COMPENDIO DE

MATEMÁTICAS
Unidad 1
 COMPENDIO DE MATEMÁTICAS

CONTENIDO
OBJETIVO: ............................................................................................................................................. 4
INTRODUCCIÓN: .................................................................................................................................. 4
CONTENIDO DEL SUBTEMA 1 – TEMA 1......................................................................................... 4
Lógica Proposicional ............................................................................................................................ 4
Proposiciones y Conectivos Lógicos .................................................................................................... 5
Valor de verdad ..................................................................................................................................... 6
Tablas de Verdad .................................................................................................................................. 6
Operadores Lógicos .............................................................................................................................. 7
CONTENIDO DEL SUBTEMA 2 – TEMA 1......................................................................................... 8
Negación ............................................................................................................................................... 8
Conjunción ............................................................................................................................................ 8
Disyunción ............................................................................................................................................ 9
Disyunción Exclusiva ......................................................................................................................... 11
Condicional ......................................................................................................................................... 12
OBJETIVO: ........................................................................................................................................... 13
INTRODUCCIÓN: ................................................................................................................................ 13
CONTENIDO DE SUBTEMA 1 – TEMA 2 ......................................................................................... 13
Conjuntos ............................................................................................................................................ 13
Cardinalidad ........................................................................................................................................ 14
Cardinalidad de un conjunto ............................................................................................................... 15
Tipos de conjuntos .............................................................................................................................. 15
Cuantificadores ................................................................................................................................... 16
Cuantificador Universal ...................................................................................................................... 16
Cuantificador Existencial .................................................................................................................... 16
Subconjunto ........................................................................................................................................ 16
Conjunto potencia ............................................................................................................................... 17
Relaciones entre conjuntos.................................................................................................................. 17
Igualdad entre conjuntos ..................................................................................................................... 17
Conjuntos disjuntos o interesantes ...................................................................................................... 18
CONTENIDO DEL SUBTEMA 2 – TEMA 2....................................................................................... 18
Operaciones entre conjuntos ............................................................................................................... 18
Unión entre conjuntos ......................................................................................................................... 18
 Diferencia entre conjuntos. ................................................................................................................. 19
Diferencia simétrica entre conjuntos................................................................................................... 19
Complementación de conjuntos .......................................................................................................... 20
Propiedades de las operaciones entre conjuntos ................................................................................. 20
Predicados ........................................................................................................................................... 25
Predicados de una variable.................................................................................................................. 25
Predicados compuestos. ...................................................................................................................... 25
Conjunto de verdad de un predicado................................................................................................... 26
Conjuntos de verdad. .......................................................................................................................... 26
Complementos de conjuntos de verdad............................................................................................... 27
MATERIAL COMPLEMENTARIO ..................................................................................................... 27
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................................... 28

CONTENIDO TABLAS
Tabla 1 Ejemplo1.1: Oraciones que son proposiciones elaborado por el autor ......................... 5
Tabla 2 Ejemplo 1.2: Representación simbólica de proposiciones elaborado por el autor ........ 5
Tabla 3 Ejemplo 1.3: Oraciones que no son proposiciones elaborado por el autor ................... 5
Tabla 4 Ejemplo 1.4: Construcción de tablas de verdad elaborado por el autor ........................ 7
Tabla 5 Ejemplo 1.5: Proposiciones que no son simple elaborado por el autor. ........................ 7
Tabla 6 Cuadro 1.1: Tabla de Verdad de la Negación elaborado por el autor ............................ 8
Tabla 7 Ejemplo 1.6: Negación de proposiciones elaborado por el autor. ................................. 8
Tabla 8 Cuadro 1.2: Tabla de Verdad de la Conjunción elaborado por el autor. ........................ 9
Tabla 9 Ejemplo 1.7: Conjunción de proposiciones elaborado por el autor. .............................. 9
Tabla 10 Cuadro 1.3: Tabla de Verdad de la Disyunción elaborado por el autor . ................... 10
Tabla 11 Ejemplo 1.8: Conjunción de proposiciones elaborado por el autor. .......................... 10
Tabla 12 Cuadro 1.4: Tabla de Verdad de la Disyunción Exclusiva elaborado por el autor. ....11
Tabla 13 Ejemplo 1.9: Disyunción exclusiva de proposiciones elaborado por el autor. ...........11
Tabla 14 Cuadro 1.5: Tabla de Verdad de la Condicional elaborado por el autor. ................... 12
Tabla 15 Ejemplo 1.10: Condicional de proposiciones elaborado por el autor. ....................... 12
Tabla 16 Ejemplo 1.11: Conjuntos elaborado por el autor. ...................................................... 14
Tabla 17 Ejemplo 1.12: Descripción de conjuntos elaborado por el autor. .............................. 14
Tabla 18 Ejemplo 1.13: Conjuntos relevantes elaborado por el autor. ..................................... 15
Tabla 19 Ejemplo 1.14: Cuantificadores elaborado por el autor .............................................. 16
Tabla 20 Cuadro 1.6: Propiedades de las operaciones entre conjuntos elaborado por el autor.20
Tabla 21 Ejemplo 1.15: Predicados. ......................................................................................... 25
Tabla 22 Ejemplo 1.16: Predicados compuestos. ..................................................................... 25
Tabla 23 Ejemplo 1.17: Conjuntos de verdad elaborado por el autor. ..................................... 26
Tabla 24 Ejemplo 1.18: Complementos de conjuntos de verdad elaborado por el autor. ........ 27
Tabla 25 Ejemplo 1.19: Propiedades de los predicados compuestos de conjuntos de verdad
elaborado por el autor. .............................................................................................................. 27

