UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE INGENIERIA MECÁNICA ELÉCTRICA

LABORATORIO DE ENERGÍA Y MAQUINAS TÉRMICAS O
ELECTRICIDAD

CURSO

LABORATORIO DE INGENIERÍA MECÁNICA I

CATEDRÁTICO

ING. CIP. TEOBALDO JULCA OROZCO

PRÁCTICA DE LABORATORIO N.º 01

MEDICIÓN DE LA TEMPERATURA Y CALIBRACIÓN DE TERMÓMETROS

DATOS PERSONALES
CORDOVA SANCHEZ LUIS ENRRIQUE
CÓDIGO: 020209107G CICLO: 2023 - II

FECHA
NOTA
21/01/2024
 TEMPERATURA Y CALIBRACIÓN DE TERMÓMETROS

I. OBJETIVOS:
 Medir la temperatura a partir de instrumentos llamados termómetros (de
columna de Mercurio)
 Calibrar los termómetros, a partir de la comparación de mediciones con
un termómetro patrón. (Termocupla)
 Identificar y analizar los errores de las mediciones, e indicar a que se
debe, ya sea por error de la medición del instrumento, o por las
condiciones en las que se está usando el mismo.
 Plantear las correcciones necesarias para el mejoramiento de la precisión
del instrumento de medición, que para este ensayo es el termómetro.
II. FUNDAMENTO TEORICO

2.1 TEMPERATURA

La temperatura absoluta se define a partir de la energía interna de un sistema

Medir la temperatura implica usar un sistema transductor que convierta la temperatura

de la muestra en alguna otra propiedad física. Los instrumentos o sensores que se usan
para medir la temperatura T (termómetros) hacen uso de propiedades físicas que
dependen de T. Calibrar un termómetro es por lo tanto encontrar la mejor función que
relacione esa propiedad física con una escala de T.

 La temperatura de bulbo húmedo: es la temperatura más baja que se puede

alcanzar solo evaporando el agua. Es la temperatura que siente cuando su piel
está húmeda y expuesta al movimiento del aire. A diferencia de la temperatura
de bulbo seco, la temperatura de bulbo húmedo es una indicación de la cantidad
de humedad en el aire. Cuanto menor sea la humedad relativa del aire, mayor
será el enfriamiento.

 La temperatura bulbo seco: Temperatura de bulbo o temperatura secos es la

medida con un termómetro convencional de mercurio o similar cuyo bulbo se
encuentra seco.

Esta temperatura junto a la temperatura de bulbo húmedo es utilizada en la valoración

del confort higrotérmico, en la determinación de la humedad relativa, en la
determinación del punto de rocío, en psicrometría para el estudio y determinación del
comportamiento de mezclas de aire.

Mediante el diagrama psicométrico o tablas psicrométricas es posible a partir de dos

valores de entrada conocer el resto de las propiedades de las mezclas de aire seco y aire
húmedo.

2.2 Escalas de la temperatura

Una escala termométrica, es una escala numérica de temperatura que permite especificar
cuantitativamente las temperaturas. Una forma de establecer una escala de temperatura
es asignar primero valores numéricos a ciertas temperaturas que se puedan reproducir
con precisión.

tipos de escalas para medir la temperatura.

 La escala Celsius. También conocida como “escala centígrada”, es la

más utilizada junto con la escala Fahrenheit. En esta escala, el punto de
congelación del agua equivale a 0 °C (cero grados centígrados) y su
punto de ebullición a 100 °C.

 La escala Fahrenheit. Es la medida utilizada en la mayoría de los países

de habla inglesa. En esta escala, el punto de congelación del agua ocurre
 a los 32 °F (treinta y dos grados Fahrenheit) y su punto de ebullición a
los 212 °F.

 La escala Kelvin. Es la medida que suele utilizarse en ciencia y

establece el “cero absolutos” como punto cero, lo que supone que el
objeto no desprende calor alguno y equivale a -273,15 °C (grados
centígrados).

 La escala Rankine. Es la medida usada comúnmente en Estados Unidos

para la medición de temperatura termodinámica y se define al medir los
grados Fahrenheit sobre el cero absoluto, por lo que carece de valores
negativos o bajo cero.

2.3 TERMOMETRO

Un termómetro es un instrumento que mide la temperatura de un sistema en forma

cuantitativa. Una forma fácil de hacerlo es encontrando una sustancia que tenga una
propiedad que cambie de manera regular con la temperatura.

