PENSAMIENTO Y PALABRA 2
El párrafo de enumeración
Este párrafo presenta un conjunto de elementos (ya sea conceptos,
propiedades, personas, objetos, etc.) en serie, ordenados de acuerdo
con un orden lógico.
• Comienza con una frase organizadora en la que se presenta comerciales para facilitar el ensamblaje de un artículo o para describir
el tema general por tratar, seguida de la enumeración de los el manejo de un aparato, por ejemplo.
elementos que lo integran.
• En el desarrollo del párrafo, el orden de aparición de cada uno
de los elementos enumerados debe ser evidente.
• Se emplean nexos para presentar cada elemento de la serie. o periodo enlistado debe ser respetado rigurosamente.
Los más usuales son “en primer lugar”, “en segundo lugar”,
“por último”, “por un lado”, “por otro lado”, “asimismo”,
“también”, entre otros.
• La explicación que se ofrezca en cada componente de la serie
debe ser equivalente en cuanto a estructura y extensión.
• La puntuación se emplea para separar los distintos elementos
enlistados.
Ejemplo:
Varias disciplinas, denominadas comúnmente ciencias duras, ayudan
al estudio del cosmos: por un lado, las matemáticas permiten
diseñar modelos teóricos para elaborar hipótesis sobre el universo;
por otro lado, la física ha explicado el mecanismo del cosmos, desde
su vertiente clásica hasta la más reciente; por último, la química
contribuye a esclarecer la composición de diversos cuerpos celestes.
(Texto redactado por Rodrigo Cortez, 2005).
El párrafo de secuencia
Es similar al párrafo de enumeración, pero se utiliza para detallar
procesos, dar instrucciones, establecer cronologías y describir pasos
en disciplinas técnicas y científicas; es común encontrarlo en textos
• Inicia con una frase organizadora que anuncia el aspecto general
por desglosar, así como las partes que lo integran.
• En el desarrollo, el orden secuencial o cronológico de cada fase
• Cada uno de los pasos de la secuencia suele indicarse con • Generalmente, este párrafo concluye con un ejemplo en el que
números o letras, aunque también pueden emplearse nexos se ilustra el significado del concepto.
y conectores, como “primero”, “luego”, “después”, “más tarde”,
“para finalizar”.
• Cuando se utilizan nexos para indicar secuencias, la puntuación
ayuda a distinguir cada una de las partes o etapas del proceso
descrito.
Ejemplo:
Los psicólogos recomiendan seguir cuatro pasos previos para
resolver satisfactoriamente un problema:
1. definir y formular el problema: comprender los matices
del asunto y, de ser necesario, reformularlo;
2. descubrir alternativas: reunir el mayor número de ellas
sin descartarlas apresuradamente;
3. decidir: apreciar todas las alternativas y tomar la decisión
en relación con sus “costos”, sus “beneficios” y sus posibles
consecuencias;
4. revisar: una vez tomada la decisión, evaluar si la solución
del problema fue la adecuada.
(Texto modificado, extraído de Kris Jürgen, Corrientes
fundamentales en Psicoterapia, Buenos Aires, Amorrortu, 1990, p. 196).
El párrafo de conceptualización
Sirve para definir, aclarar y delimitar el significado de un término; tiene
una importancia fundamental en el ámbito académico, aunque también
se utiliza en textos especializados de diversas disciplinas.
• Inicia con una frase en la que se emplea el término por definir.
• En el desarrollo, se expone de modo claro el significado de ese
concepto y su uso en un campo particular.
• Presenta los atributos del término con oraciones relacionadas
por conectores, como “o sea”, “es decir”, “esto es”, “en otras
palabras”, “mejor dicho”, “más bien”.
• La puntuación suele servir para separar las tres partes del
párrafo: frase inicial, desarrollo (matices del significado) y ejemplo.
Ejemplo:
James Watson y Francis Crick ganaron el Premio Nobel en 1953 por
haber descubierto el modelo de la doble hélice del ADN. El ADN
(ácido desoxirribonucleico) es la molécula que contiene toda la
información genética de un organismo vivo; en otras palabras, es
mecanismo en el cual se almacenan los “planos” para que las células
se dividan en forma específica y se construya un organismo único. Es
decir, la receta completa de cada árbol, de cada camarón, de cada
vaca y de cada ser humano está contenida en una sola molécula de
ácido desoxirribonucleico.
(Texto modificado, extraído de Alma Iridia Barranco
Mendoza, “Computadoras de ADN: trillones de
circuitos en tubo de ensayo”,
La Jornada, 4 de noviembre, 1997).
 Si requiere de mayor información, acuda al Centro de Aprendizaje, PENSAMIENTO
Y PALABRA 2
Redacción y Lenguas (CARLE) o consulte:
• Departamento Académico de Lenguas
http://www.lenguas.itam.mx
• Centro de Aprendizaje, Redacción y Lenguas (CARLE)
http://carle.itam.mx
Recomendaciones generales Algunas direcciones electrónicas útiles
• Recurrir a alguna técnica de acopio, como la lluvia de ideas, • Real Academia Española
los mapas mentales o la estrella de preguntas, para conseguir http://www.rae.es
el mayor número de ideas relacionadas con el tema por • Instituto Cervantes
tratar. http://www.cervantes.es
• Seleccionar y jerarquizar las ideas que sirven, y ordenarlas • Biblioteca Raúl Baillères Jr. (Cómo citar recursos electrónicos)
de acuerdo con su importancia. http://biblioteca.itam.mx
• Determinar el orden de presentación de las ideas antes • Diccionarios en línea
de redactarlas en los párrafos. http://www6.uniovi.es/dic/
• Escribir una primera versión, poniendo atención en la Bibliografía mínima
claridad, la precisión, el orden y la conexión lógica de
las ideas. • Cassany, Daniel y García del Toro, Antonio, Recetas para escribir,
Puerto Rico, Plaza Mayor, 2000.
• Revisar y corregir la puntuación, la ortografía, la acentuación,
el léxico empleado, etc. • Montolío, Estrella, “El párrafo en la escritura del siglo XXI:
una unidad adaptativa”, en Manual de escritura académica y
• Identificar el empleo de estos párrafos durante la lectura profesional, (Vol. I). Estrategias gramaticales, Barcelona, Ariel,
de cualquier texto académico. 2014, pp. 275-326.
• Ejercitar la redacción de párrafos tomando a otros como • Montolío, Estrella, “Mecanismos de cohesión (II). Los
modelo. Se trata de “copiar” la estructura, la sintaxis y la conectores”, en Manual de escritura académica y profesional
puntuación, pero utilizando nuestras propias ideas. (Vol. II). Estrategias discursivas. Barcelona: Ariel, 2014.
pp. 11-92.

Es fundamental analizar la estructura

lógica, el ordenamiento de las ideas, la
sintaxis y la puntuación durante la lectura
de cualquier texto académico.