Más ejercicios

1. 58-61 Escucha cuatro fragmentos de 4. ¿Con qué palabras asocias estos tipos de
conversaciones e indica (1-4) qué crees que películas? Escríbelas.
cuentan las personas en cada caso.
De ciencia ficción: naves espaciales, futuro,
3 un chiste

2 el argumento de una película De amor:

4 un episodio de una serie

De suspense:
1 un cotilleo
De aventuras:

De terror:

Del Oeste:

5. Elige una de estas películas en español

y busca información sobre ella. Después
completa la ficha técnica sobre la película.

2. Relaciona los elementos de las dos Los lunes al sol La teta asustada
columnas para formar expresiones con Una mujer fantástica La llamada
sentido.
El capitán Alatriste Nieva en Benidorm
Solución 2
un documental La trinchera infinita El hoyo
CONTAR: lo que pasó ayer, el capítulo de
contar
una serie una conversación
RECOMENDAR: un documental recomendar
lo que pasó ayer
MANTENER: una conversación mantener
COMENTAR: un documental, lo que pasó el capítulo de una serie Título:
ayer, el capítulo de una serie, la vida de comentar
que sí
los famosos decir Director/a:
DECIR: que sí sobre cine
CONVERSAR: sobre cine conversar Año de estreno:
la vida de los famosos
País/es:
3. Escribe frases en tu cuaderno con algunas
de las expresiones de la actividad 2. Género:
Ayer Tomás le contó a Pepa…
Reparto:

172 ciento setenta y dos

222

6. Relaciona las preguntas con las
respuestas.
a. ¿Has visto la última película de Cuarón?
b. ¿Has visto el nuevo hotel de la calle
Trafalgar?
c. ¿Has visto los pantalones que lleva Katia?
d. ¿Le has dicho a Javi que has dejado el
trabajo?
e. ¿Les has dicho a tus padres que te casas?
f. ¿Le has contado a Julia nuestros planes?
g. ¿Le has dejado las llaves a la vecina?
h. ¿Has visto qué bonitas mis gafas nuevas?
d No, todavía no se lo he comentado.
h Sí, ya las vi el otro día, son preciosas.
e No, no les he dicho nada.
g Sí, se las acabo de dar.
f No, no se los he contado a nadie.
a Sí, la vi la semana pasada.
c No, no los he visto. ¿Cómo son?
VA Y LE DICE… 8
8. Este es el argumento de la novela El
amor en los tiempos del cólera, de Gabriel
García Márquez. ¿Puedes volver a escribir los
fragmentos en negrita usando pronombres?
Florentino Ariza se enamora de
Fermina Daza (1) cuando ve
a Fermina Daza en su casa,
en Cartagena de Indias. Desde
ese día, (2) escribe a Fermina
Daza cartas de amor. Ella (3)
lee las cartas y poco a poco se
enamora de él. Sin embargo, el
padre de Fermina se opone a esta
relación y (4) envía a Fermina
lejos de Cartagena de Indias para
(5) alejar a Fermina de él. Pasa
el tiempo y Fermina se casa con el doctor Juvenal Urbino.
Sin embargo, Florentino sigue enamorado de ella.
Muchos años después, cuando el marido de Fermina
muere, Florentino (6) va a ver a Fermina para (7)
declarar a Fermina su amor y (8) decir a Fermina
que está dispuesto a casarse con ella. Ella (9) rechaza
a Florentino, pero él no se rinde y (10) empieza a
enviar cartas a Fermina hasta que ella accede a
(11) ver a Florentino. Así empieza una relación de
amistad entre ellos. Un día deciden hacer un viaje en
barco, por el río Magdalena. Es allí cuando 53 años
después pueden estar finalmente juntos.

b No, no lo he visto. ¿Es bonito?

1. cuando la ve
2. le escribe
7. Identifica los OD y los OI. 3. las lee

a. Decir algo a alguien f. Dar algo a alguien 4. la envía

OD OI
OD OI 5. alejarla
g. Ver a alguien
OD 6. va a verla / la va a ver
b. Conocer a alguien h. Ver algo
OD OD
7. declararle
c. Abandonar a alguien i. Robar algo a alguien 8. decirle
OD OD OI
9. lo rechaza
d. Pedir algo a alguien j. Querer a alguien
OD OI OD 10. empieza a enviarle / le empieza a enviar cartas
e. Contar algo a alguien k. Mentir a alguien
OD OI OI
11. verlo

ciento setenta y tres 173

223
 Más ejercicios

Solución 10
9. Lee las sinopsis de estas películas y elige 10. Escribe frases con elementos de las dos
Como se ha roto la pierna, no puede
el conector adecuado en cada caso. cajas. Usa como y porque.
andar.
Como han tenido un hijo, se han mudado CAUSA
En la ciudad sin límites (2002), Antonio Hernández • se enamoró de un alemán
a un piso más grande.
Tuvo que volver a casa de sus padres
Víctor llega a París, donde toda la familia se ha reunido • se ha roto la pierna
porque / sin embargo / como el padre se está • han tenido un hijo
porque se quedó sin trabajo.
muriendo. Víctor sorprende un día a su padre tirando su • se quedó sin trabajo
Como les gusta mucho la playa, van
medicación e intentando escapar de la clínica. • les gusta mucho la playa
siempre de vacaciones a la costa
Aunque / Sin embargo / Pero el padre intenta
esconder lo que está sintiendo, Víctor decide investigar por CONSECUENCIA
su cuenta y descubre un secreto oculto durante años. • tuvo que volver a casa de sus padres
• se fue a vivir a Berlín
• van siempre de vacaciones a la costa
El laberinto del Fauno (2006), Guillermo del Toro • se han mudado a un piso más grande
• no puede andar
En el año 1944, Ofelia, una niña de 13 años, se traslada a un
pueblo a vivir con el nuevo marido de su madre, un capitán
del ejército franquista. Aunque / Como / Porque se Como se enamoró de un alemán, se fue a vivir
siente muy sola, se refugia en su imaginación. Una noche, a Berlín.
descubre las ruinas de un laberinto y se encuentra con un
fauno, que le dice que ella es una princesa que debe volver
a su reino mágico. Sin embargo / Como / Aunque, la 11. Relaciona cada frase del primer par con
misión no será fácil. Una historia emocionante, en la que se
su continuación más lógica del segundo para
mezclan fantasía y realidad.
que tengan sentido.
1. Como anoche estuve despierta hasta las 3 h,
Ixcanul (2015), Jayro Bustamante 2. Aunque anoche estuve despierta hasta las 3 h,
María es una joven maya cakchiquel de 17 años que está 1 hoy estoy muerta de sueño.
enamorada de Pepe, un chico que trabaja en los cultivos
2 no me siento nada cansada.
de café. Como / Porque / Sin embargo, sus padres
la obligan a casarse con el encargado de la finca en la que
3. He leído Los santos inocentes varias veces
trabaja su padre pero / aunque / porque es la única
forma de mantener el empleo del padre y la casa donde 4. No he leído Los santos inocentes,
viven. María va a intentar cambiar su destino. 4 pero la película sí la he visto.
3 porque me encantó.

El abrazo de la serpiente (2016), Ciro Guerra 5. No le gusta contar chistes,

El chamán Karamakate, último superviviente de su tribu, es el
protagonista de dos historias que suceden en el mismo espacio,
la selva amazónica colombiana, aunque / porque / como
con más de 30 años de diferencia. En la primera, un explorador
alemán le pide ayuda para encontrar yakruna, una planta
sagrada. En la segunda es un explorador americano quien busca
la planta. Karamakate se adentra en la selva para ayudar a los
exploradores. Sin embargo / Porque / Como, con los años
y debido al negocio del caucho, el paisaje es muy distinto.
6. Le encanta contar chistes,
5 pero lo hace muy bien, es muy graciosa.
6 porque tiene mucho sentido del humor.
7. Aunque es mi actor favorito,
8. Como es mi actor favorito,
8 no me pierdo ninguna de sus películas.
7 no he visto todas sus películas.

174 ciento setenta y cuatro

224

12. Continúa las frases de forma lógica.
a. Aunque Clara es actriz,
b. Como Clara es actriz,
c. Pili no tiene televisión en casa porque
d. Pili no tiene televisión en casa, pero
e. Ana tiene un trabajo muy bueno. Sin embargo,
f. Aunque Ana tiene un trabajo muy bueno,
g. Diana ve muchas películas en español. Sin
embargo,
h. Como Diana ve muchas películas en español,
13. 62 Dos personas comentan la serie
de televisión Patria (2020). Escucha y marca
si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
a. La trama gira en torno a un asesinato.
b. Trata aspectos sociales.
c. Está basada en una novela.
d. Hay mucho suspense y misterio.
e. Los protagonistas son miembros de
una banda terrorista.
f. Tiene una sola temporada.
g. Narra la investigación de un crimen.
VA Y LE DICE… 8
14. ¿Qué estereotipos existen sobre tu
ciudad o región de origen? Explícalos
brevemente y rebate los que no sean ciertos
usando aunque, pero o sin embargo.
De la gente de mi región se dice
que somos vagos, sin embargo, yo me
considero una persona muy trabajadora.
15. 63 Vas a escuchar una historia. Marca
cuál de las dos afirmaciones es la verdadera
en cada caso.
a.
x En un bar, un camarero le dice que tiene una
llamada.
En un bar, una chica le deja una nota.
b.
El mensaje es que una chica lo espera en
un bar.
x El mensaje es que una chica lo espera en
un parque.
c.
V F
En el lugar acordado, se encuentra con la chica.
x
x En el lugar acordado, no está la chica; solo
x hay una pareja.
x
d.
x Al final descubre que era una broma de su
hermana.
x Al final descubre que la mujer es una chica que
x está enamorada de él y que se lo quiere decir.
ciento setenta y cinco 175
225
 Más ejercicios
16. 63 Completa la conversación de como al cabo de tres cuartos
la actividad 15 con estos conectores. Si de hora la chica todavía no ha aparecido, pues
quieres, vuelve a escuchar el audio. al final decido volver a casa.
º Hmm… vaya. Qué pena, ¿no?
porque como al final y entonces
• Sí, pero, espera, espera. Cuando llego a casa,
es que en aquel momento de repente me encuentro una nota en la puerta que dice:
• Pues el sábado pasado estaba tomando un “Feliz Día de los Inocentes. Tu hermana, Rosa”.
café en el parque que hay al lado de mi casa…
cuando, de repente el camarero se
17. Completa las conversaciones con le o la.
acerca a mi mesa y me dice que tengo una
llamada. a. • ¿Daniel va a ir a la fiesta de Noelia?
º ¿Ah, sí? º No, le ha dicho a Juana que no va
• Bueno… “un poco extraño”, pensé. Me a poder ir. Pero le ha comprado un
pongo al teléfono y una voz de mujer medio regalo muy chulo.
distorsionada me dice: “Tenemos que vernos
b. • Marta se pasa todo el día delante del
en el Parque Central dentro de media hora.
ordenador. Dice que le envían más
Voy a estar detrás del tercer árbol que hay
de cien correos de trabajo al día.
entrando a la derecha”.
Pues sí que es raro, sí... º Sí, trabaja un montón. Además sus
º compañeros no paran de pedir le
• Pues la verdad es que sí. Pero bueno, yo me
favores y preguntar le cosas...
subo a mi Chevrolet descapotable y voy al
parque. A medida que me iba acercando, me c. • Federica tiene muy buena relación con
ponía cada vez más contento su madre, ¿no?
porque , claro, pensaba que era º Sí, la ve todos los días.
una chica que me gusta y pensaba que ella • Se nota que la quiere mucho.
también estaba enamorada de mí y me quería
d. • ¿Qué le regalamos a Carmen para
dar una sorpresa declarándose así…
su cumpleaños?
º ¿En serio?
• Ya, ya sé que es raro, pero no sé, a mí siempre º No sé, a ver qué dice David... Él la
conoce muy bien.
me han gustado este tipo de sorpresas… No
sé, es que yo soy muy romántico, e. • ¿Sabe ya Elisa cómo hemos quedado?
¿sabes? º No, todavía no la he llamado.
º Ya... Lo haré más tarde. le dije que
• Bueno, y entonces , cruzo la ciudad a hablaríamos después de comer.
toda velocidad y llego al parque diez minutos
f. • ¿ Le pediste a Yago la novela que
antes de la hora prevista. Entro en el parque y
te recomendé?
me dirijo al sitio donde me ha dicho la chica.
en aquel momento , veo a una pareja, un º Sí, ya la he empezado a leer. Me
está gustando mucho.
chico rubio y una chica morena, justo en ese
lugar, pero la chica no estaba. Así que me
siento en un banco a esperarla. Pero

176 ciento setenta y seis

226
 VA Y LE DICE… 8
18. Este es el resumen de una obra de teatro infantil basada en una antigua leyenda vasca.
Complétalo con los pronombres necesarios.

José, un joven pastor, encuentra un día, a la entrada de una cueva,

a una joven bellísima que se está peinando con un peine de oro. Cuando
la ve, José se enamora inmediatamente de la joven y le
pide casarse con ella. La misteriosa joven le pone una condición.
Para casarse con ella, él debe acertar cuántos años tiene. José vuelve a
su pueblo y le pide ayuda a una vecina, que le promete
averiguar lo . Para ello, la vecina va a aquella misma cueva, se pone
de espaldas a esta y le enseña el trasero.
Asustada, la bella joven exclama: “¡En los ciento cinco años que
tengo, jamás he visto nada igual!”. La mujer vuelve al pueblo
y le comunica a José la edad de la misteriosa mujer. De ese modo,
cuando al día siguiente José va a ver a la joven y esta lo recibe en
su cueva, José acierta la edad de la bella, por lo que esta acepta casarse con
él. Sin embargo, antes del matrimonio José le comenta el asunto a
sus padres. Sus ancianos padres le advierten de que su amada puede
ser una lamía, un hada de las montañas y le dicen que, antes de casarse, debe ver le los
pies para saber si es humana o no. Al día siguiente, José encuentra de nuevo a la bella joven
y la obliga a enseñar le los pies; cuando se los enseña, José comprueba
que no son humanos, sino pies de pato. Así, confirma que es una lamía. El joven rompe de inmediato
su compromiso y no se casa, pero como está muy enamorado, enferma de tristeza y muere. El día de
su funeral, las campanas de la iglesia tocan por la muerte de José. Cuando la lamía las oye, va al
pueblo para decir le adiós.

