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S.E.P.

TECNOLGICO NACIONAL DE

NOMBRE DEL PROYECTO.

MXICO

INSTITUTO

PROYECTO DE DESARROLLO

TECNOLGICO

CARRERA:

de Tuxtepec

INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

PRESENTA
FELIPE LPEZ ELIEL DE JESUS

13350240

LOZANO LEYVA RODRIGO LUIS

13350252

PEREZ PEREZ JESUS

13350268

RODRGUEZ ARANDA CARLOS HIRAM13350274


SNCHEZ HERNNDEZ ANA CECILIA 13350277
VILLEGAS LANDETA RICARDO

13350282

ASESOR
L.I. MARA DE LOS NGELES MARTNEZ MORALES

San Juan Bautista Tuxtepec, Oax.


Noviembre de 2016.

ndice de contenido
ndice de contenido.....................................................................................................i
1. Resumen para la direccin.................................................................................2
2. Introduccin.........................................................................................................3
3. Contexto de la propuesta y justificacin.............................................................5
3.1.

Diagnstico de necesidades........................................................................5

3.2.

Justificacin de la propuesta........................................................................7

3.3.

Objetivos de la investigacin......................................................................10

3.4.

Alcances y limitaciones...............................................................................11

3.5.

Contexto de aplicacin...............................................................................11

4. Fundamento Terico.........................................................................................12
4.1.

Antecedentes..............................................................................................12

4.2.

Temas que dan soporte al proyecto...........................................................12

5. Propuesta..........................................................................................................13
5.1.

Entregables................................................................................................13

5.2.

Metodologa................................................................................................14

5.3.

Presupuesto...............................................................................................15

Protocolo de evaluacin..........................................................................................19
Referencias bibliogrficas........................................................................................20
Anexos.....................................................................................................................21

1. Resumen para la direccin


Tiene que ser como mximo 250 palabras en total, que muestre que es lo que se
encontrara en todo el documento; desde introduccin hasta anexos

2. Introduccin
El juego puede ser considerado como una actividad universal que se ha venido
desarrollando a lo largo del tiempo. La actividad matemtica ha tenido desde
siempre un componente ldico que ha dado lugar a una buena parte de las
creaciones que en ella han surgido.
Mediante el juego se pueden crear situaciones de mximo valor educativo y
cognitivo que permitan experimentar, investigar, resolver problemas, descubrir y
reflexionar. Las implicaciones de tipo emocional, el carcter ldico, el desbloqueo
emocional, la desinhibicin, son fuentes de motivacin que proporcionan una
forma distinta a la tradicional de acercarse al aprendizaje (Corbaln y Deulofeu,
1996).
La elaboracin de este trabajo representa la convergencia de dos temas de
gran importancia en la actualidad: la tecnologa y la educacin. La contina
bsqueda de nuevos mtodos para transmitir conocimientos y dado que la
tecnologa evoluciona da con da abriendo cada vez nuevos horizontes, permite
desarrollar esta herramienta de ayuda para el aprendizaje. Cabe mencionar que
un trabajo multimedia, como su nombre lo indica, se compone de diversos medios:
texto, imgenes, sonido, video y animaciones; con el fin de obtener todo un
sistema interactivo, interesante y atrayente.
El presente proyecto se redacta la creacin de un Objeto Digital Educativo
(ODE) para la Escuela de educacin bsica Revolucin, ubicada en la poblacin
de San Jos Chiltepec Oaxaca, con carcter

de

mejorar el rendimiento

acadmico de los estudiantes del cuarto grado de educacin bsica. El proyecto a


desarrollar ser de un software matemtico el cual contendr los temas del bloque
2.
Las matemticas son fundamentales en el desarrollo de los estudiantes,
porque ayudan a aprender a pensar. Durante muchos aos las matemticas han
constituido un dolor de cabeza para los padres, los maestros y los alumnos, desde
el inicio de su proceso educativo.
3

Por esta razn el desarrollo de este proyecto permitir beneficiar a los


estudiante de la Escuela Primaria Revolucin, dado que transforma su ambiente
de enseanza y posibilita la inmersin y utilizacin de recursos multimedia y
objetos virtuales de aprendizaje, de igual manera permitir mejorar el desempeo
educativo de los docentes que laboran en dicha institucin y a la vez tener a
mano herramientas de enseanza adecuada para su utilizacin en ambientes
tecnolgicos de aprendizaje.
Lo cual permitir a los estudiantes el desarrollo de competencias matemticas
asociadas a la solucin de situaciones problemtica que involucren la utilizacin
de los temas del bloque, que le permitir a futuro, afianzar el desarrollo de
competencias investigativas y tecnolgicas.
A la par le permitir a la institucin Educativa mejorar su desempeo educativo
y posicionarse como una institucin lder en la implementacin de soluciones
didcticas multimedia.

3. Contexto de la propuesta y justificacin


3.1. Diagnstico de necesidades

Los estudiantes de Cuarto grado de la Escuela Primaria Revolucin, del


municipio de San Jos Chiltepec, presentan dificultades en el desarrollo de la
comprensin a problemas matemticos. Estas dificultades se evidencian en los
estudiantes dado que presentan poca asimilacin para el aprendizaje y desarrollo
matemticos, debido a las siguientes causas:

Mxico se ha ubicado en los ltimos lugares educativos segn


evaluaciones aplicadas en el 2003 por la OCDE (Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo Econmico), obteniendo Mxico la posicin

37 en matemticas de 41 pases evaluados.


El estado de Oaxaca se encuentra en la posicin 2 de los Estados con

rezago educativo.
La falta de clases a nivel bsico, debido a problemas entre el sindicato

de maestros y el gobierno.
Es normal que el nio a esa edad se distraiga con cualquier cosa y

pierda el inters en la materia.


La falta de compresin a los enunciados de problemas matemticos.

En el Plan de Estudios 2011 para la Educacin Bsica seala que las


actividades de aprendizaje deben representar desafos intelectuales para los
estudiantes, con el fin de que formulen alternativas de solucin. Este principio
pedaggico establece, entonces, que los alumnos participen y produzcan ideas
que debern analizar para sacar conclusiones claras y as avanzar en el
aprendizaje. El papel del docente es crucial: plantear los desafos a los
estudiantes y apoyarlos en el anlisis colectivo.
5

Sin duda se trata de una orientacin diferente a la prctica comn que


privilegia las explicaciones del maestro como nico medio para que los alumnos
aprendan, con este recurso tratamos que los nios se vuelvan autodidactas y
brote en ellos la curiosidad de aprender matemticas por medios de juegos.
Confiamos plenamente en que este material resultar til a los docentes y
que con sus valiosas aportaciones podr mejorarse en el corto plazo y as contar
con una propuesta didctica cada vez ms slida para el estudio de las
matemticas.

3.2. Justificacin de la propuesta

La elaboracin de este trabajo representa la convergencia de dos temas de


gran importancia en la actualidad: la tecnologa y la educacin. La contina
bsqueda de nuevos mtodos para transmitir conocimientos y dado que la
tecnologa evoluciona da con da abriendo cada vez nuevos horizontes, permite
desarrollar esta herramienta de ayuda para el aprendizaje. Cabe mencionar que
un trabajo multimedia, como su nombre lo indica, se compone de diversos medios:
texto, imgenes, sonido, video y animaciones; con el fin de obtener todo un
sistema interactivo, interesante y atrayente.
Adems de utilizar las herramientas para editar los componentes multimedia,
es importante conocer y manipular un software que cuente con las caractersticas
necesarias para construir el sistema, no solo uniendo todos los elementos sino
agregando tambin interactividad a estos para crear un sistema ms dinmico.
Por otra parte las matemticas son parte fundamental de la vida diaria, ya que
no es posible realizar cualquier actividad sin involucrar clculos, nmeros, figuras,
etc. Sin embargo es una de las asignaturas ms difciles de transmitir a nivel
primaria. Siendo esta materia la base para un sin fin de actividades, es vital que
sta sea comprendida y arraigada por los alumnos desde los niveles acadmicos
bsicos. Para ello se desarrollara un recurso didctico multimedia utilizando la
herramienta Ardora, el cual integre las diferentes tecnologas multimedios para
lograr un aprendizaje ms eficaz. Para la elaboracin de dicho recurso didctico
multimedia se tiene como caso de estudio el bloque 2 de la asignatura de
matemticas que se imparte a nios de cuarto ao de primaria.
Este recurso ser no presencial, es decir, servir como material autodidctico
para el usuario final, ya que el alumno utilizar el sistema sin la necesidad de
contar con una persona que lo gue durante el transcurso de la sesin, solamente
ser necesario contar con una computadora y listo. Sin embargo, tambin se
pretende que ste sirva como herramienta de apoyo para profesores que impartan
la disciplina en cuestin.
7

