República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del P.P. para la Educación

Fundación
Preescolar “
Mérida

PlanificaciónSección “B”

Proyecto de aprendizaje: Jugando y Pintando Voy Aprendiendo las Letras

Sección: “B” Matricula: Varones: 07 hembras: 17 Total: 24
Inicio: 26 / 02/ 2018 culmina: 23/ 03/ 2018
Docentes:
Turno tarde:

Diagnóstico: Se pudo observar que el 95% de los niños y niñas de la sección “B” están motivados en conocer

las letras del abecedario situación que motivó a las docentes a realizar el presente proyecto, el cual lleva por

nombre “Jugando y Pintando Voy Aprendiendo las Letras”, cuyo propósito es que los niños y niñas conocer las

distintas formas de escribir las letras y conjugarlas para formar sonidos, palabras y oraciones y a su vez aprender del

abecedario completo. Es importante fortalecer el hábito de la escritura en los niños y niñas ya que se considerar que el

lenguaje oral como escrito se desarrolla usándolo cotidianamente, esto permite que los niños y niñas comiencen a conocer las

letras, asociándolas con sus nombres. Al mismo tiempo, permite digerir con mayor facilidad el aprendizaje y enriquecer su

vocabulario, despertar la curiosidad y el interés por las letras, proporcionarle la oportunidad de crear y estimular su

imaginación.
 Nombre del proyecto: Jugando y Pintando Voy Aprendiendo las Letras
Área de aprendizaje: Formación personal, social y comunicación
Componente: expresión plástica

Finalidad:

Que el niño y la niña expresen y creen libremente, partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la

imaginación, la creatividad y la transformación de materiales.

Componente: lenguaje escrito

Finalidad:

Que el niño y la niña reconozcan y utilicen la lectura y la escritura como instrumentos de información y comunicación.

Componente: lenguaje oral

Finalidad:

Que el niño y la niña se inicien en la comprensión, comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones,

emociones y deseos a través de la poesía, canciones y adivinanzas como instrumento para estimular el lenguaje oral
 SEMANA DEL 26 HASTA 02/03/18

FECHAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES APRENDIZAJE ALCANZADO

Lunes En reunión de grupo dar a conocer el abecedario, cuantas Reconoce la vocal Aa
26/02/18 letras tiene. Colorear la letra “Aa”, “Bb”.
Lectura de cuento “El país de letrilandia. Escribir palabras asociada a las “Aa”, “Bb”.
Mañana Leer cuento Escribe palabras asociado con la
La araña Ana. letra
La Bruja Buena.
Técnica del Rasgado.
Se le entrega a cada niño papeles de diferentes texturas y
colores, se da la indicación de cómo realizar la técnica,
posteriormente el niño realiza tiras libres y largas, luego Armar las letras “Aa”, “Bb”, con la técnica del Sigue las instrucciones dada por
deberán arma las letras “Aa”, “Bb”. rasgado las docentes.
Tarde
En reunión de grupo se lee cuentos para dar a conocer la Recortar la letra C, D y pegarlas Disfruta de la jornada diaria en
letra “Cc”, “Dd”. el preescolar
El Caracol Carlos Completar palabras donde falta la letra C y D.
El Dinosaurio David Muestra interés por los cuentos
Ofrecerle a los niños /as revista para que busque la letra C y Educación Física
Martes Transcribepalabras con facilidad
B y luego recortarla y purgarla.
27/02/18 con facilidad
Transcribir palabras en el pizarrón acrílica sobre la letra C y
Mañana D y el niño con ayuda de las docentes deberán completar las
palabras

Técnica del Puntillismo

Tarde
Disfruta de la técnica aplicada en
Se les ofrece las letras “Cc”, “Dd y cada niños /as deberá Cada niños deberá cubrir con punto las letras
cada letra.
aplicar puntos de colores con tempera para dar color y forma “Cc”, “Dd, utilizando un dedito de su mamo y
a las figuras de las letras pintura la frio.

Miércoles Presentar la letra “Ee”, “Ff”, donde se va recortamos Elaborar las letras E y F con paletas de colores. Muestra interés y curiosidad
28/01/18 figuras, objetos asociados a las letra indicadas para elaborar las letras.

Mañana Lectura de cuento:

 El erizo y el escorpión y EL Fantasma Fofi
Técnica de la arena
Cubrir las letras E y F con arena
Tarde Las docentes le hacen entrega a los niños y niñas de las letra Muestra aprecio por lo que
E, F, luego los niños cubrirán las misma con arena realiza

En reunión de grupo se les presenta en un afiche grande

letra “Gg”.
Jueves Los niños y niñas van a remarcar con planita las letras G en
01/03/18 hojas, luego se cubre con plastilina.
Remarcar y recortar Sabe utilizar las tijeras
Mañana Lectura de cuentos Transcribir palabras en el cuaderno asociadas a la Recorta siguiendo la línea el
El Gusano Gonzalo letra G borde de las letras
Técnica del relleno
Tarde Se le ofrece al niños/as pedacitos de papel de diferentes
colores para que rellene las letras “Gg” El niños/as rellena la letra “Gg”, “Hh” con Muestra seguridad para hacer la
pedacitos de papel de diferentes colores. actividad
Se divide en pequeños grupo y cada docente
tendrá un tiburón,se les asignas las diferentes
Viernes Juegos:
02/03/18 El tiburón come letras letras que ya se vi como: A,B,C,D,E,F,G.H, a los Disfruta del juego de las letras
niños y luego la docente dice: el tiburón quiere
Se le lleva al grupo de niños /as tres tiburones hecho con comer la letra a
Mañana cartón y en pececitos pequeños se hacen las letra del
abecedario completa.

Tarde Libres en los espacios

 SEMANA DEL 05 HASTA 09/03/18
FECHAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES APRENDIZAJE ALCANZADO
Motivación por parte de los
Cada sección debe elaborar pequeñas flores niños en ayudar en la
Lunes Elaboración flores para el DIA DE LA MUJER. de papel con el material de su preferencia. elaboración de la flor para su
05/03/18 Será obsequiada el día 8 a las madres y mamá.
mujeres que lleven a los niños al preescolar
mañana ese día.
Tarde Muestra interés en
Elaboración de mensaje para sobre el día de la mujer Transcribir el mensaje de día de la mujer transcribir el mansaje.
Martes Aprendemos la letra, “Hh”.
06/03/18 Lectura de cuentos Participan con entusiasmo en
El Hipopótamo y el hijo + Recorta y pegar la actividad planificada
Mañana Completar palabras con las vocales
Se les ofrece al niño en revista la letra Hh y ellos deben Recorta siguiendo el borde
recorta y pegarla en hoja. Educación Física manejas bien las tijeras
Técnica de cera
Esta técnica es divertida para los niños consiste,
Tarde Se le indica a los niños /as de que se trata la
básicamente, en frotar la cerca sobre una hoja colocada
actividad. Muestra curiosidad
encima de la letra “Hh”, de forma que se logra la
Frotar los colores de cera en la letra “Hh”.
impresión de las letras con su forma y textura.

Técnica de Collage
Esta permitirá sacar toda la creatividad e imaginación Muestra interés y creatividad
de cada niño y niña en laborar el collage de la diferentes para elaborar el collage.
Miércoles letras como: Ii Elaborar un collage en cartulina con las
07/03/18 diferentes letras como: Ii
Lectura de cuentos.
Mañana
Tarde Técnica con tiza Colorear con tiza la letra Ii
 Colorear con tiza la letra “Ii”,
Jueves
Invitar a los niños a recortar las letras su nombre Recortar y pegar su nombre
09/03/18 utilizando revista. utilizar bien las tijeras
Recorta siguiendo la línea el
Mañana borde de las letras

