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PLAN DE MOVILIDAD PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS FISCALES,

MUNICIPALES, FISCOMISIONALES Y PARTICULARES

EVENTO:
Lugar:
Fecha
JUSTIFICAR EL MOTIVO DE LA SALIDA (mencionar si es salida pedagógica, desfile,
encuentro deportivo, acto social, etc.)

1. Datos Generales:

1.1. Nombre del plantel educativo.


 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR TERRANOVA

1.2. Dirección exacta, punto de referencia del establecimiento educativo.


 PASAJE TERRANOVA 507 Y CALLE LAS RIELES

1.3. Direccion a donde se dirige


 Centro Comercial CCI Av. Naciones Unidas y Shiris

1.4. Nombre del evento al que asiste


 Presentación de cuerpos

1.5 Nombre de la comunidad educativa responsable de la seguridad de los alumnos,


(profesores, padres de familia): datos generales.

No NOMBRES Y APELLIDOS CEDULA CARGO


1 Lic. Juan Leon. 1700514124 DIRECTOR ENCARGADO
2 Lic. Pedro Pérez 1700000000 DOCENTE TUTOR DE 8vo AEGB “A”
3
INCLUIR MAS FILAS DE SER
NECESARIO

1.6. Número de estudiantes que asistirían al evento.

NIVEL PARALELO JORNADA HOMBRES MUJERES TOTAL


OCTAVO AEGB A Matutina 10 15 25
NOVENO AEGB A Vespertina 20 10 40
DÉ CIMO AEGB A Vespertina 20 15 35
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INCLUIR MAS FILAS
DE SER NECESARIO

1.7. Cuantos vehículos, dispone para la movilidad de los estudiantes asistentes.

(MENCIONAR NUMERO DE VEHICULOS, NOMBRE DE LA COMPAÑ ÍA DE TRANSPORTE

Dirección: Jose Rafael Delgado S/N y Av. Interoceánica


Código postal: 170906 / Quito-Ecuador
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QUE VA A REALIZAR EL RECORRIDO)
BUS 1: Sr. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx C.I. 171499562-6 Teléfono: 0993577607

BUS 2: Sr. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx C.I. 172080165-1 Telefono: 0995975883

BUS 3: Sr. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx C.I. 1717997381 Teléfono: 0980138677

1.6. El tipo de vehículo a movilizarse, capacidad del mismo.

BUS 1 BUS 2 BUS 3


TIPO DE BUS CAPACIDAD TIPO DE BUS CAPACIDAD TIPO DE BUS CAPACIDAD
Capacidad: 42 Capacidad: 42 Capacidad:
BUS HINO con PASAJEROS BUS HINO con PASAJEROS BUS HINO con 42
Placas: IAS 258 Añ o: 1998 Placas: PZS 436 Añ o: 1999 Placas: PZT 914 PASAJEROS
Añ o: 1998

BUS 4 BUS 5 BUS 6


TIPO DE BUS CAPACIDAD Puede incluir mas Puede incluir
unidades de ser mas unidades de
necesario ser necesario

INCLUIR MAS
FILAS DE SER
NECESARIO

1.7. Números de teléfonos (docentes, chofer, un padre de familia del comité de


SEGURIDAD integral).

No NOMBRES Y APELLIDOS CEDULA TELÉFONO FUNCIÓN


1 Lic. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx INSPECTOR GENERAL
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx COORDINADORA JORNADA
2 Lic. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx VESPERTINA
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx DOCENTE Á REA DE
3 Lic. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx EDUCACIÓ N FÍSICA
5 Sr. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx TRANSPORTE ESCOLAR
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Representante de padres
6 Sr. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx de familia
Puede incluir mas nombres de ser
necesario

2. Coordinación entre las Instituciones Educativas para los procedimientos de movilidad,


establecidos en etapas de ante, durante y después. AUTORIDADES, DOCENTES Y
ESTUDIANTES.
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2.1. Antes:

2.1.1. Vestimenta Y Alimentación Adecuada:

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 Uniformes, las docentes dan claras disposiciones a los y las estudiantes que
asistirá n con el uniforme calentador, (ropa có moda y térmica)
 Logística, los padres de familia y/o representantes legales conocerá n las
disposiciones sobre que deben llevar y no deben llevar sus hijos e hijas (objetos
ú tiles) para esta clase de salidas, ademá s los y las estudiantes tienen claras las
normas de seguridad para evitar accidentes a los que está n expuestos en su entorno
inmediato. Entre las disposiciones a considerar se encuentran las siguientes:
 Dialogar previamente con los padres de familia y estudiantes para dar las
indicaciones generales previo a la hora de salida y retorno.
 Llevar bebidas de hidratació n,
 Si la salida se realiza a cielo abierto hay que llevar bloqueador solar, ropa adecuada,
gorra, etc.
 Alimentació n nutritiva (rancho frio como recomendació n).
2.1.2. Otras:

 Se tomará lista de los y las estudiantes presentes en el punto de encuentro


(institució n – patio), informando el nú mero de estudiantes ausentes y presentes.
 La docente coordinadora verificará que sus acompañ antes docentes, y estudiantes
no se encuentre con aliento a alcohol, de ser el caso NO podrá subir a la unidad de
transporte y los responsables dará n a conocer inmediatamente de este particular a
la autoridad de la Institució n Educativa para trá mites pertinentes.
 La docente coordinadora verificará que se embarquen al transporte ú nicamente los
estudiantes y acompañ antes que se encuentren en lista.
 Los docentes responsables deben llevar algún dispositivo o equipos de comunicación
en perfecto estado para poder recibir y hacer las llamadas sin restricción.

2.2. Durante:
2.2.1. En el vehículo:

 Mantenerse sentado en su sitio, colocarse el cinturó n de seguridad.


 Evitar hacer bulla, esto en muchas ocasiones distrae al conductor y también podría
ser causante de accidentes de trá nsito.
 Ningú n acompañ ante deberá conversar con el conductor, durante el manejo esto
puede distraer y causar accidentes de trá nsito.
 Si por algú n motivo debe detenerse el vehículo, permanezca sentado, no abandone
el bus salvo que el conductor indique lo contrario. Página 3 de 8

 Al momento de llegar al lugar de destino, permanezca sentado hasta que el bus se


haya detenido completamente, mantenga la calma y de forma ordenada proceda a
bajar de la unidad, esto evitará que tengamos accidentes.

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2.2.2. Otras:
 Los y las estudiantes en todo momento deberá n contar con la presencia de las
docentes, las cuales dirigirá n a los y las estudiantes hacia el punto destinado y a la
hora programada, mantener en todo momento el control con el ú nico fin de
garantizar la seguridad de los mismos. .
 Las docentes dirigirá n a los y las estudiantes durante todo el trayecto no deben
descuidar esta actividad mientras se esté desarrollando el recorrido.
 Escuchar las indicaciones de los guías
 No separarse del grupo,
 No caminar solos,
 No aceptar alimentos, bebidas, dulces, informació n, entre otras, de personas
extrañ as.
 No fomentar la indisciplina.

2.3. Después:

- Finalizada la gira, las docentes guiará n a los y las estudiantes hasta los puntos de
encuentro destinados para abordar a las unidades de transporte.
- Las docentes deberá n realizar un conteo de los estudiantes a su cargo y una vez
comprobado la presencia total se procederá a abordar a las unidades de transporte.
- Ya en las unidades deben respetar las mismas disposiciones antes mencionadas.
- De retorno a la Institució n Educativa, las docentes tutoras entregará n a los y las
estudiantes a sus respectivos representantes legales, quienes se encargará n de su
regreso seguro a sus hogares.

3. Itinerario Del Viaje.

 Concentració n de estudiantes, docentes en la institució n educativa a las 00:00


 Embarque en la unidad de trasporte escolar a las 00:00
 Salida a las 00:00 desde la Institució n educativa con destino (colocar el lugar)
 Llegada al sitio de destino aproximadamente a las 00:00
 Ingreso y visita guiada desde las 00:00 hasta 00:00
 Refrigerio de 00:00 hasta 00:00
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 Retorno a la institució n educativa a las 00:00
 Llegada a la institució n educativa aproximadamente a las 00:00

3.1 Cronograma de actividades:

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Los y las estudiantes observaran, comentaran y disfrutaran de esta salida de observació n con
entusiasmo y alegría dentro de un marco de cordialidad y respeto.

