Desarrollo Personal,ía y Cívica

Ciudadan 5°
SEMANA
25: CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
. CULTURA DE
PAZ

Comprenden la importancia de la democracia y de nuestros valores para la convivencia y el bien

común.

Identifica la situación
Convivencia democrática significa “vivir” “con” el que piensa distinto o que tiene distinto idioma, cultura,
raza, religión en armonía sin que los derechos de una persona avancen sobre los derechos de los demás.
Es imposible la convivencia democrática si no se fundamenta en los valores de Tolerancia y Solidaridad.
Los valores democráticos promueven nuestra convivencia como sociedad. Son características y cualidades
que dirigen a nuestra sociedad para lograr que el proceso democrático se consolide y sea exitoso
Conoce, comprende y reflexiona Te invito a leer el tema:
 Convivencia democrática y cultura de paz.
Después de leer el texto, realiza lo siguiente:
1. ¿Qué entiendes por convivencia democrática?
Es vivir en armonía con cualquier persona que tenga una diferente ideología a
la nuestra, o con el que es de distinto idioma, raza, religión, cultura, etc.

2. ¿Por qué es importante respetar las concepciones morales y los valores de las personas? ¿cuáles son
los valores de la democracia?
La importancia de la ética en la vida cotidiana es fundamental ya que mediante los valores y la
conducta moral equivale al modo de comportamiento humano donde se basan en unos principios
fundamentales y objetivos.
Los valores de la democracia son:
-Honestidad.
-Solidaridad.

-Responsabilidad.

-Pluralismo.

-Libertad.

-Justicia social.

-Tolerancia.

-Igualdad.
3. Mediante un mapa mental explica los problemas de convivencia en el Perú

Problemas de Convivencia en el Peru

en los ultimos tiempos, el Peru ha enfrentado muchos problemas de

convivencia, entre los mas destacados estan: la delincuencia,

Pobreza Desigualdad Delincuencia

La pobreza es una situación en la

La desigualdad de género es
cual no es posible satisfacer las
un fenómeno social, jurídico y
necesidades físicas y psicológicas En Perú, el alto grado de
cultural en el que se presenta
básicas de una persona inseguridad generado por la
discriminación entre las
En el Peru se reporta un incremento personas a razón de su sexo. violencia y
de 10% de pobreza en 2020, Las diferencias sexuales se la delincuencia obstaculizan el
equivalente a más de tres millones convierten en desigualdades crecimiento económico y la
de personas. Casi un tercio de la jerárquicas reducción de la pobreza
población en Perú (3.330.000) no
puede cubrir sus necesidades
básicas
4. ¿Qué es la corrupción? ¿Qué principios de la sociedad democrática afecta?
La corrupción es una situación en la que un funcionario público o una empresa comete un acto ilegal
en beneficio de sí mismo o de otros.
La corrupción afecta al bien común pues no permite el desarrollo de una empresa, de una organización o
de un país.

5. Escribe un ejemplo de cada uno de los tipos de corrupción que se presenta en el cuadro:

TIPO DEFINICIÓN EJEMPLO

La figura de peculado se aplica cuando el
funcionario o servidor público se apropia,
Peculado utiliza, en cualquier forma, para sí o para
otro, dinero o bienes que se le hayan
confiado por razón de su cargo.
El funcionario o servidor público que
interviene directa o indirectamente, por
Colusión razón de su cargo, en cualquier etapa de la
adquisición o contratación pública de bienes,
obras o servicios, concesiones o cualquier
operación a cargo del Estado.
Un funcionario o servidor público incurre en
el delito de malversación de fondos cuando le
Malversación da al dinero o bienes que administra una
de fondos aplicación diferente de aquella a la que están
destinados, afectando el servicio o la función
encomendada.
Incurre en el delito de cohecho activo aquel
que ofrece, da o promete a un funcionario o
servidor público donativo, promesa, ventaja o
Cohecho
beneficio. La contraparte de esta figura penal
activo
es el cohecho pasivo que sanciona el actuar
del funcionario o servidor público que acepta
o recibe dicho ofrecimiento.
El delito de cohecho es muy frecuente en
nuestra sociedad y es conocido en términos
coloquiales como “coima”.
Cohecho Se dice que es “pasivo” cuando la persona
pasivo que incurre en este delito es un funcionario o
servidor público que acepta o recibe, solicita
o condiciona su actuar a la entrega o
promesa de donativo o ventaja de parte de
 un ciudadano.
El delito de concusión se configura cuando un
funcionario o servidor público, abusando de
Concusión su cargo, obliga o induce a una persona a dar
o prometer indebidamente, para sí o para
otro, un bien o un beneficio patrimonial.
Incurre en este delito aquel que, invocando o
teniendo influencias reales o simuladas,
recibe, hace dar o prometer para sí o para un
tercero, donativo, promesa o cualquier otra
Tráfico de
ventaja o beneficio con el ofrecimiento de
influencias
interceder ante un funcionario o servidor
público que ha de conocer, esté conociendo o
haya conocido un caso judicial o
administrativo.

Conoce consecuencias de la mediación en la solución de conflictos para contribuir a la convivencia y

al bien común.

Con base en lo que has leído y reflexionado, con relación a la convivencia democrática, conversa y dialoga con tus
familiares y realiza lo siguiente:
• Identifiquen las medidas que ha tomado el Estado peruano para enfrentar los problemas de corrupción.
• Identifiquen problemas de corrupción en nuestra localidad para que puedas completar el cuadro.

¡Ahora tienes un reto mayor!

1. A partir de la información de los medios de comunicación u otro medio, identifica un hecho catalogado
como corrupción en tu localidad, y completa el siguiente cuadro:
Describe la situación que se considera un acto de corrupción en tu localidad
¿Qué tipo de corrupción ¿Cómo afecta a tu comunidad ¿Qué acciones puedes plantear para
es? ¿Por qué? o región? contribuir a la lucha contra la corrupción
en tu comunidad o región?

2. Elabora una infografía o mapa conceptual acerca de la cultura de paz.

Recuerda: ¡sé creativo y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides
de guardar tu producción en el portafolio! También debes entregarlo a través del Classroom.
“Un Carolino, Un Caballero” Guía 25