Kenia Garin

4ºESO B

TRABAJO LABORATORIO

noviembre 2022
ÍNDICE
ÍNDICE......................................................................................................... 1

0 PRÁCTICA 0 -NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y MANEJO DEL

MICROSCOPIO................................................................................................ 0

OBJETIVO...............................................................................................0
MATERIALES.............................................................................................0
PROCEDIMIENTOS......................................................................................0
RESULTADOS............................................................................................0
CONCLUSIÓN............................................................................................0
CUESTIONES.............................................................................................0

1 PRÁCTICA 1 - PREPARACIÓN DE MUESTRAS.......................................................1

OBJETIVO...............................................................................................1
MATERIALES.............................................................................................1
PROCEDIMIENTOS......................................................................................1
RESULTADOS............................................................................................2
CUESTIONES.............................................................................................2

2 PRÁCTICA 2 - OSMOSIS................................................................................ 3

OBJETIVO...............................................................................................3
MATERIALES.............................................................................................3
PROCEDIMIENTOS......................................................................................3
CUESTIONES.............................................................................................5

3 PRACTICA 3 – MITOSIS.................................................................................6

OBJETIVOS..............................................................................................6
MATERIALES.............................................................................................6
PROCEDIMIENTOS......................................................................................6
RESULTADOS............................................................................................6
0 PRÁCTICA 0 -NORMAS DE SEGURIDAD EN EL
LABORATORIO Y MANEJO DEL MICROSCOPIO
En esta primera practica nos hemos familiarizado con el uso del microscopio y los
comportamientos y normas del laboratorio.

OBJETIVO
El objetivo de esta práctica es asegurar la seguridad de uno mismo, así como de
los demás en el laboratorio sabiendo las normas básicas y tener unos conocimientos
básicos sobre el uso del microscopio para poder utilizarlo en las futuras prácticas

MATERIALES
Para esta práctica nuestros materiales fueron el documento de normas de
seguridad en el laboratorio, para conocer las normas, un microscopio que empezamos
a manejar y distintas muestras para poder verlas en el microscopio.

PROCEDIMIENTOS
1. En clase leímos el documento de normas de seguridad en el laboratorio, nos las
explicaron y fuimos al laboratorio, también nos explicaron cómo usar el
microscopio.
2. En el laboratorio encendimos nuestros microscopios y las luces del microscopio.
3. Nos enseñaron la diferencia entre los objetivos y cómo cambiarlos.
4. Practicamos como enfocar diferentes muestras con los diferentes objetivos.

RESULTADOS
Pudimos observar las muestras que nos proporcionaron con el microscopio (una
de las muestras que pudimos observar fue tejido muscular) y aprendimos cómo
debemos comportarnos en el laboratorio de forma práctica.

CONCLUSIÓN
El laboratorio es un lugar donde se deben tener muy en cuenta las normas para la
seguridad del lugar y las personas en él, así como para asegurar que tu trabajo está
bien hecho. Algunos ejemplos de lo que se debe hacer son llevar el pelo largo
recogido, mantener el orden en las mesas de trabajo y limpiar todos los utensilios
después de utilizarlos.

En cuanto al microscopio es un instrumento básico para nuestras próximas

prácticas que hay que cuidar ya que es frágil y de mucha importancia para las futuras
prácticas.

CUESTIONES
En este dibujo hay 5 situaciones que no son correctas en un laboratorio. Numera cada
una de ellas y descríbelas.
 1. Hay personas con el pelo largo
que no lo llevan recogido
2. En una mesa de trabajo no
tienen únicamente el material
para la práctica
3. Hay una persona fuera de su
sitio con el material de
laboratorio en las manos
4. Hay un chico comiendo chicle,
cuando no se debe comer en el
laboratorio
5. Hay una chica haciendo una mezcla orientada a su cara, cuando no se deben
poner orientadas a ninguna persona

1 PRÁCTICA 1 - PREPARACIÓN DE MUESTRAS

En esta práctica nos dividimos en grupos y practicamos el manejo del microscopio
mirando una muestra creada por nosotros.

OBJETIVO
El objetivo de esta práctica fue aprender a hacer preparaciones microscópicas.

