UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SAN JUAN EVANGELISTA”

Hermanitas de la Anunciación
Pedro V. Maldonado-Pichincha –Ecuador
Año lectivo 2023-2024

Tema:

Marco Conceptual

Nombre:

Dayana Dumancela

Docente:

Fanny Hernández

Curso:

Tercero BGU “Ciencias”

Año lectivo:

2023-2024
 El marco conceptual es un apartado del proyecto de investigación en el cual se
detallan las bases conceptuales de la investigación, es decir, se ofrece al lector el
conjunto de definiciones clave para entender el resto del proyecto.

La idea es que, tras su lectura, se tenga en claro a qué se referirá el investigador

más adelante cuando utilice algún término técnico, o en qué sentido emplea algún
concepto tomado en préstamo de un autor consultado. En el más simple de los casos,
el marco conceptual hará las veces de glosario técnico.

¿Cómo hacer un marco conceptual?

 Hacer una revisión bibliográfica. Es indispensable conocer los textos

teóricos a los que se acudirá a lo largo de la investigación (algo que además
se necesita para hacer el marco teórico). De modo que el primer paso será
acudir a la bibliografía teórica y extraer las citas que se utilizarán y exponer
los conceptos clave que se tomarán en préstamo.
 Organizar el material extraído. Una vez culminada la revisión e
identificadas las citas, se debe determinar el orden en que serán utilizados
los conceptos, partiendo siempre de los más generales y avanzando hacia
los más específicos.
 Detallar cada concepto. Respetando el orden obtenido en el paso anterior,
se procederá a redactar una explicación de cada concepto, procurando ser
claro y objetivo. La meta es explicar qué significa cada uno, cuál es su
importancia en el contexto de la investigación y de qué manera será
entendido a lo largo de esta.
 Revisar el marco conceptual. Una vez culminada la escritura, conviene
siempre revisar lo escrito para asegurarse de que no falten conceptos
fundamentales, y de que todo lo dicho sea claro, coherente y objetivo.

Referencias

Equipo editorial, (2023). Marco conceptual - Qué es, cómo hacerlo y ejemplos.

Concepto. https://concepto.de/marco-conceptual/
 Educación ambiental

Es un proceso que busca fomentar la conciencia, el conocimiento y la

comprensión de los problemas ambientales, así como promover actitudes y habilidades

que conduzcan a comportamientos sostenibles y respetuosos con el medio ambiente

Dentro de ellos se encuentra objetivos ambientales como: Prevenir

degradaciones. Corregir actuaciones degradantes. Curar degradaciones: recuperar,

restaurar, reformar y rehabilitar. Mejorar situaciones que puedan ser mejorables.

Reserva del choco andino

Es un territorio reconocido internacionalmente por el Programa sobre el Hombre

y la Biosfera (MaB) de UNESCO, cuyo objetivo es la conservación de la diversidad

biológica y cultural con el desarrollo económico y social, a través de la relación en

armonía entre las personas y la naturaleza.

La Reserva de Biosfera es una zona ecológicamente representativa, de valor

único, compuesta por ecosistemas terrestres, marinos o costeros, en la cual la

integración de la población humana y sus actividades con la conservación son

esenciales.

Es importante conservarla porque es un pulmón del planeta y fuente de vida. La

Reserva de Biosfera es considerada un Hot Spot de los Andes Tropicales, es decir, es

un sitio de alta biodiversidad.

Diversidad Biológica Única:

El Chocó Andino es reconocido por su biodiversidad única, con numerosas

especies endémicas de flora y fauna. La conservación debe centrarse en la

preservación de esta diversidad biológica, entendiendo la importancia de cada especie

en el equilibrio del ecosistema.

Posee una concentración de flora y fauna que incluye especies emblemáticas

como el oso de anteojos, el zamarrito pechinegro, el gallo de la peña, olingos, tigrillos e

infinidad de insectos, anfibios y reptiles.

Población del noroccidente de pichincha

En el territorio de la Reserva de Biósfera del Chocó Andino de Pichincha

habitan aproximadamente 880 mil personas, quienes se dedican a la producción

agrícola y actividades turísticas que permiten fortalecer la conservación del ecosistema

Incluir a las comunidades en la toma de decisiones, respetar sus conocimientos

tradicionales y fomentar prácticas sostenibles fortalecerá los esfuerzos de

conservación.

Amenazas medioambientales:

El Chocó Andino enfrenta diversas amenazas, como la deforestación, la minería,

la agricultura no sostenible y el cambio climático. Estas actividades humanas pueden

tener impactos devastadores en los ecosistemas locales y amenazar la supervivencia

de especies únicas.

Los impactos negativos de la minería metálica pueden afectar significativamente

su biodiversidad, modificando dramáticamente al Chocó Andino por la fragilidad de sus

ecosistemas y especies, convirtiéndose en una amenaza hacia el hábitat del oso

andino, las formas de vida sustentables de quiteños y quiteñas, el consumo de agua

limpia para la ciudad y la protección de bosques de importancia global.

 Referencias

Posición WWF Ecuador ante explotación minera metálica en el Chocó Andino. (2023).

https://www.wwf.org.ec/?uNewsID=384520

Chocó Andino de Pichincha, la nueva Reserva de Biosfera en Ecuador – Ministerio de

Turismo. (2018). https://www.turismo.gob.ec/choco-andino-de-pichincha-la-nueva-

reserva-de-biosfera-en-ecuador/

¿Qué es la educación ambiental? (2021). Argentina.gob.ar.

https://www.argentina.gob.ar/ambiente/educacion-ambiental/que-es-educacion-

ambiental

Ministerio del Ambiente, Agua y Transición Ecológica. (2018). El Chocó Andino de Pichincha

es declarado por la UNESCO, como la nueva Reserva de Biósfera –

https://www.ambiente.gob.ec/el-choco-andino-de-pichincha-es-declarado-por-la-

unesco-como-la-nueva-reserva-de-biosfera/