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Método Vilectográfico
Escrito por : Profra. Irma Marcela González Nájera
Ilustrado por: Cecy Meade

Autor: Irma Marcela González Nájera
Método: Rodolfo Alanís Barbosa
Ilustraciones: Cecy Meade
Relaciones públicas: Mónica García Canales
Revisión: Elisa Josefa Hernández Arechiga
Primera edición: Abril 2015
EL ENCANTO DE LEER
todos los derechos reservados © 2015
Prohibida la reproducción o transmisión parcial o total de esta

obra por cualquier medio o método o en cualquier forma
electronica o mecánica, incluso fotocopia o sistema para
recuperar información sin permiso del autor.
Impreso en Mexico / Printed in Mexico

Este libro está dedicado a:
Sra. Irma Nájera Hernández (Q.E.P.D.)

quien nunca se dio por vencida, a pesar de mis problemas para aprender a leer
y escribir, con mi dislexia. Me llevo de la mano y cumplió en mí
su sueño de ser maestra,
Gracias mamá.
Sr. Salvador González Morales el hombre que me enseño,

a luchar siempre, a no dar ni un paso atrás, a cumplir mis metas, hizo
de todo para que pudiera lograr lo que deseaba.
Gracias Padre
Sr. Sergio Eduardo González González que me apoya y me ayuda

a realizarme como una maestra feliz, sin él no podría cumplir
sueños y anhelos, sin importar el tiempo extra.
Gracias Amor
Mi hijo amado, Arthur Salvador González González ese ser que me da pila
que me pone la sonrisa todos los día, al que hace que mi corazón brinque
minuto a minuto.
Gracias Hijo
Por ultimo quiero dedicar y agradecer a cuatro médicos que junto

con DIOS salvaron mi vida en noviembre de 2013.
Dra. María de los Ángeles Rodríguez González, Dr. Jesús Mario Leal Cueva,
Dr. Ismael Damas Villanueva y Dr. Mario Alberto Cantú Cavazos.
Gracias
Compañero Maestro
La presente obra intenta servirte en tu trabajo diario, como docente tiene la finalidad que el
alumno logre realizar el proceso de Lecto-Escritura basada en el método Vilectográfico.
Iniciamos con ejercicios de maduración, que le ayude al niño ubicándolo en el cuadro, dom-
inar la lateralidad y el espacio, a la hora de hacer los trazos, ya que es muy importante que el
alumno logra hacer un buen trazo, en la etapa inicial, esto le permite escribir correctamente y
leer lo que escribe.
Los ejercicios de maduración tienen una duración de dos semanas aproximada mente, contin-
uamos con las vocales una por semana, posterior mente las consonantes, concluimos con las
silabas compuestas .
El conocimiento se realiza en forma global, de un texto que emplea palabras cotidianas para
dejar una experiencia significativa en el alumno y se logre el aprendizaje.
La obra es apoyo didáctico para el alumno y dosificación para el maestro ya que incluye activ-
idades que serán de mucha utilidad, para trabajar durante la semana:
Día 1 ; Se realiza la lectura , se selecciona la letra pertinente y recorta la tarjeta grande .

