Informe de Actividades 10 Cto 033 Del 2022 Tatiana Del Pilar Dueñas CC52.778.993

INSTITUTO DISTRITAL DE PATRIMONIO
CULTURAL
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PROCESO DE GESTIÓN CONTRACTUAL 4*
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INFORME DE ACTIVIDADES Fecha: 28-10-2022
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PERÍODO DE 1 DE OCTUBRE AL 31 DE OCTUBRE DE 2022

No. CONTRATO CPS-033-2022 DEL 21 DE ENERO 2022
PLAZO DE EJECUCIÓN DIEZ (10) MESES
VALOR NOVENTA MILLONES DE PESOS MCTE ($90.000.000.00)
FECHA DE INICIO 25 DE ENERO DE 2022
FECHA DE TERMINACIÓN
24 DE NOVIEMBRE DE 2022
INICIAL
PRÓRROGA NO APLICA
FECHA SUSPENSIÓN NO APLICA
ADICIÓN NO APLICA
VALOR TOTAL NOVENTA MILLONES DE PESOS MCTE ($90.000.000.00)
FECHA PREVISTA DE
TERMINACIÓN
24 DE NOVIEMBRE DE 2022
(INCLUYENDO PRÓRROGAS
Y SUSPENSIONES)
OBJETO DEL CONTRATO:
(Cod. 205) Prestar servicios profesionales al Instituto Distrital de Patrimonio Cultural para apoyar
los procesos de formación en patrimonio cultural con niños, niñas, adolescentes y diferentes
actores comunitarios e institucionales, en contextos educativos y comunitarios, que contribuya a
ampliar la cobertura en la formación en patrimonio cultural.
Obligaciones Específicas Descripción de las actividades Evidencias

1. Apoyar la elaboración de 1.1. Se realizó seguimiento al equipo Se puede consultar
un plan para el proyecto de de formación para la actualización copia digital de todos
formación en patrimonio para el mes de octubre del trabajo los documentos y
cultural que contribuya a la individual, de manera que este trámites realizados
ampliación de la cobertura incorpore las semanas de ejecución de durante la ejecución
este programa y la las actividades, las fechas de las del contrato 033 de
articulación con proyectos sesiones, acompañamientos en aula y 2022 en Carpeta en el
estratégicos del IDPC. reuniones de planeación, así como la drive:
inclusión de los nuevos procesos de https://drive.google.co
formación que acompañará cada m/drive/folders/1RZBN
mediador. De este seguimiento y KV51TgSA9eFqtSvPu
actualización da cuenta el plan de ALit_B9OoOT?
trabajo individual y general de usp=sharing
programa de formación.
2. Apoyar el fortalecimiento 2.1. Se brindaron orientaciones para la Se puede consultar

metodológico y conceptual planeación y desarrollo de dos copia digital de todos
de los procesos de formación laboratorios pedagógicos con el los documentos y
en patrimonio cultural equipo de mediadores y formadores trámites realizados
agenciados por el programa, del programa. El primer laboratorio, durante la ejecución
en concordancia con las realizado el 12 de octubre, estuvo del contrato 033 de
apuestas estratégicas del enfocado a las enseñanzas, retos y 2022 en Carpeta en el
IDPC. aprendizajes de los procesos de drive:
formación en Patrimonio Cultural en https://
torno a la promoción de la drive.google.com/drive/
participación de los niños, niñas y folders/129-
adolescentes y a la integralidad de los QYjYXNl69LtIEkz-
patrimonios. El segundo laboratorio, VlF1p3iopVDK7?
realizado el 21 de octubre, se orientó a usp=sharing
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reflexionar sobre el riesgo psicosocial

y las rutas de atención de niños, niñas
y adolescentes en casos de violencia
intrafamiliar, maltrato infantil y abuso
sexual. Los dos espacios partieron de
la experiencia directa de los
mediadores y formadores en la
formación, fueron agenciados por
personas con capacidades para liderar
los dos espacios, y producto de ellos
se promovió un diálogo fluido que fue
fortalecido con elementos
conceptuales y metodológicos del
programa.
2.2. Se brindaron aportes en la

