00 Planificación GUION II, Di Baja Florencia 2019 1C

Departamento de 2019 “Año de la exportación”.
HUMANIDADES Y ARTES
PLANIFICACIÓN
Departamento: Humanidades y Artes - Carrera: Licenciatura en Artes Audiovisuales Materia: GUION II (4to cuatrimestre de la carrera)
Docente/s: DI BAJA, FLORENCIA / PERCUDANI, OSMAR Año y Cuatrimestre: 2019 – 1° cuatrimestre (Marzo/Junio)
• Introducción
Estamos rodeados de pantallas y nuestra experiencia como espectadores se ha sofisticado. GUION II se propone que el alumno
reflexione acerca de lo que ve en esas pantallas y a su vez analice y conceptualice sobre su propia -y abundante- escritura dramática.
¿Cuál es el concepto central con que se trabaja? ¿Cómo sostener el conflicto de principio a fin sin que este decaiga?¿En qué se
diferencia el diseño de los personajes de un largometraje, de una serie, de un sketch o de una publicidad? ¿Cómo darle forma a todo
esto y plasmarlo en un guion que responda a los requerimientos del medio? Responderemos a estas preguntas mediante ejercicios en
clase y la escritura de tres proyectos de la autoría de los alumnos: un cortometraje, una biblia de personajes y un proyecto de
documental. Porque al guion SE LLEGA, porque cada instancia tiene una lógica, y en entenderlas está su atractivo.
• Objetivos.
Se espera que los alumnos de Guion II:
-Profundicen lo aprendido en Guion I
-Puedan abstraerse y reconocer el universo con que están trabajando
-Redacten fácilmente un Story line.
-Manejen los distintos modelos de conflicto y entiendan que no toda “situación conflictiva” sostiene de por sí un relato audiovisual.
-Escriban correctamente una sinopsis.
-Escriban escaletas que sean el mejor “cómo” para su “qué”.
-Comprendan qué hay en la construcción de un personaje querible, admirable o detestable, pero nunca intrascendente, y puedan
diseñarlo de acuerdo al formato y género requeridos.
12 de Octubre 463 – (1870) Avellaneda, Partido de Avellaneda, Pvcia. de Buenos Aires, República Argentina
Tel.: (54 11) 4201-7797 y 4201-5563 | artesaudiovisuales @undav.edu.ar y humanidadesyartes@undav.edu.ar
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-Dominen la estructura de tres actos: porque es efectiva desde los tiempos de Aristóteles, y tal vez lo sea por siempre.
-Trabajen con una hipótesis y logren plasmarla en un proyecto documental personal.
-Desarrollen la habilidad de poder redactar un guion cohesionado, conforme a los requerimientos del medio y con una estructura
dramática sostenida.
• Ubicación en el árbol de la carrera.

Correlativas: Realización 1, Guion 1
• Programa Sintético
-Análisis de una carpeta de presentación de proyecto.
-Ejercicios de pensamiento lateral para ejercitar la creatividad.
- Idea narrativa y Story line: el desafío de la síntesis. Cómo detectar lo que un cliente nos está pidiendo aunque no lo sepa.
- Sinopsis: sus características técnicas y narrativas. Su utilidad. Por qué es fundamental desarrollar nuestra historia en una o dos
carillas, revelando nuestro manejo de la estructura y del conflicto.
-Los distintos tipos de conflicto y su relación con la trama principal.
-Diferencias técnicas y narrativas entre cortometraje y largometraje.
-Planteamiento, desarrollo y resolución: por qué es importante conocer la estructura narrativa clásica antes de querer ser disruptivos.
- El personaje: cómo se diseña en función del formato y del género. Cómo se presenta. Su curva dramática.
HUMANIDADES Y ARTES
-La escaleta: para cine, para TV, para docu reality, para docu ficción, para documental. Primer abordaje al “cómo”, previo al guion.
Cómo calcular la duración de las escenas y del proyecto total.
-El guion: su formato profesional estándar.
-El diálogo: cuando el personaje dice lo que necesita decir y no lo que el autor necesita que diga (o cómo disimular esto último).
-El documental. Sus etapas. La búsqueda de un personaje o situación que esté en medio de un cambio. El hallazgo de una hipótesis de
trabajo que interpele al alumno.