Día 2 ; Se realiza el trazo correcto de la grafía e identifica las palabras de las tarjetas pequeñas.
Día 3 ; Forma silabas en el caso de las consonantes, escribe las palabras y juega con las tarjetas.
Día 4 ; Aplica el conocimiento, resolviendo ejercicios de la letra pertinente.
Día 5 ; Se puede aplicar un pequeño dictado en su cuaderno para sondear si el alumno aprendió
o es necesario reforzar con más ejercicios. (El dictado va de letras, silabas, palabras cortas, pa-
labras largas y por ultimo enunciados).
INDICE
Maduración…….............…………………………………………………….........…7, 8, 9, 10
Bloque o bimestre I
Semana uno vocal O o…………………………………………………………..…11, 12, 13, 14
Semana dos vocal E e……………………………………..………..........…….......15, 16, 17, 18
Semana tres vocal U u………………………………………………………………..19, 20, 21, 22
Semana cuatro vocal I i……………………………………………..……………… 23, 24, 25, 26
Semana cinco vocal A a…………………………………………………………… 27, 28, 29, 30
Semana seis consonante M m……………………………………………………...31, 32, 33, 34
Semana siete consonante S s……………………………………………………… 35, 36, 37, 38
Bloque o bimestre II
Semana uno consonante T t.……………………………………………………….39, 40, 41, 42
Semana dos consonante L l.……………………………………………………… 43, 44, 45, 46
Semana tres consonante P p..……………………………………………………. 47, 48, 49, 50
Semana cuatro consonante r suave ere……………………………………….. 51, 52, 53, 54
Semana cinco consonante N n..………………………………………………….55, 56, 57, 58
Semana seis consonante D d.………………………………………………………59, 60, 61, 62
Semana siete consonante F f.………………………………………………………63, 64, 65, 66
Bloque o bimestre III
Semana uno consonante V v.……………………………………………………...67, 68, 69, 70
Semana dos consonante B b ………………………………………………………71, 72, 73, 74
Semana tres silabas ca co cu.……………………………………………………..75, 76, 77, 78
Semana cuatro silabas que qui .………………………………………………….79, 80, 81, 82
Semana cinco consonante R r.…………………………………………………...83, 84, 85, 86
Semana seis consonante G g.……………………………………………………. 87, 88, 89, 90
Semana siete consonante H h.…………………………………………………… 91, 92, 93, 94
Bloqueo bimestre IV
Semana uno consonante Ñ ñ.…………………………………………………….. 95, 96, 97, 98
Semana dos consonante Ch ch.…………………………………………………..99, 100, 101, 102
Semana tres silabas ce -ci.………………………………………………………… 103, 104, 105, 106
Semana cuatro consonante Z z .………………………………………………….107, 108, 109, 110
Semana cinco consonante J j.…………………………………………………….111, 112, 113, 114
Semana seis silabas ge, gi.…………………………………………………………115, 116, 117, 118
Semana siete silabas güe -güi.……………………………………………………..119, 120,
Bloque o bimestre V
Semana uno consonante Ll ll.………………………………………………………121, 122, 123, 124
Semana dos consonante Y y.………………………………………………………125, 126, 127, 128
Semana tres consonante K k. ……………………………………………………..129, 130, 131, 132
Semana cuatro consonante X x.…………………………………………………..133, 134, 135, 136
Semana cinco consonante W w.………………………………………………….137, 138, 139, 140
Semana seis br, tr, gr, pr, cr, dr, fr ....………………………………………………...142, 143, 144, 145
Semana siete bl, gl, cl, fl, pl.…………………………………………………146, 147, 148
Método Vilectográfico
En 1978 el Profe. Rodolfo Alanís Barbosa crea el método, siendo originario de Monterrey Nuevo
León, fue un incansable sembrador de ideas y de buenos propósitos, sirvió a la educación desde
la trinchera frontal de la Normal Miguel F. Martínez, Centenaria y Benemérita.
El método Vilectográfico de Lecto-Escritura fue de su creación junto con la Profra. Irma Lucina
Benavides y la Profra. Rosa María Sosa; lo dieron a conocer y lo esparcieron por todas las es-
cuelas primarias del Estado y alcanzaron a saborear los frutos de su empeño.
Este método necesita de diversos materiales y se realiza como una enseñanza-aprendizaje in-
tuitiva, considerando esté como el aprendizaje que requiere el mayor número de sentidos em-
pleado, por eso es muy importante preparar el material necesario para cada una de las grafías
a trabajar.
Este método tiene tres momentos fundamentales: veo, leo y luego escribo.
Como maestra tengo una experiencia profesional de 33 años, de los cuales 25 años me de-
sempeñe como profesora de primer grado. Desde 1996 conocí ese método Vilectográfico, lo
entendí y lo he aplicado con resultados exitosos.
La Escuela Lic. Santiago Roel institución de gran prestigio en Nuevo León lleva ese método des-
de el 2009 a la fecha, de la primer edición Mi libro encantado.

Observa la siente ilustración, después ilumínala.
¿ Te gustaria aprender a hacer dibujos en la cuadrícula?

Practica cada uno de los trazos siguientes, para que puedas elaborar tus propios dibujos
7
Realiza el trazo correctamente.
8
9
Con los trazos que aprendiste , puedes hacer tu propio dibujo, Usa tu imaginación.
10
Omar y el oso
A Omar le gustan mucho los cuentos, él se los

lee a su amigo el oso. Sus cuentos favoritos
son, uno rojo de piratas y el del burro Bruno,
le encanta el momento en que el burro se come
los olotes, le da mucha risa. Al oso le gusta el
cuento de Winnie Pooh, dice que cuando se come
la miel, de la olla, se le antoja mucho. Siempre
que a Omar le regalan un cuento, abre muy bien
los ojos, no quiere perder detalle de su cuento.
Remarca con color rojo la vocal o-O.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra O.
Ilumina y recorta las tarjetas.
Omar oso ojo rojo olla olote

11
Traza cada palabra.
Une las palabras con su dibujo.
Omar
ojo
oso
olote olla rojo ojo oso Omar

12
Repite los siguientes trazos hasta terminar la página.
Recorta las tarjetas.
13
14
Ema la amiga de Omar
Ema es la mejor amiga de Omar, ella también

disfruta mucho de los cuentos, a la escuela
siempre lleva uno nuevo cada día. En el recreo lo
quiere leer, su hermana mayor la ayuda, se sientan
junto al árbol verde, mientras su hermana lee, Ema
come un elote que lleva de lonche y escucha el
cuento, eso la hace muy feliz.
Terminando el recreo Ema y Omar le piden a la
maestra que les lea un cuento, ella con gusto lo
hace, después les pide un dibujo de lo que más les
gustó, eso los divierte mucho.
Remarca con tu color rojo todas las letras E e
En la cuadricula realiza correctamente el trazo de la E e
ella
el
Ema escuela verde elote escuchar es

15
Traza cada palabra.
Completa las palabras.
lla ma scuela
lote verd scucha
ella
el
es
escuchar elote verde escuela Ema
16
17
18
Un libro para colorear
Ulises tiene un libro para colorear, es azul. A