Este contendr secciones que mostrarn los aspectos tericos de la materia,


esta parte se retroalimentar a travs de ejercicios en forma de juegos. La idea de
esta forma de trabajo es proporcionarle al alumno los conocimientos tericos
bsicos del contenido de la asignatura y reforzarlos mediante prcticas
entretenidas.
Adems se mencionan algunos de los beneficios que presenta dicho proyecto:
Beneficios tangibles
El beneficio tangible aportado por el sistema propuesto est dado por el siguiente
aspecto:
-

Ahorro de recursos de papelera y artculos de oficina .

Beneficios intangibles

Ahorro de gastos en adquisicin de software propietario con altos costos de

licencia, (en lo que a la materia de matemticas de cuarto grado respecta).


Mejorar el aprovechamiento acadmico en conocimientos matemticos de

los alumnos de cuarto grado de primaria.


Agilizar y hacer interactivo el mtodo de enseanza del docente a travs del

software educativo.
Aprovechamiento de los recursos tecnolgicos avanzados, (interactividad
del alumno con la computadora).

La idea de implementar un software educativo especficamente de la materia de


matemticas, es gracias a que hoy en da la computadora es una de las
herramientas informticas que ms llama la atencin de las personas, sin
distincin de edad ni sexo y ms precisamente en nios de nivel bsico, es por
ello la importancia de implantar un software educativo que muestre ejercicios los
cuales quieran ser analizados por los alumnos, es decir la computadora y el
software sern los intermediarios, as como las herramientas clave para hacer de
esta materia (matemticas) el gusto de los nios.

A continuacin se presentan los impactos que contiene dicho proyecto en


diferentes factores:
IMPACTO SOCIAL
El software al ser implementado despertara en los alumnos el inters por
adquirir conocimientos matemticos, ya que el interactuar con la computadora es
una de las tareas que ms llama la atencin de los nios de esta edad (cuarto
grado de primaria).
Su uso brindara al docente un mtodo ms entretenido de enseanza, ya
que el software funcionara como una herramienta ms de aprendizaje,
acaparando la atencin de todos los alumnos.
Permitir a los alumnos con acceso al centro de cmputo y por ende al
software educativo agilizar su desempeo educativo de acuerdo a las tareas que
le son asignadas por el (la) docente.
IMPACTO ECONMICO
El diseo del software educativo y su posterior implementacin, evitaran en
cierta forma gastos en cuanto a software educativo propietario, por los altos costos
que representa adquirir una licencia, esto nicamente en lo que a la materia de
matemticas de tercer grado respecta.
IMPACTO TECNOLGICO
Al dar acceso a los alumnos para poder usar, probar o analizar el software
educativo, lo estarn orillando al uso continuo de las nuevas tecnologas, por el
hecho de interactuar con la computadora, sistema informtica que hoy en da tiene
gran auge en la sociedad.
IMPACTO AMBIENTAL
La utilizacin del software educativo reducir la generacin de basura en la
institucin y por lo tanto, menos contaminacin.

3.3. Objetivos de la investigacin

A continuacin se presentan el objetivo general y los objetivos especficos del


proyecto:
OBJETIVO GENERAL
Implementacin de un recurso didctico multimedia utilizando la herramienta
Atenex Constructor para

el bloque II de la materia de Desafos Matemticos

(matemticas), con la finalidad de que permita a los alumnos un aprendizaje


significativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Analizar informacin del contexto de los estudiantes para disear


herramientas y estrategias didcticas pertinentes que permitan mejorar los

procesos de comprensin de lectura.


Aplicar una metodologa para desarrollar un software instruccional.
Elaborar un diseo instruccional para desarrollar el software educativo de

matemticas de cuarto ao de primaria.