Tipos de termómetros

 Termómetro de mercurio: El mercurio de este tipo de

termómetro se encuentra en un bulbo reflejante y
generalmente de color blanco brillante, con lo que se
evita la absorción de la radiación del ambiente. Es
decir, este termómetro toma la temperatura real del aire
sin que la medición de esta se vea afectada por
cualquier objeto del entorno que irradie calor hacia el ambiente.

 Termómetro de resistencia: consiste en un alambre

de algún metal (como el platino) cuya resistencia
eléctrica cambia cuando varía la temperatura.
TERMOPAR: un termopar o termocupla es un
dispositivo utilizado para medir temperaturas basado
en la fuerza electromotriz que se genera al calentar la
soldadura de dos metales distintos.
 Termómetro digital: Usa alguno de los
efectos físicos mencionados anteriormente
y donde luego se utiliza un circuito
electrónico para medir la temperatura y
luego mostrarla en un visualizador.

 Termómetro con termistor. ¿Qué es un termistor? Un

termistor es un elemento de detección de temperatura
compuesto por un material semiconductor sinterizado
que exhibe un gran cambio en la resistencia en
respuesta a un pequeño cambio en la temperatura. Los
termistores normalmente tienen coeficientes de
temperatura negativos lo que significa que la
resistencia del termistor disminuye a medida que la
temperatura aumenta.

 Termómetro infrarrojo. Los termómetros y

cámaras infrarrojos trabajan con la radiación
emitida por el objeto a medir sin necesidad de
contacto directo. La medición de temperatura
sin contacto se basa en las leyes de radiación de
Planck y Boltzmann.

 Termómetro de globo Sirve para medir la temperatura radiante.

Consiste en un termómetro de mercurio que tiene el bulbo dentro
de una esfera de metal hueca, pintada de negro de humo. La
esfera absorbe radiación de los objetos del entorno más calientes
 que el aire y emite radiación hacia los más fríos, dando como resultado
una medición que tiene en cuenta la radiación. Se utiliza para comprobar
las condiciones de comodidad de las personas.

 Termómetro de gas. Pueden ser a presión constante o a

volumen constante. Este tipo de termómetros son muy
exactos y generalmente son utilizados para la calibración
de otros termómetros.

 Termocouple. Son los sensores de temperatura simples, robustos

y de bajo costo utilizados en los más variados
procesos, ya que su capacidad de medición se
puede aplicar a un amplio rango de temperatura.
Las termocuplas son los sensores más
adecuados para medir temperaturas de unas pocas
decenas negativas a miles de grados Celsius.

 Termómetro de bulbo húmedo.

La precisión de la lectura del bulbo húmedo, depende de qué tan rápido pase el aire
sobre el bulbo. Las velocidades hasta de 1,500 m/min (90
km/hr), son mejores pero peligrosas, si el termómetro se
mueve a esta velocidad. También, el bulbo húmedo deberá
protegerse de superficies que radien calor (sol, radiadores,
calentadores eléctricos, calderas, etc.). Se pueden tener
errores hasta del 15% si el movimiento de aire es muy
lento, o si hay mucha radiación presente.

MEDICIÓN

La medición es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un

patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir.
  Medición directa: La medida o medición diremos que es directa,
cuando se obtiene con un instrumento de medida que compara la
variable a medir con un patrón.

 Medición indirecta: Es aquella en la que una magnitud buscada se

estima midiendo una o más magnitudes diferentes, y se calcula la
magnitud buscada mediante cálculo a partir de la magnitud o
magnitudes directamente medidas.

CALIBRACIÓN

La calibración significa utilizar un estándar de medición, para determinar la

relación entre el valor mostrado por el instrumento de medición y el valor verdadero

TEORÍA DE ERRORES

Cuando efectuemos una medición, no se logra obtener un valor exacto por parte
del instrumento, y esto se debe a que se pueden apreciar diversos factores que impiden
esto, los cuales son: el error debido a la falta de precisión del instrumento y el error
debido a las condiciones en que se usa el instrumento.

CALCULO DE ERRORES

Error absoluto: Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado

como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior al valor real
o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la
medida.

E A =|V R−V E|(° C )

Error relativo: Es el cociente entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica

por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto puede
ser positivo o negativo (según lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o
por defecto, no tiene unidades.

EA
E R= ×100 %
VP

E R : Error Relativo .
 V P :Valor patrón .

E A : Error abosoluto .

