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EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO

EL SUSTANTIVO
1. El género de las cosas

En general, el masculino de los sustantivos se corresponde con final en-o y el femenino con
final en – a.

Ejemplos: el bolígrafo, el vaso; la casa, la plaza.

Reglas especiales.

a. Algunos sustantivos masculinos terminan en –a (entre ellos, la mayoría de los terminados


en -ema): el clima, el programa, el problema,…

Algunos sustantivos femeninos terminan en –o: la foto, la mano, la moto, la radio…

b. Son generalmente masculinos los sustantivos que terminan en -aje y –or: el garaje, el
paisaje, el viaje; el amor, el dolor, … (pero una flor)

c. Son femeninos los sustantivos que terminan en –ción, -sión, -dad, y -tad: la canción, la
televisión, la ciudad, la libertad,…

En el resto de los casos, el género no se puede saber por la forma de la palabra. Tienes que
consultar el diccionario.

Ejercicios

I. Pon el artículo adecuado ( el o la):


1. … problema 11. edificio
2. poema 12. potaje
3. casa 13. error
4. masaje 14. relación
5. dinero 15. verdad
6. taza 16. expresión
7. ventana 17. amistad
8. radio 18. mapa
9. sistema 19. mesa
10. día 20. luna

II. Pon la terminación de los sustantivos.


1. Carmela tiene el pel _ muy negro y la car_ muy blanca.
2. Nunca escribo con bolígraf_ azul o negro. Escribo con una plum_ de mi abuela.
3. Nuestro pis_ es bastante pequeño, pero tenemos una cas_ en Asturias más grande.
4. ¿ Quién es el marid_ más simpático? ¿ Quién me va a hacer un regal_ precioso?
5. Los Martín son una famili_ numerosa. Son ocho hermanos.

Clave
I. 1. el 2. el 3. la 4. el 5.el 6. la 7. la 8. la 9. el 10. el (excepción) 11. el 12.el
13. el 14. la 15. la 16. la 17. la 18. el (excepción) 19. la 20. la

II 1. pelo/ cara 2. bolígrafo/ pluma 3. piso/ casa 4. marido/ regalo 5. familia

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2. Género de las personas y animales

Regla general
Los sustantivos que designan personas o animales tienen dos formas: una masculina y otra
femenina según el sexo de la persona o del animal.

a. Generalmente, si el masculino termina en –o, el femenino se hace cambiando esta vocal por
una – a; si el masculino termina en consonante, el femenino se hace añadiendo una –a.

Ejemplos: el chico/ la chica; un gato/ una gata; un doctor/ una doctora; un león/ una
leona.

b. Con algunos sustantivos terminados en – e el femenino se hace también cambiando esta


vocal por una- a: el jefe/ la jefa; un presidente/ una presidenta (pero: el/la paciente).

Reglas especiales para el género de las personas o de los animales


a. En algunos casos tenemos una palabra diferente para cada sexo.

Ejemplos:el hombre/ la mujer; el padre/ la madre; el caballo/ la yegua; el toro/ la vaca.

b. Hay algunas palabras con terminaciones especiales para el femenino.

Ejemplos: el actor/ la actriz; el emperador/ la emperatriz; el alcalde/ la alcadesa.


el gallo/ la gallina; el tigre/ la tigresa.

c. En otros casos, tenemos sustantivos que tienen una sola forma para los dos sexos (como
los terminados en – ante o –ista) y las palabras que se refieren a ellos (artículos, adjetivos,…)
se usan en masculino o femenino, dependiendo del sexo de la persona.

Ejemplos: el/la amante, estudiante, artista, cónyuge…

d. Muchos nombres de animales tienen una sola forma, masculina o femenina.

Ejemplos: el buitre, el calamar, el cocodrilo, el jabalí, el pulpo…


la almeja, la cigüeña, la gamba, la hormiga…

El cocodrilo hembra; la jirafa macho.

Ejercicios
1. Busca el femenino de las palabras siguientes:
a. el presidente b. el peluquero
c. el psicólogo d. el ginecólogo
e. el jefe f. el profesor
g. el panadero h. el hermano
i. el abuelo j. el hijo
k. el primo l. el empleado
m. el amante n. el estudiante

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EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO

2. Completa los enunciados eligiendo entre las palabras en negrita. En algunos casos, tendrás
que repetirlas.

Hombre mujer marido padre madre hermano


hermana hijo hija

a. El ………….con el que estoy casada es mi …………


b. El …………de mi ………………es mi abuelo.
c. La …………….de mi ………… es mi abuela.
d. La…………….de mi ………….es mi tía.
e. Mi …………….. es la nieta de mis padres.
f. El ………de mi……………es mi tío.
g. El ………de mi……………..es mi suegro.
h. La………………de mi ……………;es mi suegra.
i. Mi…………….es el nieto de mis padres.

3. Completa las frases eligiendo entre las palabras en negrita. Algunas pueden utilizarse dos
veces. Ten en cuenta que hay niños y niñas.

Pintor cantante profesor periodista taxista pianista actor


policía veterinario futbolista

a. Adela quiere pintar cuadros. Quiere ser……….


b. Pablo quiere tocar el piano. Quiere ser………
c. María también y además quiere dar conciertos. Quiere ser……
d. Juan quiere meter a los ladrones en la cárcel. Quiere ser……
e. Begonia quiere transportar a gente en un coche. Quiere ser…….
f. Belén quiere enseñar el francés. Quiere ser…….
g. Pedro quiere escribir en los periódicos. Quiere ser…….
h. Arturo quiere cantar. Quiere ser…….
i. David quiere actuar en el teatro. Quiere ser…..
j. Carmen quiere hacer lo mismo que Penélope Cruz. Quiere ser…….
k. Juanjo quiere curar animales. Quiere ser……..
l. Marcos quiere jugar al fútbol. Quiere ser………

Clave
1. a.presidenta; b. peluquera ; c. psicóloga; d. ginecóloga; e.jefa; f. profesora; g.panadera; h.
hermana; i. abuela; j. hija; k. prima; l. empleada; m. amante; n. estudiante.

2. a. hombre/ marido; b. padre/padre; c. madre/madre; d; hermana/madre;e.hija; f.hermano /


padre o madre; g. padre/ mujer o marido; h. madre/ mujer o marido; i. hijo.

3. a. pintora; b; pianista; c; pianista; d.policía; e.taxista; f;profesora; g.periodista; h. cantante


i. actor; j. actriz; k. veterinario; l futbolista.

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3. El sustantivo. Número

1. Formación del plural.

a. Cuando el singular termina en vocal, el plural se hace añadiendo una –s final.

Ejemplos: el mapa/ los mapas; el café/ los cafés; la moto/ las motos

b. Cuando el singular termina en consonante o en –í y – ú o en –y , el plural se hace


añadiendo – es.

Ejemplos: la pared/ las paredes; el botón/ los botones


israelí / israelíes; tabú/ tabúes
rey/ reyes; ley/leyes (si la palabra terminada en –y es de origen
extranjero, la –y se interpreta como-i: jersey/jerséis)

c. Si el singular termina en vocal átona(sin acento) + s, el plural no cambia.

Ejemplos: los abrebotellas; los paraguas; las crisis

¡Ojo! Z + es = ces Ejemplo: el pez / los peces

¡Cuidado con la acentuación! El inglés / los ingleses

2. Usos particulares

Algunos sustantivos en singular se refieren a conjuntos con varios elementos pero


concuerdan en singular: la familia, la gente,…

Ejemplo: En Alemania la gente come mucho.

Otros sustantivos se usan normalmente en plural: las gafas, las tijeras, los zapatos, los
pantalones,…

Ejemplo: Me gustan estos pantalones verdes.

Ejercicios
Pon en plural las palabras siguientes.

1. café 2.sofá 3.hombre 4. mano 5.autor 6.ciudad


7.mujer 8.día 9.jardín 10.tesis 11.lápiz 12. cruz

Clave

1.cafés 2.sofás 3.hombres 4. manos 5.autores 6. Ciudades


7.mujeres 8.días 9.jardines 10.tesis 11.lápices 12. cruces

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EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO

EL ADJETIVO
A. Género

a. Algunos adjetivos tienen una forma para el masculino y otra para el femenino.

Masculino Femenino

Final en –o: guapo la-o se cambia por una –a: guapa

Final en –or: hablador +-a: habladora

Final en vocal tónica +n: catalán +-a: catalana

Los adjetivos mayor, menor, mejor, superior, inferior…son invariables

Ejemplo: Esta es mi hermana menor.

b. Otros adjetivos sólo tienen una forma para el masculino y el femenino. Estos adjetivos
pueden terminar en:

-a: Juan es belga

-e: La situación es preocupante

-i: Es una chica marroquí

-u: Esta mujer es hindú

-ista: Su novia es muy optimista.

Consonante (-l, -n, -r, -s, -z): una falda azul; la solución principal; una chica joven, cortés
y feliz.

c. Los adjetivos de nacionalidad o de procedencia que terminan en consonante forman el


femenino añadiendo una-a al masculino.

Ejemplos: español/ española; alemán/ alemana; francés/francesa; andaluz/


andaluza

B. Número

Los adjetivos siguen las mismas reglas que los sustantivos.

C. Concordancia

El adjetivo debe tener el mismo género y número que el sustantivo al que se refiere.

Ejemplo: unos amigos griegos; una película lenta pero interesante.

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Cuando hablamos al mismo tiempo de sustantivos femeninos y masculinos, el plural se hace


en masculino.

Ejemplo: Ese jersey y esa chaqueta me encantan pero son caros.

D. ¿Adjetivo después o antes del sustantivo?

En español los adjetivos pueden ponerse antes o después del sustantivo. Pero algunos
adjetivos van sólo después del sustantivo. Son: los adjetivos de color (un coche verde);

los adjetivos de forma (una mesa redonda);

los adjetivos de estado (una botella llena);

los adjetivos de tipo o de procedencia ( un


gobierno socialista; un problema familiar).

Después del sustantivo los adjetivos sirven generalmente para distinguir el objeto del que
hablamos de otros; antes del sustantivo los adjetivos se usan para destacar una cualidad del
objeto

Ejemplos: La ballena grande está a la derecha de la foto y la ballena pequeña,


el hijo, está a la izquierda.

La gran ballena se alimenta del plancton.

Los adjetivos que indican orden en una serie (primero, siguiente, futuro, nuevo…)
normalmente se ponen antes del sustantivo, excepto si hablamos de reyes, papas,etc.

Ejemplos: La primera reunión tiene lugar en Madrid.


Juan Carlos primero.

Ejercicios

I. Pasa al femenino los adjetivos siguientes.

1. cariñoso 2.superficial 3.dormilón 4.ecologista 5.alegre 6.trabajador


7. independiente 8.fuerte 9.feo 10.tímido

II. Pon en plural

1. el coche verde 2. una niña marroquí 3.una mujer feliz 4.una falda gris
5.un hombre encantador 6. un buey andaluz 7.un paraguas azul
8. una ley estúpida 9.un jueves gris 10. un mes agradable

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EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO

III. Ordena los elementos de las siguientes frases.

1. un/ sueco/ tengo/ novio


2. abierto/un/ hay/grifo
3. el /ponte/naranja/ jersey
4. cenicero/vacío/dame/un
5. la/ sucia/ trae/ ropa
6. botella/ llena/ mete/ la/ el/ frigorífico/ en
7. coche/ familiar/ un/ es
8. universitaria/ vivo/ una/ en/ residencia
9. vuelos/ los/ internacionales/ la/ terminal B/ de/salen

IV. Decide si en estas frases el adjetivo destaca una propiedad del objeto o sirve para
distinguir el objeto de otros de su misma clase.

1. La vieja radio todavía funciona.


2. Dame las zapatillas viejas.
3. Tengo una pequeña duda sobre el precio del hotel.
4. Pásame el martillo pequeño.
5. Nos ha tocado la cajera habladora, tenemos para horas en la caja.
6. Juan dio un lento paseo por la ciudad y volvió al hotel.
7. Desde la puerta se veía un ancho pasillo.
8. Es mejor que entres por el pasillo ancho.
9. Un plato de frías lentejas le esperaba en la mesa.
10. Trae las cervezas frías a la mesa ocho.

V. Este texto periodístico tiene errores: hay adjetivos que deben ir después del sustantivo.
Corrígelo.

El presidente de G. ha emprendido un largo viaje diplomático por lejanos países,


acompañado de su ministro de exteriores asuntos y de su joven esposa. Durante los últimos
días se han producido ya numerosas anécdotas. En la inauguración de un industrial edificio,
por ejemplo, alguien entregó a la esposa del presidente un redondo objeto que resultó ser un
japonés reloj de pared. Pero también ha habido malos momentos. Cuando iban en el oficial
coche a la inauguración de un nuevo edificio por una estrecha carretera de montaña, el coche
del presidente sufrió un pequeño accidente y chocó contra una vacía casa.

Clave

I. 1. cariñosa 2.superficial 3.dormilona 4.ecologista 5.alegre 6.trabajadora


7.independiente 8.fuerte 9.fea 10.tímida

II. 1.los coches verdes 2.unas niñas marroquíes 3.unas mujeres felices
4. unas faldas grises 5. unos hombres encantadores 6.unos bueyes
andaluces 7.unos paraguas azules 8. unas leyes estúpidas 9. unos jueves grises
11. unos meses agradables

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III. 1. Tengo un novio sueco.


2. Hay un grifo abierto.
3. Ponte el jersey naranja.
4. Dame un cenicero vacío.
5. Trae la ropa sucia.
6. Mete la botella llena en el frigorífico.
7. Es un coche familiar.
8. Vivo en una residencia universitaria.
10. Los vuelos internacionales salen de la terminal B.

IV. 1. destaca 2. distingue 3. destaca 4. distingue 5. distingue 6. destaca 7. destaca


8.distingue 9.destaca 10.distingue

V. -asuntos exteriores
-un edificio industrial
-un objeto redondo
-un reloj japonés
-el coche oficial
-una casa vacía

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

LOS PRONOMBRES PERSONALES

1) Pronombres sujeto: yo, tú, él…


A. Formas
Los pronombres personales que funcionan como sujeto de la oración y que
concuerdan con el verbo son:
1a PERSONA 2a PERSONA 3a PERSONA
SINGULAR yo tú él/ella/usted
PLURAL nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes

• Él está bien, pero yo no


• Nosotros queremos ir a Madrid y ellos a Barcelona

B. Presencia y ausencia del pronombre sujeto

En español no se emplea siempre el pronombre sujeto con el verbo. Su uso es


necesario cuando queremos distinguir o contrastar la persona o personas que identificamos
como sujeto frente a otras personas:

• PACO: Alicia y yo vamos a cenar fuera, ¿os venís?


• SONIA: Es que nosotras habíamos pensado ir al concierto de Gamberries
(Sonia dice nosotras para contrastar los planes de ella y su amiga con la
propuesta de Paco)

Ejercicio:

1. Claudia está hablando con su amiga Marta. ¿Qué pronombres usa para hablar de…?

a) Claudia y yo ___________
b) Claudia y el novio de Claudia __________
c) Unos amigos de Claudia ________
d) Marta________
e) El ex-novio de Claudia________
f) Una amiga de Marta________
g) Las hermanas de Marta________
h) Marta y el novio de Marta ________
i) Marta y su hermana________

Clave ejercicio 1: a) nosotras; b) nosotros; c) ellos; d) tú; e) él; f) ella; g) ellas; h) vosotros; i) vosotras.

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2) Pronombres complemento: me, te, nos...lo, la, le, los...


a) Pronombres complemento directo (CD)

1a PERSONA 2a PERSONA 3a PERSONA


SINGULAR me te lo/la
PLURAL nos os los/las

• ¿Has recibido mi e-mail? Sí lo he recibido


• ¿Y Juan? No lo encuentro.
• Renata nos ha invitado a su casa. Os recojo a las nueve, ¿vale?
• ¿Sabes algo de las hermanas de Sofía? Ayer las vi. Fuimos a dar una vuelta.

b) Pronombres complemento indirecto (CI)

1a PERSONA 2a PERSONA 3a PERSONA


SINGULAR me te le
PLURAL nos os les

• ¿ A vosotros os gusta el chocolate ?


• Los policías le han puesto una multa.
• ¿Me das las señas de Enrique? Te doy el móvil y la dirección de casa.
• Las chicas están muy contentas. Les han dado un premio.

Ejercicios:

Clave ejercicio 1: 1. las; 2. lo; 3. las; 4. la; 5. los; 6. la; 7. los.

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

Clave ejercicio 2: 1. les; 2. le; 3. les; 4. le; 5. le.


Clave ejercicio 3: 1. le; 2. lo; 3. le; 4. la; 5. les; 6. les; 7. los; 8. lo; 9. la; 10. los; 11. las.

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c) Lo neutro: Yo eso no lo entiendo. Parece fácil pero no lo es.

Clave ejercicio 4: 1.b (N); 2. b (N); 3. a (M); 4. b (N); 5. b (N); 6. b (N); 7. a (M)

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

3) Pronombres con preposición: a mí, para ti, con él…


A. Formas
Cuando los pronombres personales se emplean después de una preposición, usamos las
formas de los pronombres personales sujeto, excepto yo y tú

1a PERSONA 2a PERSONA 3a PERSONA


SINGULAR mí ti él/ella/usted
PLURAL nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes

• Este regalo es para ti.


• Estoy segura de que mi novio piensa mucho en mí.
• No sé qué van a hacer sin nosotros.
• Si te pones delante de ella, no va a ver nada. Eres muy alto.

¡OJO! Las preposiciones entre, hasta (cuando significa incluso) y según no se combinan con
las formas mí y ti sino con las formas yo y tú.

• Entre tú y yo no hay nada


• Eso, hasta yo lo entiendo.
• Según tú, ¿quién ganará las elecciones?

B. Conmigo, contigo, con él…


Con la preposición con existen dos formas propias : conmigo, contigo1. El resto de
formas usan los pronombres personales sujeto (con él, con ella, con usted, con
nosotros/as, con vosotros/as, con ellos/as, con ustedes)
• ¿Vienes conmigo al cine?
• Me voy de vacaciones contigo.
• Margarita no quiere salir con nosotras, ¿estará enfadada?
Ejercicio:

1.Escribe la preposición y el pronombre en la forma adecuada, como en el ejemplo, y


colócalos después en la frase correspondiente.

Preposición+ Pronombre ¿El regalo es para mí? ¡Muchas gracias!


para + yo para mí 1.¿Quieres venir...............al cine esta tarde?
a+ tú ............... 2. No puedo salir...............esta noche. Lo siento.
con+ yo ............... 3. Los espárragos que hay en la nevera son...........
sin+ nosotras ............... 4.Gracias...............ahora soy una mujer feliz.
5. Este secreto debe quedar...............
entre+ tú y yo ...............
6. Nuestros maridos no podrían vivir................
con+ tú ............... 7. Cada día te siento más lejos...............
según+ tú ............... 8. Estos ejercicios son muy fáciles, ...............los hago bien.
de+ tú ............... 9. Cuidado, tienes un camión detrás ...............
hasta+ yo ............... 10. ¿Y, ..............., cuál es la mejor solución al problema?
sobre+ tú ............... 11. Venga, por favor, apúntate a la excursión. Hazlo
de+ yo ............... ...............
por+ yo ............... 12. Mira, mira, en el periódico de hoy hay un
para+ ellos ............... artículo...............

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También existe la forma aglutinada de tercera persona consigo que se utiliza cuando significa “consigo mismo” uso
reflexivo: Lleva siempre consigo la foto de su novia (consigo mismo, encima de él).

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Clave ejercicio 1: 1. conmigo; 2. contigo; 3. para ellos; 4. a ti ; 5. entre tú y yo; 6. sin nosotras; 7. de mí; 8. hasta
yo; 9. de ti; 10. según tú; 11. por mí; 12. sobre ti.

4) Pronombres reflexivos
A. Formas
En las construcciones reflexivas, sujeto y complemento (directo o indirecto)
coinciden; es decir, se refieren a la misma persona o cosa.

1a PERSONA 2a PERSONA 3a PERSONA


SINGULAR me te se
PLURAL nos os se

• Yo me afeito por las mañanas.


• Poncio se lava las manos.
• Me ducho todos los días y me lavo el pelo cada dos.

B. Usos: Te has mojado. Te has mojado el pelo. Te has mojado la blusa.


En español, con la conjugación reflexiva indicamos que el sujeto realiza la acción
sobre sí mismo, sobre una parte de su cuerpo o sobre algo que lleva o tiene:

a) El sujeto sobre sí mismo


• ¿Por qué nunca te secas al salir de la ducha?
• Amalia se viste siempre de negro.
• Estoy harta de depilarme.

b) El sujeto sobre una parte de su cuerpo


• Pepe se está afeitando el bigote.
• Nos vamos a manchar las manos.
• Se puso la dentadura.

c) El sujeto sobre algo que lleva o tiene


• Me ha manchado el bolso con el café.
• ¿Te has secado los zapatos antes de entrar?

Ejercicios:

1. Martita tiene una adolescencia difícil. Fíjate en las cosas que hace y completa con las
palabras que faltan.

1. No ..........quita nunca.......... gafas de sol.


2. No ..........lava ......... manos antes de cenar.
3. No ..........corta..........pelo nunca.
4........... pone.......... vaqueros más viejos que tiene.
5.............pinta ..........labios de color naranja.
6........... ha tatuado .......... brazos.
7........... ha teñido ..........pelo de lila.

2. ¿Quién despierta a quién mañana por la mañana?

1. (Yo a ti) a. Los despierto

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

2. (Tú a mi) b. La despiertas.


3. (Yo a mis amigos) c. Os despierta.
4.(Tú a tu hermana) d. Os despertáis.
5. (Nosotros a ti) e Te despierto.
6. (Ella a vosotros) f. Me despiertas.
7. (Vosotros solos) g. Te despertamos.

3. ¿Y quién le corta el pelo a quién en la peluquería de Pepe?

1. (Pepe a mí) a. Le cortas el pelo.


2. (Pepe a si mismo) b. Te corta el pelo.
3. (Vosotros a vosotros mismos) c. Me corta el pelo.
4. (Pepe a ti) d. Se corta el pelo.
5. (Tú a Pepe) e. Le corta el pelo.
6. (Laura y Pepe a sus hijos) f. Les cortan el pelo.
7. (Laura a Pepe) g. Les corta el pelo.
8. (Lama a unos clientes) h. Os cortáis el pelo.

4. Montse le cuenta a Elvira cosas de su relación con Ercan. Escribe el pronombre que
corresponda.

Elvira: ¿Dónde:) os conocisteis Ercan y tú?


Montse: (1) _____vimos por primera vez en un viaje a Turquía. Él era el guía. .
Elvira: ¿Y (2) ______enamorasteis enseguida?
Montse: iNo, qué va! A principio sólo (3) ____caímos bien, pero un día me invitó a cenar, dimos un paseo y...
Elvira: Y (4) ____besasteis.
Montse: No, no: ¡me llevó a ver a su madre! Desde ese día su madre y yo no (5)_____entendemos.

Clave ejercicio 1: 1. se/las ; 2. se/las ; 3.se/el ; 4. se/los ; 5. se/los ; 6. se/los ; 7. se/el.


Clave ejercicio 2: 1-e ; 2-f ; 3-a ; 4-b ; 5-g ; 6-c ; 7-d
Clave ejercicio 3: 1-c ; 2-d ; 3-h ; 4-b ; 5-a ; 6-f ; 7-e ; 8-g
Clave ejercicio 4: 1. nos ; 2. os ; 3. nos ; 4.os ; 5 nos.

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5) Posición y combinación de pronombres complemento


a) Un pronombre: Te he visto. Os he visto.
Los pronombres complemento se colocan antes de las formas conjugadas del verbo:

• Se divierte con sus amigos.


• Los niños están con mi madre. ¿Los recojo yo?
• ¿Me llevas a la estación?
• Nos regaló una mesa horrorosa.
• ¿Os leo un cuento?

Ejercicio:

1. Ordena estas frases. Luego decide a qué dibujo corresponden.

Clave ejercicio 1:

I. Mayordomo (D) III. Hablando con extraterrestres (A)


1. ¿Le reservo mesa en su restaurante de siempre? 8. ¿Os laváis los dientes?
2. ¿Lo llevo a alguna parte? 9. ¿Os acostáis temprano?
3. ¿Le preparo un baño caliente? 10. ¿Os llevan al médico?
11. ¿Os hacen regalos en Navidad?

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

II. Pareja en el coche(C) IV. Grupo musical (B)


4. ¿ Te llevo a la peluquería? 12. Nos han aplaudido durante veinte minutos.
5. ¿Te pongo música? 13. Me han tirado ropa interior al escenario.
6. ¿Te enciendo el aire acondicionado? 14. Nos han pedido muchos autógrafos.
7. ¿Te abrocho el cinturón de seguridad? 15. Me han hecho miles de fotos.

b) Combinación de dos pronombres: Te lo compro. Os lo compro.