• Programa Analítico
Clase 1: Fecha: Jueves 21 de marzo
Teoría: Repaso general de formato. Proyección de piezas audiovisuales de distintos formatos. Formato específico con el que
trabajaremos. Carpeta de presentación: Idea narrativa, Story line, personajes, sinopsis, escaleta, guion. En qué consiste cada instancia.
Taller: proyección de piezas audiovisuales de distintos formatos para redactar sus ideas narativas y story lines. Tarea: Descargar el
Celtx. Apuntes: Formato, Idea narrativa y Story line. Link de descarga del Celtx. Libros de la cátedra.
Clase 2: Fecha: Jueves 28 de marzo
Teoría: Nuevo repaso de formato. Sinopsis: sus característias técnicas y narrativas. Taller: proyección de piezas audiovisuales para
redacción de sus sinopsis. Práctica de escritura de los guiones de esas piezas usando el Celtx. Tarea TP1: Traer transcripción en guion
de una de las piezas audiovisuales agregando flashback, voz en off y algún sonido incidental. Redactar también una sinopsis. Apuntes:
Sinopsis. Link de descarga de piezas audiovisuales.
Clase 3: Fecha: Jueves 4 de abril
HUMANIDADES Y ARTES
Teoría: Conflicto. Tipos de conflicto. Fuerzas en oposición. El conflicto a lo largo de los tres actos. Diferencia sestructurales entre
cortometraje y largometraje. Taller: Redactar un story line para cada tipo de conflicto. Ejercicio con imagen disparadora para generar
story lines nuevos. Tarea TP2: A partir de imagen disparadora redactar una idea narrativa y especificar qué tipo de conflicto establece.
Corregir TP1 agregando puntos argumentales a la sinopsis. Apuntes: Conflicto. Estructura. Diferencias entre cortometraje y
largometraje. Alternativas para el pensamiento lateral.
Teoría: Diálogo. Taller: Exposición de TP2. Corrección del mismo. Ejercicio creativo de diálogo basándose en el TP2. Análisis del
resultado. ¿Tiene conflicto? Corregir para que lo tenga. ¿A qué acto de la historia pertenece este diálogo? Vemos escenas de películas
para determinar a qué acto pertenecen. Entrega final TP1. Tarea TP3: Partitura de diálogo. Corregir TP2. Apuntes: Diálogos.
Clase 5: Fecha: Jueves 18 de abril no laborable
PRIMER PARCIAL presencial. Taller: Ejercicio creativo sobre enfoques para trabajar puntos argumentales y sinopsis. Entrega final
TP2. Tarea TP4: Enfoques, puntos argumentales y sinopsis. Corregir TP3. Apuntes: Artículos sobre “enfoques”.
Clase 7: Fecha: Jueves 2 de mayo
Teoría: Construcción de personajes corto, para para cine, tira diaria de TV, miniserie, sketch. El género como brújula para diseñar
personajes. Taller: Cada grupo investiga un género. Exponen lo encontrado. Entrega final TP3. Tarea TP5: Investigación sobre género
asignado. Cómo son los personajes de estos géneros? Qué características tienen? Apuntes: Personajes.
RECUPERATORIO PRIMER PARCIAL. Teoría: Análisis de secuencias de presentación de protagonistas de distintos géneros. Taller:
Sobre la investigación del TP5, se redactan tres ideas narrativas que funcionen para ese género. Se elige la más adecuada y se
empieza a trabajar sobre el diseño del protagonista de esa historia. Se expone lo trabajado. Tarea TP6: Cortometraje de tres páginas.
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Tarea TP7: Basándose en la Idea narrativa y el protagonista trabajados en clase, presentar a este protagonista en tres escenas.
Corregir TP4.
Teoría: Escaletas para distintos formatos. Largometraje. Tira. Docu reality. Docu ficción. Escaleta de documental. El documental y sus
clasificaciones. Sus etapas. Taller: Cada grupo busca una idea para hacer un proyecto de documental. Exponen. Entrega TP4 final.
Tarea TP8: Idea, investigación e hipótesis de trabajo para un proyecto documental. Apuntes: Escaleta. Documental.
Taller total: Exposición grupal de TP8. ¿Hay movimiento en el universo que se desea explorar? ¿Qué rol representa cada personaje?