Media (aritmética): Es la cantidad total de la variable distribuida a partes iguales entre

cada observación.

x 1+ x 2 + x 3+ …+ x n ∑
xi
x= = i=1
n n

Varianza Muestral: mide el grado de variabilidad de los datos de la variable con

respecto al promedio.

∑ ( xi −x ) 2
σ 2= i =1
n−1

La Desviación Estándar Muestral: Se define como la raíz cuadrada de la varianza.

Mide el grado de dispersión de los datos de la variable con respecto al promedio.

√
n

∑ ( x i−x )2
√ σ 2= i=1
n−1

CURVAS CARACTERÍSTICAS

Curvas de error: Tiene como ordenada al error del instrumento que se ha

obtenido en cada medida, y como abscisa la lectura del instrumento.

Curva de corrección: es un gráfico en el cual se tiene como abscisa la lectura

del instrumento y en las ordenadas los valores que deben sumarse algebraicamente a las
lecturas para obtener el valor verdadero.

AJUSTE DE CURVAS
 Las curvas serán ajustadas por medio de una recta y = a x + b la cual se
obtendrá por diferentes métodos existentes. Para los ensayos correspondientes usaremos
el método de los mínimos cuadrados.

Dicha recta debe de cumplir la condición de que los puntos experimentales

queden distribuidos simétricamente a ambos lados y lo más próximos posible de la
misma.

III. EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES.

 ½ litro de agua

 2 cucharadas de sal

 1 recipiente plástico
 2 termómetros de columna de mercurio

 Calentador eléctrico

 1 termómetro digital (rango 0ºC a 300ºC)

 1 recipiente con asa

  1 palito de madera

IV.PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Cada grupo de trabajo verificará que todos los equipos y herramientas se

encuentren en su mesa de trabajo, según la lista de materiales.
2. Seleccionar el termómetro patrón.
3. Una vez seleccionado el patrón, colocamos los demás termómetros a calibrar
(termómetro bimetálico, termocupla y termómetros de inmersión parcial). El
termómetro de inmersión parcial se emerge hasta una marca que posee en su
tubo de vidrio.
4. Se empieza a tomar las lecturas del termómetro patrón cada 5ºC a partir de la
temperatura de 30ºC hasta 75ºC, tomando apunte de todas las lecturas de todos
los termómetros a calibrar.
5. Se deberá tomar las lecturas del Termómetro patrón y 03 tres medidas más T1,
T2 y T2
6. Al finalizar las lecturas se procede a sacar los termómetros
 7. Se tomarán las medidas y apuntes posibles de los resultados obtenidos en las
mediciones lo cual permitirá el llenado del siguiente cuadro N°01.
8. Al concluir, los alumnos dejaran los materiales y equipos en el orden que los
encontraron.

TABLA DE VALORES Y DATOS

TEMPERATURAS (ºC) TEORICAS (T1 , T2 , T3 )
Tº PATRON
Nº DE (TP )
T1 T2 T3
Medición (Termocupla
(ºC) (ºC) (ºC)
)
(ºC)
1 35 36 36 35.5
2 40 41 41 40.2
3 45 45.5 45.5 45.8
4 50 50 50.5 50.1
5 55 54 54 54.8
6 60 60 60 60.3
7 65 63 64 64.9
8 70 67 69 70
9 75 72 74 75
V. 10 80 79 79 80.4
CALCULOS Y RESULTADOS

ERROR ERROR RELATIVO(%) VARIANZA MEDIA(°C) DESVIACION

ABSOLUTO(°C) ESTANDAR(°C)
T1(°C T2(°C) T3(°C) T1(°C) T2(°C) T3(°C
) )
1 1 0.5 2.857 2.857 1.429 0.083 35.833 0.289
1 1 0.2 2.500 2.500 0.500 0.213 40.733 0.462
0.5 0.5 0.8 1.111 1.111 1.778 0.030 45.600 0.173
0 0.5 0.1 0.000 1.000 0.200 0.070 50.200 0.265
1 1 0.2 1.818 1.818 0.364 0.213 54.267 0.462
0 0 0.3 0.000 0.000 0.500 0.030 60.100 0.173
2 1 0.1 3.077 1.538 0.154 0.903 63.967 0.950
3 1 0 4.286 1.429 0.000 2.333 68.667 1.528
3 1 0 4.000 1.333 0.000 2.333 73.667 1.528
1 1 0.4 1.250 1.250 0.500 0.653 79.467 0.808
De las tablas de mediciones para cada una de las temperaturas, obtendremos los valores
de: Error Absoluto (E.A.), Error Relativo (E.R.) y demás variables estadísticas que
creamos convenientes poder encontrar (Media, Varianza, Desviación Estandar, etc)

