TEMA 2 EVALUACIN INICIAL

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Seala los nombres comunes (C) y los propios (P):

avin Tajo Pars

Mara lmpara muchacho

bolgrafo ordenador Sistema Solar

2 Di cul sera el nombre individual de estas palabras:

gente ........................................ orquesta ........................................
enjambre .................................. arboleda .......................................

3 Copia el texto y corrige las maysculas o minsculas mal escritas:

luisa es una nia de Diez aos que estudia en el colegio azorn
de Albacete. su mejor amiga se llama laura. cuando terminan
las clases laura va a casa de luisa y juegan en el Jardn.
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4 Aade a estas palabras los prefijos in- o des- para

cambiar su significado:
cansar ...................................... ilusin ...........................................
completo .................................. soportable ....................................

5 Lee el texto y subraya los dilogos:

Cuando mi hermana Eva cumpli doce aos le hicimos un
regalo precioso. Un acuario!
Vaya sorpresa! Gracias a todos! dijo Eva emocionada.
El acuario tena cuatro pececitos de colores.
Y si pusiramos algunas plantas ms? propuso mam.
Muy buena idea! contest pap.
VICENS VIVES
 TEMA 2 INDICADORES DE EVALUACIN: EVALUACIN FINAL

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PoesaSapo y Sepo
Aquel da era el cumpleaos de Sapo y Sepo. Sepo
quera preparar una sorpresa a Sapo, as que hizo la
cena y puso la mesa. Nevaba y haca mucho fro.
Sapo se retrasa dijo Sepo.
Sepo mir su reloj. Record que estaba estropeado.
Las manecillas no se movan. Sepo abri la puerta de
casa. Ya se haba hecho de noche. Sapo no estaba all.
Estoy preocupado dijo. Y si ha pasado algo terrible?
Y si se ha perdido en el bosque? dijo Sepo. Y si est
helado de fro, mojado y hambriento? Y si un animal
enorme con muchos dientes afilados est persiguiendo a
Sapo? Y si lo est devorando?
Sepo pens: "Nunca celebraremos ms fiestas de
cumpleaos!". Sepo encontr una cuerda en el stano.
Con esta cuerda sacar a Sapo del pozo dijo Sepo.
Sepo encontr un farol en el desvn.
Sapo ver la luz y le ayudar a salir del bosque.
Sepo encontr una sartn en la cocina.
Con esto golpear al enorme animal gimi Sepo.
Sepo sali corriendo de su casa para rescatar a su amigo. Pero all estaba Sapo.
Hola, llego tarde porque he estado envolviendo tu regalo de cumpleaos dijo.
No ests en el fondo de un pozo? pregunt Sepo.
No dijo Sapo.
No te has perdido? pregunt Sepo.
No dijo Sapo.
No te ha devorado un animal? pregunt.
No dijo Sapo. Desde luego que no.
Oh, Sapo! Estoy tan contento de pasar nuestro
cumpleaos juntos
Sepo abri el regalo de Sapo. Era un hermoso reloj
nuevo. Los dos amigos cenaron juntos y se sentaron
frente a la chimenea.
Las manecillas del reloj giraban marcando las horas de
un feliz cumpleaos.
VICENS VIVES
 TEMA 2 INDICADORES DE EVALUACIN: EVALUACIN FINAL

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1 Qu tipo de texto acabas de leer?

A Es una narracin con dilogo.
B Es una obra de teatro con dos actores.
C Es una fbula sobre unas ranas que son amigas.
D Es la descripcin de la casa en la que viven Sapo y Sepo.

2 Qu son las manecillas del reloj?

A La ruedecita lateral con la que damos hora.
B Una parte de los relojes digitales que hacen que funcione.
C Son la secundera y la aguja horaria de un reloj clsico.
D Son los nmeros que podemos ver en la esfera de un reloj.

3 Vuelve a leer el texto y responde a estas preguntas:

Qu quiere decir devorar? ..................................................................................
Qu parte de la casa es el stano? .......................................................................
Qu parte de la casa es el desvn? ......................................................................

4 Relaciona a cada personaje con sus cualidades:

miedica
Sepo sorprendente
imaginativo
Sapo negativo
feliz

5 Crees que Sepo hace bien en preocuparse? Por qu?

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VICENS VIVES
 TEMA 2 INDICADORES DE EVALUACIN: EVALUACIN FINAL

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6 Elige las alternativas correctas:

A Animal es un nombre que designa a un ser vivo.
B El sustantivo devorando es un nombre comn.
C Sapo es un nombre propio, pero sapo es comn.
D Sepo puede ser un nombre propio y un nombre comn.

7 Di si estos nombres de la lectura son individuales o colectivos.

Justifica tu respuesta:
Bosque: ........................................................................................................................
Desvn: ........................................................................................................................

8 Observa el texto y elige la alternativa correcta:

A La primera palabra de un texto siempre va en minscula.
B Los nombres propios, apellidos y apodos van en mayscula.
C La palabra despus de punto no siempre va en mayscula.
D sr. Sepo es el tratamiento de cortesa correcto para el sapo.

9 Qu dos opciones son correctas?

A Recordar es un verbo formado con el prefijo re-.
B La palabra desvn est formada por un prefijo + una raz.
C Los prefijos son morfemas que se colocan delante de la raz.
D Preocupado est formado por un verbo ms el prefijo pre-.

10 Imagina qu le poda haber pasado a Sepo y escribe una

combinacin de dilogo y narracin. Sigue detrs de la hoja.
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VICENS VIVES