¿Hay metáfora? ¿Hay un conflicto posible? ¿Cuáles son las fuerzas en oposición? ¿Cómo se estructuraría este conflicto? Se trabaja
sobre una estructura posible en función de estas preguntas. Tarea: Corregir TP6, TP7 y TP8 (este último según lo visto en clase).
SEGUNDO PARCIAL (domiciliario): describir con palabras propias los géneros de documental más comunes -según Michael Rabijer- y
redactar una idea narrativa para cada uno de estos géneros. Entrega final TP6 y TP7. Taller: Cada grupo expone su TP8 y en función
de las correcciones empiezan a trabajar una sinopsis marcando los puntos argumentales. Corregimos puntos argumentales. Tarea:
Corregir TP8: Documental: Idea, investigación, hipótesis de trabajo y sinopsis con estructura narrativa marcada.
Clase 12: Fecha: Jueves 6 de junio
Taller total: Exponen TP8. Empiezan a trabajar la escaleta por secuencias. Exponen secuencias. Entrega final TP8. Tarea TP9:
Escaleta de documental.
RECUPERATORIO SEGUNDO PARCIAL. Taller total: Revisamos TP9. Tarea: Corregir TP9.
Clase 14: Fecha: Jueves 20 de junio Feriado “Día del Paso a la inmortalidad del General Manuel Belgrano”
HUMANIDADES Y ARTES
Entrega final TP9 (y se adjunta TP8).
• Metodología (Régimen de cursada)
Cada clase contará con una parte teórica y otra de taller. En el taller trabajaremos con ejercicios de creatividad para luego aplicar sobre
ellos los conceptos aprendidos en la clase teórica. Se trabajará sobre la importancia del error, de la corrección, del uso de las
herramientas profesionales aplicadas sobre la creación espontánea. Luego se pedirá al alumno que haga en su casa un trabajo práctico
alusivo a lo aprendido ese día. Habrá en total nueve trabajos prácticos, algunos de ellos con la finalidad de que los alumnos expongan
en clase. Habrá dos parciales teóricos: uno presencial y otro domiciliario.
• Modalidad de las evaluaciones
Evaluación de Resultados (general): El alumno estará en condiciones de promocionar la materia si ha cumplimentado con la
asistencia necesaria (75%) y obtenido en todos los trabajos y parciales una nota igual o superior a 7 (siete)
Si según la nota final de trabajo (sin considerar parciales) obtiene 4 y 5 tendrá que rendir un escrito y un oral en examen final no
promocionando. Si obtiene 5 o 6 irá a coloquio de recuperación, pudiendo promover o ir a instancia de examen final.
En todos los casos, a los efectos de obtener la aprobación de la cursada, deberán presentar todos los trabajos individuales y grupales,
en una carpeta porfolio aprobado oportunamente con una nota mínima de 4 (cuatro) o más. Si el alumno obtuviera en la carpeta
portfolio, en cada una de sus instancias, una nota de 7 (siete) o más podrá acceder a la promoción. Para ser evaluado en instancia de
examen final, el alumno deberá obtener una nota entre 4 y 6, y presentar el trabajo final.
Remitir a la lectura de los Artículos 24 y 25 del Reglamento de estudios UNDAV: http://undav.edu.ar/general/recursos/adjuntos/425.pdf
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• Bibliografía
Obligatoria:
Apuntes de cátedra redactados por Florencia Di Baja.
Field, Syd, El manual del guionista, Madrid, Plot, 1995.
Seger, Linda, Cómo convertir un buen guion en un guion excelente, Madrid, Ediciones Rialp, 1991
Doc, Comparato, El guion, arte y técnica de escribir para cine y televisión, Buenos Aires, Garay Ediciones, 1983
Robert McKee. El guión. Editorial Alba, Barcelona; 2008
Ickowicz, Irene. En tiempos breves. Editorial Paidós, Buenos Aires; 2008
Rabijer, Michael, Dirección de documentales, Focal Press, EEUU, 1987
(Nota: esta Bibliografía, y cualquier otra que surja a lo largo del cuatrimestre según las necesidades de los alumnos, se les será facilitada en formato
digital).