19. En tu vida diaria, escribe qué sueles... e. pedir prestado:

a. recomendar:
f. enviar:
b. devolver:

c. contar: 20. Escribe en tu cuaderno cuáles de las cosas

de la actividad 19 has hecho últimamente.

d. dejar: La semana pasada le recomendé “Roma” a un

compañero de clase. Me pareció muy buena.

ciento setenta y siete 177

227
 Más ejercicios 8
21. Imagina que una tía lejana te ha dejado La cama
como herencia todas estas cosas. ¿Qué vas a
hacer con ellas? ¿Qué cosas te vas a quedar?
¿Qué cosas vas a vender o regalar? ¿A El cuadro
quién? ¿Por qué? Escríbelo.

un televisor panorámico una casa en El coche

la playa

Los discos
una cama
un reloj de oro
un loro

El reloj de oro
un cuadro de
Picasso un coche
La peluca

una máquina
de escribir La guitarra

una guitarra española

un vestido de novia
La máquina de escribir

una colección
una peluca de discos de jazz La casa

22. Anota todas las palabras que sabes

un gato relacionadas con estos temas. Puedes buscar
más palabras en la unidad o en internet.

Películas
El loro me lo voy a quedar. Me encantan los animales. director/a, guion, reparto…

El gato
Literatura
novela, escritor/a…
El televisor
Series
El vestido de novia temporada, plataforma…

178 ciento setenta y ocho

228
 MAÑANA 7
1. Conjuga los siguientes verbos regulares 3. Completa cada frase con uno de estos
en futuro. verbos en la forma adecuada del futuro.
poder haber ser (2)
TRABAJAR COMER VIVIR
continuar ir desaparecer
(yo) trabajaré comeré viviré convertirse tener

(tú) trabajarás comerás vivirás a. Se calcula que en la India habrá unos

1600 millones de habitantes en el año 2075.
(él / ella,
usted) trabajará comerá vivirá b. Dentro de unos años, todos tendremos una
(nosotros / impresora 3D en la cocina para preparar la
nosotras) trabajaremos comeremos viviremos
comida rápidamente.
(vosotros /
vosotras) trabajaréis comeréis viviréis c. Según un estudio de la NASA, el nivel del
(ellos / ellas, mar continuará subiendo de manera
ustedes) trabajarán comerán vivirán
preocupante en los próximos años.

d. Gracias a los microchips, podrán

2. Conjuga los siguientes verbos irregulares
encontrar a personas desaparecidas.
en futuro.
e. La próxima revolución tecnológica será
HACER PODER VENIR en el ámbito de los transportes.

(yo) haré podré vendré f. Según expertos en nutrición, los insectos

se convertirán en la fuente principal de
(tú) harás podrás vendrás
proteínas de la alimentación humana.
(él / ella,
usted) hará podrá vendrá g. Si la temperatura del planeta continúa

(nosotros / subiendo, en pocos años desaparecerá

nosotras) haremos podremos vendremos el hielo del ártico.
(vosotros /
h. La lucha contra el cambio climático
vosotras) haréis podréis vendréis
será el desafío más importante en
(ellos / ellas,
ustedes) harán podrán vendrán las próximas décadas.

i. En el año 2100 las familias irán de

vacaciones a la playa, a la montaña o a la Luna.

ciento sesenta y cinco 165

215
 Más ejercicios
4. Estas son algunas de las predicciones que hace el físico Michio Kaku para el año 2100
en su libro La física del futuro. Léelas y complétalas con los verbos que faltan en la forma
adecuada del futuro.
pasar desaparecer (2) flotar estar (3) ser (2) analizar
aparecer acabar poder (2) conectarse consumir encargarse

10 predicciones de Michio Kaku para el 2100

1. La gente se conectará a internet a través de unas lentes de contacto.
2. Desaparecerán los ordenadores tal y como los conocemos. Todas las funciones de los actuales
ordenadores estarán en dispositivos implantados en la piel o insertados en la ropa.
3. La ropa inteligente podrá percibir una irregularidad en el ritmo cardíaco, en la respiración o en
el cerebro. Nada más vestirnos, estaremos en línea.
4. La tecnología entrará en nuestro cuerpo y todos nosotros acabaremos siendo ciborgs.
podremos controlar los ordenadores con nuestras mentes.
5. La diferencia entre el mundo real y el mundo virtual desaparecerá .
6. En el mundo del trabajo y de los estudios, se pasará de la videoconferencia a la telepresencia: las
personas aparecerán en imagen tridimensional completa y con sonido en nuestras gafas o lentes de contacto.
7. La biografía, datos, metadatos y etiquetas de una persona serán públicos y
estarán a la vista de cualquiera.
8. Los coches serán magnéticos y no habrá que preocuparse
de baches o socavones, ya que los vehículos flotarán sobre la
carretera. Además, consumirán muy poco combustible.
9. La medicina preventiva estará presente en nuestro día a día: sensores ocultos
en el espejo, el inodoro o el lavabo analizarán cada mañana
nuestros fluidos corporales para buscar indicios de cualquier enfermedad.
10. Podremos tener un asistente robótico que se encargará de hacer
todas las tareas del hogar. Michio Kaku

5. Elige dos predicciones de la actividad 4 que crees que pueden tener consecuencias
positivas y otras dos que crees que tendrán consecuencias negativas. En tu cuaderno,
escribe por qué.

166 ciento sesenta y seis

216
 MAÑANA 7
6. Relaciona cada frase con su continuación lógica.

1. Si nos implantan microchips a todos, 8 desaparecerán muchas especies animales.

2. Si todos los vehículos son autónomos,

6 se ofertarán carreras nuevas en las
3. Si se pueden modificar los genes, universidades.
4. Si se prohíbe la entrada de coches en el
1 estaremos controlados en todo momento.
centro de las ciudades,
5. Si podemos prevenir algunas 3 los padres podrán decidir el color de ojos o
enfermedades, de piel de sus hijos.
6. Si se necesitan profesionales para trabajos
9 podremos acabar con el desempleo.
relacionados con nuevas tecnologías,
4 se reducirá la contaminación atmosférica.
7. Si podemos imprimir alimentos,
8. Si la temperatura del planeta continúa en 2 no será necesario tener carné de conducir.
aumento,
7 disminuirá el hambre en el mundo.
9. Si se obliga a las empresas a repartir el
trabajo, 5 aumentará la esperanza de vida.

7. ¿En qué ámbito puedes clasificar cada 8. 57 Escucha estas frases condicionales
una de las predicciones de la actividad 6? y fíjate en su curva de entonación.
(Algunas son polivalentes).

Si vamos en coche, podremos ver el paisaje.

TRANSPORTE 2, 4

ALIMENTACIÓN 7
Si voy a la fiesta, me lo pasaré muy bien.

SALUD 3, 5

SEGURIDAD 1 Si vamos a Rusia, podremos visitar Moscú.

MEDIOAMBIENTE 4, 8
La curva de entonación de las frases
condicionales puede dividirse en dos
TRABAJO 6, 9 partes, la primera tiene un final que sube y la
segunda tiene un final que baja.

ciento sesenta y siete 167

217
 Más ejercicios
9. Busca en la unidad otras tres frases
condicionales y grábate leyéndolas en voz
alta. Intenta hacer la entonación de las frases
de la actividad 8.
10. ¿Crees que pasarán estas cosas en un
futuro cercano? Completa las frases.
a. La mayor parte de la población sustituirá las
proteínas animales por insectos.
Depende. Si
b. Mucha gente no permitirá que se le implante
un microchip.
Depende. Si
12. Aquí tienes una parte de la transcripción
de la entrevista de la página 101. Léela y
complétala con verbos en futuro. Después,
comprueba con la transcripción.
• Claro. Por eso, según algunos expertos, por
ejemplo, en 2030 ya no (1) existirán las
tarjetas de crédito, pero es que tampoco
(2)pagaremoscon el móvil, sino con microchips
implantados en el cuerpo. ¿Cree que eso
(3) sucederá en tan poco tiempo?
º A ver, estoy segura de que las tarjetas de crédito
van a desaparecer. Pero en tan poco tiempo no
sé, probablemente aún las vamos a usar durante
unos 10 años. Lo que creo que va a pasar es que
(4) irán apareciendo nuevas formas
de pago que poco a poco van a sustituir a las que
conocemos ahora. Pero no me atrevo a afirmar
que ya no (5) habrá tarjetas de
crédito en 2030.

• Ya. ¿Y qué va a ocurrir con los teléfonos móviles?

¿Es cierto que no (6) existirán en
c. Muchas personas viajarán a otros planetas. 2035, como afirma Renée James, la presidenta de
Intel?
Depende. Si Bueno, seguro que los celulares no (7)
º serán
como los conocemos ahora. No (8) desaparecerán,
pero irán cambiando y creo que (9) estarán
más integrados en nuestros cuerpos y que
d. Mucha gente dejará de usar redes sociales. (10) serán aún más necesarios en
Depende. Si nuestra vida diaria.
[…]

• Varios expertos han pronosticado que en 2050

nuestro mejor amigo (11) será un
ordenador. ¿Ve esa afirmación exagerada? ¿Hasta
11. ¿Cómo crees que será tu vida dentro de ese punto vamos a llegar?
diez años? Escribe cuatro frases. º No lo sé, nadie lo sabe en realidad. Posiblemente
las computadoras (12) tendrán
a. muchos datos y mucho conocimiento sobre
nosotros, pero de ahí a ser nuestros mejores
b.
amigos hay una diferencia… Aunque parece que
c. esa es la tendencia…

d. • Se ha ha dicho que en 2070 la privacidad se (13)

convertirá en una mercancía que solo empresas

168 ciento sesenta y ocho

218
 MAÑANA 7
privadas (14) podrán ofrecer a c. frenar:
personas con alto poder adquisitivo. ¿Cree que
eso va a ser así? ¿Vamos a perder poco a poco d. aumentar:
nuestra privacidad?
e. diseñar:
º Es una clara tendencia. Supongo que cada vez
(15) habrá más gente preocupada por la f. curar:
pérdida de privacidad. Y si cambian las leyes y se
protege la privacidad, quizás…
16. Relaciona los elementos de las dos
columnas para formar combinaciones.
13. Vuelve a leer las predicciones de la
infografía de la actividad 5A de la página 45 a. reconocimiento e de vida
y escribe en tu cuaderno las consecuencias
(positivas y negativas) que tendrán. b. huella d de órganos

1. En 2050 se aprenderá un idioma carg ando c. calentamiento a facial

una aplicación al cerebro.
d. trasplante c global
Consecuencias positivas: Podremos aprender
cualquier idioma en muy poco tiempo. e. esperanza g de lujo

Consecuencias neg ativas: Los profesores de f. combustibles b dactilar

lenguas perderán su trabajo.
g. artículo f fósiles

14. Piensa en tu futuro próximo y en

diferentes aspectos de tu vida (familia,
17. Escribe cuatro predicciones para el futuro
trabajo, vivienda, estudios, viajes…) y
usando cuatro combinaciones de la actividad
completa las frases siguientes.
16 y las expresiones cada vez más, cada vez
a. Seguramente menos.

b. Supongo que

c. Creo que

d. Estoy seguro/a de que

e. Posiblemente

f. Seguro que

15. Escribe qué cosas podemos…

a. reducir:

b. prevenir:

ciento sesenta y nueve 169

219
 Más ejercicios
18. Escribe los verbos correspondientes a los siguientes sustantivos.
a. el aumento: aumentar i. la solución: solucionar

b. la lucha: luchar j. la colaboración: colaborar

c. la reducción: reducir k. la transformación: transformar

d. la prevención: prevenir l. la construcción: construir

e. la desaparición: desaparecer m. la impresión: imprimir

f. la curación: curar n. la extinción: extinguir

g. el freno: frenar o. la invención: inventar

h. el pronóstico: pronosticar p. la destrucción: destruir

19. Fíjate en la agenda de Pablo, un arquitecto experto en casas inteligentes, e imagina que
hoy es martes 18 de mayo. Completa las frases usando los siguientes verbos.
ir asistir tener presentar ver reunirse

MAYO
MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21 SÁBADO 22
Reunión con la jefa del 20:00: Clase de yoga en el
Departamento de Realidad parque.
Aumentada.

MARTES 25 MIÉRCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28 SÁBADO 29

Cena con papá. Cine con Marta: Regreso al
Comprarle algo. futuro 8.

JUNIO
MARTES 1 MIÉRCOLES 2 JUEVES 3 VIERNES 4 SÁBADO 5
Congreso: Inteligencia Congreso: Inteligencia Congreso: “Inteligencia
artificial. artificial. artificial”.

MARTES 8 MIÉRCOLES 9 JUEVES 10 VIERNES 11 SÁBADO 12

¡Presentación de mi tesis
doctoral!

a. Pasado mañana se reunirá con la jefa del Departamento de Realidad Aumentada.

b. Este sábado asistirá a una clase de yoga en el parque.

c. El martes que viene tendrá una cena con su padre.

d. Dentro de tres semanas presentará su tesis doctoral.

e. El próximo mes asistirá a un congreso.

f. El próximo día que vea a Marta irán al cine.