CONTENIDO ILUSTRACIONES
Ilustración 1 Diagrama de Venn de la Unión entre conjuntos elaborado por el autor. ............. 18
Ilustración 2 Diagrama de Venn de la Intersección entre Conjuntos elaborado por el autor. .. 19
Ilustración 3 Diagrama de Venn de la Diferencia entre Conjuntos elaborado por el autor. ..... 19
Ilustración 4 Diagrama de Venn de la Diferencia Simétrica entre Conjuntos elaborado por el
autor. ......................................................................................................................................... 19
Ilustración 5 Diagrama de Venn de la Complementación de Conjuntos elaborado por el autor.
.................................................................................................................................................. 20
Ilustración 6 Operaciones entre conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-
conjuntos-ejercicios/7373970/. ................................................................................................ 21
Ilustración 7 Operaciones entre conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-
conjuntos-ejercicios/7373970/. ................................................................................................ 21
Ilustración 8 Operaciones entre conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-
conjuntos-ejercicios/7373970/ ................................................................................................. 22
Ilustración 9 Cardinalidad de conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-conjuntos-
ejercicios/7373970/. ................................................................................................................. 23
Ilustración 10 Cardinalidad de conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-
conjuntos-ejercicios/7373970/. ................................................................................................ 24
 UNIDAD 1: Lógica matemática

TEMA 1: Proposiciones

Subtema 1.- Proposición, Valor de verdad, Tabla de verdad

Subtema 2.- Negación, Conjunción, Disyunción y Condicional.

OBJETIVO:
Emplear el análisis de las tablas de verdad de los sistemas proposicionales para determinar

sus valores de verdad en el contexto del estudio de la lógica matemática, construyendo los

fundamentos del pensamiento crítico y analítico en el estudiantado.

INTRODUCCIÓN:
Al finalizar el estudio del tema "Números Lógica matemática", los estudiantes adquirirán las

habilidades necesarias para analizar la validez de afirmaciones lógicas, así como para utilizar

conectores lógicos en la construcción de argumentos coherentes. Además, serán capaces de

aplicarlos en la resolución de ejercicios simples.

SUBTEMA 1 Proposición, Valor de verdad, Tabla de verdad

CONTENIDO DEL SUBTEMA 1 – TEMA 1

Lógica Proposicional
Silva (1994), nos dice que “La lógica es un método de razonamiento que no acepta

conclusiones erróneas. Esto se logra definiendo estrictamente cada uno de los conceptos. Todo

debe definirse de tal forma que no dé lugar a dudas de la veracidad de su significado”(p.32).

 Nada puede darse por supuesto, y las definiciones de diccionario no son normalmente

suficientes. Sin embargo, en lógica simbólica una oración tiene un significado mucho más

específico y se llama proposición. Una proposición es una unidad semántica que, o sólo es

verdadera o sólo es falsa, tal como se muestra en la tabla 1.

Tabla 1 Ejemplo1.1: Oraciones que son proposiciones elaborado por el autor

El elefante es un mamífero.
5 es un numero primo.
El gato es un felino.
π < e.
Proposiciones y Conectivos Lógicos
“En un intento por sistematizar el razonamiento matemático, surge el concepto de Lógica

Proposicional. Como su nombre lo explícita, trabajaremos con proposiciones lógicas; las cuales

poseen un valor de verdad (verdadero o falso)” (Silva, 1994)

Por convención, las denotaremos con letras minúsculas. Por ejemplo; p, q, r, s, tal como

se muestra en la tabla 2.

Tabla 2 Ejemplo 1.2: Representación simbólica de proposiciones elaborado por el autor

p: El elefante es un mamífero.
q: 5 es un numero primo.
r: El gato es un felino.
s: π < e.
Estas proposiciones tienen un valor de verdad. En particular, p, q, r son verdaderas mientras que s

es falsa, tal como se muestra en la tabla 3.

Tabla 3 Ejemplo 1.3: Oraciones que no son proposiciones elaborado por el autor

Hola, ¿Qué hora es?

Lava el auto, por favor.
¡Apúrate!
x + 5 = 9.
 Las primeras tres oraciones no son proposiciones porque no se puede establecer su valor

de verdad. Generalmente las oraciones imperativas, exclamativas e interrogativas no son

proposiciones. El quinto enunciado no es una proposición, ya que el valor de x no es preciso y

por lo tanto no se puede establecer su valor de verdad.

Valor de verdad
El valor de verdad de una proposición es la cualidad de veracidad que describe

adecuadamente la proposición. Éste puede ser verdadero o falso.

