TEMA 5 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN

INICIAL © VICENS VIVES

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Subraya los adjetivos:

niño rubio señor simpático manzanas grandes casa roja

niña alegre ojos marrones melocotones dulces luz verde

2 Pinta las palabras correctas:

3 Lee esta carta y contesta a las preguntas:

Cádiz, 9 de abril de 2012

Querida Ana:
Soy Rosa y como te dije en Semana Santa no me
he olvidado de escribirte. Mi padre me ha dicho que
quieres navegar con tu velero por la costa andaluza.
Espero que encuentres el mar en calma y que
disfrutes mirando cómo tus amigos los delfines juegan con las olas y
dan grandes saltos sobre ellas.
Si te acercas a Cádiz, avísame e iré a verte para darte un abrazo y
conocer a tus compañeros de viaje.
Muchos besos.
Rosa
–...........................................................................................................................................¿
Dónde vive Rosa? ......................................................................................................

–...........................................................................................................................................¿
Por dónde quiere navegar Ana? ................................................................................
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–...........................................................................................................................................¿
Qué espera Rosa que pase en el viaje? ....................................................................

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Querida Susi, querido Paul

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1 Lee estas cartas y responde a las siguientes preguntas justificando

tus respuestas.
– ¿Qué edad crees que tienen los dos escritores? .......................................................

– ¿Para qué sirven las cartas? ......................................................................................

– ¿Son tan rápidas como un correo electrónico? .........................................................

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2 ¿Qué siente Susi en la primera carta?

A Está triste porque no le gusta el colegio.
B Está triste porque Paul ya no puede jugar con ella.
C Está contenta porque sabe que Paul le responderá.
D Está aburrida porque Paul ya no va a su mismo colegio.

3 En la segunda carta, Susi se muestra enfadada con Paul. Justifica

por qué lo está y por qué firma como “Tu vieja amiga, Susanna”.
Respuesta: .....................................................................................................................

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4 ¿Por qué Paul no le envía una grabación con su respuesta?

A Porque le parece una idea horrible.
B Porque están muy lejos y tardará mucho en llegar.
C Porque tiene el aparato estropeado y rompe las cintas.
D Porque le da pereza grabar su respuesta en cintas y prefiere escribir.

5 De las cartas se deduce el motivo por el que estos dos niños empiezan a
escribirse. Di si estos motivos son verdaderos o falsos:

Paul se ha cambiado de colegio porque se lo han dicho sus padres. V F

Susi se ha cambiado de colegio porque se lo han dicho sus padres. V F

Paul va a otro colegio porque su padre se ha trasladado a otra ciudad. V F

Susi echa de menos a su amigo Paul desde que se ha ido de Viena. V F

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6 Lee estas oraciones e identifica las que tienen un adjetivo:

A Y huele a mantequilla rancia.
B Todos los días miro el buzón.
C Lo que pasa es que es un perezoso.
D Es una faena que los padres se trasladen de una ciudad.

7 Los habitantes de Viena son vieneses. ¿Cómo se llama el adjetivo

que indica nacionalidad? ¿Puedes ponerlo en femenino singular?
Se llama ............................... En femenino singular sería ....................................

8 Fíjate en estas frases de la lectura e identifica la que está bien escrita:

A Todos los días miro el buzón. Pero nunca ay carta tuya.
B Cuando los niños hablan muy deprisa no los entiendo.
C Te escribiría todos los días pero siempre hay algo que acer.
D La señorita creyó lo que le dije: que lo abía hecho sin querer.

9 Imagínate que Paul llama a Susi por teléfono. ¿Qué pasos seguiría?
A Saludar, presentarse, decir por qué llama, despedirse.
B Decir por qué llama, presentarse, saludar, despedirse.
C Presentarse, saludar, decir por qué llama, despedirse.
D Saludar, despedirse, presentarse, decir por qué llama.

10 Escribe una carta a Paul para felicitarle su cumpleaños:

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