170 ciento setenta

220
 MAÑANA 7
20. Imagina cómo será el mundo dentro de 50 años. Escribe frases relacionadas con los
siguientes aspectos.

1. Los coches: 2. La familia: 3. Las casas:

4. El transporte: 5. El ocio: 6. El trabajo:

7. La alimentación: 8. Las relaciones sociales: 9. La educación:

21. Elige una región de tu país o de otro que te interese. Piensa en un problema que tiene
(relacionado con el medioambiente, la salud, el trabajo, el transporte…) y crea una infografía con
datos o predicciones sobre el futuro. Para hacerla, puedes usar una herramienta digital como
Canva o Genially.

ciento setenta y uno 171

221
 Más ejercicios
1. Lee de nuevo estos mensajes y marca en la tabla en
cuáles las personas que los escriben hacen estas cosas.
1
1 2 3 4 5 6 7

a. saludar x x

b. despedirse x x

c. invitar x x

d. agradecer x x

e. pedir algo x x

f. mostrar interés x x ¡H ola , Pa co

2 Esta mos en
!
S
Es un luga intra .

HaRtPHpdAYy
con unos car precioso
increíbles stillos
encantand. Nos está
las playa o Portugal:
bonitas, ses son muy
3 4 Bi
bien... ¿T come muy
estás? ú qué tal
Antonio
¡Nos vem
Sevilla ! os pronto en
Un beso,
Paquito!! Qu
é
Ana
haces??

5
5:20 PM

Estoy con Ra
fa y con
Carmen.Ire
Te apuntas?
mosacenar. Gracias por tu dedicación
y tus ganas y, sobre todo,
enseñado
por el cariño con el que has
5:20 PM

Todavía esto
y en el
a nuestros hijo s este año .
trabajo…

¡GRACIAS!
5:18 PM

PAPÁ S Y MAM ÁS DE 2.ºB

6 DIANA Y REBECA

¡Nos casamos!
Reserva el 8 de agosto de 2021.
7
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Apreciados/as clientes/as:
Como cada año por estas fechas, les adjunto la

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nueva lista de precios de nuestros productos
Queremos disfrutar de este día tan especial contigo. para el próximo año.
La ceremonia tendrá lugar Un cordial saludo,
en el ayuntamiento a las 18 h.

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Aurora Jurado
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C/ Ribera, 4228924 Alcorcón (Madrid)
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Diana: 820 5770650 / Rebeca: 820 580962

158 ciento cincuenta y ocho

208
 MENSAJES 6
2. Completa el correo electrónico y la carta 3. Escribe al lado de cada palabra o
con las siguientes expresiones. expresión el número correspondiente.
apreciados/as clientes/as en relación con el 3 5

le informamos de que le agradecemos 1

2 4 6
estimada Sra. un cordial saludo Para: 7 alfredo_glez@aula.dif
Cc: 8 comercial_norte@aula.dif
les adjunto le reiteramos Cco: gerencia@aula.dif 9

10 Lista de precios actualizada

Para: pedidos@seprotec.dif

(1) Apreciados/as clientes/as :

Como cada año por estas fechas,

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de precios de nuestros productos para el
próximo año. 2 arroba 10 asunto

(3) , 3 archivo 5 responder

Un cordial saludo
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Aurora Jurado
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C/ Ribera, 4228924 Alcorcón (Madrid)
4 actualizar 8 poner en copia

OLATZ BATEA RODRÍGUEZ

Avda. de Madrid, 23
4. Combina los verbos de la izquierda con
20011 San Sebastián los elementos de la columna de la derecha
para crear expresiones relacionadas con la
(4) Estimada Sra. : comunicación. Escríbelo en tu cuaderno.
Ante todo, (5) le agradecemos
la confianza que deposita en ALDA mensajes (de móvil)
SEGUROS y (6) le reiteramos correos electrónicos
nuestro compromiso de ofrecerle recibir Solución 4
postales
siempre la máxima protección y un alto escribir RECIBIR: mensajes (de móvil), correos
servicio de calidad. cartas electrónicos, postales, cartas, tarjetas de
publicar agradecimiento, invitaciones, críticas
En relación con el seguro de su vehículo,
(7) notas
(8) le informamos de que el día hacer ESCRIBIR: mensajes (de móvil), correos
01/04/2014 se produce el vencimiento de tarjetas de agradecimiento electrónicos, postales, cartas, notas,
leer tarjetas de agradecimiento
su póliza, cuyo importe para la próxima invitaciones
anualidad es de 409,80 euros. mandar PUBLICAR: una conversación, críticas,
críticas fotos
HACER: críticas, fotos
Atentamente, fotos
LEER: correos electrónicos, cartas,
La directora general
críticas
MANDAR: mensajes (de móvil), correos
ciento cincuenta y nueve 159
electrónicos, postales, cartas, notas,
tarjetas de agradecimiento, invitaciones,
fotos

209
 Más ejercicios
5. Completa estos diálogos con las c. Es lo contrario de antipático: simpático
siguientes expresiones. d. Es un texto que resume nuestra información y
sirve para se dice lo contrario experiencia profesional y que mandamos para
buscar trabajo: cv
es como cómo dices
e. Es un mueble, parecido al sofá, pero para una
a. • Víctor es un chico muy… ay, ¿cómo se
persona: butaca
dice? Es lo contrario de "egoísta".
º ¿Generoso? 7. Describe en tu cuaderno las siguientes
• Eso, es muy generoso. cosas sin mencionar su nombre. Puedes
b. • ¿Me dejas un momento el… ay, eso que hablar de su color, forma, decir para qué
para escribir. sirven, poner un ejemplo…
sirve para
º El boli. Sí, toma. carta armario nadar ordenador

c. • ¿Quieres venir al cine con nosotras? alto saludar trastero nube

º Perdona, ¿ cómo dices ?

• Que si quieres venir al cine con nosotras. 8. Completa esta conversación con si o que.
d. • Quiero escribir un… ay… una… eso que
es como una carta, pero que • Hola, Claudia.
se envía sin sobre.
º Hola, guapa, ¿Qué tal?
º Una postal. • Bien, bien… Mira te llamo porque es que
• Sí, eso. Les quiero escribir una postal a
Sandra me preguntó (1) si podía
mis padres.
venir Pablo a la cena, su pareja. Yo le
e. • Mañana es el cumpleaños de Antonia.
contesté (2) que no lo sabía y (3) que
Tenemos que hacerle una… ¿Cómo
se dice …? te lo iba a preguntar a ti. ¿Qué le digo?

º Una tarta. º Uf, pues es que ya tenemos la reserva del

• Sí, de chocolate. A ella le encantan. restaurante cerrada… Es un poco justo…
Dile (4) que lo veo complicado, pero
(5) que lo voy a intentar. Mañana
6. ¿Sabes a qué palabras corresponden las
llamo al restaurante y pregunto (6) si
siguientes explicaciones? Escríbelas.
podemos incluir a alguien más, a ver si hay
a. Es un lugar donde sirven comidas y bebidas, suerte.
que se consumen en ese mismo local y que
• ¡Genial! ¿Le digo (7) que te llame?
tienen un precio: restaurante
º No, mejor dile (8) que yo la llamaré.
b. Es un pastel de forma redonda, normalmente • Vale. ¡Gracias!
relleno de algo (frutas, crema, chocolate…):
º Nada, no es ninguna molestia…
tarta

160 ciento sesenta

210
 MENSAJES 6
9. 53 Escucha cada una de estas 10. ¿Con o sin tilde? Acentúa las palabras en
preguntas que te han hecho hoy. ¿Cómo se negrita cuando sea necesario.
lo cuentas a otra persona? Escríbelo.
a. Luis pregunta cuando
´ nos vamos de viaje.
a. Mi madre me ha preguntado si voy a ir a casa
b. Luis me ha preguntado por ti cuando nos
en Navidad.
hemos visto esta mañana.
c. Alba no sabe que Juan está enfadado con ella.
b. Antonio me ha preguntado cuándo me caso.
d. Alba no sabe que´ le pasa a Juan.
e. Dani siempre le pregunta a Violeta como
´
está su padre.
c. Mario me ha preguntado si es verdad que
me caso. f. Dani le preguntó a Violeta por su padre,
como siempre.

d. Miguel y Lucía me han preguntado g. Cris quiere saber donde

´ estuvimos ayer.
si voy a cenar con ellos esta noche. h. Cris quiere saber el nombre del parque
donde estuvimos ayer.
e. Elena me ha preguntado dónde es la cena de
11. Escribe en tu cuaderno una frase
esta noche.
con cada uno de estos verbos, contando
algo sobre ti. Fíjate en si debes usar
f. El quiosquero de la esquina me ha preguntado preposiciones o no.
si soy de aquí. despedirse felicitar protestar
sugerir saludar dar las gracias
g. María me ha preguntado si he comprado algo. invitar recomendar

Este verano mi primo se fue a vivir a

Canadá y yo lo acompañé al aeropuerto para
h. Sara me ha preguntado si me voy mañana. despedirme de él.

i. Alicia me ha preguntado qué película he visto.

j. La profesora me ha preguntado si he visto a

Christian.

ciento sesenta y uno 161

211
 Más ejercicios
12. Escribe cómo le cuentas a otra persona 13. Completa con preposiciones si son
estas cosas que te han dicho. Tienes que necesarias.
usar las siguientes formas.
a. • Te marchas esta tarde, ¿no? ¿Ya te has
me ha recomendado me ha dicho que
despedido de los abuelos?
me ha pedido me ha invitado
º Sí. Los he llamado hace un rato.
me ha dado las gracias por
b. Esta mañana el profesor ha felicitado a
me ha felicitado por me ha recordado que Jutta sus notas.
por
a. Carlos: “Tienes que visitar el Museo Egipcio, c. Luis siempre les pide dinero a
es muy interesante”. sus amigos.
Carlos me ha recomendado ir al Museo Egipcio.
d. Ayer Julieta me invitó a cenar con
b. Juan: “¿Me dejas el coche para el fin de sus amigos.
semana?”.
e. Mucha gente salió a la calle para
Juan me ha pedido que le deje el coche.
protestar contra la guerra.

f. Esta mañana me he encontrado a Carlos y

c. Tu primo: “Hago una fiesta el sábado, ¿quieres me ha preguntado ti.
por
venir?”.
g. ¿Ya le has dado las gracias a tu
Mi primo me ha invitado a una fiesta el sábado.
hermano por el regalo?

h. • ¿Sabes que Luis y Cruz no han invitado

d. Lucía: “He conocido a un chico muy simpático”.
a Julián a su boda?
Lucía me ha dicho que ha conocido a un chico
º ¿En serio? ¡Pero si son superamigos!
simpatiquísimo.
i. • Le recomendé a mi novio Los
e. Elsa: “Gracias por acompañarme hasta el hotel”.
hombres que no amaban a las mujeres,
Elsa me ha dado las gracias por acompañarla al
pero no le gustó nada.
hotel.
º Ah, pues a mí me gustó mucho.
f. El recepcionista de la escuela: “Recuerda que j. Ayer comenté un amigo los
con
mañana tienes que pagar el curso”. resultados de los análisis.
El recepcionista de la escuela me ha recordado
k. • ¿Qué me recomienda?
que tengo que pagar el curso.
º L e sugiero nuestra
g. Tu profesor de español: “Enhorabuena. Tu especialidad: pescado al horno.
redacción está muy bien escrita”.
l. Manuel no va a invitar a sus tíos
Mi profesor de español me ha felicitado por la
a su boda.
redacción.

162 ciento sesenta y dos

212

14. Laura ha recibido un correo electrónico
de Alba y se lo cuenta a Julián, su nuevo
compañero de piso. Lee la conversación e
intenta escribir el correo electrónico de Alba.
• Laura: Hoy he recibido un correo de
Alba. Te manda saludos.
º Julián: ¡Gracias! Hace mucho que no
hablo con ella. ¿Qué cuenta?
• Laura: Bueno, me ha felicitado por la
boda y me ha preguntado por el trabajo y
tal… ¿Sabes que ha cambiado de trabajo?
º Julián: No, qué va. ¿Y qué hace ahora?
• Laura: Me ha dicho que está muy
contenta con el sitio, con la gente… Ah, y
que está mejorando su inglés…
º Julián: ¡Pues claro! ¿Y piensa volver
pronto?
• Laura: No ha dicho nada… Pero creo que
no, parece que le gusta mucho Londres.
De hecho, me ha invitado a ir unos días.
º Julián: ¿Ah, sí? ¿Cuándo?
• Laura: No sé, cuando yo quiera…
Para: laura@aula.es
Hola, Laura:
¿Qué tal? …
¡Cuánto tiempo! Me han dicho que te
has casado. ¡Enhorabuena! ¿Cómo estás?
¿Sigues trabajando en el mismo sitio? Yo he
cambiado de trabajo hace poco. Ahora estoy
mucho más a gusto. Mis compañeros son
majísimos y casi todos de aquí, así que puedo
practicar mucho y cada vez me siento más
segura con mi inglés.
Oye, ¿por qué no vienes unos días? Puedes
quedarte en mi piso. Piénsalo y me dices.
Un fuerte abrazo,
Alba
MENSAJES 6
15. Escribe en tu cuaderno un mensaje breve
para cada una de estas cosas.
• Proponer un plan para el sábado por la tarde
• Felicitar a alguien de tu familia por sacarse el
permiso de conducir
• Invitar a tus compañeros/as de clase a una
fiesta en tu piso
• Dar las gracias a tus amigos/as por ayudarte
en la mudanza
• Recordar a tu madre / padre que mañana
tiene que acompañarte al hospital
• Avisar a tu profesor/a de baile de que mañana
no puedes ir a clase
¿Quieres hacer algo el sábado por la
noche? ¿Te apetece ir al cine? Podemos
ir a ver…
16. Relaciona estas fórmulas con las de
significado equivalente.
a. ¿Sí?
b. Buenas tardes, ¿podría hablar con Miguel?
c. ¿De parte de quién?
d. Un momento, ahora se pone.
e. ¿Quiere dejar algún mensaje?
f. Se ha equivocado, lo siento.
b Hola, ¿está Miguel?
d Enseguida te lo paso.
f Creo que se ha confundido de número.
a ¿Dígame?
c ¿Quién le llama?
e ¿Le digo algo de su parte?
ciento sesenta y tres 163
213
 Más ejercicios 6
17. 54-56 Hoy Bibiana ha hablado por teléfono con tres personas. Escucha
las conversaciones y completa la tabla.
1 2 3

¿CON QUIÉN HABLA?

