Lengua y Literatura Castellana
Tema: Adjetivos.
ADJETIVOS.
Semánticamente
Expresan cualidades del sustantivo al que modifican (comida deliciosa), propiedades del
mismo (balanza precisa) y relaciones (dolor muscular, relacionado con el dolor). También
pueden expresar cantidades (numerosos inscriptos), o referencias a tiempo o lugar (pago
mensual; actividad campestre), entre otras nociones.
Sintácticamente
Es núcleo de grupos adjetivales, que funcionan como modificadores del sustantivo (el
milagro inesperado) o como atributos (La situación era caótica).
Morfológicamente
Son palabras variables, pues poseen flexión de género y número. El género y el número
no son inherentes al adjetivo (no poseen significado propio), sino al sustantivo al que
acompañan y con el que concuerdan. Se trata de una clase de palabras abierta, ya que
admite nuevas incorporaciones mediante derivación y composición
Como novedad, esta categoría presenta importantes diferencias con respecto a la
tradición, puesto que, si bien incluye los calificativos tradicionales, que aportan el significado
de cualidad: juego de té antiguo, el cual es intensificable (grados del adjetivo), como en
juego de té muy antiguo o juego de té antiquísimo, deja fuera, sin embargo, al grupo de
los adjetivos determinativos, que pasan a la clase de los determinantes.
Además, muestra distinción entre los adjetivos calificativos propiamente, los adjetivos de
relación y los adjetivos adverbiales:
1. Los adjetivos calificativos:
Aportan una cualidad que afecta a la entidad denotada por el sustantivo: equipo
potente, toalla suave, niño delgado. La construcción resultado no es "un tipo de" (un
equipo potente no es un tipo de ordenador, mientras que sí lo es ordenador portátil). Estas
construcciones presentan relación con oraciones atributivas modales (La toalla es
suave). Los adjetivos calificativos admiten gradación (Un niño muy delgado o delgadísimo).
GRADOS DEL ADJETIVO
Los adjetivos calificativos expresan cualidades que los seres referidos por los grupos
nominales poseen en mayor o menor grado.
En español las diferencias de grado se manifiestan por medio de modificadores adverbiales
(más, menos, muy…) o de sufijos (-ísimo). Se distinguen tradicionalmente tres grados en el
adjetivo:
POSITIVO, COMPARATIVO y SUPERLATIVO.
- Grado positivo. El adjetivo en grado positivo carece de modificadores de grado y
expresa la cualidad de una forma neutra: alto, hermoso, triste. Ejemplo: Jessica está
feliz.
- Grado comparativo. El adjetivo recibe una cuantificación que lo habilita para crear
estructuras comparativas. Las comparaciones de superioridad se construyen con el
adverbio más (más guapo que).
Las comparaciones de inferioridad emplean el adverbio menos (menos alto que).
Las comparaciones de igualdad se expresan con el adverbio tan (tan triste como).
Admiten también comparativo algunos adverbios de grado: lejos, cerca… El grado
comparativo de ciertos adjetivos se expresa a través de formas sincréticas (mejor, peor,
mayor, menor:
Comparativos y superlativos irregulares).
- Grado superlativo. El adjetivo en grado superlativo denota un nivel muy elevado de la
cualidad que significa.
Lengua y Literatura Castellana
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES
Algunas formas del adjetivo heredadas del latín incluyen en sí mismas el valor comparativo
o superlativo. Se denominan COMPARATIVOS y SUPERLATIVOS SINCRÉTICOS:
ACTIVIDADES
1. Identifica los adjetivos calificativos que aparecen en el
siguiente texto. a) Identifica los adjetivos calificativos que
aparecen en el siguiente texto.
La catedral es fina, frágil y sensitiva. La dañan los vendavales,
las sequedades ardorosas, las lluvias, las nieves; las piezas arenosas van deshaciéndose
poco a poco; los recios pilares se van desviando; las goteras aran en los muros huellas
hondas y comen la argamasa que une los sillares.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
2. Completa los espacios con el adjetivo adecuado para la coherencia de cada
oración:
(buenos – inmediata – sano – eléctrico – local – eficiente – complicado – alto –
gastadas – enfadado – gran – salvo)
a) Convendría solucionar el problema de manera____________________
b) El ladrón fue detenido por el____________________agente de la
policía___________________
c) Las teclas de mi celular están____________________de tantas mensajes que escribo
d) Me produjo una__________________alegría
verlo__________________y__________________
e) Hablaba muy____________________Y por eso parecía____________________
f) Muchos____________________alumnos suspenden los exámenes por no estudiar
correctamente.
g) Este circuito____________________es muy____________________
4. Escribe la forma correcta del adjetivo. (comparativa o superlativa) .
a) Digno y Ever son (alto) _____________de la clase.
b) La manzana es (dulce)_____________ que la naranja.
c) Mi calle es (ancho)__________________ que la tuya.
d) Esta tarta es (bueno) ___________de nuestro menú.
e) La charla de hoy fue (malo)____________ de todas.
Lengua y Literatura Castellana
Determinantes
Artículos Determinados el, la, lo, los, las.
Indeterminados un, una, unos, unas.
Posesivos mi, tu, su, nuestro/a, vuestro/a, y sus plurales.
Demostrativos este, ese, aquel, y sus formas en femenino y
plural.
Indefinidos algún, bastante, cada, cierto, cualquier, demás,
demasiado, más, mismo, mucho, ningún, otro,
poco, sendos, todo, varios, etc.
Numerales Cardinales un, dos, tres, cuatro, ...
Ordinales primero, segundo, tercero, cuarto, ...
Interrogativos y exclamativos qué; cuánto, y sus formas en femenino y plural.
Relativo-posesivo cuyo, y sus formas en femenino y en plural.
2. Los adjetivos determinativos.
Los adjetivos determinativos concretan o limitan la extensión del sustantivo, y expresan
una relación de la persona, animal o cosa respecto al espacio, la posesión, la cantidad,
etc.: mi coche, muchos alumnos, esa chica.
Completa los huecos de estas oraciones con la forma adecuada del artículo
determinado (puede haber contracciones):
A _____ pan, pan; y a _____ vino, vino.
Cervantes escribió «_____ Quijote».
Julio Verne escribió «_____ vuelta a _____ mundo en ochenta días».
Localiza y analiza los determinantes en las siguientes expresiones:
Esos tres alumnos.
Todos vuestros hijos.
La quinta parte.
Localiza y clasifica los determinantes de estas oraciones:
Toma mi lápiz, está encima de esa mesa.
Cada niño elegirá a su compañero.
Abrid vuestro libro y leed los tres párrafos iniciales.
Subraya los adjetivos determinativos (determinantes) que aparecen en estas
oraciones. Luego analízalos indicando la clase de determinante que es y si
tiene género y número señálalo también.
Los dos jardineros arreglaron las flores de aquel jardín.
Mi hermana llegará en el tren de las tres.
Cualquier niño puede salir a la pizarra.
Esta persiana está subida pero varias persianas están bajadas.
Cinco niñas de la clase son rubias y algunas son morenas.
Dime qué mesa es la tuya.
¡Cuántos coches hay en este aparcamiento!
La tarta de tu abuela está riquísima.
En la fiesta los alumnos bailaron unas sevillanas
¿Cuántos niños hay en el patio de recreo?
Juan llegó el primero, Antonio el segundo y yo quedé quinta.
Ese libro es vuestro, el suyo tiene la portada manchada.
Veo una estrella en el cielo, ¡Qué hermosa noche!
Lengua y Literatura Castellana
Algún día vendrán sus abuelos a cenar con mis padres.