Propiciar actividades y material didctico, que permitan el desarrollo de
competencias lgicas-aritmticas, donde el estudiante analice, interprete,

deduzca, y resuelva dichos desafos matemticos.


Disear la interfaz grfica del software educativo.
Crear una versin alfa y beta.
Probar (presentar el sistema ante un grupo de alumnos).
Entregar el producto final.
Capacitar a los docentes de cuarto grado de primaria en la utilizacin del
software educativo.

3.4. Alcances y limitaciones

10

A continuacin se presentan el alcance y las limitaciones que tendr dicho


proyecto:
ALCANCE:
Desarrollar e implementar un Software Educativo para la materia de
matemticas que permitir incrementar el rendimiento acadmico de los alumnos
de cuarto grado de la Escuela Primaria Revolucin de la comunidad de San Jos
Chiltepec Oaxaca.

LIMITACIONES:

El desarrollo del software ser solo para los estudiantes del tercer grado de

la Escuela Primaria Revolucin.


El software solo contendr temas del bloque 2 de la materia de matemticas
El software no enviara correos electrnicos a los profesores
El idioma del software solo ser en espaol
El software solo se ejecutara en computadoras que tengan instalado los

complementos necesarios.
El software no se podr acceder a una URL, ya que no se cuenta con un
dominio de host.

3.5. Contexto de aplicacin

Pendiente es la descripcin del lugar, las personas, en donde


se va aplicar el recurso
El proyecto se llevara a cabo en ..<8escuela<), definir las caractersticas del
grupo(uso de la tecnologa, cuantos cuentas con computadoras en casa, que edad
tienen, cuantos hombres y mujeres, etc.)
11

4. Fundamento Terico
4.1. Antecedentes

4.2. Temas que dan soporte al proyecto

12

5. Propuesta
5.1. Entregables

Colocar una descripcin de lo que le entregaremos al cliente cuando terminemos


el proyecto
Descripcin de cada uno de los entregables (breve de 5 reglones)

13

14

5.2. Metodologa
El sistema ha de desarrollarse bajo la Metodologa ADDIE, la cual contiene las
siguientes fases.

Tabla 1. Metodologa ADDIE para el diseo instruccional educativo (1980)

A continuacin se explicara brevemente cada una de las actividades que se


realizaron en las fases que componen a la Metodologa ADDIE:
1. FASE DE ANALISIS.

15

5.3. Presupuesto
5.3.1.

Resumen de esfuerzos

El equipo de trabajo estar conformado de la siguiente manera:


NOMBRE

ROL/RESPONSABILIDAD

Jess Prez Perez

Jefe del Proyecto

FUNCION
Debe entender lo que
hace cada equipo y en
qu

Rodrigo Luis Lozano

Analista

Leyva

momento

deben

realizarlo.
Elabora
el

anlisis

funcional

nuevas

de

aplicaciones

para

la

organizacin, as como
actualizar y mejorar las
Eliel de Jess Felipe

Desarrollador

Lpez

ya existentes.
Es responsable

de

desarrollar

las

funcionalidades

del

sistema, incluyendo su
diseo para ajustarlo en
Ana Cecilia Snchez

Tester

Hernndez

la arquitectura.
Asume el desafo de
detectar

la

cantidad

de

mayor
fallas

severas (incidentes de
alto impacto) con el
mnimo esfuerzo, antes
de
Rodrigo
Leyva

Luis

Lozano Diseador(es)

que

el

software

salga a produccin.
Es el responsable de
las

actividades

referentes

al

diseo
16

Ana

Cecilia

Snchez

grfico de la aplicacin,

Hernndez

guardando

los

lineamientos
institucionales

que

tenga lugar dentro del


Ricardo Villegas Landeta

proyecto.
Realiza

Documentador

toda

la

documentacin que se
Carlos Hiram Rodrguez

debe de entregar una

Aranda

vez que un proyecto o


desarrollo se termine

5.3.2.

Coste de personal y otros

5.3.2.1.
TEM
1
2
3
4
5

Personal
DESCRIPCIN

Analista

5.3.2.2.

CANTIDA

PRECIO

D
hrs

TOTAL

Licencias y Software.

