Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ingeniería
Escuela de Ciencias
Área Social Humanística
PROGRAMA DE ÉTICA PROFESIONAL
2021

CÓDIGO: 001 CRÉDITOS: 3

ESCUELA: CIENCIAS ÁREA A LA QUE PERTENECE: SOCIAL
HUMANÍSTICA
PRE REQUISITO: NINGUNO POS REQUISITO: SOCIAL HUMANISTICA 2

CATEGORÍA: OBLIGATORIO
CATEDRÁTICO/A AUXILIAR

EDIFICIO:

SALÓN DEL CURSO: LOS ASIGNADOS SALÓN DE LABORATORIO: NO

CORRESPONDE
HORAS POR SEMANA DEL CURSO: 3 HORAS POR SEMANA DE LABORATORIO:
NO CORRESPONDE
DÍAS QUE IMPARTE EL CURSO: DÍAS QUE IMPARTE LABORATORIO: NO
LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES CORRESPONDE.

HORARIO DEL CURSO: DE ACUERDO CON EL HORARIO DE LABORATORIO: NO

CALENDARIO GENERAL. CORRESPONDE.

I. Justificación y Descripción del Curso:

El curso pretende aclarar a qué concierne el término “ética”; de tal modo ser una instancia
que mida la posibilidad para una buena forma de ser, convertirse en una valoración de la
posibilidad de una sabiduría en la acción.

II. Objetivos y Propósitos del curso de Ética Profesional

a. Que el estudiante entienda que hay situaciones cuyo dominio no dependen del hombre, así
como hay otras situaciones cuyo dominio sí que dependen de él.
b. Que el estudiante entienda que hay una diferencia entre las formas de la razón teórica y las
formas de la razón práctica.
c. Que el estudiante aprecie el hecho de que hay algunas palabras que durante mucho tiempo
han estado confinadas al diccionario y a la prosa académica, sin embargo ellas deben bajar
al mundo para probar su eficacia

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 III. Contenido Temático del curso de Ética Profesional

Introducción
La tragedia, el destino y la justicia
La novela, el conocimiento y la libertad
(Lectura Macbeth de William Shakespeare)

Primera Parte: La Vida

Asunto de la diversidad y la unidad
Desenvolvimiento hasta Aristóteles
El poder de la Idea, Mathema.
(Lectura El Menon de Platón)

Segunda Parte: El Hombre

Animal viviente o Singularidad inmortal
La existencia, La muerte, La trascendencia
El deseo, La dignidad
(Lectura: La muerte de Iván Ilich de León Tolstoi)

Tercera Parte: El Otro

El Mismo y El Barroco
El Análogo y La Escolástica
El Diferente y El Holocausto
El Ajeno y el Inconsciente
Del Otro a Lo Otro
Diferencia Cultural y Colonialismo

V. Metodología del Proceso Enseñanza-Aprendizaje

Para lograr los objetivos del curso, el contenido temático se desarrollara alternando de
manera dinámica, exposiciones del catedrático, lecturas, discusión y análisis de textos.

Evaluación del curso

La evaluación es el recurso didáctico para medir el aprovechamiento del estudiante a lo
largo del curso. En este sentido, se ha sistematizado el proceso de evaluación en forma
continua y regular a lo largo de todo el desarrollo del curso de la siguiente manera:
Evaluaciones parciales
Dos exámenes parciales de 50 puntos cada uno. De acuerdo al calendario
Un trabajo de investigación de 25 puntos.
Examen final de 25 puntos.

VI.
Primer parcial 25 puntos 2
Segundo parcial 25puntos
Hojas de trabajo 25 puntos
 VII. El sistema evaluativo estará sujeto a las siguientes normas:

 Todos los exámenes deben realizarse en la sección asignada.

 No se permitirá el ingreso al examen después de 15 minutos de haber iniciado.
 La revisión de notas se hará, únicamente, durante los cinco días posteriores de su
publicación.
 Todos los estudiantes deben presentar en las evaluaciones su carné o documento
de identificación con foto.

VIII. Bibliografía del curso:

Aristóteles. Ética a Nicómaco Ediciones Aguilar, Madrid. 1975.

Constitución política de Guatemala

Declaración universal de los derechos del hombre

Freud S. Más allá del principio del placer. Alianza Editorial. Madrid. 1988.

Husserl E. Meditaciones cartesianas. Fondo de Cultura Económica. México 1985

Kant I. Crítica de la razón práctica. Editorial Losada, Buenos Aires 1977.

Levinas E. Totalidad e infinito. Editorial Sígueme, Madrid, 2002.

Nietzsche F. Genealogía de la moral. Alianza Editorial. Madrid, 1989.

Platón Diálogos socráticos. Editorial Porrúa. México. 1981

Ricoeur P. Finitud y culpabilidad

Scheler M. Formalismo en ética. Caparros Editores. Madrid, 2001.