Está en la página 1de 22

CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

DISEÑO DE UN PEQUEÑO JARDIN

1.-Criterios generales de diseño.

2.-Guión para el diseño de jardines.

3.-Desarrollo del diseño del jardín.

3.1. Plano inicial. Medición del jardín.

3.2.-Primer boceto

3.3.-Segundo boceto

3.4.-Tercer boceto

3.5.-Cuarto boceto o Plano definitivo

Anexos

Ejercicio propuesto

1
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

1. CRITERIOS GENERALES DE DISEÑO

Respetar al máximo el terreno original y el paisaje de la zona. Este respeto se tendrá en cuenta tanto
más cuanto más natural o menos desequilibrado se encuentre el hábitat regional o local. En caso de que el
hábitat esté muy dañado, se podrá intervenir evidentemente con mayor libertad de criterio.

Buscar la proporción adecuada entre la superficie tratada, los volúmenes que se han de crear y la
escala del hombre. Así, un jardín con cerramientos inminentes, puede producir una sensación de intimidad o
de agobio, según la escala en que se trate. Un exceso de cubierta arbórea puede crear en muchas
ocasiones un bosque sombrío y húmedo y una falta en la misma llega a establecer un jardín sin refugio o
cobijo de sombras.

Pensar en qué se desea del jardín, sin olvidar que requerirá un mantenimiento posterior ya que el
jardín no se acaba con la plantación, sino que comienza en ese momento. Toma gran relevancia los costes
de mantenimiento.

Por otra parte, la calidad final del jardín es resultado del acierto de los juegos de volúmenes,
profundidad, amplitud, movimiento del terreno y cuestiones similares. Y por tanto no dependerá de la
cantidad, variedad o exotismo de sus plantas o de la novedad de sus variedades.

Se trata de crear un conjunto homogéneo y no un jardín botánico. Muchas plantas de floraciones


vistosas, suelen pasar inadvertidas ante la combinación de masas y el equilibrio armonioso de la flora de un
jardín bien creado.

No hay norma estándar para el diseño de un jardín. Las dimensiones del terreno, las particularidades
del paisaje, su orientación, su naturaleza, la proximidad o no de construcciones, la forma y el volumen de las
mismas, serán siempre diferentes. Como serán distintos los propietarios, su cultura, sus gustos, sus hábitos
de vida, su utilización del jardín y sus posibilidades económicas. Todo ello hace de cada jardín un caso
individual y único.

Analizando estos factores en su conjunto y apoyándose en la idea original, se resuelven los


problemas habituales: vías de circulación desde el exterior de la parcela a la casa (entrada de peatones, de
vehículos), vías dentro del jardín (hacia el área de reposo, hacia la barbacoa, hacia la piscina, etc.), masa de
arbolado, zonas de juego y reposo, pantallas vegetales, jardín de hortalizas, juegos de agua, otras
plantaciones, praderas y todo el resto de puntos esenciales y accesorios que constituyen el trazado o diseño
de la zona verde deseada.

2
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

2. GUION PARA EL DISEÑO DE JARDINES


Consiste en la toma de datos, anotaciones y explicaciones necesarias sobre aquellos puntos que nos
van a condicionar el diseño del jardín. Se tendrá en cuenta los siguientes apartados:

A. ENTORNO

1. Zona urbana con edificios alrededor y sin naturaleza libre a la vista o casi sin ella

Se propone un jardín cerrado. Procurando independizar la vivienda de los edificios circundantes


mediante cortinas de árboles, setos o vallas con trepadoras.

2. Zona rural o urbanización con arbolado y zonas verdes

Se propone un jardín abierto. Se cerrará menos el jardín a las vistas exteriores. Si la casa está en pleno
campo, podemos diferenciar el jardín del paisaje circundante empleando elementos arquitectónicos
tales como pérgolas, escaleras, terrazas, caminos, fuentes, estanques, etc.

3. Vistas bonitas o feas alrededor

Se ocultarán las vistas no deseadas con grupos de árboles o mediante setos. Y con el fin de
aprovechar la visión que proporciona las vistas bonitas, se pueden construir miradores o colocar
bancos.

4. Predominio de ciertos árboles o arbustos decorativos en el paisaje circundante (pinos, olivos,


algarrobos, palmeras, etc.)

