranjeros.
TABLA 4. MATRÍCULA SEMESTRAL TOTAL DEL POSGRADO

ago-dic ene-julio Sep 2020-
ene-jun 2018 ago-dic 2018 ene-jun 2019
2019 2020 feb 2021
633 638 613 631 607 598
Página 58 de 216
MATRÍCULA TOTAL EN EL POSGRADO

650
638
640 633 631
630
620 613 613
610
598
600
590
580
570
ene-jun 2018 ago-dic 2018 ene-jun 2019 ago-dic 2019 ene-jul 2020 sep 2020 - feb
2021
5.2 MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO EN EL POSGRADO
La matrícula de nuevo ingreso a los programas de posgrado de la ENCB sufrió una breve
baja en el semestre septiembre 2020 – febrero 2021, en referencia al semestre agosto-
diciembre de 2019, en el cual se alcanzó un ingreso de 124. Teniendo un promedio de
inscripciones para los semestres reportados de 110 alumnos.
NUEVO INGRESO TOTAL POR SEMESTRE EN EL POSGRADO DE ENCB

Semestre Semestre Semestre Semestre Semestre
Semestre
enero agosto enero agosto septiembre
enero
junio diciembre junio diciembre 2020 febrero
julio 2020
2018 2018 2019 2019 2021
122 98 94 124 112 108
Página 59 de 216
INGRESO SEMESTRAL AL POSGRADO

140
122 124
120 112 108
98 94
100
80
60
40
20
0
ene-jun 2018 ago-dic 2018 ene-jun 2019 ago-dic 2019 ene-jul 2020 sep 2020 - feb
2021
La suma de la matrícula de nuevo ingreso y la correspondiente a las reinscripciones, nos

conjuga el número de alumnos de la Sección de Posgrado e Investigación en relación
con los trece programas existentes. Resalta el hecho de que en los dos últimos años se
aprecia una tendencia a una matrícula mayor, lo cual es un reflejo directo con el
incremento en la matrícula de maestría, ya que en el doctorado y la especialidad esta se
mantiene muy similar. De todas las maestrías, la que responde en mayor medida al
crecimiento es la Maestría en Ciencias Químico Biológicas, la cual se constituye en
nuestro programa más demandado, seguido por la Maestría Biomedicina y Biotecnología
Molecular, Alimentos e Inmunología, en ese orden.
Con respecto a los programas de Doctorado, la lista la encabeza el Doctorado en CQB,

mientras que los programas de doctorado en BBM y Alimentos tienen una matrícula
menor de alumnos; con respecto a Inmunología, tiene 35 alumnos. Los doctorados de
Biotecnología y Nanociencias tienen una matrícula pequeña que en algunos semestres
apenas alcanza la cifra de 20 alumnos, como se muestra en la siguiente tabla.
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5.3 ELEVADA EFICIENCIA TERMINAL DEL POSGRADO
Aunque, como se ha detallado, se ha logrado un avance significativo en el índice de

aprobación en licenciatura, los índices de reprobación y deserción en el posgrado son
mucho menores, siendo la eficiencia terminal cercana al 95%, debido en buena medida
a factores como el mayor compromiso consolidado de los alumnos, a los apoyos que
reciben en becas, y a que el seguimiento de los profesores es estrecho y directo; de
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hecho, por reglamento a todos los alumnos del posgrado se les asigna un profesor asesor
académico que lo acompaña durante toda la trayectoria de sus estudios.
5.4 ALTO NÚMERO DE BECARIOS.
Tradicionalmente, el posgrado de la ENCB se distingue por contar con un alto número de

alumnos becarios, como se aprecia en la siguiente información.
• BECAS CONACYT. De los más de 600 alumnos inscritos en el semestre agosto

diciembre 2019, el 97.0% son becarios CONACYT y el 3% restante son alumnos
que reciben un sueldo por alguna actividad laboral y no pueden ser becarios. En
todos los periodos reportados, el CONACYT atendió el 100% de las solicitudes, lo
que ubica a la ENCB como una institución confiable en los resultados
diciembre 2020, el 97.0% son becarios CONACYT y el 3% restante son alumnos que
reciben un sueldo por alguna actividad laboral y no pueden ser becarios. En todos los
periodos reportados, el CONACYT atendió el 100% de las solicitudes, lo que ubica a la
ENCB como una institución confiable en los resultados, lo que se refleja en la obtención
del total de becas solicitadas.
diciembre 2021, el 97.0% son becarios CONACYT y el 3% restante son alumnos que
reciben un sueldo por alguna actividad laboral y no pueden ser becarios. En todos los
periodos reportados, el CONACYT atendió el 100% de las solicitudes, lo que ubica a la
ENCB como una institución confiable en los resultados, lo que se refleja en la obtención
del total de becas solicitadas.
• BE BECAS IPN. En los períodos reportados, de febrero junio y agosto diciembre 2019
se lograron captar un promedio de 30 becas institucionales por semestre en la modalidad
beca tesis para los alumnos de maestría que tuvieron que inscribirse a un quinto semestre
de estudio.
• BECAS IPN. De febrero junio y agosto diciembre 2020 se lograron captar un
promedio de 31 becas institucionales por semestre en la modalidad beca tesis para
los alumnos de maestría que tuvieron que inscribirse a un quinto semestre de
estudio.
• BECAS IPN. De febrero junio y agosto diciembre 2021 se lograron captar un
promedio de 35 becas institucionales por semestre en la modalidad beca tesis para
los alumnos de maestría que tuvieron que inscribirse a un quinto semestre de
estudio.
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• BECA BEIFI. En el esquema de Beca de Estímulo Institucional de Formación de

Investigadores (BEIFI) en el 2019 se mantuvo la tendencia de otorgamiento superior a las
300 becas por semestre, correspondiendo aproximadamente 650 al período enero-
diciembre de cada año. Esto nos posiciona como la Escuela del IPN con el mayor número
de becas BEIFI asignadas.
5.5 INVESTIGACIÓN. OTRA FORTALEZA DE LA ENCB
La investigación es otra de las grandes fortalezas de la ENCB, como lo demuestra el

intenso trabajo desarrollado en la última década, ya que se están desarrollando proyectos
de investigación en diferentes modalidades:
2019
• PROYECTOS SIP. De los cuales más de 180 corresponden a la modalidad

individuales y especiales,
• PROYECTOS MULTIDISCIPLINARIOS Y PROYECTOS INNOVACIÓN, con
alrededor de 10,
• PROYECTOS CONACyT. Alrededor de siete reciben financiamiento total del
CONACyT.
• REDES DE INVESTIGACIÓN. Alrededor de 100 investigadores de nuestra
Escuela interactúan en cinco redes de investigación que operan en el país, en
las que participan además diferentes instituciones.
Página 63 de 216
2020
alrededor de 25,
• PROYECTOS CONACyT. Alrededor de 10 reciben financiamiento total del
CONACyT.
2021

alrededor de 20,
• PROYECTOS CONACyT. Alrededor de 10 reciben financiamiento total del
CONACyT.
5.6 ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LICENCIATURA Y POSGRADO
Una de las fortalezas distintivas del modelo educativo de la ENCB es la estrecha

interrelación entre la licenciatura y el posgrado. Una buena cantidad de alumnos de
licenciatura se involucran en actividades de investigación desde los primeros semestres
de las carreras, lo cual se debe en buena medida a que un número importante de
investigadores dan clase también en licenciatura.
Lo anterior se demuestra, ya que de los cerca de 750 docentes que integran la plantilla
de nuestra escuela, 252 cuentan con doctorado (111 hombres y 141 mujeres, por cierto)
y 213 con maestría (90 hombres, 123 mujeres); esto es, el 62% de la planta docente está
constituido por profesores con doctorado o maestría y en su mayoría forman parte del
Colegio de Posgrado de la ENCB.
Página 64 de 216
6. SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL
6.1 SERVICIO SOCIAL
El servicio en el área de Extensión y Apoyos Educativos continúa en ambos campus, con

la finalidad de brindar una adecuada atención a los alumnos que realizan su Servicio
Social. Se han adecuado los horarios para lograr la mayor cobertura de atención;
adicionalmente, se integró al equipo de trabajo una persona más para apoyar en esta
actividad.
Los registros durante el periodo 2019 – 2021 fueron 1,345 y las constancias de Servicio
Social emitidas fueron 1,182.
Se registraron alrededor de 33 nuevos responsables directos (asesores de servicio

social) y se tramitaron 32 constancias de asesoría. Sin embargo, derivado de la
declaratoria de contingencia sanitaria debida al SARS-CoV-2, se tuvo que realizar todo
un proceso de reingeniería del Servicio Social, por lo que se tuvieron que registrar
programas en la modalidad a distancia (SSaD). En esta modalidad, derivado de una
convocatoria, 153 profesores de tiempo completo registraron cada uno un programa de
Servicio Social con una capacidad conjunta de recibir hasta 415 prestadores, tanto de la
propia ENCB como de otras escuelas del Instituto.
En todo el periodo, se impartieron 27 pláticas informativas sobre los trámites, con una
asistencia de alrededor de alrededor de 810 alumnos de los últimos tres semestres de
los 5 diferentes programas académicos de licenciatura que se imparten en la Escuela.
Se tuvo participación en la “Feria de Servicios y Oportunidades” de la ENCB difundiendo

los servicios para darlos a conocer a toda la comunidad.
Los alumnos registrados de Servicio Social externo fueron un total de 77 de diferentes

Unidades Académicas, principalmente de los CECyT 6 y 8, ESIME Zacatenco, ESIA
Tecamachalco, ESIQIE y UPIBI; liberando, a su vez, a 77 alumnos durante todo el
periodo, también de diferentes Unidades Académicas, trayendo consigo una gran
interacción con las diferentes ramas del conocimiento que tiene el Instituto. Cabe
destacar la participación de 9 prestadores de servicio social de las escuelas Superior de
Medicina y Nacional de Medicina y Homeopatía, quiénes apoyaron las actividades
realzadas en los consultorios médicos de ambos campus.
Página 65 de 216
La escuela también recibió prestadores de escuelas externas al Instituto, registrando 8

alumnos para realizar su Servicio Social del CETIS, Universidad del Valle de México,
UNAM y Universidad de Ecatepec.
6.2 PRÁCTICAS PROFESIONALES
Durante el periodo reportado, el número de alumnos que realizaron prácticas

profesionales de los 5 diferentes programas académicos de licenciatura fueron de 30, las
instituciones más solicitadas por los prestadores son PEMEX, SEMARNAT e Instituto
Nacional de Perinatología, así como algunas empresas del sector privado.
6.3 BECAS
Con el propósito de brindar un apoyo económico a alumnos que se encuentran en alguna

situación de vulnerabilidad, el IPN cuenta con varios programas de becas, así como para
los alumnos de excelencia, coordinadas por la Dirección de Servicios Estudiantiles (DSE)
de nuestro Instituto, mediante un programa Federal y otro Institucional. De igual manera,
la DSE cuenta con convenios con las fundaciones Telmex y Bécalos.
Para el periodo 2019 – 2021 se asignaron 8,281 becas de diferentes programas. En el

año 2019 fueron 2,845, en el año 2020, 2,532 y en el año 2021 fueron 2,904. Debido a la
contingencia sanitaria, en el periodo 2020-2 se proporcionó a los beneficiarios el apoyo
hasta el término del periodo, es decir, 2 pagos extras al monto que estipulaba la
Convocatoria General de Becas 2019-2020. Para el periodo 2021-1 las becas de
transporte, culturales y deportivas de alto rendimiento no fueron ofertadas ya que las
actividades no son presenciales.
Asimismo, se otorgó la beca externa ofertada por la Coordinación Nacional de Becas para
el Bienestar Benito Juárez (CNBBBJ). Para el semestre 20-2 se benefició a 161 alumnos
y en el 21-1 fueron 152 beneficiarios.
Como parte de las actividades de las becas institucionales, se cuenta con el Comité de
Contraloría Social Institucional, para la vigilancia del cumplimiento de las metas y la
correcta aplicación de recursos asignados para dichos programas; dicha Contraloría está
constituida por los alumnos beneficiarios durante los periodos de beca establecidos, así
como el responsable de becas de la ENCB.
Página 66 de 216
Derivado de la contingencia sanitaria, el IPN otorgó un apoyo extraordinario para el pago

de Internet, mismo que fue solicitado a través del SIBec.
Los programas en los cuales nuestros alumnos pudieron participar durante todo el
periodo fueron los siguientes:
Programas de Beca en la ENCB

2019 – 2021
Institucional A NS
Institucional B NS
Transporte IPN A NS
Transporte IPN B NS
Transporte IPN C NS
Bécalos 1er año NS
Bécalos 4o año NS
Para la aprobación NS
Deportiva Alto R NS
Excelencia FM CB
Excelencia Telmex FM CB
Manutención 1er año
Manutención 2do año
Manutención 3er año
Manutención 4to año
Manutención 5to año
Beca Apoya tu Transporte
Apoyo extraordinario para pago de Internet
Adicionalmente, se apoyó a los alumnos en el registro de sus fichas escolares para poder
postularse a alguna de las becas ofertadas por la CNBBBJ:
• Manutención Federal para la Educación Superior
• Apoyo por haber obtenido la titulación
• Beca para iniciar la Titulación
• Jóvenes escribiendo el futuro
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6.4 SERVICIOS DE SALUD
El número total de consultas médicas (atención de primer contacto), así como primeros
auxilios y curaciones brindadas a la comunidad de la ENCB en ambos campus fue de
6,841 durante el periodo 2019 – 2021. En el caso de consultas odontológicas en el
campus Santo Tomás fue de 328 en el mismo periodo.
Dentro del programa de prevención, en conjunto con el Instituto Mexicano de Seguro

Social, se llevaron actividades denominadas PREVENIMSS que consistieron en:
• Aplicación de vacunas para prevenir la influenza y hepatitis B

• Entrega de preservativos
• Detección de placa bacteriana
• Enseñanza en el uso del hilo dental
Se apoyó al Instituto Mexicano de Seguro Social en diferentes actividades:
a) Dos campañas que se llevaron a cabo en la Semana Nacional de Vacunación, para

la aplicación de la vacuna anti-poliomielítica, logrando la participación de 13
alumnos de la ENCB.
b) Proporcionar información sobre el estado de salud de los alumnos de nuevo ingreso
en la plataforma virtual SISMI, mediante las “cédulas de chequeo PREVENIMSS”
incluyendo así la historia clínica de cada alumno. Para todo el periodo reportado, se
tuvieron alrededor de 1,100 registros en esta actividad.
La comunidad de la ENCB participó con la Cruz Roja Mexicana en una campaña anual
de donación de sangre, con la captación de por lo menos 480 alumnos registrados en los
tres años que se informan.
Se trabajó en conjunto con el Departamento de Servicios Estudiantiles de la ENCB en la

promoción de la salud y actividad física en el evento “Ponte al Cien” que se llevó a cabo
durante el curso de inducción para los alumnos de nuevo ingreso, en cinco ocasiones.
Se llevaron a cabo los trámites necesarios ante la Dirección de Apoyos a Estudiantes,

logrando la participación de 9 médicos pasantes de servicio social, quiénes apoyaron en
los consultorios médicos, 6 en el campus Santo Tomás y 3 en el campus Zacatenco.
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Se logró realizar una valoración de los alumnos de nuevo ingreso en relación con el
estado de salud que presentan al ingresar a esta Unidad Académica, evaluando el Índice
de Masa Corporal, así como epidemiología bucal.
En la ENCB se cuenta con tres Psicólogas, una en el campus Zacatenco y dos en el

campus Santo Tomás. Se informó a la comunidad que el apoyo psicológico seguiría
otorgándose, aunque en la modalidad a distancia. En el punto más elevado de solicitudes
por este servicio, se atendieron hasta 54 pacientes a la semana, en sesiones semanales
de una hora cada una. Hasta antes de la contingencia sanitaria, se otorgaban, por cada
una de las Psicólogas, un promedio de doce consultas semanales. Por parte del servicio
de apoyo psicológico, para el periodo que se informa, se otorgaron un total de 4,385
consultas, brindando atención no solo a estudiantes, sino a docentes, personal de apoyo
y asistencia a la educación e incluso a padres y madres de familia. Asimismo, y a petición
de la Comisión de Honor del CTCE, se colaboró en la evaluación psicológica de alumnos
que tuvieron algún problema con sus compañeros.
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6.5 AUTOGENERADOS POR LABORATORIOS ACREDITADOS
En 2021 tuvimos 91 servicios externos en el área de la metrología, normalización, evaluación de

la conformidad y asesorías, realizados por laboratorios como el LCI (Laboratorio Central de
Instrumentación) que cuenta con reconocimientos por diferentes instancias, que avalan su
competencia técnica, así como también el LIBQ (Laboratorio de Ingeniería Bioquímica).
SERVICIOS EXTERNOS EN EL ÁREA DE METROLOGÍA,

NORMALIZACIÓN, EVALUACIÓN DE LA CONFORMIDAD Y ASESORÍAS
2019 2020 2021
5,185 103 91
Cabe mencionar que la disminución del número de estos servicios en el 2020 es debido a la
situación de la pandemia, la cual llevo a que no se pudieran realizar actividades presenciales en
diversos periodos durante el año.
6.6 RECONOCIMIENTOS A LABORATORIOS

En el periodo que se informa se mantuvo la acreditación del siguiente laboratorio de servicio
externo:
Laboratorio Central de Instrumentación (LCI) como laboratorio acreditado ante la Entidad
Mexicana de Acreditación en 17 métodos con 32 parámetros y se mantiene vigente el registro
ante el Padrón de Laboratorios Ambientales de la Ciudad de México.
6.7 VINCULACIÓN CON EMPRESAS
Derivado de la situación de confinamiento por la pandemia, la vinculación con algunas

empresas de ciertos sectores disminuyó, sin embargo, se tuvieron algunas reuniones
virtuales para trabajar en proyectos de convenio de colaboración que están en proceso
como:
• Banxico: Participación en convocatoria nacional para el tratamiento de residuos de billetes
• Colegio de Graduados de Texcoco: análisis de maíz para investigación
• Crown Holdings-CANAFEM: Actualización de estudio de residuos
• Team Foods Morelia: Asesoría en inocuidad alimentaria
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Asimismo, también se trabajó en conjunto con unidades del IPN para el apoyo en diversos
proyectos con la Dirección de Servicios Empresariales y Transferencia Tecnológica
DSETT, CIITA Veracruz, Centro Mexicano para la Producción más Limpia, Technopoli,
CVDR Morelia y la Incubadora de empresas para el apoyo a la purificadora de agua del
IPN.
6.8 PRÁCTICAS EXTRAMUROS
En cuanto al acercamiento del estudiante con el entorno, en 2020, aun cuando en marzo
se determinó la suspensión de las actividades presenciales y también las prácticas
extramuros, se realizaron sin embargo 57 prácticas contando con la participación de
1,355 alumnos y 140 docentes. Como es sabido, las prácticas extramuros ponen en
contacto al estudiante con las fuentes directas del conocimiento, ya sea por la visita al
hábitat de diferentes especies, o también porque apoyan su formación al permitirle al
alumno conocer directamente procesos industriales y también contribuyen a la
interacción con comunidades que requieren apoyos específicos. En 2021 no se realizó
ninguna práctica, debido de la Contingencia Nacional en la cual nos encontramos.
NÚMERO DE AÑO
PRÁCTICAS 2019 2020 2021
Foráneas campo 169 38 0
Metropolitanas 97 19 0
Total 266 57 0
NÚMERO DE AÑO
ALUMNOS 2019 2020 2021
Total 6161 1355 0
NÚMERO DE AÑO
PROFESORES 2019 2020 2021
Total 667 140 0
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AÑO 2020
PROGRAMA NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE

ACADÉMICO PRÁCTICAS ALUMNOS PROFESORES
LIC. BIOLOGIA 29 574 60
QBP 14 405 48
QFI 3 66 5
ISA 11 310 27
IBQ 0 0 0
Total 57 1355 140
6.9 INTEGRACIÓN SOCIAL
La política de integración social es uno de los ejes que definen al Instituto Politécnico
Nacional. Con ella se pretende mantener un vínculo constante, dinámico y bidireccional
con la sociedad mexicana, buscando así cumplir con el objetivo principal de la Institución
que es poner “La Técnica al Servicio de la Patria”, como reza nuestro lema.
Esta actividad cuenta con varias vertientes, que van desde propiciar el acercamiento para
que el alumnado vaya a las comunidades y contribuir a la resolución de sus problemas,
hasta brindar servicios tecnológicos y científicos a la sociedad, a la industria y al estado.
6.9.1 OFERTA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE LA ENCB
La Unidad Politécnica de Integración Social (UPIS) pudo consolidar la oferta científica y

tecnológica de la ENCB a través de las siguientes acciones:
• Feria Infantil y Juvenil de Ciencia y Tecnología 2018 con la participación de

Danesa 33.
• Feria del Empleo y Servicio Social 2018 y 2019, concretando participaciones
empresariales en la Bolsa de Trabajo de ENCB.
• La Feria de Servicios y Oportunidades, se ha llevado a cabo durante los años
2018, 2019 y 2020, dando difusión sobre funciones, servicios y novedades, dos
veces por año, al inicio de cada semestre.
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6.9.2 CONVENIOS DE COLABORACIÓN
Convenios 2021
Fecha de
Núm. Contraparte Objeto Monto Vigencia Observaciones
pago
Se extiende la vigencia con el
Producción Líquido
Instituto Nacional 03/03/21 al modificatorio. No se ha
1 Indeleble Elecciones $49,773,802.00 abril 2021
Electoral 30/09/21 ejercido la totalidad del
Intermedias
recurso.*
Instituto Nacional Producción Líquido 14/04/21 al No se ha ejercido la totalidad

2 $6,187,132.60 octubre 2021
Electoral Colorante Capacitación 30/09/21 del recurso
Modificatorio
Instituto Nacional Producción Líquido 03/03/21 al No se ha ejercido la totalidad
3 $10,970,549.20 octubre 2021
Electoral Indeleble Consulta 31/12//21 del recurso.*
Popular agosto 2021
Aún no se recibe el pago,

Subsecretaría de
Producción Tinta de 02/07/21 al debido al cierre
4 Sistema $1,455,687.44 Pendiente
Seguridad Reclusorios 31/12/21 presupuestario del ejercicio
Penitenciario
2021.
Nos adherimos a su formato

de contrato de adquisición de
Instituto Electoral Producción Líquido
30/10/21 al bienes, con la finalidad de que
5 y de Participación Indeleble Consulta $2,331,161.52 octubre 2021
30/11/21 pudieran efectuar el pago en
Ciudadana Jalisco Popular 2021
el mes de octubre. Aún no se
ha ejercido el recurso.*
Sindicato Nacional No se firmó convenio. Aún no

septiembre
6 de Trabajadores Elecciones internas $3,387,200.00 se ha ejercido la totalidad del
2021
de la Educación recurso.*
*El Departamento de Recursos Financiero tiene el estatus detallado de los recursos.
CONVENIOS DE COLABORACIÓN ACADÉMICA

Los convenios de colaboración académica vinculan al Instituto con otras instituciones
públicas o privadas, sin captación de recursos económicos. De 2018 a 2021 se
formalizaron cinco convenios.
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Núm. Contraparte Objeto Vigencia Observaciones

Centro Mario
Molina para Análisis de la contaminación en mega La contraparte extravió el
convenio al momento de
Estudios ciudades mexicanas mediante la diciembre 2018 a
1 enviárselos para recabar firmas de
Estratégicos sobre utilización de redes de sensores de bajo diciembre 2023
su representante, sin embargo,
Energía y Medio costo de calidad del aire
reconoce su alcance y vigencia.
Ambiente, A. C.
Consiste en la realización del proyecto

Universidad
"Impacto de Aerosol Marino, Polvo
Nacional febrero 2019 a
2 Mineral y de la Quema de Biomasa en
Autónoma de febrero 2023
la Formación de Nubes Frías y en los
México
Patrones de Precipitación"
Establecer las bases y mecanismos de

colaboración entre las "PARTES" para
lograr el máximo aprovechamiento de mayo 2019 a
Centro Ukana I
3 sus recursos humanos, materiales y
Akumal A. C.
financieros, en el desarrollo de mayo 2022
acciones en aquellas áreas de interés y
beneficio mutuo
Consiste en la colaboración entre las

"PARTES", con la finalidad de
Centro Ukana I desarrollar de manera conjunta el septiembre 2019 a
4
Akumal A. C. proyecto denominado: "Ecología, septiembre 2023
Taxonomía y Aprovechamiento de
Macroalgas en Akumal”
Establecer las bases y mecanismos de

colaboración entre las "PARTES" para
lograr el máximo aprovechamiento de
noviembre 2019 a
5 COSEIPROC S. C. sus recursos humanos, materiales y
noviembre 2022
financieros, en el desarrollo de
acciones en aquellas áreas de interés y
beneficio mutuo
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CONVENIOS DE SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES

Los convenios de servicio social y prácticas profesionales abren las puertas de
instituciones públicas o privadas a los estudiantes y egresados de todo el Instituto
Politécnico que tengan interés en realizar su servicio social o realizar prácticas
profesionales fuera del Instituto. De 2018 a 2021 se formalizaron ocho convenios.
Núm. Contraparte Objeto Vigencia
Laboratorios Establecer las bases y mecanismos de colaboración para el
1 Quimpharma S.A. desarrollo y organización de las prácticas profesionales de mayo 2018 a mayo 2021
de C.V. los alumnos del “IPN
Establecer las bases y mecanismos operativos de

Corporativo
colaboración entre el IPN y CAA, S.A. DE C.V. respecto a la
2 Agroindustrial julio 2018 a julio 2021
organización y desarrollo de programas específicos para la
Altex, S.A de C.V.
prestación del servicio social de alumnos del IPN

FREXPORT, S.A de colaboración entre el IPN y FXZ, S.A. de C.V., respecto a la
3 enero 2019 a enero 2022
C.V. organización y desarrollo de programas específicos para la
Instituto de
Reproducción y
colaboración entre el IPN e "IREGA" respecto a la
4 Ginecología de mayo 2019 a mayo 2024
Acapulco S.A. de
C.V.

