BANCARIA DE MÉXICO

“Constancia, Unidad y Trabajo”

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARÍA

DE EDUCACIÓN PÚBLICA No. 972128 DE FECHA 13 DE MAYO DE 1997.

Resumen de los datos: tablas de frecuencias

Actividad semana 5.

PRESENTA

ANTONIO TORRIJOS GARCÍA

MPE 0101 Técnicas Estadísticas en Psicología

Educativa

Dr. CARLOS OMAR SÁNCHEZ XICOTENCATL

TEOLOYUCAN, ESTADO DE MÉXICO12 DE OCTUBRE DE 2023

MPE 0101 Técnicas Estadísticas en Psicología Educativa

Notas de Clase 14/10/2023

ESTADISTICA 14/10/2023

- +

-2 -1 0 1 2
NORMAL

Curva de datos Depresión en la zona de la normalidad no se necesita enviar tx

psicológico entre más se aleje de la “normalidad” hacia la derecha es mas
depresivo (hablando de niños).

La grafica sirve para determinar el manejo encausamiento o no con psicología,

psiquiatría, o cualquier otro adecuado.

Frecuencias. Permiten conocer la distribución de la Frecuencia recurrente de las

variables.

1. Frecuencia absoluta (f): La frecuencia absoluta de un valor es el número de

veces que ese valor aparece en un conjunto de datos. Se representa como
"f" y se calcula contando cuántas veces aparece un valor específico en el
conjunto de datos.

frecuencia absoluta (f) entre el número total de observaciones en el

conjunto de datos. Generalmente se expresa como un decimal o un
porcentaje.
2. Frecuencia relativa (frecuencia relativa): La frecuencia relativa (fr%) es la
proporción o porcentaje de veces que un valor ocurre en relación con el
total de observaciones en el conjunto de datos. Se representa como
"frecuencia relativa" y se calcula dividiendo la

P. ej. X= sexo (variable)

Con missing Sin missing
f fr % fa% FA (suma de
porcentajes)
Hombre = 30 25.4 % 27.27 27.27 %
Mujer = 80 67.7 % 72.72 72.72 %
N (total) 110 93.1 % 99.9 99.9 %
Perdidos 8 6.9 % -
N 118 -
Perdidos. Datos que no se encuentran en la suma total porque se negaron
a contestar (P. ej).

3. Frecuencia ajustada. (fa %) Es lo mismo, pero sin contar a los valores

perdidos.
La frecuencia ajustada se utiliza para corregir las frecuencias observadas en
función de factores de ajuste, como la estratificación, para hacer que los
resultados sean más representativos de la población total o de subgrupos
específicos en estudios de muestreo y encuestas.

4. Frecuencia acumulada (FA) se refiere al número acumulado de

observaciones que son menores o iguales a un valor específico en un
conjunto de datos. Esto proporciona información sobre cómo se distribuyen
los datos a lo largo de un rango.

Ejercicio:

N=38 N=30
C/missing S/missing
X f fr % fa% FA
1 4 10.53 13.33 13.33
2 9 23.68 30.00 43.33
3 11 28.95 36.67 80.00
4 4 10.53 13.33 93.33
5 2 5.26 6.67 100.00
perdidos 8 21.05 0
N 38 100 100
 Resumen de los datos: tablas de frecuencias
(Resumen y mapa conceptual)

El texto se centra en la recopilación y resumen de datos en estadística,

específicamente a través de la creación de tablas de frecuencias. Se destaca la
importancia de la representación de datos en función de la población estudiada
y las características analizadas. Se mencionan las diferencias entre variables
unidimensionales y bidimensionales, así como las frecuencias absolutas y relativas
de valores observados de una variable. Además, se introducen conceptos como
la frecuencia acumulada y la marca de clase, que son esenciales para
comprender y analizar datos estadísticos. Para ser breve, el texto aborda los
fundamentos de la recopilación y resumen de datos en estadística, con énfasis en
la construcción de tablas de frecuencias y la importancia de la interpretación de
datos agrupados en intervalos.

1. Variable Unidimensional y Bidimensional: Una variable unidimensional se

refiere a una característica o atributo que se mide en una población y que
produce un solo valor para cada individuo. Por ejemplo, la edad es una
variable unidimensional, ya que cada persona tiene una única edad. Una
variable bidimensional implica el estudio de dos variables en conjunto, como
sexo y tipo de facultad en el ejemplo.

2. Frecuencia Absoluta: La frecuencia absoluta de un valor específico de una

variable es el número de veces que ese valor aparece en una muestra o
población.

3. Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa de un valor específico de una

variable es la proporción de veces que ese valor aparece en relación con
el número total de datos.

4. Frecuencia Acumulada: La frecuencia acumulada de un valor es la suma

de las frecuencias absolutas de todos los valores iguales o inferiores a ese
valor.

5. Intervalo de Clase: Un intervalo de clase es un rango de valores en el que se

agrupan los datos en distribuciones de frecuencia para simplificar su análisis,
especialmente cuando hay muchos valores diferentes.

6. Marca de Clase: La marca de clase es un valor representativo para un

intervalo de clase. Generalmente se elige el valor central del intervalo.

7. Frecuencias Relativas y Porcentajes: Las frecuencias relativas son

proporciones que expresan la frecuencia de una categoría en relación con
el total de la distribución. Los porcentajes son las frecuencias relativas
expresadas como porcentajes del total.

8. Distribución de Frecuencias: Una distribución de frecuencias es una

representación tabular o gráfica que muestra cuántas veces aparece cada
valor o rango de valores en un conjunto de datos.
 9. Comparación de Grupos: La comparación de grupos implica analizar y
contrastar las características o variables en diferentes grupos de datos,
como en el ejemplo donde se compara el género de los estudiantes en
diferentes facultades.
Mapa conceptual

Bibliografía

Hernández Martín, Z. (2012, pp.21-27). Métodos de análisis de datos: apuntes.

Universidad de La Rioja, Servicio de Publicaciones.