Actividad

EA: 6 (09 al 27/08) “Nos preparamos para afrontar los fenómenos naturales”
3

“¡Un pequeño vivero en casa!”

Actividad 3.5 “Cada semana tenemos más plantas ”

Área: Matemática Grado Tercero Fecha: 27de agosto de 2021
Propósito: Las estudiantes explicarán cómo aumenta la cantidad de plantas sembradas por Santosa y Alejandro
cada semana, y estimarán las plantas que tendrán de acuerdo al patrón constante.
- Representa con tapitas y números la cantidad de plantas sembradas cada semana.
Criterios: - Utiliza diferentes estrategias y explica cómo se relacionan entre sí.
- Explica por qué se puede calcular la cantidad de plantas sembradas cuando aumenta de manera regular ...
Recursos: Cuaderno u hojas de reúso, lápiz, borrador, colores, regla, tapitas u otro material que se pueda contar.
Evidencia: Resolución del reto
• Lee la siguiente situación:

Santosa y Alejandro no tienen una huerta o un jardín donde

sembrar y cuidar plantas, pero investigaron sobre diversas
formas de cultivar plantas en espacios pequeños y emprendieron
un proyecto que les ha permitido aprender a medir y estimar la
cantidad de tierra que necesitarán para sus plantas, así han
aprendido algunas estrategias de cálculo con la multiplicación de
números.
¡Sigamos acompañándolos!

• Ahora, resuelve el reto 1. Evidencia

- ¿Cómo aumentará la cantidad de plantas de Santosa y Alejandro cada semana ?

A Santosa y Alejandro les

encantó su proyecto y por ello
semana tras semana,
aumentaron la cantidad de
plantas que sembraron.

Observa la cantidad de plantas

que tenían las primeras tres
semanas.

- Al pasar las semanas ¿qué pasó con las plantas?

- Observa la cantidad de plantas de la primera semana. ¿En cuánto aumento esa cantidad de plantas en la segunda
semana?
- Observa la cantidad de plantas que había en la segunda semana. ¿En cuánto aumentó en la tercera semana?
- ¿Y en cuánto aumentó esa cantidad en la semana 3?
- ¿Cómo podrías explicar la forma en que aumentó la cantidad de plantas sembradas semana a semana?

1 Equipo docente 3° grado

• Utiliza tus tapitas para representar las cantidades. Luego completa los datos en el siguiente gráfico para explicar el aumento:

• De acuerdo a lo observado si sigue aumentando de esa manera la cantidad de plantas. ¿Cuántas plantas tendrá en semana
6? ¿Cómo obtuviste la respuesta?
• ¿Cómo explicarías la forma en qué aumenta la cantidad de plantas sembradas?

Responde la pregunta:
¿Cómo aumentará la cantidad de plantas de Santosa y Alejandro cada semana?

• Ahora resuelve el reto 2 (EVIDENCIA )

• ¿Cuántas plantas habrán sembrado en 8 semanas?
• Como viste, Santosa y Alejandro sembraron 4 plantas cada semana. Ellos continuaron con su proyecto e incrementaron la
cantidad de plantas hasta la semana 8.
- ¿Cuántas plantas tendrán en la semana 8?
- ¿De qué manera puedes calcular la respuesta?
- ¿Si Santosa y Alejandro plantaran diferentes cantidades cada semana ¿Podrían saber cuántas plantas sembrarán en
algunas semanas más ¿Por qué?
- Elabora una propuesta para determinar cuántas plantas habrán sembrado en 8 semanas. Puedes incluir gráficos o
esquemas y operaciones. Al concluir, explícale a un familiar, a tu profesora qué procedimientos empleaste y qué resultados
obtuviste.

Responde la pregunta:
¿Cuántas plantas habrán sembrado en 8 semanas? Explica tu respuesta.
Para seguir aprendiendo
Organiza tu tiempo para que puedas desarrollar más actividades y reforzar tus aprendizajes.
- Cuaderno de trabajo Matemática 3, páginas 21 y 22
- Te invitamos a observar el video: “Descubrimos la regla de formación “
- Reconocer patrones numéricos.
- Haz clic aquí https://bit.ly/3wKSUnr
- Actividades de práctica ¿Seguimos aprendiendo matemática de manera divertida?
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para ti

• Evalúa tus aprendizajes

Lo estoy ¿Qué puedo hacer para
En esta actividad Logré intentando mejorar mis aprendizajes?
Representé con tapitas y números la cantidad de plantas sembradas
cada semana.

Utilicé diferentes estrategias y expliqué como se relacionan entre sí

Expliqué por qué se puede calcular la cantidad de plantas sembradas
cuando aumenta de manera regular.