MATERIALES
-Microscopio -Escalpelo
-Portaobjetos -Pinzas
-Cubreobjetos -Colorante
-Cubeta de tinción -Cuentagotas
-Agujas enmangadas -Cebolla

PROCEDIMIENTOS
1. Cortamos la cebolla y separamos la membrana de una de las capas con unas
pinzas.
2. Pusimos la membrana con unas gotas de agua en el portaobjetos y la estiramos
para que no queden burbujas de aire.
3. Con un cuentagotas y sobre la cubeta de tinción, le echamos unas gotas de
colorante a la membrana que teníamos sobre el portaobjetos.
4. Dejamos actuar el colorante 5 minutos.
5. Le echamos agua a la membrana sobre el portaobjetos para eliminar los sobrantes
de colorante.
6. Colocamos con mucho cuidado un cubreobjetos para que no se formen burbujas.
7. Con la muestra preparada observamos la muestra en el microscopio.
RESULTADOS
Creamos una muestra de la membrana de una
célula eucariota vegetal (cebolla).

Pudimos observar la membrana de la cebolla, en

la muestra se ven las células vegetales de la cebolla,
diferenciamos las células por las paredes celulares,
en alguna célula se ve el núcleo y algunas vacuolas.

En nuestra muestra también observamos

manchas de restos de colorante y gotas de agua.
Muestra membrana de cebolla
*dibujo identificando las partes de la célula*

CUESTIONES
 ¿Qué forma tienen las células? ¿Se aprecia claramente la separación entre unas y
otras?

Las células tienen forma geométrica, estas concretamente rectangular. Se aprecia

la separación entre unas y otras por la pared celular

 ¿Cómo es la pared celular, gruesa o fina? ¿Tienen núcleo todas las células? ¿Se
aprecian núcleos? ¿Cuántos?

La pared celular es gruesa. Todas las células tienen núcleos y en alguna se podía
ver un nucleolo.

 ¿Hay vacuolas, es decir, aparecen grandes lagunas?

Sí, podían ver grandes lagunas que eran vacuolas.

 En una preparación se observan habitualmente, además de células, burbujas de

aire, de agua, restos de colorante, ..., llamados “artefactos”. ¿Has visto alguno?
¿Las diferencias claramente de las células? Dibújalos.

Sí, se podían ver y diferenciar perfectamente ya que no seguía la misma

uniformidad que las células. En nuestra foto se identifican claramente los

Artefacto
Burbuja de aire

Resto de colorante

“artefactos”:
2 PRÁCTICA 2 - OSMOSIS
La ósmosis es el proceso que se da cuando entre dos soluciones con diferente
concentración salina si hay una membrana semipermeable entre ellas, cuando pasa el
agua de la más diluida a la más concentrada para igualar su concentración.

Cuando a una célula vegetal se le pone en contacto con una solución hipertónica
(la concentración salina es mayor que la de la célula) la vacuola expulsara su agua
para igualar las concentraciones, así que la membrana celular se despegará de la
pared celular y se arrugara la célula en su interior. En cambio, cuando la célula
vegetal se pone en contacto con una solución hipotónica (la concentración salina es
menor que la de la célula) la vacuola absorberá el agua del exterior con el mismo fin
de igualar las concentraciones, y la célula se hinchará pudiendo llegar a explotar.
Cuando una célula vegetal se pone en contacto con una solución isotónica (de igual
concentración), el agua de la vacuola entrara y saldrá continuamente y no modificara
visualmente la célula. Una foto que representa bien los procesos es:

OBJETIVO
Poner en práctica los procesos de turgencia y plasmólisis y comprenderlos de
forma práctica, así como comprender la osmosis.

MATERIALES
-Cubre y portaobjetos -Placas Petri.
-Soluciones de NaCl. -Epidermis de cebolla
-Gradilla y tubos de ensayo. -Báscula

PROCEDIMIENTOS
1. Calculamos la cantidad de sal que le tenemos que añadir al agua destilada, para
formar soluciones de NaCl al 0.6%, 2% y 5%, con la formula de % de
concentración en masa. A la solución de 0.6% le añadimos 0.3g de sal, a la de 2%
le añadimos 1g de sal y a la de 5% le añadimos 2,5g de sal.
2. Mezclamos bien el agua destilada con la sal en distintas placas Petri y marcamos
en un papel cual contenía cada solución para no equivocarlas.
3. Sacamos tres epidermis de cebolla, que metimos en las plazas Petri con las
soluciones de NaCl ya creadas. Las dejamos 15 minutos en la solución.