Ulises le encantan los libros, él dice que todos
son diferentes porque cada portada habla de lo
que viene dentro. La maestra le dijo que en la
portada hay datos muy importantes, para
Ulises los dibujos le dan pistas de lo que trata
el libro. Por eso Ulises sabe que el libro de las
uvas habla de frutas, el libro de la urraca habla
de aves, el libro de planetas es del universo y
uno de dinosaurios tiene datos importantes del
tiranosaurio rex.
Remarca con color rojo la vocal U-u.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra U-u.
Ulises azul uvas uno urraca universo

19
Traza cada palabra.
Dibuja la portada de los libros
uvas urraca uniforme azul
universo urraca uno uvas azul Ulises

20
21
22
Irma tiene mucha imaginación
A Irma le gusta mucho imaginar, todo el tiempo
está pensando que es una princesa y que vive
en un castillo. Le encanta escuchar cuentos, sólo
cierra los ojos y hecha a volar su imaginación.
Imagina indios que juegan con iguanas amarillas,
varitas mágicas con imán, islas del tamaño de
su mano, de todo se le ocurre. Dice que cuando
sea grande se casará con un rey llamado Israel,
lo imagina guapo y divertido. Su hermano se ríe
mucho cuando habla de eso y le dice, mejor ponte
a jugar a las muñecas chiquilla.
Remarca con color rojo la vocal I-i.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra I-i.
Irma indio amarillo imán isla Israel

23
Traza cada palabra.
Escribe palabras cortas y largas con I-i.

CORTAS LARGAS
Israel isla imán amarillo indio Irma

24
25
26
El viaje de Arthur en avión
Arthur viajó en avión, a la ciudad de Atlanta, que
está en Estados Unidos. El motivo de su viaje
fue para conocer a sus primas Ari y Anet.
Ellas estaban muy emocionadas por la visita.
Arthur llegó muy temprano al aeropuerto,
entregó su boleto y se sentó a esperar, después
subió al avión, el corazón le brincaba de los
nervios, la azafata le dio una botella de agua y
un atole con canela para calmarlo. Después de
algunas horas, llegó a su destino. Al bajar del
avión buscó la señal, un globo blanco, para
encontrar a sus primas, cuando se encontraron,
todos gritaron de emoción.
Remarca con color rojo todos las letras A-a.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra A-a.
Arthur Ari avión agua atole blanco

27
Traza cada palabra.
Escribe los nombres cortos y los nombres largos con A-a.
Nombres cortos Nombres Largos
blanco atole agua avión Ari Arthur

28
29
30
Mi mamá es maestra
Mi mamá se llama Marcela y es maestra. A ella le

gustan mucho los niños, pero sobre todo le gusta
enseñarlos a trabajar. Dice que ser maestra es
muy divertido, puede hacer muchas cosas, jugar
a las muñecas, hacer masa con las manos, dibujar
melones y mangos, bailar, cantar y leerles cuentos.
Lo que más le gusta es la mirada de sus
alumnos por las mañanas cuando llegan al salón,
que es un poco triste porque dejaron a mamá,
pero ellos se conforman con su maestra que los
ama de corazón.
Remarca con color rojo todos las letras M-m.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra M-m.
Marcela mamá muñeca mano mango mirada

31
Realiza el trazo de las silabas.
Traza cada palabra.
mirada mango manos muñeca mamá Marcela

32
Traza cada palabra.
Completa el crucigrama
maestra mucho melón masa mañana más

33
Realiza el trazo en cursiva.
más mañana masa melón mucho maestra

34
Sara y Salvador
Sara y Salvador son hermanos. Su mamá trabaja

mucho y ellos ayudan en casa. Sara hace la sopa
y le pone sal, limpia la sala y acomoda las sillas.
Salvador hace su tarea, realiza las sumas y
dibuja un sapo mientras come sandía. Ellos tienen
en su patio un terrenito para sembrar semillas
en el suelo y las cuidan mucho, poniéndoles agua,
solo necesitan que les dé el sol. Quieren un día
cosechar, muchas frutas y verduras porque es
necesario comer cosas nutritivas para estar más
sanos.
Remarca con color rojo todos las letras S-s.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra S-s.
Sara sopa silla sala sumas sapo

35
Traza cada palabra.
sapo suma sala silla sopa Sara
36
Traza cada palabra.
Escribe palabras con la misma silaba.
Salvador sandía sembrar semilla suelo sal

37
sal suelo semilla sembrar sandia Salvador

38
Tomás el torero
A Tomás le gustan mucho los toros y juega con Tere a

ser el torero. Él tiene un toro llamado Tito, come tunas
y tomates. Ellos van a la tienda a comprar costales de
tela, llenos de tunas y tomates para el toro. Su papá les
ayuda a abrir los costales, cortando el hilo con las tijeras.
Quieren hacer con los costales que ya no usan, un capote
como los que usan los toreros de verdad. La mamá de
Tere les preparó tacos para después de jugar, también
les da un rico té de tila.
Remarca con color rojo todos las letras T-t.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra T-t.
Tomás Tere tienda toro torero tunas