construcción metodológica del proceso
de formación básico realizado con los
niños, niñas y adolescentes de la
vereda Chiguaza orientado a
aproximar a los participantes a
estrategias abordadas en el proceso
de arqueología comunitaria y de
excavación simulada, a partir del
acercamiento a la simbología e
iconografía usada por los y las
ancestras, además de reconocer sus
prácticas alimenticias y la dieta que
tenían y cómo esto se relaciona con
las prácticas sociales que se
mantienen en el territorio rural de
Usme, con ella también se promovió
el reconocimiento de la infancia en las
primeras comunidades que habitaron
el territorio usmeño. Los aportes se
brindaron en reunión realizada con
equipo de formación y del parque
arqueológico el 11 de octubre.
2.3. El 3 y el 6 de octubre, se
convocaron y lideraron reuniones con
la profesional de enlace territorial y la
profesional a cargo del componente
operativo y de circulación del
programa, con el propósito de
organizar el cronograma de los
formadores contratados por la SED,
así como proyectar la agenda de
actividades del equipo de formación
durante la semana de receso de las
IED (entre el 10 y el 14 de octubre).
Las actividades programadas
incluyeron acciones de seguimiento,
balance conceptual y metodológico,
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así como la planeación y articulación.
2.4. Se convocó y participó en reunión

del equipo de formación el 10 de
octubre para la revisión y aportes a la
página web del programa, en la que se
realizaron propuestas sobre los
contenidos a incluir en la misma, así
como la búsqueda de referentes para
el fortalecimiento de las estrategias de
divulgación del programa.
2.5. Se realizaron siete reuniones de

seguimiento con los formadores
contratados por la SED para la
implementación del programa
Civinautas de manera directa en las
IED Cundinamarca, Miguel de
Cervantes Saavedra, Nuevo San
Andrés de los Altos, Paraíso Mirador,
La Estancia San Isidro Labrador,
Compartir Recuerdo y María Mercedes
Carranza, vinculadas en el segundo
semestre del año, en estas reuniones
participaron la profesional encargada
del componente operativo y de
circulación y la profesional de enlace
operativo del programa. En estas
reuniones se hizo un balance de los
procesos de implementación, se
identificaron novedades y se brindaron
recomendaciones para el
fortalecimiento de la integralidad de los
patrimonios de las planeaciones y los
proyectos de aula formulados por cada
formador. Así mismo, en términos
generales se evidenció la importancia
de dar inicio a los procesos al
comenzar el año escolar para
garantizar así la vinculación de los
estudiantes, lograr una articulación
más efectiva con los colegios y no
afectar los pactos de cobertura. Las
reuniones se llevaron a cabo el 11 y
13 de octubre.
3. Apoyar la articulación con Durante este periodo se apoyó la Se puede consultar

otras áreas y programas de articulación entre el programa de copia digital de todos
la entidad en perspectiva de formación con otras áreas y los documentos y
promover la participación de programas del IDPC en función de trámites realizados
niños, niñas y adolescentes y promover la participación de niños, durante la ejecución
otras poblaciones, desde el niñas y adolescentes, cuyas del contrato 033 de
enfoque diferencial. actividades fueron las siguientes: 2022 en Carpeta en el
drive:
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Programa de Fomento https://drive.google.co

m/drive/folders/10wWZ
3.1. Se participó en la EER5eAZjVub3HXWfb
retroalimentación de los avances del 2pUbUiHTgdT?
segundo avance del producto de la usp=sharing
beca de creación literaria para niños y
niñas de primera infancia a partir del
humedal Tibabuyes. En este espacio
se brindaron aportes para el
fortalecimiento de las narrativas a fin
de que acerquen a los niños y niñas
de primera infancia, también se puso a
disposición el acompañamiento del
programa de formación para la
validación del producto literario con
uno de los grupos de niños y niñas y a
su retroalimentación metodológica.
Museo de Bogotá
3.2. Se participó en la reunión

realizada entre el programa de
formación y el equipo educativo del
MdB para planear la sesión de cierre
del proceso con los niños y niñas de la
organización mujeres Quibanas de la
localidad Ciudad Bolívar para mes de
octubre, ello en el marco del plan de
renovación del Museo Nuevos soles.
Con es te proceso se espera aportar
elementos al guión museológico de
una sala diseñada con los niños, niñas
y adolescentes para otros como ellos.
La reunión de planeación se desarrolló
el día 05 de octubre.
3.3. Se remitió a dos profesionales del

programa solicitud del Museo de
Bogotá para aportar información de los
créditos de la sala de niños y niñas de
la exposición nuevos soles.
Área de Comunicaciones
3.4. Se remitió registro de asistencia

