Curso: INDUCCION A LA DOCENCIA

Docente: Licda. Leslie Melissa Aquino Hernández

PEM con especialidad en matemática.
Fecha de entrega sábado 08-10-22

Instrucciones: Responder la pregunta No. 4 por medio de las comunidades de

aprendizaje y práctica.

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Comunidades en Acción

INTEGRANTES
No. APELLIDO Y NOMBRE: No. DE CARNE
1. Jorge Luis Mendoza Gamas 202116144
2. Aura Judith Pérez Monterroso No Tengo
3. Álvaro Raúl López Cardona No tengo
4. Otto Valentín Baten Sicá 200842914
5. Elizardo Abraham Cano Granados 9151674
6. Darvin Alexander López Ramos 201042830
7 Benjamín Marquín Solís 121040298
8 Heidy Yesenia Aguilar Morales 200741937
9 Gaspar Solís Méndez 200942649
10 Francisco Rocael López Gonzáles 201043158
11 Selvin Omar Velásquez Villatoro 200844629
12 Rosanio Argueta Carrillo 201140747
 PREGUNTA GENERADORA
3. ¿Cómo planificar una actividad educativa que integre una tecnología
digital?

Problema: los estudiantes de Primero básico de los centros educativos públicos

del nivel medio ciclo básico del municipio de Chiantla y Aguacatán tiene poco
acceso a la tecnología para lograr un mejor aprendizaje. Datos obtenidos: de
acuerdo al diagnóstico realizado, en los establecimientos se obtuvieron los
siguientes resultados:  El 80 % de los estudiantes de primero básico tienen
acceso a un celular  El 100 % de estudiantes de primero básico no tiene Tablet,
ni computadora  Un 90 % de los estudiantes tienen acceso a internet, pero por
poco tiempo, Q5.00 cada 3 días  El 100% de los estudiantes tiene problemas con
la señal, ya que llega débil y solo en algunos puntos específicos de la comunidad.
 El 100% de los estudiantes cursan mecanografía computarizada en otra
comunidad.  El 80 % de los estudiantes carecen de recursos económicos.  El
70% de padres de familia no brindan una atención adecuada y apoyo hacia sus
hijos para lograr un desempeño en su preparación académica.  El 90% de los
estudiantes muestran interés en la tecnología.

Propuesta: Implementar unas varias plataformas de manera interactiva que

permita a los estudiantes de primero básico de los centros educativos públicos del
nivel medio ciclo básico del municipio de Chiantla y Aguacatán, departamento de
Huehuetenango, adquirir conocimientos, habilidades en el uso de la tecnología y
poder descubrir y manejar las diferentes plataformas. para lo que se propone
Educaplay, Piliapp Ruleta, Quizizz, Wordwoll, Jamboard. Buscando estrategias
para poder llevar el equipo de computación e internet y así vencer el obstáculo.

Tema: Multiplicación de fracciones

Área: Matemática.
Competencia: Calcula operaciones combinadas de los diferentes conjuntos
numéricos (naturales, enteros y racionales) con algoritmos escritos, mentales,
exactos y aproximados
Descripción de la actividad: Se desarrolla el tema de la multiplicación de
fracciones con estudiantes del grado de primero básico y se inicia presentando el
tema a trabajar a través de la plataforma EDUCAPLAY en el que los estudiantes
deben ordenar una serie de letras desordenadas que se presentan para formar el
título del tema . Luego se desarrolla el tema a través de una presentación de
power point utilizando formas dinámicas y motivadoras para despertar el interés de
los estudiantes y facilitar el aprendizaje. Luego de aplicara una evaluación en la
que se utilizara la plataforma de Wordwoll de manera que los educandos se
diviertan al ser evaluados.
EJEMPLO DE PROPUESTA DE INTERVENCIÓN:

Instrucciones del juego de Letras desordenadas en Educaplay:

1. Se les proporciona el link al que ingresarán
2. Al ingresar al link debe identificarse con su nombre
3. Se presenta una serie de letras desordenadas, las cuales debe ordenar
hasta lograr el tema que trataremos el día de hoy.
4. En la parte superior le aparece un cronómetro con el tiempo que le
tomará para ordenar el tema.
5. Al logra ordenar el tema se le indica que ha ganado y en la parte
inferior le aparecerá el punteo y el tiempo.

Link de ingreso a Educaplay: (PRESENTACIÓN DEL TEMA)

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/13032667
el_tema_de_hoy_es.html
 Instrucciones del juego de las Ranitas en Educaplay:
1. Se les proporciona el link al que ingresarán
2. Al ingresar al link debe identificarse con su nombre
3. Se presenta una serie de ejercicios sobre multiplicación de fracciones que
debe resolver según su conocimiento.
4. En cada acierto la ranita avanza en cada hoja hasta llegar a la meta
5. Por el contrario, los desaciertos, la ranita cae al agua y se pierde las
oportunidades de llegar a la meta
6. En la parte superior le aparece un cronómetro con el tiempo que le tomará
para ordenar el tema.
7. En la parte inferior le aparecerá el punteo y aciertos
8. Al finalizar debe tomar una captura y enviarla al número de WhatsApp del
docente que imparte el tema. .

Link del juego de la ranita en Educaplay (INTRODUCCIÓN DEL TEMA)

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/13032852-
resolver_las_siguientes_multiplicaciones_de_fracciones.html
DESARROLLO DE LA CLASE:
Hallazgos:

o El 90% de los estudiantes acertaron en las respuestas y se obtuvo la

participación activa de todos los estudiantes.
o El 100% de los estudiantes utilizaron un dispositivo celular para realizar las
fracciones asignadas a través del juego.
o Es una actividad creativa, ya que se logró el 100% de participación de los
estudiantes.
o Este tipo de juego es muy entretenido ya que cada estudiante se concentro
en responder las fracciones de suma, resta, multiplicación y división de
fracciones.
o A los estudiantes les encantó el cambio de actividades en matemática
o El 100% de estudiantes se responsabilizaron en la entrega de la actividad
asignada en el juego.

Conclusiones

 Las herramientas tecnológicas se han convertido en un apoyo en el proceso

de enseñanza-aprendizaje.

 El juego de fracciones de suma, resta, multiplicación y división demostró

que los estudiantes prestaron atención al desarrollo de la clase.

 El juego facilita el aprendizaje y desarrolla habilidades, brindando a los

estudiantes una agradable que deja una experiencia de aprendizaje.
Evidencias.
NUCLEO FAMILIAR EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO
NUFED No. 278
NUCLEO FAMILIAR EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO
NUFED No. 436
INEB DE EXCHIMAL, AGUACATÁN