Usualmente al valor verdadero se lo asocia con: 1, V, T, True; mientras que el valor falso

se lo asocia con: 0, F, False. Se podría utilizar cualquiera de ellas, pero la convención a seguir en

el texto será el uso de 0 y 1, tomando como referencia el sistema de numeración binario.

En el ejemplo 1.1 podemos observar que el valor de verdad de la segunda proposición es

VERDADERO, mientras que el valor de verdad de la cuarta proposición es FALSO.

Verdad y falsedad pueden considerarse simplemente como los valores lógicos de la

unidad semántica descriptiva con sentido completo. Ese valor es lo que más nos interesa sobre

una proposición.

Tablas de Verdad
Una tabla de verdad es una representación de los posibles valores de verdad que podría

tomar una proposición. Las tablas de verdad sirven para mostrar los valores, las relaciones y los

resultados posibles al realizar operaciones lógicas. (Silva, 1994)

La cantidad de combinaciones (filas de la tabla de verdad) depende de la cantidad de

proposiciones presentes en la expresión lógica.

La tabla de verdad llega a poder incluir tantas proposiciones simples como sea necesario,

cada listada en su propia columna. La tabla debe tener una fila por cada combinación de valores
de verdad de las proposiciones simples. Si la tabla incluye dos proposiciones simples deberá

tener 4 filas, si incluye 3 variables deberá tener 8 filas y así sucesivamente. En general una tabla

debe tener 𝟐𝒏 filas, donde n es la cantidad de proposiciones simples, tal como se muestra en la

tabla 4.

Tabla 4 Ejemplo 1.4: Construcción de tablas de verdad elaborado por el autor

p q p q r
p 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 1
1 1 0 0 1 0
1 1 0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
Operadores Lógicos
En nuestro lenguaje común usamos frecuentemente proposiciones más complejas, no tan

simples o elementales, tal como se muestra en la tabla 5.

Tabla 5 Ejemplo 1.5: Proposiciones que no son simple elaborado por el autor.

• No te encontré en tu casa.
• Fui al banco y estaba cerrado.
• Tengo una moneda de cinco centavos o una de diez centavos.
• El carro de Juan o es azul o es negro.
• Si me gano la lotería, entonces me compro una casa.
• Estudio en la UNEMI si y sólo si me esfuerzo.

Surge entonces la necesidad de definir los nexos de estas proposiciones a los cuales se

denominan conectores u operadores lógicos. Gramaticalmente, estos nexos, en su mayoría, son

denominados partes invariables de la oración.

 SUBTEMA :2 Negación, Conjunción, Disyunción y Condicional

CONTENIDO DEL SUBTEMA 2 – TEMA 1

Negación
Según Silva (1994) “La negación de p, representada simbólicamente por ¬𝒑, es una

nueva proposición” (p.52). Cuyo valor de verdad está dado tal como se muestra en la tabla 6.

Tabla 6 Cuadro 1.1: Tabla de Verdad de la Negación elaborado por el autor

p ¬𝒑
0 1
1 0

Este operador lógico cambia el valor de verdad de una proposición: si p es una

proposición verdadera, ¬𝒑 es falsa; si a es una proposición falsa, ¬𝒑 es verdadera. La negación

se presenta con los términos gramaticales: “no”, “ni”, “no es verdad que”, “no es cierto que” , tal

como se muestra en la tabla 7.

Tabla 7 Ejemplo 1.6: Negación de proposiciones elaborado por el autor.

Si se tiene la proposición:
p: Ushuaia es una ciudad de Argentina

La negación de p es:
¬𝒑: Ushuaia no es una ciudad de Argentina.

Conjunción
Sean p y q proposiciones, la conjunción entre p y q, representada simbólicamente por

𝒑 ∧ 𝒒, es una nueva proposición, cuyo valor de verdad está dado, tal como se muestra en la tabla

8.
 Tabla 8 Cuadro 1.2: Tabla de Verdad de la Conjunción elaborado por el autor.

p q (p ∧ q)
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1

Silva (1994), nos indica que “Este operador lógico relaciona dos proposiciones para

formar una nueva, en la cual la proposición resultante será verdadera solamente cuando el valor

de verdad de ambas proposiciones es verdadero” (p.59).

En español, la conjunción copulativa se presenta con los términos gramaticales: “y”,

“pero”, “mas”, y signos de puntuación como: la coma, el punto, y el punto y coma, tal como se

muestra en la tabla 9.

Tabla 9 Ejemplo 1.7: Conjunción de proposiciones elaborado por el autor.

Si se tienen las proposiciones:

p: Obtengo buenas notas.
q: Gano una beca.

La conjunción entre p y q es:

𝒑 ∧ 𝒒: Obtengo buenas notas y gano una beca.

Disyunción
Sean p y q proposiciones, la disyunción entre p y q, representada simbólicamente por p ∨

q, es una nueva proposición, cuyo valor de verdad está dado, tal como se muestra en la tabla 10.
 Tabla 10 Cuadro 1.3: Tabla de Verdad de la Disyunción elaborado por el autor .

p q (p ∨ q)
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1

Según Silva (1994) este operador lógico relaciona dos proposiciones para formar una

nueva, en la cual la proposición resultante será falsa solamente cuando el valor de verdad de

ambas proposiciones es falso.