Epidermis en las placas Petri con las soluciones de

NaCl

4. Tras 15 minutos pusimos cada epidermis de cebolla en un portaobjetos y las

cubrimos cada una con un cubreobjetos.
5. Observamos cada epidermis en el microscopio y apreciamos las distintas fases de
la plasmólisis. Esto es lo que vimos:

Esta es la muestra de epidermis de cebolla que ha estado en

contacto con la solución de NaCl al 0.6%, se ve como la
célula se encuentra prácticamente igual.
Solo podemos apreciar en alguna célula un pequeño
desprendimiento de la membrana, pero no se observa en
todos.

Esta muestra es la que ha estado en contacto con la

solución de NaCl al 2%.

Se ven las paredes de la célula de forma normal y las

membranas totalmente desprendidas de la pared
celular, pero no se ven muy arrugadas.
 Esta es la muestra de epidermis de cebolla que ha estado en
contacto con la solución de NaCl al 5%.
Se ven perfectamente todas las membranas despegadas de
la pared celular y arrugadas en su interior.

CUESTIONES
 Calcula la molaridad de las soluciones de NaCl utilizadas en la práctica.

 Indica que sucede en los diferentes orgánulos de la célula vegetal. ¿A qué

concentración observas plasmólisis en las células de la epidermis de la cebolla?

 En la naturaleza ¿En qué casos se puede provocar plasmólisis en las plantas?

¿Se habrían obtenido los mismos resultados si se hubiera empleado un alga
marina en el experimento?

 En su medio natural, las células contienen generalmente concentraciones más

elevadas de biomoléculas e iones que sus alrededores, de forma que la
presión osmótica tiende a impulsar agua hacia el interior de las células. ¿Qué
 mecanismo han surgido a lo largo de la evolución en las células procariotas y
células eucariotas vegetales y animales para evitar la lisis osmótica?

 ¿Qué ocurre cuando dos soluciones salinas de diferente concentración se

separan por una membrana semipermeable? ¿Qué nombre recibe este
fenómeno?

 ¿Cómo se comportan las membranas celulares al ponerlas en contacto con

soluciones salinas?

 ¿En qué consiste el fenómeno de turgencia? ¿Qué tipos de soluciones lo

provocan?

 ¿En qué consiste el fenómeno de plasmólisis? ¿Qué tipo de soluciones lo

provocan?

 ¿Qué ocurriría en la experiencia realizada si la solución salina que se pone en

contacto con las células vegetales fuera de la misma concentración salina
(solución isotónica) que la existente en el interior de la vacuola?

3 PRACTICA 3 – MITOSIS
La mitosis es el proceso por el cual una célula se divide en dos células hijas
idénticas entre ellas y respecto a la original.

OBJETIVOS
Observar las diferentes fases de la mitosis en células reales de forma práctica.

MATERIALES
- Raicilla de cebolla - Portaobjetos
- Pinzas - Cubreobjetos
- Vidrio de reloj - Microscopio
- Orceína A y B - Mechero de alcohol

PROCEDIMIENTOS
1. Cortamos la raicilla de una cebolla aproximadamente a medio centímetro
2. En un vidrio de reloj con la raicilla de cebolla le vertemos dos gotas de orceína
clorhídrica (A).
3. Con unas pinzas enganchamos el vidrio de cristal y lo pasamos de 5 a 8 veces por
la llama del mechero de alcohol, esperamos 5 minutos y lo repetimos. Hicimos este
proceso unas 3 veces.
4. Una vez terminado cogemos la raicilla con unas pinzas y la colocamos en un
portaobjetos. Ahí con dos pinzas la desgarramos hasta que se quede extendida y
aplastada.
5. Le vertemos a la raicilla desgarrada una gotita de orceína acética (B).
 6. Ponemos el cubreobjetos y presionamos para que no quede oxígeno, se termine
de aplastar la raicilla y eliminar el exceso de orceína B que eliminamos con un
papel.
7. Finalmente observamos la muestra en el microscopio.
(Lo hicimos dos veces un día de “prueba” con raicillas que no estaban en mitosis y el
segundo día con raicillas en mitosis, el primer día nos sirvió para no quemar la
raicilla en el tercer paso con la raicilla de la cebolla en mitosis)

RESULTADOS
Pudimos observar el proceso de mitosis de las células vegetales de una cebolla.

*foto*