Cuando necesitamos usar dos pronombres (uno de CD y otro de CI) el orden es:

CI + CD+ verbo (el pronombre CI siempre delante del CD)

• Oye, me gusta mucho esa camisa tuya. ¿Me la dejas?


CI CD
• He recibido unas fotos preciosas de José. ¿Te las mando?
CI CD

Ejercicio:

Clave ejercicio 2: 1. los; 2. la; 3. lo; 4. me la; 5. os/los; 6. nos/lo; 7. te/la.

c) Combinación de dos pronombres: Se lo compro. Se la compro.


Cuando el pronombre de CI se refiere a una tercera persona (él, ella, usted, ellos,
ellas, ustedes) y se combina con un pronombre de CD (lo, la, los, las), la forma del
pronombre CI es siempre se:

CI 3ª persona (se) + CD (lo, la, los, las) + verbo

• ¿Le mandaron por fin el paquete? – Sí, se lo mandaron ayer.


• ¿Le diste a Linus la receta? – Sí, se la di por teléfono.
• ¿Les robaron las joyas a tus padres? – Sí, se las robaron todas.

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Ejercicios:

Clave ejercicio 3: 1. se lo; 2. se lo; 3. se los; 4. se los, se los; 5. se lo.


Clave ejercicio 4: 1. se las he devuelto; 2. te los limpio; 3. os lo pongo; 4. nos lo lees; 5. se lo he dado; 6. te
la doy; 7.os la doy; 8. nos las hemos lavado; 9. se la he echado, se la ; 10. se lo he dado.

d) Con imperativo positivo, infinitivo y gerundio: déjasela, dejársela, dejándosela…


Con las formas de imperativo positivo, infinitivo y gerundio los pronombres
complemento se colocan después del verbo, formando una sola palabra con él (pegados)

IMPERATIVO POSITIVO+CD INFINITIVO+CD GERUNDIO+CD


• Escríbela • Escribirla • Escribiéndola
IMPERATIVO POSITIVO+CI INFINITIVO+CI GERUNDIO+CI
• Escríbele • Escribirle • Escribiéndole
IMPERATIVO POSITIVO+CI+CD INFINITIVO+CI+CD GERUNDIO+CI+CD
• Escríbesela • Escribírsela • Escribiéndosela

¡OJO! Cuando añadimos los pronombres al verbo, el acento de la palabra no cambia.


Por esa razón, cuando la sílaba acentuada se convierte en la tercera o cuarta sílaba, hay
que poner un acento gráfico:

• DejaDéjasela.
• DejarDejársela.
• DejandoDejándosela.

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

¡OJO! Con el pronombre os la –d final del imperativo de vosotros se pierde:

• Poneos los abrigos.(Ponedos los abrigos)


• Subíos el pan. (Subidos el pan)

Ejercicio:

5. El director de La Bella Durmiente y de La Cenicienta da instrucciones a los actores .


Pon los pronombres adecuados en su sitio y no olvides los acentos gráficos.

La Bella Durmiente:
• Acércate despacio a la princesa. ______Besa______(1) ______coge______(2) la mano para
ayudarla a levantarse. Estupendo, muy bien...Ahora(3) ______mira______ intensamente y (4)
______di______que la quieres...¡Genial, estupendo!
• A ver, ahora, todos vosotros (5) ______despertad______; venga, (6) ______levantad______ Si la
Bella durmiente está despierta, vosotros también.
La Cenicienta:
• Bien, ahora tú, (7) ______prueba______el zapato de cristal a Anastasia, la hermanastra. (8)
______coge______el pie con mucha suavidad...Eso es, muy bien. Ahora(9) ______pon______el
zapato. Así, con delicadeza. Muy bien, estupendo...
• Ahora tú, Anastasia, muy enfadada, (10) ______tira______el zapato a la cabeza. (11)
______di______que es un inútil. ¡Espléndido!¡Sublime!

Clave ejercicio 5: 1. bésala 2. cógele 3. mírala 4. dile 5. despertaos 6. levantaos 7. pruébale 8. cógele 9 . ponle
10. tírale 11. dile

11
LOS DETERMINANTES

LOS DETERMINANTES
I. El artículo

Los artículos indefinidos Los artículos definidos

Un amigo una amiga el amigo la amiga


Unos amigos unas amigas los amigos las amigas

¡Ojo!

1. Después de las preposiciones a y de, el artículo el forma con ellas una sola palabra.

Ejemplo: Voy al (a+el) mercado del (de+el) viernes.

Con nombres propios, el artículo y el nombre no se unen.

Ejemplo: El conflicto de El Salvador.

2. Delante de un sustantivo femenino singular que empieza por una –a tónica, hay que poner
el artículo masculino pero el sustantivo no cambia de género.

Ejemplo: el agua fría; un hambre tremenda…

3. Unos/unas tienen a menudo el sentido de algunos, algunas. Muchas veces el artículo


partitivo francés (des, de la, du) no se traduce.

Ejemplo: Por la mañana comemos pan con mermelada.

4. Cuando está claro de qué hablamos, uno, una, unos, unas pueden usarse sin mencionar el
sustantivo al que se refieren.

Ejemplo: Necesito tomates. Cómprame unos en el mercado.

También los artículos el, la, los, las pueden usarse sin mencionar el sustantivo al que se
refieren, pero sólo cuando van seguidos por adjetivo/ de+ sustantivo/ que + oración.

Ejemplos: Sólo me queda bien un vestido: el negro


Esa mesa es bonita pero prefiero la de madera.
¿Quieres tapas? Las que ponen en este bar son muy ricas.

5. Cuando usamos un sustantivo sin artículo, no nos referimos a ningún objeto preciso.

Compara estas tres frases: - Por fin tenemos teléfono (es decir el medio de comunicación)
- Suena un teléfono en la clase (suena un móvil y no sabemos
de quién es)
- Suena el teléfono (el aparato que está en casa)

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

6. Empleos particulares: a) para expresar la hora ( es la una / son las dos)


b) para expresar la edad a la que uno hace algo (se casó a los
cuarenta años)
c) delante de los días de la semana si las palabras "pasado o
próximo" son sobrentendidas (vendrá el jueves ).

7. Casos en los cuales se omite el artículo.

a) En las expresiones "ir a casa de ", "estar en casa", "ir a misa".


b) Delante de los nombres de países o de provincias si no van determinados por un
adjetivo o complemento.
Ejemplos: Voy a España. Me interesa la España de Carlos I.
Excepciones: el Brasil, el Perú, el Ecuador, el Paraguay, el Salvador, la China, el
Japón, la Argentina, el Canadá.
c) En las expresiones de tiempo siguientes: a principios de, a mediados de, a fines de, por
primera vez,…
d) El artículo indefinido no se pone delante de: otro, medio, cierto, semejante.
e) Tampoco se pone con la preposición "con" + complemento de modo: hablaba con voz
ronca (= il parlait d'une voix rauque).

Ejercicios

I. Completa si es necesario las frases siguientes con los artículos que convengan.

1. ¿Tiene usted ………coche?


2. Se prohibe…….uso de…….ascensor a los niños que no hayan superado ……diez años.
3. Para la cena tenemos…………tortilla española,………ensalada y………fruta.
4. Voy ………..cine todas …..veces que quiero.
5. El Príncipe estudia ………matemáticas,……..física, y …….química.
6. Tu hija ya es toda ……mujer.
7. Recibimos …..otra carta de …..director del Colegio Mayor.
8. Dentro de …media hora, se pondrá el sol.
9. El avión tenía que despegar a …..siete.
10. No he visto nunca …….película tan divertida.
11. …….semejante situación no es nada frecuente.
12. Vas a comer ……cocido, y yo ……….. rica paella valenciana.
13. ………guardia me puso …….multa porque mi coche estaba mal aparcado.
14. A ……víctimas de la sequía les mandaron ………..víveres, ……..remedios y …..dinero.
15. Dime si vienes a cenar porque si no invitaré a ……otro amigo.
16. Se necesita ….jefe de producto para viajes …….extranjero.
17. Decidieron internar ….abuelo en …….asilo para ancianos.
18. A …….recién casados les aconsejé que ahorrasen ………tanto por mes para pagar
……impuestos.
19. Me recomendaron …….tal Suárez.
20. En …….abrir y cerrar de ojos los atracadores se llevaron todas ……. joyas …..escaparate.

2
LOS DETERMINANTES

Clave

1. / 6. una 11. / 16. un al


2. el del los 7. / del 12. / una 17. al un
3. / / / 8. / 13. el o un-/ una 18. los un los
4. al las 9. las 14. las / / / 19. un
5. / / / 10. una 15. / 20. un las del

II. Los demostrativos

A. Los adjetivos demostrativos pueden ser femeninos, masculinos o neutros.

SINGULAR PLURAL

Masculino este libro/ ese niño / aquel edificio estos libros/ esos niños/ aquellos edificios

Femenino esta mesa/ esa niña/ aquella casa estas mesas/ esas niñas/ aquellas casas

Neutro esto eso aquello

Las formas de masculino y femenino concuerdan en género y número con el sustantivo al que
se refieren.

B. Usos en relación con el espacio.

Los demostrativos sirven para señalar cosas identificándolas en relación con tres espacios
diferentes.

Este indica que el objeto puede identificarse en el espacio de la persona que habla (yo,
nosotros)
Ejemplo: este gato aquí.

Ese indica que el objeto puede identificarse en un espacio distinto pero próximo al espacio de
la persona que habla. Por eso, usamos ese para referirnos a cosas que se sitúan en el espacio
de la persona con la que hablamos.
Ejemplo: ese gato ahí.

Aquel indica que el objeto puede identificarse en un espacio distinto y alejado del espacio de
la persona que habla.
Ejemplo: aquel gato allí.

C. Usos en relación con el tiempo

Este, esta, estos, estas sirven para referirse al presente y también al pasado o futuro más
próximo.
Ejemplo: este verano ha sido un desastre.

3
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Ese, esa, esos, esas pueden señalar al futuro o al pasado.


Ejemplo: Del 1 al 8 de julio no trabajo. Y esa semana me voy de vacaciones.

Aquel, aquella, aquellos, aquellas señalan a un pasado lejano:


Ejemplo: aquel novio que tenías antes no me gustaba mucho.

D. Los demostrativos también pueden ser pronombres. En este caso, los marcamos con un
acento gráfico:

éste, éstos, ésta, éstas

ése, ésos, ésa, ésas

aquél, aquéllos,aquélla, aquéllas

E. Los neutros

Las formas neutras de los demostrativos se usan cuando queremos señalar algo en relación
con los espacios aquí, ahí, allí pero no sabemos su nombre, no importa su nombre o no
hablamos de un objeto concreto (un hecho, una situación, lo que alguien ha dicho,…)

Ejemplo: ¿has visto eso? Parece un ratón ¿no? (el hablante no sabe
exactamente qué es esa cosa).

Ejercicios

I. ¿A qué se refieren estos demostrativos?

1. Aquéllas me gustan mucho más (chaqueta – gafas – pantalones – caramelos)


2. ¿Son éstos? (amigo- -personas – chica – hombres)
3. Déjame ésa (hoja – libros – bolígrafo – plástico)
4. Aquél era mucho más interesante (película – novelas – discos – chico)
5. Con éste, es suficiente, gracias. (libreta – tijeras – papel – papeles)

II. Subraya las opciones más adecuadas. A veces son posibles las dos.

1. ¿Quién es ese chico / eso? El novio de Maite.


2. ¿Qué es aquel pájaro / aquello? No sé, parece un pájaro,¿no?
3. Lucía dice que no te quiere. Esa chica / eso me da igual.
4. ¿Por qué no enviaste esa carta / eso? Porque no la pude terminar.
5. ¿Quieres manzanas? Sí, pero sólo una; dame ésa / eso.
6. ¿A qué se dedica ese señor / eso? Me han dicho que es profesor de instituto.
7. ¿En qué piensas? En aquella chica / aquello que vino ayer.
8. ¿En qué piensas? En aquella chica / aquello que ocurrió ayer.
9. ¿Dónde puedo poner este mueble / esto? En el pasillo, aquí molesta.
10. ¿Eso / ése de la barba es tu hermano? No, mi hermano es el de la gorra.

4
LOS DETERMINANTES

III. Elige el demostrativo que convenga.

1. ¿De quién son (aquéllas / esas / estos / éstas) gafas que están ahí?
2. (Este / ése / aquel / eso) pico que se divisa en la sierra, ¿cuál es?
3. Me gusta mucho más (aquél / eso / este/ esto/ ) pequeño cuadro del siglo pasado que
(aquél / ese / esto / eso) demasiado moderno y cargado de colores.
4. ¿Qué prefiere usted? (Esos / ésas / estas / aquéllas) flores blancas o ( esas / eso / estas /
aquéllas) que están en el fondo de la tienda?
5. No quiero oír más sobre (aquel / eso / este /estos).
6. ¿Te acuerdas de (aquel / este / ése / aquél) día en que nos conocimos, durante (ésa /
esta / aquella / eso) primavera tan lluviosa?

IV. Pon en plural si es posible.

1. Este señor es más moreno que aquél.


2. Ese teatro está más lejos que éste.
3. Aquel día fue más lluvioso que éste.
4. Aquéllo no me gustó, ésto me parece mejor.
5. Éso no vale nada.

Clave

I. 1. Gafas; 2. Hombres; 3. Hoja; 4. Chico; 5. Papel.

II. 1. Ese chico; 2. Aquello; 3. Esa chica y eso; 4. Esa carta; 5. Ésa; 6. Ese señor; 7. Aquella
chica; 8. Aquello; 9. Este mueble y esto; 10. Ése

III 1. Esas; 2. Aquel; 3. Este / aquél; 4. Estas/ aquéllas; 5. Eso; 6. Aquel/ aquella.

IV 1. Estos/ aquéllos; 2. Esos/ éstos; 3. Aquellos/éstos; 4. Aquello/ esto; 5. Éso.

III. Los posesivos

A. Los posesivos antes del sustantivo.

SINGULAR PLURAL

Yo mi mis
Tú tu tus
Ella/él/usted su sus

Nosotros/as nuestro/a nuestros/as


Vosotros/as vuestro/a vuestros/as
Ellos/ellas/ustedes su sus

Ejemplos: Mirad hijos míos, esta foto es del día de mi boda. Estos son mis
padres, vuestros abuelos; éste, mi hermano Javier, vuestro tío.

5
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Su (hablamos de un objeto) y sus (hablamos de varios objetos) significan:

a. DE USTED/ USTEDES

¿Y usted? ¿Vendrá a la boda? ¿Y su mujer? ¿Y sus hijos?

b. DE EL/ ELLA/ELLOS/ELLAS

- ¿A quién más has invitado a la boda?


- Al jefe, con su mujer y sus tres hijas.

B. Los posesivos después del sustantivo: un amigo mío,…

SINGULAR

MASCULINO FEMENINO

Yo un amigo mío una amiga mía


Tú ese libro tuyo aquella casa tuya
El/ella/usted otro coche suyo otra casa suya
Nosotros/as otro gato nuestro otra gata nuestra
Vosotros/as ese primo vuestro esa prima vuestra
Ellos/as/ustedes un disco suyo una mesa suya

PLURAL ( + s)

Yo Unos amigos míos unas amigas mías


Tú Esos libros tuyos aquellas casas tuyas
El /la/usted Otros coches suyos otras casas suyas
Nosotros/as Otros gatos nuestros otras gatas nuestras
Vosotros/as Esos primos vuestros esas primas vuestras
Ellos/las/ustedes Unos discos suyos unas mesas suyas

Estos posesivos son adjetivos y concuerdan en género y número con el sustantivo.

C. Un amigo mío / mi amigo

a) Con mío, tuyo,…. indicamos que un objeto forma parte del conjunto de cosas
relacionadas con algo o alguien.

Ejemplo: Ester es vecina nuestra (forma parte del conjunto de vecinos; tenemos
otros vecinos).

b) Con mi, tu, su,…. Hablamos de objetos identificables entre todos los demás por su
relación con algo o con alguien. No hay más o son los únicos de los que hemos hablado.

Ejemplo: Ester es mi vecina (es la única que existe o la única de la que hemos
hablado).

6
LOS DETERMINANTES

D. Los posesivos pueden ser pronombres.

Cuando son pronombres los posesivos van precedidos del artículo correspondiente.

Ejemplos: Mi sillón es más cómodo que el tuyo.


Vosotros vais en vuestro coche y nosotros en el nuestro.

E. Expresión de la pertenencia.

Los posesivos adjetivos se usan con el verbo ser para expresar pertenencia.

Ejemplo: ¿De quién es esta revista? Es mía.

F. Casos especiales: tengo el pelo mojado.

En español, los posesivos normalmente no se usan para hablar de las partes del cuerpo ni
de la ropa u otros objetos que llevamos; en este caso usamos los artículos.

Ejemplos: ¿Vas a salir con el pelo mojado?


Llevas una mancha de chocolate en la camisa.
Me duele la cabeza.
Tengo que lavarme las manos.

IV. Los indefinidos


A. Los indefinidos pueden ser adjetivos o pronombres.

Alguno/a/os/as (= un /quelques)

Ninguno/a/os/as (= aucun)

Todo/a/os/as (= tout/tous/toute/toutes)

Ejemplos: Pedro ha comido algún bombón / Ha dejado algunos


Pedro no ha comido ningún caramelo/ No ha comido ninguno
Pedro ha comido todos los caramelos / Los ha comido todos

¡Ojo! Antes de un nombre, las formas masculinas singulares alguno y ninguno se reducen a
algún y ningún.

- Como se nota en los ejemplos, las formas concuerdan en género y número con el sustantivo
al que se refieren.

- Ningunos/as sólo se usan con sustantivos que normalmente no se dicen en singular:


ningunas tijeras, ningunos pantalones,…
- Alguno/a/os/as y ninguno/a/os/as se usan sin sustantivo y con la preposición de cuando
mencionamos el conjunto del que seleccionamos objetos.

Ejemplos: Algunas de las preguntas que nos hizo eran muy difíciles.
Algunos de los profesores no vinieron a la fiesta.

7
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

B. Estos indefinidos se usan como sustantivos y sirven para hablar de personas (alguien,
nadie) o cosas (algo, nada, todo) sin especificar de qué tipo de persona o cosa hablamos.

Son invariables.

Ejemplos: Veo a alguien (je vois quelqu'un)


No veo a nadie (je ne vois personne)
Veo algo (je vois quelque chose)
Lo veo todo (je vois tout).

C. Doble negación: no hay ninguno, no hay nadie, no hay nada.

Si las formas negativas nadie, nada, ninguno van después del verbo, hay que repetir la
negación delante del verbo.

Ejemplos: Ningún problema es grave pero No existe ningún problema grave.


Nadie me escucha pero No me escucha nadie.

En español, la negación debe expresarse siempre antes del verbo. Para eso usamos no y
también otras formas de significado negativo:

- No,ni,tampoco: No me ha llamado ningún amigo; tampoco me han hecho ningún regalo ni


ha venido nadie a mi casa.
- Nunca, jamás: Nunca/jamás he tenido ningún problema con esta chica.
- Nadie, nada: Nadie ha dicho nada malo de ti. Nada de lo dicho es verdad.
- Ningún/o/os/a/as: Ningún empleado ha observado ninguna cosa extraña.

D. Otro/a/os/as

a) Estas formas concuerdan en género y número con los sustantivos a los que se refieren.

Ejemplos: Busco otro trabajo / ¿No tienes otras gafas?

b) Estas formas pueden combinarse con otros determinantes.

Ejemplos: Hoy te han llamado otras dos chicas. / Es bonito pero prefiero ese
otro.

c) Los numerales cardinales se ponen después de otro

d) Otro/a/os/as NUNCA se combinan con un/o/os/as

Ejercicios

I. Elige y completa con la forma adecuada.

Alguna – algunas – algunos – algún – algún – ningún – algún – ningún – ninguno –


todas – todos.

8
LOS DETERMINANTES

1. ¿Tienes ……..día libre la semana que viene?


2. No entiendo ……. cosas de este libro. ¿Puedes ayudarme?
3. …………….jóvenes son muy responsables pero son pocos.
4. Te puedes llevar …….los diccionarios. No necesito………
5. No me gustan los caramelos ni los pasteles. ………dulce me gusta.
6. ¿Qué te pasa? ¿Tienes …..problema?
7. Ten cuidado con el horno. En……….caso debes tocar el cristal. Quema.
8. A Jaime le gustan ………..las películas de horror.
9. Si necesitas ………chaqueta, yo te puedo prestar una.
10. El perro se escapó y no ocurrió nada al final, pero en ……momento pasamos muchísimo
miedo.

II. Este es el fragmento del guión de una película policíaca. Completa con las formas:
alguien, nadie, nada, algo, todo.

Alguien pone con mucho cuidado (1) en el bolso de la agente 007, Laura Ladrón.
…(2)…… se da cuenta: ni su compañero, el agente Cortés, ni su ayudante. Cuando la agente
abre el bolso ve que dentro hay (3) muy extraño pero no dice (4) porque Cortés
siempre quiere saber (5) lo que ella hace. La agente cierra el bolso y va a su coche. Allí,
abre el bolso, pero ya no hay (6) .El paquete ha desaparecido. Laura se pone muy nerviosa,
y, de repente, ve que en el asiento de atrás hay (7) . Es el conocido Manazas, un ayudante
del mafioso Gil.

III. Contesta a estas preguntas en forma negativa utilizando las formas nadie, nada, nunca,
ninguno según convenga.

1. ¿ Hay alguien aquí?


2. ¿Tienes algo que hacer?
3. ¿Habéis ido alguna vez al Polo Norte?
4. ¿Tienen ustedes alguna habitación libre en el hotel?
5. ¿Quiere usted algo más?
6. ¿Vive usted siempre en el campo?
7. ¿Se ducha usted alguna vez antes de comer?
8. ¿Ha venido alguien esta mañana?
9. ¿Tenéis algunas revistas extranjeras?
10. ¿Te contó algo interesante?

Clave

I 1. Algún 2. Algunas 3. Algunos 4. Todos/ ninguno 5. Ningún 6. Algún 7. Ningún 8.


Todas 9. Alguna 10. Algún.

II 1. Algo 2. Nadie 3. Algo 4. Nada 5. Todo 6. Nada 7. Alguien

III 1. No, no hay nadie


2. No, no tengo nada que hacer
3. No, nunca hemos ido al Polo Norte.
4. No, en el hotel no tenemos ninguna habitación libre.
5. No, no quiero nada más.
6. No, no vivo nunca en el campo.

9
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

7. No, no me ducho nunca antes de comer.


8. No, no ha venido nadie.
9. No, no tenemos ninguna revista extranjera.
10. No, no me contó nada interesante.

V. Numerales cardinales: uno, dos, tres,…


A. De 0 a 15

cero cuatro ocho doce


uno cinco nueve trece
dos seis diez catorce
tres siete once quince

a) Uno/una tienen género y concuerdan con el sustantivo:

Una cerveza
¿Cuántos bocadillos quieres? Uno

b) Uno se convierte en un antes del sustantivo: un coche.

B. De 16 a 99

a) Del 16 al 29, los números se escriben en una sola palabra.

dieciséis veinte veinticinco


diecisiete veintiuno veintiséis
dieciocho veintidós veintisiete
diecinueve veintitrés veintiocho
veinticuatro veintinueve

b) Del 31 al 99, los números se escriben en dos palabras unidas por y

treinta uno/a
cuarenta dos
cincuenta tres
sesenta y cuatro
setenta cinco
ochenta seis
noventa siete
ocho
nueve

C. De 100 a 999

a) Usamos cien solamente cuando nos referimos exactamente al número cien.

Ejemplo: Doña Pura tiene cien años, ni uno más ni uno menos.

10
LOS DETERMINANTES

b) Usamos ciento en los demás casos.

Ejemplo: Este reloj cuesta ciento dos euros.


Había cientos de tortugas en la playa.

c) Los números del 200 al 999 concuerdan con el sustantivo al que se refieren.

Ejemplos: Dame trescientos gramos de queso.


Tengo que corregir doscientas copias.

d) Las centenas y las decenas no están unidas por y: cuatrocientos cincuenta

cien / ciento quinientos/as


doscientos/as seiscientos/as
trescientos/as setecientos/as
cuatrocientos/as ochocientos/as
novecientos/as

D. De 1000 a 999.999

La palabra mil es invariable: dos mil (excepto en la expresión del tipo: miles de personas)

E. Millón, millones

- Un millón / dos millones / doscientos millones (el millón)

- Cuando las palabras millón o millones van seguidas inmediatamente por un sustantivo,
llevan la preposición de:

doscientos millones trescientas cuarenta mil personas


pero
doscientos millones de personas

- un billón es un millón de millones y se escribe con 12 ceros.