Consejo Nacional colaboración entre el IPN y "CNBIOGÁS" respecto a la
5 agosto 2019 a agosto 2024
de Biogás A.C. organización y desarrollo de programas específicos para la

colaboración entre el IPN y "COSEIPROC, S.C." respecto a la
6 COSEIPROC S. C. diciembre 2019 a diciembre 2022

Blauser S.A. de colaboración entre el IPN y "Blauser" respecto a la
7 enero 2020 a enero 2024
C.V. organización y desarrollo de programas específicos para la
Es establecer las bases y mecanismos de colaboración para

Fundación Pro septiembre 2021 a septiembre
8 el desarrollo y organización de las prácticas profesionales
Universitaria A.C. 2024
de los alumnos del IPN
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6.9.3 CURSO DE PREPARACIÓN AL EXÁMEN DE NIVEL SUPERIOR
Cada año la ENCB, a través de la UPIS, organiza el curso de preparación para el examen
de ingreso al Nivel Superior del IPN con el propósito de contribuir a que los aspirantes a
ingresar al IPN logren su meta y estén preparados para el nivel académico que exige el
Instituto. En 2018 se reporta la cifra de 650 participantes, en 2019 se reporta la cifra de
510 participantes, para 2020, el número de participantes fue de 360, manteniendo
durante cada año una alta demanda de participantes. En 2021 disminuyó
considerablemente el número de usuarios a 181, esto debido a las consecuencias de la
pandemia de COVID-19 en la economía familiar.
6.9.4 CELEX-ENCB
En 2018 se abrieron 39 grupos en horario sabatino, se abrió un curso intensivo para

alumnos de posgrado con la finalidad de nivelarlos para su evaluación de cuatro
habilidades, que es requisito para la obtención del grado o inscripción y se hicieron las
gestiones necesarias para poder abrir grupos entre semana en 2019.
Se abrieron 35 grupos en horario sabatino durante 2019.
En el año 2020, se obtuvo, por parte de la Dirección de Formación en Lenguas

Extranjeras, la autorización del Plan de Continuidad del Programa, para seguir
atendiendo a la población estudiantil durante el confinamiento por la contingencia
sanitaria derivada de la pandemia de COVID-19, abriendo grupos en modalidad a
distancia con diferentes horarios, intensivo, súper intensivo y sabatino. Así mismo, se
obtuvo la renovación del registro académico. Se abrieron 27 grupos, a pesar de la
pandemia.
En 2021 se incrementó la matrícula de usuarios de CELEX, se abrieron 60 grupos,

obteniendo así mayores ingresos. La autorización del Plan de Continuidad se perdió en
noviembre del 2021.
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6.9.5 SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
Se logró que 251 egresados obtuvieran su credencial de egresado del IPN en 2018, para
el año de 2019 se obtuvieron 120 credencializaciones; debido a que la Dirección de
Egresados cambió su procedimiento para obtención de la credencial de egresado,
llevando a cabo el trámite en la propia dirección, a partir de 2020 sólo se dio la orientación
adecuada a los egresados para realizar el trámite y poder obtener su credencial
directamente en la Dirección de Egresados y Servicio Social.
Derivado de la difusión realizada, entre los egresados de la Escuela Nacional de Ciencias

Biológicas, en el mes de mayo de 2019 se logró reunir a 280 egresados para una
convivencia en las instalaciones de la sede Zacatenco.
Se llevaron a cabo las encuestas de seguimiento de egresados, dos veces por cada año,
durante 2018, 2019, 2020 y 2021.
6.9.6 PATENTAMIENTO
Se realizaron 33 solicitudes de búsqueda tecnológica y 10 solicitudes de patente.
Búsquedas tecnológicas de Solicitud de patentes de la

la ENCB ENCB
2018 2019 2020 2018 2019 2020
13 16 4 2 5 3
6.9.7 EMPRENDURISMO Y BOLSA DE TRABAJO
Durante 2018, 2019 y 2020 se realizaron las siguientes acciones de emprendurismo y

bolsa de trabajo en la UPIS:
• Premio Danesa 33 en la Feria Infantil y Juvenil de Ciencia y Tecnología 2018.

• Asistencia a la semana nacional del emprendedor 2018.
• Conferencias de talleres de coaching para emprendedores 2018 a 2021.
• Soluciones para el futuro 2018 y 2019.
• Feria del empleo IPN 2018 y 2019.
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• Participación en la feria de servicios y oportunidades 2018 a 2020.
6.9.8 VINCULACIÓN
Una intensa vinculación con los sectores productivos y sociales, tanto públicos como
privados, es una característica propia de nuestra escuela, que se basa en la oferta
científica y tecnológica. La ENCB es una de las escuelas del IPN que firma más convenios
vinculados con todo tipo de sectores, como los institutos electorales de la República o
con el Instituto Nacional Electoral, así como instituciones electorales internacionales, con
numerosas empresas privadas, gobiernos estatales e internacionales, dependencias
como Pemex, entre muchas otras.
El monto de los recursos que ingresan a la escuela es el segundo más importante en el

IPN, lo que contribuye de manera altamente significativa a complementar el presupuesto
con el que operamos. En 2019 se llevaron a cabo 3 proyectos grandes equivalentes a
poco más de 30 millones de pesos (Jornada Electoral Extraordinaria de Puebla, a través
del INE y Votaciones de Guatemala y República Dominicana). En 2021 se concretó la
negociación con el INE para la elección 2021, proyecto que representa aproximadamente
300 millones de pesos.
6.10 ORIENTACIÓN JUVENIL
En 2020 se realizó la plática Marihuana ¿y tú qué sabes? En la Unidad Sto. Tomás y en

la Unidad Zacatenco, las demás actividades se tenían planeadas de forma presencial,
debido a la pandemia no pudieron realizarse.
En 2021 se siguió trabajando en línea a través del Zoom, se realizaron pláticas dirigidas
a la población en general haciendo invitación por medio de los diferentes grupos de redes
sociales (Facebook), se invitó a platicas no realizadas por la escuela, transmitidas vía
Zoom, como: Acompañamiento para trabajar las Pérdidas a lo largo de mi Vida,
Relaciones sexuales seguras y protegidas, Consumo de Tabaco y su relación con la
Ansiedad (mujeres que fuman problema emergente). Asimismo, se organizaron por parte
de la ENCB las pláticas: Adicciones Digitales desde una perspectiva de Género, Factores
de Riesgo y Protección, Cáncer de Mama y Tabaquismo, se participó de manera conjunta
con Orientación Juvenil del IPN en la plática Alteraciones de Sueño, la Alimentación y la
Activación Física ¿Cómo mantener el equilibrio?, en el trabajo de Orientación se concluye
el curso Prevención del Embarazo Adolescente y se tiene una participación en la
ponencia Elección de Carrera para el Nivel Superior.
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Durante la pandemia se incrementó la solicitud de servicio de atención psicológica

atendiendo a los alumnos a través de video llamadas, como podemos ver tuvimos que
acoplarnos a las necesidades de la población por la contingencia, haciendo un gran
esfuerzo colaborativo entre autoridades, expertos de los diferentes temas y encargados
de las áreas de servicio, tenemos que seguir poniendo la vista en la prevención y
atendiendo los casos que se presenten de solicitud de apoyo, no debemos bajar la
guardia, para lograr una mejor convivencia entre la comunidad.
6.11 PERSPECTIVA DE GÉNERO
En 2019 se atendió a las conmemoraciones de el día de la amistad, día internacional de

la mujer, día de los abuelos, del cáncer de mama, día internacional de la eliminación de
la violencia contra las mujeres y niñas, todas estas fechas con posters que invitan a
reflexionar de nuestro actuar en cada conmemoración; además, el día de la mujer se hizo
una conferencia de Acoso Sexual en ambas unidades, una exposición de la Violencia
contra las mujeres en México a través de la Historia en Santo Tomás. También asistimos
al taller de Google y programa STEM mujeres, participando con 15 alumnas. Se participó
con la ESCA, CICS Santo Tomás, ESE, ESEO, CECyT 11, ESM, ENCB, todos como
organizadores del evento conmemorativo del día internacional de la eliminación de la
violencia contra las mujeres y niñas, realizado en el CECyT 11, y se asistió al Encuentro
Politécnico de Redes de Género en Zacatenco, en este año se empezó a participar en la
Comisión de Honor del CTCE de la escuela.
En 2020 se atendió a la conmemoración del Día Internacional de la mujer, se tuvo una

plática con el CICS, llegando al convenio de que ellos atenderán a alumnos de la ENCB
en el área de psicología y nos proporcionarán talleres de primeros auxilios psicológicos
dirigidos a los docentes. También tuvimos reuniones con la ESM para realizar una prueba
de ideación suicida con el fin de tener un panorama de nuestros alumnos, asimismo se
creó la página de Facebook de Red de Género y Orientación Juvenil de la ENCB. Se
asistió a reuniones Zoom en diversos temas y a través de la misma plataforma acudimos
al Encuentro Politécnico de Redes de Género; por último, se participó en las reuniones
de la Comisión de Honor del CTCE de la Escuela.
En 2021 se trabajó en línea a través del Zoom, se realizaron pláticas dirigidas a la

población en general haciendo invitación por medio de los diferentes grupos de redes
sociales (Facebook), se invitó a platicas no realizadas por la escuela, transmitidas vía
Zoom como: Presentación del Programa de Interrupción Legal del Embarazo (ILE), en el
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Primer Nivel de Intervención, Consumo de Tabaco y su relación con la Ansiedad (mujeres

que fuman problema emergente), Ley Olimpia, se organizaron por parte de la ENCB las
pláticas: La igualdad de Género entre mujeres y hombres como un Derecho Humano,
Adicciones Digitales desde una perspectiva de Género, como participantes con la Unidad
de Politécnica de Gestión con Perspectiva de Género en el V Encuentro con mujeres
científicas del IPN: Igualdad sustantiva Desplegando nuestras alas hacia nuevos
horizontes, Taller de Violencia de Género y en la Jornada Politécnica de Eliminación de
la Violencia contra las Mujeres.
Como todos tuvimos que acoplarnos a las necesidades que la contingencia nos pedía,
haciendo un gran esfuerzo colaborativo entre autoridades, redes de género de otras
Unidades, expertos de los diferentes temas y encargados de las áreas de servicio,
tenemos que seguir poniendo la vista en la prevención y atendiendo las solicitudes de
apoyo, no debemos bajar la guardia, para lograr una mejor convivencia de manera
igualitaria entre la comunidad.
Eventos Culturales, Deportivos y Académicos de la ENCB, Agosto-Dic 2019
TIPO DE EVENTOS N° DE EVENTOS PERSONAS QUE PARTICIPARÓN
EVENTOS APOYADOS 18 2,860
EVENTOS REALIZADOS 16 3,168
TOTAL 33 6,378
6.11 CULTURA Y DEPORTE
Los datos que se muestran a continuación corresponden a los eventos culturales, deportivos y
académicos realizados y apoyados en el año 2019.
Eventos Culturales, Deportivos y Académicos de la ENCB, Enero-Julio 2019

EVENTOS APOYADOS 28 4,107
EVENTOS REALIZADOS 20 2,881
TOTAL 48 6,988
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De acuerdo con los datos estadísticos referidos en las tablas anteriores, se puede concluir
que se atendieron 81 eventos culturales, deportivos y académicos, incluyendo eventos
apoyados y eventos realizados. Así mismo, con la realización de estos eventos se
demuestra que asistieron y atendieron alrededor de 13,366 personas.
Los datos que se muestran a continuación hacen referencia a los alumnos que se
inscribieron a los talleres culturales y actividades deportivas que se imparten en la ENCB
para beneficio de los alumnos y comunidad politécnica.
REGISTRO DE ALUMNOS EN LA FERIA DE SERVICIOS Y OPORTUNIDADES, ENERO-

JULIO DEL 2019
TALLER CULTURAL ALUMNOS TALLER CULTURAL ALUMNOS

DUBUJO Y PINTURA 32 DANZA JAZZ 6
GUITARRA CLÁSICA 11 DANZA CONTEMPORÁNEA 1 7
PIANO 44 DANZA CONTEMPORÁNEA 2 3
DANZA POLINESIA 3 K-POP 3
YOGA (HUGO) 4 NARRACIÓN DE CUENTO 5
BIODANZA 9 TEATRO 11
DANZA FOLKLÓRICA 10 CREACÍON LITERARIA 11
BAILE DE SALÓN 76 TANGO 5
VIOLIN 12
TOTAL 201 78
Total de alumnos inscritos en este periodo: 279
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JULIO DEL 2019
ACTIVIDAD DEPORTIVA ALUMNOS ACTIVIDAD DEPORTIVA ALUMNOS

ACONDICIONAMIENTO 20
FUTBOL ARENA 6
FISICO
TOCHO 2 ATLETISMO 10
CARDIO Y PESAS 46 BALONCESTO 10
STRECHING 7 AJEDREZ 7
FUTBOL ASOCIACIÓN 25 TAE KWON DO 9
TAE KWON DO ZACATENCO 8 VOLEIBOL STO. TOMÁS 15
BUCEO 19 FUTBOL 7 190
BOX 32 MONTAÑISMO 23
KENPO 2
TOTAL 161 270
De acuerdo con los totales estadísticos de las tablas anteriores, se concluye que de los
34 talleres culturales y deportivos que se impartieron en este periodo de enero a julio, se
atendieron a un total de 710 alumnos que son integrantes de estas actividades
complementarias en su educación integral.
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REGISTRO DE ALUMNOS EN LA FERIA DE SERVICIOS Y OPORTUNIDADES,
AGOSTO-DICIEMBRE DEL 2019

BIODANZA 8 TEATRO 21
BAILE DE SALÓN 56 VIOLIN 20
RAP 4
TOTAL 226 129
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REGISTRO DE ALUMNOS EN LA FERIA DE LA FERIA DE SERVICIOS Y

OPORTUNIDADES,
AGOSTO-DICIEMBRE DEL 2019

FUTBOL ARENA 7
FISICO
KENPO 1
TOTAL 188 354
34 talleres culturales y deportivos que se impartieron en este periodo de agosto a
diciembre se atendió a un total de 894 alumnos que son integrantes de estas actividades
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Concursos ganados de la ENCB en el periodo del 2019.

Área cultural
• 1er. Lugar. “Concurso Interpolitécnico de Piano 2019”.
o Alumno: Díaz Contreras Roberto Sebastián.
o Carrera: Químico Farmacéutico Industrial.
• 3er. Lugar. “Concurso Interpolitécnico de Piano 2019”

o Alumno: Bernal Sánchez Issac.
o Carrera: Ingeniería en Sistemas Ambientales.
• 3er. Lugar. “Concurso Interpolitécnico

o de Lectura en Voz Alta 2019, Ali Chumacero”.
o Alumna: Mariel Martínez Damián.
o Carrera: Licenciatura en Biología.
• 3er. Lugar. “Concurso Interpolitécnico de Guitarra 2019”.

o Alumno: José Luis García Vega.
• 1er. Lugar. Taller de Teatro de la ENCB en el

o “29° Concurso y Muestra de Teatro del IPN, 2019”
o Con la Obra “Aliconeando con la Abuelita en el Cabaret”
o De Alejandro Licona. Con la dirección de la Profa. Sara Zúñiga.
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Área deportiva
• 3er. Lugar. “Interpolitécnico de Básquetbol 2019”

o 2do. Semestre, segunda fuerza femenil.
• 2do. Lugar. “Interpolitécnico de Básquetbol 2019”

o 2do. Semestre, 1era fuerza varonil.
• 1er. Lugar. Femenil “Interpolitécnico de Ajedrez 2019”

o Alumna: Sandra Nayeli Guillén Cristóbal.
• 3er. Lugar. “Interpolitécnico de Ajedrez 2019”, Categoría Libre

o Alumna: Sandra Nayeli Guillen Cristóbal.
Cabe mencionar que el salón de deportes (gimnasio) se inauguró en marzo del 2019.
De acuerdo con los datos estadísticos referidos, se puede mencionar y concluir que se
atendieron 82 eventos culturales, deportivos y académicos, incluyendo eventos apoyados
y eventos realizados. Por lo tanto, con la realización de estos eventos se demuestra que
asistieron alrededor de 13,366 personas.
También se concluye que, de los 34 talleres culturales y deportivos existentes en el
periodo mencionado, se atendió a un total de 1,607 alumnos que son integrantes de estas
actividades complementarias.
Por último, se hace referencia que, en el área de Orientación Juvenil, mediante sus
programas aplicables a los jóvenes se atendieron alrededor de 1,355 alumnos.
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académicos realizados y apoyados en el año 2020 y 2021.

EVENTOS APOYADOS 1 300
EVENTOS REALIZADOS 3 800
TOTAL 4 1,100
Eventos Culturales, Deportivos y Académicos de la ENCB, Agosto 2020-Enero 2021

TOTAL 2 800
que en 2020 se atendieron 6 eventos culturales, deportivos y académicos, incluyendo
eventos apoyados y eventos realizados. Así mismo, con la realización de estos eventos
se demuestra que asistieron y atendieron alrededor de 1,900 personas.
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JULIO DE 2020

BIODANZA 5 TEATRO 8
BAILE DE SALÓN 18 TANGO 7
VIOLIN 10
TOTAL 104 67
Página 88 de 216

JULIO DE 2020

FUTBOL ARENA 7
FISICO
KENPO 5
TOTAL 124 99
34 talleres culturales y deportivos que se impartieron en este periodo de enero a julio, se
atendieron a un total de 394 alumnos que son integrantes de estas actividades
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REGISTRO DE ALUMNOS MEDIANTE CORREO ELECTRÓNICO, SEPTIEMBRE 2020-

ENERO DE 2021

BIODANZA 16 DANZA JAZZ 30
NARRACIÓN DE CUENTO 1 DANZA CONTEMPORÁNEA 2 3
CLUB DE CONVERSACIÓN 8
RAP 8
DE INGLES
REGISTRO DE ALUMNOS MEDIANTE CORREO ELECTRÓNICO, SEPTIEMBRE 2020-

ENERO DE 2021

FUTBOL ARENA 8
FISICO
TOCHO 5 ATLETISMO 0
BUCEO 0 FUTBOL 7 10
BOX 5 MONTAÑISMO 0
KENPO 4
TOTAL 51 43
Página 90 de 216
De acuerdo con los totales estadísticos de las tablas anteriores, se concluye que, de los
24 talleres culturales y deportivos que se impartieron en este periodo de septiembre 2020
a enero 2021, se atendieron a un total de 173 alumnos que son integrantes de estas
actividades complementarias en su educación integral.
académicos realizados y apoyados en el año 2021.

TOTAL 0
Eventos Culturales, Deportivos y Académicos de la ENCB, Agosto-Diciembre 2021

TOTAL 80
que se atendieron 3 eventos culturales, deportivos y académicos, incluyendo eventos
apoyados y eventos realizados. Así mismo, con la realización de estos eventos se
demuestra que asistieron y atendieron alrededor de 680 personas en línea.
Los datos que se muestran a continuación hacen referencia a los alumnos que se
inscribieron a los talleres culturales y actividades deportivas que se imparten en la ENCB
para beneficio de los alumnos y comunidad politécnica.
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REGISTRO DE ALUMNOS POR MEDIOS ELECTRÓNICOS, ENERO-JULIO DE 2021

CREACIÓN LITERARIA 13
DIBUJO Y PINTURA 6
(MARIEL)
GUITARRA 3
(SUSANA)
DANZA CONTEMPORANEA 7 PIANO 0
DANZA FOLKLÓRICA 3 TEATRO 11
DANZA CONTEMPO 12
(ENRIQUE)
TOTAL 49 TOTAL 68

JULIO DE 2021

FUTBOL ASOCIACIÓN 03 MONTAÑISMO 21
KENPO 5 VOLEIBOL STO. TOMÁS 02
BOX 16
TOTAL 107 28
Página 92 de 216
18 talleres culturales y deportivos que se impartieron en este periodo de enero a julio
2021, se atendieron a un total de 252 alumnos que son integrantes de estas actividades
REGISTRO DE ALUMNOS POR MEDIOS ELECTRÓNICOS, AGOSTO-DICIEMBRE DE

2021

DIBUJO Y PINTURA 76
(MARIEL)
GUITARRA 06
(SUSANA)
DANZA CONTEMPORANEA 05 PIANO 16
RAP 02 TEATRO 26
TOTAL 59 TOTAL 185
REGISTRO DE ALUMNOS EN LA FERIA DE SERVICIOS Y OPORTUNIDADES, AGOSTO-

DICIEMBRE DE 2021

CARDIO Y PESAS 49 TAE KWON DO 08
FUTBOL ASOCIACIÓN 01 MONTAÑISMO 21
KENPO 04
BOX 16
TOTAL 70 29
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16 talleres culturales y deportivos que se impartieron en este periodo de agosto a diciembre
2021, se atendieron a un total de 343 alumnos que son integrantes de estas actividades
Es importante mencionar que la situación de los profesores que imparten los talleres
culturales avalados por la Dirección de Difusión Cultural se vio mermada por la misma
pandemia que causó el virus SARS-COV-2, ya que se dejaron de impartir los talleres
culturales de manera presenciales para impartirlos en línea con todas las complicaciones
y beneficios que puede traer esta forma de impartir estas actividades.
Cabe mencionar, que se tuvo el apoyo de algunos profesores que impartieron talleres
culturales de forma altruista, utilizando la misma forma de impartir las clases en línea, así
como el apoyo de material y videos tutoriales acuerdo a cada actividad.
Es de importancia resaltar, que la feria de servicios y oportunidades que regularmente se

programa de forma presencial a principios de cada semestre, en este año 2021 no se
pudo realizar, ya que se cancelaron todas las actividades presenciales en la Escuela por
la pandemia que causó el virus SARS-COV-2.
Por tal motivo, se recurrió a promocionar por redes sociales las actividades culturales y
deportivas correspondientes al Departamento de Servicios Estudiantiles, y por
consiguiente a realizar el registro de los alumnos interesados por medio de correo
electrónico.
Resumen.
De acuerdo con el balance de estos tres años de gestión de nuestras autoridades y

viendo reflejado el trabajo que se ha realizado en este periodo que comprende del 2019
al 2021, podemos destacar que aún con la pandemia que causó el virus SARS-COV-2,
hubo mejoras muy significativas en las áreas de cultura y deporte pertenecientes al
departamento de Servicios Estudiantiles.
De las cuales podemos mencionar las siguientes:
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Ø Se iniciaron las construcciones de las canchas multifuncionales en el Campus

Zacatenco en agosto de 2021.
Ø De acuerdo a estos tres años de gestión, se atendieron en las áreas deportivas y
culturales un total de 4,751 alumnos.
Ø En infraestructura, se ha tenido un seguimiento favorable en el mejoramiento y
equipamiento de las nuevas instalaciones, en donde se realizan las actividades
culturales y deportivas. Por mencionar algunos trabajos realizados, se puso el piso
de vinil en el escenario del taller de teatro, se mejoró la iluminación al interior de
los espacios deportivos y culturales, se puso piso de vinil en los pasillos al interior
del edificio para las mismas actividades, se colocaron las barras y los espejos para
la actividad de danza y baile, se colocó una puerta nueva de aluminio a la entrada
del edificio, en donde ahora se realizaran algunas de las actividades recreativas,
se colocaron cerraduras y chapas en las puertas para tener una mayor seguridad
en los espacios, en donde se practican estas actividades, se ha colocado pintura
en espacios y muros que lo requerían.
Ø Es importante mencionar que en las áreas de cultura y deporte se obtuvieron
primeros, segundos y terceros lugares en competencias deportivas y en eventos
artístico-culturales.
Ahora bien, el reto principal para la nueva dirección de la Escuela Nacional de Ciencias
Biológicas no será nada fácil, ya que para seguir dando seguimiento en las mejoras en
las áreas de cultura y deporte que se han tenido hasta el momento, se tiene que seguir
trabajando en equipo, es decir, autoridades, docentes y alumnos para seguir acumulando
logros en beneficio de la comunidad estudiantil.
Para alcanzar esta realidad convendría:

