República Bolivariana De Venezuela

Minísterio del Poder Popular Para La Educación Para Relaciones

Interiores, Justicia y Paz
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental
Academia Nacional Del Cuerpo De Investigación Científica Penales
Y Criminalistica
Centro De Formación -Distrito Capital
Unidad Curricular – redacción y ortografía

‘’LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA’’

Profesor: Alumno:
Moises zambrano. Bello Aldicson
Cedula: 26.660.342

Caracas, 2023
 INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas el estudio del léxico ha pasado a tomar un papel predominante en la
enseñanza de lengua, Es un hecho admitido por todos que sin palabras no hay comunicación
verbal, por tanto, el léxico adquiere un papel como elemento central que impide o favorece la
comprensión/expresión en una lengua extranjera.

Sin embargo, el aprendizaje de una palabra no es un proceso simple,como a primera vista

pudiera parecer, sino que tiene múltiples facetas, tal y como se constatará en este trabajo. Los
diccionarios de aprendizaje o pedagógicos, objeto de nuestro estudio, recogen las palabras y
sus significados o equivalentes en otras lengua.
SIGNIFICADO DE PALABRA:

Concepto de palabra es mucho más problemático de lo que la definición anterior sugiere. En

efecto, determinar qué constituye fonéticamente o morfosintácticamente una palabra es un
problema abierto; así, por ejemplo, junto a los morfemas ligados y las palabras léxicas existen
los clíticos cuyo estatus de palabra es discutido. En la cadena hablada ordinariamente no
existen pausas, y la prosodia es un factor clave para que el oyente perciba la segmentación de
palabras de cada frase.
La rama de la lingüística que estudia la composición y estructura interna de las palabras es
la morfología. La palabra puede dividirse en otras unidades menores que también tienen
significado, los morfemas, que son unidades lingüísticas más pequeñas con significado. De la
misma manera, los morfemas se pueden dividir en otras unidades aún menores, como
los fonemas, pero que no tienen significado.

CLASES DE PALABRAS:

Las palabras poseen rasgos que permiten clasificarlas en diferentes grupos, llamados
categorías gramaticales o clases de palabras, tales como los sustantivos, adjetivos,
pronombres, determinantes, verbos, adverbios, preposiciones, postposiciones, partículas,
clasificadores, conjunciones o interjecciones.

Clases de palabras variables

En el caso de las lenguas flexivas, las palabras variables son aquellas que pueden variar en
su flexión (género, número, tiempo, etc.); suelen ser de este tipo los sustantivos, los adjetivos,
los pronombres, los determinantes y los verbos.

Adjetivo:

Qué se refiere a propiedades, estados de una entidad o a características que permiten

asignarlo dentro de una determinada categoría semántica. En algunas lenguas la mayoría de
adjetivos son verbos estativos.

Sustantivo o nombre:

Es una categoría léxica que tiene como referente una entidad o elementos de un conjunto de
entidades, ya sean abstractas o concretas.

Verbo:

Designan relaciones entre las entidades, así como estados, procesos o sucesos.

Pronombre:

Es elemento sin referente fijo. Sintácticamente debe distinguirse propiamente entre

pronombres auténticos y anáforas, ambos se encuentran en distribución complementaria.

Determinante

Que marca alguna propiedad gramatical de un referente (usualmente un nombre), como la

posición respecto al hablante, si ha sido referido previamente, o incluso si es indefinido, al
cantidad (para el caso del plural), etc.

Clases de palabras invariables

En el caso de las lenguas flexivas, las palabras invariables no llevan morfemas flexivos,
incluyendo los adverbios, las preposiciones, las posposiciones, las partículas, las conjunciones
y las interjecciones.

Adverbio es modificador de elementos predicativos como el verbo o el adjetivo.

Preposición usualmente introduce adjuntos sintácticos, aunque en casos como el

complemento directo de persona en español, o el complemento de régimen marca argumentos
sintácticos.

Conjunción es un nexo sintáctico que tiene funciones semánticas y pragmáticas.

Interjección no cumple una función propiamente gramatical sino más bien de orden
pragmático.

Estructura de las palabras

Las palabras se estructuran a partir de componentes lingüísticos llamados monemas. De este

último pueden diferenciarse dos clases: lexema y morfema, el cual, a su vez, puede
diferenciarse en morfema flexivo o derivativo. Así, las palabras están compuestas por:

Lexema: también conocido como raíz, es la parte a partir de la cual se construyen las palabras.
Muchas veces la palabra está compuesta solamente por el lexema y otras veces funciona
como un monema más. Por ejemplo: Sol.

Morfema flexivo: son los morfemas que añaden información al lexema en cuanto al género y
el número de este. Por ejemplo: Conejo, coneja, conejos, conejas.

Morfema derivativo: son los morfemas que transforman el significado del lexema. Estos
pueden ser prefijos, cuando van antes que la raíz; sufijos, cuando van después de la raíz,
pudiendo ser diminutivos, aumentativos y despectivos; e interfijos, que unen los diferentes
monemas sin tener un significado específico. Por ejemplo: antisemita (anti-semita); biología
(bio-logía); ensanchar (en-s-anchar).

Tipos de palabra
De acuerdo a su estructura, las palabras pueden clasificarse en:

Palabras simples: cuando las palabras sólo están conformadas por el lexema. Por ejemplo:
sol, raíz, pan, agua, etc.

Palabras compuestas: cuando las palabras están conformadas por dos lexemas. Por ejemplo:
sacacorchos, abrelatas, aguamarina, pelirrojo, agridulce, bajorrelieve, hispanohablante, etc.

Palabras derivadas: cuando las palabras están conformadas por un lexema y uno o varios
morfemas, derivando el significado de una palabra en otro más específico. Por ejemplo:
papelería, cantante, arboleda, artístico, cultural, etc.

Palabras parasintéticas: cuando las palabras están conformadas al mismo tiempo como
palabras compuestas y derivadas. Por ejemplo: quinceañera, paraguazo, etc.
 CONCLUSIÓN

La lengua tiene diversas formas de uso, ya que somos distintos con necesidades y entornos
diferentes es por eso que lo utilizamos de diferentes maneras. Hay que darles un uso
adecuado a la lengua para poder tener una comunicación, más óptima utilizando las reglas
gramaticales, llegando a emitir y recibir los mensajes correctamente.

El eufemismo , hiato y extranjerismos nos enseña la importancia el hablar adecuadamente

utilizando las técnicas de comunicación y reglas de la escritura aplicadas en español como
saber expresarnos.