ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR LA TAREA

Estudiantes:
La presente actividad es el
cuestionario correspondiente
para la presente semana y se
desarrolla en el cuaderno del
área. No es necesario dibujar ni
imprimir las imágenes, tampoco
es obligatorio copiar las fuentes.
Lo que sí es obligatorio es
copiar a mano las preguntas que
corresponden al análisis de la
infografía: La Revolución
Industrial (Parte 3) y el análisis
de imágenes: Trabajadores
protestando por la jornada de
trabajo de las ocho horas y
Afiche de protesta
El cuestionario y sus respuestas
se revisarán la próxima semana.
 INFOGRAFÍA: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (PARTE 3) 1

1
El Arcón de la Historia. 2010 (10 de diciembre). Infografía: La Revolución Industrial (parte 03). Link
https://elarcondh.blogspot.com/2010/12/la-revolucion-industrial-y-sus.html
 INFOGRAFÍA: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (TERCERA PARTE)
Las infografías nos permiten combinar textos y elementos visuales con el fin de comunicar
información precisa sobre un determinado tema. A continuación presentamos la tercera
infografía sobre la Revolución Industrial la misma que contiene datos que te permitirá
desarrollar las preguntas del siguiente cuadro:
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (TERCERA PARTE)
PREGUNTAS RESPUESTAS
1. ¿Con qué se relaciona la verdadera revolución del
transporte?
2. ¿Quién creó el primer barco comercial movido a
vapor?
3. ¿En qué año apareció el primer barco comercial
movido a vapor?
4. ¿En qué año apareció la primera locomotora que
transportaba cargas entre minas de carbón en
Inglaterra?
5. ¿Qué tipo de carbón utilizaban las primeras
máquinas de vapor?
6. ¿En qué países del mundo provocó un impacto
negativo en los bosques la extracción de carbón
vegetal?
7. ¿Qué descubrimiento facilitó y permitió el
desarrollo de las máquinas de vapor?
8. ¿En qué año apareció el primer alto horno
Abraham Derby, en Inglaterra?
9. ¿Qué se necesitaba para la construcción de las
máquinas?
10. ¿Cuál fue el número de horas de la jornada de
trabajo durante la Revolución Industrial?
11. ¿Cuántos trabajadores fueron sustituidos por
una máquina y un operario?
12. ¿Cuánto tiempo tuvo que transcurrir para crear
leyes y regulaciones que protegieran a los
trabajadores durante la Revolución Industrial?
13. ¿Qué sucedió con los precios al consumidor
durante la Revolución Industrial?
14. Durante la Revolución Industrial las distancias
se acortaron, así un viaje de dos días a caballo se
redujo a cuánto viajando en tren…
15. Según su opinión, que quiso decir el autor de la infografía cuando puso el siguiente
texto en el recuadro numero 17: “Con el progreso vino el humo”
 ANALISIS DE FOTOGRAFIAS

IMAGEN 01 - TRABAJADORES PROTESTANDO POR LAS JORNADAS DE TRABAJO DURANTE

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Luego de analizar la imagen 01, responder reflexivamente las siguientes preguntas:
a) Según su opinión, ¿los reclamos para reducir las horas de trabajo durante la Revolución Industrial
fueron justas o injustas? ¿Por qué?
b) Según su opinión, ¿cuál de los carteles de protesta que muestran los trabajadores le parece el
conmovedor y por qué?
c) Según su opinión, ¿por qué cree que los países demoraron tanto tiempo en reconocer los
derechos laborales de los trabajadores?
 IMAGEN 02 – AFICHE DE PROTESTA UTILIZADO POR LOS TRABAJADORES DE ESTADOS
UNIDOS DURANTE LAS PROTESTAS PARA LA OBTENCIÓN DE LAS OCHO HORAS DE
TRABAJO. (AFICHE TRADUCIDO DEL INGLÉS)
Luego de analizar la imagen 02, responder reflexivamente las siguientes preguntas:
a) Según su opinión, ¿qué idea querían trasmitir los trabajadores al mostrar el presente afiche al
público en general?
b) Según su opinión, ¿considera usted apropiada la actual jornada laboral de ocho horas de trabajo
o consideraría oportuno reducirla o extenderla? ¿Por qué?
c) Cuando usted forme parte de la masa trabajadora, ¿en qué gustaría invertir sus horas de
descanso (ocio)? ¿Por qué?