Ø Mejorar la calidad de la educación con programas actualizados, incluyendo las
áreas de cultura y deporte como parte de la formación de los alumnos.
Ø Mejorar las instalaciones deportivas y culturales.
Ø Incrementar el equipamiento en los espacios en donde se practican y realizan los
talleres culturales y actividades deportivas.
Ø Incrementar los espacios en la escuela en donde se puedan practicar más
actividades recreativas para los alumnos.
Ø Llevar a cabo talleres de actualización y formación para profesores, para una mejor
enseñanza para los alumnos.
Ø Una mejor articulación entre los docentes, trabajadores, educación, capacitación.
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Lo importante es tener en cuenta que se está en un proceso de mejora continua, que

implica conflictos y resoluciones, pero con la participación de nuestras autoridades y la
comunidad estudiantil se podrán llegar a los objetivos deseados.
6.12 BIBLIOTECA CENTRAL SANTO TOMÁS Y CAMPUS ZACATENCO
2019
Usuarios que durante el año utilizaron servicios bibliotecarios en 2019
HOMBRES MUJERES TOTAL
14,424 22,447 36,871
Usuarios inscritos en la biblioteca central para hacer uso del préstamo a

domicilio en 2019
181 291 472
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Número de veces Número de veces que se Total de servicios en

que se proporcionó proporcionó el servicio a 2019
el servicio en sala en domicilio en 2019
2019
20,562 11,517 32,079
2020
Usuarios que durante el año 2020 utilizaron servicios bibliotecarios
3,137 4,870 8,007
Usuarios inscritos en la biblioteca central para hacer uso del préstamo a

domicilio en 2020
54 136 190
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Número de veces Número de veces que se Total de servicios en

que se proporcionó proporcionó el servicio a 2020
el servicio en sala en domicilio en 2020
2020
5,796 2,389 8,185
Balance de los avances, retrocesos, retos y oportunidades de 2021 en la Biblioteca

Central.
Desafortunadamente durante 2021 seguimos con la pandemia y continuaron cerradas las

instalaciones de la escuela. Por lo que no tuvimos registros de asistencia de los alumnos
a las instalaciones. Sin embargo, se programó una semana de devolución de material
bibliográfico prestado a domicilio a finales de septiembre. Se difundió vía Facebook de la
biblioteca y página de la escuela. Como resultado, se obtuvo el 70% de recuperación del
material y el resto quedo pendiente porque los alumnos eran foráneos y no pudieron venir
a regresarlos.
Usuarios que devolvieron acervo prestado a domicilio
72 108 180
También se estuvieron atendiendo las solicitudes, para la generación de las constancias

de no adeudo de material bibliográfico, vía correo electrónico, retornándolas de la misma
forma.
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Usuarios atendidos en 2021 para la generación de constancias de no adeudo

de material bibliográfico
156 248 404
Internamente se trabajo desde casa el proceso de compra de material bibliográfico que

cubre el 2021, y el cual recibimos en tiempo y forma a finales de diciembre. Se atendieron
los procesos de Gestión de Calidad y una auditoria que tuvimos en octubre.
En cuanto a las instalaciones de la biblioteca, se atendió la solicitud de pintura en una

parte del techo, el cual estaba manchado y oscuro. Ahora se ve limpio y con más luz. Se
instalaron extractores para que no se estanque la circulación del aire en el área de lectura
y no se provoque una contaminación del aire al momento del retorno de las actividades
a la escuela. También se adaptaron acrílicos en todos los escritorios y sobre todo en el
módulo de préstamo para protección de los alumnos y el personal que labora en la
biblioteca.
Proyectos.
Siempre se ha tenido y se seguirá teniendo en la biblioteca el proyecto de un Arco de

Seguridad para conservar el acervo bibliográfico, evitando la fuga de material. Esperamos
que en administraciones futuras vean la necesidad y la urgencia de tener uno en nuestras
bibliotecas.
Otro de los requerimientos, que está pendiente y que esperemos realizarlo en los años
próximos, es ampliar el área de la sala de consulta de la biblioteca de Zacatenco (ya es
insuficiente para la comunidad), así como la renovación de todas sus sillas.
Por el tipo de construcción en la biblioteca de Santo Tomás, se genera mucho el eco y

ruido tanto del exterior como del interior, por lo cual se tiene la idea de poner otro tipo de
puerta en la entrada para sellar y reducir un poco el ruido y poder hacer más armoniosa
y tranquila la estadía de los alumnos.
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Esperamos que pronto se termine esta pandemia y se restablezcan las actividades

normales para que podamos seguir trabajando en pro de nuestra querida escuela y por
supuesto de las bibliotecas, que son un pilar esencial para la formación de los alumnos.
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7. RECURSOS FINANCIEROS
7.1 PRESUPUESTO FEDERAL DE LA ENCB 2019, 2020 y 2021
Para el ejercicio 2019, la Dirección General del IPN le asignó a la ENCB un presupuesto para el desarrollo de sus
actividades, académicas, de investigación y administración, por un importe total de $11,104,517.00, distribuidos de la
siguiente forma: para materiales y suministros $8,661,853.00, servicios generales $876,526.00 y para prácticas y visitas
escolares $1,566,138.00, el cual fue ejercido de acuerdo con el siguiente cuadro:
PRESUPUESTO FEDERAL FINAL ASIGNADO Y EJERCIDO 2019
(Pesos)
SALDO POR
DEPARTAMENTO ASIGNADO EJERCIDO
EJERCER
BIOFISICA 251,895.61 251,895.61 0.00

BIOQUIMICA 406,552.55 406,552.55 0.00
BOTANICA 551,880.52 551,880.52 0.00
DIRECCION 1,931,492.62 1,902,521.10 28,971.52
FARMACIA 327,369.00 327,369.00 0.00
FISIOLOGIA 313,520.00 313,520.00 0.00
IBQ 730,600.00 730,600.00 0.00
INMUNOLOGIA 346,431.16 346,431.16 0.00
ISA 297,228.37 297,228.37 0.00
MICROBIOLOGIA 1,109,692.00 1,109,692.00 0.00
MORFOLOGIA 442,967.31 442,967.31 0.00
PARASITOLOGIA 272,511.13 272,511.13 0.00
Q. INORGANICA 350,171.26 350,171.26 0.00
Q. ORGANICA 346,000.00 346,000.00 0.00
SEPI 2,713,435.00 2,713,435.00 0.00
ZOOLOGIA 712,770.47 712,770.47 0.00
TOTAL 11,104,517.00 11,075,545.48 28,971.52
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PRESUPUESTO FEDERAL FINAL ASIGNADO Y EJERCIDO 2020

(Pesos)
SALDO POR
EJERCER
BIOFISICA 251,895.61 251,895.61 0.00

BIOQUIMICA 406,552.55 406,552.55 0.00
BOTANICA 551,880.52 551,880.52 0.00
DIRECCION 1,931,491.62 1,930,310.76 1,180.86
FARMACIA 327,369.00 327,369.00 0.00
FISIOLOGIA 313,520.00 313,520.00 0.00
IBQ 730,600.00 730,600.00 0.00
INMUNOLOGIA 346,431.16 346,431.16 0.00
ISA 297,228.37 297,228.37 0.00
MICROBIOLOGIA 1,109,692.00 1,109,692.00 0.00
MORFOLOGIA 442,967.31 442,967.31 0.00
PARASITOLOGIA 272,511.13 272,511.13 0.00
Q. INORGANICA 350,171.26 350,171.26 0.00
Q. ORGANICA 346,000.00 346,000.00 0.00
SEPI 2,713,435.00 2,713,435.00 0.00
ZOOLOGIA 712,770.47 712,770.47 0.00
TOTAL 11,104,516.00 11,103,335.14 1,180.86
Cabe señalar que, debido a la pandemia ocasionada por el COVID-19, se cancelaron las prácticas y visitas escolares,
y se solicitó autorización de los recursos asignados a esta partida 44102 a la partida 25501, la cual fue autorizada y
con esto la Escuela compró material para realizar las pruebas de COVID para el personal de la institución; el recurso
se ejerció en su totalidad, lo que muestra el cuadro es lo que efectivamente cada uno de los departamentos ejerció, la
diferencia se transfirió a la Dirección para comprar los materiales necesarios y ejercer en su totalidad el recurso
asignado en este ejercicio.
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PRESUPUESTO FEDERAL ASIGNADO Y EJERCIDO 2021
SALDO
MANEJO RE- POR
T5M DISTRIBUCION
EJERCER
DIRECCION 2,075,292.20 4,253,251.98 2,177,959.10 -0.68
BIOFISICA 251,895.23 228,216.99 22,582.14 1,096.10
BIOQUIMICA 406,552.55 405,879.31 673.24
BOTANICA 546,880.00 166,286.17 16,692.90 -363,700.00 200.93
FARMACIA 374,369.00 285,902.52 5,950.00 -82,000.00 516.48
FISIOLOGIA 313,520.00 311,976.82 1,470.00 73.18
IBQ 730,600.00 342,395.54 42,700.00 -345,504.46 0.00
INMUNOLOGIA 346,431.61 341,098.19 5,120.68 212.74
ISA 293,628.37 160,058.35 1,400.00 -132,000.00 170.02
MICROBIOLOGIA 1,153,292.00 951,172.52 3,500.00 -196,847.00 1,772.48
MORFOLOGIA 442,967.31 432,808.33 4,900.00 -5,258.00 0.98
PARASITOLOGIA 252,511.51 230,381.75 8,470.00 -13,500.00 159.76
Q. INORGANICA 350,171.26 344,557.68 5,600.00 13.58
Q. ORGANICA 343,900.00 331,073.53 2,800.00 -9,900.00 126.47
ZOOLOGIA 859,069.96 57,073.78 3,351.19 -798,600.00 44.99
SEPI 2,363,435.00 2,107,051.57 25,733.79 -230,649.64 0.00
- - -
TOTAL 11,104,516.00 10,949,185.03 150,270.70 0.00 5,060.27
En este año, al igual que el anterior, al no contar con la presencia de los alumnos y a las restricciones sanitarias
ocasionadas por la pandemia del COVID-19, se solicitó la reclasificación de la partida 44102 “Gastos por servicio de
traslado de personas” y la 21701 “Materiales y suministros para planteles educativos” para dar cumplimiento a las
necesidades de la escuela, la cual ejerció la Dirección para comprar los materiales necesarios y ejercer en su totalidad
el recurso asignado en este ejercicio; en el cuadro se manifiesta lo que efectivamente cada uno de los departamentos
ejerció.
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Es importante señalar que, debido a la situación de salud en este año, los Proveedores dejaron de cumplir con sus
compromisos, ya que no entregaron en tiempo y forma y se tuvo una reducción al Presupuesto Federal de la siguiente
manera:
FI FN SF RG Al PP EF AE PE PARTIDA MONTO (PESOS)

2 5 03 00 005 E010 1 2 1 24901 31,337.54
2 5 03 00 005 E010 1 2 1 25901 533,732.97
2 5 03 00 005 E010 1 2 1 29501 3,103.52
2 5 03 00 005 E010 1 2 1 35401 62,703.15
630,877.18
Así mismo se puso a disposición de la Dirección de Recursos Financieros un remanente disponible en la partida de
prácticas, que fue imposible ejercer, a su vez la misma Dirección nos autorizó una ampliación de recursos en el
Programa de Fortalecimiento Institucional, para cubrir con los compromisos adquiridos.
REDUCCION PRESUPUESTO FEDERAL

2 5 03 00 005 E010 1 2 1 44102 219,100.00
219,100.00
7.2 RECURSOS ADICIONALES AL PRESUPUESTO ASIGNADO A LA ENCB
En el 2019, la ENCB recibió apoyos adicionales para llevar diferentes actividades, como se muestra en la siguiente
tabla.
CAPITULO
PROYECTO TOTAL
2000 3000 4000
PROGRAMA ESTRATEGICO 4T 107,213.00 892,787.00 342,300.00 1,342,300.00
APOYO MANEJO CENTRAL 933,177.69 933,177.69
TOTAL 1,040,390.69 892,787.00 342,300.00 2,275,477.69
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Para el ejercicio 2020 la Escuela recibió los siguientes recursos adicionales:
RECURSOS ADICIONALES ASIGNADO Y EJERCIDO 2020

(Pesos)
CAPITULO
PROYECTO TOTAL
2000 3000
PROGRAMA ESTRATEGICO 4T 5,000,794.15 2,000,000.00 7,000,794.15
TOTAL 5,000,794.15 2,000,000.00 7,000,794.15
Para el ejercicio 2021 la Escuela recibió los siguientes recursos adicionales:
AUMENTO PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUTCIONAL

2 5 03 00 005 E010 1 2 1 25901 130,686.48
2 5 03 00 005 E010 1 2 1 29501 3,103.52
2 5 03 00 005 E010 1 2 1 35401 85,310.00
219,100.00
7.3 RECURSOS EXCEDENTES DEL 2019, 2020 Y 2021
7.3.1 INGRESOS EXCEDENTES
En el ejercicio 2019 la ENCB obtuvo por ingresos por Recursos Excedentes por $1´450,372.39.
INGRESOS TOTALES DE EXCEDENTES POR LA ENCB EN 2019
INGRESOS
ÁREA GENERADORA
Departamentos Académicos 149,398.40

Aportación a la Dirección (20% de Deptos. Académicos
$3,829.45, SEPI 20% $55,759.80, Derechos 129,015.00 Y 926,781.68
Aprovechamientos $50,441.00).
SEPI 374,192.31
Total de Ingresos Excedentes 2019 $1´450,372.39
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En el ejercicio 2020 la ENCB obtuvo por ingresos por Recursos Excedentes por $477,402.25, de acuerdo con la
siguiente distribución:
INGRESOS TOTALES DE EXCEDENTES POR LA ENCB EN 2020
INGRESOS
ÁREA GENERADORA

$3,829.45, SEPI 20% $55,759.80, Derechos 129,015.00 Y 239,045.25
SEPI 223,039.20
Total de Ingresos Excedentes 2020 $477,402.25
INGRESOS TOTALES DE RECURSOS EXCEDENTES EN 2021
INGRESOS
ÁREA GENERADORA
DEPARTAMENTOS ACADEMICOS 1´044,498.77

$261,124.69, SEPI 20% $71,630.00, Derechos 211,604.00 y 591,396.89
SEPI 286,520.00
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De julio a diciembre del 2021 la ENCB obtuvo Ingresos por Recursos Autogenerados por $88´543,258.44 de
acuerdo con la siguiente distribución:
INGRESOS TOTALES DE RECURSOS AUTOGENERADOS EN 2021
INGRESOS
ÁREA GENERADORA
CONVENIOS VINCULADOS 40´681,244.78
UDIMEB 19´173,928.62
DEPARTAMENTOS ACADEMICOS 1´044,498.77

Aportación a la Dirección (Convenios Vinculados
$21´972,187.22; 20% de UDIMEB $4´793,482.16 20% de
27´357,066.27
Deptos. Académicos $261,124.69, SEPI 20% $71,630.00,
Derechos 211,604.00 y Aprovechamientos $47,038.20).
SEPI 286,520.00
Del 1° de julio al 31 de diciembre del 2021, se obtuvieron ingresos por concepto de Convenios Vinculados en
cantidad de $62´653,432.00, mismos que se integran como sigue:
INGRESOS TOTALES DE CONVENIO VINCULADO EN 2021
PROYECTO QUIMICA ORGANICA DIRECCIÓN TOTAL
I.N.E. 27´036,558.38 15´871,891.62 42´908,450.00
I.N.E. CONSULTA C. 5´145,989.49 3´122,010.51 8´268,000.00
I.E.E. JALISCO 1´200,774.67 808,847.33 2´009,622.00
I.N.E. SIMULACRO 5´494,697.96 1´028,407.04 6´523,105.00
S.N.T.E. 1´803,224.28 1´141,030.72 2´944,255.00
TOTAL 40´681,244.78 21´972,187.22 62´653,432.00
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Se obtuvieron ingresos de la UDIMEB en cantidad de $23´967,410.78, los cuales están integrados de la siguiente
manera.
NGRESOS TOTALES DE UDIMEB EN 2021
CONCEPTO QUIMICA ORGANICA DIRECCIÓN TOTAL
ESTRACTO 16´210,045.60 4´052,511.40 20´262,557.00

DIALIZABLE
ANALISIS DE 1´455,327.16 363,831.80 1´819,158.96
INVESTIGACION
ANALISIS COVID 1´403,380.00 350,845.00 1´754,225.00
ENVIO A DOMICILIO 74,093.46 18,523.36 92,616.82
ANALISIS CLINICOS 31,082.40 7,770.60 38,853.00
TOTAL 19´173,928.62 4´793,482.16 23´967,410.78
Para estar en posibilidades de ejercer el Recurso en cantidad de $23´967,410.78 captado por UDIMEB, fue
necesario solicitar al área Central, mediante oficio, Recursos en adelanto, ya que para poder ejercer el Recurso
mencionado es indispensable contar con la autorización correspondiente de la Dirección de Programación y
Presupuesto.
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Por lo anterior se le solicitó al Área Central Recurso en adelanto para cumplir con los compromisos en tiempo y
forma por el Área de UDIMEB y de la Dirección de esta Unidad Académica, la cual fue autorizada mediante dos
oficios por importes de $7´093,954.57 y de $49´263,995.00 dando un total de $56´357,949.57, de los cuales se
devolvió Recurso en cantidad de $9´388,744.27 quedando para ejercer recurso en diferentes partidas por la
cantidad de $46´969,205.30, integrado como sigue:
INTEGRACION DE INGRESOS 2021

PARTIDA AUTORIZACIÓN DEVOLUCION TOTAL
21601 750,000.00 750,000.00
22201 1,024,572.26 1,024,572.26
24601 500,000.00 500,000.00
24701 750,000.00 750,000.00
25401 357.28 357.28
25501 3,787,168.77 3,787,168.77
25901 5,985,129.47 5,985,129.47
27201 716,457.76 -693,257.76 23,200.00
31701 629,479.76 629,479.76
32301 48,841.67 48,841.67
32701 5,941,687.50 -5,888,459.00 53,228.50
33303 2,086,376.00 -2,086,376.00 0.00
33501 17,655.27 17,655.27
33602 2,370,504.00 -720,651.51 1,649,852.49
33901 22,765,909.88 22,765,909.88
34101 50,000.00 50,000.00
35101 127,997.74 127,997.74
35102 5,107,224.25 5,107,224.25
35401 3,621,969.96 3,621,969.96
35701 76,618.00 76,618.00
TOTAL 56,357,949.57 -9,388,744.27 46,969,205.30
Página 109 de 216
De los Recursos adelantados, se programaron para ejercer para el Área de UDIMEB la cantidad de $36,098,925.43
y fueron distribuidos de la siguiente manera:
RECURSOS ADELANTADOS
PARTIDA PROGRAMADO TOTAL
21601 0 0
22201 774,572.26 774,572.26
24601 0 0
24701 0 0
25401 357.28 357.28
25501 2,236,812.06 2,236,812.06
25901 5,059,395.38 5,059,395.38
27201 23,200.00 23,200.00
31701 629,479.76 629,479.76
32301 48,841.67 48,841.67
32701 53,228.50 53,228.50
33501 17,655.27 17,655.27
33602 1,713,300.19 1,713,300.19
33901 21,815,497.36 21,815,497.36
34101 0 0
35101 127,997.74 127,997.74
35102 0 0
35401 3,521,969.96 3,521,969.96
35701 76,618.00 76,618.00
TOTAL 36,098,925.43 36,098,925.43
Página 110 de 216
De los Recursos adelantados, fueron programamos para Aportación a la Dependencia la cantidad de $10,870,279.87
y fueron distribuidos de la siguiente manera:
Aportación a la dependencia
PARTIDA PROGRAMADO SUBTOTAL
21601 750,000.00 750,000.00
22201 250,000.00 250,000.00
24601 500,000.00 500,000.00
24701 750,000.00 750,000.00
25401 0 0
25501 1,550,356.71 1,550,356.71
25901 925,734.09 925,734.09
27201 0 0
31701 0 0
32301 0 0
32701 0 0
33501 0 0
33602 0 0
33901 694,189.07 694,189.07
34101 50,000.00 50,000.00
35101 0 0
35102 5,300,000.00 5,300,000.00
35401 100,000.00 100,000.00
35701 0 0
TOTAL 10,870,279.87 10,870,279.87
Página 111 de 216
7.3.2 EGRESOS EXCEDENTES
Para el cumplimiento de sus metas y cubrir sus necesidades académicas de investigación y enseñanza, la ENCB
ejerció los recursos captados por excedentes de acuerdo con los siguientes conceptos de gasto:
EGRESOS TOTALES DEL RECURSO EXCEDENTES EN 2019
CONCEPTO DE GASTO IMPORTE
Materiales y Suministros (material de laboratorio, artículos de

papelería, material de limpieza, material eléctrico, refacciones para 907,886.10
equipo etc.)
Servicios Generales (Mantenimiento de equipo de laboratorio,

340,933.26
arrendamiento de mobiliario, pasajes terrestres nacionales, etc.)
Prácticas y Visitas Extramuros (apoyo en el transporte a los

70,454.58
alumnos a diferentes lugares.)
Reintegros a Tesorería de la Federación 131,098.45
Total egresos en el ejercicio 2019 1,450,372.39
Página 112 de 216
Los $ 477,402.25 totales que egresaron se distribuyeron por concepto de gasto entre las siguientes instancias:
EGRESOS TOTALES DEL RECURSO EXCEDENTES EN 2020

papelería, material de limpieza, material eléctrico, refacciones para 345,442.62
equipo etc.)

98,357.86
Prácticas y Visitas Extramuros (apoyo en el transporte a los

5,220.00
alumnos a diferentes lugares.)
Reintegros a Tesorería de la Federación 28,381.77
Total egresos en el ejercicio 2020 $477,402.25
Los $1´922,415.66 totales que egresaron fueron realizadas por la dirección en los siguientes conceptos de gastos.
EGRESOS TOTALES DE RECURSOS EXCEDENTES EN 2021 DE ENERO A JUNIO
Servicios de subcontratación de terceros 172,667.98

papelería, material de limpieza, material eléctrico, refacciones para 1´357,634.75
equipo etc.)

178,181.85
Reintegro a la Tesorería de la Federación 213,931.08
Total egresos en el ejercicio 2021 $1´922,415.66
Página 113 de 216
Egresos
De los ingresos autorizados en adelanto en cantidad de $46,969,205.30 se ejercieron de la siguiente forma.
EGRESOS UDIMEB 2021

PARTIDA EJERCIDO TOTAL
21101 728,314.50 728,314.50
21201 14,940.02 14,940.02
21601 965,064.18 965,064.18
22201 245,966.40 245,966.40
23301 764.44 764.44
23701 75,703.69 75,703.69
24601 523,096.16 523,096.16
24701 900,000.00 900,000.00
25301 143,308.83 143,308.83
25401 288,487.20 288,487.20
25501 3,965,449.84 3,965,449.84
25901 889,745.24 889,745.24
27201 1,378,910.56 1,378,910.56
29101 264.01 264.01
29401 298.80 298.80
29501 35,833.54 35,833.54
32301 46,841.64 46,841.64
33304 943,439.60 943,439.60
33602 1,416,552.79 1,416,552.79
33901 22,443,421.67 22,443,421.67
34101 46,419.77 46,419.77
35101 127,997.74 127,997.74
35102 5,945,459.96 5,945,459.96
35401 4,563,765.48 4,563,765.48
TOTAL 45,690,046.06 45,690,046.06
Página 114 de 216
Así mismo las partidas mencionadas en el cuadro anterior se engloban por concepto de la siguiente manera:
EGRESOS DEL FACTOR DE TRANSFERENCIA POR CONCEPTO DE GASTO EN 2021
CONCEPTO DE GASTO IMPORTE % DEL GASTO
Servicios de subcontratación de terceros 22,443,421.67 49.12%
Estímulos a la Investigación
Materiales y Suministros (material de laboratorio, 10,156,147.41

22.22%
Artículos de papelería, refacciones para equipo, etc.)
Servicios Generales (mantenimiento de equipo de 13,090,476.98

28.66%
laboratorio, Renta de bodega, servicio de limpieza, etc.)
TOTAL 45,690,046.06 100%
La diferencia entre el ingreso autorizado adelantado $46,969,205.30 contra los egresos $45,690,046.06 dan un
importe de $1,279,159.24, mismo que, se reintegra a la tesorería de la Federación.
Adicionalmente, la Dirección de Programación y Presupuesto autorizó la cantidad de $6,000,000.00 con la finalidad de

que la escuela realizara la adquisición de diversos insumos para atender la contingencia sanitaria, en dos partidas de
gastos como se muestra en la siguiente tabla.
PARTIDA CONCEPTO AUTORIZADO EJERCIDO SALDO

25501 Materiales, acces. y 3,000,000.00 2,987,418.00 12,582.00
Sum. de laboratorio
25901 Otros prod. Quimic. 3,000,000.00 2,999,270.00 730.00
TOTAL 6,000,000.00 5,986,688.00 13,312.00
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7.3.3 EGRESOS DE LOS DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS.
Cabe señalar que los egresos que conforman los Departamentos Académicos, la Sección de Posgrado, e Investigación,
así como la SEPI y la Dirección hacen el total de los recursos ingresados por año, en esta parte únicamente viene el
desglose por Departamentos.
EGRESOS DE LOS RECURSOS EXCEDENTES OBTENIDOS POR LOS

DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS 2019
Materiales y Suministros
(artículos metálicos para la 57,669.66 3.97
construcción)
TOTAL 57,669.66 3.97
EGRESOS DE LOS RECURSOS EXCEDENTES OBTENIDOS POR LOS

DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS 2020
(artículos metálicos para la 13,176.30 2.76
construcción)
TOTAL $13,176.30 2.76
Los gastos del ejercicio 2021 fueron absorbidos por la Dirección.
7.3.4 EGRESOS DE LA SECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

En cuanto a lo ejercido por la sección de Posgrado fue de la siguiente manera:
EGRESOS DE LOS RECURSOS EXCEDENTES OBTENIDOS POR LA SEPI 2019

(material de laboratorio
artículos de papelería, 23,839.32 1.64
refacciones para equipo,
etc.
Servicios Generales
(servicios de limpieza e 58,264.51 4.02
higiene e impresiones)
TOTAL $82,103.83 5.66
Página 116 de 216
EGRESOS DE LOS RECURSOS EXCEDENTES OBTENIDOS POR LA SEPI 2020

(material de laboratorio
34,229.72 7.17
artículos de papelería,
refacciones para equipo, etc.
Servicios Generales
(servicios de limpieza e 27,690.60 5.80
higiene e impresiones)
TOTAL $61,920.32 12.97
7.3.5 EGRESOS DE LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA

Los egresos realizados por la dirección de la escuela fue lo siguiente:
EGRESOS DE LOS RECURSOS EXCEDENTES POR LA DIRECCIÓN 2019
Materiales y Suministros (material

de laboratorio, artículos de
826,377.12 56.98
papelería, refacciones para equipo,
etc.)
Servicios Generales
(mantenimiento de equipo de
282,668.75 19.49
laboratorio, servicio de limpieza,
etc.)
Practicas Extramuros 70,454.58 4.85
TOTAL 1,179,500.45 81.32
Página 117 de 216
(material de laboratorio,
298,036.60 62.42
refacciones para equipo, etc.)
Servicios Generales
70,667.26 14.80
laboratorio, servicio de
limpieza, etc.)
Practicas Extramuros 5,220.00 1.09
TOTAL $373,923.86 78.31
Servicios de Subcontratación
172,667.98 8.98
de Terceros
(material de laboratorio,
1,357,634.75 70.62
refacciones para equipo, etc.)
Servicios Generales
178,181.85 9.27
laboratorio, servicio de
limpieza, etc.)
No ejercido 213,931.08 11.13
TOTAL 1,922,415.66 100%
Página 118 de 216
7.4 REINTEGROS A TESORERÍA DE LA FEDERACIÓN.