Con el fin de enlazar el jardín de la casa con el paisaje circundante se puede colocar algún ejemplar de
la misma especie. La observación de las especies existentes en la zona nos puede orientar sobre las
especies que podemos emplear en nuestro jardín.

B. ALTITUD

Orillas o cercanías del mar, zona montañosa, altitud intermedia, etc. Nos servirá para seleccionar qué
especies nos conviene utilizar.

C. SITUACIÓN DEL EDIFICIO EN LA PARCELA

Edificio aún no construido

Procuraremos elegir su situación en la parcela de forma que no perjudique de antemano el trazado del
futuro jardín. No dejaremos zonas sin comunicación o pasillos estrechos. Procuraremos también que el
edificio no quede totalmente centrado con el fin de que el jardín no resulte demasiado simétrico o
monótono.
Entre la zona de la entrada principal del edificio y la calle, dejaremos una zona en la que se realizará
un espacio decorativo que adorne la fachada. La zona de detrás del edificio constituirá la zona de estar,
más íntima y recogida.

3
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

Edificio ya construido

Si el edificio ya está construido, nos vendrán definidos los caminos que conducen hasta la casa o el
garaje o los que conducen a determinadas zona del jardín. Así, deberemos trazarlos sobre nuestro
plano.
La situación del edificio en la parcela nos sugerirá la distribución del jardín. Un ejemplo sería: zona de
estar al sol, zona de estar a la sombra, zona de juegos de niños visible desde la casa, zona de estar
bajo árboles en el punto más alejado posible del edificio, etc.

Existencia o no de garaje

Lo idóneo es que el garaje esté cerca de la calle para que no haya demasiado recorrido por el jardín y
procurando que el camino de los coches sea decorativo.

Caminos dentro del jardín

Trazaremos sobre el plano los caminos que enlazan entre sí, con la de cerca de la calle y con las
zonas de estar y de juegos del jardín, con el tendedero, con el garaje, etc. Estos caminos serán
decorativos pero prácticos.

Los caminos demasiado rectos o de líneas quebradas son antiestéticos y los demasiado curvos o
sinuosos son poco prácticos. Se buscará un término medio.

Ha de cuidarse que los caminos y aceras sean suficientemente amplios, pues de lo contrario se suelen
marcar otros caminos en la pradera en paralelo con los construidos.

Situación de las ventanas principales

Recorriendo el interior de la casa se irá marcando sobre el plano las partes del jardín más visibles
desde las habitaciones principales para decorarlas de forma especial, creando vistas bonitas,
empleando plantas destacadas, o en caso contrario, tapar mediante árboles o setos vistas feas o
molestas del exterior.

D. ZONAS DE SOL Y SOMBRA

Partes del jardín que están siempre al sol o a la sombra

Iremos trazándolas sobre el plano, ya que nos servirán para seleccionar las especies adaptadas al sol o
a la sombra.

Las zonas de juegos de los niños es mejor que tengan zonas de sol y sombra. Se emplearán árboles de
follaje claro.

Los estanques o piscinas se ubicarán a pleno sol o con sombra muy ligera.

Orientación del terreno y el edificio

En el plano se marcarán los puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste.


La zona de estar a la sombra deberá estar orientada al Norte de la casa o de un grupo de árboles . Si
se va a utilizar preferentemente por la mañana, deberá tener árboles o edificios al Este, y si es por la
tarde, al Oeste. En las zonas de estar al sol se evitarán estas circunstancias.

4
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

Si la casa no está construida, se tendrá en cuenta que el jardín deberá quedar al Sur o Suroeste del
edificio. En zonas cálidas, un jardín orientado al Norte o Nordeste del edificio será más fresco.

E. CLIMA

Zona cálida, templada o fría

Seleccionar las plantas adecuadas.

Zona árida, seca, húmeda o lluviosa

Seleccionar las plantas adecuadas.

Cercanía al mar

Seleccionar las especies adecuadas. Plantar setos o cortinas resistentes que protejan el resto del
jardín.

Zona de vientos fuertes

Se colocarán cortinas y setos protectores. No se utilizarán árboles de madera quebradiza.