Ejercicios

I. Escribe en letra:

1. 345
2. 579
3. 204.796.368
4. 325.456.815
5. 42.105
6. 405. 061
7. 4058
8. 615.000
9. 849.300
10. 2354
11. 307.000

11
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

12. 2.565.000
13. 38.812.817

Clave

1. trescientos cuarenta y cinco


2. quinientos setenta y nueve
3. doscientos cuatro millones setecientos noventa y seis mil trescientos sesenta y ocho
4. trescientos veinticinco millones cuatrocientos cincuenta y seis mil ochocientos quince
5. cuarenta y dos mil ciento cinco
6. cuatrocientos cinco mil sesenta y uno
7. cuatro mil cincuenta y ocho
8. seiscientos quince mil
9. ochocientos cuarenta y nueve mil trescientos
10. dos mil trescientos cincuenta y cuatro
11. trescientos siete mil
12. dos millones quinientos sesenta y cinco mil
13. treinta y ocho millones ochocientos doce mil ochocientos diecisiete.

VI Numerales ordinales: primero, segundo, tercero,…


- Los numerales ordinales expresan orden en una serie.

Ejemplo: su primera novela me gustó más que la segunda.

- Los números ordinales más usados son los siguientes:

Primero/a
Segundo/a
Tercero/a
Cuarto/a
Quinto/a
Sexto/a
Séptimo/a
Octavo/a
Noveno/a
Décimo/a

Las formas masculinas se escriben con el signo ° (4° = cuarto) y las formas femeninas con
el signo a en la parte superior derecha.

Recuerda: delante de un sustantivo masculino, primero y tercero tienen una forma


reducida: mi primer trabajo/ el tercer piso.

En la lengua hablada se usan generalmente los ordinales hasta el 10°. Para los ordinales
superiores se usan los cardinales correspondientes:

Ejemplo: La sinfonía cuarenta de Mozart.

12
LOS DETERMINANTES

Ejercicio

I. Escribe el ordinal o el cardenal correspondiente para cada uno de los siguientes reyes
y reinas.

Juan Carlos I:
Luis XV:
Carlos III:
Alfonso X:
Isabel II:
Alfonso XIII:

Clave

I. Juan Carlos Primero, Luis Quince, Carlos Tercero, Alfonso Décimo, Isabel Segunda,
Alfonso Trece.

VII. Los cuantificadores: demasiado, mucho, bastante,…

A. Con sustantivos

Con los sustantivos, los cuantificadores- excepto nada de – funcionan como un adjetivo.
Demasiado, mucho, poco, ningún concuerdan en género y número pero bastante
concuerda sólo en número.

Ejemplos: demasiadas galletas; poco chocolate; bastantes caramelos; mucha


cerveza; nada de chocolate; ninguna galleta.

B. Poco/un poco de + sustantivos no contables: hay un poco de comida pero hay poca
bebida.

Con poco, damos importancia a lo que no hay (hay poco vino) y con un poco de, damos
importancia a lo que sí hay (hay un poco de vino). Es decir, con poco expresamos una
visión negativa de la cantidad, mientras que con un poco de expresamos una visión
positiva.

Un poco de no concuerda

C. Con adjetivos, adverbios y verbos: corre mucho, …

Cuando los cuantificadores se refieren a adjetivos, adverbios y verbos son invariables.

Ejemplos: Es demasiado rápido


Corre mucho
Es bastante rápido
No es nada rápido

13
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Ejercicios

I. Completa con un poco de o con poco, poca ,pocos, pocas.

1. No veo casi nada. Hay ……luz.


2. Todavía puedo leer. Hay …….luz.
3. La sopa está sosa. Creo que tiene ……sal.
4. La sopa está sosa. Ponle ……sal.
5. Queda............ arroz. Tenemos que comprar más.
6. Queda ……… arroz. Puedes probarlo.
7. Tenemos ……..dinero. Voy al banco.
8. Tenemos ……dinero. Podemos tomar algo.
9. Hace …..frío. ¿Vamos a dar un paseo?

II. Completa con poco, bastante o demasiado. Cuidado con la concordancia.

1. Este barco puede llevar 2000 personas y hoy lleva 2500. Es ……….peso.
2. Estudia ………. Seguro que no pasa el examen.
3. Estoy engordando. Como …….dulces y hago ………..deporte.
4. Todas las naranjas no caben en esta bolsa. Son ………

Clave
I. 1. Poca
2. un poco de
3. poca
4. un poco de
5. poco
6. un poco de
7. poco
8. un poco de
9. poco

II. 1. Demasiado
2. Poco
3. Demasiados/poco
4. Demasiadas

14
COMPARACIONES Y SUPERLATIVOS

LAS COMPARACIONES Y LOS SUPERLATIVOS


I. ¿Más o menos?
• Para comparar dos cosas que son diferentes en algo, usamos:

Verbo + más /menos + que

Más/menos + adjetivo + que


adverbio
sustantivo

Ejemplos: En la ciudad la gente se estresa más que en el campo.


La ciudad es más ruidosa que el campo.
En el campo la gente se acuesta más temprano que en la ciudad.
En el campo hay menos contaminación que en la ciudad.

Si el segundo término de la comparación es una proposición complemento:

Verbo + más/menos + adjetivo + de lo que + verbo

Verbo + más/menos + sustantivo + del/de la/de los/de las que + verbo

Ejemplos: Resulta más sencillo de lo que pensaba.


Ofrece más ventajas de las que te imaginas.

• Para ser más precisos podemos añadir cuantificadores antes de más/menos: un poco,
bastante, mucho.

Ejemplo: Madrid es mucho más grande que Toledo.

• Cuando el segundo término de la comparación es un pronombre sin preposición,


siempre usamos las formas de sujeto:

Ejemplo: Tu hermano habla más que tú (y no que ti)

II. Igual, tan/tanto, el mismo


• Para decir que dos cosas son equivalentes, usamos:

Igual de + adjetivo + que Verbo+ igual que + segundo término


Tan + adverbio + como tanto como

Ejemplos: Paco es igual de atractivo que José.


Paco y José son igual de atractivos.
Paco es tan atractivo como José.
Mi hija duerme igual que mi marido (de la misma manera o igual cantidad de
horas)

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Mi hija y mi marido duermen igual.


Mi hija duerme tanto como mi marido (igual cantidad de horas)

• Con sustantivos:

El mismo
La misma + sustantivo + que (identidad y cantidad)
Los mismos
Las mismas

Tanto
Tanta + sustantivo + como (cantidad)
Tantos
Tantas

Ejemplos: Pedro lleva el mismo móvil que Juan.


Pedro tiene las mismas amigas que Carolina.
Tomo tanto té como mi amigo.
Tengo tantos problemas como tú.
Mi hermana y yo tenemos el mismo coche.

III. El superlativo relativo: el hombre más rápido del mundo.


• Cuando queremos destacar a una persona o una cosa frente a todas las demás de un
conjunto, usamos:

El/la/los/las + sustantivo + más / menos + adjetivo + de + frase/ conjunto.

Ejemplos: El edificio azul es el rascacielos más alto de la ciudad.


Es el más alto que he visto en mi vida.

IV. El superlativo absoluto: una mujer cariñosísima = muy cariñosa

Adjetivo + ísimo/a/os/a
Adverbio

• Cuando -ísimo se añade a un adjetivo, concuerda como él.

Ejemplos: Este rascacielos es altísimo.


Esta ropa es carísima.

Formación:

• Adjetivo/adverbio terminado por vocal, se sustituye la vocal por –ísimo: tardísimo

• Adjetivo/adverbio terminado por consonante +–ísimo: facilísimo

2
COMPARACIONES Y SUPERLATIVOS

• Adjetivo terminado en –ble: amableamabilísimo; sensible sensibilísimo

• Adverbios terminados en –mente, se añade –ísima a la forma del adjetivo + mente:


lentamente lentísimamente; rápidamenterapidísimamente

• Casos especiales:

jovenjovencísimo fuerte fortísimo


nuevo novísimo antiguo  antiquísimo
poco poquísimo fresco fresquísimo
cerca  cerquísima lejos lejísimos

V. Mejor, peor, mayor, menor.

• más bueno = mejor • más grande = mayor


• más malo = peor • más pequeño = menor

Ejercicios

I. Traduce los términos entre paréntesis.

1. Los chicos son (aussi) parlanchines (que) las chicas.


2. Me parece que ahora los veranos son (moins) soleados (que) los de mi niñez.
3. Este monte es (plus) alto (que) los demás.
4. Eres (moins) fuerte (que) tu hermano pero (aussi) valiente (que) él.
5. Esta aspiradora es (moins) cara, pero sin embargo (plus) potente (que) ésa.
6. Con las vacaciones, el teatro está casi (aussi) vacío (que) anoche.
7. La Costa Brava es (plus) rocosa (que) la Costa de la Luz.
8. El Norte Cantábrico es una zona (moins) concurrida (que) Andalucía.

II. Traduce las frases siguientes.

1. C'est le film le plus cher de l'histoire du cinéma.


2. Le mois d'août est en général le plus chaud de l'année.
3. C'est le jardin le plus soigné de tous.
4. Cette voiture est la moins polluante du marché.
5. Ce tableau est pour moi le plus émouvant de ce peintre.
6. Ce garçon est le moins serviable du groupe.

III. Reemplaza "muy + adjetivo" por el superlativo absoluto.

1. Era una mujer muy vieja y muy culta.


2. A mí, me daría miedo vivir donde tú, pues tu casa está muy aislada.
3. Las playas del Atlántico son muy largas.
4. Estuvimos muy impresionados por la amplitud de la movilización popular.
5. El domador no se atrevió a entrar en la jaula por ser el tigre muy feroz.
6. Tómate un vaso de agua, está muy fresca.
7. Este chico es muy fuerte.

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Clave

I.
1. tan parlanchines como;
2. menos soleados que;
3. más alto que;
4. menos fuerte que/ tan valiente como;
5. menos cara/ más potente que;
6. tan vacío como;
7. más rocosa que;
8. menos concurrida que;

II.
1. Es la película más cara de la historia del cine.
2. El mes de agosto en general es el más caluroso del año.
3. Es el jardín más cuidado de todos.
4. Este coche es el menos contaminante del mercado.
5. Este cuadro es para mí el más emocionante de este pintor.
6. Este chico es el menos servicial del grupo.

III.
1. viejísima/ cultísima
2. aisladísima
3. larguísimas
4. impresionadísimos
5. ferocísimo
6. fresquísima.
7. fortísimo

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CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

CONJUGACIÓN: MORFOLOGÍA

1. FORMAS NO PERSONALES: HABLAR, HABLANDO, HABLADO.


A. Infinitivo
• El infinitivo es un sustantivo verbal. Es el nombre de un proceso
• El infinitivo es la forma básica del verbo, y por eso, es la forma que se encuentra en el
diccionario. En español, el infinitivo puede tener tres terminaciones diferentes:
1. Primera conjugación –ar.
2. Segunda conjugación –er.
3. Tercera conjugación –ir.

B. Gerundio
• El gerundio es un adverbio verbal que expresa un proceso en su desarrollo.
• Su forma regular se hace cambiando la terminación del infinitivo por estas
terminaciones:
1. –ar  - ando tom(ar) + ando = tomando
2. –er  - iendo beb(er) + iendo = bebiendo
3. –ir  -iendo sub(ir) + iendo = subiendo
4. ¡Ojo! (vocal + -iendo) = - yendo caercayendo
iryendo

• Los verbos con un debilitación de la vocal radical tienen una forma irregular: cierran
estas vocales en –i– y –u– respectivamente:

–e––i– –o––u–
decirdiciendo morirmuriendo
reírriendo dormirdurmiendo
¡Ojo! Otros verbos como pedir, repetir, seguir, sentir, mentir, competir, elegir, herir, medir,
preferir, podrir, o sus compuestos: contradecir, sonreír, impedir, perseguir, presentir, etc.

C. Participio
• El participio es un adjetivo verbal que expresa el resultado de un proceso.
• Su forma regular se hace cambiando la terminación del infinitivo por estas
terminaciones:
1. –ar  -ado tom(ar) + ado = tomado
2. –er  -ido beb(er) + ido = bebido
3. –ir  -ido sub(ir) + ido = subido

• Los principales participios irregulares son los siguientes:


hacerhecho romperroto morirmuerto
satisfacersatisfecho volvervuelto abrirabierto
decirdicho ponerpuesto cubrircubierto
vervisto escribirescrito freírfrito (freído)
resolverresuelto imprimirimpreso (imprimido)
¡Ojo! Todos los compuestos tienen la misma irregularidad:
deshacerdeshecho contradecircontradicho preverprevisto
devolverdevuelto descubrirdescubierto reabrirreabierto

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

2. PRESENTE DE INDICATIVO
a) Los verbos regulares.
• Para formar el presente de indicativo sustituimos la terminación del infinitivo por las
terminaciones siguientes:

TOMAR BEBER SUBIR


tomo bebo subo
tomas bebes subes
toma bebe sube
tomamos bebemos subimos
tomáis bebéis subís
toman beben suben

b) Los verbos que diptongan.


• En muchos verbos, la última vocal de la raíz cambia cuando tiene el acento.
• Recuerda que los verbos que diptongan lo hacen siempre en la primera, en la
segunda o en la tercera persona del singular y en la tercera persona del plural
(Regla nemotécnica 1+2+3=6)

ENTENDER (E>IE) CONTAR (O>UE)


Yo entiendo Yo cuento
Tú entiendes Tú cuentas
Él/ella/usted entiende Él/ella/usted cuenta
Nosotros/as entendemos Nosotros/as contamos
Vosotros/as entendéis Vosotros/as contáis
Ellos/as/ustedes entienden Ellos/as/ustedes cuentan

• Hay tres tipos de cambio:

acertar atender atravesar calentar


cerrar comenzar convertir defender
despertar(se) divertirse empezar encender
entender fregar gobernar helar
E> IE
herir hervir manifestar mentir
merendar negar nevar pensar
perder preferir presentir querer
referirse sentarse sentir temblar

acordarse acostarse almorzar aprobar cocer


colgar comprobar contar costar devolver
doler dormir encontrar llover morder
morir mostrar mover oler poder
O> UE
probar recordar remover resolver soler
sonar soñar volar volver

U> UE jugar

2
CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

c) Debilitación de la vocal radical acentuada.


E> I O>U

PEDIR PODRIR

pido pudro
pides pudres
pide pudre
pedimos podrimos
pedís podrís
piden pudren

E> I competir conseguir corregir


despedir elegir impedir
medir pedir perseguir
proseguir repetir seguir
servir vestir

d) Primera persona irregular.

• Un grupo de verbos de uso muy frecuente tiene sólo la primera persona irregular
hacerhago, haces... ponerpongo, pones... salirsalgo, sales...
valervalgo, vales... traertraigo, traes... caercaigo, caes...
verveo, ves... dardoy, das... sabersé, sabes,...
caberquepo, cabes... cogercojo, coges...

• Cuando un verbo tiene esta irregularidad, también sus correspondientes verbos


compuestos la tienen:
deshacerdeshago rehacerrehago suponersupongo
atraeratraigo distraerdistraigo
componercompongo

e) Primera persona irregular en verbos terminados en –ocer,–ecer,


–ucir.
• Verbos como:
parecerparezco, pareces... agradeceragradezco, agradeces...
conocerconozco, conoces... traducirtraduzco, traduces...
conducirconduzco, conduces.. . introducirintroduzco, introduces...
producirproduzco, produces...

• Cuando un verbo tiene esta irregularidad, también sus correspondientes verbos


compuestos la tienen:
apareceraparezco desaparecerdesaparezco

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

f) Verbos en –uir ( I entre dos vocales – Y)

HUIR CONCLUIR

huyo concluyo
huyes concluyes
huye concluye
huimos concluimos
huís concluís
huyen concluyen

g) Primera persona irregular y otras alteraciones.


VENIR: vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen.
TENER: tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen.
DECIR: digo, dices, dice, decimos, decís, dicen.
ESTAR: estoy, estás, está, estamos, estáis, están.
OÍR: oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen.

h) Verbos totalmente irregulares.


IR: voy, vas, va, vamos, vais, van.
SER: soy, eres, es, somos, sois, son.

Ejercicios:

1. Completa las siguientes frases conjugando el verbo en presente de indicativo.


1. Yo ....................... a las siete. (levantarse)
2. Ellos ....................... su reloj. (mirar)
3. Pablo y Fernanda ....................... juntos. ( comer)
4. Nosotros no ....................... lo que tú ........................ (comprender) (preguntar)
5. El que ....................... es mi hermano. ( contestar)
6. El profesor ....................... una lección. (explicar)
7. Tú ....................... el jarrón que me han regalado (romper)
8. En esos países .......................más y .......................menos. (trabajar) (recibir)
9. Vosotros siempre .......................muy temprano. (salir)
10. Ellos a veces ....................... promesas. (hacer)
11. Emilia ............... el boli y el cuaderno en clase para copiar de la pizarra.(tomar)
12.Marta ...............los labios de rojo todas las mañanas ( pintarse )
13. Mi hermano y su novia ...............en julio (casarse )
14. ¿ A qué hora ...............vosotros? ( levantarse )
15. Todos los alumnos ...............después de la clase de gimnasia ( ducharse )
16. Un nuevo meteorito ...............a nuestro planeta (aproximarse)
17.Los niños ..............cuando tienen que acostarse ( quejarse )
18. Nosotros ..............aquel otoño ( separarse )

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CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

2. Completa los espacios conjugando el verbo entre paréntesis en presente:


1. Las clases ....................... a las nueve. ( empezar)
2. Nosotros no ....................... esa pregunta. ( entender)
3. Yo lo ....................... todo. ( contar)
4. Vosotros nunca ....................... el lugar indicado en el mapa. ( encontrar)
5. Él .......................mucho. ( pensar)
6. ¿ ....................... usted esto? (oír)
7. Yo no ....................... mi tatuaje. (mostrar)
8. Él ....................... las piernas para andar. (mover)
9. Ellos ....................... las ventanas. (cerrar)
10. ¿ Cuánto ....................... esto? (costar)
11. Ella nunca ....................... patatas fritas. (merendar)
12. Yo lo ....................... mucho por ti. ( sentir)
13. Ellos .......................películas los domingos en la televisión. (ver)
14. Nosotros .......................con las vacaciones de Navidad. ( soñar)
15. Él ....................... al baloncesto. ( jugar)
16.Yo no .......................en el coche. ( caber)
17. ¿ ....................... usted bien? ( conducir)
18. Todos los días, Pedro .......................al supermercado. ( ir)
19. Ustedes no ....................... Marruecos. ( conocer)
20.Yo no ....................... dinero hoy. ( traer)
21.Ir a la piscina sólo ............... un euro. ( valer)
22. ¿ Vosotros ............... ir a Chile este año? (querer)
23. Los muchachos ............... una pizza “Cuatro quesos” en el restaurante. (pedir)
24.Te ...............un beso y un abrazo, si ...............la cena hoy. ( dar) (hacer)
25. Ana, ¿ ..............aquí o ahí? ( sentarse )`
26.Yo.............. de vacaciones a Grecia en carnaval ( irse )
27. Nosotros los fines de semana ..............tarde ( acostarse )

Clave:

1. 1. me levanto/ 2. miran/ 3. comen/ 4. comprendemos- preguntas/ 5. contesta/ 6. explica/ 7.


rompes/ 8. trabajan- reciben/ 9. salís/ 10. hacen/ 11. toma/ 12. se pinta/ 13. se casan/ 14. os
levantáis/ 15. se duchan/ 16. se aproxima/ 17. se quejan/ 18. nos separamos

2. 1. empiezan/ 2. entendemos/ 3. cuento/ 4. encontráis/ 5. piensa/ 6. oye/ 7. muestro/ 8.


mueve/ 9. cierran/ 10. cuesta/ 11. merienda/ 12. siento/ 13. ven/ 14. soñamos/ 15. juega/ 16.
quepo/ 17. conduce/ 18. va/ 19. conocen/ 20. traigo/ 21. vale/ 22. queréis/ 23. piden/ 24. doy-
haces/ 25. te sientas/ 26. me voy/ 27. nos acostamos.

3. PRETÉRITO PERFECTO DE INDICATIVO


• El pretérito perfecto se forma:

Verbo HABER + participio


he
has
ha tom(ar)+ ado = tomado
hemos beb(er)+ ido= bebido
habéis sub(ir)+ ido= subido
han

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

• Los principales participios irregulares son los siguientes:


decirdicho ponerpuesto cubrircubierto
hacerhecho romperroto morirmuerto
resolverresuelto imprimirimpreso (imprimido*)
satisfacersatisfecho volvervuelto abrirabierto
vervisto escribirescrito freírfrito (freído*)

*¡Ojo! Las formas más utilizadas en español son impreso y frito. El uso de imprimido y de
freído está permitido para los tiempos compuestos: he imprimido o hemos freído. Las formas
impreso y frito siempre se utilizan para los adjetivos.

Ejercicios

1. Pon los verbos entre paréntesis en pretérito compuesto :


1. Yo lo ... (socorrer)
2. Usted no se lo ... (decir)
3. No sé si ella... (venir)
4. A él no le ... (tocar)
5. Ellos no me lo .... (devolver)
6. Ustedes no lo ... (prever)
7. Vosotros lo ... (hacer)
8. Inmediatamente tú lo ... (abrir)
9. Nosotros no lo ... (anunciar)
10. Ellas ya lo ... (resumir)

2. Completa estas frases con el pretérito compuesto.

1. Desde hace una semana, yo buscaba ese disco y esta tarde lo ...(comprar)
2. En el mes de julio decidió poner una tienda y esta mañana la .... (abrir)
3. Antes no querías vender la casa y hoy... que sí. (decir)
4. No sé lo que... (pasar)
5. Yo no ... más remedio que decírselo. (tener)
6. Elsa ... la lámpara al sillón. (acercar)
7. Yo le ... que vendría lo más pronto posible. (asegurar)
8. Pedro y Antonia lo .... desde hace meses. (prever)
9. A pesar de mi consejo, él no...el cigarrillo (apagar)
10. ¿Tú le ... el reloj esta mañana? (devolver)

Clave :

1. 1. he socorrido/2. ha dicho/ 3. ha venido/ 4. ha tocado/ 5. han devuelto/ 6. han


previsto/ 7. habéis hecho/ 8. has abierto/ 9. hemos anunciado/ 10. han resumido.
2. 1. he comprado/ 2. ha abierto/ 3. has dicho/ 4. ha pasado/ 5. he tenido/ 6. ha acercado/
7. he asegurado/ 8. han previsto/ 9. ha apagado/ 10. has devuelto.

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CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

4. PRETÉRITO INDEFINIDO
a) Los verbos regulares.
• Para formar el indefinido regular sustituimos la terminación del infinitivo por las
siguientes terminaciones:

TOMAR COMER SUBIR


tomé comí subí
tomaste comiste subiste
tomó comió subió
tomamos comimos subimos
tomasteis comisteis subisteis
tomaron comieron subieron

• Cuando la raíz termina en vocal, la –i- se transforma en –y- en la tercera persona del
singular y del plural:

CAER: caí, caíste, cayó, caímos, caísteis, cayeron


CONSTRUIR: construí, construiste, construyó, construimos, construisteis, construyeron
CREER: creí, creíste, creyó, creímos, creísteis, creyeron
HUIR: huí, huiste, huyó, huimos, huisteis, huyeron.
INFLUIR: influí, influiste, influyó, influimos, influisteis, influyeron.
LEER: leí, leíste, leyó, leímos, leísteis, leyeron.
OÍR: oí, oíste, oyó, oímos, oísteis, oyeron.
SUSTITUIR: sustituí, sustituiste, sustituyó, sustituimos, sustituisteis, sustituyeron.

b) Verbos con alteraciones vocálicas: pidió, murió...


• Los verbos terminados en –ir:

PEDIR MORIR

EI OU

pedí morí
pediste moriste
pidió murió
pedimos morimos
pedisteis moristeis
pidieron murieron

• ¡Ojo! Otros verbos de este tipo: repetir, sentir, seguir, mentir, competir, elegir, herir,
medir, reír, preferir, morir, o sus compuesto: sonreír, impedir, perseguir, presentir,
etc.

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

c) Verbos con raíz irregular.


• La mayor parte de los verbos irregulares en Indefinido tienen una raíz irregular:
sabersup- tenertuv- quererquis-
poderpud- estarestuv- venirvin-
ponerpus- andaranduv- hacerhic-/ hizo
haberhub- decirdij-
cabercup- traertraj-

• Todos estos verbos toman una única terminación especial en el indefinido:


-e
-iste
-o
-imos
-isteis
-ieron

ANDAR: anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron


CABER: cupe, cupiste, cupo, cupimos, cupisteis, cupieron
DECIR: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron
ESTAR: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron
HABER: hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron
HACER: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron
PODER: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron
PONER: puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron
QUERER: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron
SABER: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron
TENER: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
TRAER: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron
VENIR: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron

d) Verbos en –ducir.

• Verbos:

conducirconduj-
producirproduj-
traducirtraduj-
introducirintroduj-
reducirreduj-
• Todos estos verbos toman una única terminación especial en el indefinido:
-e
-iste
-o
-imos
-isteis
-ieron
CONDUCIR: conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujisteis, condujeron

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CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

e) Dar, ir, ser.