17

TEM

DESCRIPCIN

CANTIDA

PRECIO $

TOTAL

D
1

Atenex constructor.
Herramienta para el
desarrollo del software
educativo

Macromedia flash 8.
Herramienta para el diseo
de algunos elementos
multimedia del software
educativo

Adobe Ilustrator.
Editor

de

vectoriale

grficos
que

est

destinado a la creacin

artstica de dibujo y pintura

$ 4891
anual

$ 4891

para ilustracin o el diseo


4

grfico, entre otros.


Adobe Photoshop.
Herramienta para el diseo

grfico.
Audacity.
Herramienta para el diseo
audiovisual.

$ 4891
anual

$ 4891

0
$ 9,782.00

5.3.2.3.

Hardware.

TEM DESCRIPCIN
1
Computadoras de Escritorio.

CANTIDAD PRECIO TOTAL


10
0
0

Sala de Computo equipadas.


2
18

2
3
TOTAL
5.3.2.4.

0
Resumen.(el total de las otras tablas y debe coincidir con lo del
Project)
RUBRO

TOTAL

Personal
Licencias
Software
Hardware
Otros (10%)
TOTAL

19

Protocolo de evaluacin

20

Referencias bibliogrficas

21

Anexos

22

ANEXO A. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Ceci agrega el cronograma, recuerda que no lo quiere completo


solo quiere las actividades o fases.

23

ANEXO B. MANUAL DE USUARIO.

24

ANEXO C. CURRICULUM VITAES.


DATOS PERSONALES:

Jess Prez Prez


Nacimiento:

27-09-1995 San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca

Direccin:

Calle Hidalgo #216, San Jos Chiltepec Oaxaca

C.P. :

68456

Curp:

PEPJ950927HOCRRS08

Telfonos:

+52 1 287 123 3771, 01 287(87) 4 70 15

E-mail

jppjesusperezperez@gmail.com

Facebook:

http://www.facebook.com/jesusperezperez

Twitter:

https://twitter.com/JesusPerezPer27?lang=es

Web:

www.Jesus-Perez-Perez.info

Estado Civil:

Soltero

EXPERIENCIA PROFESIONAL:
09/2016 HOY

CREACION DE ODE PARA EL BLOQUE 2 DE LA MATERIA


DE MATEMATICAS PARA LA ESCUELA PRIMARIA
REVOLUCION Chiltepec-Oaxaca
Jefe de Proyecto

09/2015 12/2015

SISTEMA DE CONTROL DE PACIENTES


LABORATORIO GEOMA Tuxtepec-Oaxaca

PARA

EL

Analista y Documentador de Desarrollo


03/2015 08/2015

COS CREATION OF SOFTWARE Tuxtepec-Oaxaca


25

Analista y Documentador de Desarrollo

08/2014 11/2014

SERVICOM Tuxtepec-Oaxaca
Documentador de Desarrollo

01/2013 05/2013

SISCOM Tuxtepec-Oaxaca
Responsable del Sistema y Analista de Desarrollo

05/2011 05/2012

PROYECTO POR UN OAXACA VERDE Chiltepec-Oaxaca


Analista de Desarrollo

FORMACIN ACADMICA:
08/2013 Hoy

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC Tuxtepec, Oaxaca


Ingeniera en Sistemas Computacionales

08/2010 08/2013

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA


(PL.54) Chiltepec, Oaxaca
Tcnico en Informtica - Certificado
Propedutico en Econmico-Administrativo

08/2007 08/2010

ESCUELA TELESECUNDARIA 72-12 Chiltepec, Oaxaca


Certificado

08/2001 08/2007

ESCUELA PRIMARIA MARTIRES DE LA REVOLUCIN

Chiltepec, Oaxaca
Certificado

08/2000 08/2001

PREESCOLAR CARMEN SERDN

Chiltepec, Oaxaca

Certificado

26

FORMACIN COMPLEMENTARIA:
CONOCIMIENTOS INFORMTICA
Tecnologa Web:

HTML, XML, CS4

Programacin:

Java, Python, Java Script, Lenguaje Emsamblador.

Frameworks:

NetBeans.

Redes:

TCP/IP Programacin de Sockets y Servidores.

S.O.:

Linux, Windows Server, XP, 7, 8,8.1,10 .

Ofimtica:

Microsoft Office, Open Office.

DBA (BBDD):

MySQL y Microsoft Access.

IDIOMAS:

Espaol

Nivel Alto

Ingls

Nivel Medio

Francs

Nivel Bajo

OTROS DATOS DE INTERESES:

Vehculo Propio
Disponibilidad para Viajar

27

DATOS PERSONALES:

Carlos Hiram Rodrguez Aranda


Nacimiento:

18-03-1994 en Tuxtepec, Oaxaca

Direccin:

Av. Daz Mirn s/n, Otatitlan Veracruz

C.P.:

95500

Curp:

ROAC94031820H300

Telfonos:

+52 1 921 223 89 15

E-mail

Lithing294@gmail.com

Facebook:

http://www.facebook.com/carlosrodriguez

Twitter:

https://twitter.com/Envy994?lang=es

Web:

www.Carlos-Rodriguez.info

Estado Civil:

Soltero

EXPERIENCIA PROFESIONAL:
07/2015 Hoy

COFS Creation Of Free Software Otatitlan-Veracruz


Analista y Documentador de Desarrollo

08/2014 11/2014

SERVICOM Tuxtepec-Oaxaca
Documentador de Desarrollo

01/2013 05/2013

SISCOM Tuxtepec-Oaxaca
Responsable del Sistema y Analista de Desarrollo

05/2011 05/2012
Veracruz

PROYECTO POR UN VERACRUZ MEJOR OtatitlanDocumentador de Desarrollo


28

08/2010 12/2010

COMPURED Otatitlan-Veracruz
Documentador

FORMACIN ACADMICA:
08/2013 Hoy

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC Tuxtepec, Oaxaca


Ingeniera en Sistemas Computacionales

08/2010 08/2013

COLEGIO DE BACHILLERES OTATITLAN Otatitlan, Veracruz


Tcnico en Informtica - Certificado
Propedutico en Econmico-Administrativo

08/2007 08/2010

LIBRADO RIVERA 102 Otatitlan, Veracruz


Certificado

08/2001 08/2007

ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ Otatitlan, Veracruz


Certificado

08/2000 08/2001

PREESCOLAR FEDERICO FROEBEL

Otatitlan, Veracruz

Certificado

FORMACIN COMPLEMENTARIA:
CONOCIMIENTOS INFORMTICA
Tecnologa Web:

HTML, XML

Programacin:

Java.

Frameworks:

NetBeans.

Redes:

TCP/IP Programacin de Servidores.

S.O.:

Linux, XP, 7, 8.

Ofimtica:

Microsoft Office.

DBA (BBDD):

MySQL.
29

IDIOMAS:

Espaol

Nivel Alto

Ingls

Nivel Medio

Alemn

Nivel Medio

OTROS DATOS DE INTERESES:

Vehculo Propio
Disponibilidad para Viajar

30

DATOS PERSONALES:

Eliel de Jess Felipe Lpez


Nacimiento:

28 08 -1995 Santiago Tuxtla, Veracruz

Direccin:

Ayotzintepec #s/n, calle 12 de octubre

C.P. :

68350

Curp:

FL28VDUAJ931229HGRQRV05

Telfonos:

+52 1 287 134 3221

E-mail

Eliel.fl@hotmail.com

Facebook:

http://www.facebook.com/elieldejesus

Twitter:

https://twitter.com/ElieldeJesusr22?lang=es

Web:

www.ElieldeJesus-Felipe-Lopez.info

Estado Civil:

Soltero

EXPERIENCIA PROFESIONAL:
09/2016 HOY

CREACION DE ODE PARA EL BLOQUE 2 DE LA MATERIA


DE MATEMATICAS PARA LA ESCUELA PRIMARIA
REVOLUCION Chiltepec-Oaxaca
Desarrollador

09/2015 12/2015

SISTEMA DE CONTROL ESCOLAR PARA EL COBAO


PLANTEL 21 DE SAN LUCAS OJITLAN Tuxtepec-Oaxaca
Desarrollador

03/2015 08/2015

COS CREATION OF SOFTWARE Tuxtepec-Oaxaca


31

Desarrollador

FORMACIN ACADMICA:
08/2013 Hoy

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC Tuxtepec, Oaxaca


Ingeniera en Sistemas Computacionales

08/2010 08/2013

CECYTEO (Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del


Estado de Oaxaca) (PL.28), Ayotzintepec, Oaxaca.
Tcnico en informtica, Perfil: Fsico Matemtico;
Certificado