En español, la disyunción se presenta con el término gramatical “o” , tal como se muestra

en la tabla 11.

Tabla 11 Ejemplo 1.8: Conjunción de proposiciones elaborado por el autor.

Si se tienen las proposiciones:

p: Tengo un libro de Álgebra.
q: Tengo un libro de Trigonometría.

La disyunción entre p y q es:

𝒑 ∧ 𝒒: Tengo un libro de Álgebra o uno de Trigonometría.

Como se podrá notar en este ejemplo, existe la posibilidad de poseer ambos libros, razón

por la cual esta disyunción recibe el nombre de disyunción inclusiva.

En el lenguaje español suelen presentarse situaciones que son mutuamente excluyentes

entre sí. La expresión “o estoy en Quito o estoy en Guayaquil” denota la imposibilidad de estar

físicamente en Quito y Guayaquil al mismo tiempo.

Disyunción Exclusiva
Sean p y q proposiciones, la disyunción exclusiva entre p y q, representada

simbólicamente por p ⊻ q, es una nueva proposición, cuyo valor de verdad está dado, tal como se

muestra en la tabla 12.

Tabla 12 Cuadro 1.4: Tabla de Verdad de la Disyunción Exclusiva elaborado por el autor.

p q (p ∨ q)
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
Desde el punto de vista de Silva (1994) este operador lógico relaciona dos proposiciones

para formar una nueva, en la cual la proposición resultante será verdadera cuando solamente una

de ellas sea verdadera.

La disyunción exclusiva p ⊻ q puede expresarse como:

(𝒑 ∨ 𝒒) ∧ ¬(𝒑 ∧ 𝒒)

En español, la disyunción exclusiva se presenta con el término gramatical “o”, “o sólo”,

“o solamente”, “o..., o...” , tal como se muestra en la tabla 13.

Tabla 13 Ejemplo 1.9: Disyunción exclusiva de proposiciones elaborado por el autor.

Si se tienen las proposiciones:

p: Estoy en Quito.
q: Estoy en Guayaquil.

La disyunción entre p y q es:

𝒑 ⊻ 𝒒: O estoy en Quito o estoy en Guayaquil.
Condicional

Sean p y q proposiciones, la condicional entre p y q, representada simbólicamente por

𝒑 → 𝒒, es una nueva proposición, cuyo valor de verdad está dado, tal como se muestra en la

tabla 14.

Tabla 14 Cuadro 1.5: Tabla de Verdad de la Condicional elaborado por el autor.

p q (p → q)
0 0 1
0 1 1
1 0 0
1 1 1

Este operador lógico también se denomina enunciación hipotética o implicación. En la

proposición 𝒑 → 𝒒, p es el antecedente, hipótesis o premisa; q es el consecuente, conclusión o

tesis; Para (Silva, 1994) La proposición resultante será falsa solamente cuando el valor de

verdad del antecedente sea verdadero y el valor de verdad del consecuente sea falso.

En español, la proposición 𝒑 → 𝒒 se puede encontrar con los siguientes términos

gramaticales: “si p, entonces q”, “p sólo si q”, “p solamente si q”, “p si q”, “si p, q”, “q con la

condición de que p”, “q cuando p”, “q siempre que p”, “q cada vez que p”, “q ya que p”, , tal

como se muestra en la tabla 15.

Tabla 15 Ejemplo 1.10: Condicional de proposiciones elaborado por el autor.

Si se tienen las proposiciones:

p: Juan gana el concurso.
q: Juan dona $10000.

La condicional entre p y q es:

𝒑 → 𝒒: Si Juan gana el concurso, dona $10000.
 UNIDAD: UNIDAD 1: Lógica matemática

TEMA: TEMA 2: Conjuntos

Subtema1: Tipos de conjuntos

Subtema 2: Operaciones entre conjuntos

OBJETIVO:
Definir conjunto, subconjunto y elemento utilizando la notación de conjuntos para aplicar

en las operaciones con conjuntos, así como sus propiedades en la resolución de problemas.

INTRODUCCIÓN:
Al finalizar este estudio sobre el tema “Conjuntos” los estudiantes deberán ser capaces de

aplicar estos conocimientos para resolver problemas prácticos y matemáticos que involucren

conjuntos, demostrando su habilidad para analizar, representar y manipular conjuntos.

SUBTEMA 1 Tipos de conjuntos

CONTENIDO DE SUBTEMA 1 – TEMA 2

Conjuntos
Para Silva (1994) “Un conjunto es una colección, reunión o agrupación de objetos que

poseen una característica o propiedad común bien definida” (p.68).

Para establecer si un objeto pertenece o no a un conjunto, debe verificarse que posea la

característica o propiedad declarada por el conjunto. De aquí que es importante que esta

característica no sea ambigua. Los conjuntos usualmente se denotan con letras mayúsculas del

alfabeto español, tal como se muestra en la tabla 16.

 Tabla 16 Ejemplo 1.11: Conjuntos elaborado por el autor.

