SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIA GENERALES
SUPERVISIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ZONA ESCOLAR N 13, TAMPICO
Escuela Secundaria General 8 “Rigoberto Castillo Mireles”

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DE LA ESPAÑOL I

MATERIA DE

CORRESPONDIENTE AL PRIMER PERIODO DE REGULARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

2020-2022
ELABORÓ: PROFR.: ERNESTO JESÚS ARREOLA GÓMEZ

ALUMNO(A):
______________________________________________________________________________

I.- INSTRUCCIONES: Lee con atención el texto y realiza una FICHA BIBLIOGRÁFICA.

Las plantas carnívoras

José Sánchez torres

Las plantas carnívoras obtienen los nutrientes que requieren los insectos,
ranas o ratones que atrapan de diversas maneras. Las presas se acercan a las plantas
atraídas por sus colores brillantes o por su olor. Algunos ejemplos de plantas son las
llamadas jarro, la Venus atrapamoscas, la drosera. Sin embargo, existe una gran variedad de
plantas y cada una tiene una forma particular para atrapar a sus presas: hojas que se
cierran, tentáculos pegajosos, toboganes resbaladizos, pelos adhesivos.

El planeta de las plantas, Madrid 2010, Ediciones SM, , pp. 16-1

Autor: ______________________________________

Título: ______________________________________

Edición: ______________________________________

Lugar y fecha: ______________________________________

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II.- INSTRUCCIONES: Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.

1.- Para adaptar un cuento a una obra de teatro es necesario seguir el siguiente orden:

1. Rescribir cada parte de la historia en forma de diálogos e introducir las acotaciones.

2. Dividir la historia en dos o tres actos.
3. Leer el cuento e identificar los personajes que aparecen y sus características.
4. Revisar el texto completo y corregir la obra.
5. Terminar de definir a los personajes.

A) 1, 3, 4, 2, 5 B) 2, 4, 3, 5, 2 C) 3, 2, 1, 5, 4 D) 3, 5, 1, 2, 4

2.-El equipo que se encargará de elegir y preparar el escenario para representar la obra se
encargará de las siguientes tareas:

I. Diseñar y preparar el vestuario y el maquillaje.

II. Elegir los recursos de iluminación.
III.Seleccionar la música que debe acompañar la representación.
IV.Diseñar la escenografía del espacio elegido.
V. Organizar a los actores para los ensayos.

A) I y III B) II y III C) II y IV D) IV y V

3-. El equipo que se responsabilizará de la difusión de la obra tendrá a su cargo las

siguientes tareas:

I. Solicitar por escrito el lugar en el que se representará la obra.

II. Decidir a quiénes invitar y darles una invitación.
III. Hacer un listado de los actores e invitarlos a los ensayos.
IV. Diseñar y elaborar las invitaciones.
V. Colocar un periódico mural en su salón sobre la historia del teatro

A) I y II B) II y IV C) III y IV D) IV y V

4.-Un reglamento escolar establece como una cuestión fundamental:

A) Las actividades de clase que se deben realizar.

B) Los hábitos que se deben promover en los alumnos durante el ciclo escolar.
C) Los derechos y obligaciones de los integrantes de un grupo durante su estancia en la escuela.
D) Los tiempos en que se tienen que realizar las actividades académicas.

5.- ¿Cuál es el objetivo de la actividad de investigación en el ámbito escolar:

A) La reflexión y planificación del proceso para adquirir y comunicar conocimientos.

B) La lectura de artículos especializados.
C) La atención y concentración en el estudio.
D) La identificación de temas poco conocidos de interés especial para los alumnos

Con base en el siguiente objetivo responde el reactivo

6.-Según el contenido de los textos que se presentan, ¿para qué sirve una norma?

Norma de urbanidad:
“Si una persona nos saluda por error, se le debe devolver el saludo con amabilidad, sacándole de
confusión con delicadeza y sin avergonzarla.”

Norma del cuidado ambiental:

“Todos los ciudadanos derechos a disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente sostenible para
desarrollarse, así como el deber de conservarlo”

A) Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma
forma.
B) Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una mejor
convivencia.
C) Para que algunos de los miembros de una comunidad tengan privilegios.
D) Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.

