Está en la página 1de 28

CFP HUAURA

ELECTRICISTA INDUSTRIAL III Semestre

Curso: Calidad total


Facilitator: Rafael Lucero Ramirez
www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
SEMANA 4
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS

www.senati.edu.pe
Objetivo de la sesión de aprendizaje

Entregado el material digital,


cuestionario guía y explicado
los temas en esta sesión, el
aprendiz será capaz de
construir e interpretar las
frecuencias de acuerdo a su
tipo, para realizar una tabla de
frecuencia de datos, en un
www.senati.edu.pe tiempo de 60 minutos sin error.
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA

La distribución de frecuencia es la representación estructurada, en forma de


tabla, de toda la información que se ha recogido sobre la variable que se
estudia.

Una de los primeros pasos que se realizan en cualquier estudio estadístico es la


tabulación de resultados, es decir, recoger la información de la muestra
resumida en una tabla, que denominaremos DISTRIBUCIÓN DE
FRECUENCIAS, en la que cada valor de la variable o clase se le asocian el
número de veces que ha aparecido, su proporción con respecto a otros valores
de la variable, etc. En caso de que las variables estén al menos en escala
ordinal aparecen opcionalmente las frecuencias acumuladas absolutas y
acumuladas porcentuales.

www.senati.edu.pe
Usos y aplicaciones.
La tabla de distribución de frecuencias ayuda a agrupar cualquier tipo de dato
numérico.
Las tablas de distribución de frecuencias se utilizan cuando se recolectan datos,
con ellas se pueden representar los datos de manera que es más fácil
analizarlos.
Se pueden elaborar tablas de distribución de frecuencias para datos no
agrupados y para datos agrupados. Estas últimas se utiliza cuando se tienen
muchos datos.

www.senati.edu.pe
VARIABLE O CLASE

La variable estadística es una característica o cualidad de un individuo que está


propenso a adquirir diferentes valores. Estos valores, a su vez, se caracterizan
por poder medirse.

Por ejemplo, el color de pelo, las notas de un examen, magnitudes físicas son
variables estadísticas.

www.senati.edu.pe
FRECUENCIA DE UN DATO
Se define como frecuencia de un dato el EXAMEN DE Frecuencia
número de veces que este aparece en el BIOLOGÍA
colectivo. Siendo N la suma de las respectivas
1 1
recuencias de cada dato (N=ΣXi).
2 3
N = frecuencia total. 3 2
4 7
5 8
6 10
7 9

www.senati.edu.pe
FRECUENCIA 40
TOTAL “N”
TIPOS DE FRECUENCIAS

a) Frecuencias Absolutas: Es el número de veces que aparece un


determinado valor en un estudio estadístico. Se representa por F.

b) Frecuencias Relativas: Es la fracción o proporción de elementos que


pertenecen a una clase o categoría. Se calcula dividiendo la frecuencia
absoluta entre la frecuencia total. Se representa por Fr%

www.senati.edu.pe
TIPOS DE FRECUENCIAS

c) Frecuencias Acumulada: es el número de veces que ha aparecido en


la muestra un valor menor o igual que el de la variable, se puede
acumular, en la tabla estadística en orden ascendente (Fa↑) o
descendente (Fa↓). Se calcula mediante la suma de número anterior y
siguiente de la frecuencia absoluta.

d) Frecuencia Relativa Acumulada: al igual que en el caso anterior se


calcula como el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada dividido
por la frecuencia total (N). (Far%).

www.senati.edu.pe
EJEMPLO

Resultados del examen de los estudiantes del segundo semestre de la


carrera de electricidad industrial, sede Huaura.
15, 17, 12, 12, 15, 18, 20, 18 , 17 , 17
FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA FRECUENCIA ACUM.
VARIABLE ABSOLUTA F Fr ACUMULADA Fa RELATIVA Far
Fr = F/N * 100% SUMA CRUZADA Far = Fa / N

12 2 2/10*100%= 20% 2 2/10= 0.2


15 2 2/10*100%= 20% 4 4/10= 0.4
17 3 3/10*100% = 30% 7 7/10= 0.7
18 2 2/10*100%= 20% 9 9/10=0.9
20 1 1/10*100%= 10% 10 10/10=1
FRECUENCIA 10 100% 1
TOTAL N
www.senati.edu.pe
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA PARA DATOS AGRUPADOS

Es aquella distribución en la que la disposición tabular de los datos estadísticos


se encuentra ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los
datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para
formar un intervalo de clase. No existen normas establecidas para determinar
cuándo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; sin
embargo, se sugiere que cuando el número total de datos (N) es igual o superior
50 se utilizará la distribución de frecuencia para datos agrupados.

www.senati.edu.pe
REPRESENTACIÓN GRAFICAS DE VARIABLES CUALITATIVAS.

El Gráfico es la representación en el
plano, de la información estadística,
con el fin de obtener una impresión
visual global del material
presentado, que facilite su rápida
comprensión. Los gráficos son una
alternativa a las tablas. Se emplean
símbolos, barras, polígonos y
sectores, de los datos contenidos en
tablas de frecuencias.

www.senati.edu.pe
ALGUNOS REQUISITOS RECOMENDABLES AL
CONSTRUIR UN GRÁFICO SON:
- Evitar distorsiones por escalas exageradas.
- Elección adecuada del tipo de gráfico, según los objetivos y
tamaño de recorrido de las variables.
- Sencillez y auto-explicación.
Se tratarán cuatro tipos de gráficos estadísticos:
- Gráfico de sectores o tortas.
- Gráficos de Barras

www.senati.edu.pe
GRÁFICO DE SECTORES O TORTAS.
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRÁFICOS DE
SECTORES.
- No muestran frecuencias acumuladas.
- Se prefiere para el tratamiento de datos
cualitativos.
- La mayor área (o porción de la figura)
representa la mayor frecuencia.
- Son muy fáciles de elaborar.
- La figura completa equivale al 100% de los
datos (360º).

www.senati.edu.pe
DIAGRAMAS DE BARRAS.

www.senati.edu.pe
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA PARA DATOS AGRUPADOS

www.senati.edu.pe
COMPONENTES DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA DE CLASE

Rango o Amplitud total (recorrido). Es el límite dentro del cual están


comprendidos todos los valores de la serie de datos, en otras palabras,
es el número de diferentes valores que toma la variable en un estudio o
investigación dada.