de los niños y niñas participantes en la
jornada de exploración arqueológica
desarrollada en el marco del mes de
patrimonio, del mismo modo, se
participó en reunión convocada por el
área de comunicaciones para la
evaluación del mes del patrimonio,
realizada el 31 de octubre.
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3.5. Se solicitó al área de

comunicaciones apoyo en el
lanzamiento del DPCE en modalidad
autogestionada, a través del formulario
de necesidades creado por dicha área.
Se participó en reunión convocada por
el área de comunicaciones con el
propósito de revisar propuesta para la
elaboración de contenidos cortos
sobre la investigación arqueológica de
Usme, en esta reunión participaron
equipos del IDPC cuyo trabajo ha
estado relacionado con el proyecto
parque arqueológico. Espacio
desarrollado el 3 de octubre.
3.6. Se participó en reunión convocada

por el área de comunicaciones con el
propósito de revisar propuesta para la
elaboración de contenidos cortos
sobre la investigación arqueológica de
Usme, en esta reunión participaron
equipos del IDPC cuyo trabajo ha
estado relacionado con el proyecto
parque arqueológico. Espacio
desarrollado el 3 de octubre.
3.7. Se participó en reunión convocada

por el área de comunicaciones para
evaluar las actividades desarrolladas
en el marco del mes del patrimonio
cultural, esta se realizó el 31 de
octubre.
Programa de Recorridos
3.8. Se participó en reunión para la

segunda sesión de planeación del
recorrido de ciudad con niños, niñas y
adolescentes de la IED Diego Montaña
Cuellar en el Cementerio de Pobres.
Encuentro realizado el 4 de octubre.
4. Apoyar la planeación, Lanzamiento del DPCE Se puede consultar

gestión y el seguimiento de copia digital de todos
los procesos de “Formación Con el fin de preparar el lanzamiento los documentos y
a formadores” agenciados del Diplomado de patrimonio cultural trámites realizados
por el programa con para la educación se adelantaron las durante la ejecución
diferentes actores siguientes actividades: del contrato 033 de
comunitarios e 2022 en Carpeta en el
institucionales. 4.1. Se revisaron y retroalimentaron el drive:
boletín y las piezas gráficas del https://drive.google.co
lanzamiento del DPCE en modalidad m/drive/folders/1zp7-
autogestionada, diseñadas por el rrJbz6389REV6UkSlrd
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área de comunicaciones del IDPC. XpUlYxtsa?

usp=sharing
4.2. Se solicitó al fotógrafo del IDPC
material fotográfico relacionado con la
integralidad de los patrimonios
culturales para seleccionar una
imagen para la pieza divulgativa de la
SCRD.
4.3. Se participó en reunión con la

SCRD para la revisión de piezas
lanzamiento ciclo Patrimonio, esta fue
4.4. Se adelantó reunión con la

profesional que apoya del proceso de
formación a formadores con el fin de
elaborar un mensaje con la propuesta
del diplomado para ser divulgado por
comunicaciones en las redes sociales
del IDPC. El mensaje se grabó y se
remitió a comunicaciones.
Ajuste de contenidos DPCE

modalidad auto-gestionada
4.5. Se incorporaron aportes al

documento de la fase 1 de
sensibilización del módulo 4 “activa tus
patrimonios” del DPCE, a través de la
cual se propone un acercamiento a los
y las participantes del DPCE a los
desarrollos de las fases 2, 3 y 4
relacionados con la formulación de
proyectos formativos o comunitarios
para la interpretación, activación,
divulgación o apropiación de
patrimonios culturales. El documento
ajustado fue remitido a la profesional
que apoya el proceso de formación a
formadores en el programa.
4.6. Se incorporaron ajustes a la

unidad introductoria del DPCE con el
fin de hacer precisiones para la
modalidad virtual autogestionada y
fortalecer apartes del texto asociados
con los objetivos, logros y contenidos
de la propuesta formativa. El
documento ajustado fue remitido a la
profesional que apoya el proceso de
formación a formadores en el
programa.
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5. Apoyar la construcción Con el propósito de fortalecer la Se puede consultar