T° TERMOCUPLA VS T1
GRÁFICOS Y CURVAS CARACTERÍSTICAS

CURVA DE CALIBRACIÓN Y AJUSTE

Tº
PUNTOS TERMOCUPLA T1 (ºC)
(ºC)
1 35 36
2 40 41
3 45 45.5
4 50 50
5 55 54
6 60 60
7 65 63
8 70 67
9 75 72
10 80 79

90
Curva de Calibracion y Ajuste
80
80
f(x) = 1.08653500897666 x − 4.1608617594255
75
Tº Termocupla (ºC)

70 R² = 0.996319677928296 65
70
60
60
50 45 55
50 Curva de Calibracion
40 Linear (Curva de Calibracion)
3035 40 Curva de Ajuste
20
10
0
30 40 50 60 70 80 90

T1 (ºC)
 T° TERMOCUPLA VS T2

Tº
PUNTO
TERMOCUPL T2 (ºC)
S
A (ºC)
1 35 36
2 40 41
3 45 45.5
4 50 50.5
5 55 54
6 60 60
7 65 64
8 70 69
9 75 74
10 80 79

Curva de Calibracion y Ajuste

90
80
80
f(x) = 1.0541356626765965
x − 2.90197347136849
75
70
Tº Termocupla (ºC)

R² = 0.999192834197687 70
60
45 55 60
50 Curva de Calibracion
50
40 Curva de ajuste
30 40
35
20
10
0
30 40 50 60 70 80 90

T2 (ºC)
 T° TERMOCUPLA VS T3

Tº
PUNTO
TERMOCUPLA T3 (ºC)
S
(ºC)
1 35 35.5
2 40 40.2
3 45 45.8
4 50 50.1
5 55 54.8
6 60 60.3
7 65 64.9
8 70 70
9 75 75
10 80 80.4

Curva de Calibracion y Ajuste

90
80
80
f(x) = 1.00746305394469 x − 0.63061821260841175
70 R² = 0.999647582980752
Tº Termocupla (ºC)

70
60 65
50 60
55 Curva de Calibracion
40 50 Curva de ajuste
45
30 40
35
20
10
0
30 40 50 60 70 80 90

T3 (ºC)
 CURVAS DE ERROR

TEMPERATURA 1:

Error Absoluto
PUNTOS T1 (ºC)
(ºC)
1 36 1
2 41 0
3 45.5 0.5
4 50 0
5 54 1
6 60 0
7 63 2
8 67 3
9 72 3
10 79 1

Curva de error
4
ERROR ABSOLUTO (ºC)

3
3 3

2 2 Curva de error
1
11
0
0.5 1

0 0 0
30 40 50 60 70 80 90

Tº 1 (ºC)
TEMPERATURA 2:
Error
PUNTOS T2 (ºC) Absoluto
(ºC)
1 36 1
2 41 0
3 45.5 0.5
4 50.5 1
5 54 0
6 60 1
7 64 1
8 69 1
9 74 1
10 79 1

Curva de Error
2
ERROR ABSOLUTO (ºC)

1 1 1 1
1 1 Curva de Error
0.5 1 1

0 0
0
30 40 50 60 70 80 90

Tº 2 (C)
TEMPERATURA 3:
Error
PUNTOS T3 (ºC)
Absoluto (ºC)
1 35.5 0.5
2 40.2 0.8
3 45.8 0.8
4 50.1 0.1
5 54.8 0.2
6 60.3 0.3
7 64.9 0.1
8 70 0
9 75 0
10 80.4 0.4

Curva de error
ERROR ABOSLUTO (ºC)

1
0.8 0.8

0.5
Curva de error
0.4
0.2 0.3
0.1
0.1 0
0 0
30 40 50 60 70 80 90

Tº 3 (ºC)
 CURVA DE CORRECCION

TEMPERATURA 1:
PUNTOS T1 (ºC) Error Relativo (%)
1 36 2.857
2 41 0
3 45.5 1.25
4 50 0
5 54 2
6 60 0
7 63 3.077
8 67 4.286
9 72 4
10 79 1.25

Curva de correccion
5
4
ERROR RELATIVO (%)

