‭ nidad 3.

2‬
U
‭ shley Raymeris Geraldo Contreras 100654630‬
A

‭Problema Social 1: Desigualdad de Ingresos‬

‭ a‬‭desigualdad‬‭de‬‭ingresos‬‭se‬‭refiere‬‭a‬‭la‬‭disparidad‬‭económica‬‭entre‬‭diferentes‬‭segmentos‬‭de‬
L
‭la‬ ‭población.‬ ‭Esta‬ ‭disparidad‬ ‭puede‬ ‭deberse‬ ‭a‬ ‭múltiples‬ ‭factores,‬‭como‬‭la‬‭concentración‬‭de‬
‭riqueza,‬‭la‬‭falta‬‭de‬‭oportunidades‬‭de‬‭empleo,‬‭la‬‭discriminación‬‭y‬‭la‬‭falta‬‭de‬‭acceso‬‭a‬‭servicios‬
‭esenciales. La desigualdad de ingresos tiene amplias implicaciones:‬

‭●‬ I‭ mpacto‬‭Social:‬‭La‬‭desigualdad‬‭de‬‭ingresos‬‭a‬‭menudo‬‭conduce‬‭a‬‭tensiones‬‭sociales‬‭y‬
‭conflictos,‬ ‭ya‬ ‭que‬ ‭las‬ ‭personas‬ ‭se‬ ‭sienten‬ ‭excluidas‬ ‭y‬ ‭marginadas.‬ ‭Esto‬ ‭puede‬
‭aumentar la inseguridad y el descontento en la sociedad.‬

‭●‬ P‭ roblemas‬ ‭de‬ ‭Salud:‬ ‭Las‬ ‭personas‬ ‭con‬ ‭bajos‬ ‭ingresos‬ ‭tienen‬ ‭menos‬ ‭acceso‬ ‭a‬
‭atención‬ ‭médica‬ ‭de‬ ‭calidad,‬ ‭lo‬ ‭que‬ ‭puede‬ ‭resultar‬ ‭en‬ ‭peores‬‭resultados‬‭de‬‭salud.‬‭La‬
‭desigualdad‬ ‭de‬ ‭ingresos‬ ‭está‬ ‭relacionada‬‭con‬‭disparidades‬‭en‬‭la‬‭salud‬‭y‬‭la‬‭esperanza‬
‭de vida.‬

‭●‬ O‭ portunidades‬ ‭Limitadas:‬ ‭Aquellos‬ ‭en‬ ‭la‬ ‭parte‬ ‭inferior‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭escala‬ ‭de‬‭ingresos‬‭a‬
‭menudo‬ ‭enfrentan‬ ‭obstáculos‬ ‭significativos‬ ‭para‬ ‭el‬ ‭progreso,‬ ‭como‬ ‭la‬ ‭educación‬
‭limitada, lo que perpetúa el ciclo de la pobreza.‬

‭●‬ D‭ esigualdad‬ ‭de‬ ‭Género‬ ‭y‬ ‭Racial:‬ ‭La‬ ‭desigualdad‬ ‭de‬ ‭ingresos‬ ‭también‬ ‭está‬
‭relacionada‬ ‭con‬ ‭la‬ ‭desigualdad‬ ‭de‬ ‭género‬ ‭y‬ ‭racial,‬ ‭ya‬ ‭que‬ ‭ciertos‬ ‭grupos‬ ‭enfrentan‬
‭barreras adicionales en el acceso a empleo y salarios justos.‬

‭●‬ R‭ azón‬ ‭de‬ ‭la‬‭Prioridad:‬‭Clasificó‬‭la‬‭desigualdad‬‭de‬‭ingresos‬‭como‬‭el‬‭problema‬‭más‬

‭prioritario‬ ‭debido‬ ‭a‬ ‭su‬ ‭capacidad‬ ‭para‬ ‭desencadenar‬ ‭conflictos‬ ‭sociales,‬ ‭socavar‬ ‭la‬
‭cohesión‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭sociedad‬ ‭y‬ ‭afectar‬ ‭negativamente‬ ‭la‬ ‭calidad‬ ‭de‬ ‭vida‬ ‭de‬ ‭una‬ ‭parte‬
‭importante de la población.‬

‭Problema Social 2: Acceso Limitado a la Educación de Calidad‬

‭ l‬‭acceso‬‭limitado‬‭a‬‭la‬‭educación‬‭de‬‭calidad‬‭afecta‬‭a‬‭millones‬‭de‬‭personas‬‭en‬‭todo‬‭el‬‭mundo,‬
E
‭especialmente‬‭en‬‭regiones‬‭con‬‭recursos‬‭limitados.‬‭La‬‭educación‬‭es‬‭esencial‬‭para‬‭el‬‭desarrollo‬
‭personal y el progreso social. Algunos aspectos relevantes son:‬

‭●‬ C‭ iclo‬ ‭de‬‭Pobreza:‬‭La‬‭falta‬‭de‬‭acceso‬‭a‬‭una‬‭educación‬‭de‬‭calidad‬‭puede‬‭perpetuar‬‭el‬

‭ciclo‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭pobreza,‬ ‭ya‬ ‭que‬ ‭las‬ ‭personas‬ ‭carecen‬ ‭de‬ ‭las‬ ‭habilidades‬ ‭y‬ ‭calificaciones‬
‭necesarias para acceder a empleos bien remunerados.‬
 ‭●‬ D‭ esigualdades‬ ‭Sociales:‬ ‭La‬ ‭falta‬ ‭de‬ ‭acceso‬ ‭a‬ ‭la‬ ‭educación‬ ‭a‬ ‭menudo‬ ‭refleja‬ ‭y‬
‭perpetúa‬ ‭desigualdades‬‭sociales.‬‭Las‬‭personas‬‭de‬‭comunidades‬‭desfavorecidas‬‭tienen‬
‭menos probabilidades de acceder a una educación de calidad.‬

‭●‬ I‭ mpacto‬ ‭en‬ ‭el‬ ‭Desarrollo‬ ‭Económico:‬ ‭La‬ ‭educación‬ ‭de‬ ‭calidad‬ ‭es‬ ‭un‬ ‭factor‬
‭importante‬ ‭para‬ ‭el‬ ‭crecimiento‬ ‭económico‬ ‭y‬ ‭el‬ ‭desarrollo‬ ‭de‬ ‭una‬ ‭sociedad,‬ ‭ya‬ ‭que‬
‭fomenta la innovación y la productividad.‬

‭●‬ R‭ azón‬‭de‬‭la‬‭Prioridad:‬‭Clasificó‬‭el‬‭acceso‬‭limitado‬‭a‬‭la‬‭educación‬‭de‬‭calidad‬‭como‬
‭el‬ ‭segundo‬ ‭problema‬ ‭más‬ ‭prioritario,‬ ‭ya‬ ‭que‬ ‭la‬ ‭educación‬ ‭es‬ ‭fundamental‬ ‭para‬ ‭el‬
‭empoderamiento‬ ‭individual‬ ‭y‬ ‭la‬ ‭equidad‬ ‭social.‬ ‭Además,‬ ‭su‬ ‭impacto‬ ‭se‬ ‭extiende‬ ‭a‬
‭generaciones‬‭futuras,‬‭ya‬‭que‬‭la‬‭educación‬‭es‬‭un‬‭determinante‬‭clave‬‭del‬‭bienestar‬‭y‬‭el‬
‭progreso económico.‬

‭Problema Social 3: Cambio Climático y Sostenibilidad Ambiental‬

‭ l‬‭cambio‬‭climático‬‭y‬‭la‬‭sostenibilidad‬‭ambiental‬‭son‬‭desafíos‬‭globales‬‭de‬‭inmenso‬‭alcance.‬
E
‭Están‬‭relacionados‬‭con‬‭el‬‭aumento‬‭de‬‭las‬‭temperaturas,‬‭la‬‭degradación‬‭ambiental,‬‭la‬‭pérdida‬
‭de biodiversidad y la amenaza para la seguridad humana. Algunos aspectos relevantes son:‬

‭●‬ I‭ mpacto‬‭en‬‭Ecosistemas:‬‭El‬‭cambio‬‭climático‬‭y‬‭la‬‭degradación‬‭ambiental‬‭amenazan‬
‭a‬ ‭los‬ ‭ecosistemas‬ ‭naturales,‬ ‭lo‬ ‭que‬ ‭puede‬ ‭tener‬ ‭un‬ ‭impacto‬ ‭devastador‬ ‭en‬ ‭la‬
‭biodiversidad y la disponibilidad de recursos naturales.‬

‭●‬ A‭ menaza‬ ‭para‬ ‭la‬ ‭Seguridad‬ ‭Alimentaria:‬ ‭La‬ ‭variabilidad‬ ‭climática‬ ‭y‬ ‭el‬ ‭cambio‬
‭climático‬‭pueden‬‭afectar‬‭la‬‭producción‬‭de‬‭alimentos‬‭y‬‭la‬‭seguridad‬‭alimentaria,‬‭lo‬‭que‬
‭podría llevar a la hambruna y la inseguridad.‬

‭●‬ C‭ risis‬ ‭de‬ ‭Refugiados‬ ‭Climáticos:‬ ‭El‬ ‭cambio‬ ‭climático‬ ‭puede‬ ‭desplazar‬ ‭a‬
‭comunidades‬ ‭enteras‬ ‭debido‬ ‭a‬ ‭eventos‬ ‭climáticos‬ ‭extremos‬ ‭y‬‭la‬‭subida‬‭del‬‭nivel‬‭del‬
‭mar, creando una crisis de refugiados climáticos.‬

‭●‬ R‭ azón‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭Prioridad:‬ ‭Clasificó‬ ‭el‬ ‭cambio‬ ‭climático‬‭y‬‭la‬‭sostenibilidad‬‭ambiental‬

‭como‬ ‭el‬ ‭tercer‬ ‭problema‬ ‭más‬ ‭prioritario‬ ‭debido‬ ‭a‬ ‭su‬ ‭amenaza‬ ‭a‬ ‭largo‬ ‭plazo‬ ‭para‬ ‭la‬
‭supervivencia‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭humanidad‬ ‭y‬ ‭la‬ ‭salud‬ ‭del‬ ‭planeta.‬ ‭Su‬ ‭impacto‬ ‭trasciende‬ ‭las‬
‭fronteras‬ ‭nacionales‬ ‭y‬ ‭afecta‬ ‭a‬ ‭las‬ ‭generaciones‬ ‭futuras,‬ ‭lo‬ ‭que‬ ‭hace‬ ‭que‬ ‭sea‬ ‭una‬
‭prioridad crítica para abordar.‬