EGRESOS DE LOS RECURSOS EXCEDENTES OBTENIDOS POR
DEPARTAMENTOS DIRECCIÓN 2019
CONCEPTO DE GASTO IMPORTE %
Derechos 83,454.06 5.75
Productos 22,639.30 1.56
Aprovechamiento 25,005.09 1.72
Total de reintegros a
131,098.45 9.03
TESOFE

Derechos 24,313.45 5.10
Productos 693.15 0.14
Aprovechamiento 3,375.17 0.70
Total de reintegros a
$28,381.77 5.94
TESOFE

Derechos 14,947.48 0.78
Productos 198,983.68 10.35
Aprovechamiento 0 0
Total de no ejercido 213,931.08 11.13
Página 119 de 216
7.5 RECURSOS CAPTADOS Y EROGADOS POR ÓRDENES DE SERVICIO.
7.5.1 INGRESOS POR ÓRDENES DE SERVICIO
En el ejercicio 2019, por disposición de la Secretaría de Administración, los recursos generados debieron ser
depositados a la cuenta concentradora del FIDEICOMISO y solo podrían ser ejercidos por medio de Órdenes de
Servicio autorizadas por el Subcomité de Servicios Externos y de Enseñanza a cargo de la Secretaría Académica.
Los recursos que la ENCB obtuvo por Órdenes de Servicio fue por $54,233,797.30, de los cuales $50,585,464.49
fueron generados por el Factor de Transferencia y la diferencia, de $3,648,332.81 por otros departamentos de la
escuela.
INGRESOS TOTALES DE ÓRDENES DE SERVICIO POR LA ENCB EN

2019
AREA GENERADORA INGRESOS
Factor de Transferencia 38,247,831.44
Aportación de F.T. a la Dirección 5,058,546.45
Aportación del F.T. a FIDEICOMISO 7,279,086.60
Departamentos Anexos a la Dirección 1,615,992.03

Aportación de los Departamentos Anexos a la
392,591.47
Dirección a la Dependencia
Aportación de los Departamentos Anexos a la
354,455.91
Dirección al FIDEICOMISO
Aportación de Departamentos Académicos a la
184,946.72
Dependencia
Aportación de Departamentos Académicos al
184,754.00
FIDEICOMISO
SEPI 36,346.16
Aportación de la SEPI a la Dependencia 9.213.84
Aportación de la SEPI al FIDEICOMISO 8,040.00
Total, de Ingresos por Ordenes de Servicio $54,233,797.30
Página 120 de 216
Para el ejercicio 2020, los recursos que la ENCB obtuvo por Órdenes de Servicio fue por $112,768,924.84, de los
cuales $110,029,452.94 fueron generados por el Factor de Transferencia y la diferencia de $2,739,471.90 por otros
departamentos de la Escuela, como se muestra en las siguientes tablas:
INGRESOS TOTALES DE ÓRDEN DE SERVICIO POR LA ENCB EN 2020
Factor de Transferencia 82,522,089.71
Aportación de F.T. a la Dirección 11,002,945.29
Aportación del F.T. a FIDEICOMISO 16,504,417.94
Departamentos Anexos a la Dirección 811,150.40

Aportación de los Departamentos Anexos a la Dirección a la
631,121.60
Dependencia
Aportación de los Departamentos Anexos a la Dirección al
254,518.58
FIDEICOMISO
Aportación de Departamentos Académicos a la Dependencia 203,499.80
Aportación de Departamentos Académicos al FIDEICOMISO 156,402.20
Total de Ingresos por Ordenes de Servicio $112,768,924.84
INGRESOS TOTALES DE ÓRDEN DE SERVICIO 2021 de ENERO a JUNIO
UDIMEB 46,969,205.30
Total de Ingresos por Ordenes de Servicio 46.969.205.30
Es importante señalar que no se gestionaron ordenes de Servicio de 2021, por lo anterior no hubo gastos para este
presupuesto
Página 121 de 216
7.5.1 EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIO
Para el cumplimiento de sus metas y cubrir sus necesidades académicas de investigación y enseñanza la ENCB ejerció
los recursos captados por autogenerados de acuerdo con los siguientes conceptos de gasto:
EGRESOS TOTALES DEL RECURSO ÓRDENES DE SERVICIO EN 2019
Servicios de subcontratación de terceros 17,640,192.35
Estímulos a la Investigación 7,898,341.74

papelería, material de limpieza, productos para animales, 12,545,619.71
refacciones para equipo etc.)

renta de bodega de productos del factor de transferencia, cursos, 8,323,306.99
capacitación etc.
Aportación al FIDEICOMISO 7,826,336.51
Total, egresos en el ejercicio 2019. $ 54,233,797.30
EGRESOS TOTALES DEL RECURSO ÓRDENES DE SERVICIO EN 2020
Servicios de subcontratación de terceros 40,375,282.07
Estímulos a la Investigación 8,537,318.62

papelería, material de limpieza, productos para animales, 36,072,350.28
refacciones para equipo etc.)

renta de bodega de productos del factor de transferencia, cursos, 10,868,635.15
capacitación etc.
Aportación al FIDEICOMISO 16,915,338.72
Total, egresos en el ejercicio 2020. $ 112,768,924.84
Página 122 de 216
7.5.1.1 EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIO POR EL FACTOR DE TRANSFERENCIA
Es relevante mencionar que de los ingresos por órdenes de servicios en el ejercicio 2019 correspondientes al Factor
de Transferencia por $50,585,464.49, representan el 93% del total generado y de ellos $33,308,102.25 fueron ejercidos
para la producción del Transferón, de la siguiente manera:
Servicios de subcontratación de terceros 12,571,518.71 23.19
Estímulos a la Investigación 3,074,407.19 5.66
Materiales y Suministros (material de laboratorio,

10,465,641.26 19.30
Servicios Generales (mantenimiento de equipo de

7,196,535.09 13.26
laboratorio, renta de bodega, servicio de limpieza, etc.)
TOTAL $33,308,102.25 61.41
EGRESOS DEL LAB. DE INVEST. Y ASIST. TECNICA POR CONCEPTO DE GASTO EN 2019
Servicios de subcontratación de terceros 195,911.12 0.36

1,082,790.22 1.99

823,530.59 1.51
laboratorio, renta de bodega, servicio de limpieza, etc.)
TOTAL $4,692,481.99 8.65
Página 123 de 216
EGRESOS DE ANÁLISIS Y SERV. DE LABORAT. POR CONCEPTO DE GASTO EN 2019
Material y suministros (material de laboratorio) 123,623.60 0.22
Página 124 de 216
Es relevante mencionar que, de los ingresos por órdenes de servicios en el ejercicio 2020, aquellos que corresponden
al Factor de Transferencia con un monto de $110,029,452.94, se pagaron por concepto de estímulos a la investigación
$19,384,560.00, representando el 100% del total generado y de ellos $64,738,222.50 fueron ejercidos para la
producción del Transferón, de la siguiente manera:

24,694,266.77 21.89

7,973,130.72 7.07
TOTAL $64,738,222.50 57.39
EGRESOS DEL LAB. DE INVEST. Y ASIST. TECNICA POR CONCEPTO DE GASTO EN 2020
Estímulos a la Investigación 507,456.92 0.44

7,342,059.97 6.52

377,508.02 0.33
TOTAL $9,919,708.46 8.79
Página 125 de 216
EGRESOS DE ANÁLISIS Y SERV. DE LABORAT. POR CONCEPTO DE GASTO EN 2020
Materiales y Suministros (material de laboratorio.) 3,395,219.47 3.01

2.479,831.39 2.20
TOTAL $7,864,158.75 6.97
Es relevante mencionar que, de los ingresos en el ejercicio 2021, aquellos que corresponden al UDIMEB con un monto
de $45,690,046.06, representan el 100% del total generado fueron ejercidos para la producción del Transferón, de la
siguiente manera:
Servicios de subcontratación de terceros 22,443,421.67 49.12%
Estímulos a la Investigación
Materiales y Suministros (material de laboratorio, 10,156,147.41

22.22%
Servicios Generales (mantenimiento de equipo de 13,090,476.98

28.66%
TOTAL 45,690,046.06 100%
Página 126 de 216
7.5.1.2 EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIO POR LOS DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS
Por lo que se refiere a los gastos efectuados de órdenes de servicio por los Departamentos Académicos durante los
ejercicios 2019, 2020 y 2021 que sirvieron de complemento para el cumplimiento de objetivos, metas y programas que
redundaron en beneficio de las diferentes carreras que se imparten de la ENCB, se distribuyeron de acuerdo con los
rubros detallados en la tabla correspondiente.
EGRESOS DE LOS RECURSOS AUTOGENERADOS OBTENIDOS DEPARTAMENTOS ACADEMICOS

EN 2019
Servicios de subcontratación de
483,506.10 0.89
terceros
(material de laboratorio artículos 340,035.86 0.62
de papelería, etc.
TOTAL $861,992.69 1.58
EGRESOS DE LOS RECURSOS AUTOGENERADOS OBTENIDOS DEPARTAMENTOS ACADEMICOS

EN 2020
392,017.38 0.35
terceros
184,505.84 0.16
(material de laboratorio.)
Servicios Generales (mantto. de

38,165.02 0.03
equipo m. de limpieza, etc.)
TOTAL $682,779.73 0.60
Página 127 de 216
7.5.1.3 EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIO POR LA SECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E

INVESTIGACIÓN
En cuanto a lo ejercido por la sección de Posgrado fue de la siguiente manera:
EGRESOS DE LOS RECURSOS AUTOGENERADOS OBTENIDOS POR LA SEPI EN 2019
36,346.16 0.06
(material de laboratorio)
EGRESOS DE LOS RECURSOS AUTOGENERADOS OBTENIDOS POR LA SEPI EN 2020
NO HUBO 0.00 0.00
7.5.1.4 EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIO POR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA.
EGRESOS DE LOS RECURSOS ÓRDENES DE SERVICIO POR LA DIRECCIÓN EN 2019

3,824,369.55 7.05
terceros
TOTAL $5,768,922.07 10.63
EGRESOS DE LOS RECURSOS ORDENES DE SERVICIO POR LA DIRECCIÓN EN 2020

Materiales y Suministros (alimentos para
130,000.00 0.12
animales)
TOTAL $11,837,566.30 10.50
En 2021 no hubo orden de Servicio.
Página 128 de 216
7.5.1.5 EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIO POR LOS DEPARTAMENTOS ADMINISTRATIVOS
Por último, lo ejercido por los Departamentos anexos a la Dirección:
EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIOS DE LOS DEPARTAMENTOS ANEXOS A LA DIRECCIÓN EN 2019
564,886.87 1.05
terceros
Materiales y Suministros (material

de laboratorio, artículos de
497,182.61 0.91
papelería, refacciones para equipo,
etc.)
Servicios Generales
(mantenimiento de equipo de 303,241.31 0.55
laboratorio)
TOTAL $1,615,992.03 2.97
EGRESOS DE ÓRDENES DE SERVICIO 2019
Aportación al FIDEICOMISO 7,826,336.51 14.43
Página 129 de 216
EGRESOS DE ORDENES DE SERVICIOS DE LOS DEPARTAMENTOS ANEXOS A LA DIRECCIÓN EN 2020
289,072.90 0.26
terceros
(material de laboratorio, art. 326,298.23 0.28
papel etc.)
TOTAL $811,150.38 0.71
EGRESOS DE ORDENES DE SERVICIO 2020
Aportación al FIDEICOMISO 16,915,338.72 15.00
Página 130 de 216
7.6 RECURSOS CAPTADOS Y EROGADOS POR CONVENIOS VINCULADOS AL 31 DE DICIEMBRE DE 2019,

2020 Y DE ENERO A JUNIO 2021.
7.6.1 INGRESOS POR CONVENIOS VINCULADOS
TOTAL DE INGRESOS VINCULADOS EN 2019 (pesos)
Ingreso Ingreso a Ingreso

Convenio Ingreso Total
Departamento Dirección Fondo
TOTAL DE
TOTAL INGRESOS 43,901,952.46 6,816,171.42 7,488,522.95 58,206,646,83
VINCULADOS
TOTAL DE INGRESOS VINCULADOS EN 2020 (pesos)

TOTAL DE
TOTAL INGRESOS 96,290,007.70 18,750,879.40 18,973,702.90 134,014,590.00
VINCULADOS
TOTAL DE INGRESOS VINCULADOS DE ENERO A JUNIO 2021 (pesos)

TOTAL DE
TOTAL INGRESOS 47,035,289.80 10,231,607.60 10,231,607.60 67,498,505.00
VINCULADOS
Página 131 de 216
7.6.2 INGRESOS VINCULADOS POR FACTOR DE TRANSFERENCIA EN 2019, 2020 Y DE ENERO A JUNIO
2021.
INGRESOS VINCULADOS POR FACTOR DE TRANSFERENCIA 2019 (pesos)
Ingreso Ingreso a Ingreso Ingreso

Departamento Convenio
UDIMEB Dirección Fondo Total
UDIMEB Biserma 31,478,948,8 4,970,525.92 4,970,525.91 41,420,000.01
INGRESOS VINCULADOS POR FACTOR DE TRANSFERENCIA 2020 (pesos)

UDIMEB Biserma 75,945,971.20 14,662,014.40 14,662,014.40 105,270,000.00
INGRESOS VINCULADOS POR FACTOR DE TRANSFERENCIA DE ENERO A JUNIO 2021 (pesos)

UDIMEB Biserma 47,035,289.80 10,231,607.60 10,231,607.60 67,498,505.00
Página 132 de 216
7.6.3 INGRESOS VINCULADOS POR TINTA INDELEBLE EN 2019, 2020 Y DE ENERO A JUNIO DE 2021
INGRESOS VINCULADOS POR TINTA INDELEBLE 2019 (pesos)
Ingreso Q. Ingreso a Ingreso

Departamento Convenio Ingreso Total
Orgánica Dirección Fondo
Química Orgánica INE 12,061,707,76 1,797,472.63 2,445,737.74 16,304,918.13
INGRESOS VINCULADOS POR TINTA INDELEBLE 2020 (pesos)

Química Orgánica INE 18,349,561,50 3,822,935.00 3,912,793.50 26,085,290.00
INGRESOS VINCULADOS POR TINTA INDELEBLE DE ENERO A JUNIO 2021 (pesos)

Química Orgánica INE 452,583.50 60,344.46 90,516.70 603,444.66
7.6.4 INGRESOS VINCULADOS POR INVESTIGADORES 2019, 2020 Y DE ENERO A JUNIO 2021
INGRESOS VINCULADOS POR INVESTIGADORES 2019 (pesos)
Ingreso al Ingreso a Ingreso

Varios Varios 361,296.52 48,172.87 72,259.30 481,728.69
Página 133 de 216
INGRESOS VINCULADOS POR INVESTIGADORES 2020 (pesos)

Varios Varios 1,994,475.00 265,930.00 398,895.00 2,659,300.00
INGRESOS VINCULADOS POR INVESTIGADORES DE ENEO A JUNIO 2021 (pesos)

Varios Varios 1,745,642.18 259,813.10 353,903.87 2,359,359.15
7.6.5 EGRESOS DE LOS CONVENIOS VINCULADOS
7.6.5.1 EGRESOS DE FACTOR DE TRANSFERENCIA
EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS DE FACTOR TRANSFERENCIA (pesos) 2019
CONCEPTO DE GASTO IMPORTE % DE GASTO
Servicios Profesionales (subcontratación de terceros) 19,404,825.50 63.61

Materiales y Suministros (material de laboratorio, papelería,
6,327,301.04 20.74
Material de limpieza, animales, refacciones para equipo)
Generales (Mantenimiento de equipo de laboratorio, renta
planta de luz Almacenamiento y Refrigeración del Transferón, 4´773,607.35 15.65
cursos, capacitación)
TOTAL EGRESO $ 30´505,733.89 100
TOTAL INGRESO $ 31´478,948.18 100
Del total de los recursos generados del proyecto Factor de Transferencia, se realizaron gastos por un importe de
$19`404,825.50 en servicios profesionales (subcontratación de terceros), que representan el 63.61% del total de los
gastos efectuados.
En materiales y suministros (material de laboratorio), papelería, combustible para la planta generadora de energía
eléctrica, artículos de limpieza, animales para la investigación, alimento para animales, refacciones para equipo entre
otros, el gasto ascendió a $6´327,301.04 representando el 20.74% del total de los gastos efectuados.
Página 134 de 216
En los Servicios Generales empleados en el Factor de Transferencia se efectuaron gastos por un importe de
$4´773,607.35 que fueron aplicados para el mantenimiento de equipo de laboratorio, almacenamiento del factor de
transferencia, difusión y capacitación de personal que interviene en la producción de este, representando el 15.65%
del total de los gastos efectuados
La diferencia entre el ingreso y el egreso total se transfiere al siguiente ejercicio fiscal 2020.
EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS DE FACTOR TRANSFERENCIA (pesos) 2020

Estímulos a la Vinculación (Dr. Sergio Estrada
2´535,072.36 4.53
Responsable del Proyecto)
Servicios Profesionales (subcontratación de terceros) 12´544,070.00 22.41
reactivos y substancias químicas, papelería, Material
16´146,254.31 28.84
de limpieza, animales de investigación, vales de
combustible, batas, cubrebocas)
Generales (Mantenimiento de equipo de laboratorio,
almacenamiento, Refrigeración del Transferon, cursos,
capacitación y difusión, servicio de impresión cajas,
etiquetas, instructivos, citas, expedientes y bitácoras, 19´746,777.88 35.27
estudios de laboratorio, servicios aduanales, renta de
baños, regaderas, servicio de desinfección y control de
plagas)
Adquisicion de Equipo (Incubadora y Espectómetro) $5´012,112.99 8.95
TOTAL EGRESO $55´984,287.54 100
TOTAL INGRESO $75´945,971.20 100
$2´535,072.36 en Estímulos a la Vinculación, que representa el 4.53% del total de gastos efectuados.
En servicios profesionales (subcontratación de terceros), $12,544,070.00, que representan el 22.41% del total de los
gastos efectuados.
En materiales y suministros (material de laboratorio, papelería, combustible para la planta generadora de energía
eléctrica, artículos de limpieza, animales para la investigación, alimento para animales, entre otros, el gasto ascendió
a $16´146,254.31, representando el 28.84% del total de los gastos efectuados.
$19´746,777.88 que fueron aplicados para el mantenimiento de equipo de laboratorio, almacenamiento del Factor de
Transferencia, difusión de este, y capacitación del personal que interviene en la producción del mismo representando
el 35.27% del total de los gastos efectuados
En adquisición de Equipo se efectuaron gastos por $5,012,112.99 que representa el 8.95% del total de los gastos
efectuados.
Página 135 de 216
EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS DE FACTOR TRANSFERENCIA (pesos) DE

ENERO A JUNIO 2021

Estímulos a la Vinculación (Dr. Sergio Estrada
5´421,855.00 11.53
Responsable del Proyecto)
Servicios Profesionales (subcontratación de terceros) 28´089,614.74 59.72
reactivos y substancias químicas, papelería, Material 5´454,678.65 11.59
de limpieza)
Generales (Mantenimiento de equipo de laboratorio,
almacenamiento del Transferon y capacitación de 8´069,141.41 17.16
personal)
TOTAL EGRESO $47´035,289.80 100.00
TOTAL INGRESO $47´035,289.80 100.00
$5´421,855.00 en Estímulos a la Vinculación, (responsable del Proyecto) que representa el 11.53% del total de gastos
efectuados.
En servicios profesionales (subcontratación de terceros), $28,089,614.74, que representan el 59.72% del total de los
gastos efectuados.
En materiales y suministros (material de laboratorio, reactivos y substancias químicas, papelería y artículos de limpieza
el gasto ascendió a $5´454,678.65, representando el 11.59% del total de los gastos efectuados.
$8´069,141.41, que fueron aplicados para el mantenimiento de equipo de laboratorio, almacenamiento del factor de
transferencia y capacitación de personal que interviene en la producción de este, representando el 17.16% del total de
los gastos efectuados
Página 136 de 216
Asimismo la diferencia entre el ingreso y el egreso total del 2020 que se transfiere a 2021 en cantidad de
$19´961.683.66, se realizaron gastos de la siguiente forma:

Estímulos a la Vinculación (subcontratación de
1´349,977.64 6.76
terceros de personal de base)
reactivos y substancias químicas, papelería, material 11´966,954.20 59.95
de limpieza, prendas de protección personal)
Generales (mantenimiento de equipo de laboratorio,
almacenamiento, refrigeración del Transferon, cursos
de capacitación y difusión, servicio de impresión de
4´139,267.54 20.74
cajas, etiquetas, instructivos, citas, expedientes y
bitácoras, renta de regaderas y baños, servicio de
desinfección y residuos peligrosos.)
Adquisición de Equipo (Equipo para procesar
2´505,484.28 12.55
pruebas COVID)
19´961,683.66 100.00
TOTAL EGRESO
Del total de los recursos que no fueron gastados en 2020 y que se transfirieron en 2021 del proyecto Factor de
Transferencia, se realizaron gastos por un importe de $1´349,977.64 en Estímulos a la Vinculación, (subcontratación
de terceros de personal de base) que representa el 6.76% del total de gastos efectuados.
En materiales y suministros (material de laboratorio, reactivos y substancias químicas, papelería, materiales de limpieza
y prendas de protección personal), el gasto ascendió a $11´966, 954.20, representando el 59.95%, del total de los
gastos efectuados.
En los Servicios Generales, se efectuaron gastos por importe de $4,139,267.54, que fueron aplicados para el
mantenimiento de equipo de laboratorio, refrigeración del Transferon, cursos de capacitación y difusión, servicio de
impresión de cajas, etiquetas, instructivos, citas, expedientes y bitácoras, renta de regaderas y baños, servicio de
desinfección y residuos peligrosos, representando el 20.74% del total de los gastos efectuados.
En adquisición de Equipo se efectuaron gastos por $2´505,484.28, para la adquisición de equipo para procesar pruebas
COVID que representa el 12.55% del total de los gastos efectuados.
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7.6.5.2 EGRESOS DE LA TINTA INDELEBLE
Como productora de Tinta Indeleble, la ENCB es solicitada para comicios federales, municipales, y estatales, cuyos
gastos fueron aplicados de la siguiente manera:
EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS DE LA TINTA INDELEBLE 2019
Regalías $5´599,092.48 46.42

