María Isabel Cascante Vega

I Solucionario
Pruebas
Sumativas

2°

Estudios Sociales
María Isabel Cascante Vega

SELECCIÓN SIMPLE

Indicaciones: Lea detenidamente el enunciado. Marque con una X dentro del

paréntesis la respuesta correcta. (Valor 5 puntos, 1 punto cada respuesta correcta)

1. Observe la imagen. Lea el texto.

Nos permite orientarnos en diferentes lugares

donde se encuentra la casa, o el centro
educativo.

¿Cuál concepto de las nociones de orientación geográfica describe el texto?

( x) Puntos Cardinales
( ) Rosa de los vientos
( ) Movimientos del Sol

2. Observe la imagen. Lea el texto.

Es un invento chino. Lo usaron en la conquista

y la exploración de mares y tierras.

¿Cuál instrumento para orientarse describe el texto?

( x) Brújula
( ) Puntos Cardinales
( ) Rosa de los vientos
María Isabel Cascante Vega

3. Observe la imagen. Lea el texto.

Sirven para diseñar, calcular y/o visualizar

diferentes objetos y espacios, ya sea para
llevarlos a la realidad, para describir la realidad
o para imaginar el aspecto de algo.

¿Cuál elemento de orientación describe el texto?

(x ) Plano
( ) Croquis
( ) Simbología

4. Observe la imagen. Lea el texto.

Es un dibujo realizado a mano alzada en una

hoja sin seguir ningún tipo de escala de
medición y sin una forma definitiva.

¿Cuál elemento de orientación describe el texto?

( ) Plano
( x) Croquis
( ) Simbología

5. Observe la imagen. Lea el texto.

Representan elementos de la realidad como

calles, vías férreas, gasolineras, volcanes entre
otros.

¿Cuál elemento de orientación describe el texto?

( ) Plano
( ) Croquis
(x ) Simbología
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IDENTIFICACIÓN

Indicaciones: La siguiente imagen corresponde a la rosa de los vientos, identifique

los puntos cardinales que se enumeran. Escriba el nombre de cada punto cardinal
en los espacios de acuerdo con número al que corresponda. (Valor 4 puntos, 1
punto cada respuesta correcta)

4 3

1.Norte

2.Sur

3.Oeste

4.Este
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RESPUESTA CORTA.

Indicaciones: Lea cada enunciado y responda lo que se le solicita. (Valor 11 puntos,

un punto por respuesta correcta).

1. Observe la imagen.

Ubique los lugares que se le indican (valor 3 puntos)

• ¿Qué se ubica al este de la panadería?

La casa de mi amiga
• ¿Qué se ubica al sur de la casa de mi abuelita?
Mi casa
• ¿Qué se ubica al oeste de la plaza?
La gasolinera

2. Lea el texto.

Un croquis es un dibujo a mano

alzada. Es decir, no se utiliza ningún tipo de
instrumento para medir y ser precisos en las
escalas. Además, se elabora sin incluir todos
los detalles o elementos, ni sus dimensiones.

Anote dos ejemplos en los que se puedan utilizar los croquis (valor 2 puntos)

• Podemos utilizarlos para explicar a alguien una dirección.

• Se pueden utilizar para explicar una situación como un accidente;
tratando de ver, de forma sencilla, cómo ha sucedido el choque.
• Puede servir para imaginar la nueva distribución de una habitación sin
perdernos en detalles de decoración.
• En otro ámbito como el militar, esta herramienta se puede utilizar
para idear estrategias.
• En áreas como la arquitectura e ingeniería también hacen uso de esta
herramienta, para localizar lugares.
María Isabel Cascante Vega

•En la educación recurren a ella para que los niños y niñas puedan
comprender y conocer la geografía.
3. Observe las imágenes.

Cite dos características de los croquis (valor 2 puntos)

• No utiliza medidas exactas, pero si es proporcional.

• Se elabora con lápiz y papel sin importar los borrones.
• No requiere herramientas para su diseño.
• Utiliza los mínimos detalles.
• Expresa una idea que se tiene clara.

3. Lea los casos. Escriba sobre la línea seguridad vial o personal según
corresponda cada caso. (valor 4 puntos)

Miguel se perdió en el
parque y acudió a un policía para
encontrar a sus padres. Seguridad personal

Beto siempre utiliza el

cinturón de seguridad cuando se
sube a un carro. Seguridad vial

Raúl utiliza el semáforo

peatonal para cruzar la calle.
Seguridad vial

Sofía les comentó a sus

padres que un extraño se le acercó
a hablarle. Seguridad personal
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