Tarde
Ensayo canciones Canción del abecedario
Muestra interés por cantar
Se divide en pequeños grupo y cada docente
tendrá un tiburón,se les asignas las
Juegos:
diferentes letras que ya se vi como: Disfruta del juego de las
Continuar con el juego El tiburón come letras agregando
las demás letra. A,B,C,D,E,F,G.H,I, a los niños y luego la letras
09/03/18 docente dice: el tiburón quiere comer la letra
Viernes a
Mañana

Tarde
LIBRE EN LOS ESPACIOS
 SEMANA DEL 12 HASTA 16/03/18

FECHAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES APRENDIZAJE ALCANZADO

Colorear.
Dar a conocer por medio de un cuento la letras “Jj” Lectura de Completar la palabras
Lunes cuentos: La jirafa y la bruja
Identifica la vocal Jj
12/03/18 Se le dibuja en hoja una Jirafa y el niño /as deben pintar y completar
con las vocales las siguientes palabras. Jazmín, jirafa, juguetes, Identifica las vocales
mañana Juana, Jesús

Tarde Ensayo Ensayo: canción de las vocales

A través de canciones conozco la letra “Kk”, Dar instrucciones y llegar
acuerdos con el grupo de niños /as para ver videos relacionado con el En el cuaderno preescolar B, transcribir palabras y
Martes proyecto. dibuja algún objeto asociados con la letra Kk.
13/03/18
Lectura de cuentos: Educación Física
Mañana Kiko el Koala Muestra creatividad para trabajar.
Reconoce algunas letras del
Tarde Motivar a los niños/as que escriban en el cuaderno de una línea las abecedario.
letras que ya conocen. Escribir en el cuaderno de línea
Miércoles
14/03/18 Se les ofrece material fotocopiado sobre la letra “Ll”, donde va a Reconoce las vocales para completar
pintar los objetos y completar las palabras. las palabras.
Mañana Pintar y completar las palabras con las vocales.
Lectura de cuentos: Ejepmol: l__ n___
El León lolo. Luna
Muestra iniciativa para aprender las
Tarde Ensayo Ensayo: Canción del Abecedario canciones relacionada con el proyecto
Jueves Conocer la letra “Mm”. Lectura de cuentos: Mickey y el Lobo Pintar y recortar
15/03/18 se le ofrece una mariposa grande y los niño deben pintar y recortarla y transcribir de la pizarra palabras que inicie con la letra
Mañana pegar Mn Transcribe palabras con facilidad
Tarde El abecedario con plastilina Pegar tira de plastilina al borde de las letras “Mm”,
Viernes Me divierto con la letra “Nn”.
16/03/18 Lectura de cuentos Le gusta la rima de cada letra del
Mañana Ensayar Rimas para recordar el abecedario Ensayar Rimas para recordar el abecedario abecedario.
LIBRE EN LOS ESPACIOS Y ENSAYAR CONCIONES
Tarde
 SEMANA DEL 19 HASTA 23/03/18

FECHAS ESTRATEGIAS ACTIVIDAD APRENDIZAJE ALCANZADO

Lunes A través del cuento aprendo la letra “Ññ”.
19/03/18 Lectura de cuento:
mañana La Muñeca y el Ñu

Tarde

Martes Conociendo la letra “Oo”,

20/03/18 Lectura de cuento: Armar palabras con el material
El oso Octavio Transcribir las palabras que el niños armar
Mañana Se organizan los niños en pequeños grupos y se trabaja
armando palabras con su respectivo dibujo, material ya
existente en el aula.

