1.

1 Conceptos

Escuela de Arte

Una escuela de arte es una institución educativa especializada en brindar enseñanza y

formación en diversas disciplinas artísticas. Su objetivo principal es fomentar el desarrollo
de habilidades creativas y artísticas en los estudiantes, así como proporcionarles los
conocimientos teóricos y prácticos necesarios para convertirse en artistas o profesionales
del arte. Estas escuelas suelen ofrecer programas de estudio en una amplia gama de
disciplinas artísticas, como pintura, escultura, dibujo, diseño gráfico, ilustración, fotografía,
cine, música, danza, teatro, moda, entre otras.

(https://www.buenastareas.com/ensayos/Escuela-De-Arte-y-Sus
Definiciones/67259314.html)

Artes visuales

Las artes visuales se pueden definir de forma sencilla como una disciplina o manifestación
artística donde las obras son principalmente de naturaleza visual, es decir, que pueden
apreciarse a través de la vista. Para ello, el artista puede utilizar diferentes técnicas para
expresarse o comunicar sus ideas y emociones, o simplemente para desarrollar su
creatividad. Esto abarca por tanto una gran cantidad de tipos de arte diferentes, que
incluyen disciplinas como la arquitectura, la pintura, la fotografía, o el cine, así como
tendencias artísticas más actuales, como el arte urbano o el arte digital.

(https://artistmadrid.com/que-son-las-artes-visuales/)
Breve historia de la escuela de arte

El Renacimiento marcaría un período de florecimiento y transformación para las escuelas

de arte, con el surgimiento de instituciones y métodos de enseñanza más formalizados.
Antes del Renacimiento, las escuelas de arte no existían en el sentido moderno, pero hubo
influencias y precursores que sentaron las bases para su desarrollo posterior. La antigua
Grecia, las escuelas monásticas y catedralicias, y los talleres gremiales desempeñaron roles
fundamentales en la educación artística y en la promoción de la práctica y el conocimiento
en diversas disciplinas artísticas.

La evolución de las escuelas de artes en América ha sido un proceso en constante cambio y

desarrollo a lo largo de los siglos. Antes del Renacimiento, no existían escuelas de arte en el
sentido moderno, pero hubo influencias y precursores que sentaron las bases para su
posterior desarrollo. A medida que avanzaba el tiempo, surgieron instituciones y
movimientos artísticos que promovieron una educación más formalizada en las artes. En el
siglo XX, el movimiento de la educación progresista impulsó enfoques centrados en el
estudiante y la integración de las artes en el currículo. En la actualidad, las escuelas de artes
en América buscan desarrollar habilidades del siglo XXI y utilizar la tecnología como una
herramienta para la expresión artística y el aprendizaje.

La evolución de las escuelas de artes en la República Dominicana ha sido significativa a lo

largo del tiempo. La Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA), fundada en 1942, se
destaca como la principal institución de arte en el país. Ofrece programas de formación en
disciplinas como pintura, escultura, grabado, diseño gráfico y más, las escuelas de arte
locales, además de la ENBA, son clave en la promoción y preservación de expresiones
artísticas y culturales en sus comunidades.

En la República Dominicana, existen varias escuelas de arte locales que promueven y

desarrollan las expresiones artísticas y culturales en sus comunidades. Algunas de estas
escuelas son: la Escuela de Arte de Santiago (EAS), la Escuela de Arte Eduardo León
Jimenes (EAE) en Santiago la Escuela de Arte de San Pedro de Macorís y la Escuela de
Arte de Puerto Plata. Estas instituciones son esenciales para enriquecer y promover la
cultura artísticas.
(https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_arte)

Ley que regula las escuelas de arte

En el artículo 47 la modalidad en artes contribuye a la formación de individuos con

sensibilidad y actitud crítica en la comprensión, disfrute y promoción del arte, ofreciendo
oportunidades para el desarrollo de competencias para el ejercicio de profesiones y
ocupaciones en el campo del arte o estudios especializados en el mismo. La Dirección
General de Bellas Artes, creada mediante la Ley 311-40, es el organismo cultural del
gobierno dominicano encargado de promover la creación y difusión de las artes, así como
la formación artística especializada en las áreas de música, artes visuales, teatro y danza.

(https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/)

La fotografía y su importancia como medio de expresión artística

La fotografía es un medio de expresión artística de gran importancia, capturando

momentos, emociones y conceptos a través de imágenes. Con su capacidad para transmitir
mensajes visuales, la fotografía trasciende las barreras del lenguaje y nos permite explorar
la belleza, la diversidad y la complejidad del mundo que nos rodea. Como forma de arte, la
fotografía nos invita a reflexionar, cuestionar y apreciar la realidad desde diferentes
perspectivas, y nos ofrece una ventana a experiencias y culturas que de otra manera podrían
pasar desapercibidas. A través de la luz, la composición, el color y la narrativa visual, la
fotografía nos invita a contemplar y apreciar la estética, la individualidad y la creatividad
de cada imagen capturada, dejando una huella duradera en nuestras mentes y corazones.

(https://www.xatakafoto.com/opinion/la-fotografia-como-obra-de-arte)
El cine y su importancia como medio de expresión artística

El cine es un poderoso medio de expresión artística que combina elementos visuales,

auditivos y narrativos para contar historias y transmitir emociones. A través de la
cinematografía, la actuación, la música y la edición, el cine tiene la capacidad de
transportarnos a mundos imaginarios, reflexionar sobre temas profundos y explorar la
condición humana. Como forma de arte, el cine nos permite experimentar diferentes
perspectivas, despertar nuestra imaginación y conectarnos con personajes y situaciones de
manera única. Además, el cine puede ser una poderosa herramienta para provocar cambios
sociales, generar conciencia y abordar problemas importantes de nuestra sociedad. Con su
capacidad para entretener, conmover y educar, el cine ha dejado una profunda huella en
nuestra cultura y continúa siendo una forma de expresión artística invaluable en el mundo.

(https://www.significados.com/cine/)

Descripción de una escuela de arte visual

Una escuela de arte visual cuenta con diversos espacios diseñados para fomentar la
creatividad y el aprendizaje de los estudiantes. Estos espacios incluyen aulas de estudio
equipadas con caballetes, mesas de trabajo y materiales artísticos, donde los estudiantes
pueden desarrollar sus proyectos y experimentar con diferentes técnicas. Además, se
encuentran talleres especializados para disciplinas como pintura, escultura, grabado y
fotografía, equipados con herramientas y equipos específicos. Las escuelas de arte visual
también cuentan con galerías o salas de exposición para mostrar el trabajo de los
estudiantes y profesores, así como espacios de reunión y discusión para promover el
intercambio de ideas y la colaboración artística. Estos espacios brindan un entorno
inspirador y estimulante donde los estudiantes pueden explorar y desarrollar su talento
artístico.

(https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Nacional_de_Artes_Visuales)
1.2 Definición del grupo social

Análisis del grupo social la ciudad de Santiago

La ciudad de Santiago es un importante centro urbano en la República Dominicana,

caracterizado por su diversidad social y cultural. En este contexto, se pueden identificar
diferentes grupos sociales que contribuyen a la dinámica de la ciudad. Entre ellos se
encuentran profesionales, empresarios, trabajadores, estudiantes y residentes de diferentes
estratos socioeconómicos. Santiago es reconocida por ser una ciudad laboriosa y
emprendedora, con una economía diversa que abarca sectores como la industria, el
comercio y los servicios. Además, la ciudad cuenta con una rica tradición cultural,
manifestada en sus festividades, música, arte y gastronomía. La coexistencia de estos
grupos sociales en Santiago crea un entorno vibrante y en constante evolución, donde se
entrelazan tradiciones arraigadas y nuevas influencias, generando una identidad única para
la ciudad.

(https://mepyd.gob.do/mepyd/wp-content/uploads/archivos/planificacion/planes-para-
desarrollo/santiago.pdf)

Características principales de la ciudad:

Santiago es una ciudad vibrante y dinámica en la República Dominicana, conocida por su

diversidad cultural y económica. Posee una rica tradición cultural, manifestada en sus
festividades, música y gastronomía. Además, cuenta con una economía diversificada,
destacando en sectores como la industria, el comercio y los servicios. Su paisaje urbano
combina modernidad y tradición, con una mezcla de edificios históricos y modernas
infraestructuras. Santiago es reconocida por su espíritu emprendedor y laborioso, y se ha
convertido en un importante centro comercial y educativo del país.