4. Riesgos a considerar:

EVENTO NIVEL ACCIONES PARA MITIGAR RESPONSABLE


SISMO MEDIO- Debido a las continuas réplicas de El Docente
ALTO sismos que el Ecuador está viviendo Coordinador y
en estos últimos días, se debe responsable del
considerar algunas acciones para grupo.
mitigar el evento adverso, entre las El coordinador
má s importantes se encuentran: de Gestió n de
Si se encuentras en un lugar rodeado de Riesgos
edificios, á rboles, cables de alta y media institucional.
tensió n, recuerda hay que alejarse hasta Las brigadas de
un sitio de menor riesgo. respuesta:
Si se encuentras dentro del edificio, Brigada de
recordar las medidas de Primeros
autoprotecció n; agá chate cú brete y Auxilios.
agá rrate. Reconocer las rutas de Brigada Contra
evacuació n para que puedas salir sin Incendios.
problemas. Brigada de
Cuando se encuentras en un lugar Evacuació n.
extrañ o al habitual, lo primero que se Brigada de
debe hacer es ponerse en contacto con el orden y
dueñ o o guía del sitio, con el fin de que Seguridad.
le oriente y le haga conocer su plan de Comunicació n.
evacuació n y puedas llegar a un sitio
seguro.
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EVENTO NIVEL ACCIONES PARA MITIGAR RESPONSABLE


INCENDI BAJO- Siendo que es uno de los riesgos má s El Docente

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OS MEDIO comunes que se presentan en todo sitio, Coordinador y
es muy importante que conozcamos las responsable del
clases de fuego y los medios de extinció n grupo.
que existen. El coordinador
CLASES DE FUEGO de Gestió n de
Clase A. materiales combustibles só lidos, Riesgos.
madera, papel, telas, etc. Las brigadas de
Clase B. combustibles líquidos, gasolina, respuesta:
tiñ er, pintura, alcohol, etc. Brigada de
Clase C. eléctricos los má s comunes son Primeros
sobrecargas en tomacorrientes, Auxilios.
cafeteras eléctricas, instalaciones Brigada Contra
defectuosas. Incendios.
Estas tres clases de fuegos son las má s Brigada de
comunes y está n reconocidas por la Evacuació n.
NFPA. Y ademá s pueden presentarse en Brigada de
cualquier lugar y momento. orden y
Seguridad.
Comunicació n.

4.1. Otras Amenazas consideradas


4.1.1. Los cambios de clima:
Lluvias, extremas son las que afectan, por los tanto debemos tomar las siguientes
precauciones:

 Pedir al conductor del transporte que reduzca la velocidad en caso de presencia


de lluvia.
 Las Docentes deben estar atentas si se presentara alguna situació n de Página 6 de 8
emergencia, también son los llamados a mantener siempre la disciplina y el
orden en todo momento.

Caída de ceniza, cuando está en las cercanías a volcanes activos

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 Presencia de ceniza
 Pacientes con dificultades respiratorias e irritació n visual

Violencia Civil, falta de seguridad en todo momento


 Víctimas de violencia civil
4.2. Equipos de respuesta primarios
 Kit de emergencia
 Mochila de emergencia
 Botiquín de primeros auxilios
 BRIGADAS. Personal entrenado en primeros auxilios, manejo de extintores, rescate.

5. Plan De Ruta

(En este espacio debe indicar la ruta o rutas que existen para llegar a un destino,
considerando siempre la que es má s segura en todo sentido, y mencionar ademá s que los
conductores conocen esta ruta alterna)
Ejemplo:
Ruta 1 Salida y retorno.- Salida de la institució n por la Av. Simó n Bolívar hasta el redondel,
tomamos la panamericana norte vía Tabacundo, giramos a la izquierda en el puente del río
Pisque hasta llegar al parque.
Ruta 2 Salida y retorno.-
Ruta 3 salida y retorno.-

Una vez seleccionada la ruta se determinará para que todas las unidades realicen el mismo Página 7 de 8
recorrido. (Mantener la formació n de comboi)
(AQUÍ PUEDE INCLUIR LOS NUMEROS DE TELEFONOS DE LOS SITIOS A DONDE TIENEN
HECHO LAS RESERVACIONES O LOS ORGANISMOS DE RESPUESTA EXTERNA DEL SITIO QUE
VAYAN A VISITAR)

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Gustavo Ramos V. Gabriela Holguin C.
RECTOR COORDINADOR GESTION DE RIESGOS

Revisado: Velky Jibaja


UNIDAD DE GESTIÓ N DE RIESGOS

Anexos
Incluir lista de estudiantes
Foto copias de las licencias de los conductores, y
Fotos del vehículo contratado (opc

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