FICHAS DE FORMACION POLÍTICO – PEDAGÓGICA

FICHA 21
EL ECOSOCIALISMO EN CONTRAPOSICIÓN
A LA A LA IDEOLOGÍA CONSUMISTA
DEL CAPITALISMO. (ENCUENTRO 1)
 OBJETIVO:
Conocer conceptos y fundamentos que sustentan el
Ecosocialismo desde la visión ecologista de Coman-
dante Supremo Hugo Rafael Chávez Frías.
DURACION: Cuatro (4) horas. Participantes: Voceros y voceras estadales, municipales y parroquiales.
ACTIVIDADES:
a. El facilitador formará tres equipos de trabajo
EL ECOSOCIALISMO EN CONTRAPOSICIÓN
partiendo de la identificación por los participan-
tes de tres componentes fundamentales de la
Pachamama (Madre tierra), sugerencias: Tierra,
A LA A LA IDEOLOGÍA CONSUMISTA
DEL CAPITALISMO. (ENCUENTRO 1)
Agua y Aire.
Preguntará:
¿Cómo están afectados esos componentes en
nuestro planeta tierra?
¿Qué entendemos por medio ambiente?
¿Qué acción destructiva sobre el medio ambien-
te ejerce el capitalismo?
b. Se socializarán las respuestas dadas por los
equipos.
c. Los equipos realizarán una lectura sobre una
hoja didáctica que incluye diferentes reflexiones
de Chávez relacionadas con el medio ambiente
y su relación con el capitalismo depredador.
página
2 ¿Pero qué es el ambiente?
El ambiente es un sistema, es decir, un conjunto de
ficha
elementos relacionados entre sí que interaccionan y
21 se influyen mutuamente. Ese sistema es dinámico, lo
que significa que no está detenido en el tiempo, que
cambia, evoluciona, aunque siempre tiende a man-
tener un estado de equilibrio que le permite seguir
siendo un sistema. El ambiente presenta dos grandes
dimensiones: una social y otra natural. En la dimen-
sión social nos ubicamos las personas, las comuni-
dades, las naciones, todo aquello que es creado por
los seres humanos y que no tiene un origen biológico
directo. La dimensión natural incluye todo lo que exis-
RECURSOS:
• Papel, marcadores, papelógrafo, tirro
• Compilación de materiales bibliográficos sobre la
visión ecologista de Chávez y el medio ambiente,
te naturalmente, independientemente de la acción
transformadora de la cultura y la voluntad humana;
así forman parte de ella el resto de los seres vivos
(plantas, animales, etc.), los minerales, los procesos
biológicos, las condiciones ambientales, circunstan-
cias atmosféricas (el clima, la geología, la altitud, la
latitud, etc.) con las que se combinan y relacionan.
Otro concepto de Ambiente: Conjunto o siste-
ma de elementos de naturaleza física, química,
biológica o socio cultural, en constante dinámica por
la acción humana o natural, que rige y condiciona la
existencia de los seres humanos y demás organismos
vivos, que interactúan permanentemente en un espa-
cio y tiempo determinado. Ambiente seguro, sano y
eco-lógicamente equilibrado: Cuando los elementos
que lo integran se encuentran en una relación de in-
terdependencia armónica y dinámica que hace
posible la existencia, transformación y desarrollo de
la especie humana y demás seres vivos.
¿Qué entendemos por Ecosocialismo?
El Ecosocialismo es una respuesta democrática,
ideológica y conservacionista surgida a finales del si-
glo XX que integra las ideas del socialismo y las del
ecologismo y ataca la gran impunidad ambiental que
se padece en el mundo debido al canibalismo corpo-
rativo, consumista del capitalismo que no se cansa de
irrumpir, explotar y rentabilizar toda la nobleza de la
Pachamama (Madre tierra) a cambio de recibir toda la
sangre del dinero.
¿Qué enseñanzas nos dejó Chávez con sus
reflexiones sobre el medio ambiente y su
relación con el capitalismo?
• El capitalismo es un modelo que destroza la vida.
El capitalismo destroza... tanto a la naturaleza
como al hombre que es parte de la naturaleza.
Dos de los pilares fundamentales de la econo-
mía, que son la tierra y el hombre, los destroza
el capitalismo... destroza a la sociedad destroza