Servicios Profesionales
69,600.00 .58
(Subcontratación de Tercero)
Materiales y Suministros (Productos químicos, aplicadores,
3´791,319.49 31.43
material de laboratorio, papelería, material de limpieza)
Servicios Generales (Servicio de llenado y serigrafía) 2´601,695.79 21.57
TOTAL EGRESO 12´061,707.76 100

TOTAL INGRESO 12´061,707.76
Del total de los recursos generados se pagaron $5´599,092.48 en pago de regalías que representa el 46.42% del total
de los gastos efectuados.
Se realizaron gastos por concepto de subcontratación de terceros por $69,600.00, que representa el .58% del total de
los gastos efectuados.
Para la producción de la Tinta Indeleble es necesario la adquisición de sustancias químicas y material diverso por
importe de $3´791,319.49 que representa el 31.43% del total de los gastos efectuados.
Otro gasto relevante en la producción del Líquido Indeleble es por un importe de $2´601,695.79 por concepto de llenado
de los aplicadores y serigrafía que representa el 21.57% del total de los gastos efectuados.
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EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS DE LA TINTA INDELEBLE 2020
CONCEPTO DE GASTO IMPORTE (pesos) % DE GASTO
Regalías 10´200,679.00 55.59
Servicios Profesionales (Subcontratación de Tercero) 162,400.00 0.89

Materiales y Suministros (Productos químicos,
aplicadores, material de laboratorio, papelería, material de 4´253,162.78 23.18
limpieza)
Servicios Generales (Servicio de llenado y serigrafía) 3´732,948.95 20.34
TOTAL EGRESO $18,349,190.73 100
TOTAL INGRESO $18,349,561.50
Del total de los recursos generados se pagaron $10´200,679.00 en pago de regalías que representa el 55.59% del total
Se realizaron gastos por concepto de Servicios Profesionales (Subcontratación de Terceros) por importe de
$162,400.00, que representa el 0.89% del total de los gastos efectuados.
Para la producción de la Tinta Indeleble es necesario la adquisición de sustancias químicas y material diverso por
importe de $4´253,162.78 que representa el 23.18% del total de los gastos efectuados.
Otro gasto relevante en la producción del Líquido indeleble es por un importe de $3´732,948.95 por concepto de llenado
de los aplicadores y serigrafía, que representa el 20.34% del total de los gastos efectuados.
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EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS DE LA TINTA INDELEBLE DE ENERO A JUNIO DE

2021
Regalías 254,374.13 56.21
Materiales y Suministros (Productos químicos,

aplicadores, material de laboratorio, papelería, material de 196,121.37 43.33
limpieza)
Servicios Generales 2,088.00 .46
TOTAL EGRESO 452,583.50 100.00
TOTAL INGRESO 452,583.50 100.00
Del total de los recursos generados se pagaron $254,374.13 en pago de regalías que representa el 56.21% del total
De materiales y suministros se adquirieron sustancias químicas y material diverso por importe de $196,121.37 que
representa el 43.33% del total de los gastos efectuados.
Otro gasto realizado fue el servicio de serigrafía por un importe de $2,088.00, que representa el .46 del total de los
gastos efectuados.
Página 140 de 216
7.6.5.3 EGRESOS DE LOS INVESTIGADORES
EGRESO DE LOS PROYECTOS VINCULADOS DE INVESTIGADORES 2019
Estímulos a la Vinculación $81,200.86 63.79
Servicios Profesionales 0.00 0

Materiales y Suministros (Uniformes, papelería,
46,095.66 36.21
artículos para impresión material de limpieza)
Servicios Generales 0.00 0
127,296.52 100
TOTAL EGRESO
TOTAL INGRESO $361,296.52
En convenios vinculados realizados por investigadores durante el ejercicio 2019, del total de los recursos se erogaron
gastos por un monto total de $81,200.86 para el pago de Estímulos a la Vinculación de las personas que participaron
en el desarrollo de los proyectos que representa el 63.79% del total de los gastos efectuados.
Para cumplir con los objetivos de los convenios es necesaria la adquisición de uniformes especiales, material de
laboratorio y reactivos, artículos de papelería, artículos para impresión y material de limpieza entre otros, el gasto
ascendió a $46,095.66, que representa el 36.21% del total de los gastos efectuados. La diferencia entre el ingreso y el
egreso total se transfiere al siguiente ejercicio fiscal 2020.
EGRESO DE LOS PROYECTOS VINCULADOS DE INVESTIGADORES 2020
Estímulos a la Vinculación 136,021.00 20
Servicios Profesionales 50,000.00 7.35

Materiales y Suministros (Uniformes, papelería,
178,327.00 26.22
artículos para impresión material de limpieza)
Servicios Generales 130,673.00 19.21
Equipo 185,145.00 27.22
TOTAL EGRESO 680,166.00 100
TOTAL INGRESO 1´994,475.00 100
Página 141 de 216
gastos por un monto total de $136,021.00 para el pago de Estímulos a la Vinculación de las personas que participaron
en el desarrollo de los proyectos, lo que representa el 20% del total de los gastos efectuados.
Del total de los recursos se erogaron gastos por un monto total de $50,000.00 para el pago de Servicios Profesionales
de las personas que participaron en el desarrollo de los proyectos que representa el 7.35% del total de los gastos
efectuados.
Para cumplir con los objetivos de los convenios, es necesaria la adquisición de uniformes especiales, material de
laboratorio y reactivos, artículos de papelería, artículos para impresión y material de limpieza entre otros y el gasto
ascendió a $178,327.00, que representa el 26.22% del total de los gastos efectuados.
En el rubro de servicios generales se efectuaron gastos por importe $130,673.00 que representa el 19.21% del total
En el rubro de equipo se efectuaron gastos por importe de $185,145.00, que representa el 27.22% del total de los
gastos efectuados.
Los Ingresos del 2021 en cantidad de $1´745,642.18 y la diferencia entre el ingreso y el egreso del 2020, que se
transfirieron al 2021 en cantidad de $1´314,309.00, dando un total de $3´059,951.18, se gastaron de la siguiente forma:
EGRESO DE LOS PROYECTOS VINCULADOS DE INVESTIGADORES
Estímulos a la Vinculación 1´566,631.88 51.20

Materiales y Suministros (papelería, productos
963,524.00 31.49
químicos, productos de laboratorio).
Servicios Generales 529,795.30 17.31
TOTAL DE EGRESO 3´059,951.18 100.00
gastos por un monto total de $1´556,631.88 para el pago de Estímulos a la Vinculación de las personas que participaron
en el desarrollo de los proyectos, lo que representa el 51.20% del total de los gastos efectuados.
Para cumplir con los objetivos de los convenios, es necesaria la adquisición de uniformes especiales, material de
laboratorio y reactivos, artículos de papelería, artículos para impresión y material de limpieza entre otros y el gasto
ascendió a $963,524.00, que representa el 31.49% del total de los gastos efectuados.
En el rubro de servicios generales se efectuaron gastos por importe $529,795.30 que representa el 17.31% del total
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7.6.5.4 EGRESOS DE LOS RECURSOS VINCULADOS DE LA DIRECCIÓN
De los ingresos por proyectos vinculados, Factor de Transferencia, Tinta Indeleble y convenios de investigación,
durante 2019, para la dependencia corresponden $6´816,171.42 que fueron ejercidos para cubrir necesidades
prioritarias en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas en los siguientes rubros:
EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS QUE CORRESPONDIERON A LA ENCB EN 2019
IMPORTE
CONCEPTO DE GASTO % DE GASTO
(pesos)
Materiales y Suministros (por concepto de material de laboratorio
papelería, artículos de limpieza, material eléctrico, y artículos de 1´425,729.85 20.92
computo)
Mantenimiento a Instalaciones (Adecuación y reparación de los
diferentes laboratorios, departamentos académicos e instalaciones 1´235,666.90 18.12
comunes de la ENCB)
Subcontratación de Terceros 4,154,774.67 60.96
TOTAL EGRESO 6,816,171.42 100
TOTAL INGRESO 6,816,171.42
De los ingresos por proyectos vinculados, Factor de Transferencia, Tinta Indeleble y convenios de Investigación durante
2020, para la dependencia corresponden $18´750,879.40 que fueron ejercidos para cubrir necesidades prioritarias en
la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas en los siguientes rubros:
EGRESO DE LOS RECURSOS VINCULADOS QUE CORRESPONDIERON A LA ENCB EN 2020

Materiales y Suministros (por concepto de material
de laboratorio papelería, artículos de limpieza, 5´064,153.06 33.10
material eléctrico, y artículos de computo)
Mantenimiento a Instalaciones (Adecuación y
reparación de los diferentes laboratorios,
6´421,584.31 41.97
departamentos académicos e instalaciones comunes
de la ENCB)
Subcontratación de terceros 3´815,278.56 24.93
TOTAL EGRESO $15´301,015.93 100%
TOTAL INGRESO $ 18´750,879.40
La diferencia entre el ingreso y el egreso total en cantidad de $3´449,863.47 se transfiere al siguiente ejercicio fiscal
2021.
De los ingresos por proyectos vinculados, Factor de Transferencia, Tinta Indeleble y convenios de investigación, de
enero a junio de 2021, para la dependencia corresponde $10,551,765.20 más, la diferencia que resulta entre el ingreso
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y el egreso de 2020, que se transfiere al ejercicio 2021 en cantidad de $3´449,863.47 dando un total de $
14´001,628.67, fueron ejercidos para cubrir necesidades prioritarias en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas en
los siguientes rubros.
EGRESOS DE LOS RECURSOS VINCULADOS QUE CORRESPONDEN A LA ENCB EN 2021

Materiales y Suministros (por concepto de material de
laboratorio, papelería, artículos de limpieza, material eléctrico,
1´601,048.08 19.68
artículos de computo, refacciones para vehículos, vales de
gasolina, material de sanitización, alimento para animales)
Servicios Generales (Adecuación y reparación de los diferentes
laboratorios, departamentos académicos e instalaciones comunes
de la ENCB, mantenimiento a mobiliario de laboratorio mobiliario
9´645,263.47 11.43
de oficina y equipo de cómputo, acreditaciones, actualización de
Software, servicio de sanitización, servicio de fumigación y control
de plagas)
Subcontratación de terceros 2´755,317.12 68.89
TOTAL EGRESO $14´001,628.67 100.00
TOTAL INGRESO $14´001,628.67
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7.7 PRESUPUESTO ASIGNADO POR LA SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN A LA ENCB PARA PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN.
Durante el ejercicio de 2019, fueron asignados cuatro proyectos denominados: Proyectos de investigación 2019 y los
proyectos del Programa Especial de Formación y Consolidación de Grupos de Investigación 2019, es de comentar que se
asignó un presupuesto global por un importe total de $14,370,548.15 distribuidos por partida presupuestal y por número de
participantes según cuadro anexo.
PRESUPUESTO ASIGNADO POR LA SIP POR TIPO DE PROYECTO EN 2019 (pesos)
MULTIDISCI- MANTTO. EQ.

PARTIDA CONCEPTO SIP INNOVACIÓN TOTAL
PLINARIO MAYOR
Materiales
para
21701 6,675,698.00 3,227,750.00 624,530.00 0.00 10,527,978.00
Planteles
Educativos
Servicios
31903 para planteles 1,969,105.00 963,615.00 111,600.00 1,022,336.42 4,066,656.42
Educativos
Ayudas para 307,995.51
44102 163,630.51 0.00 0.00
Traslados 144,365.00
TOTAL 8,789,168.00 4,354,995.51 736,130.00 1,022,336.42 14,902,629.93
PARTICI-
171 30 8 12 221
PANTES
PROYECTOS PREMIO
MULTIDISCI- DESARROLLO MANTTO. EQ. DE
PARTIDA CONCEPTO SIP INNOVACIÓN TOTAL
PLINARIO TECNOLÓGIC MAYOR INVESTIG
O ACIÓN
Materiales
para 6,383,367.0
21701 3,439,967.00 327,150.00 0.00 10,234,974.00
Planteles 0 34,490.00 50,000.00
Educativos
Servicios
1,945,136.0
31903 para planteles 1,249.058.00 130,300.00 1,908,958.75 5,233,452.75
0
Educativos 0.00 0.00
Ayudas para 560,530.00
44102 346,803.00 0.00 0.00
Traslados 213,727.00 0.00 0.00
8,542,230.0 34,490.00 50,000.00
TOTAL 5,035,828.00 457,450.00 1,908,958.75 16,028,956.75
0
PAR
TICI- 165 30 7 1 7 1 211
PANTES
Página 145 de 216

PROYECTOS PREMIO
DESARROLL DE
PARTID CONCEPT MULTIDISCI INNOVACIÓ MANTTO. EQ.
SIP O INVESTIG TOTAL
A O -PLINARIO N MAYOR
TECNOLÓGIC ACIÓN
O
Materiales
para
6,495,404.0 4,171,178.
21701 Planteles 339,146.00 219,521.00 0.00 0.00 11,225,249.00
0 00
Educativo
s
Servicios
para
2,059,897.0 1,516,078.
31903 planteles 197,012.00 0.00 2,775,173.45 247,640. 6,795,801.16
0 00
Educativo 71
s
Ayudas
44102 para 25,715.00 0.00 40,000.00 0.00 0.00 97,930.00
32,215.00
Traslados
8,587,516.0 5,712,971. 259,521.00 247,640.
TOTAL 536,158.00 18,118,980.16
0 00 2,775,173.45 71
PAR
TICI- 7 6
165 34 7 11 230
PANTE
S
Página 146 de 216
7.7.1 PRESUPUESTO EJERCIDO DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN OTORGADO POR LA SIP EN 2019, 2020
y 2021.
Dicho presupuesto se ejerció de la siguiente forma:
PRESUPUESTO EJERCIDO DEL ASIGNADO POR LA SIP EN 2019 (pesos)

MULTIDISCI- MANTTO. EQ.
PARTIDA CONCEPTO SIP PLINARIO INNOVACIÓN MAYOR TOTAL
PARTICIPANTES 171 30 8 12 221
Materiales para
21701 Planteles 6,675,698.00 3,227,750.00 624,530.00 0.00 10,527,978.00
Educativos
Servicios para
31903 planteles 1,969,105.00 963,615.00 111,600.00 1,022,336.42 4,066,656.42
Educativos
Ayudas para
44102 163,630.51 0.00 0.00 307,995.51
Traslados 144,365.00
TOTAL EJERCIDO 8,789,168.00 4,354,995.51 736,130.00 1,022,336.42 14,902,629.93
TOTAL ASIGNADO 8,789,168.00 4,354,995.51 736,130.00 1,022,336.42 14,902,629.93
PRESUPUESTO EJERCIDO DEL ASIGNADO POR LA SIP EN 2020(pesos)
PARTIDA SIP MULTID INNOVA PROYEC MANTTO. PREMIO A TOTAL

CONCEPT ISCI- CIÓN TOS EQ. INVESTIGACIÓN
O PLINAR DESARR MAYOR
IO OLLO
TECNOL
ÓGICO
PARTICIPANTES 165 30 7 1 7 1 211
21701 Materiales 6,383,367. 3,439,96 327,150. 34,490.00 0.00 50,000.00 10,234,974
para 00 7.00 00
Planteles
Educativos
31903 Servicios 1,945,136. 1,249,05 130,300. 0.00 1,908,958.7 0.00 5,233,452.75
para 00 8.00 00 5
planteles
Educativos
44102 Ayudas 213,727.0 346,803. 0.00 0.00 0.00 0.00 560,530.00
para 0 00
Traslados
TOTAL EJERCIDO 8,542,230. 5,035,82 457,450. 34,490.00 1,908,958.7 50,000.00 16,028,956.75
00 8.00 00 5
TOTAL ASIGNADO 8,542,230. 5,035,82 457,450. 34,490.00 1,908,958.7 50,000.00 16,028,956.75
00 8.00 00 5
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PRESUPUESTO EJERCIDO DEL ASIGNADO POR LA SIP EN 2021(pesos)
INNOVAC
IÓN PUBLICA
PARA MANTTO. CIONES
PARTID CONCEPT MULTIDISCI- INNOVACIÓ ALUMNO EQ.
A O SIP PLINARIO N S MAYOR TOTAL
PARTICI
PANTES 165 34 7 7 11 6 230
Materiales
para 6,495,404.0 219,521.0 0.00
21701 4,171,178.00 339,146.00 0.00 11,225,249.00
Planteles 0 0
Educativos
Servicios
para 2,059,897.0 0.00 2,775,173. 247,640.7 6,795,801.16
31903 1,516,078.00 197,012.00
planteles 0 45 1
Educativos
Ayudas 0.00
44102 para 25,715.00 0.00 40,000.00 0.00 97,930.00
32,215.00
Traslados
259,521.0 2,775,173. 247,640.7

TOTAL EJERCIDO 8,587,516.0 5,712,971.00 536,158.00 18,118.980.16
0 45 1
0
Página 148 de 216
8. RECURSOS MATERIALES
8.1 ADQUISICIÓN DE MATERIALES
Durante el ejercicio 2020 el departamento de Recursos Materiales gestionó 1,640

requisiciones para la adquisición de materiales y/ o servicios, tanto de Presupuesto
Federal, SIP, Innovación, multidisciplinarios, transdiciplinarios, CONACYT y del área de
UDIMEB, los cuales fueron atendidos en su totalidad. En 2021 fueron 1,889.
Cada una de estas requisiciones fueron turnadas a los analistas y revisadas por el área
requirente. Algunas fueron canceladas por falta de saldos, y algunas otras se encuentran
en proceso de entrega por parte de los proveedores, ya que fueron en su gran mayoría
compras a finales de año.
Algunas de las partidas se clasificaron como consolidadas, por lo que quedó

estrictamente prohibido que las Dependencias Públicas (DPs) ejerciéramos el recurso
federal al 100%, ya que fue consolidado el 70% del monto autorizado por parte de la
Dirección de Recursos Materiales y Servicios (DRMyS). Esas partidas fueron las
siguientes:
• Partida 21101 Materiales y Útiles de oficina

• Partida 24601 Material Eléctrico y Electrónico
• Partida 35102 Mantenimiento de bienes muebles e inmuebles
El presupuesto asignado a la ENCB durante el 2020 y 2021 se pudo ejercer, siempre y

cuando no se rebasaran los montos de actuación descritos en la circular numero
SAD/DRMyS/C/16/2020.
Los montos debían ser ejercidos exclusivamente para los fines que fueron autorizados,
es decir, únicamente para los capítulos 2000 “Materiales y Suministros” y 3000 “Servicios
Generales”, quedando estrictamente prohibido la compra de equipo relacionada al
capitulo 5000 “Bienes Muebles, Inmuebles e Intangibles”.
De igual manera, se tuvo estrictamente prohibido que las DP´s ejercieran el recurso
federal de las partidas que se menciona a continuación, ya que el manejo al 100% lo tuvo
la DRMyS.
• Partida 31201 Gas L.P.
• Partida 37104 y 37106 Pasajes Aéreos
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8.2 EVALUACIÓN DE PROVEEDORES 2020
En lo que respecta a la evaluación del desempeño de proveedores externos, debido a la

emergencia sanitaria COVID-19, no nos fue posible evaluar a los proveedores, ya que
dicha evaluación, al ser trimestral y contemplar tiempos de entrega, así como precios
económicos y accesibles estos fueron imposibles de categorizar. Por lo anterior, con base
en el historial disponible, de una base de 43 proveedores, 39 de ellos fueron considerados
como confiables, salvo 4 que se consideraron no confiables.
EVALUACIÓN
CATEGORIA TOTAL
Confiable 39
No Confiable 4
Total 43
8.3 ASIGNACION PRESUPUESTAL PARTIDA 35102
De igual manera, a finales del 2020, se contó con una asignación presupuestal del
capitulo 3000 para el Mantenimiento y conservación de inmuebles para la prestación
de servicios públicos, los cuales fueron distribuidos para el mantenimiento de baños,
luminarias e impermeabilización de ambos planteles (Zacatenco y Santo Tomas).
ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS

2020
MANTENIMIENTO 35102
PROVEEDOR DESCRIPCION
Jorge Esquivel Durand Baños Zacatenco
Owen Ismael Saenz Medina Luminarias Santo Tomas
Abasto Total S.A. de C.V. Baños Santo Tomas
Grupo Alse S.A. de C.V. Impermeabilizacion
Nayani Bermudez Hernandez Luminarias Zacatenco
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8.4 ASIGNACION PRESUPUESTAL RECURSO ADICIONAL PARA ATENDER

CONTINGENCIA SANITARIA
Durante el ejercicio 2020, la Institución fue beneficiada en dos fases con 6 millones de
pesos, debido a que se solicitaron recursos adicionales a efecto de adquirir diversos
insumos para continuar atendiendo la contingencia sanitaria Covid-19, los cuales fueron
asignados de la siguiente manera:
1ER FASE
Partida Importe
25501 $ 500,000.00
25901 $ 1,000,000.00
25101 $ 1,500,000.00
$ 3,000,000.00
2DA FASE
Partida Importe
25501 $ 300,106.38
25901 $ 2,700,685.39
$ 3,000,791.77
Con base en lo anteriormente expuesto, se realizaron 30 contratos, en base a nuestro

monto de actuación, los cuales se detallan a continuación:
Página 151 de 216
PROGRAMA ESTRATEGICO 4T
No. Proveedor
Comercializadora e importadora de
9
productos quimicos S.A. de .C.V
9 Accesorios para laboratorio S.A. de C.V.
Control tecnico y representaciones S.A. de
3
C.V.
2 Waters S.A. de C.V.
1 Reactivos y marcas de Mexico S.A. de C.V.
Productos Medicos Hemobilogicos
1
Sagitario S.A. de C.V.
5 Sartorius
8.5 MANTENIMIENTO A EQUIPO MAYOR 2020
Por lo que se refiere a la convocatoria de Mantenimiento a Equipo Mayor 2020, de

acuerdo con las solicitudes favorecidas en el marco de la primer fase utilizado en
Proyectos de Investigación 2020, Recursos Materiales llevo a cabo la realización de los
siguientes contratos.
MANTENIMIENTO EQUIPO MAYOR

PROYECTO RESPONSABLE MONTO PROVEEDOR CONTRATO /OC
Jose Francisco RCH Ingenieria y
20200977 Delgado $45,240.00 Mantenimiento S. A. LAASSPECUS-SG-O2P-RIM160825FX2-005
Reyes de C.V.
Blanca Estela Crissof de Mexico S.
20201009 $84,051.56 LAASSPECUS-SG-O2P-CME100120RA8-001
Garcia Perez de R.L. de C.V.
Accesorios para
Blanca Estela
20201009 $66,816.00 Laboratorios S.A. de LAASSPECUS-SG-O2P-ALA860227ID6-003
Garcia Perez
C.V.
Ruth Angelica
20201319 Lezama $119,759.19 CORIM LAASSPECUS-SG-O2P-HUGE700415PI9-001
Palacios
Georgina
LAASSPECUS-SG-O2P-WAT940721QR2-
20201695 Calderon $239,888.00 Waters S.A. de C.V.
001
Dominguez
Página 152 de 216
8.5 MANTENIMIENTO A EQUIPO MAYOR 2021
Por lo que se refiere a la convocatoria de Mantenimiento a Equipo Mayor 2021, de

acuerdo con las solicitudes favorecidas en el marco de la primera fase utilizado en
Proyectos de Investigación 2021, Recursos Materiales llevo a cabo la realización de los
siguientes contratos.
OBJETO DEL CONTRATO PROVEEDOR MONTO
1 MANTENIMIENTO CORRECTIVO ABALAT, S.A. DE $369,460.0

PARA EQUIPO C.V. 0
CITOMETRO DE FLUJO MODELO
FACSARIA CON
INVENTARIO
02P000I060000000000016200
Y NUMERO DE SERIE P88800082
2 SERVICIO DE MANTENIMIENTO ASPELAB DE $229,216.0
PREVENTIVO CORRECTIVO MEXICO S.A DE 0
DEL MICROSCOPIO DE FUERZA C.V.
ATOMICA DE LA ENCBZACATENCO
INNOVA VEECO NO DE SERIE 042108
87 NO
INVENTARIO
O2P000I0604004280000022008
3 MANTENIMIENTO PREVENTIVO A BRUKER $150,000.0
ESPECTROMETRO ESI TRAMPA MEXICANA S.A. DE 0
IONICA AMAZON SPEED CON C.V.
NUMERO DE INVENTARIO
O2P000I0606001940300022016
4 MANTENIMIENTO PREVENTIVO A CONSUMIBLES $65,219.84
CROMOTOGRAFO DE GASES EQUIPO DE
MARCA PERKIN ELMER CON LABORATORIO Y
NUMERO DE INVENTARIO SERVICIOS S.A. DE
O2P000I0602001940100012016 C.V.
5 MANTENIMINETO CORRECTIVO CONSUMIBLES $112,421.4
PARA EL EQUIPO SISTEMA DE EQUIPO DE 0
CROTOGRAFIA DE LIQUIDOS DE LABORATORIO Y
ALTA RESOLUCION HPLC MODELO
Página 153 de 216
FLEXAR CON NUMERO DE SERVICIOS S.A. DE