(https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudad)
Demografía

Economía

Santiago es una de las provincias de mayor importancia en el país. Cuenta con unos
1,500,000 habitantes y es la provincia que tiene el menor número de desempleados. Es una
provincia con una importante diversidad económica. La economía de Santiago de los
Caballeros está influenciada por factores como la situación económica del país, las políticas
gubernamentales y los cambios en los mercados internacionales. Además, existen desafíos
en términos de desigualdad económica y acceso a oportunidades para todos los sectores de
la población. Por lo que se basa en el comercio, los servicios, la manufactura, la agricultura,
el turismo, la educación y la salud. La diversidad de sectores contribuye a su desarrollo
económico y a la generación de empleo en la ciudad y la región del Cibao.
Actividades artísticas

Santiago de los Caballeros es una ciudad que ofrece una amplia variedad de actividades
artísticas para sus residentes y visitantes. En esta ciudad dominicana, se pueden disfrutar de
exhibiciones de arte en galerías y museos, así como de presentaciones de música, danza y
teatro en diversos espacios culturales. Además, se realizan festivales y eventos artísticos a
lo largo del año, que incluyen conciertos, exposiciones y muestras de artesanía local.
Santiago es un centro cultural vibrante, donde se fomenta la creatividad y se promueve la
participación en actividades artísticas en todas sus formas

Presencia de escuelas de cine y fotografía

En Santiago de los Caballeros, se encuentran diversas instituciones educativas que ofrecen

formación en cine y fotografía. El Instituto de Cine de Santiago (INCINES), la Academia
de Diseño, la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) con su carrera
de Comunicación Audiovisual y programas de maestría en Cine Documental, el Instituto de
Cine Lumière, el Instituto Global de Multimedia (IGM), el Centro de Estudios Fotográficos
de Santiago (CEFS) y el Instituto de Diseño de Moda y Fotografía (IDMF) son algunas de
las escuelas destacadas en la ciudad. Estas instituciones brindan programas y cursos
prácticos en dirección cinematográfica, producción audiovisual, guionismo, edición,
cinematografía, diseño de moda y fotografía, impartiendo conocimientos teóricos y técnicos
a aquellos interesados en desarrollar su carrera en estas áreas artísticas.

Necesidades y prioridades de la ciudad en cuanto a escuelas de arte

visual.

En Santiago de los Caballeros, existe una necesidad y prioridad en el desarrollo de escuelas

de arte visual que puedan brindar una formación integral en disciplinas como pintura,
escultura, grabado y otras manifestaciones visuales. Estas escuelas deben enfocarse en
fomentar la creatividad, proporcionar recursos y espacios adecuados para la práctica
artística, así como promover la investigación y el intercambio cultural. Además, es
importante que se ofrezcan programas de educación artística accesibles y diversificados,
tanto para niños y jóvenes como para adultos, a fin de satisfacer las necesidades de la
comunidad y contribuir al enriquecimiento cultural de la ciudad.

Capítulo 2: Antecedentes

Internacional: Brasil

Academia internacional de cinema

Ubicación: Rua Dr. Gabriel dos Santos, 142 - Higienópolis, São Paulo - SP, 01231-011,
Brasil.

Capacidad: cuenta con más de 40 cursos que cubren toda la cadena de producción
audiovisual y tiene una capacidad de más de 400 personas.

Esquema arquitectónico: es centralizante.

Áreas: La institución ofrece cursos libres, y posee oficinas especializadas y cursos en las
más diversas áreas de realización audiovisual y cinematográfica, además del curso técnico
en dirección cinematográfica.
Colores y texturas: se utilizaron colores cálidos y terminaciones de madera para darles
una fachada interesante al proyecto, se usó la cerámica que combinara con el entorno el
cual tiene una decoración muy contemporánea y vintage.

Internacional: Brasil

Instituto Brasileiro de Audio Visual (La Escuela de cinema Darcy ribeiro (ECDR))

Ubicación: R. da Alfândega - Centro, Rio de Janeiro - RJ, 20070-000, Brasil

Capacidad: cuenta con más de 70 cursos que cubre toda la cadena cineasta de la
institución está capacitado para más de 800 personas

Esquema arquitectónico: es lineal

Áreas: La institución ofrece cursos libres, curso de fotografía, cineasta, guionista y cursos
regulares con una duración de un año y medio. posee oficinas especializadas, áreas
recreativas, sala de proyección y cine, salas de exposición entre otras.

Colores y texturas: se utilizaron tonos neutros combinándolo con elementos y el uso

correcto de cerámica combinada con el entorno creando espacios armoniosos, agradables y
la sutil para no perder la esencia de ese edificio histórico.
Nacional: República Dominica

Escuela nacional de bellas artes

Ubicación: Calle El Conde, Santo Domingo 10210

Capacidad: La Dirección General de Bellas Artes cuenta con tres salas: Sala Máximo
Avilés Blonda, con una capacidad de 612 personas, ubicada en el Palacio de Bellas Artes; la
Sala Manuel Rueda, con una capacidad para 556 personas, ubicada en las Escuelas de
Bellas Artes, en la César Nicolás Penson, esquina Alma Mater, y la Sala La Dramática, con
una capacidad para 76 personas, localizada en el Palacio de Bellas Artes.