DAR: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron
IR: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
SER : fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
Ejercicios:

1. Pon los verbos entre paréntesis en indefinido:

1. Ayer la abuela nos ............ una situación rara (contar)


2. La semana pasada Carlos y su familia............visitar Andalucía (decidir)
3. El lunes por la mañana nosotros ............el AVE en Madrid (tomar)
4. Su mujer ............ en avión (viajar)
5. Por la noche, sus hijas ............ su propio coche (coger)
6. Aquel día............ muchísimo (llover)
7. Todos ............ con retraso a Sevilla (llegar)
8. Vosotros ............ en el único taxi libre pero ............(subir/ perderse)
9. Tú lo ............ en la estación y lo ............ esperando dos días (esperar/estar)
10. Sólo ustedes ............ la Giralda (ver)

2. Conjuga todos estos verbos en la tercera persona singular y plural.

1. morir 10. repartir


2. vivir. 11. mentir
3. repetir 12. decidir
4. herir 13. preferir
5. discutir 14. perseguir
6. oír 15. reír
7. impedir 16. presentir
8. medir 17. competir
9. salir

Clave:

1. 1. contó/2.decidieron/3. tomamos/ 4. viajó/ 5. cogieron/ 6. llovió/ 7. llegaron/ 8.


subisteis - os perdisteis/ 9. esperaste - estuviste/10. vieron.

2. 1. murió - murieron /2. vivió-vivieron/3. repitió-repitieron/4. hirió-hirieron/ 5. discutió-


discutieron/ 6. oyó-oyeron/ 7. impidió-impidieron/ 8. midió-midieron/ 9. salió-salieron/
10. repartió-repartieron/ 11. mintió-mintieron/ 12.decidió-decidieron/ 13. prefirió-
prefirieron. 14. persiguió-persiguieron/ 15. rió-rieron/ 16. presintió-presintieron/ 17.
compitió-compitieron.

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

5. PRETÉRITO IMPERFECTO
a) Los verbos regulares.
• Para formar el imperfecto regular sustituimos la terminación del infinitivo por las
siguientes terminaciones:

TOMAR COMER SUBIR


tomaba comía subía
tomabas comías subías
tomaba comía subía
tomábamos comíamos subíamos
tomabais comíais subíais
tomaban comían subían

¡Ojo! La primera y la tercera persona del singular tienen la misma forma.

b) Verbos totalmente irregulares.

SER: era, eras, era, éramos, erais, eran.


IR: iba, ibas, iba, íbamos, ibais , iban.
VER: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían.

Ejercicios:

1. En la fiesta de Blas, todo ha cambiado en dos minutos. Pon los verbos entre paréntesis
en imperfecto.
Cuando los padres de Blas llamaron a la puerta, él y Silvia ............. (estar) bailando
muy pegados. Casimiro, el novio de Silvia, no ............. (parar) de mirar a Blas. .............
(haber) varias botellas de cerveza en la mesa. La música .............(estar) muy alta y todo el
mundo ............. (reírse) sin parar. La hermana de Silvia y el hermano de Blas .............
(dormir) en el sofá, cogidos de la mano. La foto de los padres de Blas .............(tener) tres
chicles pegados. En la cocina, cuatro chicos .............(tirarse) aceitunas unos a otros.

2.Encuentra el infinitivo de los verbos y después pon los verbos en imperfecto.


1. Las niñas cantan una canción. .............
2. Los alumnos ven la televisión .............
3. Marisol come un caramelo .............
4. Tú vas a Madrid cada año .............
5. Nosotros sabemos la hora .............
6. Ustedes escriben una carta .............
7. Lola es mi mejor amiga .............
8. Vosotros queréis pasear .............
9. Ellos tienen una bicicleta .............
10. Yo hago las tareas en casa .............

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CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

Clave:
1. estaban-paraba-había-estaba-se reía-dormían-tenía-se tiraban.

2. 1. cantaban/ 2. veían/ 3. comía/ 4. ibas/ 5. sabíamos/ 6. escribían/ 7. era/ 8. queríais/ 9.


tenían/ 10. hacía.

6. FUTURO

a) Los verbos regulares.


• Para formar el futuro usamos el infinitivo más las terminaciones : -é, -ás, -á, -emos,
-éis, -án

TOMAR COMER SUBIR


tomaré comeré subiré
tomarás comerás subirás
tomará comerá subirá
tomaremos comeremos subiremos
tomaréis comeréis subiréis
tomarán comerán subirán

b) Los verbos irregulares.


PONER: pondré HACER: haré
SALIR: saldré CABER: cabré
VENIR: vendré DECIR: diré
VALER: valdré PODER: podré
TENER: tendré QUERER: querré
SABER: sabré HABER: habré

Ejercicios:

1. Laura ha decidido donde va a ir de vacaciones este verano. Para poder leer la carta
que le escribe a su amiga Rosa, tienes que ayudarla a conjugar los verbos en futuro.

venir intentar decir (x2) leer hacer ser contar ir


ver bailar llevar engordar tomar

¡ Hola Rosa!
Te __________ lo que __________ durante mis vacaciones de verano. _____________ a Senegal,
pues una parte de mi familia vive allí.___________ el avión en el aeropuerto de Bruselas y cuando
llegue a Dakar, mi primo __________ a buscarme y me _________ a su casa. Durante todo el mes
___________ no comer mucho, aunque mi tío cocina de maravilla, pues sino ___________ y de
regreso a casa mis amigas y amigos me ________: ¡ Qué gorda estás! Todas las mañanas __________
el periódico y libros, pues me encanta. Por las noches ___________ películas y ___________ en el
salón con mis primos, tíos y el resto de amigos y conocidos. ________ un mes estupendo, cada vez
que voy a Senegal me lo paso genial. Cuando regrese a Lieja te lo _________ todo con más detalle.
Un abrazo y hasta pronto.

Laura

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Clave:

1. diré/ haré/ iré/ tomaré/ vendrá/ llevará/ intentaré/ engordaré/ dirán/ leeré/ veré/ bailaré/
será/ contaré.

7. CONDICIONAL
a) Los verbos regulares.
• Para formar el condicional usamos el infinitivo más las terminaciones : -ía, -ías, -ía,
-íamos,-íais, ían

TOMAR COMER SUBIR


tomaría comería subiría
tomarías comerías subirías
tomaría comería subiría
tomaríamos comeríamos subiríamos
tomaríais comeríais subiríais
tomarían comerían subirían

b) Los verbos irregulares.


PONER: pondría HACER: haría
SALIR: saldría CABER: cabría
VENIR: vendría DECIR: diría
VALER: valdría PODER: podría
TENER: tendría QUERER: querría
SABER: sabría HABER: habría

Ejercicios:

1. Pon los verbos entre paréntesis en condicional:

¿Sabes? ¡nuestra amiga Susana quiere irse al polo norte! ¡Yo que ella no (ir) ................ de
vacaciones a un sitio tan aislado! Mis amigos tampoco (ir) ................ allí. ¡Mi familia y yo no
(encontrar) ................ alimentos! Y no (ser) ................ posible aguantar el frío ................ ¿Y
tú también me dices que (estar) ................ de acuerdo para ir al polo norte? Y me dices que si
estuvieras allí, (pescar) ................ ballenas, (cazar) ................ zorros, (comer) ................
huevos de pingüinos, (beber) ................ nieve hervida y (dormir) ................ bajo pieles de
oso? Pero yo me pregunto dos cosas : ¿cómo (hablar) ................ contigo los esquimales, y
dónde (comprar) ................ medicamentos si enfermaras?

Clave:

1. iría- irían-encontraríamos- sería-estarías-pescarías- cazarías- comerías- beberías- dormirías-


hablarían- comprarías.

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CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

8. PRESENTE DE SUBJUNTIVO
a) Los verbos regulares.

• Formamos el Presente de subjuntivo cambiando las vocales temáticas del Presente de


indicativo de la siguiente manera:

Presente indic. verbos en -AR  presente de subj. terminación en E.


Presente indic. verbos en –ER/ –IR: presente de subj. terminación en A.

TOMAR COMER SUBIR


tome coma suba
tomes comas subas
tome coma suba
tomemos comamos subamos
toméis comáis subáis
tomen coman suban

• ¡OJO! Modificación ortográfica: coger: coja, …/ cocer: cueza,…

b) Verbos con diptongos y alteraciones vocálicas: pedir, sentir,


dormir...
• Los verbos que diptongan en el Presente de indicativo tiene también alteraciones
en el Presente de subjuntivo. Casi todos los cambios son iguales, pero con algunos
verbos hay una alteración más.
• Los verbos siguientes cambian la vocal –e––i– en todas las personas: pedir, impedir,
seguir, perseguir, repetir, competir, reír, sonreír, medir...

E> I

PEDIR
pida
pidas
pida
pidamos
pidáis
pidan

• Otra serie de verbos, además de diptongar, cambian la vocal del radical en –i o en –u


en las personas nosotros y vosotros (debilitación).Observa los ejemplos:
E> I E> I E> I O>U O>U
MENTIR SENTIR PREFERIR DORMIR MORIR
mienta sienta prefiera duerma muera
mientas sientas prefieras duermas mueras
mienta sienta prefiera duerma muera
mintamos sintamos prefiramos durmamos muramos
mintáis sintáis prefiráis durmáis muráis
mientan sientan prefieran duerman mueran

13
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

c) Verbos con raíz irregular: salga, diga, ponga...

• Cuando un verbo tiene la raíz de la primera persona irregular en el Presente de


indicativo, formamos todo el Presente de subjuntivo con esa raíz irregular:

AGRADECER: agradezca, agradezcas, agradezca, agradezcamos, agradezcáis, agradezcan.


CAER: caiga, caigas, caiga, caigamos, caigáis, caigan.
CONDUCIR: conduzca, conduzcas, conduzca, conduzcamos, conduzcáis, conduzcan.
CONOCER: conozca, conozcas, conozca, conozcamos, conozcáis, conozcan.
DAR: dé, des, dé, demos, deis, den.
DECIR: diga, digas, diga, digamos, digáis, digan.
HACER: haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan.
OÍR: oiga, oigas, oiga, oigamos, oigáis, oigan.
PARECER: parezca, parezcas, parezca, parezcamos, parezcáis, parezcan.
PONER: ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan.
SALIR: salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan.
TENER: tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan.
TRAER: traiga, traigas, traiga, traigamos, traigáis, traigan.
VENIR: venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan.

d) Verbos totalmente irregulares: ser, estar, ver, ir, haber, saber.

SER: sea, seas, sea, seamos, seáis, sean.


ESTAR: esté, estés, esté, estemos, estéis, estén
VER: vea, veas, vea, veamos, veáis, vean.
IR: vaya, vayas,vaya, vayamos, vayáis, vayan.
HABER: haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan.
SABER: sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan.

Ejercicio:

1. Pon los verbos entre paréntesis en presente de subjuntivo:

1. Tú (escuchar ) 2. Ustedes (pedir )


3. Usted (decidir ) 4. Tú (hacer )
5. Vosotros (mirar ) 6. Ellos (ir )
7. Nosotros (responder ) 8. Vosotros (venir )
9. Ellos (preguntar ) 10. Tú ( salir )
11. Yo (recibir ) 12. Usted (llegar )
13. Tú (poner) 14. Nosotras (ser )
15. Ellas (subir ) 16. Ella (dirigir )
17. Él (comer ) 18. Yo (coger )
19. Tú (cruzar ) 20. Él (vivir )
21. Vosotros (beber ) 22. Nosotros (decir )
23. Ustedes (hablar ) 24. Tú (tener )
25. Yo (jugar ) 26. Yo (dar )
27. Nosotros (aprender ) 28. Ellos (llamar )
29. Ella (volver ) 30. Yo (estudiar )

14
CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

Clave:
1. 1. escuches/ 2. pidan/ 3. decida/ 4. hagas/ 5. miréis/ 6. vayan/ 7. respondamos/ 8. vengáis/
9. pregunten/ 10. salgas/ 11. reciba/ 12. llegue/ 13. pongas/ 14. seamos/ 15. suban/ 16. dirija/
17. coma/ 18. coja/ 19. cruces/ 20. viva/ 21. bebáis/ 22. digamos/ 23. hablen/ 24. tengas/ 25.
juegue/ 26. dé/ 27. aprendamos/ 28. llamen/ 29. vuelva/ 30. estudie

9. EL SUBJUNTIVO IMPERFECTO
• Para formar el Pretérito imperfecto de subjuntivo podemos seguir una regla simple y
totalmente regular: tomamos la 3ª persona del plural (ellos) del Indefinido (regular o
irregular) del verbo que queremos conjugar, y cambiamos el final –ron por las
siguientes terminaciones :

TOMAR toma(ron) VENIRvinie(ron)


tomara viniera
tomaras vinieras
tomara viniera
tomáramos viniéramos
tomarais vinierais
tomaran vinieran

• Además de la forma en –ra, el Imperfecto de subjuntivo tiene también otra forma


equivalente en –se (esta forma en -. Hacemos esta forma cambiando la terminación –
ron del Indefinido en la persona ellos por las siguientes terminaciones:

TOMAR toma(ron) VENIRvinie(ron)


tomase viniese
tomases vinieses
tomase viniese
tomásemos viniésemos
tomaseis vinieseis
tomasen viniesen

Ejercicio:

1. Pon los verbos en la forma en -ra del imperfecto de subjuntivo:

1. Nosotros (responder ) 2. Vosotros (venir )


3. Ellos (preguntar ) 4. Tú ( salir )
5. Yo (recibir ) 6. Usted (llegar )
7. Tú (poner) 8. Nosotras (ser )
9. Ellas (subir ) 10. Ella (saltar )
11. Él (comer ) 12. Yo (coger )
13. Tú (cruzar ) 14. Él (vivir )
15. Vosotros (beber ) 16. Nosotros (decir )

15
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Clave:

1. 1. respondiéramos / 2. vinierais / 3. preguntaran / 4. salieras / 5. recibiera / 6. llegara /


7.pusieras / 8. fuéramos / 9. subieran / 10. saltara / 11. comiera / 12. cogiera / 13. cruzaras /
14. viviera / 15. bebierais / 16. dijéramos.

10. IMPERATIVO

a) Verbos regulares.
• La forma regular del imperativo para la persona tú es igual que la tercera persona del
presente de indicativo, en todas las conjugaciones:

Imperativo TÚ:= 3 pers. sing. indicativo

TOMAR BEBER SUBIR


toma bebe sube

• La forma del imperativo para la persona vosotros se obtiene sustituyendo la –r final


del infinitivo por una –d. No hay irregulares.

Imperativo VOSOTROS = infinitivo – R + D

TOMAR BEBER SUBIR


tomad bebed subid

b) Verbos irregulares.
PONER: pon SALIR: sal VENIR: ven
DECIR: di TENER: ten SER: sé
HACER: haz IR: ve

c) Imperativo de usted y ustedes: coma, coman...

• Para hacer una petición directa en situaciones formales, usamos la tercera persona
singular o plural del Presente de subjuntivo:

a) Dígame dónde le duele.


b) Perdone, ¿ para ir a la calle Pallá?
c) Miren a su derecha y verán el palacio del sultán.

d) Imperativo negativo: no comas, no comáis, no coma, no coman...


• Para hacer peticiones negativas directas usamos siempre el Presente de subjuntivo,
en todas las personas:

a) ¡No bebas demasiado alcohol! (tú)


b) No comáis chocolate (vosotros-as)

16
CONJUGACIÓN : MORFOLOGÍA

c) No vaya lejos (Usted)


d) No fumen en el restaurante (Ustedes)

Ejercicio:

1. Da el imperativo de los siguientes verbos :


1) Alegrarse (tú ) __________________________
2) Poner la mano en la pierna (vosotros ) __________________________
3) Dibujar un árbol (ustedes ) __________________________
4) Lavar el coche (tú ) __________________________
5) Sentarse (usted ) __________________________
6) Callarse (vosotros ) __________________________
7) Dirigirse (tú ) ____________________________

Clave:
1. 1. alégrate/ 2. poned/ 3. dibujen/ 4. lava/ 5. siéntese/ 6. callaos/ 7. dirígete.

17
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

CONJUGACIÓN: EMPLEOS Y USOS


A. INDICATIVO
1. PRESENTE DE INDICATIVO

a) Afirmar el presente: Mi novio está en Madrid.


Usamos el Presente para afirmar cosas del presente cronológico que presentamos
como seguras y totalmente controladas. Declaramos así lo que sabemos sobre el
presente o preguntamos lo que otros saben.
1. Cualidades de las cosas
Ejemplo: Me gusta más el otro coche. Corre más y gasta menos.
2. Situaciones regulares, habituales o frecuentes
Ejemplo: Yo duermo normalmente ocho o nueve horas al día.
Los domingos voy a casa de mis padres.
3. Situaciones momentáneas
Ejemplo: Manuel tiene fiebre y no puede ponerse al teléfono en este
momento.
Vosotros miráis la televisión (ahora)

b) Afirmar el futuro : Mi novio vuelve mañana.


También usamos el Presente para hablar del futuro cronológico (dejando claro
que hablamos del futuro), cuando queremos presentar la información como segura y
totalmente controlada. Hablamos de algo que conocemos y que no depende del
tiempo para ser verdad. Declaramos así lo que sabemos sobre el futuro o preguntamos
lo que otros saben
4. Informaciones ya seguras
Ejemplo: Mi novio vuelve mañana. Si quieres, nos vemos esta tarde.
El día 23 es el cumpleaños de Samuel. Cumple un año.
5. Instrucciones
Ejemplo: ¿Primero apago la tele y luego le doy al botón o al contrario?
Para llegar a Correos, sigues todo recto y coges la tercera a la
izquierda

c) Afirmar en general: Los hombres son así.


Usamos el Presente para hacer o pedir declaraciones sobre cosas generales que
presentamos como seguras (científicas) y controladas (experimentadas). Decimos lo
que sabemos sobre las cosas en general.
6. Hechos comprobados (cómo son las cosas siempre)
Ejemplo: Los niños son niños
Un león nunca ataca a un elefante.
El agua es un líquido, el oxígeno es un gas.

d) Expresar acciones históricas o pasadas: La Guerra


Civil española empieza en 1936.
Ejercicios:

1. Elige el verbo adecuado, completa el texto, y aprenderás sobre el gato bengalí.


ser tener pesar poder (2x) ayudar medir
nadar mantener necesitar alimentar amar encantar

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

El Gato de Bengala ........... un felino salvaje, natural de Asia, pero también


........... vivir como gato doméstico. Las madres ........... de 2 a 4 cachorros después de una
gestación de unos 65 días. A veces, el padre ........... a criar a los cachorros. ........... vivir
de 12 a 15 años. ........... normalmente 60 cm, aunque algunos autores indican hasta un
metro, más la cola que alcanza los 45 cm. ........... entre 3 y 8 kg. Se ........... de mamíferos
medianos y pequeños, aves, reptiles y peces. Es de hábitos nocturnos, se ........... activo
desde el atardecer hasta el amanecer. A pesar de ser un animal de origen salvaje, es de
carácter noble, ........... la vida familiar y ........... cariño. Lo más curioso, quizá, es que le
........... el agua y ........... con gran agilidad.

2. ¿De qué momento hablamos con estas formas de Presente?

Momento presente (P) Momento futuro (F) En general (G)

Los triángulos tienen tres lados. ......G.....


1. Recuerda que estamos en una iglesia............
2. No te preocupes. Estoy en tu casa a las seis en punto. ...........
3. Ya sé que la comida se está quemando. Ahora mismo voy. ...........
4. Me duele la cabeza. ¿Tienes una aspirina? ...........
5. Los elefantes no vuelan, hijo. ...........
6. Vas, le das un beso y te vienes corriendo otra vez, ¿vale? ...........
7. Oye, si seguís con ese tema, me levanto y me voy. ...........
8. La paciencia es la madre de la ciencia. ...........
9. ¿A qué hora empieza el partido? ...........

3. Aquí tienes las definiciones de distintos tipos de personas. Complétalas con los
verbos del recuadro y relaciónalas con la frase correspondiente.

hacer gastar ver reírse pensar ahorrar


sentir

Una persona muy metódica... siempre...hace.... las cosas de la misma manera.


1.Una persona egoísta... a. ........... las emociones con mucha intensidad.
2.Una persona sensible... b. ........... de todo y también de sí misma
3.Una persona tacaña... c. ........... mucho en sí misma y poco en los demás.
4.Una persona con sentido del d. lo ........... todo negro.
humor...
5.Una persona pesimista... e. ........... mucho y ........... poco con los demás.

Clave:
1. es/ puede/ tienen/ ayuda/ Pueden/ Miden/ Pesan/ alimentan/ mantiene/ ama/
necesita/ encanta/ nada
2. 1. P/ 2.F/ 3.F/ 4.P/ 5.G/ 6.F/ 7.F/ 8.G/ 9.F
3. 1.c : piensa; 2.a: siente; 3.e : ahorra, gasta; 4.b : se ríe; 5.d: ve.

2
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

2. PRETÉRITO PERFECTO
Con el Perfecto afirmamos hechos terminados en un espacio actual (AQUÍ)

a) El pasado del presente: Ha llovido mucho. Este


verano ha llovido mucho.
1) Usamos el Perfecto cuando un hecho terminado no nos interesa en sí mismo, sino
como parte de la situación actual:
Ejemplo: -¿Tienes las llaves?
• Pues no, las he perdido. (No tengo las llaves)

2) Usamos el Perfecto cuando queremos situar hechos terminados en un espacio


actual. Utilizamos los siguientes marcadores temporales:
 Espacio actual: hoy
hoy, esta mañana, esta tarde, esta noche
Ejemplo: Esta mañana he plantado un árbol.

 Espacio actual: esta semana


este fin de semana, esta semana, esta Navidad, este mes...
Ejemplo: Esta semana he plantado un árbol.

 Espacio actual: este año


este verano, este año, este curso escolar...
Ejemplo: Este año he plantado un árbol.

b) El pasado del futuro: A las cinco he terminado.


Empleamos el Perfecto para afirmar, de modo seguro y controlado, sucesos futuros
anteriores a otro momento futuro. Se parte de un punto de referencia preciso en el
futuro y queremos declarar lo que está terminado en ese punto:

Ejemplo: -¿Cómo va eso?


• Casi he terminado. En dos horas lo hemos pintado todo.

Ejercicios

1. Pon los verbos que están entre paréntesis en pretérito perfecto. Consejos para el viajero:
¿Dónde alojarse?

1- Para los amantes del viaje, nosotros mismos _______ (concebir) este catálogo de los mejores
hoteles. 2- Un equipo de especialistas _______ (recorrer) nuestro país y _______ (seleccionar) los
más maravillosos sitios. 3- Dentro de la valoración, además de la calidad, se _______ (tener) en
cuenta el precio de los servicios. 4- La selección _______ (limitar) los precios.5.- Los hoteles que
cuestan demasiado caros _______ (ser) eliminados. 6- Además, se _______ (señalar) los más
convenientes para el cliente. 7. Las estrellas que acompañan a un reducido número de hoteles se
_______ (otorgar) en función de la situación, de la decoración o de la buena disposición del
servicio. 8- Aquí figuran aquellos que _______ (conseguir) seducirnos y los establecimientos que
_______ (obtener) la mejor puntuación.

2. Anuncios: pon los verbos que están entre paréntesis en pretérito perfecto.

1- Cafetería Olaeta. Siempre _______ (ser) y es el típico bar-cafetería en el que la gente se reúne
para conversar. 2- Discotecas de la Parte Vieja. Siempre _______ (ser) una mezcla entre discotecas
y pubs, por eso algunas de ellas se _______ (hacer) denominar disco-pubs. 3· Discoteca Top
Donosti. Se trata de la antigua discoteca Keops que _______ (ser) remodelada hace muy poco. Los

3
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

cambios que se _______ (producir) son notables: se _______ (ampliar) los espacios, se _______
(ganar) en luminosidad. Se _______ (eliminar) las pistas circulares para sustituirlas por mini-pistas.
Se _______ (cambiar) los horarios.

Clave :
1. 1. hemos concebido 2. ha recorrido/ha seleccionado 3. ha tenido 4. ha limitado 5. han
sido 6. han señalado 7. han otorgado 8. han conseguido/han obtenido.
2. 1. ha sido 2. han sido/han hecho 3. ha sido/han producido/han ampliado/ha ganado/han
eliminado/ han cambiado.

3. PRETÉRITO INDEFINIDO

El Pretérito Indefinido representa un hecho terminado y sin relación con el espacio


actual. Con el Indefinido contamos hechos terminados en el espacio pasado en que se
produjeron (ALLÍ).