08/2007 08/2010

QUETZALCOAL (Escuela Secundaria General)


Ayotzintepec, Oaxaca.
Certificado

08/2001 08/2007

ESCUELA PRIMARIA IZTACZIHUALT Ayozintepec, Oaxaca


Certificado

08/2000 08/2001

PREESCOLAR FRANCISCO I. MADERO

Ayozintepec,

Oaxaca
Certificado

FORMACIN COMPLEMENTARIA:
CONOCIMIENTOS INFORMTICA
Tecnologa Web:

HTML, PHP, DRUPAL, LARABEL

Programacin:

Java, C#, Visual Basic.

Frameworks:

NetBeans, CMD, Texto Plano, JCreator, Eclipse.


32

S.O.:

Linux, Windows Server, XP, 7, 8, 8.1,10.

Ofimtica:

Microsoft Office, Open Office.

DBA (BBDD):

MySQL y Microsoft Access.

IDIOMAS:

Espaol

Nivel Alto

Ingls

Nivel Medio

OTROS DATOS DE INTERESES:

Vehculo Propio
Disponibilidad para Viajar

33

DATOS PERSONALES:

Ricardo Villegas Landeta


Nacimiento:

12-07-1990 en San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca

Direccin:

Prolongacin Independencia #733, San Juan Bautista Tuxtepec

Oaxaca
C.P. :

68385

Curp:

VILR900712HOCLNC05

Telfono:

+52 1 406 39 01,

E-mail

alucard_x12@hotmail.com

Facebook:

http://www.facebook.com/||Zhadow||

Twitter:

@zhadownamicaze

Estado Civil:

Soltero

EXPERIENCIA PROFESIONAL:
07/2015 Hoy

DESARROLLO DE SOFTWARE Tuxtepec-Oaxaca


Documentador de Desarrollo

08/2011 11/2011 NEXTEL Tuxtepec-Oaxaca


Aseguramiento de ventas
01/2010 05/2010

BOSS Tuxtepec-Oaxaca
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CMPUTO

05/2009 05/2009

DANYS Chiltepec-Oaxaca
CAPTURISTA DE DATOS

34

FORMACIN ACADMICA:
08/2013 Hoy

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC Tuxtepec, Oaxaca


Ingeniera en Sistemas Computacionales

08/2007 08/2010

CENTRO
DE
BACHILLERES
TECNOLOGICO
AGROPECUARIO (PL.16) San Bartolo, Oaxaca
Fsico matemtico - Certificado

08/2002 08/2005

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL JOSE VASCONCELOS


Tuxtepec, Oaxaca
Certificado

08/1996 08/2002

ESCUELA PRIMARIA INGNACIO RAMIREZ Tuxtepec, Oaxaca


Certificado

08/1994 08/1996

PREESCOLAR CARMEN AHUJA

Tuxtepec, Oaxaca

Certificado

FORMACIN COMPLEMENTARIA:
CONOCIMIENTOS INFORMTICA
Tecnologa Web:

HTML, Responsive

Programacin:

C++, Python, Raptor.

Frameworks:

NetBeans.

Redes:

TCP/IP Programacin de Sockets y Servidores.

S.O.:

Linux, Windows Server, XP, 7, 8,10.

Ofimtica:

Microsoft Office, Open Office.

DBA (BBDD):

MySQL y Microsoft Access.

35

IDIOMAS:

Espaol

Nivel Alto

Ingls

Nivel bueno

OTROS DATOS DE INTERESES:

Vehculo Propio
No disponible para Viajar

36

DATOS PERSONALES:

Rodrigo Luis Lozano Leyva


Nacimiento:

05-06-1995 en San Bartolom Ayautla, Oaxaca

Direccin:

Calle Principal S/N Colonia Centro

C.P. :

68577

Curp:

LOLR950605HOCZYD07

Telfonos:

+52 1 287 123 7420

E-mail

rolu_luis95@hotmail.com

Facebook:

http://www.facebook.com/rodrigoluis.lozanoleyva

Estado Civil:

Soltero

EXPERIENCIA PROFESIONAL:
07/2015 Hoy

COS CREATION OF SOFTWARE Tuxtepec-Oaxaca


Desarrollador

08/2014 11/2014

SERVICOM Tuxtepec-Oaxaca
Analisista

37

FORMACIN ACADMICA:
08/2013 Hoy

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC Tuxtepec, Oaxaca


Ingeniera en Sistemas Computacionales

08/2010 08/2013

BIC23 (BACHILLERATO INTEGRAL COMUNITARIO DE SAN


BARTOLOM AYAUTLA),
San Bartolom Ayautla

08/2007 08/2010

Escuela Telesecundaria (San Bartolom Ayautla), Oaxaca.


Certificado

08/2001 08/2007

PRIMARIA Bilinge Emiliano Zapata, Oaxaca


Certificado

08/2000 08/2001

PREESCOLAR NGUIFI San Bartolom Ayautla, Oaxaca.


Certificado

FORMACIN COMPLEMENTARIA:

CONOCIMIENTOS INFORMTICA
Tecnologa Web:

HTML, XML, DREAMWEAVER.

Programacin:

Java, Python.

Frameworks:

NetBeans.

Redes:

TCP/IP Programacin de Sockets y Servidores.

S.O.:

Windows Server, XP, 7, 8, 10

Ofimtica:

Microsoft Office, Open Office.

DBA (BBDD):

MySQL y Microsoft Access.

38

IDIOMAS:

Espaol

Nivel Alto

Ingls

Nivel Medio

OTROS DATOS DE INTERESES:

Disponibilidad para Viajar

39

DATOS PERSONALES:

Ana Cecilia Snchez Hernndez


Nacimiento:

29-10-1994 en San Juan Bautista Tuxtepec,


Oaxaca.

Direccin:

Calle Manzanos Mza 19 lote #3, San Juan


Bautista Tuxtepec, Oaxaca.

C.P. :

68380.

Curp:

SAHA941029MOCNRN06.

Telfonos:

+52 1 287 100 4578, 01 287(10) 6 33 53

E-mail

tvxq_fullmoon.94@hotmail.com

Facebook:

http://www.facebook.com/jesusperezperez

Twitter:

https://twitter.com/94_kasumi

Web:

www.Cecilia-Hernndez.info

Estado Civil:

Soltera

EXPERIENCIA PROFESIONAL:
08/2016 Hoy

FREE SECURITY Tuxtepec-Oaxaca


Expositora en Seguridad Ciberntica

07/2015 10/2015

CORRESPONSABILIDAD SOCIAL MEXICANA TuxtepecOaxaca


Instructora de Cursos de Mediacin

01/2014 05/2014

SISCOM Tuxtepec-Oaxaca
Diseador y Tester

40

FORMACIN ACADMICA:
08/2013 Hoy

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC Tuxtepec, Oaxaca


Ingeniera en Sistemas Computacionales

08/2010 08/2013

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO Industrial y de


Servicios No. 107 Tuxtepec, Oaxaca
Tcnico en Informtica - Certificado
Propedutico en Fsico - Matemtico

08/2007 08/2010

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N97 Tuxtepec, Oaxaca


Certificado

08/2001 08/2007

ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO I. MADERO Tuxtepec,


Oaxaca
Certificado

08/1999 08/2001

PREESCOLAR CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL N3


Tuxtepec, Oaxaca
Certificado

FORMACIN COMPLEMENTARIA:
CONOCIMIENTOS INFORMTICA
Tecnologa Web:

HTML.

Programacin:

Java, Python, C++,Arduino.

Frameworks:

NetBeans.

Redes:

TCP/IP - Administracin de Servidores.

S.O.:

Ubuntu, Linux, Windows XP, 7, 8.

Ofimtica:

Microsoft Office, Open Office.


41

DBA (BBDD):

MySQL, Microsoft Access y phpMyAdmin.

IDIOMAS:

Espaol

Nivel Alto

Ingls

Nivel Medio

Japons

Nivel Bajo

OTROS DATOS DE INTERESES:

Disponibilidad para Viajar


Facilidad de Aprender otros idiomas

42

ANEXO D. REFERENCIAS.
Referencia en proyectos similares (descripcin de 5 o 10 lneas)

43