metodológica del programa participación plural y diversa de niños, copia digital de todos
orientada a fortalecer la niñas y adolescentes en los proyectos los documentos y
participación plural y diversa estratégicos del IDPC priorizados por trámites realizados
de niños, niñas y el programa de formación se han durante la ejecución
adolescentes en los realizado las siguientes actividades: del contrato 033 de
proyectos estratégicos del 2022 en Carpeta en el
IDPC priorizados en el Jornadas de excavación con niños, drive:
programa. niñas y adolescentes en el parque https://drive.google.co
arqueológico m/drive/folders/1iT7bz6
uUcB10YzaWCRM9Ea
5.1. En el marco de la propuesta de LXZEbynHa_?
arqueología pública con niños, niñas y usp=sharing
adolescentes impulsada por el IDPC
se elaboró y remitió cronograma de las
actividades de pozos de sondeo y
excavación acordadas con el equipo
de formación y las arqueólogas del
convenio con el Fondo de desarrollo
Local de Usme (FDL).
5.2. En esta estrategia de arqueología

se planeó desde el programa de
formación y junto con las arqueólogas
del convenio con FDL de Usme, la
metodología de las sesiones de pozos
de sondeo y de estratigrafía a
desarrollarse con los niños, niñas y
adolescentes del IED Miguel de
Cervantes Saavedra y el Colegio Rural
Olarte el día 28 de octubre en jornada
de la mañana y de la tarde. Para ello
se participó en dos reuniones
realizadas el 12 y 24 de octubre.
5.3. Se participó en reunión con la

Dirección del IDPC para socializar la
propuesta de excavación arqueológica
con niños, niñas y adolescentes a
desarrollarse en dos sesiones que
integra estratigrafía, pozos de sondeo
y excavación en el área arqueológica y
el respectivo cronograma. En este
espacio se establecieron acuerdos
para adicionar una sesión de
excavación con un grupo de 10 niños y
niñas que se proyecta realizar durante
el lanzamiento de los Domos y la
señalética del parque arqueológico.
5.4. Se participó en la primera sesión

de pozos de sondeo y estratigrafía con
el grupo de niños y niñas de la
Institución Educativa Rural Olarte, el
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28 de octubre en el área arqueológica

protegida El Carmen – Usme.
Articulación programa de formación

Civinautas al Festival Patrimonios
en Ruana
5.5. Se avanzó en el diseño de la

propuesta del taller con niños, niñas y
adolescentes participantes de
procesos formativos en torno al parque
arqueológico a desarrollarse en el
marco del Festival de patrimonios en
Ruana. Para ello, convoqué y lideré
una reunión con el equipo de
formación (18 de octubre) en la que se
delinearon elementos generales de la
propuesta, se realizó articulación con
el equipo de Fachadas en una reunión
en la que se establecieron acuerdos
operativos y metodológicos para
desarrollar un taller de pintura en tierra
(19 de octubre), los cuales se
registraron preliminarmente en una
matriz de sinergia institucional junto
con la coordinadora del programa de
fachadas a través de una reunión
desarrollada el 24 de octubre.
5.6. Se remitió a la profesional del

componente operativo del programa la
lista de materiales que se requieren
para hacer pintura en tierra con niños,
niñas y adolescentes en el marco del
festival de patrimonios en Ruana.
5.7. Se elaboró junto con dos

mediadores del programa la matriz de
sinergia institucional solicitada por el
equipo organizador del festival en la
que se consignan entre otras el tema
de la actividad, horarios, los
requerimientos de alimentación,
transporte y apoyo en la divulgación
por parte de comunicaciones. Esta
matriz fue remitida a través del correo
electrónico el 25 de octubre.
5.8. Se participó en dos reuniones

convocadas por el equipo organizador
del Festival en las que se presentaron
los avances de la propuesta del taller a
realizarse con niños y niñas que
participaron en procesos de formación
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en torno al parque en la mañana del

festival. Estas se realizaron los días 4
y 18 de octubre.
5.9. Se planteó una recomendación

con enfoque diferencial de niñez al
borrador de la propuesta de afiche del
Festival de Patrimonios en Ruana de
Usme.
6. Apoyar en la elaboración 6.1. Se elaboró y remitió el informe de Se puede consultar

de recomendaciones gestión del programa de formación copia digital de todos
técnicas y metodológicas Civinautas para la vigencia 2022, ello los documentos y
que le sean requeridos por la en atención a la solicitud realizada por trámites realizados
Dirección y Subdirección de la Subdirectora de Divulgación en durante la ejecución
Divulgación y apropiación del Patrimonio Cultural. En el informe se del contrato 033 de
Patrimonio Cultural en el presentó un balance de la 2022 en Carpeta en el
marco de la ejecución del implementación del programa a partir drive:
proyecto de formación en de las metas del proyecto 7601, del https://drive.google.co
patrimonio cultural. mismo modo, se aportaron retos y m/drive/folders/1nhgBD
proyecciones para la siguiente AjYM-
vigencia. Para la elaboración de este rQwGajsaQmIdZ2OXz
informe se contó con el apoyo de tres Z5i8y?usp=sharing
profesionales del programa.
6.2. Se elaboró y remitió a la oficina de

planeación del IDPC informe de
Infancia y Adolescencia a partir de las
acciones adelantadas en el programa
de formación en patrimonio en la
vigencia 2022, que se relacionan con
los componentes de dicha política.
6.3. Se elaboró el reporte del Plan