4
4.286
3.077
2.857 3
Curva de correccion
2 2

1 1.25
1.25
0
0
0
30 40 500 60 70 80 90

Tº 1 (ºC)
TEMPERATURA 2:

PUNTOS T2 (ºC) Error Relativo (%)

1 36 2.857
2 41 0
3 45.5 1.25
4 50.5 2
5 54 0
6 60 1.667
7 64 1.538
8 69 1.429
9 74 1.333
10 79 1.25

Curva de Correccion
2.857
3
ERROR RELATIVO (%)

2 2
1.429
1.25 1.538 Curva de Correccion
1.667 1.333 1.25
1

0
0
0
30 40 50 60 70 80 90
Tº 2 (ºC)
 TEMPERATURA 3:

PUNTOS T3 (ºC) Error Relativo (%)

1 35.5 1.429
2 40.2 2
3 45.8 1.778
4 50.1 0.2
5 54.8 0.364
6 60.3 0.5
7 64.9 0.154
8 70 0
9 75 0
10 80.4 0.5

Curva de Correccion
3
ERROR RELATIVO (%)

2
2 1.778
1.429
Curva de Correccion

0.364 0.5 0.5

0.154 0
0.2
0 0
30 40 50 60 70 80 90

Tº 3 (ºC)
 VI. CUESTIONARIO
a) ¿Qué instrumento presenta mayores errores y por qué?

Mayor error presenta el termómetro columna de mercurio porque la medida que arroja
siempre es un poco alejada del valor patrón; además que varía rápidamente.

b) Se puede afirmar que a mayor temperatura el % de error relativo decrece?

No porque como observamos en la imagen siguiente los valores varían, pero no

necesariamente decrecen.

T1(°C) T2(°C)
2.857 2.857
0 0
1.25 1.25
0 2
2 0
0 1.667
3.077 1.538
4.286 1.429
4 1.333
1.25 1.25

c) ¿Cuáles son los instrumentos que más se acercan a la temperatura patrón?

En este caso fue el termómetro columna de mercurio número 3

T3
(ºC)
35.5
40.2
45.8
50.1
54.8
60.3
64.9
70
75
80.4
d) ¿La calibración asegura el correcto funcionamiento de un instrumento de
medición?

La calibración asegura la precisión de la medición de un instrumento en comparación

con un conocido standard; La verificación asegura el correcto funcionamiento del
equipo o un proceso de acuerdo con sus especificaciones de operación establecidas

e) ¿Cuáles son tus conclusiones? Respecto a los objetivos

 Las mediciones han hecho en un rango de cada 5 grados de temperatura,
tomados en el termómetro patrón.
 Se es preferible tener un ambiente limpio y espacioso antes de comenzar el
ensayo.
 A partir de la comparación de mediciones con un termómetro patrón se realizó la
calibración de demás los termómetros.
 Se concluye que por medio de un termómetro patrón(termocupla) se pueden
calibrar los termómetros. Esto se puede apreciar observando los gráficos de este
ensayo.

f) ¿Cuál es el análisis de tus conclusiones y lo visto en la práctica?

 Aprendimos a utilizar correctamente los instrumentos para la medición de
temperatura.

 Hemos hecho uso de la teoría de errores, comprobando así que no hemos sido
exactos a la hora de realizar nuestras mediciones.

 Identificamos y analizamos los errores de las mediciones, e indicamos a que se

debe, ya sea por error de la medición del instrumento, o por las condiciones en
las que se está usando el mismo.
 Los termómetros digitales brindan valores mas exactos que los de vidrío.
g) ¿Cuáles son tus recomendaciones?

 Verificar que los instrumentos que vayamos a utilizar en la practica estén

correctamente calibrados, de lo contrario habrá un mayor parámetro para los
errores.
 Tener en cuenta que todos los instrumentos de medida estén en óptimas
condiciones para lograr obtener valores más exactos y no cometer errores.
 Evitar que los termómetros y las termocuplas toquen la base del recipiente, ya
que esto provocara que haya errores en nuestros cálculos.

VII. BIBLIOGRAFIA
 https://www.hannainst.es/blog/1617/Calibrar-ajustar-o-verificar-un-
termometro

 https://www.tcmetrologia.com/blog/procedimiento-de-calibracion-de-
termometros/

 https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_152/recursos/

general/14052018/guia_lab_mecanica.pdf

 https://concepto.de/temperatura/