Zona de fuerte insolación

Se procurará que predominen las plantas que vivan a pleno sol. En climas cálidos se utilizarán
especies tropicales y subtropicales como palmeras, yucas, cactus, crasas, etc.

F. CALIDAD DEL TERRENO

Arcilloso: Se mejora mediante enmienda.

Húmedo: Se procurará sanear entrecavando bien o colocando tubos de drenaje.

Calizo: Se tratará de corregir acidificando el terreno con turba o sulfato amónico.

G. SUPERFICIE DEL TERRENO

Terreno demasiado llano

Se pueden crear taludes y desniveles artificialmente.

Terreno con mucha pendiente o desnivel

Se puede dividir el terreno en varios niveles pero sin que resulte monótono o artificial construyendo
muros de piedra o rocallas. Si existen taludes fuertes se pueden emplear plantas tapizantes que fijen
el terreno con sus raíces.

Terreno ondulado

Las ondulaciones naturales pueden ser cambiadas, pero si nos adaptamos a la forma general del
jardín resultará más natural y económico. Los movimientos y aportaciones de tierra son muy
costosos.

Terreno demasiado pequeño

Existen ciertos trucos para que aparente ser más grande:

5
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

• Se puede trazar un camino cuya anchura se va estrechando a medida que se aleja.


• Se puede plantar a lo largo de un camino una alineación de plantas de altura decreciente conforme
se aleja.
• Se pueden poner en primer término plantas de colores vivos y al fondo otras de colores más
apagados como glaucos, grises…

H. CARÁCTER DEL EDIFICIO

Estilo clásico

Exigirá la creación de un jardín clásico, geométrico

Estilo mediterráneo

Se incluirán palmeras, plantas tropicales, bougainvilleas, olivos, algarrobos, etc.

Chalet de montaña

Se incluirá todo tipo de coníferas (pinos, abetos, cipreses, tuyas, etc.) rocallas hechas con piedra de
la zona, etc.

Fábrica

Se creará una zona decorativa en la entrada y que pueda verse desde la calle. Se puede crear otra
zona retirada de sombra para la comida y descanso y una zona deportiva o recreativa.

Hotel o edificio de apartamentos.

Se realizará una zona decorativa en la entrada con plantas. Los jardines dispondrán de zona de
estar con césped y árboles de sombra y zona para tomar el sol junto a la piscina.

Camping

Se creará una zona decorativa junto a la entrada, la oficina y el restaurante.


Se plantará arbolado de hoja perenne y de hoja caduca para que haya zonas de sol en invierno.
Las zonas con mucho aire pueden protegerse con setos o cortinas de árboles.

Colegio

No se emplearán plantas con espinas o similares ni tóxicas.


Se dejará terreno libre para columpios y zona de juego.
Los árboles serán de sombra clara.

Sanatorio

Se creará una zona decorativa junto a la recepción.


Aparcamientos bajo árboles de sombra.
Zonas de pradera y arbolado con bancos para el reposo.

I. PRESUPUESTO

Jardín económico

No se realizarán grandes movimientos de tierra.


Predominará la pradera, arbolado y arbustos.
Se incluirán pocas vivaces de flor, tropicales, borduras y setos recortables.
Se colocarán pocos elementos arquitectónicos o de albañilería.
6
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

Jardín lujoso

Predominarán los elementos arquitectónicos, fuentes, estanques, pérgolas, caminos de material


decorativo, terrazas, etc.
Se plantarán ejemplares de coníferas, palmeras, arbolado singular, etc.
Rocallas con plantas tropicales y vivaces de flor.

Jardín de coste medio

Predominará la pradera y el arbolado.


Se podría añadir algunos ejemplares destacados de plantas ya crecidas.
Puede incluirse algún elemento de albañilería como una escalera, siempre que no resulte muy
costoso.

7
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

3. DESARROLLO DEL DISEÑO DEL JARDIN


Los dibujos permitirán expresar y desarrollar la idea general del diseño.
Los planos a escala son fundamentales para planificar y construir con precisión el jardín. Estos
dibujos nos proporcionan la información necesaria tanto a nosotros como al resto de personal implicado en
la creación del mismo.

3.1. PLANO INICIAL

Es el punto de partida de los trabajos de diseño del jardín. En él se indicarán los límites de la
parcela, de la casa y de sus anexos, así como las entradas de la casa y de la parcela, las especies
vegetales presentes, los desniveles del terreno y su orientación.

Conviene realizar un boceto del jardín y apuntar en él todas las medidas. Y a partir de él, realizar el
plano a escala. Las escalas más utilizadas son:

1:100…..Se utiliza para jardines medianos, de entre 10 y 30m. de largo. En jardines grandes, de más de
30m. puede dividirse en dos zonas más pequeñas y dibujar cada zona a una escala 1:100

1:50…... Se utiliza para jardines pequeños de hasta 10m. de largo. También se emplea para los detalles
de la plantación de arriates, cercos, etc. y para los dibujos de construcción a escala.

1:20.......Se utiliza para dibujar elementos aislados o destacar los detalles como las pérgolas.

1:10.......Sirve para los dibujos de construcción detallados o las secciones.

8
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

EJEMPLO PLANO INICIAL

9
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

3.2. PRIMER BOCETO

Se elaborará a partir de la lectura del guión. Se trata de un plano muy esquemático y rudimentario
pero que constituye el esqueleto del jardín y su distribución.

EJEMPLO PRIMER BOCETO

10
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

3.3. SEGUNDO BOCETO

Es el plano en el que se incluyen los elementos no vegetales. En él se muestra con detalle todas las
partes estructurales del diseño del jardín: la posición de la casa, las entradas, las ventanas y las puertas,
muros de retención, enrejados, escaleras, pérgolas y otras edificaciones de jardín. Se identificarán
claramente caminos, zonas de agua y césped. También puede incluirse la representación de árboles de
gran tamaño ya existentes.

Con este segundo boceto en la mano se deberá recorrer el solar, pudiendo incluso trasladar al suelo,
con yeso u otros materiales (pinturas, etc.) las líneas principales de los caminos y los límites de algunos
elementos. Se comprobará in situ que los aún inexistentes caminos tienen un trazado lógico y decorativo. Es
el momento de realizar los retoques necesarios que trasladaremos al papel.

EJEMPLO SEGUNDO BOCETO

11
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

3.4. TERCER BOCETO

Este tercer boceto consistirá en ir situando sobre el segundo boceto los elementos vegetales, pero
sin individualizar aún cada planta. Se dibujan los grupos de árboles o arbustos, se dan formas aproximadas
a los arriates de vivaces, rocallas, etc.

Con él en la mano procederemos a realizar retoques mediante recorridos por el solar, fijándonos bien
en la combinación de las plantas con las obras de albañilería, que las plantas cuando crezcan no
entorpezcan el paso por los caminos, etc.
Tras estos retoques solo quedará elegir las especies.

12
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

3.5. CUARTO BOCETO o PLANO DEFINITIVO

Partiendo del tercer boceto se dibuja el plano definitivo. En él se simbolizan las distintas especies o
grupos de plantas, acompañando los dibujos de leyendas. El trabajo que se hace al pasar del tercer boceto
al cuarto consiste en dar forma concreta a los esbozos de plantaciones, arriates, grupos de árboles, con las
especies concretas. Una vez ya se tiene una idea clara del aspecto general que se quiere dar a la
plantación, es el momento de elegir las plantas que van a permitir conseguir esos efectos concretos. Si
además se trabaja a partir de un plano a escala, se podrá calcular el diámetro aproximado que puede
alcanzar cada planta y proceder así a elegir cada una de ellas.

Este boceto se finalizará, al igual que los anteriores, con los correspondientes recorridos por el terreno para
verificar que lo que dibujamos se pueda construir o plantar el jardín.

13
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

ANEXOS

14
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

15
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

16
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

17
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

GRAFISMOS

18
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

19
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

20
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

21
CURSO DISEÑO, CONTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UN PEQUEÑO JARDÍN EN UN CENTRO EDUCATIVO

EJERCICIO PROPUESTO
Visitar el jardín del departamento de Sanitaria para realizar su diseño.

Partes:

• Guión del diseño

• Plano inicial. Medición del jardín

• Primer boceto

• Segundo boceto

• Tercer boceto

• Cuarto boceto o plano definitivo

22

También podría gustarte