ENGLISH COURSE – BÁSICO

UNIT 1 – NEW IN CLASS

En esta unidad aprenderemos:

 El abecedario
 Saludar, introducirse y despedirse
 Los números
 Sujetos de una oración
 Verb To Be
 Artículos a/an y the
 Singulares y plurales
 Posesivos ‘s y s’

Lesson 1: Hello! Are you new here? (2 horas)

- Introducción al curso(10’):
o Presentación de la maestra y objetivos del curso, que buscan obtener. Class
rules
- Creación de name tags (5’)
- Ice breaker (5’)
o Mitad vs Mitad, van a acomodarse por estaturas, el equipo que lo haga más
rápido gana salir 5 minutos antes.
- Introducción a la unidad (5’)
o Preguntar que creen que tratará esa unidad y como nos ayudará a avanzar.
- Abecedario (15’)
o Apoyarse en material, apuntar, repetición y ver video, practicarlo 2 veces.
- Ejercicio grupal (5’)
o Pasar la pelota y pronunciar la letra que siga, luego random.
- Hello (10’)
o Preguntar ¿son amigos o no se conocen?, poner el audio. Repeat después de
mi. Poner el audio de nuevo.
- Ejercicio en Parejas (5’)
o Practicar las conversaciones con 5 personas, cambiar los nombres y apuntarlos,
preguntar a quienes conocieron hoy (4 alumnos).
- Ejercicio Escrito (10’)
o Pedir que copien el ejercicio, dar 5 minutos para contestarlo, pedir voluntarios
para responderlo en el pizarrón.
- Good bye (5’)
o Preguntar ¿son amigos o no se conocen?, poner el audio. Repeat después de
mi. Poner el audio de nuevo.
- Ejercicio Escrito (10’)
o Pedir que copien el ejercicio, dar 5 minutos para contestarlo, pedir voluntarios
para responderlo en el pizarrón.
- Ejercicio Extra (10’):
o Ordenar las oraciones en la gráfica.
 - Examen evaluación y revisar exámenes entre alumnos (30’)

Lesson 2: What’s your name? (2 horas)

- Ice breaker (10’): STOP-WALK

- Lesson 1 Review (25’)
o Usar MENTIMETER, esperar respuestas y si no tienen acceso a un cel, pedir
apoyo a un compañero.
o Dar repaso usando el mismo material sin reproducir audios.
o Ver video y practicar, ¿cuáles son sus nombres? Pasar al pizarrón.
- Names (15’)
o Leer y entender términos, escuchar y repetir. Explicar los títulos y ejemplo con
mi nombre.
o Escribir ejemplo con su nombre.
o Participación.
- Alphabet and spelling (20’)
o Review.
o Listening, mitad vs mitad practicando el dialogo.
o Apuntar el dialogo cambiando su nombre y dar minutos de practicar.
- Listening practice (10’)
o En una hoja, poner nombre y del 1 al 5, poner video, intercambiar para revisar.
- Listening Exercise (15’):
o Poner video. Cuestionario.

Lesson 3 (2 horas)

- Ice breaker (10’):

o Remember names: Sentarse en un círculo, decir sus nombres y que les gusta,
recordar los nombres de los demás.

Lesson 4 (2 horas)

- Ice breaker (10’):

o Name That Tune: Hacer 3 equipos, poner canciones (10, correr a agarrar algo y
adivinar los nombres.

Lesson 5 (2 horas)

- Ice breaker (10’):

o Charadas
o

Lesson 6 (2 horas)

- Ice breaker (10’):

 o Balloon Stomp: Poner globos en sus tobillos, la meta es romper todos los
globos posibles. El ultimo es el ganador.

Lesson 7 (2 horas)

- Ice breaker (10’):

o The Human Knot: Hacer 3 equipos, 1 se queda afuera para ser quien enrede al
otro equipo y desenrede al suyo.

Lesson 8 (2 horas)

- Ice breaker (10’):

 Colores
 Fechas
 Días de la semana
 Meses del año
 Palabras más comunes en inglés
 Figuras geométricas
 Las partes del cuerpo en inglés
 Los pronombres personales en inglés
 La familia en inglés
 Frases de cortesía en inglés
 Las profesiones en inglés
 Presente simple en inglés
 Presente continuo en inglés
 Adverbios de lugar en inglés
 Preposiciones de lugar en inglés
 Preposiciones de tiempo: for y since
 Adjetivos calificativos en inglés
 Adjetivos demostrativos en inglés
 Adjetivos comparativos en inglés
 Adjetivos de cantidad en inglés
 Las partes de la casa en inglés
 Vocabulario de restaurante en inglés
 Hablar sobre las emociones en inglés: like y dislike
 Pasado simple: verbos regulares e irregulares
 Pasado continuo en inglés
 Verbos auxiliares: do, does, has, have
 WH Questions
 Adverbios de frecuencia
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