• Los números enteros

• Los habitantes de la Luna

Ejemplos de agrupaciones que • Los animales en extinción

representan conjuntos • Los números primos

• Los paquetes de software

• Los operadores de teléfono celular

Todas estas agrupaciones poseen una característica que puede ser verificable con

precisión. Para decir que x es un elemento del conjunto A, escribiremos x ∈A. Para decir que x

no está en A, escribiremos x ∉A.

La descripción de un conjunto se puede realizar de las siguientes maneras, tal como se

muestra en la tabla 17.

Tabla 17 Ejemplo 1.12: Descripción de conjuntos elaborado por el autor.

Por COMPRENCION 𝐀 = {𝐱⁄𝐱 𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐨𝐧𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐩𝐚𝐥𝐚𝐛𝐫𝐚 𝐚𝐦𝐢𝐬𝐭𝐚𝐝}

Por EXTENCION o TABULACION

𝐀 = {𝐝, 𝐦, 𝐬, 𝐭}

Note que:

Por medio de DIAGRAMAS DE VENN 𝐝∈𝐀

𝐛∉𝐀

Cardinalidad
Es la cantidad de elementos de un conjunto A. Se denota por el símbolo N(A).
Cardinalidad de un conjunto
𝐀 = {x⁄x es un dígito impar en el sistema de numeración decimal}
𝐍(𝐀) = 5 porque 𝐀 = {1, 3, 5,7, 9}
Tipos de conjuntos
Sea A un conjunto, se puede dar los siguientes casos:

• A es VACÍO si no tiene elementos. El símbolo que se utiliza para representar al conjunto

vacío es ∅. N(A) = 0

• A es UNITARIO si tiene un único elemento. N(A) = 1

• A es FINITO si tiene una cantidad finita de elementos.

• A es INFINITO si no tiene una cantidad finita de elementos.

• A es REFERENCIAL o UNIVERSO cuando contiene todos los elementos que deseen

considerarse en un problema, discurso o tema, sin pretender contener todo lo que no

interesa al problema. El símbolo que se utiliza para representar a este conjunto es Re o U,

tal como se muestra en la tabla 18.

Tabla 18 Ejemplo 1.13: Conjuntos relevantes elaborado por el autor.

Conjunto VACÍO 𝐀 = {𝐱⁄𝐱 𝐞𝐬 𝐮𝐧 𝐧ú𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐩𝐚𝐫 𝐞 𝐢𝐦𝐩𝐚𝐫 𝐚 𝐥𝐚 𝐯𝐞𝐳}

Conjunto UNITARIO 𝐀 = {∗}

Conjunto FINITO 𝐀 = {𝐱⁄𝐱 𝐞𝐬 𝐡𝐚𝐛𝐢𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐄𝐜𝐮𝐚𝐝𝐨𝐫}

Conjunto INFINITO 𝐀 = {𝐱⁄𝐱 𝐞𝐬 𝐧ú𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐨}

Conjunto REFERENCIAL o 𝐀 = {𝐱⁄𝐱 𝐞𝐬 𝐮𝐧𝐚 𝐥𝐞𝐭𝐫𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐚𝐥𝐟𝐚𝐛𝐞𝐭𝐨 𝐞𝐬𝐩𝐚ñ𝐨𝐥}

UNIVERSO
Cuantificadores
Cuantificador Universal
Según Silva (1994) cualquier expresión de la forma: “para todo”, “todo”, “para cada”,

“cada”, constituye en el lenguaje formal un cuantificador universal y se simboliza por medio de

∀.

Cuantificador Existencial
Silva (1994) menciona que cualquier expresión de la forma: “existe”, “algún”,

“algunos”, “por lo menos uno”, “basta que uno”, constituye en el lenguaje formal un

cuantificador existencial y se simboliza por medio de ∃, tal como se muestra en la tabla 19.

Tabla 19 Ejemplo 1.14: Cuantificadores elaborado por el autor

∀𝑥, 2𝑥 + 3𝑥 = 5𝑥 Se lee “Para todo número x se cumple que 𝟐𝒙 + 𝟑𝒙 = 𝟓𝒙"

∃𝑥, 2𝑥 + 2 = 4 Se lee “Existe al menos un numero x, para cual 𝟐𝒙 + 𝟐 = 𝟒"

Subconjunto
El conjunto A es subconjunto de B si y sólo si los elementos de A están contenidos en B.

Simbólicamente, este concepto se representa por:

(A ⊆ B) ⇔∀x [(x ∈A) → (x ∈B)]

Si A es subconjunto de B (A ⊆ B) pero B no es subconjunto de A, se dice que A es

SUBCONJUNTO PROPIO de B, lo cual se representa por:

(A ⊂ B) ⇔ [(A ⊆ B) ∧¬ (A = B)]

La proposición (x ∈∅) es falsa, porque no existen elementos que pertenezcan al conjunto

vacío. Adicionalmente, la proposición 0→p es siempre verdadera, sin importar el valor de verdad

de la proposición p, con lo que podemos concluir que: [(x ∈∅) → (x ∈A)] ≡ 1, es decir que ∅ ⊆
A. El conjunto vacío es subconjunto de cualquier conjunto. Si realizáramos un análisis similar,

podríamos concluir también que todo conjunto es subconjunto de sí mismo: A ⊆ A.