Institucional de Participación
Ciudadana –PIPC en el que se
integraron las actividades
implementadas por el programa de
formación durante el tercer trimestre
del año. Para la elaboración de este
informe se contó con el apoyo de la
profesional de enlace operativo y de
sistematización del programa.
6.4. Se elaboró el informe sobre la

implementación del acuerdo 792 del
2020 Juntos por las niñas y se remitió
a la SCRD, entidad encargada de
consolidar información del sector a fin
de dar respuesta al Derecho de
Petición del Concejal Nelson Cubides.
Para ello elaboró matriz del plan de
acción y se respondieron las
preguntas relacionadas con las
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acciones desarrolladas por el IDPC.

Para la elaboración de la respuesta, se
contó con el apoyo por parte de la
profesional que apoya la línea de
formación a formadores y que
adelantó un proceso con niñas del IED
Menorah en torno al proyecto de
renovación del Museo de Bogotá, en lo
relacionado con las dinámicas de
segregación de mujeres tomando
como referencia el Cementerio de
pobres.
6.5. Se participó en las siguientes

reuniones convocadas por la Unidad
Técnica de Apoyo UTA de la Comisión
Intersectorial del Sistema Distrital de
Formación Artística y Cultural
(SIDFAC):
- Reunión del 4 de octubre que tuvo
como propósito coordinar entre el
sector cultura y la Dirección de
Educación Preescolar y Básica
(DEPB) de la SED, los temas
relacionados con la exploración de
nuevos convenios de primera infancia
en alianza con SED.
- Reunión del 13 de octubre que tuvo
como objetivo hacer un balance de los
avances en el fortalecimiento de las
experiencias artísticas, patrimoniales y
deportivas en la ciudad, la ampliación
de la oferta, el estado de avance de
los convenios entre la SED y las
entidades aliadas, procesos de
armonización y articulación con las
IED, implementación en jornada
completa con tres atenciones y reporte
de cifras. Previo a la reunión se remitió
una diapositiva con información
solicitada por la SCRD.
- Mesa de trabajo del 27 de octubre
que tuvo como propósito revisar y
concertar la respuesta del sector a las
observaciones relacionadas con
formación artística y deportiva en el
marco del Proyecto Decreto
Reglamentario del Acuerdo 813 de
2021 "lineamientos para crear
espacios de integración y participación
para la población con discapacidad, en
eventos artísticos, culturales y
escénicos de índole distrital y local-
mayor visibilidad para los artistas con
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discapacidad”.
6.6. De acuerdo con lo conversado

con Jurídica del IDPC y profesional del
equipo de relacionamiento
interinstitucional a propósito de la
generación de prácticas académicas
con la Universidad Distrital se remitió
documento modelo de acuerdo de
voluntades que suscribe el programa
de licenciatura en ciencias sociales
con otras entidades u organzaciones.
7. Apoyar en la realización 7.1. Se participó en reunión de Se puede consultar

de actividades de planeación empalme con la persona que asumirá copia digital de todos
y seguimiento del proyecto el cargo de Subdirectora de los documentos y
de formación en patrimonio Divulgación y Apropiación del trámites realizados
cultural en aras del patrimonio Cultural, en este espacio se durante la ejecución
cumplimiento de las compartieron grosso modo los retos y del contrato 033 de
apuestas y metas trazadas avances de cada uno de los 2022 en Carpeta en el
en el plan estratégico del programas de la Subdirección. La drive:
IDPC y en el proyecto de reunión se desarrolló el 12 de octubre. https://drive.google.co
formación. m/drive/folders/1oMhd
7.2. A solicitud de la Subdirección de wMAAuA7Kv_f5Qk0tA
Divulgación se remitió correo df6FbDKjSec?
electrónico con el estado de ejecución usp=sharing
de la meta 1 del proyecto de inversión
7601 “Formación en patrimonio
cultural en el ciclo integral de
educación para la vida en Bogotá”, ello
en atención a la necesidad de solicitar
disminución en la meta proyectada.
7.3. Se elaboró el reporte del Plan

