Saberes y Pensamiento Científico

INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO DE BIOLOGÍA

Biología 1er Grado
Aplicable a estudiantes que ingresan a primer grado de secundaria. Elaborado a partir de los contenidos
básicos de la asignatura, estudiados en la educación primaria (cuarto a sexto grado).
 E.S.T. No.: Grado y grupo:
Nombre y apellidos: Turno: M V

Correo electrónico: Escuela primaria de procedencia:

INSTRUCCIONES: Marca la opción

que indica la respuesta correcta.
2. Existen seres vivos de diferentes
1. Elige cuáles son características de tamaños. ¿Con qué instrumento es
todo ser vivo: posible ver los que tienen un tamaño
A. respira, se reproduce, se nutre, tan reducido que escapan a nuestra
nunca muere, se adapta visión normal?
B. respira, se nutre, se mueve,
nunca muere, se adapta A. Con un telescopio
C. respira, no se mueve, se B. Con un microscopio
reproduce, conformación C. Con unos anteojos
celular, se adapta D. Con un estetoscopio
D. respira, se reproduce, se nutre,
conformación celular, se adapta
3. Además de las plantas y animales, los hongos y las bacterias también son seres
vivos. Relaciona cada grupo con elementos que los caracterizan:

1. plantas a. Poseen una célula, son organismos muy sencillos y

2. animales abundantes en la tierra, microscópicos, de formas
3. hongos variadas, algunas producen enfermedades.
4. bacterias b. Poseen células con núcleo verdadero, se mueven, son
heterótrofos (no producen su propio alimento), consumen
oxígeno, su reproducción es sexual (algunos también
asexual).
c. Poseen células que contienen cloroplastos, producen su
propio alimento, no poseen movilidad propia,
reproducción sexual o asexual.
d. Poseen células con membrana, las levaduras y las setas
son un ejemplo de este grupo. Algunos son tóxicos.

A. 1a, 2b, 3c, 4d

B. 1d, 2a, 3b, 4c
C. 1c, 2b, 3d, 4a
D. 1b, 2c, 3a, 4d

4. Relaciona cada palabra clave con el sistema o aparato humano que corresponda:
 1. movimiento
2. neurona
3. embarazo
4. anticuerpos
A. 1a, 3b, 2c, 4d
B. 1a, 4b, 3c, 2d
C. 1b, 2d, 3a, 4c
D. 1b, 2c, 3d, 4a
5. Elige la opción que menciona sólo
conductas saludables para tu vida:
A. caminar, tomar alcohol, tomar
agua simple, bañarse, comer
balanceado
B. comer mucha grasa, practicar
deporte, dormir menos de 8
horas, bañarse
C. tomar agua simple, practicar
deporte, dormir menos de 8
horas, fumar
D. practicar deporte, caminar,
comer balanceado, lavarse las
manos
6. Al hablar de biodiversidad, ¿Por qué
se dice que México es un país
megadiverso?
A. Porque existen una cantidad
muy grande de personas.
B. Porque hay una variedad muy
grande de especies vivas.
C. Porque tiene especies únicas
de plantas.
D. Porque se hablan diferentes
idiomas.
7. En un ecosistema conviven factores
bióticos y abióticos. De estos últimos
¿Cuáles son tres recursos
indispensables para los seres vivos?
10. Selecciona cuál es un ejemplo de
un platillo preparado que cumpla con
la característica de contar con
a. Sistema reproductor
b. Sistema locomotor
c. Sistema inmunológico
d. Sistema nervioso
A. Aire, tierra y fuego
B. Aire, tierra y agua
C. Tierra, agua y viento
D. Tierra, agua y fuego
8. Elige la opción que menciona
algunas de las principales causas de
contaminación ambiental:
A. industrialización, quema de
bosques, ganadería de gran
escala
B. tratamiento de aguas
residuales, industrialización,
autos eléctricos
C. uso de bicicletas, uso de
combustibles fósiles, quema de
bosques
D. quema de bosques, agricultura
orgánica, empaques no
reciclables
9. Selecciona los elementos que
intervienen en el ciclo del agua:
A. precipitación, contaminación,
evaporación y respiración
B. precipitación, filtración,
contaminación y respiración
C. precipitación, filtración,
evaporación y condensación
D. precipitación, evaporación,
condensación y contaminación
alimentos de los tres grupos que
señala el "plato del bien comer":
 A. ensalada de frutas
B. pozole
C. bistec encebollado
D. pastel con helado
11. ¿Cuál es la función principal del
sol en el proceso de fotosíntesis?
A. Generar energía luminosa que
es captada por las plantas.
B. Producir calor para que la
planta transpire.
C. Permitir que la planta sea
visible.
D. Transportar luz, calor y agua a
la planta.
12. Para los jóvenes menores de edad
(como tú) ¿Cuál es una de las mejores
recomendaciones para evitar
embarazos no deseados?
A. Tener relaciones sexuales sin
usar algún anticonceptivo.
B. Abstenerse, es decir, aunque
se tenga novio o novia, decidir
no tener relaciones sexuales.
C. Nunca tener novio o novia,
hasta ser adultos.
D. Probar todos los métodos
anticonceptivos para comprobar
cuál es más eficaz.
13. De manera general, ¿Qué estudia
la genética?
A. el fenotipo humano
B. las características de los
animales
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas abiertas.
16. ¿Qué es lo que más te gusta de tu comunidad? (pueblo/colonia/ciudad donde
vives).
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C. el interior del ser humano
D. la herencia en los seres vivos
14. Elige la forma de reproducción que
es menos común y puede llamarse
“artificial”:
A. al sembrar una semilla o
"hueso" de fruta (maíz, frijol,
durazno, aguacate…)
B. a partir de células, en
laboratorios
C. cuando observas que una
gallina empolla huevos y nacen
pollitos al cabo de un tiempo
D. la de los mamíferos, que
cumplen un periodo de
"embarazo" o gestación
15. Seguramente en la primaria hiciste
una práctica para recrear lo que es un
"fósil". ¿Qué aprendiste sobre ellos?
A. Los fósiles son evidencia de lo
ocurrido hace mucho tiempo y
pueden ser huellas, restos
fecales o cascarones de
huevos.
B. Los fósiles pueden ser restos
de plantas o animales extintos y
son fáciles de hallar ya que
existen en todas partes.
C. Los fósiles son estudiados por
los paleontólogos y solo sirven
para mostrarse en museos.
D. Los fósiles son fáciles de hallar
ya que existen en todas partes
y solo sirven para mostrarse en
museos.
17. Menciona 3 características que haga especial a tu comunidad
(pueblo/colonia/ciudad donde vives):

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18. ¿Qué opinión tienes de esta escuela?

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19. Desde tu perspectiva y conocimiento: ¿Cuáles son los 3 problemas o

situaciones complejas que enfrenta la sociedad actual?

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20. ¿Qué temas de la Biología son los que te llaman más la atención?

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HOJA DE RESPUESTAS

NOMBRE DEL ALUMNO O ALUMNA:

GRADO: GRUPO: TURNO: FECHA:

Reactivo/opción A B C D

1    

2    

3    

4    

5    

6    

7    

8    

9    

10    

11    

12    

13    

14    

15    

Número de aciertos: _____________

Nivel en que se encuentra: