2.

Cómo se clasifican las Naciones Unidas (ONU) a los países

 Clasifica a los países del mundo entero según su pobreza, la instrucción, la educación,
la esperanza de vida, y otros factores como el gasto militar.

3. Podrían encontrar las diferencias entre los conceptos nivel de vida y desarrollo.
 Cuando hablamos de nivel de vida nos referimos a el bienestar que un individuo, como
integrante de un grupo, aspira o puede llegar a aspirar y Cuando nos referirnos a Desarrollo
humano es a el proceso en el cual una nación o región geográfica invierte un porcentaje de
sus recursos económicos en el mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos.

4. Realiza una comparación entre las características económicas, políticas y sociales y

presentando países desarrollados y subdesarrollados.

Un país desarrollado es aquel que Los países subdesarrollados, son todos

tiene un alta calidad de vida; muy
superior a la de cualquier otro país,
además de poseer un alto nivel de
ingresos, grandes avances industriales
y socioeconómicos, además de poseer
una inflación relativamente nula.
Características:
 Una muy baja tasa de inflación y
pobreza (Casi nula)
 Un sector industrial amplio y variado.
 Una muy tasa de mortalidad.
 La esperanza de vida es muy elevada.
 Estabilidad económica y política.
 Altos niveles de calidad de vida.
 Política corrupta.
5. Cuáles son los principales problemas que aquejan a la población de ambos grupos de
países desarrollados y subdesarrollados.
aquellos que su nivel de calidad, de ingresos, su
desarrollo o avances industriales y tecnológicos
son completamente escasos e inferiores a
cualquier otro país. Generalmente, los países
subdesarrollados son los más propensos a tener
inflación o una tasa de desempleo y pobreza
realmente elevados.
Características:
 Una alta o constante tasa de desempleo,
pobreza e inflación.
 Un sector industrial limitado.
 Dependencia de otros países para
elaborar algún producto necesario.
 Insuficiencia en el nivel de educación.
 Un nivel muy elevado en problemas de
salud.

 Los problemas en los países desarrollados

La necesidad de mejorar la educación es un tema de actualidad que se comenta en todos

los países. Y es interesante constatar que los comentarios sobre los sistemas educativos
de los países desarrollados son también aplicables en los países de la Región, aunque en
 éstos los problemas son mayores. Algunos comentarios sobre la situación en EE.UU.
ilustran estos problemas. Existe cierto consenso de que “es poco frecuente que los alumnos
tomen decisiones que consideren elementos valóricos, enfrenten problemas de la vida real
que permitan centrar un esfuerzo de búsqueda o que deban tomar algún riesgo sea
intelectual o sea práctico”. Se señala, además, que los alumnos no se dan cuenta de que
“el conocimiento se puede usar para mejorar nuestra vida y la de los demás”. Por otra
parte, se comprueba que a pesar de tener profesores con formación en “colleges” o
universidades y abundancia de materiales educativos, un 20% de los alumnos de zonas
urbanas repite grados.

Se reconoce además que una parte importante de estos problemas es el resultado de

mantener un modelo de escuela que se puso en práctica a principios de este siglo. Dicho
modelo “se basa en una concepción de las escuelas como burocracias”, instituciones que
se ajustan a un currículo y a procedimientos aplicables para el alumno promedio y que
“generan productos estandarizados (alumnos)”. En su forma extrema —en que el profesor
organiza su enseñanza en función del “alumno promedio” del curso— corresponde a lo que
hemos denominado el “modelo frontal de enseñanza”. En gran parte este modelo se ha
mantenido porque no se les enseña a los profesores “cómo ser reflexivos y cómo analizar
sus experiencias”.

 Problemas del Subdesarrollo

Uno de los problemas inmediatos es la superpoblación del país subdesarrollado y,
aparejado a estos varios problemas más: Emigración: Las emigraciones aumentan si hay
superpoblación. Guerras civiles y movimientos guerrilleros En muchos países las grandes
desigualdades sociales, sumado a la falta de trabajo y al despilfarro público, cuando no
también a las violaciones de Derechos Humanos, crea un profundo resentimiento en la
población que puede desembocar en guerras civiles o el alzamiento de movimientos
guerrilleros, siendo ésta, la opresión de una minoría rica contra la mayoría explotada esto
es una de las causas de conflictos
Inestabilidad política y social Son sacudidas sociales que, si bien no tienen por qué llegar a
desembocar en movimientos armados, producen colapsos en la administración,
vandalismo, saqueos, un aumento de la inseguridad ciudadana, venganzas, la fuga de
cerebros y una reducción de la producción de riqueza. Sobre explotación de los recursos
Las necesidades de los pueblos subdesarrollados de alimentos, medicinas o simplemente
una vida mejor puede llevarlos a esquilmar sus recursos naturales en forma de caza furtiva,
minería incontrolada, deforestación y la erosión de los suelos. Pandemias La falta de
medicamentos, de higiene, de una correcta alimentación de infraestructuras forman uno de
los mejores caldos de cultivo para epidemias de todo tipo. Hambrunas estas no suelen ser
tan numerosas como su repercusión. Más bien son el fruto de acciones intencionadas de
los seres humanos.