UNIDAD 4:

DERECHOS,
DEBERES, LEGALIDAD
Y DEMOCRACIA
• LECCIÓN 1: Los derechos humanos.
• LECCIÓN 2: Derechos civiles,
politicos, sociales económicos y
culturales y especiales.
• Objetivo:
Conocer la historia de los derechos
humanos, su vigencia en El Salvador y
su importancia para la convivencia de
los pueblos.
• Diferenciar los tipos de derechos:
civiles,políticos, económicos, sociales,
culturales y específicos. y las formas
de ejercerlos con responsabilidad.
 CONCEPTO DE
DERECHOS HUMANOS
* Los derechos humanos constituyenun
conjunto de valores fundamentales de todas
las personas,que les pertenecen desde su
concepción y las acompañan en todo
momento y en todo lugar.
.Derechos con los que nace,
independientemente de su raza,
nacionalidad, clase social, religión,
género o cualquier otro tipo de
distinción posible perseguido.
• Los derechos humanos están
consagrados en las leyes de
todas las naciones y tratados
internacionales. Los derechos
humana tienen las
características:

• Son inherentes, intransferible

e inalienables, indivisibles,
irrenunciables, inviolables
imprescriptibles,
interdependientes y
complementariosu y
universales. La violación de los
derechos humanos se
considera un delito que no
prescribe y que deben ser
mundialmente
 Recorrido histórico
El reconocimiento universal de los derechos humanos
como inherentes a la persona es un fenómeno más bien
reciente. Sin embargo, aunque en las culturas antiguas
persa, griega y romana es posible encontrar
manifestaciones que reconocen derechos a la persona
más allá de toda ley y el cristianismo, reconoce la
dignidad radical del ser humano, considerado como una
creación a la imagen y semejanza de Dios.

La Carta de Derechos o Declaracios de Derechos de

1689. En la historia constitucional de occidente, fue en
Inglaterra donde emergió el primer documento
significativo que establece limitaciones de naturaleza
jurídica al ejercicio del poder del Estado frente a sus
súbditos:
la Carta Magna o Gran Cartas 1215, se considera uno de los
documentos legales mas importes en el desarrollo de la
democracia moderna, la cual junto con el Hábeas Corpus de
1679 y el Bill of Rights de 1689, pueden considerarse como
precursores de las modernas declaraciones de derechos.( Ver
Corazón Valiente de Mel Gibson)

Cláusula 39. — Ningún hombre libre podrá ser detenido o

encarcelado o privado de sus derechos o de sus bienes, ni
puesto fuera de la ley ni desterrado o privado de su rango de
cualquier otra forma,… sino en virtud de sentencia judicial….
Esta declaración no fueron derechos de las personas, sino
derechos de los pueblos.
FILOSOFIA DE LA
ILUSTRACION
Revolución
Francesa
• Plaza de la Bastilla,
lugar muy relacionado
con la Revolución
francesa. Una revolución
que cambió Francia y
Europa.
• La antigua fortaleza de
La Bastilla siendo un
lugar de manifestaciones
del pueblo francés
conservando ese espíritu
revolucionario. «El Genio
de la Liberta».
La Toma Bastilla fue el 14 de julio de 1789, Por la cual inicia la
• La Tomafrancesa
revolución y una consecuencia
A DECLARACION DE LOSfueDERECHOS DEL HOMBRE Y DEL
LACIUDADANO
DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL
CIUDADANO
 La Independencia Norteamericana y
la Revolución Francesa

• Las primeras manifestaciones concretas de

declaraciones de derechos individuales, con fuerza
legal y que el estado está en el deber de respetar y
proteger, las encontramos en la
* Revoluciones de independencia norteamericana e
iberoamericana, del 4 de julio de 1776
Afirma que todos los hombres han sido creados iguales,
por el Creador de ciertos derechos innatos; en primer
lugar la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; y
que para garantizar el goce de esos derechos han
establecido entre ellos gobiernos cuya autoridad emana
del consentimiento de los gobernados.
La Revolución francesa
La Revolución francesa. Se proclaman la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano del 26 de agosto de 1789
Reconoce que los hombres nacen y permanecen libres e iguales en
derechos y que las distinciones sociales no pueden estar fundadas sino
en la utilidad común.
Es de esta forma que el tema de los derechos humanos, más
específicamente el de los derechos individuales y las libertades
públicas, ingresó al derecho constitucional. A estos derechos se
clasifican de La Primera Generación.
CLASIFICACION DE LOS DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos de acuerdo a los periodos históricos en que se desarrollaron

Hacia la cuarta
Primera generación Segunda generación Tercera generación generación

Se reconocen con la Se incorporan con la Nacen al final de la En el siglo XXI está

revolución Francesa, en Revolución Mexicana de Segunda Guerra Mundial, abriendo nuevas
1789. 1910 y la Revolución Rusa en 1945. perspectivas para
de 1917. A raíz de ahí han surgido, entender los derechos
poco a poco, derechos humanos, con el
más específicos (ONU). surgimiento de la
tecnología, que inaugura
la era de la sociedad del
conocimiento.
Derechos
de la
Primera
generacion
o de las
libertades
Derechos Económicos Sociales y culturales o
de igualdad: Segunda generacion
• En el siglo XX, se suscitaron dos acontecimientos relacionados con los derechos humanos: la Revolución
Mexicana y la Revolución con luchas reivindicativas de grandes masas de obreros y campesinos. A partir de
ambas revoluciones, se reconocieron los derecho económicos, sociales y culturales, como el derecho al
trabajo, ala salud, a la huelga y a las prestaciones sociales.

• La revolución mexicana: Fue la primera revolución social del siglo XX. Su fase armada comenzó en 1910 y
terminó en 1920. Quizá su logro más importante fue en 1917, con la creación de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, de carácter liberal social. En ella, se garantizaron derechos civiles, políticos y
socialesLa Revolución Rusa
LA Revolución
Rusa

• Las tendencias autoritarias del

zarismo y su incapacidad para
resolverlos problemas de la población
provocaron agitaciones
revolucionarias. En octubre de 1917,
culminaron cuando los bolcheviques
tomaron el poder. Se instauró un
Gobierno que priorizaba lo social
.Esta es la que se ha llamado
“segunda generación” de los
derechos humanos.
 Derechos de Tercera
Generacion o de solidaridad
• La finalización de la Segunda Guerra Mundial, en
1945, fue significativa para consolidar los derechos
humanos. Dicha guerra fue una etapa dolorosa por los
crímenes cometidos contra la humanidad
• Objetivo garantizar la paz mundial, así como
desarrollar el respeto a los derechos humanos y las
libertades fundamentales de los individuos, sin
distinciones. El 10 de diciembre de 1948, proclamó la
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Les pertenecen es a todos los pueblos y las naciones
del mundo. Entre tales derechos están el derecho a la
paz y al desarrollo económico a la autodeterminación
de los pueblos. Etc.
Derechos de la Cuarta
generacion o
cibererespacio
• En el s. XXI se nace la sociedad informacional
y global, se organizan redes a escala global
• Son diferentesaplicaciones de las diferentes
conquistas en D.H en el nuevo contexto
digital. Ejemplos
• El derecho de acceso a la informática.
• El derecho de acceso a la sociedad de la
información en condiciones de igualdad y no
discriminación.
• Al uso del espectro radioeléctrico y de la
infraestructura para los servicios en línea sean
satelitales o por vía de cable.
 DERECHOS ESPECIFICOS: Derechos de
las mujeres, de la niñez, de los adultos
mayores, laborales y de los grupos
étnicos

Las mujeres y las niñas tienen derecho al

disfrute pleno y en condiciones de igualdad de
todos sus derechos humanos y a vivir libres de
todas las formas de discriminación: el logro de
los derechos humanos a la paz, la seguridad y
el desarrollo sostenible.
Los esfuerzos de las mujeres, dieron frutos en
los ámbitos mundial y nacional. En 1967, la
ONU aprobó la Declaración sobre la
eliminación de la discriminación contra la
mujer, que reconoce la igualdad de derechos
de ambos sexos.
 • La ONU creó la
Unicef (Fondo de las
Naciones Unidas para
la Infancia) con el
propósito
fundamental de
defender los
derechos de la
infancia, mediante el
principio de no
discriminar.
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS
 Son las personas que ya
cumplieron los 60 años
también se les llama de la
tercera edad. Según la
Constitución de nuestro
país, tienen los mismos
derechos que los demás
miembros de la familia.
Estos derechos son:
Derecho a la salud, a la
igualdad, a la educación, a la
participación política, al
trabajo, al desarrollo, a que
se reconozca y valore su
DERECHOS DE LAS Y LOS participación económica.

ADULTOS MAYORES
 DERECHOS DE LOS Y
LAS TRABAJADORAS
El Derecho del trabajo surge de las nuevas relaciones
que se establecieron durante la revolución industrial.
... El surgimiento de las primeras leyes laborales data
desde la segunda mitad del siglo XIX, y más
tardíamente en unos países que en otros.
*Toda persona tiene derecho al trabajado a la libre
elección de su trabajo a condiciones equitativos y
satisfactorias del trabajo y a la protección contra el
desempleo.
*Toda persona tiene derecho sin discriminación alguna
a igual salario por igual trabajo es decir no importa el
color de piel, la estatura ni nada material todos tienen
que ser tratados por igual ya que somos seres
humanos y no merecemos ser discriminados de
ninguna forma.
DERECHOS DE LOS
GRUPOS ETNICOS
• Los derechos de los indígenas son
aquellos derechos colectivos que existen
como reconocimiento a la condición
específica de los pueblos autóctonos,
originarios y perspectivos.
• Los mismos incluyen no solo los derechos
humanos más básicos a la vida e
integridad, sino también los derechos
sobre su territorio,
al idioma, cultura, religión y otros
elementos que forman parte de su
identidad como pueblo.
 La dignidad humana
Art. 2 Constitución
Art. 2. - Toda persona tiene derecho a la vida…la
conservación y defensa de los mismos. Se garantiza el
derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la
propia imagen.
Se define como la cualidad de ser digno, merecedor de
respeto y consideración. Nuestra dignidad como personas
abarca el concepto que tenemos de nosotros mismos.
El ambiente influye en la dignidad personal. Por ello, se
requiere un código de conducta a favor de la dignidad:
respetar la inteligencia propia y ajena; decir la verdad;
practicar la caridad y rechazar odios, burlas y
murmuraciones; amar la libertad ajena; evitar fanatismo.
CONSTITUCION POLITICA DE EL SALVADDOR
• Explicar algunos artículos de la Constitución:
• Articulo 2… y siguientes.