Organizados en equipos con docentes de la misma área de conocimiento, recurso

socioemocional y recursos sociocognitivos, reflexionen lo siguiente:

¿Cómo evalué el primer bloque?
Nuestra evaluación del primer bloque ha estado alineada con los principios y objetivos del
nuevo modelo educativo mexicano, destacando la importancia de formar estudiantes no
solo competentes en conocimientos, sino también en habilidades emocionales y cognitivas
necesarias para su éxito futuro, por lo que se establecieron rubricas y se evaluó de forma
exitosa las UAC de acuerdo a los EDIEMS para llevar a cabo el PEC

¿Qué me faltó implementar?

Actividades más practicas con relación a el contexto actual, a fin de generar un desarrollo
humano y analítico, con el objetivo de fomentar un cambio en su área emocional.

¿Anticipé los criterios de evaluación?

Si al aplicarles examen diagnóstico, auto evaluación y coevaluación de lo aprendido y de
los saberes adquiridos para lo Para el cumplimiento exitoso de los objetivos de las UAC

¿La evaluación coincide con el plan de clase o mi plan de acompañamiento?

En el contexto del plan de acompañamiento, hemos evaluado si la retroalimentación
proporcionada a los estudiantes se alinea con las metas establecidas en dicho plan, por lo
que la coherencia establecida con dichos programas está bien establecida y definida de
acuerdo en las UACs y las planeaciones.

Los resultados obtenidos, ¿me dieron información cualitativa?

Si, gracias a la participación de los estudiantes, se logró inyectar el objetivo. El uso de
materiales de evaluación como rúbricas, la aplicación de trabajo individual y equipos
competentes.

¿Qué decisiones tomo cuando los resultados de aprendizaje no son los esperados?
Implementación de actividades complementarias y retroalimentación para que comprendan
mejor la información y adquieran mejores conocimientos para lograr objetivos

¿Qué haré diferente para el próximo bloque?

Aplicar de mejor manera las estrategias para su realización en colectivo, así como mejorar
las transversalidades para la creación de una mejor educación hacia los alumno y mejorar la
retroalimentación