39
Traza cada palabra.
tunas torero toro tienda Tere
40
Traza cada palabra.
Escribe el nombre de los siguientes dibujos.
té tomate tela tijeras tacos tila
41
tila tacos tijeras tela tomate té

42
Mi primo Lalo
Mi primo Lalo vive en el rancho, su papá ordeña

vacas, a él le gusta mucho la leche y que le
preparen atole. Su mamá pone leña para hacer el
atole con leche, masa y canela. Por las noches Lalo
sale a ver la luna y usa un gorra de lana porque
hace un poco de frio. Lalo tiene una amiga que se
llama Lola y a los dos les gusta mucho dibujar e
iluminar.
Los lunes tienen poca tarea y se ponen a dibujar,
Lola hizo dibujos de animales, un león, un lobo, un
loro, una lombriz y una lagartija. A Lalo le
gustaron mucho los dibujos de Lola.
Remarca con color rojo todos las letras L-l.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra L-l.
Lalo leche leña luna lana lunes

43
Traza cada palabra.
lunes lana luna leña leche Lalo
44
Traza cada palabra.
Ordena el cuento escribe del 1 al 4.
Lola león lobo lagartija loro lombriz
45
lombriz loro lagartija lobo león Lola

46
Mi patito
Yo tengo un patito de peluche, lo llamo Patimomo,

me lo regalaron en uno de mis cumpleaños ¡Como
recuerdo esa fiesta! La piñata fue de pollito, el
payaso se llamaba Pipo, el pastel era de piña y
mi mamá hizo un rico puré de papa, para todos
mis amigos. Pipo hizo concursos y dio muchos
premios, como pelotas de colores y silbatos de
pajarito. Cuando terminó el show, mi papá hizo
magia, escondió un peso en su puño de su mano.
Fue muy divertido.
Remarca con color rojo todos las letras P-p.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra P-p.
Pipo pato peluche piñata pollo payaso

47
Traza cada palabra.
payaso pollo piñata peluche pato Pipo
48
Traza cada palabra.
Completa el cuadro según corresponda.
uno muchos
pato
pelotas
pollito
piñas
pastel piña pelota papá peso puño
49
puño peso papá pelota piña pastel

50
Caro una niña de tercero
Caro la hermana de Mauricio tiene ocho años y

está en tercer grado. La maestra le encargó
de tarea hacer un títere de mariposa y unas
máscaras para decorar el mural del salón.
Mauricio le ayudó a su hermana con la tarea,
mientras Caro prepara fruta para merendar,
cortó un poco de naranja y pera con chile en
polvo. La madre orgullosa mira a sus hijos
trabajando ella les prometió unos colores de
regalo por ser buenos niños.
Remarca con color rojo todos las letras R-r.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra R-r.
Caro Mauricio tarea títere mariposa mascara

51
Traza cada palabra.
mascara mariposa títere tarea Mauricio Caro
52
Traza cada palabra.
Remarca con tu color rojo las silabas de la r entre las vocales.
pera títere
colores mascara
naranja mural
colores mural prepara mira naranja pera
53
pera naranja mira prepara mural colores

54
La nana
Nidia y Noé tienen una nana que los cuida mucho,

los consiente todo el tiempo, se llama Nora.
Ella les hace nieve de naranja, les corta melón
y les prepara nata. Les gusta comer pay de
nuez, que la nana les prepara. La nana cuida
también a los nenes más pequeños, prepara
las camas todas las noches, tan suaves como
las nubes, les cuenta un cuento y los besa en
la nariz antes de dormir.
Remarca con color rojo todos las letras N-n.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra N-n.
Nidia Noé nana Nora nieve naranja

55
Traza cada palabra.
naranja nieve Nora nana Noé Nidia
56
Traza cada palabra.
Ordena las palabras para formar correctamente los enunciados.
de Nidia nana La
nieve de nuez es la
Le un en nariz la dio beso
nata nuez nene nube noche nariz
57
nariz noche nube nene nuez nata

58
Las fiestas de diciembre
Diego está muy contento porque el mes de
diciembre tiene muchas fiestas, primero con
sus primos Damián, Dora y Diana.
En la escuela tendrán posada de disfraces, él
será una ardilla y sus primos duendes.
En la fiesta de su familia hacen intercambio
de regalos y ya todos están listos, pusieron
los obsequios debajo del pino. Hay dados, un
dominó, damas chinas, un diente de marfil y
dinosaurios.
Su abuela preparó un postre de durazno, que
ya es tradición familiar comerlo por estas
fechas.
Remarca con color rojo todos las letras D-d.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra D-d.
Diego Dora dado duende ardilla dominó

59
Traza cada palabra.
dominó ardilla duende dado Dora Diego
60
Traza cada palabra.
Adivina que les regalaran y escríbelo en la línea.
A Diana un par de cubos con puntitos
A Diego un hermoso animal de la prehistoria
A Dora un tablero con fichas
A Damián cajaa con 28 fichas
Diana damas diente dos durazno dinosaurio
61
dinosaurio durazno dos diente damas Diana