INVETARIO C.V.
O2P000I0604019970300012016
6 MANTENIMINETO CORRECTIVO AL CARL ZEISS DE $362,795.9
MICROSCOPIO CONFOCAL MODELO MEXICO S.A DE 2
LSM 5 EXCITER NO DE SERIE C.V.
1219000114 CON MUMERO DE
INVENTARIO
02000I0600000000000022009
7 SERVICIO DE MANTENIMINETO A FOSS CENTRO $116,635.6
EQUIPO PARA LA DETERMINACION AMERICA S.A. DE 8
DE PROTEINA FOSS CON NUMERO C.V.
DE INVENTARIO
O2P000I06060077000
8 SERVICIO DE MANTENIMIENTO JEOL DE MEXICO $232,353.9
CORRECTIVO A ESPECTRÓMETRO S.A DE C.V. 1
DE RESONANCIA MAGNÉTICA
NUCLEAR 600 MHZ, MODELO
AVANCE III HD 600, NO. DE SERIE
10255566, CON NÚMERO DE
INVENTARIO O2P000
IO60600194000002 2017
9 SERVICIO DE MANTENIMIENTO WATERS S.A. DE $333,564.8
PREVENTIVO AL EQUIPO SISTEMA C.V. 2
PARA
CROMATOGRAFIA QUE CONSTA DE
SISTEMA ACQUITY UPLC-H CON
NIMERO DE INVENTARIO
O2P000I0604019970300012018
10 SERVICIO DE MANTENIMINETO BRUKER $795,617.8
CORRECTIVO ESPECTRÓMETRO MEXICANA S.A. DE 8
DE RESONANCIA MAGNÉTICA C.V.
NUCLEAR 600 MHZ
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8.6 CONTRATOS PRESTACION DE SERVICIOS PROFESIONALES
Con respecto a las solicitudes de personal contratado como honorarios (Prestación de

servicios profesionales) por la ENCB, se generaron durante el 2020 alrededor de 393
contratos.
Con respecto a las solicitudes de personal contratado como honorarios (Prestación de

servicios profesionales) por la ENCB, se generaron durante el 2021 alrededor de 625
contratos.
8.7 CONTRATOS DE ESPACIOS A TERCEROS
A finales de 2019, se publicó la convocatoria de 4 espacios físicos destinados a cafetería

y 4 mas para fotocopiado en la ENCB, tanto del plantel Zacatenco como de Santo Tomas.
De los cuales, 2 espacios físicos no fueron ocupados, debido a la suspensión de
actividades.
Cabe destacar que algunos de los prestadores de servicios ya se encontraban en años

anteriores en la ENCB, solo que manifestaron su deseo de seguir en dicha Institución por
el periodo 2020.
ESPACIOS FISICOS
No. USUARIO UBICACIÓN VIGENCIA
VESTÍBULO DESCUBIERTO EXTERNO, ATRÁS DEL EDIFICIO 01/01/2020 AL
1 MARCO ANTONIO MOCTEZUMA RODRÍGUEZ
DE GOBIERNO, SANTO TOMÁS 31/12/2020
EMPEÑOS RAMÍREZ, S.A. DE C.V./ GONZALO 01/01/2020 AL
2 KIOSKO EN EXPLANADA DE ZACATENCO
ANTONIO RAMÍREZ GONZÁLEZ 31/12/2020
01/01/2020 AL
3 JUAN CARLOS RUÍZ LAGUNEZ PLANTA BAJA DEL EDIFICIO DE FARMACIA, ZACATENCO
31/12/2020
PLANTA BAJA DEL EDIFICIO DE BOTÁNICA, SANTO 01/01/2020 AL
5 JUAN MANUEL PACHECO FLORES
TOMÁS 31/12/2020
PLANTA BAJA DEL EDIFICIO DEL EDIFICIO DE 01/01/2020 AL
5 GABRIEL PACHECO FLORES
MICROBIOLOGÍA, SANTO TOMÁS 31/12/2020
01/01/2020 AL
6 MIGUEL ÁNGEL GUTIÉRREZ JIMÉNEZ PLANTA BAJA DE LA BIBLIOTECA, SANTO TOMÁS
31/12/2020
En 2021 no hubo contratos de este tipo por la pandemia.
Página 155 de 216
8.8 CONTRATOS POR SERVICIOS GENERALES
Dentro de este rubro se encuentran contratos realizados por el Departamento de

Recursos Materiales, los cuales se consolidaron al cierre del ejercicio 2019, mostrando
dicho estatus.
CONTRATOS SERVICIOS GENERALES

CONTRATOS EN TRÁMITE 15
CONTRATOS DEBIDAMENTE
37
FORMALIZADOS
8.9 PEDIDOS RECURSO FEDERAL
De acuerdo con recurso federal otorgado en 2020 para la ENCB, se realizaron 2 pedidos,
uno por la compra de libros de la partida 21501 y otro mas por la compra de alimento
para animales y cama sanitaria de las partidas 22201 y 25501 respectivamente, ya que
de acuerdo a la Guía de Operación para el Ejercicio y Control del Presupuesto 2020,
cuando el monto de actuación (300 UMAs $30,234.24 ya con IVA) de las DP´s sea
rebasado, las contrataciones deberían ser realizadas por la DRMyS.
PEDIDOS
PARTIDA PROVEEDOR
21501 GDC Difusion

Cientifica S.A. de C.V.
22201 y Susana Sanchez
25501 Carrera
8.10 ACTIVO FIJO
En relación con los bienes muebles que se tienen registrados dentro del Sistema
Institucional de Control Patrimonial (SICPat), en lo correspondiente al periodo
comprendido del 14 de enero 2020 al 22 de diciembre 2020, la Institución cuenta con
43,776 bienes muebles dentro de las instalaciones, con un costo total de
$616,459,354.84 (Seiscientos dieciséis millones cuatrocientos cincuenta y nueve mil
trescientos cincuenta y cuatro pesos 84/100 MN)
Página 156 de 216
8.11 INFRAESTRUCTURA FÍSICA
Los bienes muebles recibidos en el Instituto por cualquier origen o causal, deberán
registrarse en el SICPat, en un plazo máximo de 30 días hábiles posteriores a su
recepción. A su vez, la DRMyS verificará físicamente la existencia y registro de alta de
los bines de reciente adquisición.
Es responsabilidad de la ENCB informar mensualmente a la DRMyS, todos los

movimientos al inventario que hubieran afectado al activo fijo; asimismo deberán
realizarse levantamientos físicos aleatorios del 10% del activo fijo de manera trimestral,
así como un inventario total anual.
De acuerdo con nuestros registros, durante el periodo comprendido de 2018 a 2020 los
bienes adquiridos fueron los siguientes:
PROYECTOS
AÑO C.O.F.A.A. D.R.M. Y S. FIDEICOMISO TOTAL
VINCULADOS DE
2018 9 64 INVESTIGACION3 76
2019 975 37 85 1097
2020 93 34 127
TOTAL 9 975 194 122 1300
PROYECTOS
AÑO C.O.F.A.A. D.R.M. Y S. FIDEICOMISO TOTAL
VINCULADOS DE
2018 $ 238,554.00 $ 8,321,239.69 $INVESTIGACION
407,125.88 $ 8,966,919.57
2019 $ 28,684,320.67 $ 1,680,814.92 $ 5,403,218.51 $ 35,768,354.10
2020 $ 12,370,137.22 $ 903,895.11 $ 13,274,032.33
TOTAL $ 238,554.00 $ 28,684,320.67 $ 22,372,191.83 $ 6,714,239.50 $ 58,009,306.00
8.12 ESPACIO FÍSICOS
En toda ocasión en que la ENCB, pretenda otorgar a terceros para el uso,

aprovechamiento o explotación temporal de espacios físicos de sus inmuebles deberá,
previo a la formalización del contrato respectivo, solicitar a la DRMyS la expedición del
Dictamen Técnico de la delimitación del espacio físico.
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Con la finalidad de mantener actualizados la ubicación física de los bienes muebles en el

SICPat, la ENCB esta obligada a solicitar semestralmente a la DRMyS la actualización
de los planos técnicos básicos de sus instalaciones.
De igual manera, la ENCB debe informar a la DRMyS cualquier adecuación o

modificación que se realice en sus instalaciones para facilitar a las personas con
discapacidad el acceso y atención en cada espacio en el que transite o utilice dentro del
inmueble.
Página 158 de 216
9. CAPITAL HUMANO
9.1 PERSONAL DOCENTE TOTAL, POR CONDICIÓN LABORAL Y GÉNERO

El personal docente, una de las fortalezas de la ENCB, alcanzó una cifra en 2021 de 818
docentes, de los cuales el 91.2% son profesores de base y 8.8% son interinos. Esto por
supuesto sin considerar a los docentes interinos de la estructura académica que cada
semestre se contrata.
DOCENTES POR CONDICIÓN LABORAL POR AÑO
2019 2020 2021

TOTAL DOCENTES 832 739 818
BASE 743 734 746
INTERINOS 89 5 72
DOCENTES POR CONDICION LABORAL

EN 2019, 2020 Y 2021
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
TOTAL DOCENTES BASE INTERINATOS
2019 2020 2021
Página 159 de 216
En relación con la proporción hombre/mujer entre los docentes de la ENCB, podemos

observar en las siguientes tabla y gráfica que el 53.3% de los docentes son mujeres y un
46.7% hombres en 2021.
DOCENTES POR GÉNERO POR AÑO
%
2019 2020 2021
para 2021
MUJERES 447 398 436 53.3
HOMBRES 385 341 382 46.7
TOTAL 832 739 818 100
DOCENTES POR GÉNERO POR AÑO

900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
MUJERES HOMBRES TOTAL
2019 2020 2021
Página 160 de 216
9.2 REPORTE GENERAL DE PLAZAS, HORAS Y NÚMERO DE DOCENTES POR

CONDICIÓN LABORAL Y GÉNERO EN 2019, 2020 Y 2021.
A diciembre de 2021 la ENCB cuenta con 1,311 plazas totales distribuidas de la siguiente
manera: 336 plazas de tiempo completo (37.88%), 34 de tres cuartos (3.83%), 79 de
medio tiempo (8.91%) y 438 de horas de asignatura (49.38%), correspondientes estas
últimas a 339 personas. También se muestra en la tabla correspondiente a 2021 que la
escuela contó con 20,559 horas totales. En las siguientes tablas se muestran los valores
correspondientes a 2019, 2020 y 2021.
REPORTE GENERAL DE PLAZAS Y HORAS DOCENTES 2019
TOTAL POR TOTAL POR 40 TOTAL POR 30 TOTAL POR 20 TOTAL POR 1 A 19
HRS. HRS. HRS. HRS.
HORAS PLAZA PERSON HORA PLAZA PERSON HORA PLAZA PERSON HORA PLAZA PERSON HORAS PLAZA PERSON
PERSONAL S AS S S AS S S AS S S AS S AS
DOCENTES
POR CONDICIÓN
LABORAL
HORAS BASE E 2330 128 832 138 346 346 967 32 32 167 83 83 6820 827 455
INTERINATO 5 8 42 6
BASE 2035 790 743 138 345 345 871 29 29 132 66 66 4358 350 339
3 02 2
INTERINATO 2952. 498 335 40 1 1 96 3 3 354 17 17 2462 477 315
5 .5
POR GÉNERO
FEMENINO
FEMENINO X 1271 701 447 764 191 191 457 15 15 829 41 41 3788 454 241
PERSONA 4 0
FEMENINO X 1104 424 403 764 191 191 361 12 12 620 31 31 2424 190 184
PERSONA BASE 6 0 .5
FEMENINO X 1668. 277 188 0 0 0 96 3 3 209 10 10 1363 264 176
PERSONA INTER 5 .5
POR GÉNERO
MASCULINO
MASCULINO X 1059 587 385 620 155 155 510 17 17 847 42 42 3032 373 214
PERSONA 1 2
MASCULINO X 9307 366 340 616 154 154 510 17 17 702 35 35 1933 160 155
PERSONA BASE 2
MASCULINO X 1284 221 147 40 1 1 0 0 0 145 7 7 1099 213 139
PERSONA INTER
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TOTAL POR TOTAL POR 40 TOTAL POR 30 TOTAL POR 20 TOTAL POR 1 A
HRS. HRS. HRS. 19 HRS.
PERSONAL HORAS PLAZAS PERSONAS HORAS PLAZAS PERSONAS HORAS PLAZAS PERSONAS HORAS PLAZAS PERSONAS HORAS PLAZAS PERSONAS
DOCENTES
POR CONDICIÓN
LABORAL
HORAS BASE E 20559 887 739 13442 336 336 1039 34 34 1597 79 79 4481 438 339
INTERINATO
BASE 20499 882 734 13442 336 336 1039 34 34 1597 79 79 4421 433 334
INTERINATO 60 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60 5 5
POR GÉNERO
FEMENINO
FEMENINO X 11167 480 398 7400 185 185 499 16 16 791 39 39 2477 240 183
PERSONA
FEMENINO X 11119 476 394 7400 185 185 499 16 16 791 39 39 2429 236 179
PERSONA BASE
FEMENINO X 48 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 4 4
PERSONA
INTERINATO
POR GÉNERO
MASCULINO
MASCULINO X 9392 407 341 6042 151 151 540 18 18 806 40 40 2004 198 156
PERSONA
MASCULINO X 9380 406 340 6042 151 151 540 18 18 806 40 40 1992 197 155
PERSONA BASE
MASCULINO X 12 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 1 1
PERSONA
INTERINATO
Página 162 de 216

TOTAL POR 1 A 19
TOTAL POR TOTAL POR 40 HRS. TOTAL POR 30 HRS. TOTAL POR 20 HRS.
HRS.
PERSONAL
PERSONAS PLAZAS HORAS PERSONAS PLAZAS HORAS PERSONAS PLAZAS HORAS PERSONAS PLAZAS HORAS PERSONAS PLAZAS HORAS
DOCENTES
POR CONDICIÓN
LABORAL
HORAS
BASE E 818 1397 23946 329 329 13160 29 29 877 104 104 2110 356 935 7799
INTERINATO
BASE 746 1277 22828 327 327 13080 29 29 877 97 97 1965 293 824 6906
INTERINATO 72 120 1118 2 2 80 0 0 0 7 7 145 63 111 893
POR GÉNERO FEMENINO
FEMENINO
X PERSONA
436 763 13058.5 182 182 7280 13 13 397 53 53 1076 188 515 4305.5
FEMENINO
X PERSONA 405 713 12597.5 181 181 7240 13 13 397 50 50 1014 161 469 3946.5
BASE
FEMENINO
X PERSONA 31 50 461 1 1 40 0 0 0 3 3 62 27 46 359
INTERINATO
POR GÉNERO
MASCULINO
MASCULINO
382 634 10887.5 147 147 5880 16 16 480 51 51 1034 168 420 3493.5
X PERSONA
MASCULINO
X PERSONA 341 564 10230.5 146 146 5840 16 16 480 47 47 951 132 355 2959.5
BASE
MASCULINO
X PERSONA 41 70 657 1 1 40 0 0 0 4 4 83 36 65 534
INTERINATO
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9.3 REPORTE GENERAL DE PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA

EDUCACIÓN POR CONDICIÓN LABORAL Y GÉNERO EN 2019, 2020 Y 2021.
En el 2021 la ENCB cuenta con 237 PAAE, de los cuales 234 son de base y 3 de
interinato, distribuidos de la siguiente manera: 102 son administrativos (43.03%), 83 son
técnicos (35.02%), 29 de servicios (12.23%) y 23 son profesionales (9.70%). También se
muestra en la tabla correspondiente a 2021 que 50.21% son mujeres y el 49.79% son
hombres. En las siguientes tablas se muestran los valores correspondientes a estos años.
PERSONAL DE APOYO 2019
PROFESIONALES
ADMINISTRATIV
PERSONAL
SERVICIOS
TECNICAS
PERSONAL DE APOYO Y
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
AS
ASISTENCIA A LA
EDUCACION
TOTAL BASE E
259 109 91 35 24
INTERINATO
BASE 240 101 85 31 23
INTERINATO 19 8 6 4 1
FEMENINO 124 64 36 12 12
MASCULINO 135 45 55 23 12
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ADMINISTRATIV
PROFESIONALE
PERSONAL
SERVICIOS
TECNICAS
PERSONAL DE APOYO Y
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
ASISTENCIA A LA
AS
S
EDUCACION
TOTAL BASE E
249 107 88 32 22
INTERINATO
BASE 247 106 87 32 22
FEMENINO 122 63 36 12 11
MASCULINO 127 44 52 20 11

ADMINISTRATIVAS
PROFESIONALES
PERSONAL
SERVICIOS
TECNICAS
PERSONAL DE APOYO Y
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
ASISTENCIA A LA EDUCACION
TOTAL BASE E INTERINATO 237 102 83 29 23

BASE 234 101 82 29 22
FEMENINO 119 60 36 10 13
MASCULINO 118 42 47 19 10
Página 165 de 216
9.4 ASIGNACIÓN DEL PERSONAL DE LA ENCB EN 2019, 2020 Y 2021.

DISTRIBUCIÓN DE DOCENTES Y PAAE EN 2019
DOCENT
APOYO
TOTAL
TOTAL
TOTAL
DEPARTAMENTO
E
BIBLIOTECA 8 2 10
BIOFISICA 7 75 82
BIOQUIMICA 6 53 59
BIOTERIO CENTRAL 11 0 11
BOTANICA 3 46 49
CAPITAL HUMANO 14 0 14
COORDINACION DE ENLACE Y GESTION TECNICA 3 1 4
DIRECCION 4 1 5
ESTUDIOS DE POSGRADO 7 0 7
EXTENSION Y APOYOS EDUCATIVOS 13 4 17
FARMACIA 6 50 56
FISIOLOGIA 4 39 43
GESTION ESCOLAR 14 1 15
INGENIERIA BIOQUIMICA 9 92 101
INGENIERIA EN SISTEMAS AMBIENTALES 5 44 49
INMUNOLOGIA 10 28 38
INOVACION EDUCATIVA 4 1 5
INVESTIGACION 2 8 10
MANTENIMIENTO Y SERVICIOS 20 2 22
MICROBIOLOGIA 25 140 165
MORFOLOGIA 4 41 45
PARASITOLOGIA 3 21 24
PROYECTOS Y ESTUDIOS TECNOLOGICOS Y DE SERVICIOS 6 8 14
QUÍMICA INORGANICA 3 42 45
QUÍMICA ORGANICA 4 43 47
RECURSOS FINANCIEROS 9 2 11
RECURSOS MATERIALES 12 1 13
SECCION DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION 8 1 9
SERVICIOS ESTUDIANTILES 6 11 17
SUBDIRECCION ACADEMICA 6 1 7
SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA 2 1 3
SUBDIRECCION DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACION SOCIAL 2 1 3
UNIDAD DE INFORMATICA 7 1 8
UNIDAD POLITECNICA DE INTEGRACION SOCIAL 4 1 5
ZOOLOGIA 8 70 78
TOTAL 259 832 1091
Página 166 de 216

DEPARTAMENTO
DOCENT
APOYO
TOTAL
TOTAL
TOTAL
E
BIBLIOTECA 8 2 10
BIOFISICA 5 64 69
BIOQUIMICA 5 49 54
BOTANICA 3 42 45
DIRECCION 5 1 6
FARMACIA 6 44 50
FISIOLOGIA 4 30 34
INMUNOLOGIA 10 29 39
MORFOLOGIA 3 40 43
ZOOLOGIA 8 59 67
TOTAL 249 739 988
Página 167 de 216

DEPARTAMENTO
DOCENTE
APOYO
TOTAL
TOTAL
TOTAL
BIBLIOTECA 7 1 8
BIOFISICA 4 74 78
BIOQUIMICA 5 51 56
BOTANICA 2 45 47
DIRECCION 5 1 6
FARMACIA 6 47 53
FISIOLOGIA 4 38 42
INMUNOLOGIA 9 28 37
MORFOLOGIA 3 39 42
ZOOLOGIA 7 65 72
TOTAL 237 818 1055
Página 168 de 216
9.5 MOVIMIENTOS DE PERSONAL DOCENTE Y PAAE DE 2019 A 2021.

En las siguientes tablas se muestran los movimientos del personal docente y PAAE. En
el año 2021, no se contó con el Programa de Compactación de Horas. Asimismo, se
reportan 36 docentes que acusaron baja por los motivos que en la tabla se indican, así
como los 26 docentes que estuvieron de licencia en ese mismo período y el motivo de la
licencia. Del PAAE se muestra en la tabla inferior las 12 bajas en este período y las 4
licencias.
MOVIMIENTOS DE PERSONAL DOCENTE Y PAAE DEL AÑO 2019
PERSONAL DOCENTE
PLAN INTEGRAL DE PERSONAL ACADÉMICO 2019
COMPACTACIÓN DE HORAS
PERSONAS
17
BAJAS DOCENTES A DICIEMBRE 2019
PERSONAL HORAS PLAZAS PERSONAS
DOCENTE
40 1 1
DEFUNCIÓN
ABANDONO DE 10 1 1
EMPLEO
RENUNCIA 73 9 6
JUBILACIÓN 410 11 11
CAMBIO DE
ADSCRIPCIÓN A 28 2 1
ENCB
CAMBIO DE
OTRA UA
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LICENCIAS DOCENTES A DICIEMBRE 2019

PERSONAL
HORAS PLAZAS PERSONAS
DOCENTE
AÑO SABÁTICO 440 11 11
COTEBAL 64 4 2
CRIANZA 0 0 0
ASUNTOS 106 7 6
PARTICULARES
OTRO EMPLEO 228 8 7
SINDICAL 285 30 23
PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA

EDUCACIÓN
BAJAS A DICIEMBRE 2019
DEFUNCIÓN 2
RENUNCIA 1
DICTAMEN MÉDICO 0
JUBILADOS 5
LICENCIAS A DICIEMBRE 2019
ASUNTOS PARTICULARES 0
CRIANZA 0
OTRO EMPLEO 5
SINDICAL 1
CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN A DICIEMBRE 2019
A OTRA UA 1
A ENCB 0
Página 170 de 216

PERSONAL
DOCENTE
DEFUNCIÓN 60 4 2
ABANDONO DE
0 0 0
EMPLEO
RENUNCIA 16 1 2
JUBILACIÓN 220 6 6
CAMBIO DE
ENCB
CAMBIO DE
OTRA UA

PERSONAL
DOCENTE
COTEBAL 0 0 0
CRIANZA 0 0 0
ASUNTOS
0 0 0
PARTICULARES
OTRO EMPLEO 160 4 4
SINDICAL 150 13 9
Página 171 de 216
PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN

DEFUNCIÓN 1
RENUNCIA 2
DICTAMEN MÉDICO 0
JUBILADOS 5
CRIANZA 0
OTRO EMPLEO 4
SINDICAL 1
A OTRA UA 0
A ENCB 0

PERSONAL DOCENTE HORAS PLAZAS PERSONAS
DEFUNCIÓN 266 13 8
ABANDONO DE EMPLEO 0 0 0
RENUNCIA 94.5 10 8
JUBILACIÓN 643 19 19
CAMBIO DE ADSCRIPCIÓN A
0 0 0
ENCB
CAMBIO DE ADSCRIPCIÓN A
12 1 1
OTRA UA
Página 172 de 216

PERSONAL DOCENTE HORAS PLAZAS PERSONAS
COTEBAL 0 0 0
CRIANZA 8 1 1
ASUNTOS PARTICULARES 15 1 1
OTRO EMPLEO 54 2 2
SINDICAL 93 10 7
PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN

DEFUNCIÓN 1
RENUNCIA 0
DICTAMEN MÉDICO 0
JUBILADOS 11
CRIANZA 0
OTRO EMPLEO 0
SINDICAL 4
A OTRA UA 1
A ENCB 0
Página 173 de 216
9.6 REPORTE DE LA ESTRUCTURA EDUCATIVA DE 2019 A 2021.