Operativo Anual correspondiente a la
ejecución y avance de metas,
actividades y tareas a cargo del
programa de formación en patrimonio
cultural Civinautas, para avanzar en
algunos apartes se solicitó apoyo de
tres profesionales del equipo de
acuerdo con los roles que asumen en
el programa. Así mismo, se revisó,
consolidó y registró la información de
la totalidad de actividades y tareas en
el documento en drive de la
Subdirección de Divulgación.
7.4. Se convocaron y lideraron dos

reuniones con la profesional a cargo
del componente operativo y de
circulación y la profesional de enlace
territorial del programa, en las que se
realizó la revisión de las metas del
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proyecto de inversión 7601 a cargo del

programa, ello a partir de un análisis
de las cifras pactadas versus las cifras
reportadas por las IED, en especial las
vinculadas en el segundo semestre del
año en la modalidad de atención
directa a cargo de formadores de la
SED. Las reuniones se llevaron a cabo
el 20 y 21 de octubre.
7.5. Se convocaron y desarrollaron

dos reuniones el 7 y el 25 de octubre
con la profesional del componente
operativo del programa para hacer
seguimiento a las solicitudes,
proyecciones y presupuesto del
operador logístico y transporte del
programa de formación. A partir de los
acuerdos y conclusiones de estos
encuentros se atendieron los
requerimientos de la Subdirección en
materia de la proyección del operador
logístico para los meses de octubre y
noviembre, así mismo, se elaboró un
documento para el seguimiento de la
ejecución del operador logístico y
transporte actualizado al 25 de
octubre.
8. Apoyar el En el marco del acompañamiento y Se puede consultar
acompañamiento y seguimiento del convenio copia digital de todos
seguimiento del convenio interadministrativo entre el IDPC y la los documentos y
interadministrativo marco Secretaría de Educación (SED), se trámites realizados
entre el IDPC y la Secretaría realizaron las siguientes actividades: durante la ejecución
de Educación del Distrito. del contrato 033 de
8.1. Se preparó, junto con profesional 2022 en Carpeta en el
de enlace territorial y enlace operativo, drive:
presentación sobre el balance del https://drive.google.co
convenio marco entre el IDPC y la m/drive/folders/1ZrlWa
Secretaria de Educación del Distrito p-
(SED) para ser socializada en reunión IVy7ruVtVFZ9acIRW6h
con la Dirección de Educación 6Huykg?usp=sharing
Preescolar y Básica (DEPB) de la
SED.
8.2. Se participó el 27 de octubre en

reunión con la directora de la Dirección
de Educación Preescolar y Básica
(DEPB) de la SED, el director del
IDPC, la Subdirectora de Divulgación y
Apropiación del Patrimonio del IDPC y
la líder del programa de formación,
para abordar temas relacionados con
el convenio, la proyección para 2023 y
la posibilidad de generar un convenio
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derivado.
8.3. Se remitió al equipo de

formadores contratados por la SED las
orientaciones para desarrollar piloto de
la tercera atención semanal, de
manera asincrónica, a partir de la
propuesta elaborada por tres
formadores de la SED, retroalimentada
por el IDPC y el profesional de enlace
de la SED para el convenio. El
documento remitido fue revisado y
ajustado.
8.4. En atención a las novedades de

cancelación y reprogramación de las
rutas ocasionales por parte de la SED
para la realización de recorridos de
ciudad, se remitió correo electrónico al
profesional de la SED enlace del
convenio manifestando las
implicaciones en la formación que
devienen de dichas cancelaciones.
8.5. Se revisaron los informes de

