DIRECCIÓN ACADÉMICA

Guía estructurada de evaluación FO-205P11000-13

División: (1) Ingeniería en Gestión Empresarial

Docente: (2) Manuel de Jesús Jaime Ortega
Asignatura: (3) Calidad Aplicada a la Gestión Empresarial
Indicador de alcance(4) A.- Se adapta a situaciones y contextos complejos
Nombre y número de
FLORES PAOMINO JOCELYN 203137087 Grupo: (6) 671-V
control: (5)

CASOS DE APLICACIÓN DE
LA ESTADÍSTICA .
 Evidencia de aprendizaje: (7) Ejercicios
Indicaciones generales: (8)
Resolver los ejercicios propuestos justificando sus respuestas con el procedimiento
respectivo y fundamentado sin omitir pasos.
Usar hojas de cuadro grande, numeradas y con nombre en cada una.
Escribir el número de ejercicio con rojo, resolver con lápiz y anotar el resultado con tinta
azul.
Se entrega en tiempo con el formato de guía estructurada correspondiente debidamente
llenada a computadora con todos los datos de lo contrario no se recibirá.
De no presentar en la fecha solicitada, se calificara sobre 80 siempre y cuando lo presente la
siguiente semana. Después de esa fecha, no se recibirá ningún trabajo .

Tres máquinas A, B y C realizan cortes de manera automática de ciertas tiras de hule.

La longitud ideal de tiras es de 90 cm ±2 c. se toma una muestra de 80 piezas de la
producción de cada máquina
a) La longitud promedio de cada máquina es: A, 90 cm, B 90.5 y c 92cm. ¿con base
en esto, puede decir cual máquina es mejor?
b) Si la desviación estándar de cada una es: A 1.5 cm, B 1.0 cm y C 0.5. decida cual
máquina estuvo funcionando mejor
En la siguiente tabla se muestran los registros de los pesos de las bolsas de una
prestigiada marca de papas fritas. Las especificaciones del empaque establecen un
peso promedio de 15.0 onzas ± 0.15 onzas. Con base en la información de la tabla
siguiente, establezca una conclusión.
El 8% tienen más contenido
El 14% tienen menor contenido

15.01 14.81 15.14 14.89 14.93

15.09 15.03 15.10 14.91 14.95
15.04 15.16 15.03 15.05 15.08
14.9 14.92 15.05 15.03 14.96
15.04 15.06 14.81 15.14 14.91
14.96 14.99 15.1 15.08 15.03
15.01 14.94 14.92 15.16 14.77
14.71 14.98 14.80 15.08 14.64
Le piden que haga algo al respecto y después de varias acciones, obtiene los siguientes
resultados al tomar una muestra de

15.03 14.99 15.01 15.07 15.09 15.75 14.02 14.31

14.83 15.08 14.84 15.02 15.03 15.19 14.78 14.76
15.02 15.05 14.80 15.13 15.04 14.40 15.47 15.84
15.02 14.95 14.98 15.06 15.07 15.61 14.91 14.09
15.11 15.04 14.96 15.06 15.05 14.65 15.73 15.15
15.17 14.91 15.00 15.09 15.04 15.30 15.08 15.93
a) Calcule la media y la desviación estándar
b) Compare para decidir sí el plan fue adecuado
c) Elabore el histograma respectivo y úselo para explicar la situación anterior y la nueva con
las acciones realizadas.
El 38% tiene más contenido
El 31% tiene menor cantidad

En la siguiente tabla se muestra la vida de baterías en minutos. La publicidad de la

venta de baterías ofrece un ciclo de vida media de 450 minutos con tolerancia de ± 20
minutos. Realice un análisis para determinar si se cumple con lo ofrecido en la
publicidad.

Se deciden tomar 30 muestras de dos lotes de producción. Los resultados obtenidos

son:
Lote
1 433 461 448 430 434 451 449 461 437 438
458 449 458 434 459 446 446 440 433 443
442 464 443 439 458 456 453 449 439 454

2 453 465 448 433 445 447 449 445 442 459
465 460 469 440 433 450 430 465 434 431
447 467 441 462 456 431 448 450 454 468

¿Cuál de los lotes es el mejor?