Estadistica y Probabilidad

5to año B - Sociales

15 DE OCTUBRE DE 2019
lUDMILA CORDOBA, CAMILA FARIAS, FLORENCIA OJEDA
Teoría

La estadística es una rama de la matemática aplicada que nos proporciona un conjunto de

los métodos, técnicas y procedimientos que permite recoger y realizar un estudio de
grupos de datos para presentarlos, ordenarlos, analizarlos, y consiste en la compilación,
clasificación, presentación, descripción para tomar decisiones e inferir conclusiones.
Debemos saber que existen 2 diferentes tipos de estadísticas, y dependiendo de esta
cambiaran los objetivos. Estas son:
Estadística descriptiva
Se puede definir como un método para describir numéricamente conjuntos numerosos.
Por tratarse de un método de descripción numérica, utiliza el número como medio para
describir un conjunto, que debe ser numeroso, ya que las permanencias estadísticas no se
dan en los casos raros. No es posible sacar conclusiones concretas y precisas de los datos
estadísticos.
Su finalidad es resumir la información de conjuntos más o menos numerosos de datos.
Estadística inferencial, analítica o deductiva
Estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un problema en las
diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los datos observados en una o
varias muestras de la población. Mediante la creación de un modelo matemático infiere el
comportamiento de la población total partiendo de los resultados obtenidos en las
observaciones de las muestras. Ésta intenta tomar decisiones basadas en la aceptación o
el rechazo de ciertas relaciones que se toman como hipótesis. Esta toma de decisiones va
acompañada de un margen de error, cuya probabilidad está determinada.

Ya que tenemos conocimientos de la estadística como ciencia en sí, tenemos que tener en
cuenta ciertos conceptos y parámetros que se
utilizan.
Población: se utiliza para referirnos a un
conjunto universal de cosas, personas o
situaciones que tienen alguna característica
en común que permite agruparlos y se analiza
una característica.
Muestra: Es una parte o subconjunto
representativo de una determinada
población, se simplifica con n= x
Individuo: elemento que aporte información
Media: es la suma de todos los datos dividida
entre el número total de datos. Se calculan dependiendo de cómo vengan ordenados los
datos. La media aritmética de un grupo de datos se calcula así:
Se debe multiplicar cada dato con su respectiva frecuencia, sumar todos estos productos,
y el resultado dividirlo por la suma de los datos
Moda: es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. Se representa por Mo.
Se puede hallar la moda para variables cualitativas y cuantitativas.
Hallar la moda de la distribución:
2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 Mo= 4
Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es
la máxima, la distribución es bimodal o multimodal, es decir, tiene varias modas.
1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9 Mo= 1, 5, 9

Cuando todas las puntuaciones de un grupo tienen la misma frecuencia, no hay moda.
2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9
Si dos puntuaciones adyacentes tienen la frecuencia máxima, la moda es el promedio de
las dos puntuaciones adyacentes.
0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8Mo = 4
Mediana: Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando éstos
están ordenados de menor a mayor.
La mediana se representa por Me.
La mediana se puede hallar sólo para variables cuantitativas.
Cálculo de la mediana
1 Ordenamos los datos de menor a mayor.
2 Si la serie tiene un número impar de medidas la mediana es la puntuación central de la
misma.
2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6Me= 5
3 Si la serie tiene un número par de puntuaciones la mediana es la media entre las
dos puntuaciones centrales.
7, 8, 9, 10, 11, 12Me= 9.5
Cálculo de la mediana para datos agrupados
La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia acumulada llega hasta
la mitad de la suma de las frecuencias absolutas.

Es decir tenemos que buscar el intervalo en el que se encuentre .

Li-1 es el límite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.

es la semisuma de las frecuencias absolutas.

Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
ai es la amplitud de la clase.
La mediana es independiente de las amplitudes de los intervalos.
Datos estadísticos (Variables): Esto dependerá de que tipo de estadística estemos
hablando.
En la estadística inferencial los datos son agrupaciones de cualquier número de
observaciones relacionadas. Para que se considere un dato estadístico debe tener 2
características: a) Que sean comparables entre sí. b) Que tengan alguna relación.
Y por el otro lado tenemos en la estadística
descriptiva que las variables son las
características de los elementos de la
población que se investiga. Hay distintos
tipos:
Cualitativa: nos indica una cualidad y no es
medible. Por ejemplo: color de los ojos,
personas que hablan un idioma, profesión,
etc.
Cuantitativa: indica cantidad, se puede medir
o contar, se separa en
Discreta: solo toman un numero finito de
valor entero, los valores posibles son números aislados. Por ejemplo: cantidad de niños en
una población, cantidad de extranjeros, tasa de masculinidad, etc.
Continua: toman cualquier valor real, infinitos dentro de un intervalo de reales. Por
ejemplo: estatura, temperatura, medida de capacidad, etc.
Estos datos se deben organizar en una tabla de frecuencia donde
se es representando los distintos valores recogidos en la muestra y
las frecuencias (las veces) en que ocurren.
Los distintos tipos de frecuencias y el cómo aplicarlas se explicarán
a continuación.
 Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta (ni) es el número de veces que aparece un
determinado valor en un estudio estadístico. Número de veces que
se repite el í-esimo valor de la variable. La suma de las frecuencias absolutas es igual al
número total de datos, que se representa por n
 Frecuencia absoluta acumulada
La Frecuencia absoluta acumulada (Ni) es la suma de las frecuencias absolutas de todos los
valores inferiores o iguales al valor considerado.
N1 = n 1
N2 = n1 + n2 = N1 + n2
N3 = n1 + n2 + n3 = N2 + n3
Nk = n.
Se interpreta como el número de observaciones menores o iguales al í-esimo valor de la
variable.
 Frecuencia relativa
La frecuencia relativa (fi) es la proporción de veces que se repite un determinado dato.
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor
y el número total de datos.
fi = ni/n
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
 Frecuencia relativa acumulada
La frecuencia relativa acumulada (Fi) es el número de observaciones menores o iguales al
í-esimo valor de la variable, pero en forma relativa.
 F1 = fl
F2 = f1+ f2 = F1 + f2
F3 = f1+ f2 + f3 = F2 + f3
Fk = 1