actividades del equipo de formadores
contratados por la SED
correspondientes al mes de
septiembre, en esta revisión se
atendieron aspectos de orden técnico
relacionados con los procesos de
formación en patrimonio cultural. A
medida que se revisó cada informe, se
envió comunicación por correo a cada
contratista para informar el visto bueno
del mismo desde el componente
técnico. Una vez hecha la revisión de
los informes de todo el equipo, se
remitió comunicación a la SED con el
visto bueno técnico.
9. Apoyar la elaboración de 9.1. En el marco de la fundamentación Se puede consultar
un documento que consolide de la metodología del programa de copia digital de todos
reflexivamente los formación durante este mes se los documentos y
desarrollos metodológicos, adelantó una reunión con un mediador trámites realizados
lecciones aprendidas y y un formador de la SED con el fin de durante la ejecución
recomendaciones de los analizar el desarrollo del documento del contrato 033 de
procesos de formación en avanzado al mes de septiembre e 2022 en Carpeta en el
patrimonio cultural en identificar ajustes para su drive:
contextos escolares y fortalecimiento. La reunión se realizó https://drive.google.co
comunitarios desde la el 21 de octubre. m/drive/folders/1fkouU
perspectiva de integralidad dIl-
de los patrimonios. TgjHmi4Crh9nm_9M_V
YCZgi?usp=sharing
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10. Apoyar la supervisión de 10.1. Se revisaron y retroalimentaron Se puede consultar

los contratos que le sean los informes de los profesionales que copia digital de todos
designados por el supervisor conforman el equipo de formación en los documentos y
del contrato. patrimonio cultural correspondientes al trámites realizados
mes de octubre, y se adelantó el durante la ejecución
seguimiento respectivo para la entrega del contrato 033 de
y radicación oportuna de los mismos a 2022 en Carpeta en el
la Subdirección de divulgación. drive:
https://drive.google.co
10.2. Se envió comunicación a la m/drive/folders/1Dpl1g
Subdirectora de Divulgación zabDN1dpSTAoAvyLC
informando el visto bueno de los QRffIVssJU?
informes del equipo y la subida a la usp=sharing
carpeta drive, una vez fueron
verificados los ajustes solicitados y los
respectivos soportes. Luego, se realizó
el seguimiento a la continuidad del
proceso de pago de cada contratista
del equipo, especialmente con la
radicación del informe a Orfeo y a
Secop.
11. Gestionar y organizar el 11.1. Se participó en reunión de Se puede consultar

soporte documental seguimiento a la gestión documental copia digital de todos
requerido para el desarrollo de los mediadores del programa junto los documentos y
del cumplimiento de las con las profesionales de enlace trámites realizados
obligaciones del contrato. operativo y de enlace territorial. durante la ejecución
Realizada el 10 de octubre. del contrato 033 de
2022 en Carpeta en el
11.2. Se hizo seguimiento a que el drive:
proceso de organización de la https://drive.google.co
información del programa esté m/drive/folders/1_erPlU
conforme a los criterios establecidos a 20nFzDxe4QkaCq9bug
sus inicios y se mantuvo comunicación cdrpQuxp?usp=sharing
con el equipo para que la información
se encuentre debidamente actualizada
y organizada, como respaldo de estas
acciones el Drive del programa se
encuentra actualizado al mes de
octubre. Así mismo, se organizó la
información a cargo relacionada con
los registros de asistencia y al
seguimiento de procesos.
12. Apoyar en las demás 12.1. Se participó en el tercer Se puede consultar
actividades asignadas por el encuentro “verdades para la paz” copia digital de todos
supervisor del contrato y que convocado por la Corporación Opción los documentos y
tengan relación directa con el Legal y que tiene como fin aportar a la trámites realizados
objeto contractual. construcción de “22 Ideas para 2000 durante la ejecución
días de siembra de paz”. Este del contrato 033 de
encuentro se desarrolló el 7 de 2022 en Carpeta en el
octubre. drive:
https://drive.google.co
Versión 4 27-01-2021
CULTURAL
*2022420003582
Radicado: 20224200035824
Pág. 15 de 16
12.2. Se participó en el Comité m/drive/folders/1R9Sa

convenio paisajes sonoros en el que mJm850hWGNc3UUW
se revisó el componente administrativo 3fWSx3iTYbLqB?
y los compromisos para finalizar usp=sharing
satisfactoriamente el convenio.
Realizado el 5 de octubre.
12.3. Se participó en la Mesa de

Valoración del IDPC que tuvo por
objeto revisar los criterios para
considerar un BIC nivel1 en
conservación integral, esta fue
12.4. Se convocaron y lideraron