Conjunto potencia
Para Silva (1994) dado un conjunto A, su conjunto potencia es aquel que está formado

por todos los subconjuntos posibles de A. El símbolo que se utiliza para este conjunto es P(A).

P(A) = {B/B ⊆ A}

La cardinalidad del conjunto potencia de A se denota como N(P(A)) y es igual a 𝟐𝑵(𝑨) .

Ejemplo:

Si 𝐀 = {∗, +, 𝐚}, 𝐞𝐧𝐭𝐨𝐧𝐬𝐞𝐬 𝐏(𝐀) = {∅, {∗}, {+}, {𝐚}, {∗, +}, {∗, 𝐚}, {+, 𝐚}, 𝐀}

A partir de este resultado, las siguientes proposiciones son verdaderas:

{*, +} ⊂ A

{*, +} ∈ P(A)

∅ ∈P(A)

Observe que N(P(A)) = 𝟐𝟑 = 8.

Relaciones entre conjuntos

Igualdad entre conjuntos
Según Silva (1994) dos conjuntos A y B son iguales si y sólo si tienen los mismos

elementos. Es decir, ambos conjuntos se contienen mutuamente. Simbólicamente, este concepto

se representa por:

(A = B) ⇔ [(A ⊆ B) ∧ (B ⊆ A)]

Usando las definiciones y las propiedades de la lógica proposicional, se tiene:

(A = B) ⇔∀x [(x ∈A) ↔ (x ∈B)]

Conjuntos disjuntos o interesantes
Para Silva (1994) los conjuntos A y B son DISJUNTOS si y sólo si A y B no tienen

elementos en común. Los conjuntos A y B son INTERSECANTES si y sólo si A y B tienen al

menos un elemento común.

SUBTEMA 2: Operaciones entre conjuntos

CONTENIDO DEL SUBTEMA 2 – TEMA 2

Operaciones entre conjuntos

Es posible realizar operaciones entre conjuntos para formar otros nuevos. Las operaciones

más utilizadas son: unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complementación.

Unión entre conjuntos

La unión entre los conjuntos A y B es un nuevo conjunto formado por los elementos que

pertenecen al conjunto A o al conjunto B. Se denota por A∪B y se define , tal como se muestra

en la ilustración 1.

A∪B = {x/ (x ∈A) ∨ (x ∈B)}

Ilustración 1 Diagrama de Venn de la Unión entre conjuntos elaborado por el autor.

Intersección entre conjuntos

La intersección entre los conjuntos A y B es un nuevo conjunto formado por los

elementos que pertenecen al conjunto A y al conjunto B. Se denota por A∩B y se define, tal

como se muestra en la ilustración 2.

 A∩B = {x/ (x ∈A) ∧ (x ∈B)}

Ilustración 2 Diagrama de Venn de la Intersección entre Conjuntos elaborado por el autor.

Diferencia entre conjuntos.

La diferencia entre los conjuntos A y B es un nuevo conjunto formado por los elementos

que pertenecen al conjunto A, pero no pertenecen al conjunto B. Se denota por A−B y se define,

tal como se muestra en la ilustración 3

A−B = {x/ (x ∈A) ∧¬ (x ∈B)}

Ilustración 3 Diagrama de Venn de la Diferencia entre Conjuntos elaborado por el autor.

Diferencia simétrica entre conjuntos

La diferencia simétrica entre los conjuntos A y B es un nuevo conjunto formado por los

elementos que pertenecen o al conjunto A o al conjunto B. Se denota por A∆B y se define como:

A∆B = (A−B) ∪(B−A), o también , tal como se muestra en la ilustración 3.

A∆B = {x/ [(x ∈A) ∧¬ (x ∈B)]∨ [(x ∈B) ∧¬ (x ∈A)]}

Ilustración 4 Diagrama de Venn de la Diferencia Simétrica entre Conjuntos elaborado por el autor.
Complementación de conjuntos
Para Silva (1994) la complementación de un conjunto A es un nuevo conjunto formado

por los elementos del referencial que no pertenecen al conjunto A. Se denota por 𝑨𝒄 y se define,

tal como se muestra en la ilustración 5.

𝐀𝐜 = {x/ (x ∈Re) ∧¬ (x ∈A)}

Ilustración 5 Diagrama de Venn de la Complementación de Conjuntos elaborado por el autor.

Propiedades de las operaciones entre conjuntos

Las operaciones entre conjuntos y algunas de sus más importantes propiedades se

incluyen en las denominadas Leyes del Álgebra de Conjuntos. A continuación, se presentan las

de uso más frecuente, tal como se muestra en la tabla 20.

Tabla 20 Cuadro 1.6: Propiedades de las operaciones entre conjuntos elaborado por el autor.