Clase o Intervalo de clase. Son divisiones o categorías en las cuales se


agrupan un conjunto de datos ordenados con características comunes.

k: número de intervalos de clase,


n: número de valores en el conjunto de datos bajo consideración
www.senati.edu.pe
COMPONENTES DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA DE CLASE

Amplitud de Clase, Longitud o Ancho de una Clase: La amplitud o


longitud de una clase es el número de valores o variables que concurren
a una clase determinada.

Marca de Clase: Es el punto medio de cada intervalo y es el valor que


representa a todo el intervalo para el cálculo de algunos parámetros.

www.senati.edu.pe
EJERCICIO

FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA Fr FRECUENCIA FRECUENCIA ACUM. RELATIVA


VARIABLE ABSOLUTA F Fr = F/N * 100% ACUMULADA Fa Far
SUMA CRUZADA Far = Fa / N

27 1 1/31*100%= 3.2% 1 1/31=0.03


28 1 1/31*100%=3.2% 2 2/31=0.06
29 7 7/31*100%= 22.6% 9 9/31=0.29
30 7 7/31*100%=22.6% 16 16/31=0.51
31 8 8/31*100%=25.8% 24 24/31=0.77
32 3 3/31*100%=9.7% 27 27/31=0.87
33 3 3/31*100%=9.7% 30 30/31=0.90

34 1 1/31*100%= 3.2% 31 31/31= 1


FRECUENCIA TOTAL
www.senati.edu.pe 31 100%
N
HISTOGRAMAS Y POLÍGONOS DE
FRECUENCIA.
- Este gráfico se puede preparar con datos que han
sido resumido en una distribución de frecuencia.
- Se coloca la variable de interés en el eje horizontal y
la distribución de frecuencia el vertical.
- A diferencia del gráfico de barras no hay separación
entre los rectángulos formados por las clases
adyacentes, se completa con la línea vertical que
separa a cada uno de ellos.
- Cuando se traza una línea recta entre cada punto
medio de clase se construye un polígono de
frecuencia

www.senati.edu.pe
HISTOGRAMAS Y POLÍGONOS DE
FRECUENCIA.
Alternativo al histograma de frecuencias
podemos representar la información a través
de los llamados polígonos de frecuencias. Estos
se construyen a partir de los puntos medios de
cada clase. La utilización de los puntos medios
o marcas de clase son llevados al escenario
gráfico mediante la utilización de los polígonos
de frecuencias. Se construye uniendo los
puntos medios de cada clase localizados en las
tapas superiores de los rectángulos utilizados
en los histogramas de las gráficas.

www.senati.edu.pe
Tarea individual

01. Elaborar La tabla de distribución de frecuencias (Tema libre)

02 Elaborar las graficas de Representación de variables cualitativas

- Gráfico de sectores o tortas.


- Gráficos de Barras
- Histogramas
- Polígonos de frecuencia.

www.senati.edu.pe
https://youtu.be/J-lDNbXM2wE

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
DIAGRAMA DE PARETO
% FRE. FRE.
Nº PROBLEMA FRE % 80-20
RELATIVA ACUM

1 Demoras en las canalizaciones eléctricas 94 23% 94 80%

2 Demoras en los traslados a puntos de trabajo. 64 39% 158 80%

3 Demoras en el layado de tableros eléctricos. 58 53% 216 80%

4 Inexistencia de procedimientos de trabajo. 54 67% 270 80%

5 Retraso en la verificación de materiales. 48 78% 318 80%

6 Demoras en el mantenimiento de sistema de bombeo 48 90% 366 80%

7 Retraso en las pruebas de tableros. 40 100% 406 80%

Total 406

www.senati.edu.pe
DIAGRAMA DE PARETO
399 100%
95%
371 90%
343 85%
80% 80% 80% 80% 80%
78% 80% 80%
315
75%
287
ZONA DE POCOS VITALES 67%
259 65%

231 55%
53%
frecuencia

203 ZONA DE MUCHOS TRIVIALES

175 45%
39%
147 35%
119
94 25%
91 23%
64 58
63 54 48 48 15%
40
35

porcentaje
5%
7
1 Demoras en las 2 Demoras en los 3 Demoras en el 4 Inexistencia de 5 Retraso en la ver- 6 Demoras en el 7 Retraso en las 1 Demoras en las 2 Demoras en los 3 Demoras en el 4 Inexistencia de 5 Retraso en la ver- 6 Demoras en el 7 Retraso en las
canalizaciones traslados a puntos layado de tableros procedimientos de ificación de materi- mantenimiento de pruebas de canalizaciones traslados a puntos layado de tableros procedimientos de ificación de materi- mantenimiento de pruebas de
eléctricas de trabajo. eléctricos. trabajo. ales. sistema de bombeo tableros. eléctricas de trabajo. eléctricos. trabajo. ales. sistema de bombeo tableros.

F 94 64 58 54 48 48 40
R
E
% 23% 39% 53% 67% 78% 90% 100%

A
C
U
M
% 80% 80% 80% 80% 80% 80% 80%

8
0
-
2
0

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
DANIEL CASTILLO BRUNO

También podría gustarte