¿PARA QUÉ LLAMA

BIBIANA?

¿QUÉ DICE LA OTRA

PERSONA?

18. Lee el correo electrónico que un estudiante le envía a su profesora en la

universidad e identifica en él estos elementos.
• saludo • motivo • petición
• destinatario • despedida • agradecimiento
• identificación • firma • asunto

De: Liaoliao Peng <peng_liao@defemail.com>

Para: h.baena@defemail.com

Asunto: Recuperación tutoría

Estimada profesora Baena:

saludo
Soy Liaoliao, un estudiante de su clase de Investigación de Mercados Turísticos. Le escribo para
pedirle disculpas por no haber asistido a la tutoría que tenía con usted esta mañana a las once, pero
es que he tenido un pequeño accidente doméstico que me lo ha impedido. ¿Cree que podríamos
vernos otro día de esta semana? Yo estoy disponible cualquier día en horario de mañana.

Muchas gracias por su comprensión.

Un saludo cordial,

Liaoliao Peng

19. Reescribe en tu cuaderno el correo de la actividad 18 en un registro menos formal.

164 ciento sesenta y cuatro

214
 BUSQUE Y COMPARE 5
1. Lee estos eslóganes de campañas institucionales españolas. Marca en la tabla cuál puede
ser su objetivo. Luego, búscalos en internet y comprueba tus respuestas.

1 Si no les enseñas a vivir, no les habrás enseñado nada. 2 Engánchate a la vida. 3 Habla con tu hijo.

4 Todos somos responsables. 5 Hay un montón de razones para decir no. 6 La solución está en tus manos.

7 Vive y deja vivir. 8 Haz algo. 9 Mejor sin ellas. 10 Cumple las normas. Tú sí puedes evitarlo.

11 Piénsalo. Las imprudencias no solo las pagas tú. 12 Abróchate a la vida.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Prevención de accidentes de tráfico x x

Lucha contra el consumo de drogas x x x x

Pueden referirse a las dos cosas x x x x x x

2. 52 Vas a escuchar una campaña 3. Clasifica las siguientes palabras en su

radiofónica de la FAD (Fundación de Ayuda categoría correspondiente.
contra la Drogadicción). Contesta las anuncio cartel consumidor/a
siguientes preguntas.
emocionar eslogan folleto imagen
a. ¿Qué crees que es “Duérmete niño, duérmete
impactar influencer informar
ya, que viene el Coco y te llevará”? Una nana
logo marca persuadir publicista
para dormir a los niños pequeños.
texto valla publicitaria
b. ¿Quién crees que es el Coco? Un personaje
ELEMENTOS DE UN eslogan, imagen,
maligno que come niños. ANUNCIO logo, texto

PERSONAS
Y EMPRESAS consumidor/a, influencer,
c. ¿A qué público va dirigida la campaña? A RELACIONADAS marca, publicista
CON LA PUBLICIDAD
los padres, profesores y todas las personas que
influyen en los niños y adolescentes.
OBJETIVOS DE LA emocionar, impactar,
d. ¿Cuál es el mensaje principal de la campaña? PUBLICIDAD informar, persuadir
Que los adultos tienen más influencia de lo que
creen en los adolescentes y que pueden crear un TIPOS DE anuncio, cartel, folleto,
PUBLICIDAD
cambio en cuanto al consumo de drogas. valla publicitaria

ciento cincuenta y uno 151

201
 Más ejercicios
4. Lee este artículo e indica con la letra correspondiente dónde van estas frases en el texto.
a. Si se pretende dar una imagen popular, d. Algunas tiendas han establecido un punto
se colocan los productos en montones y de entrada y otro de salida con un recorrido
desordenados. obligatorio por toda la tienda.
b. Sin embargo, las que escogen una música e. Es lo que se llama “compra por impulso”, un
techno y estridente incitan a comprar deprisa. comportamiento provocado por el marketing
y sus técnicas perfectamente medidas y
c. Por su culpa, podemos bajar al supermercado
estudiadas.
a comprar leche y volver con dos bolsas llenas
de otras cosas.

Ese cliente, ¡que no se escape!

N
ada es casualidad en una tienda: ni los colores, ni ubicación puede hacer subir las ventas de un producto en
la música, ni la luz, ni el olor. Desde que entra en casi un 80 %. (4) d . Es frecuente encontrar los
un establecimiento comercial, sobre todo en las productos básicos o de primera necesidad al fondo; así,
grandes superficies, el cliente se convierte en víctima de la hay que atravesar toda la tienda para llegar a ellos y resulta
guerra de las marcas y puede salir de allí llevando algo que fácil caer en alguna tentación por el camino. Las tiendas
no estaba en sus planes o comprando algo en el último que apuestan por un hilo musical suave y relajante y con
momento. (1) c . En el argot profesional se una decoración pastel invitan a permanecer allí durante un
denomina “publicidad en el punto de venta” e influye en buen rato, a comprar tranquilamente.
casi el 30 % de las ventas. (2) e . Todo empieza (5) b . Una curiosidad: un experimento
por los escaparates, diseñados cuidadosamente para realizado en un hipermercado demostró que la música
influir en el cliente e incitarlo a comprar. Las tiendas caras, italiana elevaba las ventas de pasta.
selectas y exclusivas optan por colocar un solo objeto en
un entorno lujoso e iluminado por varios focos.
(3) a . Dentro de la tienda, hay sitios donde se
vende más; son las zonas “calientes”, que suelen situarse
en la entrada, en los extremos de los pasillos y al lado de
la cola de la caja de salida. La altura a la que se colocan los
productos también es importante. Se sabe que se vende
más lo que está a la altura de los ojos; un poco menos lo
que está cerca de las manos, y muy poco lo que tenemos
a nuestros pies. Se supone que por tendencia natural
miramos más a la derecha, así que se colocan a ese lado
los productos más nuevos o especiales. Un cambio de

5. Contesta en tu cuaderno a estas preguntas.

a. ¿Con qué frecuencia compras por impulso? ¿En qué tipo de tiendas te pasa más? ¿Por qué?

b. ¿Qué cosas te llaman más la atención cuando vas de compras: la música, los olores, los colores,
la luz, los escaparates…?

152 ciento cincuenta y dos

202
 BUSQUE Y COMPARE 5
6. Completa la tabla con las formas del 8. Completa estos eslóganes con la forma
imperativo afirmativo. adecuada del imperativo de los verbos que
aparecen entre paréntesis.
IR HACER VENIR
a. “Este fin de semana (hacer, tú) haz

(tú) ve haz ven historia”.

(vosotros/as) id haced venid b. “(descubrir, usted) Descubra el

equilibrio. Viña Albati: un vino para descubrir”.
(usted) vaya haga venga

c. “(renovarse, tú) Renuévate con

(ustedes) vayan hagan vengan
Telestar y (conseguir, tú) consigue
un móvil de última generación”.
7. Completa las tablas con las formas del
d. “No (perder, tú) pierdas esta
imperativo negativo.
oportunidad, (venir, tú) ven a
LAVAR CONSUMIR conocernos”.

(tú) no laves no consumas e. “(creérselo, tú) creételo , Londres

desde 38 euros”.
(vosotros/as) no lavéis no consumáis
f. “No (dudarlo, usted) lo dude ,
(usted) no lave no consuma
(volar, usted) vuele con
(ustedes) no laven no consuman
Cheap-Air”.

g. “(desconectar, tú) Desconecta ,

PERDER SALIR (descubrir, tú) descubre ,
no pierdas no salgas (desahogarse, tú) desahógate ,
(tú)
(despreocuparse, tú) despreocúpate .
(vosotros/as) no perdáis no salgáis Hay otra forma de tomarse la vida. Con
Raimaza descafeinado”.
(usted) no pierda no salga

(ustedes) no pierdan no salgan 9. Elige qué tipo de producto crees que

anuncian los eslóganes de la actividad 8.
Escríbelo en tu cuaderno.

ciento cincuenta y tres 153

203
 Más ejercicios
10. Piensa en dos recomendaciones que pueden servir de eslogan publicitario para estos
productos o servicios. Escríbelas en la tabla.

ESLOGAN CON IMPERATIVO ESLOGAN CON IMPERATIVO

PRODUCTO / SERVICIO
AFIRMATIVO NEGATIVO

Un gimnasio Haz deporte, muévete. No te quedes en casa.

Un refresco

Una impresora

Unas zapatillas de
deporte

Un café

Un curso de idiomas

Un videojuego

Un destino turístico

Una plataforma
audiovisual

11. Tu ciudad de origen está organizando una campaña de publicidad para atraer a turistas.
Escribe el texto de la campaña y acompáñalo con una foto. Usa imperativos.

154 ciento cincuenta y cuatro

204
 BUSQUE Y COMPARE 5
12. Un/a amigo/a tuyo/a se va a mudar y 14. Completa los siguientes consejos para
tiene muchas cosas que ya no quiere. Dale un consumo responsable con los siguientes
consejos acerca de lo que puede hacer con verbos en la forma tú del imperativo
ellas para darles una segunda vida. afirmativo o negativo.
a. Libros de cocina: anotar hacer informarse
caminar ir (4) intercambiar

b. Un juego de platos: pensar usar (2)

a. Piensa si realmente necesitas lo

c. Una colección de películas españolas en DVD: que vas a comprar.

b. No vayas a comprar si estás triste.

c. Haz una lista de lo que necesitas

d. Ropa de cama y toallas viejas:
antes de ir de compras.

d. Anota todos tus gastos.

e. Una caja de herramientas:
e. No vayas de compras los primeros
días del mes.
f. Una bolsa llena de disfraces:
f. Infórmate sobre el proceso de
elaboración de los productos.
g. Una lavadora:
g. Intercambia la ropa con amigos o
familiares.
h. Un sofá:
h. Ve a tiendas de segunda mano.

i. Pósters de películas antiguas: i. No vayas a comprar comida con el Solución 15

estómago vacío. a. Pensad si realmente necesitáis lo que
vais a comprar.
j. Camina o usa la bici para desplazarte. b. No vayáis a comprar si estáis tristes.
c. Haced una lista de lo que necesitáis
13. Piensa si los siguientes verbos (en la k. Usa bombillas de bajo consumo. antes de ir de compras.
forma tú) tienen que llevar tilde o no y ponla d. Anotad todos vuestros gastos.
en los casos necesarios. e. No vayáis de compras los primeros
15. Transforma las frases de la actividad 14 días del mes.
a. vendela
´ e. emocionate
´
usando la forma vosotros. f. Informaos sobre el proceso de elabora-
b. anuncialo
´ f. hazlo ción de los productos.
g. Intercambiad la ropa con amigos o
c. dilo g. ponla familiares.
h. Id a tiendas de segunda mano.
d. dejame
´ h. entregaselo
´ i. No vayáis a comprar comida con el
estómago vacío.
ciento cincuenta y cinco 155
j. Caminad o usad la bici para desplaza-
ros.
k. Usad bombillas de bajo consumo.