En las siguientes tablas se puede observar el reporte de la Estructura Educativa de los
últimos semestres.
REPORTE DE LA ESTRUCTURA EDUCATIVA A DICIEMBRE 2019

SEMESTRE 2019-2 (ENERO-JULIO-2019)
DOCENTES BASE 743 R. DE NECESIDADES 2606
H. NÓMINA 20937.5 TECHO FINANCIERO 2506.5
HFG REGLAMENTARIAS 10066.5 ADICIONALES 167
HFG CAPTURADAS 8741.5 TOTAL 2673.5
IPC 86.83
SEMESTRE 2020-1 (AGOSTO-DICIEMBRE-2019)

DOCENTES BASE 743 R. DE NECESIDADES 2800
H. NÓMINA 20813.5 TECHO FINANCIERO 2581
HFG REGLAMENTARIAS 9794.5 ADICIONALES REDUCCIÓN
HFG CAPTURADAS 8614.5 TOTAL 2564
IPC 87.9
Página 174 de 216

SEMESTRE 2020-2 (ENERO - SEPTIEMBRE 2020)
DOCENTES BASE 739 R. DE NECESIDADES 3494.5
H. NÓMINA 20794 TECHO FINANCIERO 3189
HFG REGLAMENTARIAS 9708 ADICIONALES 0
HFG CAPTURADAS 8326.5 TOTAL 3189
IPC 85.7
SEMESTRE 2021-1 (OCTUBRE 2020-FEBRERO 2021)
HFG CAPTURADAS 8509 TOTAL 2947
IPC 87.13
Página 175 de 216

SEMESTRE 2021-2
IPC 84.41
SEMESTRE 2022-1
IPC 85.75
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10. MANTENIMIENTO
A continuación, se muestran algunos ejemplos de los trabajos de mantenimiento de las

instalaciones de la ENCB en sus dos campus del 2019 al 2021.
AÑO 2019
Se hizo mantenimiento a las tarjas a los laboratorios de enseñanza cambiando las

contra canastas.
Se cambiaron 150 llaves de cola de ratón de los laboratorios de enseñanza del edificio
de las químicas (Orgánica e Inorgánica), ya que presentaba fugas y la mayoría ya están
reparadas.
Página 177 de 216
Se cambiaron las líneas de alimentación de energía eléctrica del edificio de

Bioquímica, que se dañaron por las raíces de los arboles, causando un corto
circuito.
Página 178 de 216
Se impermeabilizó el edificio de Bioquímica
Se repararon los motores del cárcamo de ISA
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Se cambiaron pedales de los fluxómetros, céspol y llaves de lavabo que estaban

goteando.
Se pintaron los edificios de las químicas, edificio de gobierno, zona de cafetería,

pasillos y los edificios que dan al estacionamiento 3, así como el puente peatonal hacia
el anexo.
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Se acondicionó el salón 12-1 para convertirlo en un salón de consulta con 10

computadoras, pantalla grande, y proyector. Todo el mobiliario del salón fue
donado por P&G
Se repararon y pintaron las 38 mesas de la Biblioteca Central de la Escuela en Santo

Tomás.
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AÑO 2020
Se destapó el caño del edificio de químicas, dañado por la raíz de un árbol.
Se cambió el cable de energía eléctrica que alimenta la subestación del edificio de

Bioquímica, haciendo la cepa nueva ya que las raíces de los árboles fracturaron la
tubería provocando corto circuito.
Se colocó la planta de emergencia prestada por Servicios Generales de Zacatenco

durante los 23 días que duro el recableado
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Se cambiaron y se reconstruyeron los tableros que controlan el hidroneumático del

edificio de Bioquímica, asimismo se cambiaron los hidroneumáticos.
Se realizó la modificación de drenaje principal de baños del edificio de químicas, ya

que un árbol fracturó y selló el drenaje anterior (tubería de albañal).
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Se sanitizaron las instalaciones de la ENCB Zacatenco y Santo tomas.
Se hicieron protectores para el cuidado de la comunidad y se colocaron en diferentes

sitios de atención al público.
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Se dividió el puente para manejar los sentidos de circulación para mantener una mejor
distancia entre los integrantes de la comunidad y prevenir contagios por Covid -19 .
2021
Correspondiente al área de Mantenimiento los trabajos planificados para el periodo

Enero- diciembre 2021 fueron:
Área de Electricidad
- Cambio de lámparas led fundidas en los pasillos, laboratorios y cubículos
- Alumbrado de reflectores en los estacionamientos y puente.
- Se colocaron extractores en los salones de clase.
- Mantenimiento de subestaciones eléctricas.
- Mantenimiento de las plantas de emergencias.
- Mantenimiento de bombas del cárcamo principal.
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Área de plomería
- Reparación de migitorios de los baños que los requirieron.
- Cambio de llaves de agua.
- Limpieza de los registros de coladeras, de basura y hojarasca.
- Destapara tarjas que se requieren de los laboratorios.
Área de Cerrajería
- Cambio de combinaciones, chapas completas dependiendo el estado de las mismas
- Abrir puertas de laboratorios y gavetas por olvido de llaves de profesores y alumnos.
- Reparación de chapas.
- Reemplazo de candados.
- Reemplazo de llaves de puertas (que se descomponen).
Área de herrería
- Reparación de rejas y puertas perimetrales.
- Reparación de rejas o puertas de laboratorios u oficinas.
- Reforzamiento del puente peatonal de la escuela.
- Reforzamiento de puertas, ventanas y barandales.
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Área de carpintería
- Reparación de mesas de madera
- Reparación de bancos de madera de laboratorios
- Mamparas de escritorio para protección de COVID
Área de pintura
- Se pinto la biblioteca, cubículos y puertas.
- Pintado de rejas y puertas de acceso.
- Pintura de cajones de estacionamiento y discapacitados.
- Pintado de flechas de vialidad peatonal.
Flota Vehicular
- Verificación de las unidades de transporte (camionetas de pasajeros y de carga y

camiones)
- Cambio de llantas de todas las unidades.
Servicios generales
- Control de préstamo de vehículos.
- Transporte de personal.
- Apoyo en el envío de documentos para el área de oficialía de partes.
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Jardinería y Limpieza
- Control y supervisión de la limpieza de pasillos, baños, áreas comunes, aulas,

laboratorios y oficinas.
- Control de asistencias de personal de jardinería y limpieza.
- Supervisión de pasillos, jardines y áreas comunes que se encuentren libres de hojarasca.
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11. OFICINA DE LA ABOGADA DELEGADA
El Reglamento Interno del Instituto Politécnico Nacional en su Capitulo II, en su Sección

Primera señala, en el artículo 147, que el Abogado General del IPN será auxiliado por el
personal de confianza que requieran las necesidades del servicio y contará con abogados
delegados en las escuelas, centros y unidades de enseñanza y de investigación que
determine el Director General.
En virtud de lo anterior, la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas cuenta con una

Abogada Delegada, cabe señalar que el trabajo de esta oficina exigió compromiso y
esfuerzo persistente ante los casos que se recibieron en esta gestión, siendo uno de los
objetivos del área ofrecer servicios jurídicos eficaces, dando atención y seguimiento
oportuno a quejas presentadas por alumnos, docentes y trabajadores administrativos, la
elaboración de actas de hechos por las quejas presentadas, por robos de bienes
propiedad de la ENCB, robos de bicicletas de alumnos dentro de la Escuela, respuesta a
solicitudes de información de la Unidad de Transparencia del IPN presentadas ante el
INAI, y cumplimiento de las obligaciones de transparencia.
Actividades destacadas en 2019
Cabe señalar que en el año 2018, se daba atención a las quejas presentadas por alumnos
en contra de otros alumnos, concluyendo las mismas con un Acuerdo de no Agresión; sin
embargo, a partir del año 2019, se llevó a cabo la atención mediante el procedimiento
instaurado ante la Comisión de Honor del Consejo General Consultivo de la Escuela
Nacional de Ciencias Biológicas, concluyendo con un dictamen de imposición de sanción
o no sanción, dependiendo de las pruebas allegadas por las partes, lo cual constituye un
avance en la presente Gestión.
Por otro lado, en el año 2019 se dio la oportunidad a la Abogada Delegada, en su carácter
de titular del área, de participar por primera vez en la Semana de Inducción, siendo un
avance de esta gestión, ya que desde el primer semestre se da el contacto con los
alumnos para dar a conocer el área jurídica con la que cuenta la Escuela y explicar en
qué casos, y cómo se lleva a cabo la presentación, atención y seguimiento de una queja
interpuesta por parte de los alumnos.
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Aunado a lo anterior, se llevaron a cabo las actividades enunciadas en el año 2018,

consistentes en dar atención a quejas presentadas por alumnos, docentes y trabajadores
administrativos, la elaboración de actas de hechos por las quejas presentadas, por robos
de bienes propiedad de la ENCB, robos de bicicletas de alumnos dentro de la Unidad
Académica, respuesta a solicitudes de información de la Unidad de Transparencia del
IPN presentadas ante el INAI, cumplimiento de las obligaciones de transparencia,
atención de requerimientos de informe por parte del Órgano Interno de Control en el IPN,
Abogado General, Derechos Politécnicos, Comisión Nacional de Derechos Humanos,
CONAPRED, de órganos pertenecientes al Poder Judicial de la Federación, así como de
la Ciudad de México, elaboración de trámites administrativos para la instrumentación de
actas administrativas, y apoyo en la instrumentación de actas administrativas.
ACOSO 1
COMISIÓN DE HONOR 1
RECURSOS DE REVISIÓN 2
ACTAS ADMINISTRATIVAS 2
ROBO DE BIENES 3
QUEJAS 11
REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN 15
OBLIGACIONES DE TRANSPARENCIA 15
ACTAS DE HECHOS 18
SOLICITUDES DE INFORMACIÓN DE LA 83
UNIDAD DE TRASPARENCIA
En este año el área jurídica tuvo que enfrentar un gran reto cuando se realizó el así
conocido como “tendedero”, el cual consistió en pegar las quejas por acoso en contra de
profesores, profesoras, alumnos y alumnas de la ENCB, ya que, al ser de carácter
anónimo, no se pudo proceder legalmente en contra de los denunciados. Sin embargo,
uno de los retos de esta gestión fue la “Mesa de Denuncia Segura” que se instaló al lado
del “tendedero”, invitando a los alumnos y alumnas a realizar su queja de manera formal,
a fin de que se pudiera dar la atención correspondiente a su queja.
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Cabe señalar que, de las quejas que fueron pegadas en el “tendedero”, solamente se
presentaron por escrito ocho, de las cuales seis son en contra de docentes y PAAES, una
en contra de una alumna, y una en contra de un alumno de ESIME Ticomán. Asimismo,
es importante destacar que todas las quejas ya fueron atendidas.
Es importante enfatizar que la Secretaría General del IPN instruyó a la Dirección de esta
Unidad Académica a fin de que se remitieran a esa área las quejas de acoso presentadas
por escrito, así como también las que fueron pegadas en el “tendedero”, por lo que estas
fueron remitidas de inmediato a dicha área.
En virtud de que no se están realizando labores de forma presencial debido a la

pandemia, la Dirección de Asuntos jurídicos solicitó a la Dirección de esta Unidad
Académica, se notificara a los trabajadores acusados de acoso de un Exhorto, para que
conduzcan su actuar apegado a la normatividad que rige la vida institucional de esta Casa
de Estudios, lo anterior, sin perjuicio de que en su momento se aplique el procedimiento
previsto por el artículo 46 bis de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.
2020
CANTIDAD
RECURSOS DE REVISIÓN 1
ACTAS ADMINISTRATIVAS 2
REQUERIMIENTOS A LA DIRECCIÓN 10
SANCIONES 12
QUEJAS 12
ACTAS DE HECHOS 13
CONSULTAS INTERNAS DE 20
DIFERENTES ÁREAS
REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN 26
SOLICITUDES DE INFORMACIÓN DE LA 47
UNIDAD DE TRASPARENCIA
En esta orden de ideas, aunque en el año 2020 no se pudieron llevar a cabo las clases
de forma presencial, el área jurídica continuó llevando a cabo las actividades que se
tenían encomendadas, quedando pendiente en esta gestión recibir instrucciones por
parte de la Dirección de Asuntos Jurídicos el procedimiento que se va a realizar en contra
de los trabajadores acusados de acoso.
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En este año se llevaron a cabo las clases de forma virtual, sin embargo, el área jurídica
continuó atendiendo las actividades que se tenían encomendadas, dando atención a las
quejas presentadas por alumnos, docentes y trabajadores administrativos, asesoría a los
Departamentos de la ENCB, elaboración de actas de hechos por las quejas presentadas,
actas por robo de bienes adscritos a esta Unidad Académica, remisión de las actas a la
Dirección de Asuntos Jurídicos, y al Órgano Interno de Control para la implementación
de sanciones, trámites para llevar a cabo el procedimiento administrativo de la Comisión
de Honor, la elaboración de Dictamen de la Comisión de Honor, respuesta a
requerimientos emitidos por parte del Órgano Interno de Control, así como de la Unidad
de Transparencia.
Asimismo, se dio respuesta a los requerimientos de información realizados por Jueces

Familiares de Primera Instancia en la Ciudad de México, con motivo de descuento,
modificación o reducción y/o Cancelación de Pensiones Alimenticias, respuesta a las
consultas de las áreas Administrativas por escrito o vía telefónica, atención de diversos
correos turnados por la Dirección, atención y seguimiento a requerimientos por parte de
la Oficina del Abogado General, y de Derechos Politécnicos.
Es importante señalar que en este año la Dirección de Asuntos Jurídico del Instituto
Politécnico Nacional, instruyó a la Dirección de esta Unidad Académica a fin de que
realizara un Exhorto a los docentes que fueron acusados de acoso mediante un escrito
en la mesa de denuncia segura, esto con el fin de que conduzcan su actuar apegado a
la normatividad que rige la vida Institucional de esta Casa de Estudios, sin perjuicio de
que en su momento se aplique el procedimiento previsto en el artículo 46 bis de la Ley
Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.
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2021
CANTIDAD
SANCIONES 3
ACTAS ADMINISTRATIVAS DE 7
ENTREGA-RECEPCIÓN
REQUERIMIENTOS EL ÓRGANO 13
INTERNO DE CONTROL
ACTAS DE HECHOS 19
QUEJAS 25
REQUERIMIENTOS DE 26
INFORMACIÓN
REQUERIMIENTOS A LA DIRECCIÓN 26
INVITACIÓN ACCIÓN DE 36
SENSIBILIZACIÓN A DOCENTES
SOLICITUDES DE INFORMACIÓN DE 47
LA UNIDAD DE TRASPARENCIA
CONSULTAS INTERNAS DE 80
DIFERENTES ÁREAS
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8 SISTEMAS Y RECURSOS INFORMÁTICOS
La Unidad de Informática, se ha dado a la tarea de continuar con la restauración,

optimización e integración de los recursos informáticos con los que cuenta la escuela
dentro de la normatividad institucional, con el fin de brindar servicios de calidad a la
comunidad de la ENCB.
8.1 ESTRUCTURA ORGÁNICA INTERNA DE LA UNIDAD DE INFORMÁTICA DE LA

ENCB
La estructura orgánica de la unidad de informática permite el aprovechamiento óptimo de los
recursos humanos, después de la constante actualización del personal en materia informática
y la llegada de un nuevo colaborador se logró fortalecer la capacidad de los servicios
brindados por la unidad. Esta reorganización nos permitió reactivar las funciones del área de
la siguiente manera:
Unidad de Informática
(Coordinación de Tecnologías de la
Información y Comunicaciones de la
ENCB) Diego Ramírez Arellano
Coordinador de Soporte Coordinador de Sistemas

Técnico y trasmisiones
Jesús Hernández García
Diego Ramírez Arellano
Responsable técnico
(Matutino, Santo Tomás)
Aaron De la Vega Lara Administrador y
Desarrollador
Administradorde deBase de
Portal
Responsable técnico Victoria
Sergio Datos
Rangel
webHerasFlorencio
Martínez
(Vespertino, Santo
Tomás)
Arturo Flores Venegas
Administrador de
Responsable técnico Aplicaciones
(Matutino, Zacatenco) Jesús Antonio Rodríguez Ramírez
Mario García Galván
Responsable técnico
(Vespertino, Zacatenco)
Alaín García Carrasco
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8.2 ESTRUCTURA FUNCIONAL DE LA UNIDAD DE INFORMÁTICA DE LA ENCB

Soporte Técnico
preventivo de Software
Soporte Técnico
correctivo de Software
Cómputo
Soporte Técnico
preventivo de Hardware
Soporte Técnico
correctivo de Hardware
Unidad de Red de Datos
Informática Red de Voz
(Coordinación de Comunicaciones
Tecnologías de Información y Videoconferencias
Comunicaciones de la
ENCB) Transmisiones
Ingeniería y Desarrollo de
Sistemas
Administración de Base
de Datos
Sistemas
Integración de Aplicativos
y Base de Datos
Pruebas de rendimiento y
funcionalidad
La estructura funcional está dividida por áreas de atención, lo cual es necesario para el
correcto funcionamiento de los recursos informáticos con los que cuenta la escuela. La
finalidad de esta estructura es atender las áreas de soporte de equipo informático, ya
sean requerimientos de hardware o software, la administración de la red de
telecomunicaciones institucional, los diferentes sistemas informáticos que se han
desarrollado en la unidad y los servicios de aulas de computo y la impresión digitalización
en ambas unidades académicas en Santo Tomás y Zacatenco.
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8.3 INFRAESTRUCTURA FÍSICA INFORMÁTICA

8.3.1 Infraestructura de cómputo
En cuanto a la infraestructura de cómputo con que se cuenta en la Unidad de Informática,
se ha hecho un esfuerzo para mantener actualizados los equipos logrando mantener en
buen funcionamiento los 201 que se encuentran en ambos campus de la ENCB. Con
la finalidad de disminuir el tiempo de respuesta en los sistemas informáticos internos
como SIRM, SIENCB y el nuevo sistema de registro de asistencia se adquirieron dos
servidores de última generación con la finalidad de dar un paso hacia la educación 4.0.
SANTO TÓMAS
Aula siglo XXI
Laboratorio de Telecomunicaciones
Aula de Cómputo
Aula de Cursos
Laboratorio de Multimedia
Laboratorio de Usos Múltiples
0 5 10 15 20 25 30 35
Laboratorio
Laboratorio
Laboratorio Aula de Aula de de Aula siglo
de
de Usos Cursos Cómputo Telecomuni XXI
Multimedia
Múltiples caciones
2018 25 30 28 28 28 32
2019 25 30 28 28 28 32
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ZACATENCO
Aula de Cursos 3
Laboratorio de Usos Múltiples 2
Laboratorio de Usos Múltiples 1
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Laboratorio de Usos Laboratorio de Usos
Aula de Cursos 3
Múltiples 1 Múltiples 2
2018 40 40 30
2019 40 40 30
Casco de Santo Tomás

Espacio Equipos
Laboratorio de Usos
25
Múltiples
Laboratorio de
30
Multimedia
Aula de Cursos 28
Aula de Cómputo 28
Laboratorio de
28
Telecomunicaciones
Aula siglo XXI 32
TOTAL 171
Zacatenco Equipos
Laboratorio de Usos
40
Múltiples 1
Laboratorio de Usos
40
Múltiples 2
Aula de Cursos 3 30
TOTAL 110
TOTAL GLOBAL 281
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Actualmente, el equipo de cómputo en la Unidad de Informática se encuentra distribuido

de la siguiente manera:
Porcentaje de distribución por

campus
Unidad Porcentaje
Santo Tomás 60.85%
Zacatenco 39.15%
Lo anterior ha permitido que durante el año 2019 se atendieran en ambas unidades

alrededor de 10,000 usuarios, en un horario abierto de 8 am. a 9 pm., así como se ha
permitido apoyar con el equipo de cómputo existente a alrededor de 22 unidades de
aprendizaje de las 5 carreras de nivel licenciatura que se imparten en la escuela.
Así también el aula siglo XXI se reabrió a la comunidad para contar con un espacio más
de acceso informático atendiendo diversos cursos para Personal de Apoyo y Asistencia
a la educación y Personal Docente de la Escuela,
Las características técnicas de los equipos de cómputo, instalados en las aulas de

cómputo de la Unidad de Informática en ambos campus, son: Intel Core i5, con 8 GB en
RAM y disco duro de 500 GB, destinados a apoyar las actividades académicas para la
comunidad de la ENCB.
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8.3.2 Soporte técnico

La Unidad de Informática cuenta con un área dedicada a dar soporte técnico a equipos
estrictamente institucionales. Se cuenta con un sistema de registro para la atención y
seguimiento de los mismos, llevando a cabo un total de alrededor de 2921 servicios en
la gestión.
8.3.3 Instalación de Puntos de Acceso Inalámbricos
Se llevó a cabo la reinstalación total de los puntos de acceso inalámbricos en la Escuela
Nacional de Ciencias Biológicas, coordinado por la Dirección de Cómputo y
Comunicaciones (DCyC) del Instituto Politécnico Nacional y Fundación Politécnico.
Lo anterior tiene como fin garantizar la cobertura de acceso a los servicios de la red
institucional de telecomunicaciones, así como de normalizar el uso de los dispositivos de
acceso inalámbrico, para evitar traslapes en las frecuencias de los equipos de
comunicaciones.
Además, se llevó acabo la instalación y configuración de Antenas de Acceso Inalámbrico
de última generación en ambos campus, distribuidas de la siguiente manera:
CANTIDAD
TOTAL DE
CAMPUS
PUNTOS DE
ACCESO WIFI
Zacatenco 44
Santo
132
Tomás
176
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8.4 SEGMENTO DE RED DEDICADO AL LA UDIMEB

Como respuesta a la solicitud de la Unidad de Investigación, Desarrollo e Innovación
Médica y Biotecnológica, se creó un enlace directo de fibra óptica desde los equipos de
ruteo del nodo canal 11 hacia los equipos de última generación capa 3 que se adquirieron
para la unidad.
Se creó un SSID dedicado también para la unidad que da servicio de WIFI solo a esta
unidad protegido con cifrado WPA2.
Todo lo anterior, soportado mediante una VLAN dedicada y segmento de red dedicado
para la UDIMEB.
8.5 CREACIÓN DE CALL CENTER PARA AGENDA CITAS DE FACTOR DE

TRANSFERENCIA.
Se creó un call center y grupos de cobertura en las instalaciones de Factor de
Transferencia para agilizar el tiempo de respuesta y dar atención en el periodo de
confinamiento. La creación contemplo la instalación de un nuevo mensaje de buzón y se
amplió el número de extensiones dotando a cada uno de los consultorios con extensiones
propias con cobertura amplia para contactar a los pacientes de manera ágil.
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Esta ampliación también se contempló en los consultorios de que atienden en las

instalaciones del CECYT 6
8.6 CURSOS Y TALLERES IMPARTIDOS EN LA UNIDAD DE INFORMÁTICA

La Unidad de Informática ofertó cursos y talleres para el Personal de Apoyo y Asistencia
a la Educación en atención a las diversas peticiones e inquietudes del personal por tener
oportunidades de actualización y capacitación
8.7 SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE LA ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS

BIOLÓGICAS.
La Unidad de Informática administra diversos sistemas de información que permiten

automatizar algunos procesos administrativos, a través de los cuales se da servicio a los
departamentos de Capital Humano, Recursos Financieros y Recursos Materiales.
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8.7.1 SISTEMA DE INFORMACIÓN DE RECURSOS MATERIALES (SIRM)

Mediante este sistema se gestionan los departamentos de Recursos Financieros y
Recursos Materiales Gestionan los siguientes apartados:
• Registro de recibos (caja).