62
Felipe prepara la fiesta
Felipe adornó con focos de colores y faroles

de papel frente a su casa.
Su hermana Fela y su amiga Flor toman
muchas fotos de la casa decorada para
subirlas al Facebook.
Toda la familia fue a comprar el pino a la
feria, ese día hizo mucho frío, lo bueno es que
estaban muy bien abrigados. En la feria vendían
frutas cristalizadas, ricas flautas y tamales
de frijolitos. Todos esperan fechas navideñas.
¡Felices fiestas!
Remarca con color rojo todos las letras F-f.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra F-f.
Felipe Fela fiesta foco farol foto

63
Traza cada palabra.
foto farol foco fiesta Fela Felipe
64
Traza cada palabra.
Escribe dos enunciados utiliza las palabras de la F f.
Flor familia feria frío frutas flautas
65
flautas frutas frío feria familia Flor
66
Vero espera a los reyes magos
Vero vive en México, Distrito Federal y la costumbre
es recibir regalos de los reyes magos.
Ella se asoma por la ventana, para ver el jardín
que antes era verde y que hoy luce seco por el
frío, también ve los adornos de mamá, un venado,
una vaca y un vaquero. Vero dice que no llega
nadie, que está cansada de esperar, por más que
se asoma, sólo sopla el viento.
Su mamá prepara la cena y ella la mesa, pone unas
lindas velas y uvas moradas para decorar.
Antes de dormir, Vero quiere tomar un vaso de
leche con un pedazo de rosca, preparado por su
tía Valeria. Todos se ríen mucho cuando ven que la
rosca, tiene forma de volcán ja ja ja ja .
Remarca con color rojo todos las letras V-v.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra V-v.
Vero vive ventana ver verde venado

67
Traza cada palabra.
venado verde ver ventana vive Vero
68
Traza cada palabra.
Escribe una cualidad o adjetivo a cada sustantivo.
Valeria vaca
ventana vaquero
venado volcán
vela Valeria
Valeria viento vela vaca vaquero volcán
69
volcán vaquero vaca vela viento Valeria

70
Beto y sus regalos
Beto se portó muy bien durante todo el año,

por eso los reyes magos le trajeron muchos
regalos. Los regalos fueron unas botas negras,
un tambor muy grande, una bandera de tres
colores y un búho de madera que sirve de pisa
papeles.
A su hermana le trajeron una Barbie y una
caja de bombones. A su primo Benito un balón
de futbol y un balero de madera. Al bebe un
babero de Mickey.
La abuela dijo, que lo más importante de recibir
regalos, es aprender a compartirlos, eso vale
más.
Remarca con color rojo todos las letras B-b.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra B-b.
Beto botas bandera búho Barbie bombones

71
Traza cada palabra.
bombones Barbie búho bandera botas Beto
72
Traza cada palabra.
Intercambia los juguetes y regalos.
balón babero Barbie bandera
A Beto
A Benito
Al bebé
Benito balón balero bebé babero bueno
73
bueno babero bebé balero balón Benito
74
Camila cuenta cuentos
La maestra de la biblioteca se llama Camila y

le gusta mucho contar cuentos, siempre que
inicia la clase les dice a sus alumnos que tomen
un libro, que con gusto le dará lectura.
Carlos tomó el cuento del caballo que come
caramelos con cacahuate y Clara el del coyote
con la cola de colores. Cuca dice que cuando
era bebé y aun dormía en la cuna, le contaban
cuentos para dormir. ¡Quien fuera bebé!
Remarca con color rojo todos las letras C-c.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra C-c.
Camila cuento clase Carlos caballo caramelos
75
Traza cada palabra.
caramelos caballo Carlos clase cuento Camila
76
Traza cada palabra.
Escribe palabras con la silaba que te indique.
ca co cu
Clara Cuca cacahuate coyote cola colores
77
colores cola coyote cacahuate Cuca Clara

78
Don Quique
Don Quique cuida vacas, todos los días, la ordeña
y las vacas le dan mucha leche. El hace quesos y
los vende.
Su esposa hace unas quesadillas deliciosas para
cenar. Ellos tiene una máquina para hacer las
tortillas y a mí me gusta ver como las hacen.
La otra noche se fue la luz y prendieron el viejo
quinqué, para alumbrar, estaban haciendo quesos
y necesitaban la luz. De buenas, porque había un
mosquito chiquito, que les podía picar, el quinqué
tenía muy poco líquido y solo duro quince minutos
y se apagó. Al poco tiempo volvió la luz y que
tocan a la casa, llegó un regalo de su sobrino,
era un paquete de raquetas, una estaba quebrada
pero Don Quique la reparó para poder jugar.
Remarca con color rojo todos las letras Q-q.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra Q-q.
Quique queso Queta quesadilla máquina quinqué

79
Traza cada palabra.
quinqué máquina quesadilla Queta queso Quique
80
Traza cada palabra.
Escribe dos palabras con cada silaba.
que qui
mosquito chiquito quince paquete raquetas quebrada
81
quebrada raquetas paquete quince chiquito mosquito

82
Ramón, el mejor amigo
Mi amigo Ramón trabaja en el ferrocarril de la ciudad,

me cuenta que las ruedas son de fierro, dice que
la máquina tiene una torre roja y sus carros corren
sobre rieles.
Todo el tiempo viajan muchas personas de un lugar a
otro y él en cada persona hace un amigo nuevo, me
contó de sus amigos, dice que René es el que vende
un reloj antiguo, Raúl tiene muchos perros, los cuida
y los saca a pasear, a su amiga Rubí le gusta comer
rosquillas de chocolate, a todos los quiere mucho, con
cada uno ha pasado momentos inolvidables.
Lo mejor de todo es tener amigos para jugar, para
estudiar, para celebrar y divertirnos. ¡Vivan los amigos!
Remarca con color rojo todos las letras R-r.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra R-r.
Ramón ferrocarril ruedas fierro torre carros

83
Traza cada palabra.
carros torre fierro ruedas ferrocarril Ramón
84
Traza cada palabra.
Dibuja lo que se te indique.
reloj ruedas Rene
perro torre carro
corren rieles Rene reloj perro Rosa
85
Rosa perro reloj Rene rieles corren

86
El gato y el gusano
Goyo el gato y Miguel el gusano son muy buenos amigos.
Ellos son felices comiendo galletas de higo, se sientan
junto a la laguna a tocar la guitarra. El gato usa una
gorra de colores, mientras el gusano se viste de
guerrero. Ellos siempre se divierten con sus
aventuritas. Juegan a todo juntos, el otro día se
pusieron a jugar con la iguana en el lodo, hicieron
esculturas, también se llenaron de lodo hasta la cara,
después se bañaron con la manguera y como el agua
estaba muy helada decidieron sentarse junto a la
hoguera para secarse un poco. El otro día jugaron a
ser cocineros y que se ponen a hacer sus guisos de
alta cocina. La hormiga y la gallina disfrutan mucho
cuando los ven jugando, dicen que mejores amigos no
hay.
Remarca con color rojo todos las letras G-g.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra G-g.
Goyo gato hormiga gusano galletas higo

87
Traza cada palabra.
higo galletas gusano hormiga gato Goyo
88
Porque gue gui
Un día la vocal e y la vocal i estaban jugando
con una pelota en el parque, llego la letra g de
gato les dijo ¿Puedo jugar?
Contentas dijeron que sí. Sin querer, la g de
gato pinchó la pelota con su cola, todo el aire
se le salió, desde ese día la letra i y la letra
e se enojaron tanto que junto a la g
sonaban muy fuerte como enojadas ge-gi, pero
la letra u fue muy inteligente, encontró una
solución, separo a las letras para que
pudieran tener un sonido suave gue - gui y
poder escribir y escuchar muchas palabras.
Remarca con color rojo todos las letras Gue-gui.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra Gue-gui.
Miguel guitarra hoguera guerrero manguera amiguito

89
Traza cada palabra.
Escribe en los globos las palabras que indican con la silaba indicada.
gui
go
gue
ga
gu
amiguito manguera guerrero hoguera guitarra Miguel
90
El huerto de Hugo
Hugo hizo un germinador en la escuela y eso le dio una
muy buena idea: hacer un huerto en el patio de la casa.
Invitó a su hermana Hilda a sembrar semillas de higos y
habas. Ella le dice que le gustaría sembrar zanahorias, porque
es lo único que come su conejo. Primero que nada hicieron los
surcos y después pusieron hilos de colores, para separar las
secciones de cada semilla que sembraban. Cuando escarbaban
con la pala, hicieron un hueco en el sueldo y se encontraron con
un hueso y un huevo de dinosaurios. Hugo primero se asustó,
pero después se dio cuenta que eran de juguete y más risa
les dio jajajajaja.
Las plantas, crecieron mucho con sus cuidados, pero un día se
llenaron de hormigas, su primer plaga, su papá Don Arturo les
ayudo a sanar las plantas, para después esperar con gusto la
cosecha.
Remarca con color rojo todos las letras Gue-gui.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra Gue-gui.
Hugo huerto hermana Hilda higos habas

91
Traza cada palabra.
habas higos Hilda hermana huerto Hugo
92
Traza cada palabra.
Busca más palabras que se escriban con h y escribelas aquí.
zanahoria hilo hueco hueso huevo hormigas
93
hormigas huevo hueso hueco hilo zanahoria
94
La niña y su muñeca
Todas las mañanas la niña juega con su
muñeca antes de ir al colegio.
La muñeca tiene un moño en su cabeza que le
hizo su mamá, con un pañuelo de color rosa
como el piñón.
La niña llevo a su muñeca a la tienda del
señor Meño, ella tenía que comprar leña,caña y
piña que le encargo su abuelita Toñita.
En la tienda vio a un niño que jugaba con
una araña, la niña se asustó tanto que le
brincó el corazón, se fue corriendo con su
muñeca. En casa su abuelita la abrazó tan
fuerte que el miedo se le quito y ella le agradeció
con un beso.
Remarca con color rojo todos las letras Ñ-ñ.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra Ñ-ñ.
niña muñeca moño pañuelo piñon señor