1) Usamos el Indefinido para situar hechos completos y terminados ALLÍ donde


se produjeron.
Ejemplo: Lo que te dijo el otro día me sorprendió mucho.
2) Con el Indefinido usamos los siguientes marcadores temporales:
ayer, el jueves, la semana pasada, el mes pasado, en febrero, el 7 de abril, el
otro día, ese/aquel día/mes/año..., en ese/aquel momento, esa/aquella vez, la
última vez, en 1987, hace dos años...
Ejemplo: Llovió mucho la semana pasada.
Ejercicios:
1. Usando todas estas informaciones, redacta una mini biografía de Gabriel García
Márquez

1928 – Nace en Aravaca. Su madre se va a Riohacha. Vive ocho años con sus abuelos.
Infancia triste y aburrida.
1936 – Estudios en Bogotá. Sentimiento de soledad.
1947 – Ingreso en la Universidad. Amigo de Camilo Torres (muerto en la lucha armada).
1948 – Las autoridades cierran la Universidad por razones políticas.
1950 – Regreso a Barranquilla. Sus amigos intelectuales se reúnen con él en su casa.
1951 – Se publica su primera novela.
1954 – Vuelta a Bogotá.
1958 – Boda.
1959 – Viaje a Cuba.
1961 – Larga estancia en Nueva York
1983 – Premio Nobel de Literatura

2. Elige el verbo adecuado y completa las frases con la forma correspondiente del
Indefinido.

venir/decir/querer-producir/introducir-traducir/poder-hacer/haber-tener/conducir

1. El otro día me pasó una cosa muy rara en el ordenador del trabajo: cuando
_________ la contraseña, se _________ un fallo general en el servidor de la
oficina.
2. Yo te _________ que tú sí podías venir conmigo. Si no _________, es porque no
_________.
3. Lo pasamos muy bien y, además, _________ un viaje muy bueno, porque
_________ Miguel, y él conduce muy bien.

4
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

4. Me dieron un montón de folios para traducir, pero tenía demasiado trabajo en


aquel momento. Sólo _________ cuatro páginas. No _________ hacer más.
5. Mira, es que se puso muy nerviosa. No _________ manera de calmarla. Yo
_________ todo lo que pude.

Clave:
1. nació/se fue/vivió/fue/inició/se sintió/ingresó/hizo amistad
con/murió/cerraron/regresó/se reunieron/publicó/volvió/se casó/viajó/pasó/fue
premiado – recibió
2. 1. introduje/produjo 2. dije/viniste/quisiste 3. tuvimos/condujo 4. traduje/pude 5.
hubo/hice.

4. ¿ PERFECTO O INDEFINIDO?

a) Espacios ambiguos.
Hay marcadores de significado más amplio e indeterminado con los que podemos
referirnos a períodos actuales o no actuales, dependiendo del contexto. En estos casos
podemos usar el Perfecto (si hablamos de aquí= hasta ahora) o el Indefinido (si
hablamos de allí= en un espacio pasado).
Estos marcadores más amplios e indeterminados son: siempre, nunca, en la vida,
alguna vez, varias veces, en los últimos días/meses/años, al final...

Ejemplos: - ¿Has visto a Cristina últimamente?


• Sí, estas Navidades he salido muchas veces con ella (AQUÍ= Navidades
2003)

El año pasado pasé las Navidades en Madrid, y salí muchas veces con
Cristina (ALLÍ=2003)

b) Espacios inmediatos.
Para hablar de un suceso muy cercano al momento actual podemos usar el Perfecto,
pero también el Indefinido. Solo hay una pequeña diferencia de perspectiva: con el
Perfecto presentamos ese suceso como parte de la situación actual y con el
Indefinido presentamos el suceso en sí mismo.

Ejemplo: Ya están aquí tus padres. Han llegado/llegaron a las diez.

5
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Ejercicios:

Clave:
1. 1. aquí 2. aquí 3. allí 4.aquí 5. aquí 6. allí 7. allí 8.allí 9. allí 10. allí 11. allí 12. aquí
13. allí 14. allí 15. aquí.
2.1. ha funcionado/dio 2. he dicho/has dicho/dijiste 3. pasaron/se casó/he pasado 4.
hemos tenido/estuvimos/dijo 5. se enfadó/cambió

5. PRETÉRITO IMPERFECTO
Con el Imperfecto describimos hechos NO TERMINADOS en un momento del pasado.

a) Con el pretérito Imperfecto describimos acciones y hechos que presentamos


como habituales o regulares en una situación pasada. Con frecuencia va
acompañado de marcadores temporales como: generalmente, habitualmente,
frecuentemente, siempre, todos los días...
Ejemplos: Todos los días comía a la misma hora.
Cuando era pequeña me encantaba el agua de la
piscina.

b) Usamos el Imperfecto para describir personas o cosas del pasado.


Ejemplos: Mi abuela era alta y delgada. Tenía el pelo blanco...
El edificio era tan alto que desde arriba parecía que la tierra se
movía.

6
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

c) También lo usamos para describir situaciones momentáneas, es decir, hablar de lo


que estaba pasando en un momento concreto del pasado.
Ejemplo: Mis padres preparaban la cena cuando llamaron a la puerta.

d) Utilizamos el Imperfecto para referirnos a la hora/ fecha/estaciones del año o


etapas de la vida.
Ejemplo: Eran las seis de la tarde cuando salí de casa.

e) El Imperfecto de utiliza en situaciones en las que se pide algo de forma cortés.


Ejemplo: Quería ver el bolso del escaparate.

Ejercicios:
1. Ayer hubo cinco crímenes en la ciudad. ¿Dónde estabas tú en esos momentos?
Completa este pequeño informe para la policía.

2. Lidia recuerda el momento en que conoció a los dos grandes amores de su vida.
Completa sus recuerdos con el verbo adecuado en Imperfecto.

Clave:
1. 1. Estaba en la oficina. Estaba hablando con el jefe. 2. Estaba en casa. Estaba comiendo
solo. 3. Estaba en unos grandes almacenes. Estaba comprando ropa. 4. Estaba en el coche.
Estaba besando una chica.
2. 1. eran 2. era 3. hacía 4. había 5. cantaban 6. paseaba 7. corrían 8. estaba 9. miraba 10.
era 11. conocía 12. parecía 13. bailaba 14. miraba 15. podía 16. era 17. estaba 18. quería
19. gustaba.

7
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

6. ¿IMPERFECTO, INDEFINIDO O PRETÉRITO PERFECTO?

a) Describir situaciones momentáneas (Imperfecto) o


contar hechos completos (Indefinido).
IMPERFECTO INDEFINIDO
USO Presentamos un hecho como no Con el indefinido presentamos ese
terminado todavía en un momento proceso como ya terminado en
específico del pasado. Describimos aquel momento. Contamos un hecho
una situación momentánea. completo.
EJEMPLO Cuando bajaba (bajando) las Cuando bajé las escaleras,
escaleras, me encontré una maleta (completamente) me encontré una
maleta.

b) Procesos completos(Indefinido) y partes de un


proceso (Imperfecto)

¡OJO! Podemos hablar de procesos breves (comerse un bocadillo) o más largos (estudiar
Medicina durante cinco años). La duración no importa.

IMPERFECTO INDEFINIDO
USO PARTE DE UN PROCESO: nos PROCESO COMPLETO: nos
situamos DENTRO de ese proceso. situamos DESPUÉS de ese proceso.
EJEMPLO En 1998 estaba estudiando Medicina. José estuvo estudiando Medicina
cinco años.

• Por esta razón, cuando nos referimos a la duración total de un proceso (en una
hora, durante tres años, toda la tarde, dos días, tres veces, mucho tiempo...)
usamos Indefinido.

c) Cualidades estáticas (Imperfecto) y cualidades


dinámicas (Indefinido)

IMPERFECTO INDEFINIDO
USO Cualidades o características estáticas Cualidades o características
de un objeto, recuperamos del pasado dinámicas de un proceso,
una imagen y describimos cómo era recuperamos del pasado una
ese objeto. secuencia de imágenes de principio
a fin y contamos cómo fue ese
proceso
EJEMPLO La chica que conocí ayer era preciosa La fiesta del sábado fue preciosa.

d) Describir situaciones regulares (Imperfecto)


Cuando hablamos de hechos que queremos presentar como regulares en una época del
pasado nos situamos DENTRO de aquella época y describimos cómo era la situación
ALLÍ. Por esta razón usamos el Imperfecto para indicar regularidad: antes,
frecuentemente, habitualmente, normalmente, siempre, nunca, cada día, a veces, dos
veces al día, una vez por semana...

Ejemplo: Yo, de pequeño, era muy buen estudiante. Escribía y leía todas las tardes...

8
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

e) Contar historias

IMPERFECTO INDEFINIDO
USO Detenemos el tiempo de una historia Indicamos que algo pasó
para describir una situación completamente y hacemos avanzar
momentánea. el tiempo hasta una nueva situación.

Ejemplo: El otro día salíamos del cine (ellos están saliendo) cuando, de pronto, un
señor con un aspecto muy raro se acercó a nosotros (el señor está junto a ellos) y
empezó a cantarnos una canción (el señor ya está cantando) en una lengua muy
extraña. Nosotros no entendíamos nada y no sabíamos qué hacer (ellos están
sorprendidos y desconcertados). Estuvo cantando así dos o tres minutos (el señor ya
ha terminado de cantar), y cuando ya se iba (el hombre ya se va) llegó una
ambulancia (la ambulancia ya está con ellos) y se lo llevó (el señor ya está dentro de
la ambulancia y la ambulancia se ha ido).

f) ¿Imperfecto o Pretérito perfecto?


IMPERFECTO PERFECTO
USO Describir situaciones Contar hechos completos.
momentáneas.
EJEMPLO Hoy, a las cinco, todavía estaba Hoy he estado estudiando hasta
estudiando. las siete.

g) Historias actuales o no actuales

IMPERFECTO PERFECTO INDEFINIDO


USO El hecho de la historia El hecho de la historia El hecho de la
todavía no está terminado está terminado y historia está
en una situación completo y lo situamos terminado y completo
momentánea. en un espacio actual. y lo situamos en un
espacio pasado.

Ejercicios:
1. ¿Imperfecto o indefinido? Completa con el verbo de la izquierda.

ser 1.Cuando yo la conocí, Elisa ______una buena estudiante. Luego cambió


mucho.
2 ______una buena estudiante durante un par de años. Luego cambió
mucho.
estar 3.Gonzalo ______muy gordo una temporada, pero se puso a régimen y
adelgazó.
4. Gonzalo ______muy gordo una temporada, por eso se puso a régimen,
para adelgazar.
ser 5.Cuando se construyó, el edificio del Ayuntamiento ______ azul.
6.El edificio del Ayuntamiento ______ azul durante varios siglos, pero
ahora es blanco.
llamarse 7.Este pueblo ______ Cazorla mucho tiempo, pero le cambiaron el nombre
por Santa Clara.
8.Antes, este pueblo ______ Cazorla, pero ahora se llama Santa Clara.

9
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

2. Jerónimo está contando una cosa increíble que le pasó ayer. Tendrás que escoger,
para cada verbo, la forma del Imperfecto o Indefinido adecuada.

Ayer, yo caminar tranquilamente por el bosque, porque ir a casa de Alablanca


para llevarle pasteles y, de pronto, en el camino, un lobo muy malo salir de los árboles y
ponerse enfrente de mí, con la boca abierta. Yo estar muerto de miedo, pero salir
corriendo y, al final, conseguir escapar de él. Poder hacer dos cosas: o volver a mi casa
o intentar llegar a casa de Alablanca, a pesar de todo. Decidir seguir andando para
visitarla. Cuando entrar en la casa, ella estar acostada en la cama, pero tener una cara
muy extraña con muchos pelos. Por eso yo, rápidamente, dejar la comida al lado de su
cama y volver a mi casa corriendo.

3. ¿ Imperfecto o Perfecto? Decide en cada caso.

ir ser hablar invitar querer ir conocer


decir ser creer ser estar ser tener ser

Hola, Carolina. Te escribo este mail para contarte por qué no he podido ir a tu
fiesta. Es que esta tarde ______ al cine con Mario. Sí, ese chico que ______ tan feo,
¿recuerdas? Te lo presenté el otro día en el café y, después, te ______varias veces de él.
Bueno, pues resulta que, después del cine, Mario me ______a cenar en su casa. Yo no
______, pero, al final, ______a cenar a su casa con Hans. Mario no lo ______, así que le
______que Hans______mi novio, y el pobre se lo ______. Al final, la cena
______realmente horrible. El pollo ______ quemado y la Coca-Cola ______light sin
cafeína y, además de todo, ______que escuchar durante toda la cena un disco de grandes
éxitos de Julio Iglesias. Creo que ______mi peor noche en los últimos seis meses. Bueno,
nos vemos mañana y te cuento más.

4. ¿Imperfecto o Indefinido? Decide en cada caso.

trabajar ser tener preguntar mentir estar decir ser estar


ser tener invitar contar ir invitar saber
gustar llamar ir decir ser poner ser

Conocí a Mario en Berlín. Yo ______como camarera en una cervecería y él


______empleado en una oficina de la embajada. En aquel tiempo, yo ______ 32 años, y
él 28. Un día me ______ mi edad y le ______. Yo no ______ contenta con mi trabajo,
incluso me daba un poco de vergüenza decírselo, así que le ______ que ______profesora
de español. Él ______ muy enamorado de mí, pero yo no. ______ demasiado feo para mi
gusto, y no ______ una mente demasiado brillante tampoco. Pero él siempre me ______ a
tomar café, y yo cada vez le ______ mentiras y más mentiras. Un día ______ al cine y
después él me ______ a su casa para cenar. Yo no ______ qué hacer para no decirle
directamente que él no me ______. Así que ______ a un amigo alemán y ______los dos
juntos a su casa. Le ______que ______mi novio. El pobre Mario se ______ muy triste. Al
final, la cena ______un desastre. Sobre todo la comida.

Clave:
1. 1. era 2. fue 3. estuvo 4. estaba 5. era 6. fue 7. se llamó 8. se llamaba.
2. caminaba/ iba/ salió/ se puso/ estaba/ salí/ conseguí/ podía/ volvía/ intentaba/ decidí/
entré/ estaba/ tenía/ dejé/ volví.
3.1. he ido 2. era 3. he hablado 4. ha invitado 5. quería 6. he ido 7. conocía 8. he dicho 9.
era 10. ha creído 11. ha sido 12. estaba 13. era 14. he tenido 15. ha sido.

10
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

4.1 trabajaba 2. era 3. tenía 4. preguntó 5. mentí 6. estaba 7. dije 8. era 9. estaba 10. era
11. tenía 12. invitaba 13. contaba 14. fuimos 15. invitó 16. sabía 17. gustaba 18. llamé 19.
fuimos 20. dije 21. era 22. puso 23. fue.

7. FUTURO

a) Predecir el futuro: ¿Cómo puede ser el futuro? →


predicción
Cuando usamos el Futuro para hablar del futuro cronológico estamos prediciendo el
futuro. Hacemos esto para indicar que hablamos de hechos que dependen del paso del
tiempo para confirmarse. Estamos prediciendo cómo va a ser el futuro.

Ejemplo: No debes preocuparte. Volverá el lunes.

b) Suponer el presente: ¿Cómo puede ser el


presente?→suposición
Usamos el Futuro para hablar del presente cronológico cuando hablamos de una realidad
que no controlamos completamente, que no consideramos segura. Estamos suponiendo
cómo puede ser el presente (realidad no conocida completamente)

Ejemplo: ¿Estará todavía abierto el supermercado? ¿Tú qué crees?

Ejercicios:
1. Pon los verbos que están entre paréntesis en futuro.
Querido Juan:
1. Me ha alegrado mucho recibir noticias tuyas. 2· No te preocupes, yo mismo,
________(ir) a buscarte al aeropuerto. 3· Nos ________ (quedar) unos días en Madrid
donde. ________(visitar) numerosos museos y luego ________ (hacer) juntos un viaje por
Andalucía. 4- Ya . ________ (ver), Sevilla ha cambiado mucho desde la Exposición Universal: está más
bonita que nunca. 5· Para volver a la capital, ________ (tomar) el AVE, el tren de alta velocidad. 6- Yo
________. (tener) que trabajar a mi regreso, pero tú ________ (poder) disfrutar de nuestra ciudad. 7- Paquita,
mi mujer, ________ (estar) encantada de conocerte. Un abrazo y hasta pronto.

2. En este horóscopo pon los verbos que están entre paréntesis en futuro:

1 - Aries. Esta semana ________ (encontrar) un ambiente propicio en su trabajo aunque


________ (deber) evitar relajarse. ________ (haber) muchas reuniones profesionales.
________ (mejorar) su economía y la ________ (tener) más controlada. Los sentimientos le
________ (acercar) a su pareja.
2 - Tauro. Los de este signo ________ (saber) resolver los conflictos y. ________ (poder) disfrutar
del tiempo libre ________ (obtener) una buena oportunidad profesional. ________ (ser) un buen
periodo para las relaciones personales.
3 - Géminis. Este mes, tus amigos te ________ (olvidar). Nadie ________ (querer) ayudarte:
________ (estar) muy solo. A menudo, te ________ (poner) nervioso por pequeñeces. Tus padres
________ (venir) a visitarte y eso te ________ (satisfacer).
4 - Cáncer. Algunos ________ (decir) de vosotros que sois demasiado optimistas. Vuestra
situación económica os ________ (hacer) sentir bien pero ________ (correr) el riesgo de
excederos. Momento ideal para las relaciones amorosas.

11
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

3. Convierte las siguientes afirmaciones en predicciones o suposiciones con la forma


correspondiente del Futuro.

Afirmaciones Predicciones o suposiciones


Si no estudias, no llegas a ninguna parte. Si no estudias, nunca llegarás a ninguna
1. María Elena vuelve a las cinco. Nunca parte.
cambio de opinión. a. María Elena ..........a las cinco, más o
2. No hay problema. Si llueve, comemos menos. Nunca ..........de opinión, nunca.
dentro. b. Mejor fuera, pero, si llueve, ..........dentro.
3. No puede correr mucho. Le duele la c. Le ..........la rodilla y, por eso, no corre
rodilla. mucho.
4. ¿Me invitas a cenar esta noche? d. ¿Me ..........a cenar algún día?
5. Si no quieres hablar tú, hablo yo. e. Si no quieres hablar tú, ..........yo.
6. ¿Puedo ir a veros mañana? ¿Estáis en f. ¿Puedo ir a veros mañana? ¿ ..........en
casa? casa!?
7. No se hablan. Están enfadados. g. No sé. Si no se hablan, es que
..........enfadados

Clave:
1. 2. iré 3. quedaremos/visitaremos/haremos 4.verás 5. tomaremos 6. tendré/podrás 7.
estará
2. 1. encontrará/deberá/habrá/mejorará/tendrá/acercarán 2. sabrán/podrán/obtendrán/será
3. olvidarán/querrá/estarás/pondrás/vendrán/satisfará 4. dirán/hará/correréis.
3. 1. volverá 2. cambiaré 3. comeremos 4. dolerá 5. invitarás 6. hablaré 7. estaréis 8.
estarán

8. CONDICIONAL
a) Hacer suposiciones sobre el pasado.
Con el Condicional suponemos una realidad pasada o pedimos una suposición sobre
ese tiempo pasado.
Ejemplo: En aquel momento serían las cinco de la tarde, más o menos.

b) Hacer declaraciones hipotéticas sobre el presente y


el futuro.
Cuando utilizamos un condicional para referirnos a algo presente o futuro, estamos
declarando una realidad hipotética.
Ejemplo: Eres muy alta. Serías muy buena como jugadora de baloncesto.

Gracias a este sentido hipotético, podemos usar el Condicional también para hacer más
indirecta o cortés una petición o una sugerencia.
Ejemplo: ¿Podrías ayudarme a cambiar este mueble, por favor?

Ejercicio:

1. En el texto siguiente, el escritor Jorge Luis Borges nos cuenta qué haría si pudiera
volver a nacer. Complétalo usando el verbo adecuado en su forma de condicional
simple. Algunos verbos los podrás usar más de una vez.

comenzar – comer contemplar – correr – dar – hacer –intentar–ir·–jugar – nadar–relajarse –seguir


–ser –subir –tener – tomar–tratar – viajar.

12
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

“Si pudiera vivir nuevamente mi vida, en la próxima _______ de cometer más errores.
No _______ ser tan perfecto _______ más _______ . más tonto de lo que he sido; de hecho
_______ muy pocas cosas con seriedad. _______ menos higiénico. _______ más riesgos,
_______más viajes, _______ más atardeceres, _______ más montañas, _______ más ríos_______
a más lugares a donde nunca he ido, _______ más helados y menos habas, _______ más
problemas reales y menos imaginarios.
Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente cada minuto de su vida,
claro que tuve momentos de alegría; pero, si pudiera volver atrás _______ de tener solamente
buenos momentos. Pero si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos; no te pierdas
el ahora.
Yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin un termómetro, una bolsa de agua
caliente, un paraguas y un paracaídas. Si pudiera volver a vivir, _______más liviano.
Si pudiera volver a vivir, _______a andar descalzo al principio de la primavera y _______
así hasta concluir el otoño _______ más vueltas en calesita, _______ más amaneceres y _______
con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante. Pero ya ven, tengo 85 años y sé que me estoy
muriendo."

Clave:
1. trataría/ intentaría/me relajaría/ sería/ haría/ sería/ correría/ haría/ contemplaría/ subiría/
nadaría/ iría/ comería/ tendría/ trataría/ viajaría/ comenzaría/ seguiría/ daría/
contemplaría/ jugaría.

9. IMPERATIVO
Usamos el imperativo para pedir directamente acciones a otros. Pedir directamente puede
tener muchos efectos distintos :

a) Mandar, ordenar.
Ejemplo: Cállate.
b) Rogar.
Ejemplo : Ayúdame, por favor, dime que te he dicho.
c) Dar instrucciones.
Ejemplo : Seguid todo recto unos 100 metros y, luego, girad a la derecha
d) Aconsejar.
Ejemplo : Tienes mala cara. Descansa un poco y luego seguimos.
e) Invitar.
Ejemplo : Venid a mi casa mañana. Hago una fiesta.
f) Dar permiso.
Ejemplo : ¿Puedo pasar ? –Pasa, pasa.

Ejercicios:

1. Completa estos eslóganes publicitarios usando el imperativo adecuado de los siguientes


verbos: venir, beber alquilar hacer consultar viajar escuchar coger marcar

1. Si quieres estar en forma, _______ agua mineral Villa del Rey. 2- Si su ordenador no funciona,
_______ a nuestros expertos. 3· No se lo pierda, este verano, _______ al Caribe. 4 _______ nuestro
régimen para adelgazar y será la más guapa. 5· Usted necesita un consejo, _______ a nuestras oficinas
y juntos encontraremos la solución. 6· Si su cita no puede esperar, _______ el Metro. 7· Te sientes
solo, _______ el número 567890 y oirás una voz amiga. 8· _______ la Ser, la radio hecha para
vosotros. 9· Os aburrís durante el tiempo libre, _______ una película en nuestro club de vídeos.

13
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

2. Completa el diálogo siguiente usando el imperativo.¿Necesitas ayuda?


Mamá siempre dice que sí
1- Mamá, ¿puedo comer este caramelo? - Sí, _______ . 2- ¿Me das permiso para encender la tele? - Sí,
claro _______ 3- ¿Podemos darles de comer a los animales?· Sí, _______ 4- ¿Podríamos ir a jugar a
casa de los vecinos? - Sí, _______ 5- ¿Te puedo mostrar mis deberes?· Claro _______ 6· ¿Te molesta
si invito a María? - No, _______ 7- ¿Le puedo contar lo que ha pasado a papá? - Si, _______ 8- ¿Me
puedo poner tu sombrero? - Si quieres, _______ 9- ¿Podemos lavarnos? - Sí, _______ 10- ¿Nos
permites maquillarnos? - Sí, _______ .

Clave:
1.1. bebe 2. consulte 3.viaje 4. haga 5. venga 6. coja 7. marca 8. escuchad 9. alquilad
2. 1. cómelo 2. enciéndela 3. dadles 4. id 5. muéstramelos 6. invítala 7. cuéntaselo 8.
póntelo 9. lavaos 10. maquillaos.

14
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

CONJUGACIÓN: EMPLEOS Y USOS


B. SUBJUNTIVO
10. USOS DEL SUBJUNTIVO
En español el Subjuntivo se utiliza más que en francés como el modo que
expresa la irrealidad, la hipótesis, la acción no realizada o la realidad subjetiva,
frente al Indicativo que se utiliza para expresar la realidad y la objetividad. El
subjuntivo se emplea casi siempre en oraciones subordinadas.

Te presentamos a continuación las expresiones que se utilizan con subjuntivo.

 ¡Ojo!  ¡Ojo!
Cuando el sujeto lógico es el mismo en la oración principal y en la subordinada, se usa el
Infinitivo. Esta regla es aplicable a todos los casos de Subjuntivo en oraciones subordinadas.

Ejemplo: Estoy encantado de estar aquí.

1. Expresiones de sentimiento
Me encanta
Me gusta
Me alegro (mucho) de
Le agradezco
¡ Qué bien
¡ Qué pena + que + Subjuntivo (!)
Tengo miedo de
Me da miedo
Estoy harto/a de
Siento (mucho)
Me entristece
No soporto
Odio
Me molesta (mucho)
Ejemplos:
¿Te molesta que fume?
Estamos hartos de que nadie nos haga caso.
¡Qué bien que hayáis venido!
Me da miedo que me pongan inyecciones.