• Administración de catálogos
• Tipos de recurso.
• Proyectos.
• Cuentas institucionales.
• Asignación del recurso.
• Transferencias.
• Reportes financieros.
• Recurso disponible.
• Asignación de recurso.
• Transferencias.
8.7.2 SISTEMA DE INFORMACIÓN DE RECURSOS MATERIALES (SIRH)

El Sistema de Información de Capital Humano automatiza la gestión del Personal
Docente y no docente.
• Datos personales.
• Domicilio.
• Datos de contacto.
• Movimientos.
• Módulos de administración del expediente digital del personal docente y
personal de apoyo y asistencia a la educación
• Consulta de información.
• Actualización de información.
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8.8 SISTEMA DE INFORMACIÓN DE LA ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS

BIOLÓGICAS ( )
La Unidad de Informática, ha desarrollado un sistema de información empleando las

herramientas tecnológicas más avanzadas, que permitan obtener datos veraces
provenientes de una fuente de información única y confiable.
Se han sistematizado a la fecha, algunos procesos que se han implementado a través
del con el fin de permitir la simplificación de los trámites administrativos de los
estudiantes; no obstante, se tienen diversos módulos en desarrollo con los que se busca
que el sistema siga creciendo.
Entre los subsistemas desarrollados hasta el momento se tienen los siguientes:
8.8.1 SIENCB ALUMNOS

• Domicilio.
• Datos del tutor.
• Información clínica.
o Consulta global de calificaciones.
o Estadísticos.
• Módulos dinámicos de encuestas requeridas.
• Tutorías
o Tutorados.
o Asesorías.
• Monedero eNCB
o Abonos.
o Cargos.
.
8.8.2 SIENCB HUMANOS DOCENTES
• Domicilio.
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• Grupos asignados
o Consulta de unidades de aprendizaje asignadas.
o Registro de calificaciones ordinarias, extraordinarias y Exámenes a Título
de Suficiencia.
o Reportes.
• Tutorías
o Solicitud para participar como tutor.
o Consulta de tutorados.
• Movimientos de plaza
• Monedero eNCB
o Abonos.
o Cargos.
• Módulos de administración del expediente digital del personal docente
o Consulta de información.
o Actualización de información.
8.8.3 SIENCB DIRECTORIO

Asimismo, se desarrolló el módulo para la consulta del directorio de la ENCB, mismo
que obtiene su información a través del SIENCB, en donde se puede identificar al
personal por nombre, apellido paterno, apellido materno, área y extensión.
8.8.4 SIENCB HUMANOS PAAE

• Domicilio.
• Movimientos.
• Monedero eNCB
o Abonos.
o Cargos.
• Módulos de administración del expediente digital del personal docente y personal
de apoyo y asistencia a la educación
o Consulta de información.
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o Actualización de información.
8.8.5 SIENCB CONTROL DE ACCESOS

• Emisión y generación de la Credencial de Identificación Inteligente de la ENCB
(CIIENCB).
• Control de permisos.
• Monitoreo de accesos.
• Registro de fotografía del usuario.
8.8.6 SIENCB BIBLIOTECA

• Registro de entrada a la Biblioteca Central.
• Monitoreo.
• Registro de personal externo.
• Reportes y gráficos.
8.8.7 SIENCB UNIDAD DE INFORMÁTICA

• Administración en el acceso a las aulas
o Ingreso y salida del usuario.
o Registro de paquetería utilizada.
o Monitoreo.
o Registro de solicitudes de servicio
§ Monedero electrónico.
§ Crédito.
• Monitoreo de solicitudes de servicio
o Validación.
o Rechazo.
• Administración
o Aulas y laboratorios.
o Equipos de cómputo.
• Administración del directorio telefónico interno de la ENCB
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8.9 PROCESO EN EL PRE-REGISTRO DE ASPIRANTES AL CURSO DE

PREPARACIÓN PARA INGRESO AL NIVEL SUPERIOR DEL IPN
A través de la Unidad Politécnica de Integración Social (UPIS), se recibió la solicitud para
generar un módulo que permitiera el pre-registro de los aspirantes al Curso de
Preparación para Ingreso al Nivel Superior del IPN para los procesos 2018 y 2019, la
generación de los formatos del registro, así como los módulos de administración y
monitoreo para su gestión correspondiente.
Lo anterior, fue integrado en el proyecto SIENCB UPIS, en donde se desarrollaron los

módulos para la consulta de información del curso, formulario de pre-registro y el
monitoreo de aspirantes registrados.
8.10 ACCESO A LAS AULAS DE LA UNIDAD DE INFORMÁTICA

Con el fin de simplificar y optimizar los procesos que se llevan a cabo en la escuela, se
implementó en la Unidad de Informática de la ENCB, la activación y bloqueo de los
equipos de cómputo que se encuentran instalados en las aulas, laboratorios, Sala Siglo
XXI y Sala de Videoconferencias, a través del SIENCB. Lo anterior permite tener un mejor
control del registro de los usuarios y del uso de los equipos, que permitan justificar el
número de licencias de software que son requeridas la Dirección de Cómputo y
Comunicaciones (DCyC) del Instituto, para el uso y beneficio de la comunidad académica.
8.11 REESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS Y REDISEÑO DEL PORTAL WEB DE

LA ENCB
Se terminó la restructuración del Portal de la ENCB atendiendo los rubros soltados por
los Programas de Posgrado:
OFERTA EDUCATIVA
• POSGRADO
o DOCTORADO EN CIENCIAS EN ALIMENTOS
o DOCTORADO EN CIENCIAS EN INMUNOLOGÍA
o DOCTORADO EN CIENCIAS EN BIOMEDICINA Y BIOTECNOLOGÍA
MOLECULAR
o DOCTORADO EN BIOTECNOLOGÍA
o DOCTORADO EN CIENCIAS EN BIOTECNOLOGÍA
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o DOCTORADO EN CIENCIAS QUIMICOBIOLÓGICAS

o DOCTORADO EN NANOCIENCIAS Y MICRO-NANOTECNOLOGÍAS
o ESPECIALIDAD EN HEMATOPATOLOGÍA
o MAESTRÍA EN BIOCIENCIAS
o MAESTRÍA EN CIENCIAS BIOMEDICINA Y BIOTECNOLOGÍA
MOLECULAR
o MAESTRÍA EN CIENCIAS EN ALIMENTOS
o MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INMUNOLOGÍA
o MAESTRÍA EN CIENCIAS QUIMICOBIOLÓGICAS
8.12 CREACION DE MICROSITIO PROYECTO VPH
Con la finalidad brindar información de contacto e información general sobre el proyecto

“Terapia Fotodinámica en la eliminación del Virus de Papiloma Humano” liderado por la
Dra. Eva Ramón Gallegos, Se creó el micrositio que lleva el mismo nombre, en el cual
existe información relevante y formularios de contacto para los interesados en participar
en el proyecto.
Además, con el afán de brindar un tiempo de respuesta menor se habilitó un call center
para que el equipo pueda responder llamas que requieren información, así como un
buzón telefónico.
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9 INTALACION DE CONTROLES DE ACCESO POR MEDIO DE IDENTIFICACION

FÁCIL Y CONTROL DE TEMPERATURA.
Se modernizó el sistema de control de acceso a la ENCB mediante dispositivos de última

generación capaces de identificación facial, el cual brinda la certeza de permitir el acceso
a las instalaciones de la escuela solo a miembros de la comunidad.
Además, el sistema cuenta con un módulo de registro que guarda una imagen para los
visitantes proveedores o personas que requieren el acceso y no forman parte de la
comunidad quedando registrados para futuras visitas y agilizando la captura de datos.
Con el objeto de actualizar todo el sistema es integral y con el fin de detectar accesos de
personas que presentan temperatura corporal, se colocaron sensores que mandan un
aviso cuando una persona presenta temperatura elevada.
La instalación requirió la configuración de una VLAN dedicada a estos dispositivos, la

cual se llevó acabo tanto en el campus Santo Tomas como en Zacatenco. El sistema
permite el monitoreo en tiempo real en ambos campus.
Esta implementación permitirá un ahorro en la adquisición de credenciales de acceso y

es un sistema autónomo. Se aumentó la cantidad de cámaras de vigilancia en ambos
campus de la escuela mismas que se configuraron en la consola central para monitoreo
y grabación.
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9.1 INTALACION DE SISTEMA DE REGISTRO DE ASISTENCIA.
Se instaló el nuevo sistema de registro de asistencia. Dicho sistema sustituye al reloj

chocador, que era ya obsoleto. Los nuevos dispositivos biométricos permiten la
identificación de docentes y PAAE mediante el registro de huella dactilar, además que es
capaz de generar los reportes por periodos además de detectar retardos e inasistencias.
La implementación de este sistema permite un ahorro en la adquisición de tarjetas y

también hace más ágil la contabilización incidencias, además de que es escalable, lo que
permite agregar dispositivos en las áreas físicas que se requieran y en ambos campus.
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10 Repositorio digital.
Se llevó a cabo la creación de espacio virtual de enseñanza brindando asesoría a

diversos docentes sobre el uso de nuevas tecnologías de comunicación no presencial.
• Microsoft Teams
• Zoom
• Moodle
• Google Meet
El Repositorio digital alberca el contenido de material académico realizado por los

profesores de distintas Unidades de aprendizaje con el fin de tener material de apoyo en
alta disponibilidad para los alumnos que cursan materias en modo en línea.
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11 Instalación y configuración de equipos de comunicación.
Con la finalidad de modernizar y remplazar el equipo obsoleto de comunicación y en

coordinación con El Centro Nacional de Calculo y la Dirección de Computo, se
reemplazaron 26 conmutadores obsoletos por equipos de última generación, además
se instalaron 32 antenas de acceso inalámbrico en los edificios del departamento de
Química Orgánica, Química Inorgánica, Fisiología y Gobierno.
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13. GESTIÓN TÉCNICA
13.1 ENLACE TÉCNICO DE PLANEACIÓN, PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTO.
Las leyes federales aplicables en México establecen que cada administración sexenal
debe contar con herramientas de planeación institucional, empezando por el Plan
Nacional de Desarrollo (PND) de México, que debe ser publicado en los primeros meses
de cada nuevo sexenio. Bajo los lineamientos establecidos en este Plan, las secretarías
de estado y dependencias del gobierno federal deben elaborar sus programas sectoriales
o programas especiales que, en nuestro caso, por depender de la Secretaría de
Educación Pública (SEP) y contar con un importante trabajo de investigación, serían el
Programa Sectorial de Educación y el Especial de Ciencia y Tecnología.
Bajo los lineamientos establecidos en el Programa Sectorial de Educación y el Especial

de Ciencia y Tecnología, las dependencias de la SEP, como el Instituto Politécnico
Nacional (IPN), están obligadas a desarrollar a su vez sus propias herramientas de
planeación institucional, que en nuestro caso son el Programa de Desarrollo Institucional
(PDI), con vigencia de seis años, del que se desprenden dos Programas Institucionales
de Mediano Plazo (PIMP), cada uno de tres años. En cada uno de los PIMP se establecen
los lineamientos estratégicos que seguirá la institución, que tienen su origen en el PND,
y de allí se desarrollan los Programas Estratégicos de Mediano Plazo (PEDMP) de cada
una de las escuelas y dependencias del IPN.
Sobre la base de los dos PEDMP que se diseñan (en este caso deberían de haber sido
el 2019-2021 y el 2022-2024), se elaboran, cada año, los Programas Operativos Anuales
(POA), que concretan en indicadores específicos cada una de las principales actividades
de la institución. Los POA son de dos tipos cada año: uno programático, en el que se
establecen los objetivos cuantitativos de avance y el presupuestal, que define cuánto
recurso se destinará a la consecución de dichos objetivos.
El Plan Nacional de Desarrollo de la nueva administración del presidente Andrés Manuel

López Obrador tiene fecha del 30 de abril de 2019, pero fue publicado en el Diario Oficial
de la Federación el 12 de julio de 2019. Pero no fue sino hasta 2020 cuando fueron
publicados el Programa Sectorial de Educación y el Especial de Ciencia y Tecnología.
Como consecuencia de lo anterior, el IPN no contó con un PDI sino hasta diciembre de
2019, y no se desarrollaron ni el PEDMP 2019-2021 ni el POA 2019. Por este motivo, no
se pudo llevar a cabo el trabajo de reportar de manera trimestral el avance de las metas
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que normalmente se establecen el POA en todo el año 2019, que es una tarea que
coordina la CEGET.
Lo único que se llevó a cabo fue el recabar los datos necesarios para integrar dos
Avances Programáticos, que elaboró la Dirección de Programación y Presupuesto de la
Secretaría de Gestión Estratégica del IPN, una por cada semestre de 2019, en la que se
rescataron varios de los principales indicadores que se reportaron en el POA 2018, y que
hacen a las actividades sustanciales del Politécnico.
En vista de lo anterior, no fue sino hasta octubre de 2020 cuando se inició el proceso de
elaboración del Programa Institucional de Mediano Plazo en las escuelas y dependencias
del IPN; de hecho, se dejó fuera de este ejercicio el año 2019 y el PEDMP ahora fue
2020-2022. A fines de año se terminó de conformar el PEDMP y los correspondientes
POA 2020 y 2021, incluso hasta enero de 2021 fue cuando, después de muchas fallas
del SAPMI, que es el sistema en el que se captura la información institucional, se pudo
concluir con los cuatro seguimientos trimestrales del POA 2020.
Sin embargo, debido al cambio de Director General del IPN, el PDI se revisó durante el
2021, para alinearse con el Programa de Trabajo del Dr. Arturo reyes Sandoval. Con ello,
se llevó a cabo también una revisión del PIMP y se nos instruyó a llevar a cabo una
reestructuración de nuestros respectivos PEDMP en las escuelas. A mediados de agosto
de 2021, se nos indicó que deberíamos detener el reporte del 3er trimestre del POA, ya
que se revisaría también. A fines de año y principios de 2022 se contó con un nuevo
PEDMP 2021-2023 y dos nuevos POA, uno para los trimestres 3 y 4 de 2021 y el
correspondiente a 2022.
13.2 ENLACE TÉCNICO DE EVALUACIÓN (ETEV)
En 2020, aun con la pandemia, se completaron tres ejercicios de evaluación, uno en

marzo y el otro en septiembre, referentes a la Estadística Institucional, en muy diferentes
rubros académicos como son: población atendida, índices de reprobación,
mantenimiento, actividades informáticas, entre otros. El tercer ejercicio se realizó en
octubre con la integración de la Estadística Básica, que se reporta en formatos que diseña
y controla el Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI) por conducto de la
Secretaría de Educación Pública, aunque en este ejercicio continuó una falla en el
sistema informático de captura que se había presentado en 2018 y hubo necesidad de
entregar de nueva cuenta la información de manera impresa, aunque en esta ocasión,
por la pandemia, desde Zacatenco se instrumentó un sitio en Teams en donde se
escanearon los documentos y se dejaron en carpetas electrónicas. Después de varias
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revisiones, dichos documentos quedaron aprobados. En 2021 también se volvió a repetir

el mismo procedimiento del año 2020 y se entregaron los reportes de evaluación del IPN
y del INEGI.
13.3 ENLACE TÉCNICO DE DESARROLLO FUNCIONAL. MANUAL DE

ORGANIZACIÓN
En mayo de 2018, una vez que culminó el proceso de elaboración del Reglamento Interno
de la ENCB a fines de 2017, se procedió a elaborar el borrador del Manual de
Organización de la ENCB, documento que data de 2009 y que debía de ser revisado. En
mayo se terminó de elaborar el borrador del documento, que se sometió a revisión del
Departamento de Desarrollo Funcional y de Procedimientos, dependiente de la División
de Planeación y Prospectiva de la Dirección de Planeación de la Secretaría de Gestión
Estratégica del Instituto. A fines de 2018 se recibieron las propuestas de la Oficina del
Abogado General y del Decanato para contar con apartados actualizados del marco
normativo aplicable, así como los antecedentes históricos de la Escuela, y en enero de
2019 recibimos la cédula con el análisis del borrador de Manual de Organización, por
parte del área central.
Finalmente, con las observaciones efectuadas por el área central, el Manual de

Organización se aprobó en la Cuarta Sesión de la Comisión de Reglamentos del Consejo,
misma que puso el documento a consideración del XXXVII CTCE en su Décima Sesión
Ordinaria celebrada el 4 de julio de 2019. El 9 de agosto de ese mismo año se envió la
propuesta de Manual de Organización de la ENCB a la Dirección de Planeación del IPN
para su autorización, que ahora se ubica en la Secretaría de Administración. En 2021 se
insistió, en dos ocasiones, en la necesidad de reiniciar el proceso de revisión del Manual
de Organización, fue hasta noviembre de este año que al fin. Se recibió una respuesta
de la Dirección de Planeación y ha reiniciado el proceso.
13.4 ENLACE TÉCNICO DE DESARROLLO FUNCIONAL. MANUAL DE

PROCEDIMIENTOS
En el ánimo de avanzar en la reglamentación interna de la Escuela, durante 2018 se

estuvo buscando la oportunidad para iniciar los trabajos de elaboración del Manual de
Procedimientos de la ENCB. Para ello, se aprovechó el avance que se tuvo con la
conformación de los mapas de los procesos y subprocesos del Sistema de Gestión de la
Calidad, que el año 2017 migró de la norma ISO 9001:2008 a la ISO 9001:2015. En
efecto, a fines de 2018 se tomaron como base los mapas de procesos y subprocesos del
Sistema de Calidad para, a partir de ellos, desarrollar los procedimientos de las áreas,
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durante el 2019 se trabajaron la gran mayoría de estos y a la fecha el trabajo lleva un

avance del 90%. Debido a la suspensión de actividades en marzo de 2020, como hemos
señalado, se suspendieron los trabajos en el área central en relación con la revisión de
nuestro proyecto de Manual de Organización. Por este motivo, debieron también
pausarse las actividades de elaboración del manual de Procedimientos, ya que va
íntimamente ligado al de Organización. En cuanto se tenga el manual de Organización
autorizado, se reiniciarán las actividades de elaboración del Manual de Procedimientos.
13.5 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
En 2019 se tuvo una intensa actividad en relación con el Sistema de Gestión de la Calidad
(SGC) que se tiene en conjunto con la Dirección de Educación Superior (DES) y todas
las escuelas de nivel superior del Instituto. Este SGC data del año 2011, cuando se logró
su Certificación bajo la norma ISO 9001:2008, pero como consecuencia del movimiento
estudiantil de 2014 quedó desarticulado, retomándose en 2017. En ese año se hicieron
los trabajos necesarios para lograr una nueva Certificación del SGC en la misma norma
ISO 9001:2018, pero en el entendido de que se trabajaría en la transición al Sistema ISO
9001:2015, para lo cual se llevó a cabo, durante el 2018, una revisión de todos los
procesos y subprocesos, así como los documentos básicos del SGC.
En noviembre de 2018 la DES y 26 Unidades Académicas de Nivel Superior y cada

escuela en particular, recibimos la nueva Certificación y pasamos a la implementación
del Sistema durante todo el año 2019. Como parte de las actividades de calidad, se
trabajó con todas las jefaturas de los departamentos académicos y administrativos para
desarrollar las diversas actividades inherentes al SGC, como fueron: diseño y análisis de
las matrices de riesgos, levantamiento, análisis y procesamiento de encuestas en las
áreas de servicio a la comunidad, gestión de los hallazgos de auditoría, elaboración de
oportunidades de mejora, entre otras. Se participó en el ejercicio de auditoría interna
cruzada entre escuelas del nivel superior del IPN, que se realizó en marzo de 2019,
siendo auditados por la ESIME Ticomán, en tanto que a nosotros nos correspondió
auditar a la Escuela Superior de Medicina y participamos también en las reuniones de
preparación de la auditoría externa de revisión que efectuó la empresa American Trust
Register (ATR) al IPN en junio de 2019.
Además, desde la CEGET, que coordina el SGC por parte de la Dirección de la Escuela,
se realizaron dos Informes de Revisión por la Alta Dirección, uno en marzo y el otro en
octubre de 2019, ejercicios de los cuales se derivaron diversos hallazgos, que devinieron
en la elaboración de oportunidades de mejora, a las que se les dio puntual seguimiento.
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En 2020 se preparó el Informe de Revisión por la Dirección correspondiente al primer

semestre del año, pero la suspensión de actividades presenciales ya no permitió que se
presentara en reunión presencial, motivo por el cual se hizo llegar a las jefaturas de los
departamentos académicos y administrativos vía correo electrónico.
Debido al impacto por la suspensión de actividades, aunado a la reestructuración interna

del IPN, el área que se encargaba de la coordinación del Sistema de Gestión de la
Calidad de la DES y las escuelas de nivel superior desapareció, quedando las funciones
suspendidas. De manera consciente, en la ENCB en el 2020 se determinó no llevar a
cabo ninguna de las actividades del Sistema hasta que no se tuvieran instrucciones del
área central, por dos razones: la primera, que la esencia de un SGC es el compromiso
de la Alta Dirección en el mismo, por lo que si las directrices a seguir no emanan de esa
Alta Dirección el sistema no es consistente. La otra razón es debido a que, si se realizan
actividades por nuestra propia cuenta, en un momento determinado los trabajos que
hayamos desarrollado podrían quedar descartados por nuevas instrucciones, con lo que
habríamos desperdiciado tiempo y energía, esto ya ha sucedido en otras ocasiones
cuando el SGC quedó inhabilitado.
A fines de abril de 2021 la DES dio instrucciones para reiniciar las actividades del SGC,
realizándose dos auditorías internas, una externa y un Informe de Revisión por la Alta
Dirección en agosto. Asimismo, se reinició la reactivación de todos los elementos del
SGC, como matrices de riesgos, hallazgos, evaluación de proveedores, medición de
objetivos de calidad, así como capacitación, entre otros.
13.6 APOYO EN LA REALIZACIÓN DEL INFORME DE GESTIÓN E INTEGRACIÓN DE

LA MEMORIA INSTITUCIONAL
En 2020 y 2021 la CEGET apoyó a la Dirección de la ENCB en la recopilación e

integración de la información para el Informe de Gestión 2018-2019 y 2020, e integró esa
y otras informaciones en la Memoria Institucional Anual que se solicita por parte de la
Secretaría General del IPN.
13.7 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
En todas las subdirecciones y departamentos se ha aplicado la clasificación oficial de

archivos de acuerdo con la normatividad aplicable y empleando herramientas como el
Catálogo de Disposición Documental (CADIDO), entre otros, y cada año se transfieren
miles de documentos al Archivo de Concentración del Instituto, documentos que van
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clasificados y ordenados, de tal forma que la información se puede rastrear y recuperar,

al menos del 2003 a la fecha.
De manera trimestral, en 2020 y 2021, las áreas hicieron llegar a la CEGET su Guía
Simple de Archivos y su Inventario Documental correspondientes, con lo que se da
cumplimiento a lo establecido en Ley Federal de Archivos, aunque es necesario señalar
que los informes de las áreas se nos hicieron llegar en ceros, por la suspensión de
actividades presenciales.
13.8 ARCHIVO HISTÓRICO
En 2021 el Archivo Histórico de la ENCB (AHENCB) cumplió 10 años desde su creación

y a la fecha se encuentra digitalizado el 90% del acervo con el que cuenta.
En el año 2019 estuvimos trabajando de manera provisional en un laboratorio

desocupado, ya que a fines de 2018 el lugar en el que estaban las instalaciones se inundó
y los techos y paredes sufrieron filtraciones que ponían en peligro el acervo documental.
No fue sino hasta el 2021 cuando el Archivo Histórico se trasladó a un sitio entre los
departamentos de Capital Humano y Recursos Materiales. Inicialmente se destinó el área
que ocupaba UPIS, pero a fines de 2021 se nos comunicó que ua parte de esa área sería
destinada para el Departamento de capital Humano, por lo que de nuevo nos vimos
obligados a labores de traslado y reacomodo de los expedientes, labor que se ve
dificultada, ya que a mediados de 2019 la persona encargada del AH dejó de trabajar en
la ENCB.
13.9 REPORTE DE LAS ACTIVIDADES BIBLIOTECARIAS
De manera semestral, la Dirección General de Bibliotecas solicita reportes de las

actividades efectuadas en la Biblioteca Central, la CEGET coordinó en 2020 y 2021 que
esos reportes se rindieran en tiempo y forma.
DR GONZALO TRUJILLO CHÁVEZ

NOVIEMBRE DE 2021

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Escuela Nacional de Ciencias Biológicas

Informe Gestión 2021

Enero de 2021 a diciembre de 2021

DIRECTORIO DE ENERO A NOVIEMBRE

JEFE DE LA SECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

SUBDIRECTOR DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL

JEFE DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA

JEFE DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA

JEFE DEPARTAMENTO DE BOTÁNICA

JEFA DEPARTAMENTO DE FARMACIA

JEFA DEPARTAMENTO DE FISIOLOGÍA

JEFA DEPARTAMENTO DE ING. BIOQUÍMICA

JEFA DEPARTAMENTO DE ING. EN SISTEMAS AMBIENTALES

JEFE DEPARTAMENTO DE INMUNOLOGÍA

JEFE DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGÍA

JEFE DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA

JEFE DEPARTAMENTO DE PARASITOLOGÍA

JEFE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA INORGÁNICA

JEFE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ORGÁNICA

JEFE DE DEPARTAMENTO DE ZOOLOGÍA

JEFA DE CARRERA DE QBP

JEFA DE CARRERA DE QFI

JEFE DE CARRERA DE IBQ

JEFE DE CARRERA DE BIOLOGÍA

JEFE DE CARRERA DE ISA

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN MÉDICA

COORDINACIÓN DE ENLACE Y GESTIÓN TÉCNICA

JEFE DE LA UNIDAD DE INFORMÁTICA

JEFE DE DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

JEFE DE DEPARTAMENTO GESTIÓN ESCOLAR

JEFE DE DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESTUDIANTILES

JEFE DE DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN Y APOYOS EDUCATIVOS

JEFE DE LA UNIDAD POLITÉCNICA E INTEGRACIÓN SOCIAL

JEFA DE DEPARTAMENTO DE PROYECTOS Y ESTUDIOS TECNOLÓGICOS

JEFA DE DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

JEFE DE DEPARTAMENTO DE POSGRADO

JEFE DE DEPARTAMENTO DE CAPITAL HUMANO

JEFA DE DEPARTAMENTO DE RECURSOS FINANCIEROS

JEFA DE DEPARTAMENTO DE RECURSOS MATERIALES

JEFE DE DEPARTAMENTO DE SERVICIOS GENERALES

JEFA DEL BIOTERIO

2 GESTIÓN DEMOCRÁTICA Y PROYECTOS 9

3 EQUIPAMIENTO DE LOS LABORATORIOS Y 10

4 ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN LICENCIATURA 13

6 SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL 64

7 RECURSOS FINANCIEROS 100

8 RECURSOS MATERIALES 148

9 CAPITAL HUMANO 158

10 MANTENIMIENTO Y SERVICIOS 176

11 OFICINA DE LA ABOGADA DELEGADA 188

12 SISTEMAS Y RECURSOS INFORMÁTICOS 193

13 GESTIÓN TÉCNICA 211

El año 2021continuó siendo de incertidumbre por la prolongación de la pandemia

Tras muchos esfuerzos de toda la comunidad académica de la licenciatura y el posgrado,

Por otra parte, se garantizó, no sin dificultades, debidas principalmente a la falta de

Como ENCB, la pandemia evidenció nuestras debilidades y amenazas, nuestras

2. GESTIÓN DEMOCRÁTICA Y PROYECTOS EXTRAORDINARIOS DE LA ENCB

2.1 PROCESOS DEMOCRÁTICOS DE PARTICIPACIÓN, SELECCIÓN Y ELECCIÓN

Por medio de la adaptación a la nueva modalidad de trabajo a distancia por la suspensión

El hecho más sobresaliente fue el de la elección del XL Consejo Técnico Consultivo

2.2 APOYO A LOS TRABAJOS DEL CONGRESO NACIONAL POLITÉCNICO

Debido a la pandemia en 2021 se suspendieron por completo las actividades tendientes

2.3 REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y MANUAL DE