Equipo Nacional de Primaria

Año Escolar 23-24

Instrumento para acompañar Proyecto de Comprensión

Nombre del docente Grado Y Planificación (física o digital):

Sección
Nombre del Fecha pautada para Fecha de entrega por
coordinador la entrega parte del docente

Instrucciones: Marque con una equis (X) la presencia o ausencia de los elementos indispensables para la metodología de planificación: Proyecto de
Comprensión. En la columna de observaciones y/o sugerencias, brinde oportunidades de mejora a la producción del docente.

Nro. Ítem Si Fortalezas No Observaciones y/o sugerencias

encontradas
1 Entrega oportuna de la planificación del
proyecto de comprensión a la fecha
programada por el coordinador.
2 Cuenta con los datos de identificación del
centro, docente, fecha de ejecución…
3 Presenta selección de competencias,
indicadores y criterios señaladas en la
malla curricular del grado.
4 El tópico generativo es interesante,
atractivo y motivador.
5 Los hilos conductores planteados son
preguntas abiertas y desafiantes que
requieren profundización (no son
googleables).
6 Los hilos conductores se relacionan con el
tópico generativo.
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7 Las metas de compresión están redactadas

para ser comprendidas por el estudiante y
tiene un orden lógico que va de lo simple a
complejo acorde al tópico generativo.
8 La última meta de comprensión responde al
producto final de síntesis.
Actividades Preliminares
9 Se presenta la actividad preliminar que
permite activar los conocimientos previos
en relación al tópico generativo.
10 En la actividad preliminar la docente
explica lo que se espera lograr con el
proyecto y el producto final.
Actividades de Investigación Guiada
11 Las actividades de investigación guiada se
relacionan con las diferentes inteligencias
múltiples y metas de comprensión.
12 Las actividades de investigación guiada se
generan producciones que contribuyen al
producto final.
13 Durante el desarrollo de las actividades se
incorporan las metodologías activas
(Rutinas y destrezas de pensamiento y
aprendizaje cooperativo).
14 Presenta los recursos que utilizará o
necesitará en cada actividad de
desempeño.
Actividad Final de Síntesis:
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15 La actividad final de síntesis propuesta

abarca las diferentes inteligencias
vinculadas con las metas de comprensión.
16 El producto final de síntesis levanta
diferentes tipos de evidencias.
17 Las actividades evaluativas planteadas
permiten apreciar la comprensión de las
metas.
18 Presenta los instrumentos de evaluación
adecuados a cada actividad de desempeño
Total:
Escala Valorativa

Nivel Descripción Criterios

Satisfactorio Se puede aplicar el Proyecto de comprensión, debido a que cumple con 18 ítem afirmativos
todos los ítems establecidos. Se valora y felicita el trabajo realizado por
el docente
Mejorable Se puede aplicar el Proyecto de Comprensión, luego que atienda a las 10 a 17 ítems
oportunidades de mejora ofrecidas por el coordinador
Requiere ayuda Debe ser elaborada nuevamente, debido que no responde a los criterios de 1 a 16 ítems
planificación de esta estrategia.

Acuerdos y Compromisos (Temporales) Fecha de Seguimiento

Docente Coordinador
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