PROYECTO

INTERDISCIPLINARIO
"REVISTA ELECTRÓNICA DE
ECONOMÍA"

INTRODUCCIÓN
Durante el semestre bajo la conducción del profesor, los estudiantes
elaborarán en equipos los materiales para conformar una revista, incluirán
notas, fotografías, artículos, fotonoticias, videos realizados por los alumnos,
sobre temas de economía.

OBJETIVOS
En el bloque I, los alumnos redactarán notas y artículos de opinión sobre temas
de microeconomía. En el bloque II, se elaborará un reportaje en video en el
que se aborden temas relacionados con macroeconomía. En el bloque III, se
integrarán los materiales además de infografías sobre política económica para
conformar la revista.

METODOLOGÍA (ETAPA 1)
PRODUCTO: TEXTOS PERIODÍSTICOS SOBRE TEMAS MACROECONÓMICOS.
Los equipos redactarán, dos notas periodísticas y dos artículos de opinión
sobre los aspectos microeconómicos de los siguientes temas:
El efecto de la Primera Guerra Mundial sobre las empresas.
Los principios básicos de la economía ambiental.
El consumismo y su impacto en la economía de las familias.
El acceso a los servicios de salud por parte de la población mexicana.
Asimismo, presentarán sus textos de acuerdo a los siguientes criterios:
Las notas periodísticas deben ser objetivas y apegarse a los hechos.
Los artículos de opinión, deben ofrecer datos y opinión argumentada.
Los textos deben contener fotografías o gráficas relativas a los temas.
Tanto las notas como los artículos deben redactarse con claridad,
coherencia y sin faltas de ortográfica.

EVALUACIÓN
Los equipos enviarán sus textos al docente por correo electrónico, este
producto se valorará con la Escala estimativa como instrumentos de
evaluación, y se considerará en el Portafolio de evidencias.

Fuente de información: Méndez , A . y Rendón R. (2019) Economía 2. 1a. ed. Nueva Imagen. 1
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ECONOMÍA"

OTRAS ASIGNATURAS
Conocimientos de otras asignaturas con los que se articula para
construir la red de aprendizajes:

HISTORIA UNIVERSAL
CONTEMPORÁNEA
Primera Guerra Mundial.

ECOLOGÍA Y MEDIO
AMBIENTE
Principios básicos del desarrollo sustentable.

Se retomarán las asignaturas que en cada plantel se impartan en 6to

semestre, tanto del componente de formación propedéutico como el de
formación para el trabajo.

EJES TRANSVERSALES
Eje transversal social. Eje transversal de salud.
Eje transversal ambiental. Eje transversal de habilidades
lectoras.

Fuente de información: Méndez , A . y Rendón R. (2019) Economía 2. 1a. ed. Nueva Imagen. 2
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ECONOMÍA"

METODOLOGÍA (ETAPA 2)
PRODUCTO: REPORTAJE EN VIDEO SOBRE TEMAS
MACROECONÓMICOS.

Los equipos realizarán un reportaje en video de tres minutos acerca de los

temas macroeconómicos de México para incluirlo en la revista electrónica
de economía que constituye el proyecto. El reportaje deberá abordar un
asunto en particular y desarrollarlo desde un perspectiva novedosa.

Con este propósito, los equipos investigarán sobre el tema de sus interés
en diversos medios y harán entrevistas a algunas personas que puedan
proporcionarles información veraz al respecto. Asimismo, con una cámara
de video, tomarán imágenes que les resulten útiles para dar ejemplos sobre
el tema tratado. El reportaje en video deberá contener los siguientes
elementos.

Entrada en la que se presente el tema y se destaque su importancia y

por qué es de interés general.
Información documentada, entrevistas e imágenes alusivas.
Implicaciones éticas, sociales y ambientales del tema.
Relación del tema tratado con eventos históricos de la época
contemporánea.
Conclusiones sobre el tema abordado.
Créditos de los integrantes del equipo.