UNIÓN INTERSECCIÓN

𝐴∪𝐵 =𝐵∪𝐴 Conmutativa 𝐴∩𝐵 =𝐵∩𝐴

(𝐴 ∪ 𝐵) ∪ 𝐶 = 𝐴 ∪ (𝐵 ∪ 𝐶) Asociativo (𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶 = 𝐴 ∩ (𝐵 ∩ 𝐶)

𝐴∪𝐴 = 𝐴 Idempotencia 𝐴∩𝐴 =𝐴

𝐴∪∅=𝐴 Identidad 𝐴 ∩ 𝑅𝑒 = 𝐴

𝐴 ∪ 𝑅𝑒 = 𝑅𝑒 Absorción 𝐴∩∅=∅

Ejemplo Operaciones entre conjuntos.

 Si en el diagrama de Venn que se muestra a continuación el conjunto A está

dado por el círculo externo, el conjunto B está dado por el círculo interno y el

conjunto C está dado por el triángulo, determine el conjunto que representa la región

sombreada, tal como se muestra en la ilustración 6.

Ilustración 6 Operaciones entre conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-conjuntos-

ejercicios/7373970/.

Solución:

La primera parte del conjunto solicitado la constituye el conjunto (A∩𝑩𝒄 )∩C,

tal como se muestra en la ilustración 7.

Ilustración 7 Operaciones entre conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-conjuntos-

ejercicios/7373970/.

La segunda parte del conjunto solicitado la constituye el conjunto (B∩𝑪𝒄 ) , tal

como se muestra en la ilustración 8.

 Ilustración 8 Operaciones entre conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-conjuntos-
ejercicios/7373970/

A partir de estos diagramas de Venn, podemos deducir que la región

sombreada requerida puede ser representada por el conjunto:

[(A∩𝑩𝒄 )∩C]∪(B∩𝑪𝒄 )

Ejemplo Cardinalidad de conjuntos.

Determine el porcentaje de alumnos que practican fútbol y básquet, si al entrevistar a

1000 estudiantes se obtuvieron los siguientes resultados:

• 600 practican fútbol.

• 500 practican básquet.

• 150 no practican fútbol ni básquet.

Solución:

A partir de la información dada, tenemos que:

N(Re) = 1000

N(B) = 500

N(F) = 600

N [Re − (B∪F)] = 150

Como se plantea en líneas anteriores:

 N(B∪F) = N(B) + N(F) − N(B∩F)

Y como: N(B∪F) = 1000 − 150

N(B∪F) = 850

Luego:

N(B∩F) = 600 + 500 − 850

N(B∩F) = 250

El siguiente diagrama de Venn, ilustra el análisis previamente desarrollado, tal como se muestra

en la ilustración 9.

Ilustración 9 Cardinalidad de conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-conjuntos-ejercicios/7373970/.

Con lo que se concluye que el número de estudiantes que practican fútbol y básquet es 250, el cual

representa el 25% del total de estudiantes.

Ejemplo Cardinalidad de conjuntos.

Se hizo una encuesta a 1000 personas acerca del canal de televisión donde preferían ver

programas documentales y se obtuvieron los siguientes resultados:

620 veían Teleamazonas; 400 veían Canal Uno; 590 veían Ecuavisa; 195 veían Teleamazonas y

Canal Uno; 190 preferían ver Canal Uno y Ecuavisa; 400 veían Teleamazonas y Ecuavisa; 300

preferían ver Teleamazonas y Ecuavisa, pero no Canal Uno, tal como se muestra en la ilustración

10.
Solución:

A partir de la información obtenida se deduce que:

N(Re) = 1000

N(T) = 620

N(C) = 400

N(E) = 590

N(T∩C) = 195

N(C∩E) = 190

N(T∩E) = 400

N[(T∩E) − C] = 300

Si N(T∩E) = 400 y N[(T∩E) − C] = 300, entonces N(T∩C∩E) = 100.

Luego.

N(T∪C∪E) = N(T)+N(C)+N(E)−N(T∩C) −N(C∩E) −N(T∩E) +N(T∩C∩E)

N(T∪C∪E) = 620 + 400 + 590 − 195 − 190 − 400 +100

N(T∪C∪E) = 925

N (T∪C∪E)𝒄 = N(Re)−N(T∪C∪E) = 1000 − 925=75

Ilustración 10 Cardinalidad de conjuntos https://www.docsity.com/es/operaciones-de-conjuntos-ejercicios/7373970/.

Predicados
Predicados de una variable
Según Silva (1994) son expresiones en términos de una variable que, al ser reemplazadas

por los elementos de un conjunto referencial, se convierten en proposiciones. Si x representa a

cualquier elemento de Re, entonces la expresión p(x) se definirá como predicado. La notación

para los predicados será: p(x), q(x), r(x) , tal como se muestra en la tabla 21 y 22.

Ejemplo Predicados.

Tabla 21 Ejemplo 1.15: Predicados.

Dado Re = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y p(x): x es impar.

Si x = 3, p (3): 3 es impar, es una proposición verdadera.

Si x = 6, p (6): 6 es impar, es una proposición falsa.

Por lo tanto, p(x) es un predicado.

Predicados compuestos.
Tabla 22 Ejemplo 1.16: Predicados compuestos.

Para el Re y p(x) dados en el ejemplo anterior, considere:

q(x): x < 5

La expresión: ¬p(x) ∧ q(x) también es un predicado.