reuniones de articulación con un
docente y cinco estudiantes de la
Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad Distrital Francisco José
de Caldas para definir acciones de
articulación y apoyo a los recorridos de
ciudad proyectados para el último
trimestre del año. Estas reuniones se
llevaron a cabo los días 3 y 10 de
octubre.
DECLARACIÓN DEL CONTRATISTA: Manifiesto que he cumplido con las obligaciones del
contrato y que las actividades relacionadas en este informe corresponden a las labores
efectivamente desarrolladas en el periodo indicado. De igual manera, declaro que seré
responsable por las afirmaciones contenidas en el presente documento que sirve como soporte
para certificar el cumplimiento del objeto del contrato y que el pago al sistema de seguridad
social y/o aportes parafiscales cumple con porcentajes señalados por la normatividad vigente.
Anexos: Las evidencias de las actividades del presente informe se encuentran en la Carpeta Drive
de la Subdirección de Divulgación y Apropiación de patrimonio cultural:
https://drive.google.com/drive/folders/1oqiAjAPwIwF06Ez-hTyVEoU50oasmGCB?usp=sharing
Documento 20224200035824 firmado electrónicamente por:
TATIANA DEL PILAR DUEÑAS GUTIERREZ, Contratista, Formación, Fecha firma: 28-10-
2022 17:08:15
Aprobó: JUAN FERNANDO ACOSTA MIRKOW - Subdirector de Divulgación y Apropiación del Patrimonio (E) -
SUBDIRECCIÓN DE DIVULGACIÓN Y APROPIACIÓN DEL PATRIMONIO
Anexos: 3 folios, Anexos electrónicos
Versión 4 27-01-2021
CULTURAL
*2022420003582
Radicado: 20224200035824
Pág. 16 de 16
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Versión 4 27-01-2021

Informe de Actividades 10 Cto 033 Del 2022 Tatiana Del Pilar Dueñas CC52.778.993

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INSTITUTO DISTRITAL DE PATRIMONIO

PERÍODO DE 1 DE OCTUBRE AL 31 DE OCTUBRE DE 2022

Obligaciones Específicas Descripción de las actividades Evidencias

2. Apoyar el fortalecimiento 2.1. Se brindaron orientaciones para la Se puede consultar

reflexionar sobre el riesgo psicosocial

2.2. Se brindaron aportes en la

así como la planeación y articulación.

2.4. Se convocó y participó en reunión

2.5. Se realizaron siete reuniones de

3. Apoyar la articulación con Durante este periodo se apoyó la Se puede consultar

Programa de Fomento https://drive.google.co

3.2. Se participó en la reunión

3.3. Se remitió a dos profesionales del

3.4. Se remitió registro de asistencia

3.5. Se solicitó al área de

3.6. Se participó en reunión convocada

3.7. Se participó en reunión convocada

3.8. Se participó en reunión para la

4. Apoyar la planeación, Lanzamiento del DPCE Se puede consultar

área de comunicaciones del IDPC. XpUlYxtsa?

4.3. Se participó en reunión con la

4.4. Se adelantó reunión con la

Ajuste de contenidos DPCE

4.5. Se incorporaron aportes al

4.6. Se incorporaron ajustes a la

5. Apoyar la construcción Con el propósito de fortalecer la Se puede consultar

5.2. En esta estrategia de arqueología

5.3. Se participó en reunión con la

5.4. Se participó en la primera sesión

28 de octubre en el área arqueológica

Articulación programa de formación

5.5. Se avanzó en el diseño de la

5.6. Se remitió a la profesional del

5.7. Se elaboró junto con dos

5.8. Se participó en dos reuniones

en torno al parque en la mañana del

5.9. Se planteó una recomendación

6. Apoyar en la elaboración 6.1. Se elaboró y remitió el informe de Se puede consultar

6.2. Se elaboró y remitió a la oficina de

6.3. Se elaboró el reporte del Plan

6.4. Se elaboró el informe sobre la

acciones desarrolladas por el IDPC.

6.5. Se participó en las siguientes

6.6. De acuerdo con lo conversado

7. Apoyar en la realización 7.1. Se participó en reunión de Se puede consultar

7.3. Se elaboró el reporte del Plan

7.4. Se convocaron y lideraron dos

proyecto de inversión 7601 a cargo del

7.5. Se convocaron y desarrollaron

8.2. Se participó el 27 de octubre en

8.3. Se remitió al equipo de

8.4. En atención a las novedades de

8.5. Se revisaron los informes de

10. Apoyar la supervisión de 10.1. Se revisaron y retroalimentaron Se puede consultar

11. Gestionar y organizar el 11.1. Se participó en reunión de Se puede consultar

12.2. Se participó en el Comité m/drive/folders/1R9Sa

12.3. Se participó en la Mesa de

12.4. Se convocaron y lideraron

Documento 20224200035824 firmado electrónicamente por:

Anexos: 3 folios, Anexos electrónicos

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