205
 Más ejercicios
16. Completa los consejos de uso de estos 18. Escribe los sustantivos correspondientes a
electrodomésticos con los pronombres estos adjetivos. Los puedes buscar en la unidad.
que faltan. Decide si tienen que ir antes
o después del verbo y pon tilde en los ADJETIVOS NOMBRES
imperativos que lo necesiten.
independiente (la) independencia

Cepillo de dientes eléctrico solidario/a (la) solidaridad

Ponga una cantidad pequeña de pasta de dientes en el
libre (la) libertad
cepillo y coloque´ lo en sus dientes, en un ángulo de
45 grados. A continuación, encienda´ lo y mueva´
lujoso/a (el) lujo
lo con movimientos circulares. ¡Atención! Mueva el
cepillo suavemente, no lo apriete contra los dientes joven (la) juventud
ni presione en exceso.
bello/a (la) belleza

amistoso/a (la) amistad

Plancha para el pelo
exitoso/a (el) éxito
Antes de planchar tu cabello, ´ lo y
seca ´ lo
cepilla
suavemente. Separa ´ lo en mechones pequeños y pasa la plancha ecológico/a (la) ecología
por cada uno de ellos. ´ la despacio, de manera suave y sin
Pasa
pararte mucho tiempo para no quemar el cabello. Lo más importante:
¡no la uses a diario, utiliza ´ la solo en ocasiones especiales! 19. ¿Qué productos y marcas vienen a tu
mente cuando piensas en los siguientes
valores? Escríbelo.
a. juventud:

b. lujo:

17. ¿Qué palabra no es de la serie? Márcala. c. libertad:

1 2 3 d. belleza:
„ logo „ radio „ marca
e. éxito:
„ feminidad „ anunciante „ imagen
„ solidaridad „ televisión „ libertad f. solidaridad:
„ belleza „ internet „ eslogan
g. tradición:
4 5 6
h. seguridad:
„ consumidor „ éxito „ concienciar
„ seguridad „ marca „ sorprender i. independencia:
„ publicista „ solidaridad „ impactar
j. igualdad:
„ actor „ amor „ lujo

156 ciento cincuenta y seis

206
 BUSQUE Y COMPARE 5
20. Los adjetivos de la tabla se usan 22. Lee esta información sobre un producto
frecuentemente para describir anuncios nuevo y piensa un posible nombre comercial.
y campañas de publicidad. Marca si te Luego, escribe en tu cuaderno dos anuncios
parecen positivos, negativos o neutros. para este producto: uno dirigido a los padres
y a las madres y otro dirigido a los niños/as.
ADJETIVO + - NEUTRO / DEPENDE

impactante x
NOMBRE DEL PRODUCTO u
divertido/a x
PROBLEMA QUE EXISTE u Los niños y las niñas llevan cada
vez una vida más sedentaria, juegan menos y hacen menos
sexista x
ejercicio. Su entretenimiento favorito es mirar la pantalla.
polémico/a x El porcentaje de niños obesos es muy alto. Se estima que el
50 % de los niños que son obesos a los seis años lo van a ser
efectivo/a x
también de adultos.

inteligente x DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO u Una camiseta con un

dispositivo que registra la cantidad de ejercicio que realiza el
emotivo/a x
niño o la niña a lo largo del día y lo transforma en tiempo de
pantalla al que tiene derecho.
sugerente x
FUNCIONAMIENTO u La camiseta incorpora una tecnología
ofensivo/a x que permite registrar los cambios de temperatura, ritmo
cardíaco y balanceo del cuerpo para determinar la duración e
intensidad del ejercicio. En función de esto, la prenda acumula
21. Piensa en un anuncio que conoces y que un saldo de puntos que conceden al / a la niño/a un tiempo
podrías describir usando uno de los adjetivos equivalente de juegos con el dispositivo de su elección.
de la actividad 20. Completa esta ficha y
describe el anuncio, usando para ello los 23. Piensa en un título para una campaña
recursos de la página 74. de concienciación sobre la importancia de
no compartir información falsa en internet.
Luego, escribe cinco frases en imperativo
Producto: que serán etiquetas de la campaña.
Marca: 1. Piensa antes de compartir.
Eslogan:
Etiqueta: #piensaantesdecompartir
Público objetivo:
Argumento o trama: Título de la campaña:
Frases (y etiquetas):

Valores asociados al producto:

ciento cincuenta y siete 157

207
 Más ejercicios
1. Relaciona los elementos de las dos VESTIRSE SENTIR MORIR
columnas para formar expresiones que
(yo)
aparecen en los textos de la actividad 3, de me vestí sentí morí
la página 55.
(tú) te vestiste sentiste moriste

a. entrar (él / ella,

d a un ejército
usted) se vistió sintió murió
b. dar c el gobierno de un país
(nosotros/as) nos vestimos sentimos morimos
c. asumir e a la guerra

d. derrotar a en guerra (vosotros/as) os vestisteis sentisteis moristeis

e. poner fin b un golpe de Estado (ellos / ellas,

ustedes) se vistieron sintieron murieron
f. renunciar f a la presidencia

CONDUCIR PRODUCIR REDUCIR

HITOS DE LA (yo) conduje produje reduje

HISTORIA DE (tú) condujiste produjiste redujiste

CUBA (él / ella,

usted) condujo produjo redujo

(nosotros/as) condujimos produjimos redujimos

(vosotros/as) condujisteis produjisteis redujisteis

2. Completa estas tablas con las formas del (ellos / ellas,

pretérito indefinido de estos verbos. ustedes) condujeron produjeron redujeron

TENER ESTAR DECIR CAER CONSTRUIR LEER

(yo) tuve estuve dije (yo) caí construí leí

(tú) tuviste estuviste dijiste (tú) caíste construiste leíste

(él / ella, (él / ella,

usted) tuvo estuvo dijo usted) cayó construyó leyó

(nosotros/as) tuvimos estuvimos dijimos (nosotros/as) caímos construimos leímos

(vosotros/as) tuvisteis estuvisteis dijisteis (vosotros/as) caísteis construisteis leísteis

(ellos / ellas, (ellos / ellas,

ustedes) tuvieron estuvieron dijeron ustedes) cayeron construyeron leyeron

144 ciento cuarenta y cuatro

194
 MOMENTOS ESPECIALES 4
3. Aquí tienes los principales acontecimientos de la historia de Cuba.
Conjuga los verbos en pretérito indefinido.

a. En 1492 Cristóbal Colón (descubrir) j. En 1959, tras derrotar a las fuerzas de

descubrió la isla de Cuba. Batista, el ejército rebelde (entrar)
b. En 1560 la isla (convertirse) se convirtió en entró en La Habana.
un punto comercial estratégico. k. En 1962 J. F. Kennedy (ordenar) ordenó
c. En 1850 (producirse) se produjo el bloqueo a Cuba.
enfrentamientos entre el ejército español y l. En 1980 el Gobierno cubano (autorizar)
los independentistas cubanos. autorizó la emigración hacia los
d. En 1895 (empezar) empezó la guerra Estados Unidos.
entre España y Cuba. m. En 1991 la URSS (poner) puso fin
e. En 1898 Estados Unidos (entrar) entró a su alianza política, militar y económica
en la guerra. con Cuba.
f. En 1899 Estados Unidos (asumir) asumió n. En 2008 Fidel Castro (renunciar)
el gobierno de Cuba durante cuatro años. renunció a la presidencia.
g. En 1940 (aprobarse) se aprobó una ñ. En 2014 (restablecerse) se establecieronlas
nueva Constitución. relaciones diplomáticas entre Cuba y
Estados Unidos.
h. En 1952 Fulgencio Batista (dar) dio
un golpe de Estado. o. En 2016, (morir) murió
Fidel Castro.
i. En 1956 un grupo de jóvenes liderados por
Fidel Castro (internarse) se internó en p. En 2018, Miguel Díaz-Canel (ser) fue
Sierra Maestra y (formar) formó el el nuevo presidente.
núcleo del ejército rebelde.

ciento cuarenta y cinco 145

195
 Más ejercicios
4. Subraya la mejor opción en cada caso. 5. Imagina que te ha pasado algo
a. La última vez que vi a Carla tuvo / tenía muy sorprendente. Escribe un texto en tu
cuaderno explicándolo. Aquí tienes algunos
buen aspecto.
elementos que te pueden ayudar, pero
b. Cuando la conocí, Paula llevó / llevaba el puedes modificarlos y usar otros.
pelo teñido.
c. Pasé / Pasaba dos años en Londres; fueron
CIRCUNSTANCIAS
los años más felices de mi vida. Llovía / Hacía sol
d. El otro día vino Lara a casa; quería tomar Era muy guapo/a, feo/a, raro/a…
café, pero no tuvimos / teníamos. Al final, le Tenía mucha hambre
Yo estaba enamorado/a de…
preparamos un té.
Nadie de mi familia lo sabía ACONTECIMIENTOS
e. Compré un vino muy caro, lo guardé en el Estaba enfermo/a Llegué tarde a…
armario y el día de mi cumpleaños lo abrí / Tenía mucho sueño El teléfono sonó
abría para tomarlo con mis amigos. Quería ir / volver a… Alguien llamó a la puerta
No tenía dinero No me desperté
f. Ana tenía una casa preciosa en el centro,
Me sentía mal Apareció un…
pero fue / era muy vieja y no tuvo / tenía Tuve que…
calefacción. Al final se mudó. Me encontré una cartera / un perro…
g. Antes vine / venía mucho a este bar, pero Me dormí en el bus / tren / metro…
Alguien me…
luego me fui a vivir a otro barrio y dejé de venir.
h. Ramón jugaba al fútbol en un equipo
profesional, pero un día tuvo / tenía un 6. Subraya la opción adecuada en cada frase.
accidente, se rompió una pierna y tuvo que
dejar el fútbol. a. Fui a visitar a Patricia al hospital, pero no
i. Miguel nunca salía de casa, pero en enero del pude verla porque en ese momento
año pasado conoció / conocía a una chica por estuvo / estaba descansando.
internet y su vida cambió totalmente.
b. Estuvimos / estábamos tres días esquiando
j. A los 12 años, descubrieron que Carla fue / era
miope y le pusieron gafas, claro. en los Alpes y nos encantó la experiencia.

c. Estuvo / Estaba viviendo unos meses en

Alemania, pero no aprendió ni una palabra
de alemán.

d. Llegué muy tarde al restaurante y mis amigos

ya estuvieron / estaban tomando el té.

e. Me llamó por teléfono, pero no lo oí porque

estuve / estaba escuchando música.

f. Me lo pasé genial en la fiesta; estuve / estaba

bailando todo el tiempo.

146 ciento cuarenta y seis

196
 MOMENTOS ESPECIALES 4
7. Completa el texto con los verbos 8. Lee estas frases y fíjate en la expresión en
en pretérito indefinido o en pretérito negrita. ¿Cómo la traducirías a tu lengua?
imperfecto. Luego, mira la actividad 8 de la
página 59 para ver si lo has hecho bien. Entonces probé la tarta y me di cuenta de que
estaba malísima porque estaba salada… ¡Qué
vergüenza!
LA TARTA SALADA
El otro día me (pasar) pasó una 9. Completa la siguiente anécdota.
cosa horrible. Resulta que era el al final entonces un día
cumpleaños de mi amiga Laura y otros al día siguiente resulta que
amigos y yo (decidir, nosotros) decidimos
hacerle una fiesta de cumpleaños sorpresa
Hace unos años hice un viaje con unas
en mi casa. (Decorar, nosotros) Decoramos amigas a Portugal y nos pasó una cosa…
la casa y yo (preparar) preparé una Resulta que teníamos un coche
tarta, pero, sin darme cuenta, le (poner) alquilado y un día llegamos
puse sal en vez de azúcar. Poco tarde a un camping. Era de noche
y, claro, decidimos dejar las luces
después, Laura llegó a casa y se encontró
del coche encendidas porque
con la sorpresa. Más tarde, teníamos que montar la tienda y
cuando todo el mundo (estar) estaba no teníamos linterna. Terminamos
charlando animadamente, (sacar, yo) de montar la tienda y nos fuimos a
la tarta y le (dar, yo) dormir. Al día siguiente teníamos que
saqué
irnos y entonces nos dimos
di un trozo a todo el mundo.
cuenta de que no teníamos batería.
De repente, la gente (empezar)
Tuvimos que pedir ayuda a un grupo
empezó a poner caras raras y a
de turistas holandeses. Entre todos
preguntarme por qué la tarta (tener) empujamos el coche y al final
tenía ese sabor tan extraño. conseguimos ponerlo en marcha. Nos
Yo no entendía qué ocurría. Entonces la reímos muchísimo.
(probar, yo) la probé y me di cuenta
de que (estar, la tarta) estaba
malísima porque (estar) estaba
salada… ¡Qué vergüenza! Al día siguiente
(volver, yo) volví a hacer una
tarta e (invitar) invité a Laura y a
otros amigos a merendar a casa. Y esta vez
estaba buenísima…

ciento cuarenta y siete 147

197
 Más ejercicios
10. Daniel es un chico que no tiene
demasiada suerte. Todo le sale mal.
Continúa estas frases para contar algunas de
las cosas que le han pasado últimamente.
a. El otro día Daniel estaba en su casa y, de
repente, oyó un ruido. Fue a mirar por la
ventana y vio que estaba rota.
b. El sábado por la noche quería ir a bailar, pero
al final, no pudo ir porque tuvo que cuidar de
sus sobrinos.
c. Trabajé durante unos años en una escuela.
Cuando me fui, los niños me regalaron unas
flores y me recitaron un poema que habían
escrito para mí. Me emocioné. y
empecé a llorar.
d. El verano pasado pasé unos días sola en una
casa de campo. Una noche, empecé a oír
ruidos y pensaba que era un ladrón.
Pasé mucho miedo , pero al final me
di cuenta de que solo era el viento.

c. Estaba escuchando música en su casa y, de

pronto, se dio cuenta de que la comida se 12. Piensa en cosas o situaciones que
te provocan las siguientes emociones y
estaba quemando. escríbelas en cada cuadro.
d. Iba en autobús a la escuela y, de repente, se
Cosas que me hacen Cosas que me hacen reír
llorar
pinchó una rueda. Tuvieron que esperar durante una hora.

e. Era de noche y no había nadie en la calle. Un

coche se paró a su lado y entonces salió un
hombre y lo atracó.

Cosas que me dan miedo Cosas que me emocionan

11. Coloca estas expresiones en el lugar
más adecuado.
Pasé mucho miedo Pasé mucha vergüenza
Me reí un montón Me emocioné

a. Un día estaba limpiando la casa y oí música

en la habitación de mi hijo de tres años. Entré Cosas que me dan Cosas que me ponen
vergüenza nervioso/a
y ¡vi que estaba bailando con el perro!
Me reí un montón. .

b. Un día estaba criticando a una profesora en la

escuela y de repente me giré y resulta que la
profesora estaba ahí y me estaba escuchando.
Pasé mucha vergüenza. .

148 ciento cuarenta y ocho

198
 MOMENTOS ESPECIALES 4
13. 48 Escucha. ¿Se pronuncian igual 15. Tira dos veces un dado o elige dos
las formas del infinitivo y del pretérito números del 1 al 6. Cada número es una
indefinido? La pronunciación es la misma. parte del titular de una noticia. Luego, tienes
que escribirla.
INFINITIVO PRETÉRITO INDEFINIDO

llegar llegué 1. Detienen por robo en una joyería a…

2. Pagan 1000 euros por cenar con…

empezar empecé
3. Llega a la base espacial…
buscar busqué
4. Vuelve a las pantallas…
averiguar averigüé 5. Cae al río Ebro…

6. Un perro muerde a…

14. Ahora escribe las formas del indefinido

de estos infinitivos. Ten en cuenta los
1. un agricultor que duerme la siesta.
cambios ortográficos.
Jugar 2. el presidente del Gobierno español.
jugué

(1.ª persona del pretérito indefinido) 3. Batman.