Si x = 2: [¬p (2) ∧ q (2)] ⇔ 1

Si x = 3: [¬p (3) ∧ q (3)] ⇔ 0

Conjunto de verdad de un predicado
Silva (1994) nos indica que el conjunto formado por todos los elementos de Re para los

cuales el predicado se convierte en una proposición verdadera. La notación para utilizar para este

conjunto es Ap(x), y se define como:

𝑨𝒑(𝒙) = {𝒙/(𝒙 ∈ 𝑹𝒆) ∧ (𝒑(𝒙) ⇔ 𝟏)}

Conjuntos de verdad.
Silva (1994) manifiesta que, “Es el conjunto formado por todos los elementos de Re para

los cuales el predicado se convierte en una proposición verdadera” (p.101).

Ejemplo Conjuntos de verdad.

La notación por utilizar este conjunto es Ap(x), y se define, tal como se muestra en la

tabla 23.

𝑨𝒑(𝒙) = {𝒙/(𝒙 ∈ 𝑹𝒆) ∧ (𝒑(𝒙) ⇔ 𝟏)}

Tabla 23 Ejemplo 1.17: Conjuntos de verdad elaborado por el autor.

Con referencia a los tres ejemplos anteriores:

𝑨𝒑(𝒙) = {𝟏, 𝟑, 𝟓}

𝑨𝒒(𝒙) = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒}

𝑨𝒓(𝒙) = {𝟐}

Todos los elementos que no pertenezcan al conjunto de verdad de un predicado pero que

sean parte del referencial considerado para el análisis, estarán contenidos en el complemento del

conjunto de verdad de dicho predicado, lo cual puede expresarse así: A¬p(x) = 𝑨𝒄 p(x) , tal como

se muestra en la tabla 24.

Complementos de conjuntos de verdad.
Tabla 24 Ejemplo 1.18: Complementos de conjuntos de verdad elaborado por el autor.

Partiendo de los mismos ejemplos ya citados anteriormente, se puede concluir que:

𝑨¬𝒑(𝒙) = {𝟐, 𝟒, 𝟔}

𝑨¬𝒒(𝒙) = {𝟓, 𝟔}

𝑨¬𝒓(𝒙) = {𝟏, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔}

En relación con los conjuntos de verdad de predicados compuestos, se cumplen las siguientes

propiedades, tal como se muestra en la tabla 25:

Tabla 25 Ejemplo 1.19: Propiedades de los predicados compuestos de conjuntos de verdad elaborado por el autor.

𝑨¬𝒑(𝒙) = 𝑨𝒄 ¬𝒑(𝒙)

𝑨[𝒑(𝒙) ∨ 𝒒(𝒙)] = 𝑨𝒑(𝒙) ∪ 𝑨𝒒(𝒙)

𝑨[𝒑(𝒙) ∧ 𝒒(𝒙)] = 𝑨𝒑(𝒙) ∩ 𝑨𝒒(𝒙)

𝑨[𝒑(𝒙) ⟶ 𝒒(𝒙)] = 𝑨𝒄 𝒑(𝒙) ∪ 𝑨𝒒(𝒙)

MATERIAL COMPLEMENTARIO
MATERIAL COMPLEMENTARIO UNIDAD 2

Tema 1. Proposiciones

• Lógica proposicional | Introducción

https://www.youtube.com/watch?v=vKe0UKSpNQQ
• Conectores lógicos
Subtema 1
https://www.youtube.com/watch?v=kGCeqy9m2po
• Conectores lógicos | Tablas de verdad
https://www.youtube.com/watch?v=8gCoQCkx9A0
Subtema 2 • Propiedades de la potenciación | Todas las propiedades
 https://www.youtube.com/watch?v=tA94S33kxm8
• Todas las leyes de los exponentes super fácil - para principiantes
https://www.youtube.com/watch?v=ainnlQ_Owq8
Tema 2. Conjuntos

• Conjuntos | Introducción
https://youtu.be/KmcRMlv9_T4

Subtema • Conjuntos | solución de problemas con conjuntos

https://youtu.be/cvAIXa5B-hw
1
• Clases de conjuntos | tipos de conjuntos
https://www.youtube.com/watch?v=VfZOKsQqhiQ

• Notación de conjuntos por comprensión y extensión

https://youtu.be/RHHA-bDhfGw
• Operaciones con conjuntos - reunión, intersección, diferencia y
Subtema complemento - aprendo en casa
2 https://www.youtube.com/watch?v=0a0HFmATqAs
• Operaciones con conjuntos | Operaciones combinadas Ejemplo 1
https://www.youtube.com/watch?v=YZRRUFG2UOY

BIBLIOGRAFÍA
Silva, J. M. (1994). Fundamentos de Matemáticas. Limusa. Obtenido de
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=TyRUwQ4pKLMC&oi=fnd&pg=IA4&dq
=FUNDAMENTOS+DE+MATEM%C3%81TICAS,+Juan+Manuel+Silva,+Adriana+Laz
o.+Editorial+Limusa,+Quinta+Edici%C3%B3n&ots=miYA_-
cyaf&sig=715jvfZJVncKRAxf-
WBVvsAwfBM#v=onepage&q=FUNDAMENTOS%20DE%20