III.- INSTRUCCIONES: Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.

Para la clase de español, los estudiantes analizan la ley general de los derechos lingüísticos de los
pueblos indígenas para elaborar un recurso informativo (folleto, cartel o tríptico)

ARTICULO 11
Las autoridades educativas federales y las entidades federativas, garantizarán que la
población indígena tenga acceso a la educación obligatoria, bilingüe e intercultural, y
adoptarán las medidas necesarias para que en el sistema educativo se asegure el respeto
a la dignidad e identidad de las personas, independientemente de su lengua. Asimismo, en
los niveles medio superior, se fomentará la interculturalidad, el multilingüismo y el respeto a
la diversidad y los derechos lingüísticos

ARTICULO 12
La sociedad y en especial los hablantes y las instituciones de los pueblos y las
comunidades indígenas serán corresponsables en la realización de los objetivos de esta
ley, participantes activos en el uso y la enseñanza de las lenguas en el ámbito familiar,
comunitario y regional para la rehabilitación lingüística.

1.- ¿Cuál de las siguientes opciones es una obligación que se desprende del artículo 12 de
la ley general de los Derechos Lingüísticos de los pueblos indígenas?

A) Fomentar el uso de las lenguas indígenas

B) Respeto a la comunicación entre indígenas
C) No discriminar por las lenguas indígenas
D) Proporcionar el uso de lenguas indígenas entre los no hablantes
2.- ¿En cuál de las siguientes opciones no aplica la utilización de la ley general de los
Derechos Lingüísticos?

A) Una escuela en la sierra tarahumara establece que el himno nacional debe ser interpretado por
los niños en su lengua indígena.
B) Un extranjero que cometió un delito en nuestro país pide que se la asigne un intérprete durante
su proceso de administración de juicio
C) Un hombre argumenta que la herencia que su esposa acaba de recibir le pertenece por que las
costumbres en su comunidad indígena así lo establecen.
D) Una comunidad indígena pide apoyo al gobierno para preservar sus tradiciones orales
mediante la creación de un archivo de grabaciones.

3.- ¿Qué características tiene el lenguaje que se utiliza en la ley general de los Derechos
Lingüísticos de los pueblos indígenas?

A) Posee precisión para evitar las ambigüedades

B) Emite juicios de valor acerca de la información
C) Presenta argumentos con el fin de convencer al lector.
D) Presenta hechos y su intención es informar

IV.- INSTRUCCIONES: Escribe una X en el espacio si la característica corresponde a un

cuento o a una novela.

CARACTERÍSTICAS CUENTO NOVELA

1.- Narración extendida.

2.- Narración breve.
3.- Alto nivel de complejidad.
4.- Propone una situación fácil de
entender.

5.- Puedes aparecer una amplia

cantidad de personajes.

V.- INSTRUCCIONES: Elabora un pequeño cartel que promueva la importancia de hablar y

escribir más de una lengua indígena.
VI.- INSTRUCCIONES: Lee la noticia y contesta lo que se te pide.

PAYASOS DE MÉXICO Y DEL MUNDO HARÁN CONGRESO EN JALAPA

Del 2 al 5 de mayo próximo, Jalapa será sede del 24 Congreso Nacional

e internacional de payasos, en el cual participará.

De esa forma hoy el dirigente estatal del grupo Veracruzano de payasos A.C, Jorge Alba
Montano, quien aclaró que este encuentro es organizado por una asociación civil.
Mencionó que entre las actividades que desarrollarán el auditorio de la escuela
Veracruzana, habrá conferencias, talleres de maquillaje, concursos para globoflexia,
Alba Montano resalto la importancia de los congresos nacionales e internacionales, porque
sirven para que el payaso, se prepare y se supere en todas las áreas y se la facilite tener
trabajo.
Mencionó que se escogió Jalapa como sede del congreso, por el trabajo que ha hecho el
grupo veracruzano de payasos. En el congreso participaran payasos de diferentes estados
de la república mexicana, así como de Italia, Nicaragua, Estados Unidos y otros países.
Guadalupe López, la jornada, sábado 30 de abril de 2005

Pregunta Contenido Párrafo

¿Qué se dice?

¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?

VII.- INSTRUCCIONES: Lee las siguientes fichas de datos y contesta dentro del paréntesis
derecho.

A) López Pérez, Enrique, la novela de la vida, B) Cermeño, Jaime, “Biblioteca

México, Hors,2003,120pp. ambulante”, Biblos, revista
mensual, núm.68, México,
agosto de 2005, pp 23-30

C) Rodríguez, Salvador, “juego popular y D) Juegos tradicionales.

tradicional”, en http// Muchos juegos tradicionales se
www.madridejos,net/juegos.htm,consultada realizaban en los recreos de la
el 3 de diciembre de 2008 escuela. Todos ellos incluían una
población infantil numerosa. Por
eso, al disminuir los habitantes, la
mayoría de estos juegos sólo
viven en el recuerdo de las
personas que los practicaron.
Fecha de consulta: 10 de
noviembre de 2009.

1.- ¿Cuál es una ficha de consulta de internet? ( )

2.- ¿Cuál es una ficha bibliográfica? ( )

3.- ¿Qué inciso representa una ficha de resumen? ( )

4.- selecciona el orden convencional de los datos de una ficha bibliográfica.

1.- Fecha de publicación
el caso).
3.- Título.
5.-Número de edición
7.-Editorial que publicó
9.- Número de páginas.
2.- Colección a la que pertenece o volúmenes que lo integran (si es
4.- Autor
6.-Prólogo o traductor (si lo tiene)
8.- Ciudad donde se editó
A) 1,2,3,4,5,6,7,8,9 B) 3,5,7,9,1,2,4,6,8 C) 4,3,6,5,8,7,1,2,9 D) 9,8,7,6,5,4,3,2,1

VIII.- INSTRUCCIONES: Ordena del 1 al 5 las siguientes expresiones según corresponda.

PASOS PARA EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÒN

 Buscar información ________

 Diseñar apoyos gráficos________
 Seleccionar un tema________
 Elaborar un guión de exposición________
 Exponer los resultados ante el grupo________

IX.- INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes palabras y elabora un poema con
cada una de ellas.

1- Rosa
2- Jardín
3- Pétalos

X.- INSTRUCCIONES: ORDENA LA SECUENCIA DE ACCIONES PARA LLEVAR A CABO UNA

CARTA FORMAL, COLOCANDO DENTRO DEL PARÉNTESIS EL NÚMERO 1, 2, 3…6.

( ) FIRMA DE LA CARTA

( ) ENCABEZADO

( ) CUERPO DE LA CARTA

( ) DESPEDIDA

( ) PERSONA O GRUPO A QUIEN VA DIRIGIDO

( ) FECHA
XI.- INSTRUCCIONES: SELECCIONA Y ORDENA LA SECUENCIA DE ESTE BREVE RELATO,
COLOCA EL NÚMERO QUE CORRESPONDE AL ORDEN: 1, 2, 3, 4, 5…

_____ Lo sentenciaron a morir decapitado y, diez minutos antes de la ejecución, la permitieron

recibir a su mujer en la celda.

_____ Inmediatamente confesó que había vengado una ofensa; pues su mujer lo engañaba con el
conde.

_____ En la primavera de 1232, ceca de Avignon, el caballero Felipe mató por la espalda al odiado
conde Geoffroy, señor del lugar.

_____ Porque soy débil – repuso. De este modo me cortarán la cabeza simplemente. Si hubiera
confesado que lo mate porque era un tirano, primero me torturaría.

______ ¿Por qué mentiste? --- pregunto Mariela ¿por qué me llenas de vergüenza?

Elaboró Vo. Bo. Director

PROFR. ERNESTO JESÚS ARREOLA MTRO. ROBERTO PÉREZ VILLALOBOS

GÓMEZ Revisó
LA JEFA DE ENSEÑANZA

DRA. CLEOTILDE FERNANDEZ LEDEZMA