Utilizar utilicé 4. la princesa Tania de Fastundia.

(1.ª persona del pretérito indefinido) 5. un joven dentro de su coche.
Hacer hizo 6. la primera astronauta española.
(3.ª persona del pretérito indefinido)
Marcar marqué

(1.ª persona del pretérito indefinido)

Rechazar rechacé

(1.ª persona del pretérito indefinido)

Aparcar aparqué
(1.ª persona del pretérito indefinido)
Tocar toqué
(1.ª persona del pretérito indefinido)
Alcanzar alcancé
(1.ª persona del pretérito indefinido)

ciento cuarenta y nueve 149

199
 Más ejercicios 4
16. Así empieza una historia de miedo. 17. Mira esta ilustración e imagina que
Continúala. eres una de las dos personas que se ven en
ella. Grábate contando qué sucedió. Usa
marcadores para relatar.
Elena estaba en el campo con unos amigos,
pero tuvo la mala suerte de perderse. Se
estaba haciendo de noche y vio una casa.
Decidió entrar…

18. 49-51 Vas a escuchar tres anécdotas.

Marca a cuál de ellas se refieren estas frases.

1 2 3

a. Cenó dos veces. x

b. Pasó mucho miedo. x

c. Le pidió un autógrafo a un
chico porque pensaba que x
era un actor famoso.
d. Se quedó sin gasolina en una
carretera de montaña por la x
noche.
e. No quería decirle a su novio
x
que iba a cenar con su ex.

f. Pasó mucha vergüenza. x

g. Salió con él y unos amigos. x

150 ciento cincuenta

200
 VOLVER A EMPEZAR 3
1. Clasifica estas palabras en la tabla. c. • Luis: ¿Qué sabes de Juan?

bien remunerado completo cocinero/a º Marta: Pues está muy bien. Montó una
empresa, la vendió por un montón de
un hotel adolescentes una ONG dinero y ha dejado de trabajar .
precario azafato/a animales parcial • Luis: ¿Ah, sí? ¡Qué suerte!, ¿no?
dependiente una librería estable turistas d. • Inma: ¿Sabes? Mario se ha vuelto a casar.
UN TRABAJO… bien remunerado, º Abel: ¿Otra vez? ¿Con quién?
precario, estable
• Inma: Pues con una chica de Santander
muy maja.
UN TRABAJO A TIEMPO… completo, parcial e. • Laura: Oye, ¿has terminado ya el
doctorado?
º Belén: ¡No! ¡Qué va! Todavía no. Es que
TRABAJAR DE… cocinero/a, azafato/a,
acabo de tener un bebé y,
dependiente/a
bueno, ya sabes…
TRABAJAR EN… un hotel, una ONG, • Laura: ¿Ah, sí? ¡Enhorabuena!
una librería f. • Gerardo: ¿Y ahora qué
estás haciendo ?
adolescentes,
TRABAJAR CON…
animales, turistas º Julián: Pues sigo trabajando
en Chile, pero el año que viene vuelvo.
g. • Ana: ¿Cuánto hace que vives en Inglaterra?
º Andrés: Pues ya hace quince años. Al
2. Completa las conversaciones con las principio, estuve viviendo en
siguientes perífrasis. Luego ve a la página 28 York y luego me trasladé a Londres. Y,
para comprobar tus respuestas. bueno, me compré una casa y todo.
¡Ya he terminado de pagar la hipoteca!
acabo de conseguir sigues viviendo Ana: ¡Qué bien, qué suerte!
º
se ha vuelto a casar sigo trabajando
he terminado de pagar estuve viviendo
ha dejado de trabajar acabo de tener
he empezado a trabajar estás haciendo 3. Escribe en tu cuaderno el nombre de
alguna persona famosa que conozcas que
a. • Eva: ¿ haya hecho las siguientes cosas.
Sigues viviendo en el
centro de Madrid o te has mudado? • Ha dejado de comer carne.
º Pili: No, hace un par de años me fui a vivir • Ha vuelto a casarse hace poco.
a Corpa, un pueblecito. Y ahora
he empezado a trabajar desde casa. • Acaba de ganar un importante premio.
b. • Chus: el
acabo de conseguir • Lleva siendo famoso/a desde hace 20 años.
trabajo de mi vida. En Médicos Mundi.
Tere: ¡Qué envidia! Yo llevo un montón de • Empezó a triunfar después de los 30.
º
años trabajando en el mismo lugar y estoy • Sigue viviendo en su ciudad de origen.
más harta…

ciento treinta y siete 137

187
 Más ejercicios
4. En este texto faltan algunos verbos conjugados de las perífrasis acabar de /
empezar a + infinitivo, llevar / seguir + gerundio. Complétalo con las formas adecuadas.

“Llegué a España en 2009. Vine solo a pasar las vacaciones

y llevo ya más de 10 años viviendo aquí”. En
España, Paolo ha trabajado de camarero, de profesor de
italiano, de editor… Habla español bastante bien, aunque
afirma: “Ya no voy a clases de español porque me aburro.
Eso sí, sigo estudiando por mi cuenta y
leo mucho”. Tiene muchos amigos españoles y una vida
montada aquí. “El pasado mes de octubre empecé a
trabajar en un proyec to editorial y, de momen to, no pienso
volver a Italia. Ademá s, acabo de conoce ra
una chica de aquí y…”.

5. Escribe en tu cuaderno un texto similar al de la actividad 4 con información sobre ti.

Trata de utilizar las perífrasis que has aprendido en la unidad.

6. Completa la siguiente conversación con la forma correcta de los verbos llevar o seguir.

Isa: ¡Mario, qué sorpresa! ¡Cuánto tiempo! Isa: Justo se jubila este año, está contentísima.
Lleva desde septiembre hablando
Mario: ¡Ya te digo, por lo menos hace 3 años
de lo que va a hacer después de jubilarse. Pero
que no nos vemos! ¿Cómo estás, qué te cuentas?
bueno, oye, ¿y tú cómo estás?
Isa: Bien, bien. Pues sigo viviendo en
Mario: ¡Bien! Llegué el martes y me quedo un
el barrio, como ves, aunque me he mudado de
par de semanas en casa de mis padres. Necesito
casa hace poquito. Llevo solo un par
un poco de tranquilidad porque quiero terminar
de semanas viviendo en la nueva.
la novela que estoy escribiendo, que
Mario: ¿Y sigues trabajando en la llevo ya con ella dos años. Pero oye,
biblioteca? quedamos una tarde de estas, ¿te parece?
Podríamos avisar a Sergio y a Bea,
Isa: No, ya no. Aprobé las oposiciones y ahora
¿ Sigues viéndolos?
trabajo en nuestro cole.
Isa: Menos que antes, pero sí. Pues dame tu
Mario: ¡Qué me dices! Y, oye, ¿ sigue
teléfono y lo organizamos, ¿vale?
dando clase allí la señorita Clara?

138 ciento treinta y ocho

188
 VOLVER A EMPEZAR 3
7. Imagina que estamos en el año 2050. ¿Qué 8. Clasifica en la tabla las siguientes
cambios ha habido y qué sigue igual? Escribe expresiones.
frases usando las perífrasis siguientes.
1998 el 1 de marzo de 2010 me casé
mucho tiempo el inicio del curso
Seguir + gerundio
un par de semanas la boda de mi prima
Dejar de + infinitivo
infinitivo llegué a España bastante tiempo
Empezar a +
Volver a + infinitivo hago deporte más de dos años el lunes
Acabar de + infinitivo unos años empecé a estudiar español
Llevar + gerundio
CANTIDAD INICIO DE LA ACCIÓN
DE TIEMPO
Se acaba de descubrir una cura para el cáncer.
Hace / Desde hace Desde Desde que

un par de semanas 1998 llegué a

el 1 de marzo España
mucho tiempo
de 2010 me casé
bastante tiempo
el inicio del hago deporte
más de dos años
curso empecé a
unos años
el lunes estudiar
un par de semanas
la boda de español
mi prima

9. Escoge tres expresiones de la actividad 8

y escribe frases sobre ti.

ciento treinta y nueve 139

189
 Más ejercicios
b.
10. Completa las frases con estas expresiones.
desde desde hace desde que hace c.

a. Teo trabaja en nuestra empresa desde hace

d.

siete años. e.

b. Marta acabó la carrera de Económicas f.

hace nueve años.

c. Mi hermano ha acabado el doctorado 12. 47 Escucha la entrevista de trabajo

que le hacen a Ana y marca la opción
hace poco.
correcta en cada caso.
d. Desde que está al mando de su
1. ¿Desde cuándo trabaja en el sector de la
departamento, ha duplicado los beneficios.
restauración?
e. Pablo está poco dispuesto a viajar desde que a. Desde los 15 años.
tuvo un hijo.
x b. Desde los 18 años.
f. Leo hace un año que estudia alemán.
c. Desde que terminó los estudios.
g. Noa vive en Valencia desde 2011.
2. ¿Cuándo empezó a trabajar de cocinera?
h. Desde que ha terminado el máster, ha
x a. En 2001, cuando terminó sus estudios.
recibido muchas ofertas de trabajo.
b. En 2001, cuando empezó a estudiar.
c. Cuando llegó a Argentina.
11. Mira este anuncio de trabajo y escribe
cinco frases describiendo a la persona ideal 3. ¿Cuántos años estuvo trabajando en España
para el puesto (cosas que ha hecho, durante
cuánto tiempo, etc.). de cocinera?
a. 18 b. 5 x c. 15

ESCUELA DE IDIOMAS NECESITA A 4. ¿Por qué dejó de trabajar durante un tiempo?

UN/A PROFESOR/A DE INGLÉS
x a. Porque tuvo un hijo.
SE REQUIERE:
- Experiencia b. Porque se casó.
- Formación (licenciado en Filología Inglesa)
- Idiomas: inglés (nativo) y español
c. Porque se fue de España.
- Conocimientos de internet
- Preferiblemente nativo/a 5. ¿Cuánto tiempo hace que vive en Argentina?

x a. Hace cinco años.

Hace cinco años que trabaja en una escuela de idiomas. b. Hace unos meses.
a. c. Hace mucho tiempo.

140 ciento cuarenta

190
 VOLVER A EMPEZAR 3
13. ¿Conoces a estas personas? Relaciona la información de la derecha con
cada una de ellas.

a. Mario Vargas Llosa a Hace años ganó el Premio Nobel de Literatura.

d Dejó de entrenar al F.C. Barcelona en 2012.

b. Luis Fonsi
f Desde 2014 ha ganado dos Óscar a mejor director.
c. Salma Hayek
c Desde que vive en Estados Unidos es la actriz mexicana más

d. Pep Guardiola internacional.

b Es muy famoso desde que lanzó la canción Despacito.
e. Carolina Herrera
e Desde que presentó su primera colección en los años 80, es una
f. Alfonso Cuarón de las diseñadoras de moda más reconocidas en todo el mundo.

14. Escribe información sobre ti situándola
en el tiempo y relacionándola con el
momento presente.
a. La última vez que te has cambiado de casa.
15. ¿De qué otra manera se puede expresar
lo mismo que en las siguientes frases?
Escríbelo debajo.
a. Hace tres meses que vivo en Madrid.
Llevo tres meses viviendo en Madrid.

b. Una cosa que acabas de conseguir. b. Me casé en 2009.

Hace x años que me casé.

c. Algo que quieres dejar de hacer. c. ¿Cuánto tiempo hace que estudias árabe?
¿Desde cuándo estudias árabe? ?

d. Algo que quieres terminar de hacer.
e. Algo que no hacías el año pasado y que has
empezado a hacer este año.
d. No hablo con Elena desde hace dos semanas
por lo menos.
Hace por lo menos dos semanas que no hablo con Elena.
e. Hoy hace seis meses que Ana y yo
empezamos a salir.
Ana y yo llevamos saliendo seis meses.

He empezado a hacer yoga. f. Hace tres meses que no lo veo.

No lo veo desde hace tres meses.

ciento cuarenta y uno 141

191
 Más ejercicios
16. Ellie ha enviado una carta para solicitar
un puesto de trabajo en una agencia de
publicidad, pero ha cometido algunos
errores de adecuación. Corrígelos.
Hola:
17. Imagina que han seleccionado a Lucía
(actividad 6A de la página 31) para el puesto
y que tiene que hacer una entrevista. Tú eres
la persona encargada de hacerle la entrevista.
Escribe las preguntas que le harías.

Os escribo con relación a vuestro anuncio para

solicitar el puesto de directora de cuentas para
vuestra agencia.

Como podéis ver en mi currículum, he trabajado

durante 5 años en el mundo de la publicidad.
En 2015 me licencié en Publicidad y Relaciones
Públicas y, poco después, realicé mis prácticas en
el departamento de contratación de Tele4. Cuando
terminé las prácticas, conseguí un puesto en la
agencia BeePublic, donde trabajo desde entonces
como ejecutiva de cuentas.

Creo que mi formación y mi experiencia hacen de

mí una candidata idónea al puesto que ofrecéis.
18. Forma combinaciones con los elementos
Hablo inglés y alemán a la perfección y soy una
de las tres columnas y escríbelas en tu
persona con iniciativa y espíritu de equipo.
cuaderno.
Espero vuestras noticias.