95
Traza cada palabra.
señor piñon pañuelo moño muñeca niña
96
Traza cada palabra.
Une con una línea las palabras que terminan igual.
uñas caña
leña sueño
moños niñas
baño niños
Meño leña caña piña Toñita araña
97
araña Toñita piña caña leña Meño

98
Checo fue a Chihuahua
Checo se puso su chaleco y su chaqueta porque viajó
de Monterrey a Chihuahua en donde hace mucho frío.
Llegando a la ciudad de Chihuahua se subió a un taxi,
cuando el chofer cargo sus maletas, se quedó sin
aire y le preguntó. ¿Por qué pesa tanto su maleta?
acaso lleva piedras jajajaja Checo le dijo, no para
que quiero piedras, lo que traigo son chicles, chorizo,
chocolates y chiles, para regalar a los amigos de la
convención de comics.
En su viaje, Checo conoció a Chela, ella también es
mexicana solo que no vive en Monterrey. Ella vive en
Chiapas, otro estado de la República Mexicana. Checo y
Chela se hicieron grandes amigos. El último día del
viaje, Checo la invitó a cenar, a un restaurante
japonés, donde pidieron sushi, Chela pidió tenedor para
poder tomar los alimentos, ella no sabe comer con
palillos chinos. De postre pidieron un chopo con cereza.
Remarca con color rojo todos las letras Ch-ch.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra Ch-ch.
Checo Chihuahua chaleco chaqueta chofer chicles

99
Traza cada palabra.
chicles chofer chaqueta chaleco Chihuahua Checo
100
Traza cada palabra.
Busca palabras con ch en la sopa de letras.
chocolate chorizo chiles Chela chinos chopo
101
chopo chinos Chela chiles chorizo chocolate
102
El día que llegó el Circo
El domingo llegó el circo a la plaza, fuimos a la función
de las cinco de la tarde. Marcelo quería ir al circo
porque le gustan mucho los animales, vio un chango
pequeño, que bailaba moviendo la cintura, le causó
mucha gracia, al chango le dan de comer ciruelas y
cerezas después de cada acrobacia.
César se divirtió cuando vio a la cebra y se sorprendió
con el hombre fuerte que pudo cargar cincuenta kilos
en las pesas.
El payaso les regaló dulces a todos los niños, que
movieron las cejas. El malabarista subió a la cuerda
floja en bicicleta y con aros de colores en las manos.
Mamá nos preparó una cena deliciosa cuando llegamos
a casa, y papá prometió llevarnos al cine, a ver La
cenicienta, a Marcelo no le agradó nada. El quiere ver
la película de Rápido y furioso.
Remarca con color rojo todos las letras C-c.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra C-c.
Marcelo cinco circo ciruela cereza cebra

103
Traza cada palabra.
cebra cereza ciruela circo cinco Marcelo
104
Traza cada palabra.
Escribe 3 enunciados utiliza las palabras con ce- ci.
Marcelo cejas cebra circo

bicicleta cine César
César dulces cejas cena cine cenicienta
105
cenicienta cine cena cejas dulces César

106
Zacarías tiene una tienda
En la tienda vende de todo, maíz para hacer

tortillas, zanahorias para hacer ricas ensaladas,
cerezas para hacer rica mermelada, manzanas
para hacer delicioso pay y azúcar para hacer
postres. No solo vende comida o verduras también
vende antigüedades, tienen una lámpara que tiene
un zorro en la base y su luz es de color azul.
Su tía Zoila compró en la tienda una taza para
tomar café y semillas de zacate que necesita
para ponerlas en el jardín. Mamá encargó unos
zapatos para mí, pero llegan en el mes de marzo,
porque no tenían mi número.
.
Remarca con color rojo todos las letras Z-z.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra Z-z.
Zacarías maíz zanahoria cereza manzana azúcar

107
Traza cada palabra.
azúcar manzana cereza zanahoria maíz Zacarias
108
Traza cada palabra.
Escribe correctamente los siguientes enunciados escribiendo la mayúscula al ini-

ciar el enunciado
zanahoria venden la en tienda
lámpara una azul compró Zoila
zorro luz azul Zoila taza zapato
109
zapato taza Zoila azul luz zorro
110
Los juegos llegaron a la plaza
Julieta y José piensan ir este jueves a los

juegos, ya juntaron el dinero de los dos para
comprar sus antojos, un jugo de naranja,
jícama rayada con chile y chamoy además, José
quiere una cajita de cajeta de Celaya.
Los dos quieren subir al carrusel, Julieta se
quiere subir a la jirafa y José en un jabalí,
también quieren jugar a las canicas, los aros y
a los dados para sacar todos los premios de la
caja sorpresa o una jaula para los pajaritos.
Juan ganó en los dardos y el premio fue una
hermosa joya, él quería una flor llamada jazmín
para su abuelita, pero lo bueno es que ganó.
Remarca con color rojo todos las letras J-j.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra J-j.
Julieta José jugos jueves jícama cajeta