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

2. Expresiones de deseo, esperanza y posibilidad


a) Expresar deseos u objetivos

Quiero
Deseo
Tiene ganas
Me apetece
Espera que
Prefiere.... que + Subjuntivo

Te pido
Te ha prohibido
Permite
Te aconsejo
Es importante
Es necesario...

Ejemplo: Quiero que me lo compres.


Te pido que te cases conmigo.
Es importante que vengas el jueves.
Espero que venga Manuel esta tarde a la cena de final del año.

b) Expresar esperanza
Que
Ojalá + Subjuntivo

Ejemplos:
Ojalá pudiera ir con vosotros pero tengo demasiado trabajo.
Que tengas mucha suerte

c) Expresar hipótesis, duda, probabilidad o posibilidad


Quizá(s)
Puede que + Subjuntivo
Tal vez
Es posible que

Ejemplo: Tal vez tenga problemas con mi matrícula este año

3. Proposiciones temporales
Cuando
En cuanto + Subjuntivo
Antes de que
Después de que
Hasta que
Apenas

Ejemplos: Cuando tenga tiempo voy a ir al gimnasio.


Antes de que te vayas quiero hablar contigo.

 ¡Ojo!
El uso del Indicativo con cuando / en cuanto, etc. expresa un tiempo presente o pasado o
una categoría fuera del tiempo. El uso del Subjuntivo expresa una anticipación.
Ejemplo: Cuando el agua llega a 100 grados, se evapora.

2
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

4. Verbos de opinión y percepción en su forma negativa


No creer
No pensar
No estar seguro/a
No esperar que + Subjuntivo
No oír
No ver
No notar
No recordar
No estar claro

Ejemplos : ¡Qué raro! No recuerdo que aquí hubiera un bar.


Todavía no está claro que me den el trabajo

 ¡Ojo!
Las formas afirmativas de estos verbos o expresiones no tienen Subjuntivo.
Ejemplos: Recuerdo que aquí había una tienda de ropa.
Pienso que la directora no lleva razón en ese punto.

5. Valoración o reacción ante algo presupuesto o compartido


por los interlocutores
(muy) (in)justo
horrible
estupendo
fantástico
una vergüenza
una tontería
Me parece normal + que + Subjuntivo
Es (muy) importante
(muy) necesario
bueno
malo
mejor

Está (muy) bien/mal que + Subjuntivo

Ejemplos: Me parece muy injusto que los países ricos no ayuden a los pobres.
Es muy bueno para nosotros que la competencia esté pasando un mal
momento.

 ¡Ojo!
Las expresiones creo que/ me parece que/ pienso que / es cierto que / es verdad que/
es evidente que se usan con Indicativo porque sirven para introducir informaciones nuevas
con significado de certeza.
Ejemplos:
Es cierto que la competencia está pasando un mal momento.
Es verdad que consumimos demasiada energía.
Creo que me voy a casa pues estoy cansado.

3
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

6. Condicionales
a) Si + Imperfecto de Subjuntivo + Condicional

Ejemplos: Si fuera un hombre, seguro que se lo darían


Si hubiera cerrado la puerta con llave, no me habrían robado.

 ¡Ojo!
Cuando se emplea la partícula si, el uso del Indicativo presenta una condición real, mientras
que el Subjuntivo presenta una comparación irreal, improbable.

Ejemplo: Si tienes tiempo, llámame.

En español SI puede ser sinónimo de “quand”/”puisque” en francés y se utiliza con Indicativo

Ejemplo: Si tenía mucho trabajo, no volvía a casa antes de las 9 de la noche (=quand
il avait)

b) Otras partículas que expresan condición

Como
Siempre que + Subjuntivo
A cambio de que
A condición de que

Ejemplo: Como venga Emma, vamos a tener que comprar mucha más comida.

7. Proposiciones concesivas
Aunque
A pesar de que + Subjuntivo
No porque
Pese a que

Ejemplo: Aunque trabajemos toda la noche no vamos a terminar esto.

 ¡Ojo!
Cuando se emplea la partícula aunque o a pesar de, el uso del Indicativo indica que el
hablante conoce con certeza el hecho introducido por aunque. El Presente de Subjuntivo
presenta el hecho como dudoso o incierto, y el Pretérito Imperfecto de Subjuntivo como
puramente hipotético.
Ejemplos: Aunque (sé que) me has engañado todavía te quiero.
Todavía te quiero aunque (es posible que) me hayas engañado.
Aunque me engañaras te querría.

4
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

8. Imperativo negativo
Recuerda que para hacer peticiones negativas directas usamos siempre el Presente de
subjuntivo en todas las personas.

Ejemplo: ¡No me digas!

9. Proposiciones finales
Para que + Subjuntivo
A fin de que
Con (el fin de) que

Ejemplo:
Te traigo estas fotos para que las veas.

10. Proposiciones relativas con un antecedente desconocido


( que, quien, donde, cual, como...)

Ejemplos: Estamos buscando a alguien que tenga un nivel muy alto de inglés.
Me gustaría ir a un lugar donde toquen jazz.

Ejercicios:

1. Conjuga los verbos que están entre paréntesis en este texto de Gabriel García
Márquez.

" Cuando _______ (venir) la primavera y yo no _______ (estar) contigo y _______


(estar) secos la tierra y tu paladar, siembra un árbol en el patio. Un árbol que _______ (ser)
poderoso y corpulento - un roble o una ceiba - para que _______ (poder) sostener la estación
de los pájaros. Riégalo diariamente con el agua en que lavaste tus manos, para que el viento
_______ (aprender) a tejer la caricia. y déjala crecer, sin que _______ (haber) boca humana
que _______ (atreverse) a morder sus raíces amargas. Sé egoísta porque la vida es demasiado
corta para compartirla. Y haz que tu árbol _______(ser) sólo tuyo, con todo el vigor de su
poderío vegetal, para que nadie _______ (venir) a disputarte su frescura.
Cuando _______ (llegar) el otoño, si aún no he regresado, clava una herradura en la puerta.
Cuando _______ (venir) nuestros amigos comunes y te _______ (hablar) del sabor amargo de
la arcilla y _______ (elogiar) los animales que han crecido en tu huerto. Pero cuando _______
(marcharse), ya después de la cena, cierra las puertas para que no _______ (volver).
Cuando_______ (llegar) el verano, espérame, pero guarda toda la sal de los mares en tu casa y
si cuando _______ (llegar) las lluvias no he regresado aún a tu corazón, entonces vete al
patio, y cava un pozo donde_______ (caber) tus huesos”.

2. Formula de nuevo las frases siguientes usando Si + imperfecto de subjuntivo.

Los medios de comunicación


1 - De tener yo televisión, sólo miraría los programas culturales. 2 - De poder, yo prohibiría la
venta de vídeos. 3 - De comprender inglés, nosotros escucharíamos la BBC. 4 - De
autorizaros (Yo), pasaríais todo el día delante de la pantalla. 5 -De ser tu padre director de
programación, no emitiría dibujos animados. 6 -De renunciar (yo) a algo, sería a la televisión.
7 - De poseer vosotros un video, podríais grabar programas con antelación.

5
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

3. Completa las frases siguientes con el imperfecto de indicativo o de subjuntivo.

1 - Si _______ (él - llegar) tarde, me traía un ramo de flores. 2 - Si _______ (yo - poder)
venir, te avisaría. 3 - Lo haría cuando _______ (él- tener) tiempo. 4 - Cuando nosotros
_______ (poder),íbamos de excursión. 5 - Aunque yo lo _______ (querer), jamás se lo dije.
6 - Me dijo que no _______ (ella-poder) venir porque se iba de viaje. 7 - Aunque no _______
(ella -irse) tampoco vendría. 8 - Nos dijo que _______(salir) inmediatamente de su despacho.

4. Elige la forma verbal adecuada entre las tres propuestas.

La juventud
l - Cuando (tenga-tendré -tuve) dieciocho años, podré votar. 2 - Cuando (seamos-éramos-
fuéramos) jóvenes, todo parecía fácil. 3 - Tan pronto como (cumpliste-cumplirás-cumplas)
veintiún años, serás mayor. 4 - Apenas nos (casamos- casemos-casaremos), tuvimos nuestro
primer hijo. 5 - Te dejaré salir solo después de que (habrás -hayas -habías) demostrado ser
responsable de tus actos. 6 - En cuanto (hayáis terminado- terminasteis- terminaréis), os
dejaré salir. 7 - Tu padre era muy romántico, para cada aniversario me (regalará- regalaba-
regalara) un ramo de rosas. 8 - Nos casamos antes de que (estalló - estallara- estallaría) la
guerra.

5. Elige la forma verbal adecuada entre las tres propuestas.

En la selva
1 - Pese a que (ha tenido- tuvo -tenga) dificultades, pudo seguir adelante. 2 - Aunque
(conozco- conocería- conociera) el camino, jamás iré a aquel lugar. 3 - Pese a que el guía nos
(habría aconsejado- había aconsejado - hubiésemos aconsejado) no tomar aquel atajo, nos
aventuramos por allí. 4 - Habíamos decidido ir aunque nos (habían dicho - digan- digamos)
que había víboras y escorpiones. 5 - Aun cuando me lo (prohibieran- habían prohibido-
hayamos prohibido), me acercaría a aquel animal herido. 6 - Aunque sé que (pueda-puedo-
pudiera), jamás volvería a estas tierras salvajes.

6. Pon los verbos en la forma adecuada del indicativo o del subjuntivo.

Ideas sobre la caza


1 - Estoy segura de que a los cazadores les _______ (gustar) los animales. 2 - No creo que el
cazador _______ (embelesarse) con las criaturas que abate. 3 - Es evidente que no _______
(haber) nada más hermoso que un ciervo saliendo de la espesura. 4 - Es indudable que los
cazadores '_______ (matar) lo que aprecian. 5 - He observado que a muchos cazadores les
_______ (encantar) los documentales de la naturaleza. 6 - No cabe duda de que cuando
_______ (matar), se adueñan de la víctima. 7 - Es cierto que los pueblos primitivos _______
(pensar) que al cazar se apropiaban de algunos de los dones del animal. 8 - ¡No creas que
todos los cazadores , _______ (ser) violentos! 9 - Me parece que los toreros tampoco _______
(ser) amantes de los animales. 10 - He notado que esta pulsión de matar lo que se admira
_______ (ser) un rasgo fundamentalmente masculino. 11- No hemos notado que todos los
hombres _______ (comportarse) así. 12 - Está claro que _______ (haber) muchísimos varones
que abominan la caza. 13 - No pienso que _______ (ser) una actitud masculina. 14 - Veo que
tú _______ (tener) una visión feminista de la cuestión. 15 - Claro que también _______
(existir) una imagen tradicional de la mujer como exterminadora de animales. 16 - No me
parece que el impulso de caza _______ (ser) brutal y primitivo.

6
CONJUGACIÓN : EMPLEOS Y USOS

7. Elige la forma verbal adecuada.

1- Sé de alguien que (puede-pueda) ocupar dicho puesto. 2 - Necesitamos una persona que
(sabe-sepa) hablar japonés. 3 - Conozco a un chico que (está-esté) interesado por este cargo.
4- ¿Hay alguien aquí que (entiende-entienda) chino? 5 - No había nadie que (quería-quisiera)
aceptar tal responsabilidad. 6 - Busco secretaria que (es-sea) capaz de escribir a máquina en
español. 7 - Sabía de alguien que (hacía-hiciera) traducciones pero regresó a su país. 8 -
Aquellos que (llegaron-lleguen) tarde, fueron sancionados. 9 - La persona que (comete-
cometa) un error, será despedida. 10 - El que (robó - robe) los archivos, fue descubierto.

8. Pon los verbos que están entre paréntesis en el tiempo adecuado.

Para automovilistas principiantes


1 - Antes de que el coche _______ (arrancar), póngase el cinturón de seguridad. 2 - El motor
estaba frío; por eso no _______ (arrancar). 3 - Puesto que no _______ (saber) conducir,
escuche mis consejos. 4 - Si usted _______ (frenar) de golpe, tendrá un accidente. 5 - Suelte
el pedal de manera que el coche no _______ (pararse). 6 - Chocó porque no _______(mirar)
hacia atrás cuando _______ (frenar). 7 - Estoy seguro de que tu _______ (aprender) rápido. 8
- Por muy bien que _______ (conducir). siempre debe usted prestar atención. 9 - Aunque el
disco _______ (estar) rojo, pasaste. 10 - Aceleraste y eso que te dije que _______
(detenerse). 11 - A medida que _______ (pasar) el tiempo, se sentirá más seguro en el
volante. 12 - En cuanto _______ (saber) conducir, te prestaré el coche. 13 - Por si no lo sabes,
aquí _______ (estar) prohibido girar a la derecha.

9. ¿Indicativo o subjuntivo? Elige la respuesta adecuada.

1 - No le permito que me (habla- hable) de esa manera. 2 -Te enviaré un telegrama en cuanto
(llego-llegue). 3 - Asegura que lo (termine-terminará). 4 - Me molesta que (escuchas-
escuches) detrás de las puertas. 5 - Para este puesto, buscamos personas que (hablen-hablan)
ruso. 6 - ¿Hay alguien aquí que (puede-pueda) ayudarme? 7 - No me parece que (es-sea) tan
importante. 8 - Dudo que (puedo- pueda) asistir a la reunión. 9 - No pienso que (soy -sea)
inocente. 10 - No creemos que (logra-logre) realizar su proyecto. 11 - No hay nadie que (es -
sea) capaz de decírselo. 12 - Ojalá todo (sale -salga) bien. 13 - Cuando (viene-venga) Ana,
iremos de paseo. 14 - Os lo contaré siempre que me (prometéis- prometáis) guardar el secreto.
15 - Hazlo cuando (quieres-quieras). 16 - Supongo que no (vendrá-venga). 17 - Tan pronto
como (llegue-llegó) se sentó a leer el periódico.

Clave:

1. venga/ esté/ estén/ sea/ pueda/ aprenda/ haya/ se atreva/ sea/ venga/ llegue/ vengan/ hablen/
elogien/ se hayan marchado/ vuelvan/ llegue/ lleguen/ quepan.

2. 1-Si tuviera/tuviese televisión, sólo miraría los programas culturales. 2- Si pudiera/pudiese


yo prohibiría la venta de vídeos. 3-Si comprendiéramos/comprendiésemos inglés, nosotros
escucharíamos la BBC. 4 - Si os autorizara/autorizase, pasaríais todo el día delante de la
pantalla. 5- Si tu padre fuera/fuese director de programación no emitiría dibujos animados. 6 -
Si renunciara/renunciase a algo, sería la televisión. 7 – Si poseyerais/poseyeseis un vídeo,
podríais grabar programas con antelación.

7
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

3. 1- llegaba/ 2- pudiera/pudiese 3- tuviera/tuviese 4- podíamos 5- quería 6 – podía 7- se


fuera/se fuese 8- saliéramos/saliésemos.

4. 1. tenga 2. éramos 3. cumplas 4. casamos 5. hayas 6. hayáis terminado 7. regalaba 8.


estallara.

5. 1. tuvo 2. conozco 3. había aconsejado 4. habían dicho 5. prohibieran 6. pudiera.

6. 1. gustan 2. se embelese 3. hay 4. matan 5. encantan 6. matan 7. pensaban 8. son 9. son 10.
es 11. se comporten 12. hay 13. sea 14. tienes 15. existe 16. sea.

7. 1. puede 2. sepa 3. está 4. entienda 5. quisiera 6. sea 7. hacía 8. llegaron 9. cometa 10.robó.

8. 1. arranque 2. arrancó 3. sabe 4. frena 5. se pare 6. miró-había mirado/frenó 7. aprendes 8.


conduzca 9. estaba 10. te detuvieras-detuvieses 11. pase 12. sepas 13. está.

9. hable/ llegue/ terminará/ escuches/ hablen/ pueda/ sea/ pueda/ sea/ logre/ sea/ salga/ venga/
prometáis/ quieras/ vendrá/ llegó

8
PREPOSICIONES

LAS PREPOSICIONES
I. DE
a) Indica el punto de partida u origen
Ejemplo: ese chico es de Madrid
b) Indica la materia o contenido de algo
Ejemplos: novela de amor; una silla de madera
c) Indica el parentesco o la posesión
Ejemplos: el padre de Juan; el vaso de María
d) Indica el tipo de objeto
Ejemplos: una casa de campo; una cuchara de postre
e) Indica un punto de referencia para localizar una cosa
Ejemplos: el estanco está cerca de mi casa; las cuatro de la tarde

¡Cuidado! De + el = del

II. A
a) Indica un punto de llegada o destino
Ejemplos: Voy a la escuela; ¿Adónde vas?
b) Indica orientación hacia una parte o un lado de una cosa
Ejemplos: a la entrada; al principio; al fondo; al sol; al norte
c) Indica un punto de referencia
Ejemplos: junto a; frente a,…
d) Se usa ante un complemento directo de persona o un complemento indirecto
Ejemplos: he llamado al médico; da este regalo a tu madre.
e) Indica el modo como se hacen o funcionan algunas cosas
Ejemplos: a gritos; a pie; a caballo: a mano; a máquina; a la fuerza

¡Cuidado! A + el = al

III. DESDE / HASTA

• Desde indica el principio de un recorrido, un límite inicial del espacio o tiempo en el


que se sitúa u ocurre una cosa. Hasta indica el final de un recorrido, el límite final del
espacio o tiempo en el que se sitúa u ocurre algo.

Ejemplos: No he tomado nada desde anoche; desde estos asientos se ve mucho mejor.
No puedo comer nada hasta mañana; la Gran Vía va hasta la Plaza Mayor

• Hasta se usa también con el significado de incluso.

Ejemplo: Lo ha felicitado hasta el Rey.

• Podemos indicar el principio y el final de un recorrido, un espacio o un tiempo usando


de…a o desde…hasta.

Ejemplos: Fueron de/desde Madrid a/hasta Barcelona en avión.

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

IV. EN
a) Indica que algo está en un espacio, un lugar, un objeto, un período de tiempo, un
proceso,…
Ejemplos: el cuadro está en la pared; en casa; en Lieja; en el cajón; en el trabajo; en
la conversación; en el sentido; en la mente;…
b) Indica el medio de transporte
Ejemplos: en autobús, en avión, en bici (pero a caballo y a pie)
c) Indica el modo como hacemos algunas cosas
Ejemplos: en general; en serio; en broma; en privado; en resumen; en secreto
d) Indica el interior de un período de tiempo
Ejemplos: en septiembre; en 2007; en Navidad; en verano; en ese momento
e) Indica el tiempo que tardamos en terminar algo
Ejemplos: en tres horas; en cinco minutos

V. POR / PARA

1) Empleos de PARA
a) Expresa la finalidad, el destino, indica el destinatario.
Ejemplo: Trabajar para ganar dinero.
Este reloj es un regalo para ti.

b) Equivale a "en ce qui concerne" /" pour ce qui touche à"


Ejemplo: Fumar es malo para la salud.

c) Tiene el sentido de "según"


Ejemplo: Para mí, todos los hombres son tontos.

d) Tiene el sentido de "teniendo en cuenta"; "en comparación con"


Ejemplo: Para su edad, sabe muchas cosas.

e) Indica la capacidad
Ejemplo: He reservado una mesa para dos.
Es un garaje para dos coches.

f) Expresa un plazo temporal o es sinónimo de "en"


Ejemplo: Nos veremos para septiembre.

g) Expresa una fecha límite


Ejemplo: Su reloj estará arreglado para el lunes.

2) Empleos de POR
a) Indica la duración
Ejemplo: La tienda cierra por dos semanas.
b) Indica una localización indeterminada en el espacio o en el tiempo
Ejemplo: La muerte de Don Desiderio fue por los años veinte.
Me he dado una vuelta por el parque.

2
PREPOSICIONES

c) Expresa la periodicidad o la distribución


Ejemplo: Voy a la piscina una vez por semana.
He repartido un trozo de pastel por niño.

d) Expresa el motivo, la causa, la razón


Ejemplo: Llegamos con retraso por los atascos.

e) Tiene el sentido de "en honor de "


Ejemplo: La fiesta es por mi cumpleaños.
Los soldados lucharon por la patria.

f) Expresa un intercambio
Ejemplo: Me dieron dos entradas por diez euros.
No puedo contestar por él.
g) Tiene el sentido de "en la búsqueda de"
Ejemplo: Voy a por pan.

h) Se usa con verbos que expresan un sentimiento


Ejemplo: Siento mucha pena por ti.

i) Por fin, también expresa el medio y traduce la preposición francesa "par"


Ejemplo: Hemos hablado por teléfono.

VI. ENTRE

Se usa como en francés pero también expresa que varios sujetos colaboran para hacer algo.

Ejemplos: Málaga está entre Granada y Cádiz.


Entre todos podéis arreglar ese problema; lo podéis hacer entre los
dos.

VII. CON/SIN
Con indica asociación. Sirve para decir que una cosa acompaña a otra. Sin es la negación de
con.

Ejemplos: Está con su madre; dormir con pijama.


El café sin leche; no pueden vivir el uno sin el otro.

VIII. CONTRA / HACIA


Contra sirve para indicar que un elemento se opone a otro, que ofrece cierta resistencia.
Hacia indica el punto espacial o temporal al que se orienta algo.

Ejemplos: Chocamos contra el escaparate; ¿Contra quién juega su equipo?


Mira hacia la derecha antes de cruzar la calle; el coche se dirige hacia
la piscina.

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

IX. PREPOSICIONES QUE UBICAN

Te recordamos estas preposiciones que ya conoces bien. Si no estás seguro/a de su sentido o


si lo has olvidado, verifícalo tú. Aquí tienes la lista.

Encima (de) Al principio (de)


Debajo (de) Al final (de)
Detrás (de) Dentro(de)
Delante (de) Fuera (de)
Enfrente (de) Después (de)
Al lado (de) Antes(de)
Cerca (de) En el centro (de)
Lejos (de) En medio (de)
A la derecha (de) Al otro lado (de)
A la izquierda(de) Al fondo (de)
Alrededor (de)

EJERCICIOS
1. La empresa Jabúlez se dedica a la importación de jamón serrano. Para saber cómo
funciona, completa con a, de, o en.

Jabúlez es una empresa familiar dedicada a la elaboración … jamones. Su sede central


es un edificio ………tres plantas situado …….el sur de España, …….un pueblecito
……..Extremadura. Los jamones se secan …..el viento dentro ………grandes locales
cuidadosamente ventilados. Mientras se secan, los jamones son observados, día a día,
durante más de dos años y, al final, se empaquetan ……mano. Más ……cien camiones
salen cada día …..la empresa para ir ……todas las ciudades ….España y, desde hace
algún tiempo, también ………varios países europeos.

Jacinto Jabúlez es el hijo ………el fundador y lleva más ………doce años ……el
..frente……la empresa familiar. Su trabajo es el ………supervisar toda la actividad……
la empresa y, además, invitar……….diferentes firmas extranjeras …….. visitar sus
instalaciones. ….. Jacinto le apasiona su trabajo. Vive …….un magnífico chalé…….una
urbanización que está muy cerca ……….su empresa. Todos los días llega …..la
empresa………pie ………las seis en punto ……la. mañana. Sus jamones son tan famosos
que la prensa internacional ha hablado muchas veces ……..él e, incluso en Estados
Unidos y Japón se ha publicado su famoso libro …..cocina.

2. Completa el texto con las preposiciones en o a.

a) María nunca va ……..autobús o ……..coche. Siempre va …….. pie a todas partes.


b) Juan va mucho ……..moto durante la semana pero le gusta también dar paseos ……
caballo.
c) A María le gusta a veces ir ………..bici ………..la piscina.
d) ……..verano los dos van ……barco y nadan bastante.
e) ………invierno esquían. Van ………Suiza …….avión.
f) Sólo se quedan ……….casa ……… Navidad porque invitan ……..la familia.

4
PREPOSICIONES

3. Relaciona cada fragmento de la izquierda con la interpretación más adecuada.

1) a. Vamos en taxi para el aeropuerto de Barajas. a) dando vueltas en Barajas


b. Vamos en taxi por el aeropuerto de Barajas. b) con dirección al aeropuerto

2) a. Buscamos un documento para Internet a) lo vamos a poner en Internet


b. Buscamos un documento por Internet b) lo buscamos en Internet

3) a. Han sacado una alfombra para la puerta a) la alfombra decorará la entrada


b. Han sacado una alfombra por la puerta b) la alfombra ha pasado a través de la
puerta

4) a. Compuso una canción para Elisa a) Elisa ha sido la causa de esta canción
b. Compuso una canción por Elisa b) dedicada a Elisa. Ella recibirá este regalo

4. Un poco más difícil: completa las frases siguientes con las preposiciones adecuadas. No
te damos las preposiciones entre las cuales tienes que elegir.

1. Hasta los veinte años trabajó ……..la ciudad.


2. Mi hijo vende ganado ….un pueblo cerca de aquí.
3. Aquí se venden alimentos ….perros.
4. Miguel le regaló un anillo …oro.
5. La bailarina danza …..el escenario.
6. ……….su desvergüenza fue echado del trabajo.
7. Construyeron el puente …………todos.
8. Pintó un cuadro ……..la exposición.
9. La arrojaron a la calle ……..ladrona.
10. Vinieron muchos barcos ………socorrer ………los náufragos.

5. Pon la preposición a cuando sea necesaria.

1. Se notaba ……..Mariana un poco triste.


2. Veo ……..Angustias más hermosa cada día.
3. El tigre devoró …….dos gacelas.
4. Las manzanas y el queso pusieron ……. los niños muy contentos.
5. El gerente está buscando ……..un camarero.
6. Tengo ……tres hermanas.
7. Quiere con locura ………sus hijos.
8. Juan vio ……..un perro.

6. Completa con por o para.

1. Mira, …….que te enteres: nos queríamos tanto, que hubieran dado la vida …….mí y
yo ……. ellos.
2. No te preocupes en absoluto; …….mí, esto no tiene ninguna importancia.
3. Durante años se libró una batalla …….el poder ………mayor satisfacción de algunos.
4. Todos lamentan los casos de dopaje …….la publicidad negativa que acarrea…….el
mundo del deporte.
5. La lucha ……..la vida sigue imperando incluso en los países desarrollados.

5
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

6. Los aduaneros están esperando las órdenes …….registrar los coches sospechosos.
7. Se les había roto la rotativa y tuvieron que comprar otra …..más de 70 millones de
euros.
8. ……los altavoces nos anunciaron que el avión ….Madrid tendría dos horas de retraso.
9. Este chico no es nada simpático: siempre busca la solución ……su cuenta y no ayuda
a nadie.
10. Los dos amigos se encontraron ……casualidad y …….aprovechar la ocasión se fueron
a tomar una copa juntos.
11. Mi nieto quería llevarme a Sevilla ……..una semana pero, …….mi edad es mucho.

7. Completa con por o para .

1. Obtuvo una recompensa ……..sus esfuerzos.


2. Me lloraban los ojos …..el humo.
3. El cine tiene capacidad ……..500 espectadores.
4. Esta ciudad turística se llena de veraneantes ………. vacaciones.
5. Es un juguete apropiado …………….su edad.
6. Nos han invitado …….la cena.
7. …………ellos, es un cero a la izquierda.
8. Hay que comer ……….vivir y no vivir ……comer.
9. Nos enteramos del accidente ………….la radio.
10. Trabajas …….ganar dinero; yo lo hago…………..gusto.
11. Películas …………todo público.
12. Se ha realizado un referéndum …….saber si los habitantes están de acuerdo con el
proyecto.
13. …….mí, es tonto.
14. Siente pasión ………..la ciencia.
15. Sabemos …………..experiencia que no podemos confiar en ti.

8. Completa las frases siguientes con las preposiciones en o a si es necesario.

1. No veo …….nadie; y ¿tú? ¿Ves ……..alguien?


2. El letrero indica que buscan ……..carpinteros y …….electricistas.
3. Su finca está ……. lo alto de la colina; lástima que no esté ……orillas del río.
4. "Ven ……casa", me dijo ayer, pero hoy me anuncia que no estará …….casa esta
noche, así que no iré ….verlo.
5. ¿……..qué hora pasa el cartero? - ……..eso de las ocho.
6. …….esta época del año todavía están poco concurridas las pistas de esquí pero cuando
todos lleguen ……la estación, será de locura.
7. ……vez de saltar uno tras otro, saltaron los dos ……..la vez, y uno se cayó.
8. …….mí, no me gusta llegar con retraso y no entiendo ……la gente que se porta así.
9. Sólo contrataremos ……..una secretaria que domine tres idiomas.
10. Vigila bien …los niños.
11. ……general, les tengo mucho miedo …..los perros lobos.
12. La tienda está ……la avenida de Colón …la derecha, justo …la vuelta de la calle.

6
PREPOSICIONES

CLAVE
1. La empresa Jabúlez se dedica a la importación de jamón serrano. Para saber cómo
funciona, completa con a, de, o en.

Jabúlez es una empresa familiar dedicada a la elaboración … de jamones. Su sede


central es un edificio …de……tres plantas situado …al..sur de España, …en….un
pueblecito …de…..Extremadura. Los jamones se secan …..al viento dentro
……de…grandes locales cuidadosamente ventilados. Mientras se secan, los jamones son
observados, día a día, durante más de dos años y, al final, se empaquetan …a…mano.
Más …de…cien camiones salen cada día de…..la empresa para ir …a…todas las
ciudades …de España y, desde hace algún tiempo, también …a……varios países
europeos.

Jacinto Jabúlez es el hijo …del…… fundador y lleva más …de……doce años


…al…..frente…de…la empresa familiar. Su trabajo es el …de……supervisar toda la
actividad…de …la empresa y, además, invitar…a…….diferentes firmas extranjeras
…a….. visitar sus instalaciones. …A.. Jacinto le apasiona su trabajo. Vive en…….un
magnífico chalé…en/de….una urbanización que está muy cerca …de…….su empresa.
Todos los días llega a …..la empresa…a……pie …a……las seis en punto …de la….
mañana. Sus jamones son tan famosos que la prensa internacional ha hablado muchas
veces …de…..él e, incluso en Estados Unidos y Japón se ha publicado su famoso libro
…de..cocina.

2. Completa el texto con las preposiciones en o a.

a) María nunca va …en…..autobús o …en…..coche. Siempre va …a….. pie a todas


partes.
b) Juan va mucho …en…..moto durante la semana pero le gusta también dar paseos
…a… caballo.
c) A María le gusta a veces ir …en……..bici …a……..la piscina.
d) En……..verano los dos van …en…barco y nadan bastante.
e) En………invierno esquían. Van …a…Suiza …en….avión.
f) Sólo se quedan …en…….casa ……en… Navidad porque invitan ……a..la familia.

3. Relaciona cada fragmento de la izquierda con la interpretación más adecuada.

1) a. Vamos en taxi para el aeropuerto de Barajas. b) con dirección al aeropuerto


b. Vamos en taxi por el aeropuerto de Barajas. a) dando vueltas en Barajas

2) a. Buscamos un documento para Internet a) lo vamos a poner en Internet


b. Buscamos un documento por Internet b) lo buscamos en Internet

3) a. Han sacado una alfombra para la puerta a) la alfombra decorará la entrada


b. Han sacado una alfombra por la puerta b) la alfombra ha pasado a través de la
puerta
4) a. Compuso una canción para Elisa b) dedicada a Elisa. Ella recibirá este regalo.
b. Compuso una canción por Elisa a) Elisa ha sido la causa de esta canción

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

4. Un poco más difícil: completa las frases siguientes con las preposiciones adecuadas. No
te damos las preposiciones entre las cuales tienes que elegir.

1. Hasta los veinte años trabajó …en…..la ciudad.


2. Mi hijo vende ganado en….un pueblo cerca de aquí.
3. Aquí se venden alimentos …para .perros.
4. Miguel le regaló un anillo de…oro.
5. La bailarina danza en…..el escenario.
6. Por……….su desvergüenza fue echado del trabajo.
7. Construyeron el puente …entre………todos.
8. Pintó un cuadro …para…..la exposición.
9. La arrojaron a la calle …por…..ladrona.
10. Vinieron muchos barcos ……a/para…socorrer ……a…los náufragos.

5. Pon la preposición a cuando sea necesaria.

1. Se notaba …a…..Mariana un poco triste.


2. Veo …a…..Angustias más hermosa cada día.
3. El tigre devoró …….dos gacelas.
4. Las manzanas y el queso pusieron …a…. los niños muy contentos.
5. El gerente está buscando …a/Ø…..un camarero.
6. Tengo ……tres hermanas.
7. Quiere con locura …a……sus hijos.
8. Juan vio ……..un perro.

6. Completa con por o para.

1. Mira, para…….que te enteres: nos queríamos tanto, que hubieran dado la vida
por…….mí y yo …por…. ellos.
2. No te preocupes en absoluto; …para….mí, esto no tiene ninguna importancia.
3. Durante años se libró una batalla …por….el poder …para……mayor satisfacción de
algunos.
4. Todos lamentan los casos de dopaje …por….la publicidad negativa que
acarrea…para….el mundo del deporte.
5. La lucha …por…..la vida sigue imperando incluso en los países desarrollados.
6. Los aduaneros están esperando las órdenes para…….registrar los coches
sospechosos.
7. Se les había roto la rotativa y tuvieron que comprar otra por…..más de 70 millones de
euros.
8. Por……los altavoces nos anunciaron que el avión para….Madrid tendría dos horas
de retraso.
9. Este chico no es nada simpático: siempre busca la solución por……su cuenta y no
ayuda a nadie.
10. Los dos amigos se encontraron …por…casualidad y para…….aprovechar la ocasión
se fueron a tomar una copa juntos.
11. Mi nieto quería llevarme a Sevilla por……..una semana pero, …para….mi edad es
mucho.

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PREPOSICIONES

7. Completa con por o para .


1. Obtuvo una recompensa …por…..sus esfuerzos.
2. Me lloraban los ojos …por..el humo.
3. El cine tiene capacidad …para…..500 espectadores.
4. Esta ciudad turística se llena de veraneantes …por……. vacaciones.
5. Es un juguete apropiado ……para……….su edad.
6. Nos han invitado …para….la cena.
7. …Para………ellos, es un cero a la izquierda.
8. Hay que comer …para…….vivir y no vivir …para…comer.
9. Nos enteramos del accidente ……por…….la radio.
10. Trabajas …para….ganar dinero; yo lo hago…por………..gusto.
11. Películas …para………todo público.
12. Se ha realizado un referéndum …para….saber si los habitantes están de acuerdo con
el proyecto.
13. …Para….mí, es tonto.
14. Siente pasión ……por…..la ciencia.
15. Sabemos …por………..experiencia que no podemos confiar en ti.

8. Completa las frases siguientes con las preposiciones en o a si es necesario.

1. No veo …a….nadie; y ¿tú? ¿Ves …a…..alguien?


2. El letrero indica que buscan ……..carpinteros y …….electricistas.
3. Su finca está …en…. lo alto de la colina; lástima que no esté a……orillas del río.
4. "Ven …a…casa", me dijo ayer, pero hoy me anuncia que no estará …en….casa esta
noche, así que no iré a….verlo.
5. ¿…A…..qué hora pasa el cartero? - …A…..eso de las ocho.
6. En…….esta época del año todavía están poco concurridas las pistas de esquí pero cuando
todos lleguen …a…la estación, será de locura.
7. En……vez de saltar uno tras otro, saltaron los dos …a…..la vez, y uno se cayó.
8. A…….mí, no me gusta llegar con retraso y no entiendo …a…la gente que se porta así.
9. Sólo contrataremos ...a/Ø..una secretaria que domine tres idiomas.
10. Vigila bien a…los niños.
11. En……general, les tengo mucho miedo …a..los perros lobos.
12. La tienda está …en…la avenida de Colón a…la derecha, justo a…la vuelta de la calle.

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SER Y ESTAR

SER Y ESTAR
a) Ser

En español usamos el verbo ser teniendo en cuenta la naturaleza de la palabra que le sigue:

1. Ser + nombre atributo


Ejemplo: Juan es el hijo de Pedro.
La vaca es un mamífero.
2. a) Ser + pronombre
Ejemplo: Mi casa es ésta.
Este libro es tuyo.
La nieta de Juana soy yo.
b) Ser + preposición + pronombre
Ejemplo: Este regalo es para ti.
3. Ser + infinitivo
Ejemplo: Lo importante es tener buena salud.
Es malo fumar tanto.
4. Ser + cifra (número)
Ejemplo: Éramos treinta en el aula.
5. Ser + participio pasado si voz pasiva
Ejemplo: Este cuadro fue pintado por Velázquez.
6. Ser en la expresión impersonal: es + adjetivo + que
Ejemplo: Es imposible que te vayas ahora.

Teniendo en cuenta estos principios generales, empleamos el verbo ser en español para hablar
de:
a) Identidad : Esa chica es Juana.
b) Nacionalidad, origen o procedencia: Rodolfo es cubano / Pedro es de Madrid.
c) Marca: Mi móvil es Santung.
d) Carácter: Pedro es muy tímido.
e) Material: ¿Este anillo será de plata?
f) Color: No, mi coche era rojo.
g) Características: El examen ha sido fácil. / Es un anillo precioso, gracias.
h) Profesión: Es médico.
i) Relaciones personales y de parentesco: Es mi sobrino. / Antonio fue mi novio.
j) Clase: Los perros son mamíferos. (ser+atributo)
k) Forma: Mi dormitorio es rectangular.
l) Fechas, horas...: El martes es Carnaval / La independencia de Bélgica fue en 1830/
¿Ya son las tres? (ser+cifra)
m) Pertenencia o posesión: Esta revista es mía (ser+pronombre)
n) Precio: ¿Cuánto es, por favor?
o) Lugar con el sentido de «ocurrir/tener lugar/celebrarse»: El concierto es en la sala 5.
p) Religión o idea política: Nosotros somos protestantes. / Soy socialista.

b) Estar

En español usamos el verbo estar para:

• hablar de la situación de un objeto:

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

a) localización en el espacio (dónde se encuentra un objeto)

Está debajo de la Está en el Está lejos. Está cerca.


mesa. árbol.

Ejemplo: Madrid está en el centro de España.


¿Dónde está el banco?

b) estado en que se encuentra un objeto (cómo se encuentra un objeto):

Está tumbado. Está sentado. Está asustado. Está dormido.

• se usa estar sin adjetivos con el significado de «estar presente» o «estar listo»:

Ejemplo: ¿Está Juan?


No, no está, ha salido. (estar presente)

¿Todavía no estás? Date prisa.


 Sí, ya estoy, vamos. (estar listo)

• se usa para expresar una actividad/profesión temporal (estar+de+nombre):

Ejemplo: Soy estudiante, pero en verano estoy de recepcionista en un hotel


porque sé idiomas.

• se usa exclusivamente en la estructura estar+gerundio:


Ejemplo: Los estudiantes están preparando sus disfraces para el Carnaval.

c) Ser y estar: describir y valorar

a) Describir personas y objetos de manera objetiva  ser:


Ejemplo:  Es muy caro, no sé si puedo comprarlo.
 Sí, pero es útil. Merece la pena gastarte el dinero.

2
SER Y ESTAR

b) Presentar las características más profundas o inherentes al sujeto; las características


más permanentes  ser:
Ejemplo: Es muy alto y guapo.

c) Opinar sobre objetos y personas; la descripción o la valoración es subjetiva y se


presenta como algo temporal  estar:
Ejemplos: ¡ Qué guapo estás hoy!
La fruta está carísima este verano.

d) Este cuadro te puede ayudar. Incluyen algunos adjetivos y adverbios frecuentes que te
plantean bastantes problemas en español:

sólo con ser sólo con estar


absurdo cansado/a
(in)necesario contento/a
(im)posible de buen/ mal humor
(im)probable de acuerdo
importante de pie/sentado
imprescindible de vacaciones
increíble de viaje
inteligente deprimido/a
lógico embarazada
obvio enfadado/a
enfermo/a
enamorado/a
harto/a
indignado/a
interesado/a en
lleno/a
preocupado/a por
roto/a
vacío/a

e) Algunos adjetivos cambian de significado según vayan acompañados del verbo ser o
del verbo estar:

ser malo (travieso/malvado/perjudicial) estar malo (enfermo/mal sabor)


ser listo (astuto) estar listo (preparado)
ser bueno (bondadoso) estar bueno (sano/buen sabor)
ser atento (cortés) estar atento (poner atención)
ser viejo (anciano/añejo) estar viejo (estropeado/pasado)
ser verde (color verde/joven/obsceno) estar verde (inmaduro)
ser moreno (piel oscura) estar moreno (bronceado)
ser rico (tener dinero) estar rico (tener buen sabor)
ser abierto (extrovertido) estar abierto (no cerrado)
ser cerrado (introvertido) estar cerrado (no abierto)

3
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

EJERCICIOS
1. Elige entre ser o estar y conjuga.

1. Juan …….. en el salón.


2. Esta escultura ……….. bonita.
3. El cielo ………….cubierto.
4. La boda ………….. en la catedral de Burgos.
5. La montaña …….alta.
6. Este color ya no …….. de moda.
7. Poder ……… un infinitivo.
8. Mi hermano ………….bombero.
9. ¿………… de Madrid o de Málaga?
10. ¿ Dónde ……….? ¿En Madrid o en Málaga?
11. Los jóvenes ………..perezosos.
12. Lieja ………. a orillas del Mosa.
13. Aquí ………..(yo) para ayudarlos.
14. Hoy ………lunes diez de marzo.
15. Los dedos de la mano …….. cinco.
16. ¿ Quién me ha prestado este libro? ¿ ………tú?
17. Los estudiantes ……….de vacaciones en julio y agosto.
18. Begoña ……….baja y gorda.
19. ………… en primavera.
20. Los belgas ……….disfrutando del primer sol de primavera.
21. Las manzanas ……buenas para la salud.
22. Cuatro más cuatro ……….ocho.
23. El tren que tomé para ir al mar …. repleto.
24. Los vencedores …….. nosotros.
25. La puerta ……….. abierta por el camarero.
26. El joven …….. golpeado por la policía después de la manifestación.
27. Han trabajado mucho y ahora la tarea ………. terminada.
28. La ciudad de Ávila ……….rodeada por altas murallas.
29. El libro …….impreso en Ámsterdam en 1777.

2. Completa con ser o estar.

1. Mi compañero de oficina ......... francés.


2. ¿Qué hora ............ ?.......... las tres y media.
3. En esta época del año a las seis de la tarde ya ..... de noche.
4. Muchos de mis amigos ...... estudiantes de esta Facultad.
5. .......muy contento porque me ha tocado la lotería.
6. .....una pena que no haya venido a visitarnos.
7. Estas flores ... para ti.
8. No, no vivo en Madrid, ...........de paso.
9. Las paredes de este edificio........ de ladrillo.
10. .. .... demasiado temprano para empezar la juerga.
11. Sus dos hermanos ...... frailes.
12. ¿Me .........usted escuchando?
13. (Nosotros) ........a su entera disposición.

4
SER Y ESTAR

14. (Nosotros) ...... recogidos por un pesquero portugués después del naufragio.
15. La verdad ..... que no hacemos nada porque ...... de vacaciones.
16. (Yo) ........ cansada de ese individuo.
17. ¿Quién.......... ? ...... el cobrador de la luz .
18. Las enfermedades infecciosas ...... corrientes en la Edad Media.
19. La fiesta ..... en los salones del ayuntamiento.
20. . ..... muy bien eso que dices.
21. ¿Qué ...... usted haciendo ? Nada de particular.
22. .. .... un lindo atardecer de septiembre.
23. Málaga.... en el sur de España.
24. Debe ..... enfermo; ... demasiado pálido.
25. ¿De quién ..... esta botella de vino?
26. .. .... un error llevarle la contra todo el tiempo.

3. Elige entre ser o estar, teniendo en cuenta el significado

1. Esta comida .......... vieja después de haber sido cocinada hace tres días.
2. Espera un momento; ya (yo)...... listo para salir.
3. En cuanto bebe dos copas ..... muy alegre.
4. Ese individuo ....... muy atento; no se le escapa nada.
5. ..... imposible ir al supermercado los fines de semana, hay mucha gente.
6. No se le puede encargar este trabajo; .......todavía muy verde.
7. El marido de tu hermana ..... un pesado ; no sabe hablar más que de fútbol.
8. Le gusta esa chica pero dice que ...... un poco aburrida.
9. No puedo ayudarte porque ........ muy cansado.
10. ¿ Qué te pasa? ¿ ............ preocupado por su situación económica?
11. Mi compañera de cuarto está saliendo con un chico que .... negro.
12. Lo que dice ........ obvio.
13. (Él) ..... un chico muy atento, ¿verdad?
14. María ........... deprimida desde hace un mes.
15. Volvieron de la Polinesia francesa y ........... muy morenos.
16. Mis abuelos ...... ricos pues tenían muchas fincas por toda España.
17. La botella de vino ........ vacía y no tenemos otra.
18. ......... malo desde hace cuatro días ; tiene que guardar cama.
19. El otro día supe que Juana ........ embarazada.
20. Esta paella........ buenísima.

CLAVE

1. Elige entre ser o estar y conjuga.

1. Juan …está….. en el salón.


2. Esta escultura …es…….. bonita.
3. El cielo …está……….cubierto.
4. La boda ……fue/es…….. en la catedral de Burgos.
5. La montaña …es….alta.
6. Este color ya no …está….. de moda.
7. Poder …es…… un infinitivo.
8. Mi hermano ……es…….bombero.

5
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

9. ¿…Eres……… de Madrid o de Málaga?


10. ¿ Dónde ……estás….? ¿En Madrid o en Málaga?
11. Los jóvenes …son……..perezosos.
12. Lieja ……está…. a orillas del Mosa.
13. Aquí …estoy……..(yo) para ayudarlos.
14. Hoy …es……lunes diez de marzo.
15. Los dedos de la mano …son….. cinco.
16. ¿ Quién me ha prestado este libro? ¿ …eres……tú?
17. Los estudiantes ……están….de vacaciones en julio y agosto.
18. Begoña …es…….baja y gorda.
19. ……Estamos…… en primavera.
20. Los belgas ……están….disfrutando del primer sol de primavera.
21. Las manzanas …son…buenas para la salud.
22. Cuatro más cuatro …son…….ocho.
23. El tren que tomé para ir al mar …estaba... repleto.
24. Los vencedores …somos….. nosotros.
25. La puerta ……es….. abierta por el camarero.
26. El joven …es/fue….. golpeado por la policía después de la manifestación.
27. Han trabajado mucho y ahora la tarea …está……. terminada.
28. La ciudad de Ávila …está…….rodeada por altas murallas.
29. El libro …fue….impreso en Ámsterdam en 1777.

2. Completa con ser o estar.

1. Mi compañero de oficina ...es...... francés.


2. ¿Qué hora ...es......... ?...Son....... las tres y media.
3. En esta época del año a las seis de la tarde ya ..es.. de noche.
4. Muchos de mis amigos ..son.... estudiantes de esta Facultad.
5. ...Estoy....muy contento porque me ha tocado la lotería.
6. ..Es...una pena que no haya venido a visitarnos.
7. Estas flores ...son.. para ti.
8. No, no vivo en Madrid, ...estoy........de paso.
9. Las paredes de este edificio ...son..... de ladrillo.
10. ..Es.... demasiado temprano para empezar la juerga.
11. Sus dos hermanos ...son... frailes.
12. ¿Me ....está.....usted escuchando?
13. (Nosotros) ...estamos.....a su entera disposición.
14. (Nosotros) ...fuimos... recogidos por un pesquero portugués después del naufragio.
15. La verdad ...es.. que no hacemos nada porque ..estamos.... de vacaciones.
16. (Yo) .....estoy... cansada de ese individuo.
17. ¿Quién.....es..... ? ..Es.... el cobrador de la luz .
18. Las enfermedades infecciosas ..eran.... corrientes en la Edad Media.
19. La fiesta ..es/fue... en los salones del ayuntamiento.
20. . ...Está.. muy bien eso que dices.
21. ¿Qué ....está.. usted haciendo ? Nada de particular.
22. .. ..Es.. un lindo atardecer de septiembre.
23. Málaga....está..... en el sur de España.
24. Debe ..estar... enfermo; ..está... demasiado pálido.
25. ¿De quién ..es... esta botella de vino?
26. ..Es.... un error llevarle la contra todo el tiempo.

6
SER Y ESTAR

3. Elige entre ser o estar, teniendo en cuenta el significado

1. Esta comida ....está...... vieja después de haber sido cocinada hace tres días.
2. Espera un momento; ya (yo)...estoy... listo para salir.
3. En cuanto bebe dos copas ..está... muy alegre.
4. Ese individuo ...está.... muy atento; no se le escapa nada.
5. ...Es.. imposible ir al supermercado los fines de semana, hay mucha gente.
6. No se le puede encargar este trabajo; ...está....todavía muy verde.
7. El marido de tu hermana ..es... un pesado ; no sabe hablar más que de fútbol.
8. Le gusta esa chica pero dice que ...es... un poco aburrida.
9. No puedo ayudarte porque ...estoy..... muy cansado.
10. ¿ Qué te pasa? ¿ .....Estás....... preocupado por su situación económica?
11. Mi compañera de cuarto está saliendo con un chico que ..es.. negro.
12. Lo que dice ...es..... obvio.
13. (Él) ..es... un chico muy atento, ¿verdad?
14. María ....está....... deprimida desde hace un mes.
15. Volvieron de la Polinesia francesa y ....estaban....... muy morenos.
16. Mis abuelos ..eran.... ricos pues tenían muchas fincas por toda España.
17. La botella de vino ...está..... vacía y no tenemos otra.
18. ..Está.... malo desde hace cuatro días ; tiene que guardar cama.
19. El otro día supe que Juana ...estaba..... embarazada.
20. Esta paella..está...... buenísima.

7
¿CÓMO UNIR FRASES?

¿CÓMO UNIR FRASES?