El reportaje deberá cumplir con su intención comunicativa y contar con

imágenes claras, en las que se utilicen los planos de videos adecuados.
Asimismo, deberá editarse con los recursos informáticos que los
estudiantes tengan a su alcance.

El trabajo se enviará al docente por correo electrónico para su revisión.

EVALUACIÓN
Este producto se valorará con la Escala estimativa como Instrumento de
evaluación y se considerará en el Portafolio de evidencias.

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ECONOMÍA"

OTRAS ASIGNATURAS
Conocimientos de otras asignaturas con los que se articula para
construir la red de aprendizajes:

ECOLOGÍA Y MEDIO
AMBIENTE
Factores ambientales.

HISTORIA UNIVERSAL
CONTEMPORÁNEA
La crisis económica de 1929 y sus efectos mundiales.
Proceso de la Segunda Guerra Mundial y su consecuencia
como factor que conforma bloques políticos y económicos.

Se retomarán las asignaturas que en cada plantel se impartan en 6to

semestre, tanto del componente de formación propedéutico como el de
formación para el trabajo.

EJES TRANSVERSALES
Eje transversal social. Eje transversal de salud.
Eje transversal ambiental. Eje transversal de
habilidades lectoras.

Fuente de información: Méndez , A . y Rendón R. (2019) Economía 2. 1a. ed. Nueva Imagen. 4
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ECONOMÍA"

METODOLOGÍA (ETAPA 3)
PRODUCTO: CONFORMACIÓN DE LA REVISTA ELECTRÓNICA
Los equipos integrarán los materiales realizados en las etapas anteriores, además de una
fotonoticia y una infografía sobre las políticas económicas y su relación con temas de
interés, para conformar la revista electrónica que constituye el proyecto.

El equipo dará a su revista un nombre llamativo que describa de manera sintética el tipo
de contenido que se aborda.

La fotonoticia deberá mostrar un aspecto de la vida cotidiana en la que se advierta cuál es

la relación de las políticas económicas con el desarrollo sustentable. La imagen de la
fotonoticia debe ser original de los alumnos y ser tomada en su entorno. El texto debe
estar bien redactado y sin faltas de ortografía.

Por su parte, la infografía deberá referirse a la crisis económica de 1929 y el modo

económico keynesiano, e incluir tanto textos como imágenes alusivas. Sus elementos
deben estar conectados lógicamente mediante líneas o fechas y con un orden claro.

De igual forma, se agregará al trabajo un artículo editorial redactado por el equipo, en el

que se presente la revista y se aborde el problema de cómo puede la economía ofrecer
soluciones racionales a los problemas económicos de la actualidad.

Este trabajo se subirá a Internet en una plataforma adecuada para ello, que el grupo eliga
bajo la conducción del docente. La Liga de la dirección electrónica donde se encuentre la
revista se enviará al profesor por correo electrónico para la revisión del producto.

EVALUACIÓN
Este producto se valorará con la Escala estimativa como Instrumento de evaluación y se
considerará en el Portafolio de evidencias.

Fuente de información: Méndez , A . y Rendón R. (2019) Economía 2. 1a. ed. Nueva Imagen. 5
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ECONOMÍA"

OTRAS ASIGNATURAS
Conocimientos de otras asignaturas con los que se articula para
construir la red de aprendizajes:

ECOLOGÍA Y MEDIO
AMBIENTE
Desarrollo sustentable y sus implicaciones.

HISTORIA UNIVERSAL
CONTEMPORÁNEA
La crisis económica de 1929 y sus efectos mundiales.

Se retomarán las asignaturas que en cada plantel se impartan en 6to

semestre, tanto del componente de formación propedéutico como el de
formación para el trabajo.

EJES TRANSVERSALES
Eje transversal social. Eje transversal de salud.
Eje transversal ambiental. Eje transversal de
habilidades lectoras.

Fuente de información: Méndez , A . y Rendón R. (2019) Economía 2. 1a. ed. Nueva Imagen. 6