111
Traza cada palabra.
cajeta jícama jueves jugos José Julieta
112
Traza cada palabra.
Une las palabras que rimen.
Juan jazmín
juego bicicleta
cajeta jugo
jardín Julián
jirafa joya jardín jazmín jaula caja
113
caja jaula jazmín jardín joya jirafa

114
Los gemelos
Genaro y Ángel son gemelos, ellos tienen los
mismos gustos en todo. Su postre favorito
es la gelatina, leen los mismos cuentos de
gigantes, se disfrazan de genios y también
juegan en el jardín de su casa. Cuando lo
hacen cuidan las plantas que tiene su mamá
la Sra. Georgina, ella tiene girasoles y
geranios, los riega por la tarde para que el
sol no los dañe. A los gemelos también les
fascina dibujar con gis en el pizarrón, hacen
el mismo gesto cuando se molestan por algo
y en el colegio tienen los mismos amigos,
pero ellos los confunden por su parecido.
Remarca con color rojo todos las letras G-g.
En la cuadricula, realiza el trazo de la letra G-g.
Genaro Ángel gemelos gelatina gigante genio

115
Traza cada palabra.
genio gigante gelatina gemelos Ángel Genaro
116
Traza cada palabra.
Escribe la silaba que faltan en el texto.
La ___latina de ___naro está en el refri___rador.
El ___nio come galletas de higo.
Me gustan los ___rasoles y los ___ranios.
Los ___melos son hijos de la Sra. ___or___na.
Georgina girasol geranio gis gestos colegio
117
colegio gesto gis geranio girasol Georgina

118
El pingüino
Ricardo tiene un amigo pingüino que vive en

Alaska. El pingüino es un ave que no vuela mucho por
su peso, pero no deja de ser ave como la cigüeña.
Ricardo le mandó una postal y una carta por
correo electrónico pues pronto será su cumpleaños.
La tarjeta tenía a un pingüino con un paragüitas
que le cubre el agüita de la lluvia, en la carta
le dice que compró una yegüita, para el campo
donde vive y que le pondrá por nombre güera.
Remarca con color rojo todos las letras Gü-gü.

En la cuadricula, realiza el trazo de la letra Gü-gü.
pingüino cigüeña yegüita agüita paragüitas Güera

119
Traza cada palabra.
Güera paragüitas agüita yegüita cigüeña pingüino
120

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Método Vilectográfico

Escrito por : Profra. Irma Marcela González Nájera

Ilustrado por: Cecy Meade

Método: Rodolfo Alanís Barbosa

Ilustraciones: Cecy Meade

Relaciones públicas: Mónica García Canales

Revisión: Elisa Josefa Hernández Arechiga

Primera edición: Abril 2015

Prohibida la reproducción o transmisión parcial o total de esta

Impreso en Mexico / Printed in Mexico

Sra. Irma Nájera Hernández (Q.E.P.D.)

Sr. Salvador González Morales el hombre que me enseño,

Sr. Sergio Eduardo González González que me apoya y me ayuda

Por ultimo quiero dedicar y agradecer a cuatro médicos que junto

Día 1 ; Se realiza la lectura , se selecciona la letra pertinente y recorta la tarjeta grande .

la trinchera frontal de la Normal Miguel F. Martínez, Centenaria y Benemérita.

cuelas primarias del Estado y alcanzaron a saborear los frutos de su empeño.

entendí y lo he aplicado con resultados exitosos.

de el 2009 a la fecha, de la primer edición Mi libro encantado.

¿ Te gustaria aprender a hacer dibujos en la cuadrícula?

A Omar le gustan mucho los cuentos, él se los

Ilumina y recorta las tarjetas.

Omar oso ojo rojo olla olote

Une las palabras con su dibujo.

olote olla rojo ojo oso Omar

Recorta las tarjetas.

Recorta las tarjetas.

Ema es la mejor amiga de Omar, ella también

Ilumina y recorta las tarjetas.

Ema escuela verde elote escuchar es

Completa las palabras.

lote verd scucha

Ilumina y recorta las tarjetas.

Recorta las tarjetas.

Recorta las tarjetas.

Ulises tiene un libro para colorear, es azul. A

Ilumina y recorta las tarjetas.

Ulises azul uvas uno urraca universo

Dibuja la portada de los libros

uvas urraca uniforme azul

Ilumina y recorta las tarjetas.

universo urraca uno uvas azul Ulises

Recorta las tarjetas.

Recorta las tarjetas.

Ilumina y recorta las tarjetas.

Irma indio amarillo imán isla Israel

Escribe palabras cortas y largas con I-i.

Ilumina y recorta las tarjetas.

Israel isla imán amarillo indio Irma

Recorta las tarjetas.

Recorta las tarjetas.

Remarca con color rojo todos las letras A-a.

Ilumina y recorta las tarjetas.

Arthur Ari avión agua atole blanco

Escribe los nombres cortos y los nombres largos con A-a.

Nombres cortos Nombres Largos

Ilumina y recorta las tarjetas.

blanco atole agua avión Ari Arthur

Recorta las tarjetas.

Recorta las tarjetas.

Mi mamá se llama Marcela y es maestra. A ella le

Remarca con color rojo todos las letras M-m.

Ilumina y recorta las tarjetas.