Un abrazo, casarse
el paro
Ellie acabar
alguien
mudarse
Solución 18 con los estudios
CASARSE: con alguien competir
ACABAR: los estudios, la carrera de la carrera
MUDARSE: con alguien, de casa, de piso,
cambiar
por casa
por trabajo
divorciarse
COMPETIR: con alguien, por un trabajo en piso
CAMBIAR: de casa, de piso, de trabajo conseguir
DIVORCIARSE: de alguien Ø trabajo
CONSEGUIR: un trabajo terminar
TERMINAR: los estudios, la carrera, un un trabajo
trabajo, Química quedarse
QUEDARSE: en paro, con alguien Química
licenciarse
LICENCIARSE: en Química

142 ciento cuarenta y dos

192
 VOLVER A EMPEZAR 3
19. Completa estas expresiones 21. Fíjate en estas frases y relaciónalas con
relacionadas con los estudios y el trabajo su significado. Luego, tradúcelas a tu lengua.
con las siguientes palabras.
empresa carrera puesto
contrato departamento clases
candidato/a doctorado prácticas

a. Tener un contrato indefinido

b. Estudiar la carrera de Económicas

c. Conseguir un puesto en una empresa

d. Trabajar en el departamento de
marketing de una empresa 1. Acabo de 2. Acabo la carrera
e. Hacer un en una universidad empezar la carrera. este trimestre.
doctorado

f. Hacer prácticas en una empresa

1 Hace poco tiempo que estudia en la
g. Ser candidato/a a un puesto de trabajo universidad.
h. Montar una empresa 2 Hace varios años que estudia en la
i. Dar clases en una universidad universidad.

20. Escribe en tu cuaderno frases sobre ti o 22. Anota los datos más interesantes de la
sobre gente que conoces usando las vida de una persona a la que admiras. Luego,
expresiones de las actividades 18 y 19. haz un póster con esos datos.
Luego, tradúcelas a tu lengua.

Mi hermana ha hecho un doctorado.

Yo hago prácticas en una empresa de seguridad.

ciento cuarenta y tres 143

193
 Más ejercicios
1. ¿Cuáles de estas cosas son habituales en b. Un gimnasio:
tu país? ¿Cuáles son poco comunes? ¿Hay
cosas que no se hacen nunca? Clasifícalas
en la tabla. Puedes añadir otras.
c. Un supermercado:
• Invitar a cenar a otras personas a casa
(amistades, compañeros/as de trabajo…)
d. Una escuela:
• Llegar tarde a una cita informal
• Dirigirse de manera informal a personas
desconocidas, como recepcionistas o agentes e. Un hospital:
• Dejar propina en los restaurantes
• Rechazar una invitación sin poner una excusa
f. Un teatro:
• Compartir comida
• Tocarse para saludarse
g. Una piscina:
ES BASTANTE HABITUAL

h. Una oficina:

ES POCO HABITUAL i. Una biblioteca:

j. Un hotel:

NO SE HACE NUNCA

k. Un parque:

Un museo: Está
prohibido tocar las
2. Escribe una posible norma para cada uno
de estos lugares. obras de arte.
a. Un museo:

130 ciento treinta

180
 PROHIBIDO PROHIBIR 2
3. Imagina que vas a compartir piso. Escribe las 4. Elige en cada caso la opción adecuada
ocho normas más importantes para una buena para completar estas frases. En algunos
convivencia. Usa las estructuras del cuadro. casos hay dos respuestas posibles.

(No) Está/n prohibido/a/os/as… 1. Se prohíben…

(No) Está/n permitido/a/os/as… a. la entrada a los menores de 18 años
(No) Se admite/n… x b. las pintadas
(No) Se puede / Se admite / Se prohíbe… c. fumar

2. Están prohibidos…
x a. los teléfonos móviles
1. b. las visitas
c. hablar por teléfono
2.
3. Están prohibidas…
3. a. hacer ruido
b. los objetos metálicos
4. x c. las visitas

4. Se prohíbe…
5. x a. la entrada a los menores de 18 años

x b. visitar a los enfermos

6.
c. los objetos metálicos

7. 5. Es obligatorio…
x a. el uso del casco

8. x b. ponerse el cinturón de seguridad

c. la asistencia a clase

6. Es obligatoria…
a. el uniforme
x b. la asistencia a clase

c. dejar propina

5. ¿Dónde crees que se podrían encontrar

Está prohibido pisar la alfombra del las indicaciones de la actividad 4? Escribe
comedor con zapato s. algunos ejemplos en tu cuaderno.
1. En el patio de una escuela, en…

ciento treinta y uno 131

181
 Más ejercicios
6. ¿Qué cosas se pueden hacer en tu clase 8. Lee los comentarios de varias personas
de español? Marca en la tabla la respuesta a sobre su infancia y su adolescencia.
estas preguntas. Reacciona según tu propia experiencia.
SÍ NO a. “Cuando tenía 15 años, mis padres no me
permitían llegar a casa después de las nueve
a. ¿Está prohibido usar el móvil?
de la noche”.
b. ¿Se puede comer?
c. ¿Está permitido grabar audios o
vídeos?
d. ¿Está permitido quitarse los b. “Mis padres me dejaron ir de vacaciones solo
zapatos? al extranjero por primera vez a los 16 años”.

e. ¿Es obligatorio hacer los deberes?

f. ¿Se puede llegar tarde?

g. ¿Es obligatorio estar siempre c. “Hasta los 15 años, mis padres no me dejaron
sentado? dormir en casa de mis amigos”.
h. ¿Se puede hablar en otro idioma
además de en español?
i. ¿Está permitido usar el diccionario?
d. “Hasta que cumplí 12 años, no pude escoger
qué ropa me ponía”.
7. 42-43 Dos personas hablan de sus
trabajos. Escucha y marca las cosas que
están prohibidas, las que están permitidas y
las que son obligatorias en su trabajo. e. “Cuando iba a la escuela (hasta los 14 años),
RAQUEL 1 2 3 no podía llevar vaqueros a clase”.

Llevar una bata blanca x

Maquillarse x

Ser puntual
9. ¿Qué otras cosas no te permitían hacer
Comer x
cuando eras niño/a o adolescente?
RAÚL 1 2 3

Comer durante los servicios x

Llevar uniforme x

Afeitarse cada día x

Pintarse las uñas y llevar piercings x

Invitar a amigos a comer gratis x

1 Está prohibido 2 Está permitido 3 Es obligatorio

132 ciento treinta y dos

182
 PROHIBIDO PROHIBIR 2
10. Completa las frases con las 12. Completa las frases con la forma
terminaciones que faltan. singular o plural de estos verbos.
a. Hoy en día, poc a gente se casa. produce/n deja/n estudia/n usa/n

b. Casi todos mis amigos comparten piso paga/n toma/n habla/n escribe/n

con otras personas. a. En España se hablan cuatro

idiomas.
c. En mi país, poc as personas de mi edad
b. En algunas culturas se escribe de
tienen estudios superiores. derecha a izquierda.
d. Muchas personas que conozco no tienen c. En España, en Nochevieja se toman
doce uvas.
televisor en casa.
d. El jerez y el fino son unos vinos que se
e. Todas mis compañeras de trabajo producen en el sur de España.
practican algún deporte.
e. En los restaurantes normalmente se
f. Ninguno de mis vecinos tiene coche. deja propina.
f. En Argentina no se usa la
g. En mi trabajo, tod a la plantilla suele
forma “vosotros”.
tener vacaciones en agosto porque la
g. En Estados Unidos se enseña
empresa cierra. español en las escuelas.
h. Algun as de mis compañeras de clase h. En la mayoría de los países europeos se
quieren estudiar en una universidad francesa. paga con euros.

11. ¿Qué se suele hacer en tu país o en tu 13. Completa las siguientes frases con la
cultura en las siguientes situaciones? forma adecuada de los verbos ser o estar.
Escribe frases en tu cuaderno usando a. En mi trabajo es obligatorio fichar
las expresiones es normal, es (poco) cada mañana.
habitual, etc.
b. Tener prisa no es una excusa: es
• Cuando es el cumpleaños de un/a amigo/a una falta de respeto no despedirse.
• Si te invitan a una fiesta c. Cada día está peor visto fumar.
• Si se instalan vecinos nuevos d. Cuchichear es de mala educación.
• Si visitas a alguien que está en un hospital e. Cuando alguien va a tu casa por primera
vez, es bastante normal enseñarle
• Si te instalas en una casa nueva
todas las habitaciones.
• Si apruebas un examen muy importante
f. En España está prohibida la venta de
• Si muere un familiar de un/a amigo/a alcohol en supermercados a partir de las 22 h.
• Si un/a amigo/a tiene un hijo o una hija g. En general, es aconsejable tratar de
usted a las personas mayores que no conoces.

ciento treinta y tres 133

183

Solución 14
a. Roberto es profesor de primaria
porque tiene las misma vacaciones que
los niños de escuela y porque dice que en
clase puede hacer lo que quiere.
Elisenda trabaja en una tienda de ropa,
por el horario y porque trabaja casi
todos los sábados.
Arturo es comercial, explica que su
sueldo depende de las comisiones y que
le gusta tratar con la gente y vender.
También dice que lleva traje.
134
184
Más ejercicios
14. Lee lo que dicen estas tres personas. Luego, contesta las preguntas.
Lo que menos me gusta de mi trabajo Suelo llegar a casa a las 21 h o a las 21:30 h
¿Qué es lo que “Lo peor es que muchos padres piensan de la noche. Y encima, trabajo casi todos
más te gusta de que somos los únicos responsables de
la educación de sus hijos cuando, en
los sábados. Pero lo peor es que el sueldo
tampoco es gran cosa. Por eso todavía vivo
tu trabajo y lo realidad, solo compartimos con ellos esa
responsabilidad”.
con mis padres”.
que menos te
gusta?
ARTURO
ELISENDA Lo que más me gusta de mi trabajo
Lo que más me gusta de mi trabajo “Lo mejor es que suelo salir a las 18 h
“Me gusta tratar con la gente. Me encanta de la tarde y que no trabajo los fines de
la ropa y todo lo que está relacionado semana. También me gusta tratar con la
ROBERTO gente y vender. Otra cosa buena es que
con la moda. Me llevo muy bien con mis
Lo que más me gusta de mi trabajo cuando hago una venta importante, cobro
compañeras”.
“Una de las cosas que más me gusta una comisión y mi sueldo se duplica o se
Lo que menos me gusta de mi trabajo
de mi trabajo son las vacaciones. triplica”.
“En mi trabajo es obligatorio llevar
Tenemos más de dos meses en verano, Lo que menos me gusta de mi trabajo
uniforme y no me gusta nada. El horario
quince días en Navidad y una semana “No me gusta llevar traje, pero en mi trabajo
tampoco me gusta mucho. Empiezo a las
en Semana Santa. También me gusta es obligatorio. No me gusta viajar y, a veces,
10 h y tengo que hacer una pausa de 14 h
trabajar con niños. Es muy gratificante. tengo que ir a ferias o a otras ciudades para
a 16:30 h. Vivo bastante lejos del trabajo,
Y me gusta la libertad que tengo: nadie visitar a clientes y, claro, a veces estoy más
así que normalmente me quedo por el
me obliga a nada, puedo hacer lo que de una semana sin ver a mi familia. Eso es lo
centro de la ciudad, como y, a veces, voy
quiero en clase”. peor de mi trabajo”.
a un gimnasio para aprovechar el tiempo.
a. ¿En qué crees que trabaja cada uno de ellos? ¿Por qué?
b. Si trabajas, ¿cuál de estos tres trabajos se parece más al tuyo? ¿Por qué?
c. ¿Cuál de los tres trabajos te gusta más? ¿Por qué?
15. Escribe en tu cuaderno un texto sobre qué es lo que te gusta más y lo que te gusta
menos de uno de los siguientes temas.
tu ciudad tu trabajo tu país tu clase de español
ciento treinta y cuatro
 PROHIBIDO PROHIBIR 2
16. Relaciona cada definición con el concepto correspondiente.

a. Si es de 8 horas, es completa; si es menos, es parcial. d el sueldo

b. Período de descanso laboral debido a una enfermedad, el a la jornada
nacimiento o la adopción de un/a hijo/a, etc.
e cobrar
c. Grupo de personas que trabaja en una compañía.
b la baja
d. Dinero que recibe una persona por su trabajo.
f jefe/a
e. Acción de recibir un dinero por trabajar.
f. Persona que manda o dirige a un grupo de trabajadores/as. c la plantilla

17. 44-46 Escucha estos tres diálogos. Fíjate en las expresiones marcadas en negrita y
clasifícalas en la tabla.

1 2 3

• A ver, a ver… Guau, ¡una
camiseta!
º ¿Te gusta?
• Me encanta, es superoriginal…
º ¿De verdad?
• Sí, sí, en serio, qué buena
idea…
º Bueno, es un detalle…
• Oye, muchísimas gracias por • Mira, y esta es la habitación.
todo, ¿eh? La cena estaba º ¡Qué bonita! ¡Y qué cama
riquísima… más grande! ¡Es enorme!
º Bueno, era muy sencillita. • Sí, nos gusta tener espacio.
• No, en serio, buenísimo todo. º Y además tiene mucha luz.
Venga, la próxima la hacemos Preciosa, de verdad…
en mi casa, ¿eh? • Bueno, sí, la verdad es que
¡Va, venga!
º hemos tenido suerte.

EXPRESIONES QUE SE USAN EXPRESIONES QUE SIRVEN EXPRESIONES QUE SIRVEN PARA
PARA ELOGIAR PARA INSISTIR QUITAR IMPORTANCIA A UN ELOGIO

Me encanta, es superoriginal Sí, sí, en serio Bueno

La cena estaba riquísima No, en serio
¡Qué bonita! ¡Y qué cama más
grande! ¡Es enorme! Y además
Y además tiene mucha luz. de verdad
Preciosa, de verdad

ciento treinta y cinco 135

185
 Más ejercicios
18. En estas frases tienes diferentes usos del
verbo dejar. Traduce a tu lengua lo que está
en negrita. ¿Qué verbos usas?
a. Me lo dejaron muy claro cuando empecé: la
puntualidad es muy importante.
b. Aquí cuando vas a un restaurante tienes que
dejar propina, por lo menos un 20 %.
c. En las clases de matemáticas no nos dejan
utilizar la calculadora.
d. Cuando un compañero/a de trabajo deja la
empresa, es habitual hacerle un regalo.
19. Busca en la unidad palabras con las que
podemos combinar estos verbos. Puedes
añadir otras si quieres.
invitar (a alguien) a… una fiesta,
dar… las gracias,
comer… pan, con palillos,
enviar… una tarjeta,
recibir… un regalo,
llegar… tarde,
136 ciento treinta y seis
186
2
20. Fíjate en los ejemplos y transforma estas
frases usando el sustantivo correspondiente al
verbo en negrita. Haz los cambios necesarios.
Está prohibido usar el teléfono móvil.
Está prohibido el uso del teléfono móvil.
No se permite visitar a los enfermos después
de las 18 h.
No se permiten las visitas después de las 18 h.
a. Está prohibido vender alcohol a menores de
16 años.
Está prohibida la venta de alcohol a menores de
16 años.
b. Es obligatorio usar gorro en la piscina.
Es obligatorio el uso de gorro en la piscina.
c. No se permite pasar.
No se permite el paso.
d. Prohibido entrar con alimentos.
Prohibida la entrada con alimentos..
e. No está permitido acceder al edificio sin
mascarilla.
No está permitido el acceso al edificio sin
mascarilla.
f. Está permitido pagar en efectivo.
Se permiten los pagos en efectivo.
g. No se puede entrar al templo con zapatos.
Prohibida la entrada al templo con zapatos.
 Más ejercicios
Unidad 1  pág. 123
Unidad 2  pág. 130
Unidad 3  pág. 137
Unidad 4  pág. 144
Unidad 5  pág. 151
Unidad 6  pág. 158
Unidad 7  pág. 165
Unidad 8  pág. 172

Este es tu cuaderno de ejercicios. En él encontrarás actividades

diseñadas para fijar y entender mejor cuestiones gramaticales y
léxicas. Estos ejercicios pueden realizarse individualmente, pero
también los puede usar el / la docente en clase cuando considere
oportuno reforzar un determinado aspecto.

También puede resultar interesante hacer estas actividades con otras

personas de la clase. Piensa que no solo aprendemos cosas con el
profesor o la profesora; en muchas ocasiones, reflexionar con otro/a
estudiante sobre cuestiones gramaticales te puede ayudar mucho.

172
 ANTES Y AHORA 1
1. Describe una época del pasado de tu país usando estas estructuras, que
aparecen en la actividad 2 de la página 12.
existía/n no existía/n era/n legal/es era/n ilegal/es había no había

2. Completa la tabla con las formas regulares del pretérito imperfecto.

TRABAJAR HACER SALIR

(yo) trabajaba hacía salía

(tú) trabajabas hacías salías

(él / ella, usted) trabajaba hacía salía

(nosotros/as) trabajábamos hacíamos salíamos

(vosotros/as) trabajabais hacíais salíais

(ellos / ellas, ustedes) trabajaban hacían salían

3. Completa con las formas de los tres verbos irregulares en pretérito imperfecto.
SER IR VER

(yo) era iba veía

(tú) eras ibas veías

(él / ella, usted) era iba veía

(nosotros/as) éramos íbamos veíamos

(vosotros/as) erais ibais veíais

(ellos / ellas, ustedes) eran iban veían

ciento veintitrés 123

173
 Más ejercicios
4. ¿Cómo eran estas personas o cosas?
Descríbelo.
Mi primera maestra se llamaba Anne,
era muy simpática y nos contaba cuentos…
Mi primer/a maestro/a.
Un juguete que tenía de pequeño/a.
Un/a amigo/a de la infancia.
Un lugar al que ibas mucho de pequeño/a.
124 ciento veinticuatro
174
5. Observa estas dos imágenes de
Fernando y descríbelas. ¿En qué cosas ha
cambiado?
antes ahora
- Antes trabajaba en una oficina.
Ahora no trabaja.
- Antes vivía en la ciudad. Ahora vive en
una isla.
- Antes jugaba al tenis. Ahora pesca.
- Antes llevaba el pelo corto y no tenía barba.
Ahora lleva el pelo largo y tiene barba.
- Antes no fumaba y ahora fuma de vez
en cuando.
 ANTES Y AHORA 1
6. 41 Edurne le cuenta a una amiga cómo era antes. Marca la opción correcta en cada caso.
a. Cuando tenía 12 años… c. Cuando tenía 20 años…
x vivía con su abuela. estudiaba mucho y no salía nunca.
llevaba el pelo corto. vivía con su hermana.
tenía un gato que se llamaba Corcho. x trabajaba de modelo.

b. Cuando tenía 15 años…

d. Cuando tenía 30 años…
estudiaba poco.
trabajaba como secretaria.
salía mucho de noche.
x no tenía muchos amigos. estaba en paro.
x vivía en Nueva York.

7. Lee los comentarios de varias personas sobre su infancia y su adolescencia. Reacciona

según tu propia experiencia.

a Cuando era pequeña , b Cuando llevaba gafas ,

por una parte estaba mejor porque no
tenía que cocinar ni hacía la compra
ni me preocupaba por las facturas, y
además tenía la compañía de mi familia;
pero, por otra parte, no tenía tanta
libertad, debía seguir unas normas...
tenía muchos problemas para practicar
algunos deportes, me gastaba mucho
dinero porque se me rompían muchas
veces. Ahora con las lentillas soy una
persona nueva y, además, me gusta
mucho más mi imagen.

c Cuando tenía el pelo largo , d Cuando no tenía coche ,

me podía hacer un montón de peinados
diferentes, pero era muy pesado tener
que lavarlo tan a menudo; por eso me
lo he cortado. Me da un poco de pena,
pero estoy mucho más cómoda.
tenía que usar siempre el transporte
público y luego caminar un buen rato
para llegar al trabajo. ¡Tardaba casi una
hora y media en llegar! Ahora, desde
que me compré el 4×4, llego en veinte
minutos.

e Cuando no había móviles ,

la gente era más puntual porque no podía
avisar dos minutos antes de la cita de que
iba a llegar tarde... En cambio, ahora, con
una llamada para decir que hay un atasco
o cualquier otra excusa, basta... ¡Pero la
otra persona espera igual!
f Cuando no teníamos gato ,
no había tantos pelos por toda la casa y
no teníamos que limpiar tanto. Además,
en vacaciones todo era más fácil, ahora
nos tenemos que organizar más. Pero
mis hijos están muy contentos y juegan
mucho con él.

ciento veinticinco 125

175
 Más ejercicios
8. Escribe sobre tu propia experiencia 10. Escribe un pequeño texto sobre la vida
usando el modelo de la actividad anterior. de alguna persona famosa antes de serlo.
Busca la información en internet.

Antes, cuando no sabía nada de español,

9. Aquí tienes un fragmento de la biografía

de Pablo Picasso. Complétala con los 11. Completa estas frases de forma lógica
siguientes verbos en imperfecto. En algún usando ya no o todavía.
caso, puede haber más de una posibilidad.
a. Antes viajar en avión era muy caro. En la
gustar (×2) ser (×2) llevar estar
actualidad ya no: se pueden encontrar vuelos
interesar mirar castigar molestar
bastante económicos.
vivir poder
b. A finales del siglo xx China era el país más
Nació el 25 de octubre de 1881 en Málaga. Su
familia (1) modestamente y su poblado del mundo. Hoy en día todavía lo es.
vivía
padre (2) era profesor de dibujo.
No le (3) gustaba la escuela: solo c. A finales del siglo xx había muchas guerras en
(4) miraba cómo el profesor dibujaba los
diferentes partes del mundo. Actualmente
números en la pizarra: le (5) interesaban las
formas, no el problema matemático. todavía las hay.

(6) Era muy mal estudiante y por eso lo d. Antes las mujeres estaban discriminadas en
(7) castigaban a menudo: lo (8) llevaban muchos países. En la actualidad todavía se
al “calabozo”, una clase vacía en la que solo había
discrimina a las mujeres en muchos ámbitos.
un banco. “Me (9) gustaba ir allí porque
allí (10) estaba solo, nadie me e. Antes en mi país se podía fumar en todos los
(11) molestaba y yo (12) podía
sitios. Ahora ya no se puede fumar en bares,
dibujar y dibujar”.
restaurantes o en espacios públicos cerrados.

126 ciento veintiséis

176
 ANTES Y AHORA 1
12. Clasifica los siguientes hitos y eventos 13. Escribe qué descubrimientos o inventos
en esta tabla, según el ámbito con el que los de la actividad 12 permiten hacer estas
relacionas. Luego, compara tu tabla con la cosas.
de otra persona de la clase.
a. Consumir alimentos cocinados y protegerse
El descubrimiento…
del frío.
del fuego del ADN de la penicilina el fuego
de la electricidad
b. Observar objetos que están lejos.
La invención…
el telescopio
de la rueda de la imprenta de las vacunas
del avión del termómetro c. Medir la temperatura.
del telescopio del microscopio del papel el termómetro
de la pólvora del móvil
d. Desplazarse largas distancias en poco tiempo.
La aparición…
el avión
del dinero de la escritura del petróleo
del turismo de los medios de comunicación e. Prevenir y tratar determinadas enfermedades.
las vacunas

LA SALUD LA TECNOLOGÍA f. Ampliar cosas muy pequeñas para verlas en

detalle.
el microscopio
el ADN la electricidad
la penicilina la rueda g. Escribir, dibujar, envolver cosas…
las vacunas el avión el papel
el termómetro el telescopio
el microscopio el petróleo h. Reproducir textos e imágenes sobre papel,
la pólvora tela u otros materiales.
el móvil
la imprenta

LA ECOLOGÍA
EL ENTRETENIMIENTO Y 14. Busca en la unidad otras palabras
LA COMUNICACIÓN relacionadas con los temas de la actividad 12.
Puedes añadir otras.
el fuego la imprenta
el papel el móvil
el petróleo la escritura
el turismo los medios de comuni-
cación
el dinero
la pólvora
el turismo

ciento veintisiete 127

177
 Más ejercicios
b. Antes, en la época de mis padres, la gente leía
15. Completa las frases con estas palabras.
más que ahora.
sabia hacia medía
sabía hacía media
a. Cuando tenía 12 años, ya medía 1,70 m.
b. Nos tenemos que ir ya, son las ocho
y media .
c. Mi abuela era una mujer muy sabia .
c. Antes, en la época de mis abuelos, los niños
d. Mi hermana pequeña sabía leer a los 4
respetaban más a sus maestros y maestras.
años.
e. No estuve mucho rato en la playa, hacía
demasiado calor.
f. Toma el metro hacia Plaza de España y
bájate en la segunda parada.

16. ¿En qué frases de la actividad 15 hay

verbos en la forma de pretérito imperfecto?
18. Piensa en alguien de tu familia: tu padre,
En las frases a, d y e tu abuela… Piensa dónde vivía cuando era
joven, cómo era su casa, qué cosas hacía
17. Lee las siguientes opiniones. ¿Estás de
para pasarlo bien, cómo era la vida en
acuerdo? Escribe tu reacción.
aquella época, etc. Luego, escribe un texto
Bueno, sí, pero… Bueno, eso depende de… para comparar vuestras vidas y explicar qué
cosas te parecen mejores o peores.
Sí, es cierto… No estoy de acuerdo. Para mí…
No sé, creo que… Estoy de acuerdo…

a. Antes la gente tenía más hijos. Hoy en día,

en cambio, formar una familia no es tan
importante para la gente joven.

128 ciento veintiocho

178
 ANTES Y AHORA 1
19. Completa estas frases con verbos en 20. ¿A qué invento o descubrimiento se
pretérito imperfecto. refiere cada texto? Escríbelo.
a. Los antiguos egipcios tenían una
Antes de su invención, necesitábamos
escritura llamada “jeroglífica”. ayuda para hacer muchas cosas que hoy
hacemos solos: teníamos que pedir ayuda
b. Los romanos hablaban latín.
a otra persona para afeitarnos o para
c. Antes del descubrimiento de América, en maquillarnos, necesitábamos la opinión de
otro para saber si un traje nos quedaba bien
Europa no había patatas.
o para saber si estábamos guapos.
d. Los incas vivían en grandes 1 Espejo
ciudades.
e. A principios del siglo xix el Imperio Antes de su invención, era mucho más
incómodo, por ejemplo, calentar un poco
turco era enorme. de leche: se tardaba más y se ensuciaba un
f. A principios del siglo xx las mujeres no cazo. Ahora, en un minuto ya está lista en la
misma taza en la que te la tomas.
podían votar en casi ningún país
2 Microondas
del mundo.
g. Durante el franquismo, en España los partidos
políticos estaban prohibidos.
h. Antes, la gente tenía más hijos 21. Elige dos de estos inventos. Busca
que ahora. información en internet y escribe un
pequeño texto como los de la actividad
i. En los años 50 la mayoría de los españoles no anterior.
tenía coche.
j. En los años 70 Ibiza era una
isla tranquila.
k. Antes los viajes entre Europa y América
duraban semanas.
l. Antes de la aparición de internet la gente el bolígrafo la bombilla
enviaba más cartas que ahora
m. Antes del smartphone, la gente no
 hacía / tomaba tantas fotografías y vídeos
y se tenían menos recuerdos del
pasado.

la fregona el ventilador

ciento veintinueve 129

179