Ficha:

Semana 31 de enero al 11 de febrero

Q2_9
Asignatura Lengua y Literatura
Ejes transversales Convivencia familiar y ciudadana
Emociones/valores Aceptación, empatía, generosidad/responsabilidad, respeto.
Objetivo Interpretar un texto literario (cantos tradicionales, amorfinos, cuentos) a partir de la indagación de las
características del tema, género y contexto al que pertenece para debatirlo críticamente.
Tema Análisis literario
Docente Lcdo. Jorge veliz
Nombre del estudiante
Orientaciones metodológicas

La oralidad
 ¿Qué tipo de oralidad existe en tu barrio?
 Analizar el siguiente enlace: https://prezi.com/_xbuizxkewkh/la-oralidad/
 Leer las paginas 89,90 de su libro de Lenguaje.

COPLAS

Copla #1

Al ladito de mi casa
tengo una mata de arroz;
para darte de repente
cuando me case con vos.

Copla #2

Anillito de oro fino,

principio de mi fortuna;
yo también te acompañé
como lucero a la luna.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
AMORFINOS

Amorfino #1
Quisiera ser pajarito
con patitas de algodón
para volar a tu pecho
y tocarte el corazón.

Amorfino #1
Yo no digo que soy rico
ni que tengo casa é teja;
pero tengo un amorcito
más dulce que miel de abeja.

RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA INTERDISCIPLINAR

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA
Desarrollar la actividad en la hora asincrónica

1) Lea el fragmento página 90 de Día domingo de Mario Vargas Llosa y realice una
interpretación.

ACTIVIDAD PARA SU PORTAFOLIO

2) Escribe un ejemplo de refran, copla, poema, amorfinos y novela corta.

3) Exponer un amorfino. (Grupo de 2 personas).

Nota: Todas las actividades deben ser desarrolladas y archivadas en su portafolio .

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

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Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec