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Reflexion Pedagogica 2023
Reflexion Pedagogica 2023
OBJETIVO: Generar espacios mensuales que motiven a la reflexión y análisis de cada uno de los procesos y criterios que se
desarrollan en la UDS, generando acciones de mejora en aras de cumplir con lo establecido y lograr el desarrollo armónico e integral
de niños y niñas.
PARTICIPANTES: Agentes educativas, Auxiliares Pedagógicas, Manipuladora, Servicios Generales y Profesionales de la UDS y otros.
FECHA TEMAS A TRATAR OBJETIVO METODOLOGIA RESPONSABLE
Marzo 31 2023 1. Actividades Rectoras Socializar las actividades rectoras, estavez Capacitación. Director/Coordinador
con inclusión y incluyendo los derechos básicos de y equipo psicosocial
fortalecimiento de los aprendizaje en educación inicial,
Derechos Básicos de reconociendo estas como pilares
aprendizaje. (MEN) fundamentales en el desarrollo y
fortalecimiento del aprendizaje.
Septiembr 1. Cuidado del medio Enseñar a los niños y niñas de la Unidad Charla y Director/Coordinador
e 29 de ambiente. de servicio al cuidado y preservación del conversatorio. y/o equipo psicosocial
2023 medio ambiente como (No al arrojo de
basuras), realizando actividades lúdico-
pedagógicas que les permitan crear
conciencia temprana como es el cuidado
del medio que los rodea
Octubre 27 de 1. Cuidado y atención a Desarrollar actividades lúdico- Conversatorio. Director/Coordinador
2023 nuestrocuerpo. pedagógicas con los niños y niñas de la
UDS sobre cómo deben cuidar, amar, y
hacer respetar su cuerpo, haciendo
actividades de higiene, cepillado,
valoración “Nadie debe tocarme” etc
Noviembre 24 de 1. Experiencias significativas Formar al talento humano en cuanto la Conversatorio Director/Coordinador
2023 e innovadoras. identificación, creación y registro de las
experiencias significativas e innovadoras.
Diciembre de 1. Espacios pedagógicos. Generar espacios de reflexión en torno a las Conversatorio Director/Coordinador
2023 prácticas pedagógicas que incidan en la y/o equipo psicosocial.
calidad de la educación inicial en el marco
de la atención Integral de la Primera
Infancia.