Tarde

Lectura de cuento: “Pp”,

La pata y el Pato Dibujar y colorear según lo indica la palabras
Miércoles
21/03/18 Se le ofrece al niño diferente palabras relacionadas con la
letra Pp. Luego el niños dibujara según lo indique la palabras
Mañana Ejemplo: Perla, pinto, pollito, puma, Paula entre otras

Tarde
 Colorear y transcribir
Jueves Me divierto con la letra “Qq”,
22/03/18 Lectura de cuento:
La mariquita y el mosquito
Mañana Ofrecerles material al niño con respectivo dibujo sobre la letra
Qq, pintar y transcribir palabras asociada con la letra

Tarde
Me divierto con la letra “Rr”,
Viernes Lectura de cuento: Pintar y completar las palabras con las vocales
23/03/18 el rato y el Rey

Mañana Motivar al niño a pintar la rana y luego va a completar las

palabras indicadas.

tarde
 SEMANA DEL 02 HASTA 06/04/18

FECHAS ESTRATEGIAS ACTIVIDAD APRENDIZAJE ALCANZADO

Me divierto con la letra “Ss”,
Lectura de cuento:
Superman a Volar

Lunes
02/04/18
mañana
Tarde

Conociendo la letra “Tt”,

Martes Lectura de cuento:
03/04/18 La Tortuga tomasa

Mañana

Tarde

Me divierto con la letra “Uu”,

Lectura de cuento:
Miércoles El huevo y unicornio
04/04/18

Mañana

Tarde
 Me divierto con la letra “Vv”,
Lectura de cuento:
Violeta y su vestido

Jueves
05/04/18
Mañana

tarde
Me divierto con la letra “Ww”,
Lectura de cuento:
Wilson y el Whisky

Viernes
06/04/18
Mañana

Tarde
 SEMANA DEL 23 HASTA 05/04/18

FECHAS ESTRATEGIAS ACTIVIDAD APRENDIZAJE ALCANZADO

Me divierto con la letra “Kk”,
Lectura de cuento:
El Boxeador
Lunes
09/04/18
mañana
Tarde

Martes Conozco la letra “Yy”,

10/04/18 Lectura de cuento:
El payaso yako
Mañana

Tarde

Me divierto con la letra “Zz”,

Lectura de cuento:
Miércoles Zepo y el zorro
11/04/18

Mañana

Tarde
 ABRIL CIERRE DE PROYECTO

Ensayar:

Canciones:

Veo veo

El abecedario

Manuela la tortuga

Las vocales

Rimas sobre el abecedario

Juegos sobre el abecedario.

INSTRUMENTO DE EVALUACION ESCALA DE ESTIMACIÓN

Nº

NOMBRE

1 Maria José
2 Valentina
 3 Jesus David
4 Andrés
5 Anelet
6 Elean Paolo
7 Dilan Ismael
8 Thiago
9 Elizabeth
10 Hannely
11 Yeribeck
12 Aaron
13 Emerson
14 Sofia
15 Christopher
16 Antonella
17 Ángel
18 Edgar
19 Orlando
20 Narvin
21 Khristopher
22 Karla
23 Gabriela

Parámetros de Evaluación:
INSTRUMENTO DE EVALUACION ESCALA DE ESTIMACIÓN
L= Logrado EP= En Proceso

Nº

NOMBRE

Albarrán Vásquez Nahevia Victoria

Araujo Lares Keylin Nazaree
 Cabrera Sánchez luís Daniel
Castellanos Bellorin Jhosep
Sebastián
González Mendez Bianca Sthefania
Gutierrez Plaza Rossmary Tathiana
León Acosta Williams Daniel
Molina Santiago Sebastián
Alejandro
Morales Mundarain Natalia
Valentina
Moreno Cárdenas Néstor Manuel
Perdomo Carrillo Ana Victoria
Pírela Andrade Jeycer Daviel
Portillo Ávila Isabela Fernanda
Puentes Puentes Margelis Nathaly
Puerta Lara Joicierlys Maria
Ramírez Mellado María Guadalupe
Rey Rengel Halondra Sarahy
Rojas Martini Dubrashka Estefania
Sánchez Alarcón Samantha
Valentina
Sánchez Márquez Ana José
Torres Valecillos Antonella del
Carmen
Villarreal Dávila Maylen Victoria
Yustiz Rodriguez Sophia Valentina
Zerpa Enriquez David Enrique

Parámetros de Evaluación:
L= Logrado EP= En Proceso I= Iniciado NR=Necesita Refuerzos