 Frecuencia Porcentual (f%)

Llamada también frecuencia relativa porcentual. Se obtiene multiplicando la frecuencia
relativa por 100. La suma de las frecuencias porcentuales es siempre 100%. Se calcula así:
f%= fr . 100

Pero a todo, el titulo dice estadística y probabilidad, la definición de probabilidad es simplemente

qué tan posible es que ocurra un evento determinado, puede ir de un 0% a un 100%.

Cuando no estamos seguros del resultado de un evento, podemos hablar de la probabilidad de

ciertos resultados: qué tan común es que ocurran. Al análisis de los eventos gobernados por la
probabilidad se le llama estadística. Un ejemplo para entender más:

Si tenemos un dado, tenemos 6 resultamos posibles, de estos 6 resultados ¿Cuál es la posibilidad

de sacar un 1? 1/6.

¿Cuál sería la posibilidad de sacar un 1 o 6? Usando la formula quedaría:

P (1 o 6) = 2/ 6 = 1/3

Y por último para volcar todo lo aprendido y sea más fácil comparar y comprender tenemos los
gráficos estadísticos.

Estos son una representación gráfica de datos, generalmente numéricos, mediante recursos
visuales (líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste visualmente la relación
matemática o correlación estadística que guardan entre sí.

Algunos de estos son:

Diagrama de barras: se usa en variable discreta, cuando los datos

están separados entre sí. Consiste en colocar en el eje OX los valores
de la variable estadística y sobre cada uno de ellos levantar una línea
o barra, cuya altura sea igual a la frecuencia absoluta de ese valor.

Histograma: es equivalente al diagrama de barras, pero para variable

continua o cuando los datos están
agrupados en intervalos. Sobre el eje OX se
colocan los distintos intervalos o clases y sobre cada uno de ellos se
levanta un rectángulo de altura igual a la frecuencia absoluta del
intervalo También podemos elaborar ambos tipos de gráficos para las
frecuencias acumuladas, obteniendo gráficos en escalera,

O representar dos histogramas de la misma variable en dos situaciones

distintas:
Polígono de frecuencias: son líneas poligonales que unen los vértices superiores de las barras de
un diagrama de barras o de los rectángulos en un histograma:

También se pueden presentar sin barras ni rectángulos, en este caso, cada vértice da la línea
poligonal corresponde con una frecuencia absoluta:

y por último, gráfico de sectores circulares:

Usualmente llamado gráfico de torta, debido a su forma característica de una

circunferencia dividida en sectores, por medio de radios que dan la sensación
de un pastel cortado en porciones. Se usa para representar variables
cualitativas en porcentajes o cifras absolutas cuando el número de ítems no
es superior a 5 y se quiere resaltar uno de ellos.
 Objetivos e intereses sobre la investigación

 Poder aprender mediante la investigación y la experiencia de error/ acierto los

conceptos y expectativas sobre la estadística y probabilidad.
 Aprendizaje cobre la búsqueda de información.
 Aprendizaje sobre el trabajo en grupo y colaboración.
 Aprendizaje y trabajo con respecto a la autodisciplina.

Temas a tratar

 Diferenciación de objetivos y conceptos de las estadísticas.

 Definiciones y conceptos sobre estadística y probabilidad.
 Formas de aplicación sobre frecuencias.
 Organización en una tabla de frecuencia.
 Media, moda y mediana concepto y aplicación
 Gráficos Estadísticos y tipos.

Bibliografía Utilizada

 https://www.gestiopolis.com/que-es-estadistica-tipos-y-objetivos/
 https://www.youtube.com/watch?v=zAGn--QNmg8
 https://matemovil.com/variables-discretas-y-continuas-ejemplos-y-ejercicios/
 https://www.ecured.cu/Tablas_de_frecuencias
 https://www.youtube.com/watch?v=Xq3thcQqwbc
 https://www.youtube.com/watch?v=njgYCEOdb6k
 https://www.monografias.com/trabajos87/distribucion-frecuencias-datos-agrupados-
intervalos/distribucion-frecuencias-datos-agrupados-intervalos.shtml
 https://www.youtube.com/watch?
list=PLK3vrU0xPn6_hx2aKlQNF0GLetjfM6ucB&v=VswXsizTuk8
 https://www.vitutor.net/2/11/moda_media.html
 https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/790/Media-moda-mediana-rango
 https://es.khanacademy.org/math/probability/probability-geometry/probability-basics/
a/probability-the-basics
 https://www.portaleducativo.net/primero-medio/50/graficos-estadisticos
 http://aula.educa.aragon.es/datos/AGS/Matematicas/unidad06/page_07.htm