FORO ACADÉMICO N° 2

Explicar los tres principios que dirigen la producción del movimiento

del sistema motor.

El principio de las secuencias motoras ƒ

Para Correa la conducta motora implica una continua interacción entre conducta automática y
conducta voluntaria. Los programas motores instintivos pueden modificarse por las estrategias
cognitivas de los sujetos. Así pues, muchos de los procedimientos motores en un primer
estadio de aprendizaje necesitan de la participación de la memoria explícita ((2007, p.238).

Este principio se refiere a la idea de que las acciones motoras complejas, como los
movimientos coordinados y secuenciados que son ejecutados por el sistema nervioso de
manera organizada y estructurada. Este principio es fundamental en la neurociencia y la
filosofía del movimiento.

Las habilidades y destrezas motrices básicas se inician en la etapa de la educación primaria

continuando hasta el primer ciclo de la etapa de la enseñanza secundaria obligatoria, se
realizan actividades en las diferentes edades y estas actividades pueden ser básicas o
especificas orientadas al establecimiento de coordinaciones motrices como base del
aprendizaje motor.

El principio de la jerarquía ƒ

El sistema nervioso central (SNC) se organiza de forma jerárquica, en áreas de asociación

superiores, corteza motora y niveles espinales de función motora, y cada nivel superior ejerce
control sobre el nivel menor, en una estricta jerarquía vertical, en la que las líneas de control
no se cruzan y donde los niveles inferiores nunca ejercen dicho control (Cano et al., 2015)

La secuencia motoras están organizadas de forma jerárquica en el sistema nervioso, es decir

son los movimientos complejos que están compuestos por sub movimientos más simples que
se coordinan para lograr su acción completa.

La organización jerárquica se caracterizan por los sistemas sensorial es decir cuyos miembros
pueden ser aginados a niveles o rangos específicos unos de otros ,de la misma forma que las
estructuras sensoriales se organizan según su especificidad y complejidad de sus funciones ,de
tal forma que se avanza por un sistema sensorial desde los receptores a los núcleos talámicos y
a la corteza principal, secundaria y a la corteza de asociación, que se encuentran las neuronas
que responden a cada estimulo de complejidad o especificidad .

El principio del procesamiento paralelo

La teoría del procesamiento de distribución en paralelo (PDP) describe la forma en que el SN

procesa la información para actuar. El SN operaría tanto mediante procesos en serie
(procesando la información a través de una vía única), como en paralelo, interpretando la
información por medio de vías múltiples que la analizarían simultáneamente en diferentes
formas (Cano et al., 2015).

En este principio el procesamiento en paralelo del sistema motor que se refiere a la capacidad
del sistema nervioso para realizar distintas actividades o tareas o a su vez procesar información
de forma simultánea en lugar de hacerlo de forma secuencial, el sistema motor este principio
se destaca por tener la idea de diversas acciones motoras que pueden ser planificadas,
coordinadas y ejecutadas a su vez en el mismo lapso de tiempo.

Algunos aspectos calves son:

 Simultaneidad de procesamiento
 Coordinación de múltiples movimientos
 Integración de información sensorial
 Participación de redes neuronales distribuidas
 Adaptabilidad y flexibilidad

Referencias bibliográficas:

Cisneros, M. (2020). Guía Didáctica de Psicofisiología. Ediloja

Correa, M. (2007). Neuroanatomía funcional de los aprendizajes implícitos: asociativos,

motores y de hábito. Rev Neurol, 44(4), 234-244

Cano-de-la-Cuerda, R., Molero-Sánchez, A., Carratalá-Tejada, M., Alguacil-Diego, I. M., Molina-

Rueda, F., Miangolarra-Page, J. C., & Torricelli, D. (2015). Teorías y modelos de
control y aprendizaje motor. Aplicaciones clínicas en
neurorrehabilitación. Neurología, 30(1), 32-41