Esquema arquitectónico: Es centralizante

Áreas: tiene tres salas en la cual se realiza la Pintura, escultura, dibujo, danza,
dramatizaciones, entre otros.

Color y Textura: se utilizaron tonos neutros combinándolo con elementos y el uso correcto
de cerámica combinada con el entorno creando espacios armoniosos, agradables y la sutil
para no perder la esencia de ese edificio histórico.
Delimitación y alcance del proyecto

Este Proyecto va dirigido y enfocado a la cuidad de Santiago para adolescentes de 14 a 25

años, de clase media y alta. Estará ubicado estratégicamente cerca de rutas de transporte
urbano para facilitar el acceso. El lugar seleccionado se caracterizará por tener vistas
agradables y atractivas. Se ofrecerán una amplia gama de actividades y programas artísticos
que promuevan la participación, la creatividad y el aprendizaje. Se coordinarán con
expertos en educación, arte y juventud para garantizar la calidad y efectividad del proyecto.
También se establecerán colaboraciones con artistas y profesionales del campo para brindar
talleres y cursos relevantes. Se buscarán alianzas con instituciones educativas y culturales
para complementar la oferta. Se pretende fomentar el desarrollo integral de los
adolescentes, brindándoles oportunidades de crecimiento personal, expresión artística y
fortalecimiento de habilidades sociales y emocionales.

Este Proyecto va dirigido y enfocado a la cuidad de Santiago para adolescentes de 14 a 25

años, de clase media y alta. Se ubicará estratégicamente en un punto cercano a rutas de
transporte urbano existentes y futuros medios de transporte planificados en la ciudad,
asegurando así un fácil acceso para los jóvenes. Además, se seleccionará un lugar con vistas
panorámicas y espacios abiertos que brinden una experiencia visual agradable y
estimulante. El diseño del espacio contemplará áreas al aire libre y espacios interiores
versátiles, adecuados para la realización de diversas actividades artísticas. Se aprovecharán
las tendencias de urbanismo contemporáneo, creando un ambiente moderno y acogedor que
inspire la creatividad y el intercambio cultural. Este lugar brindará a los adolescentes
oportunidades para participar en actividades artísticas y culturales, impulsando su
desarrollo personal y fomentando su expresión artística. El proyecto se adaptará a las
necesidades cambiantes de la ciudad y se posicionará como un punto de referencia en el
panorama artístico y juvenil de Santiago.
3.2 Objetivos

Objetivo General

“Crear una escuela de arte en Santiago de los caballeros que proporcione una educación de
calidad en diversas disciplinas artísticas y el desarrollo integral de los estudiantes".

Objetivos Específicos

Arquitectónico

Diseñar "Crear un diseño arquitectónico innovador y funcional que proporcione espacios

inspiradores, adaptados a las necesidades específicas de una escuela de arte en Santiago de
los Caballeros".

Urbano

Generar un ambiente urbano vibrante y enriquecedor que fortalezca la identidad cultural de

la ciudad, fomentando así el sentido de pertenencia y la interacción social en un entorno
artístico y comunitario.

"Fomentar la integración de espacios públicos de encuentro y expresión artística en

Santiago de los Caballeros, generando un ambiente urbano vibrante que promueva la
participación comunitaria y enriquezca la identidad cultural de la ciudad."

Ecológico

“Incentivar la práctica de técnicas de ecotecnia mediante la utilización de paneles solares

para la minimización de consumo eléctrico.”

“Integrar la implementación de paneles solares en las escuelas de artes de Santiago de los

Caballeros para fomentar la práctica de técnicas de ecotecnia, reducir el consumo eléctrico
y promover la sostenibilidad ambiental.”

Económico
“Brindar educación artística accesible y de calidad en las escuelas de arte, generando
oportunidades económicas para los usuarios y sus familias, impulsando el crecimiento
cultural y económico a nivel local y nacional.”

Social

Promover la inclusión social y la diversidad cultural en las escuelas de artes, brindando

igualdad de oportunidades para expresar la creatividad y desarrollar talentos, fortaleciendo
la cohesión social y enriqueciendo la comunidad.

Fomentar la inclusión social y la diversidad cultural en las escuelas de artes, creando un

ambiente en el que todos los individuos tengan igualdad de oportunidades para expresar su
creatividad y desarrollar sus talentos.