al ser humano.”
• “...socialismo o muerte, pero muerte de verdad de
la especie humana, y muerte de la vida en el pla-
neta Tierra, porque el capitalismo está acabando
con el planeta, el capitalismo está acabando con
la vida en el planeta, el capitalismo está acaban-
do con el equilibrio ecológico del planeta. ¿Va-
mos a permitir que al planeta lo sigan acabando?
¿Vamos a sumarnos a la destrucción de nues-
tro planeta? Porque nosotros somos de los que
pensamos, y Bolívar también pensaba así, que
no estamos aquí para dominar la naturaleza (eso
fue y es) un error intrínseco al modelo desarrollis-
ta, capitalista y neoliberal.
• ¡Que está creciendo la economía! Pero estás
acabando los ríos, estás acabando los bosques
y estás acabando el equilibrio y la vida; no, no es
ningún crecimiento, estás destrozando el planeta,
¡ese es el capitalismo! Por eso hay que insistir en
la creación de un nuevo modelo socialista, indoa-
mericano, martiano, bolivariano, criollo, nuestro,
pero un camino distinto a la destrucción del pla-
neta, que amenaza la v ida sobre la tierra...”
• Mira, la capa de ozono que rodea la Tierra está
en peligro, ¿Por qué? Porque se le está abriendo
un hueco muy grande; y esa capa nos protege
del sol, de los rayos ultravioletas...si la capa de
ozono sigue abriéndose, sigue rompiéndose en
pedazos y el sol continúa inclemente golpeando
la corteza terrestre, los incendios, las temperatu-
ras (altas)... acabarían con una buena parte de la
vida en el planeta.”
• ...se deshielan los polos, se recalientan los ma-
res, se inundan continentes, se destruyen bos-
ques, selvas, se secan ríos y lagos; el desarro-
llismo destructivo del modelo capitalista está
acabando con la vida en el planeta.”
• Anualmente los seres humanos destruimos
15.000 millones de hectáreas de bosques. El de-
rretimiento del hielo, el aumento en el número y
la potencia de los huracanes, inundaciones y se-
quías, son apenas algunas de las consecuencias
de la deforestación irracional que, sumada a los
actuales patrones de consumo, constituyen una
seria amenaza para la vida en el planeta.
• “El capitalismo es, por necesidad, expansivo, de-
EL ECOSOCIALISMO EN CONTRAPOSICIÓN
predador de la naturaleza y de los recursos de la
gente. La sociedad es un colectivo, lo justo es
que todo cuanto produce, así como todas las ri-
A LA A LA IDEOLOGÍA CONSUMISTA
DEL CAPITALISMO. (ENCUENTRO 1)
quezas que están en su territorio sean repartidas
por igual entre sus miembros... El socialismo con-
siste en formas de relacionarse y producirse que
anulan y superan las prácticas... del capitalismo.”
• Permítanme, compañeros, compañeras...reflexio-
nar sobre este punto lo siguiente la construcción
del socialismo es para nosotros razón de vida...
pero hay transcripciones que decir que ni siquie-
ra eso se queda allí, no se trata sólo, ya hoy, de
un impulso político, moral y ético, ideológico; se
trata mucho más que de eso de salvar la vida en
este planeta, porque el modelo capitalista, el mo-
delo desarrollista, el modelo consumista que des-
de el norte ha impuesto al mundo, está acabando
con el planeta Tierra. “Hay que luchar e insistir
en la creación de un nuevo modelo socialista, in- página
doamericano, martiano, bolivariano; un camino 3
distinto a la destrucción del planeta.” ficha
• “Necesitamos alas para volar... hay una globaliza-
21
ción neoliberal aterradora... existe... un mundo in-
terconectado que tenemos que enfrentar... como
un reto... sobre la base de las realidades nacio-
nales... hay problemas que ya no tienen solución
nacional, ni una nube radioactiva, ni los precios
mundiales, ni una pandemia, ni el calentamiento
del planeta o el agujero de la capa de ozono son
problemas nacionales.”
• “El pueblo de Estados Unidos... ese es un pue-
blo hermano, ya Carlos Marx lo decía, y hay que