Unimos frases gracias a la conjunción que es la partícula invariable que sirve para unir
palabras y oraciones.
Las conjunciones pueden ser:
A) coordinantes: cuando unen dos elementos en la oración o dos oraciones que tienen
significación completa.
Ejemplo: El padre y la madre son australianos
B) subordinantes: cuando unen dos oraciones que sólo estando juntas tienen
significado completo. Una oración es la que da la información (oración principal), la otra
oración es la que va introducida por una conjunción (oración subordinada).
Ejemplo: Te lo compraré si me das el dinero.

A. COORDINANTES
1. Copulativas: unen elementos que tienen relación entre ellos:
y (e), ni

a) Con Y añadimos un elemento a otro elemento:


Ejemplos: Escribe el nombre y la dirección.
Tenemos que comprar patatas, tomates, lechuga y ajos.

b) Usamos E – en lugar de y – cuando la palabra siguiente comienza por i o hi:


Ejemplo: Tienen que ir a la reunión padres e hijos.

c) Con NI añadimos un elemento negativo a otro elemento negativo:


Ejemplo: No quedan ni patatas ni cebollas en la despensa.

2. Adversativas: unen elementos que se oponen entre sí:


pero, sino, sin embargo
Ejemplos: Tengo dinero pero no quiero comprarlo.
Jane no habla inglés sino francés.
Pedro no vino a la fiesta sin embargo dijo que vendría.

• Con PERO expresamos una idea que contrasta con una idea expresada anteriormente.

Ejemplo: La película fue larga, pero interesante.

• El uso de SINO expresa una contradicción entre dos ideas. Negamos un elemento de
una idea y lo sustituimos por otro. Es decir, para utilizar sino debemos tener una
negación en la primera de las dos frases.
Ejemplos: No vino en coche sino en bicicleta.
La película no fue larga sino muy interesante

3. Disyuntivas: expresan una alternativa entre dos o más elementos:


o (u)
Usamos U – en lugar de o – cuando la palabra siguiente comienza por o u ho.

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Ejemplos: ¿Estudias o trabajas?


Los López tienen siete u ocho hijos.
¿Vertical u horizontal?

4. Distributivas: unen elementos que alternan pero que no se excluyen


ora…ora, ya…ya, sea…sea, bien…bien

Ejemplo: Iré a verte ya sea por la mañana ya sea por la tarde.

B. SUBORDINANTES
1. Temporales: introducen oraciones que señalan referencias temporales para situar la
acción. La relación temporal puede indicar anterioridad, simultaneidad o
posterioridad.
cuando, en cuanto, mientras, hasta que, antes de que, después de que, tan
pronto como, cada vez, siempre que…
Ejemplo: Llámame cuando vuelvas de viaje.
Antes de que compre el coche irá a ver varios modelos.
Cada vez que venía, traía algo para los chicos.

a. Las oraciones temporales introducidas por cuando, en cuanto, mientras,


hasta que, después de que, tan pronto como, cada vez que, siempre que
pueden llevar el verbo:
a) en Indicativo cuando hablamos del presente o del pasado.
Ejemplo: La gente no fue a su casa hasta que le dijeron que no había
peligro.

b) en Subjuntivo cuando hablamos del futuro o de una hipótesis.


Ejemplo: Siempre que vaya al extranjero te traeré un regalo.

2. Concesivas: introducen oraciones que ponen en dificultad el cumplimiento de la


oración principal:
aunque, por más/muy/mucho que, aún cuando, si bien, a pesar de que, mal
que …
Ejemplo: Saldré aunque llueva.
Mal que te pese, nuestro jefe es más importante que tú.
He tomado las medidas necesarias, si bien nadie me había
advertido el peligro.

a. Se utiliza Indicativo cuando el hablante presenta una información nueva y real.


Ejemplos: Aunque llegó tarde a clase, pudo entrar.
A pesar de que es muy cabezón, a mí me hace caso.

b. Se usa Subjuntivo cuando el hablante presenta una acción que es hipotética y/o
está referida al futuro.
Ejemplos : Por mucho que sea el hijo del jefe, tendrá que hacer el examen.

2
¿CÓMO UNIR FRASES?

 ¡Ojo!  ¡Ojo!
Observa atentamente estos dos ejemplos para comprender bien la diferencia entre el uso
del Indicativo y del Subjuntivo:
Indicativo: Aunque me lo han arreglado, no funciona todavía [ bien qu'ils me l'aient
reparée (c'est sûr), elle ne fonctionne pas encore.]

Subjuntivo: Aunque me lo hayan arreglado, no funciona todavía. [même s'ils me l'ont


reparée (mais la chose n'est pas sûre), elle ne fonctionne pas encore.]

3. Finales: introducen oraciones que explican para qué se realiza la acción principal.
para que, a fin de que, con (el) propósito de que, con (el) objeto de que,
con (el) fin de que…
Ejemplo: Te lo digo para que lo sepas.

1. *Las oraciones subordinadas que expresan finalidad pueden llevar el verbo en


infinitivo o en subjuntivo.
a) Infinitivo: cuando el sujeto de los dos es el mismo.
Ejemplo: El acusado ha declarado eso con el propósito claro de librarse
de la cárcel.
b) Subjuntivo: cuando el sujeto de los dos verbos(el principal y el subordinado)
es diferente.
Ejemplo: He venido para que me cuentes toda la verdad.

2. En las oraciones interrogativas introducidas por ¿PARA QUÉ…? se utiliza siempre el


modo indicativo.
Ejemplo: ¿Para qué quieres más dinero? No necesitas más.

3. Con partículas finales como para que, a fin de que, con (el fin de) que…, siempre se
usa subjuntivo.

4. Condicionales: introducen oraciones que ponen una condición para que se cumpla
lo que dice la oración principal.
si , con tal (de) que, a no ser que, con que, siempre y cuando, a condición
de que…
La partícula SI condicional:

a) Condición real: se expresa seguridad en el cumplimiento de los hechos, es


decir, pensamos que la condición puede realizarse (en el presente o en el
futuro)

si+ presente de indicativo+ indicativo(presente, futuro o imperativo)

Ejemplos: Si vienes a mi casa, te enseñaré el vídeo nuevo.


Si me necesitas, llámame

b) Condición hipotética: se expresa hipótesis en el cumplimiento de los hechos ,


es decir, creemos que la condición no puede realizarse o es improbable:

si+imperfecto de subjuntivo+ condicional simple

3
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Ejemplo: Si tuviera vacaciones me iría a la playa.

c) Condición irreal: se expresa la imposibilidad del cumplimiento de los hechos,


es decir, cuando hablamos de un pasado imposible que ya no puede ser verdad
porque sucedió otra cosa:

si+pluscuamperfecto de subjuntivo+ condicional compuesto o


pluscuamperfecto de subjuntivo

Ejemplo: Si hubiera tenido vacaciones me habría ido/hubiera ido a la


playa.

5. Causales: introducen oraciones que informan sobre la causa o el motivo de la acción


principal.
porque, como, puesto que, ya que…

Ejemplos: Lo compré porque me gustó.


Ya que tengo dinero puedo comprarme un coche nuevo.

a) La causa introducida por PORQUE se pone después:


Ejemplo: Ayer nos quedamos en casa porque hacía mucho frío.

b) La causa presentada con COMO normalmente se pone antes:


Ejemplo: Como hacía mucho frío, nos quedamos en casa.

6. Consecutivas: introducen oraciones que expresan la consecuencia que deriva de la


oración principal.
luego, pues, así pues, así que, conque, por (lo) tanto, por consiguiente, por
eso, de forma que…
Ejemplo: Llueve, luego me mojo.
Como no estudia pues suspende.
Estoy enfadado, conque déjame en paz.
Estoy enfadado así que déjame en paz.

4
¿CÓMO UNIR FRASES?

CUADRO RESUMEN : CONJUNCIONES COORDINANTES Y


SUBORDINANTES
COORDINANTES
COPULATIVAS ADVERSATIVAS DISYUNTIVAS DISTRIBUTIVAS
y (e) pero o (u) ora…ora, ya…ya,
ni sino sea…sea,
sin embargo bien…bien

SUBORDINANTES
TEMPORALES CONCESIVAS CONDICIONALES
aunque+indic./subj. si+ indic./subj.imperfecto
cuando+indic./subj. aún cuando+indic./subj
en cuanto+indic./subj. a pesar de que+indic./subj. con que+subj.
mientras+indic./subj. por más/muy/mucho que+indic./subj. siempre y cuando+subj.
hasta que+indic./subj. mal que+indic./subj. a condición de que+subj.
antes de que+indic./subj. con tal (de) que+subj.
después de que+indic./subj. si bien+indic. a cambio de que+subj.
tan pronto como+indic./subj. siempre que+subj.
cada vez que+indic./subj. a no ser que+subj.
siempre que+indic./subj.

antes de+infinitivo
después de+infinitivo

desde que+indicativo

CAUSALES CONSECUTIVAS FINALES


porque+indic luego+indic. para+infinitivo
puesto que+indic. pues+indic. a fin de + infinitivo
ya que+indic. así que+indic. con (el) propósito de+ infinitivo
como+indic. conque+indic. con (el) objeto de+ infinitivo
que+indic. por (lo) tanto+indic. con (el) fin de + infinitivo
por consiguiente+indic.
no porque+subj. por eso+indic. ¿para qué+indicativo? (frases interrogativas)
de modo/manera que+indic.
a fin de que+subj.
con (el) propósito de que+subj
con (el) objeto de que+subj
con (el) fin de que+subj.

EJERCICIOS

1. Oraciones concesivas. Completa con el modo y tiempo que sea necesario.

1 Por mucho que te (esforzarse) __________ ahora, ya no podrás arreglar las


cosas.
2 Aunque (estudiar) __________ poco, conseguirá aprobar porque es muy
inteligente.
3 Voy a comprarme la casa a pesar de que no (tener) __________ un trabajo muy
seguro.
4 Lo conseguimos aunque nos (costar) __________ mucho trabajo.
5 Lo conseguiremos a pesar de que nos (costar) __________ mucho trabajo.
6 Por mucho que me (suplicar) __________ no conseguirás que ceda.
7 A pesar de que (comer) _________ muchísimo no engorda.
8 Aunque te (resultar) __________ difícil debes intentarlo.

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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

9 Aunque me (gustar) __________ mucho ese traje, no me lo compraré, es


demasiado caro.
10 Por más que (gritar) __________ no te oirá, es sordo.
11 Si bien (ser, él) _________ guapo no liga mucho.
12 Fuimos al cine aún cuando la película no (ser) __________ muy buena.
13 Aunque mañana (venir, él) __________ a verte, es mejor que no le digas nada
de lo que hemos hablado.
14 Iré a la fiesta aunque tu no (venir) __________.

2. Contesta según el modelo, utilizando cuando con idea de futuro

- Ahora no tengo tiempo para escribir cartas.


Bueno, cuando tengas tiempo, escríbelas.

1.- Ahora está lloviendo. No puedo lavar la ropa.


__________________________________________________________

2.- No puedo ir al banco. No he terminado con las cartas.


__________________________________________________________

3.- No puedo pagarte. No tengo dinero.


________________________________________________________

4.- No podemos acompañarte. Carlos aún no ha llegado.


__________________________________________________________

5.- No tengo el periódico. Aún no he salido a la calle.


__________________________________________________________

6.- No puedo cantar la canción. No me la sé.


__________________________________________________________

7.- No puedo hablar sobre este libro. No lo he leído.


__________________________________________________________

8.- No puedo ir a verte. No tengo vacaciones.


__________________________________________________________

3. Oraciones temporales. Transforma el infinitivo en el tiempo y modo adecuados


1. Cuando (tú, nacer) __________, compramos el coche.
2. Cuando (tú, llegar) __________, iremos al cine.
3. Cuando (tú, instalarte) __________, envíanos una tarjeta. ¿Vale?
4. Hasta que tú no (aprenderlo) __________, no saldrás de casa.
5. Hasta que (ver) __________ la casa, estuvimos muy preocupados.
6. Lo hicimos antes de que nos lo (decir) __________.
7. Lo compraré antes de que lo (ver) __________.
8. En cuanto (tú, ganar) __________aquel concurso, te fuiste de viaje con el premio.
9. Desde que (mudarse) __________ de casa no sé mucho de él.
10. Sólo pude dormir después de que (llegar, tú) __________.

6
¿CÓMO UNIR FRASES?

11. Me dijo que le gustaría tenerlo antes de que (saber) __________que se lo habíamos
comprado por su cumpleaños.
12. Puede que venga, pero no lo hará antes de que (llamar) __________ sus padres por
teléfono.
13. Cuando (tener) __________ 18 años podré conducir el coche de papá.
14. La mató antes de que (gritar) __________ y (llegar) __________ la policía.
15. Siempre que (él,venir) __________ trae algo para los niños.
16. Cuando (venir) __________ por aquí siempre traía algo para los niños.

4. Completa estas frases finales:

1. Me están haciendo un traje a toda prisa, a fin de que (poder, yo)__________ estrenarlo
el día de mi santo.
2. Se marchan de vacaciones con el objeto de que (trabajar, tú) __________ en paz.
3. Invierta su dinero con el fin de que su capital (aumentar) __________ y con el
propósito de que su situación (mejorar) __________.
4. Hemos escrito esta carta para que (saber, ustedes) __________ que estamos muy
satisfechos con los resultados.
5. Avisen a los hoteles a fin de que (anular) __________ nuestra reserva para los
próximos días.

5. Completa correctamente estas frases causales:

1. No lo hicieron porque no les (dar) __________ la real gana.


2. Como todo el mundo les (temer) __________ nadie se atrevió a contradecirles.
3. Le dije eso porque me (parecer) __________ lo mejor, no porque me lo (mandar)
__________ nadie.
4. Como no (tener, ellos) __________ prisa, les aconsejé que me esperaran.
5. Fui a verle porque me (decir, él) __________ lo que pasaba, no porque me (apetecer)
__________.
6. No me lo compraré porque no (tener, yo) __________ dinero, no porque no (querer,
yo) __________.
7. Como (tener, tú)__________ un examen al día siguiente no querían molestarte.

6. Transforma los infinitivos siguientes en construcciones consecutivas:

1. No podía ir de viajes, así que (quedarse) __________ en su casa durante las


vacaciones.
2. Lo harías muy bien, de manera que todos (estar) __________ satisfechos con tus
explicaciones.
3. Lo buscaba con tantas ganas que por eso (lograr) __________ su propósito y
(encontrarlo) __________.
4. Me gusta mucho lo que dice este escritor, así pues (querer) __________ comprar
todos sus libros.
5. No esperaba nada de ella, así que (decidir) __________ marcharse de la ciudad.
6. No has venido a la hora que te dije, de modo que (empezar) __________ sin ti.
7. He empezado muy tarde, así que no lo (tener) __________ todo terminado.
8. Hemos retrasado la hora de la reunión por lo tanto ahora sí (poder, tú) __________
venir.

7
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

9. Me duele mucho el estómago, por eso no (querer, yo) __________ comer nada.
10. Tienes mucha fiebre así que (meterse) __________ ahora mismo en la cama.
11. Los niños han roto un cristal, por eso su madre los (castigar) __________.

7.Completa las siguientes frases teniendo en cuenta las partículas condicionales.

1. Si (salir) __________ temprano, llegarás a tiempo.


2. Siempre y cuando (evitar) __________ los excesos, usted solucionará sus
problemas.
3. Saldréis adelante, a condición de que (controlar) __________ vuestros asuntos
económicos.
4. Llegará muy lejos en los negocios, con tal de que (tener) __________ un buen
consejero financiero.
5. No vendrá a la fiesta, a no ser que lo (invitar) __________ tú.
6. Si (confiar) __________ en ti, seguro que conseguirás el diploma que necesitas.
7. A cambio de que (estudiar) __________, recibirás una beca el año que viene.
8. Tendrás el apoyo necesario de tus amigos, siempre que lo (pedir) __________.
9. Mi abuelo me dijo que si (ser) __________más joven estudiaría Medicina.
10. Recibiréis los resultados la semana que viene, a no ser que (venir) __________ a
buscarlos a la oficina.

8. Completa con y - e o ni.


Entre países
1- ¿ ... Italia, cómo va a reaccionar? 2- ... España ... Portugal aceptarán tales propuestas. 3-
Francia .. España son grandes productores agrícolas. 4- Gran Bretaña ... Indonesia tienen
relaciones comerciales. 5- Guerra comercial entre Estados Unidos ... Europa. 6- No se ponen
de acuerdo ... eso que tienen intereses comunes. 7- ¡Recordarles el derecho de voto! ... hablar!

9. Completa con o o u.
1- Plata ... oro, me da igual. 2- No sé si importan frutas ... hortalizas. 3· ¿Se lo dices tú ... yo?
4- Se necesita para este puesto mujer ... hombre con diez años de experiencia. 5- Dentro de
uno ... dos días recibiremos noticias del satélite. 6- ¿Habéis plantado orquídeas ... hortensias?
7- Un día ... otro te marcharás. 8-¿Quedarse ... huir? ¿Qué hacer?

Clave:

1. 1. esfuerces 2. estudie 3. tengo 4. costó/cuesta 5.cueste 6. supliques 7. come 8. resulte 9.


gusta 10. grites 11. es 12. era 13. venga 14. vengas.

2.
1. Lavaré la ropa, cuando no llueva.
2. Cuando termine con las cartas, iré al banco.
3. Cuando tenga dinero, te pagaré.
4. Cuando llegue Carlos, te acompañaremos.
5. Tendré el periódico cuando salga a la calle.
6. Cantaré la canción cuando me la sepa.
7. Cuando lea el libro podré hablar sobre él.
8. Iré a verte cuando tenga vacaciones.

8
¿CÓMO UNIR FRASES?

3. 1. naciste 2.llegues 3. te instales 4. lo aprendas 5. vimos 6. dijeran 7. vea 8. ganaste 9. se


mudó 10. llegaras 11. supiera 12. llamen 13. tenga 14. gritara-llegara 15. viene 16. venía.

4. 1. pueda 2. trabajes 3.aumente – mejore 4. sepan 5. anulen

5. 1. dio 2. temía 3. parecía-mandara 4. tenían 5. dijo-apeteciera 6. tengo-quiera 7. tenías

6. 1. me quedé 2. estarían 3. logró-lo encontró 4. quiero 5. decidió 6. he empezado 7. tengo 8.


puedes 9. quiero 10. métete 11. ha castigado.

7. 1. sales 2. evite 3. controléis 4. tenga 5. invites 6. confías 7. estudies 8. pidas 9. fuera 10.
vengáis

8. 1. E 2. Ni-ni 3. y 4. e 5. y 6. y 7. ni

9. 1. u 2. u 3. o 4. u 5. o 6. u 7. u 8. o

9
PERIFRASIS VERBALES

PERÍFRASIS VERBALES

A. Las perífrasis con infinitivo

I. IR A + INFINITIVO
Con el presente de ir a + infinitivo presentamos un hecho futuro como el resultado lógico de
lo que sabemos en el presente.
• Usamos esta perífrasis para predecir o preguntar por un futuro que consideramos ya
evidente.

Ejemplo: El tren tiene un problema mecánico . Va a salir con retraso.

• Igualmente usamos esta perífrasis para informar de decisiones o planes.

Ejemplo: El año que viene voy a estudiar más.

II. TENER QUE / HABER QUE + INFINITIVO


Usamos tener que / haber que + infinitivo para expresar necesidad u obligación.
• Tener que expresa una obligación personal: sabemos quién tiene la necesidad.
• Haber que (hay que) expresa una obligación impersonal: no sabemos quién tiene esta
obligación.

Ejemplos: Tienes que comer más frutas y verduras.


Hay que comer muchas frutas y verduras para tener buena salud.

III. ACABAR DE + INFINITIVO = venir de (en français)


• Indica que una acción se ha terminado antes del momento de la enunciación.

Ejemplo: Acabo de cenar. Ahora tengo un poco de tiempo para hacer los deberes contigo.

IV. DEJAR DE + INFINITIVO / PARAR DE + INFINITIVO

• Indica el fin de una acción que se desarrollaba en el pasado.

• En forma negativa, indica que una acción se ha realizado sin interrupción.

Ejemplos: Por fin ha dejado de fumar.


No ha dejado de aprender sus lecciones ni una vez.

V. ECHAR(SE) A + INFINITIVO / ROMPER A + INFINITIVO

• Indica el principio brutal de una acción.

1
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Ejemplos: Cuando divisó al guardia, echó a correr.


Al oír el chiste, se echó a reír / rompió a reír
¡Ojo ! Romper se usa con reír y llorar.

VI. PONERSE A + INFINITIVO


• Indica el comienzo de una acción. Se usa con frecuencia.

Ejemplo: La secretaria se puso a trabajar nada más llegar.

VII. QUEDAR EN + INFINITIVO


• Tiene el sentido de ponerse de acuerdo sobre algo.

Ejemplo: Quedamos en escribirnos una vez por semana.

VIII. VOLVER + INFINITIVO


• Expresa la repetición de una acción.

Ejemplo: No volveré a tomar el avión en mi vida.

IX. LLEVAR SIN + INFINITIVO

• Expresa una idea de duración: un periodo de tiempo durante el cual hemos dejado de
hacer algo.

Ejemplo: Llevo diez días sin salir de casa. (= hace diez días que no salgo de casa)

X. SEGUIR SIN + INFINITIVO


• Expresa la continuidad de una acción con una oración negativa.

Ejemplo: A pesar de haber estudiado inglés muchos años, sigo sin hablarlo bien(=todavía
no lo hablo bien)

B. Las perífrasis con gerundio

I. ESTAR + GERUNDIO
• Con la perífrasis estar + gerundio, vemos una acción en su desarrollo.

Ejemplo: El gato está bebiendo toda la leche.

2
PERIFRASIS VERBALES

II. ACABAR + GERUNDIO

• Expresa el fin de un proceso

Ejemplo: El camarero acabó echando al borracho.

III. LLEVAR + GERUNDIO

• Indica la duración de una acción.

Ejemplo: Llevo viviendo en París dos años = hace dos años que vivo en París.

IV. SEGUIR + GERUNDIO


• Indica la continuación de una acción.

Ejemplo: A pesar de los consejos del médico, sigue bebiendo alcohol.

EJERCICIOS

1. Completa estas frases con el auxiliar adecuado y si hace falta añade la preposición que
acompaña el verbo.

a) Si continúas en Alemania, ……………………..casándote con un alemán.


b) Nosotros ……………….de mandarle un telegrama cuando se presentó en casa.
c) Habíamos …………. reunirnos a las 6 para ir al cine.
d) ¿Cuánto tiempo ………………….usted trabajando con este ordenador?
e) Después del verano tan seco que hemos tenido, ……………sin llover y los ríos están al
mínimo de su capacidad.
f) A pesar de los medicamentos que ha tomado, …………….sintiéndose mal.
g) ¿Te ……………doliendo la cabeza?

2. Pon los infinitivos entre paréntesis en la forma adecuada y utiliza una preposición si es
necesario.

a) El año que viene, yo (ir) (ingresar) en la Universidad.


b) Nosotros (acabar) (cenar) cuando empezó el programa que queríamos ver en la tele.
c) Ellos (llevar) (beber) tres horas.
d) Si los precios (seguir) (subir), no sé adónde vamos a parar.
e) Mientras hablaban las dos mujeres, los niños (seguir) (reír) nerviosamente.
f) Antonio (llevar) siete años (ir) a vendimiar a la misma casa en Francia.
g) Como no le quedaba mucho tiempo antes del examen, (ponerse –ella) a estudiar con
ahínco.
h) La broma era muy divertida y la chica (echarse) a reír.

3
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

CLAVE

1. Completa estas frases con el auxiliar adecuado y si hace falta añade la preposición que
acompaña el verbo.

a) Si continúas en Alemania, acabarás………..casándote con un alemán.


b) Nosotros …acabábamos…………….de mandarle un telegrama cuando se presentó en
casa.
c) Habíamos quedado en …………. reunirnos a las 6 para ir al cine.
d) ¿Cuánto tiempo …lleva……………….usted trabajando con este ordenador?
e) Después del verano tan seco que hemos tenido, sigue……………sin llover y los ríos están
al mínimo de su capacidad.
f) A pesar de los medicamentos que ha tomado, sigue…………….sintiéndose mal.
g) ¿Te …sigue…………doliendo la cabeza?

2. Pon los infinitivos entre paréntesis en la forma adecuada y utiliza una preposición si es
necesario.

a) El año que viene, yo voy a ingresar en la Universidad.


b) Nosotros acabábamos de cenar cuando empezó el programa que queríamos ver en la
tele.
c) Ellos llevan bebiendo tres horas.
d) Si los precios siguen subiendo , no sé adónde vamos a parar.
e) Mientras hablaban las dos mujeres, los niños seguían riendo nerviosamente.
f) Antonio lleva siete años yendo a vendimiar a la misma casa en Francia.
g) Como no le quedaba mucho tiempo antes del examen, se puso a estudiar con ahínco.
h) La broma era muy divertida y la chica se echó a reír.