• La Tierra no es de nadie en particular, la tierra es
EL ECOSOCIALISMO EN CONTRAPOSICIÓN
A LA A LA IDEOLOGÍA CONSUMISTA
DEL CAPITALISMO. (ENCUENTRO 1)
• “Estamos acabando con el planeta, tenemos
• “...una mayor conciencia para cuidar cada espacio
página
4 d.
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repetirlo: “Con el pueblo de Estados Unidos no-
sotros debemos contar para salvar el planeta...
sin el pueblo de Estados Unidos sería imposible
salvar la Tierra. La conciencia de Martin Luther
King está renaciendo en las calles de los pueblos
de norteamericana.”
de todos, es un bien común y aquí se fundamenta
la vida...dicen nuestros indígenas la Madre Tierra
sobre ella nacemos, sobre ella vivimos, sobre ella
nace la flora, la fauna, sobre ella corren los ríos,
debajo de ella o en el seno de ella están los mine-
rales y los recursos naturales para la vida, nadie
puede apropiarse de esto.”
que salvar la vida en el planeta para las futuras
generaciones, para los próximos 500 años, los
próximos 1.000 años, miles de años, no podemos
acabar con la vida de nuestros descendientes y
del planeta.”
ambiental... el modelo desarrollista amenaza con
destruir nuestro planeta... si nosotros no somos
capaces en el mundo, de cambiar ese modelo
es posible que dentro de mil años, todo esto sea
un desierto, que Dios cuide a los descendientes
de nuestros descendientes, ya nosotros seremos
polvo, y los hijos de nuestros hijos, de nuestros
nietos y tataranietos.”
Después de socializar las opiniones acerca de los
criterios de las enseñanzas dejadas por Chávez,
el facilitador invita a comentar otros criterios muy
oportunos a tener en cuanta, se trata de ideas de
Simón Bolívar, planteadas al respecto:
Fue un promotor de la protección y defensa del
medio ambiente. Escribió disposiciones para evi-
tar la matanza de vicuñas, prohibió la quema y
la tala indiscriminada de los bosques, ideó medi-
das para favorecer la reforestación y aprovechar
mejor las aguas, la formación de un censo agrí-
cola a la vez que el inicio de una reforma agra-
ria fueron algunos de los pasos que dio Bolívar
hacia el objetivo conservacionista. El Decreto de
Chuquisaca del 19 de diciembre de 1825, sobre
reforestación en gran escala en las cabeceras de
los ríos, es una muestra de la importancia que
concedió el Libertador a la defensa de los Recur-
sos Naturales Renovables.
Disposiciones legales que sustentan el trabajo
ambiental:
• CRBV. Capítulo 9.-De los Derechos Ambientales:
Artículos 127, 128 y 129
• Plan de la Patria. V Gran Objetivo: Contribuir con
la Preservación de la Vida en el Planeta y la Sal-
vación de la Especie Humana.
• LOE. Competencia del Estado Docente: Artículo
6, (numeral 3, literal e)
Fines de la Educación. Artículo 15, (numeral 5)
• Ley Orgánica del Medio Ambiente, año 2007, Re-
pública Bolivariana de Venezuela: Esta Ley tiene
por objeto establecer las disposiciones y los prin-
cipios rectores para la gestión del ambiente, en el
marco del desarrollo sustentable como derecho y
deber fundamental del Estado y de la sociedad,
para contribuir a la seguridad y al logro del máxi-
mo bienestar de la población y al sostenimiento
del planeta, en interés de la humanidad. De igual
forma, establece las normas que desarrollan las
garantías y derechos constitucionales a un am-
biente seguro, sano y eco-lógicamente equilibra-
do.
e. Cada equipo socializará en plenaria la síntesis
de los aspectos registrados en la lectura comen-
tada. El facilitador hará los aportes que estime
necesario.
f. Retorno a la práctica enriquecida: El facilitador
planteará en plenaria la siguiente interrogante:
• ¿Cómo el pensamiento de Hugo Chávez
Fría sobre medio ambiente y su relación con
el capitalismo depredador, puede contribuir
a la educación ambiental desde el accionar
desde el movimiento Bolivariano de Fami-
 lias?
• El facilitador hará los aportes que estime ne-
cesario.

g. Orientar a los participantes como actividad para

el próximo encuentro: Identificar problemas en
el contexto donde viven o trabajan, relacionados
con el medio trabajo.

Compilación de materiales relacionados

con el medio ambiente:

EL ECOSOCIALISMO EN CONTRAPOSICIÓN
-Constitución de la República Bolivariana de Vene-
zuela, 1999.

A LA A LA IDEOLOGÍA CONSUMISTA
DEL CAPITALISMO. (ENCUENTRO 1)
-Plan de la Patria. 2013-2019.
-Ley Orgánica de Educación, 2009.
-Ley Orgánica del Ambiente, año 2007, República
Bolivariana de Venezuela.
-Compilación de artículos bibliográficos que abordan
el pensamiento chavista sobre el medio ambiente
-Escuela de Formación para la Organización Comuni-
taria. Equipo de Coordinación: Cooperativa Educativa
“Educación para la Transformación”.
Ecología y Ambiente N° 9. Venezuela. INPARQUES

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