Ampliatoria y sugerida:
Nichols, Bill, La representación de la realidad, Paidós, Buenos Aires, 1997
Parent-Althier, Dominique, Sobre el guion, La marca, Buenos Aires, 1997
HUMANIDADES Y ARTES
Trabajo Bibliografía
evaluaci
Calenda
Diciemb
Laboratorio Otras Fecha Evaluaciones/
cuatrim
– Final:
agosto
clases
2017 –
Inicio:
rio de
ones:
22 de
Desarrollo Conceptual
02 de
Resolución de Problemas de
estre
2do
o estudio Actividades Entregas Informe y/o TP/
r-
y
Campo Básica
Teoría: Repaso general de Taller: proyección de piezas Tarea: Descargar el Celtx. Apuntes: Formato,
formato. Proyección de distintos audiovisuales de distintos formatos Idea narrativa y
tipos de formato. Formato para redactar sus ideas narativas y Story line. Link de
1 específico con el que story lines. descarga del Celtx.
trabajaremos. Carpeta de Libros de la
21/03 presentación: Idea narrativa, Story cátedra.
line, personajes, sinopsis,
escaleta, guion. En qué consiste
cada instancia.
Teoría: Nuevo repaso de formato. Taller: proyección de piezas Tarea: TP1 Traer Apuntes: Sinopsis.
Sinopsis: sus característias audiovisuales para redacción de transcripción en guion de una Link de descarga
2 técnicas y narrativas. sus sinopsis. Práctica de escritura de las piezas audiovisuales de piezas
de los guiones de esas piezas agregando flashback, voz en audiovisuales.
28/03 usando el Celtx. off y algún sonido incidental.
Redactar también una
sinopsis.
Teoría: Conflicto. Tipos de Taller: Redactar un story line para Tarea: TP2 A partir de Apuntes: Conflicto.
conflicto. Fuerzas en oposición. El cada tipo de conflicto. Ejercicio con imagen disparadora redactar Estructura.
3 conflicto a lo largo de los tres imagen disparadora para generar una idea narrativa y Diferencias entre
actos. Diferencia sestructurales story lines nuevos. especificar qué tipo de cortometraje y
04/04 entre cortometraje y largometraje. conflicto establece. Corregir largometraje.
TP1 agregando puntos
argumentales a la sinopsis.
Teoría: Diálogo. Taller: Exposición de TP2. Entrega final TP1. Tarea Apuntes: Diálogos.
4 Corrección del mismo. Ejercicio TP3: Partitura de diálogo.
Entrega final TP1 creativo de diálogo basándose en Corregir TP2.
11/04 el TP2. Análisis del resultado.
¿Tiene conflicto? Corregir para que
HUMANIDADES Y ARTES
lo tenga. ¿A qué acto de la historia

pertenece este diálogo? Vemos
escenas de películas para
determinar a qué acto pertenecen.
5 DÍA NO LABORABLE
18/04
PRIMER PARCIAL presencial. Taller: Ejercicio creativo sobre Tarea TP4: Enfoques, puntos Apuntes: Artículos
6 enfoques para trabajar puntos argumentales y sinopsis. sobre “enfoques”.
Entrega final TP2 argumentales y sinopsis. Corregir TP3.
25/04
Teoría: Construcción de Taller: Cada grupo investiga un Carga a SIU Tarea TP5: Investigación Apuntes:
personajes para cine, tira diaria de género. Exponen lo encontrado. sobre género asignado. Personajes.
7 TV, miniserie, sketch. El género
como brújula para diseñar
02/05 personajes. Entrega final TP3.
RECUPERATORIO PRIMER Taller: Sobre la investigación del Entrega 1er Tarea TP6: Cortometraje de
PARCIAL. TP5, se redactan tres ideas tres páginas. Corregir TP4.
narrativas que funcionen para ese informe Tarea TP7: Basándose en la
Teoría: Análisis de secuencias de género. Se elige la más adecuada y cursada Idea narrativa y el
8
presentación de protagonistas de se empieza a trabajar sobre el protagonista trabajados en
distintos géneros. diseño del protagonista de esa clase, redactar una
09/05
historia. Se expone lo trabajado. secuencia de tres escenas a
Entrega final TP5 modo de presentación de
este protagonista.
9 Teoría: Escaletas para distintos Taller: Cada grupo busca una idea Carga notas Tarea TP8: Idea, Apuntes: Escaleta.
formatos. Largometraje. Tira. Docu para hacer un proyecto de de parcial a investigación e hipótesis de Documental.
16/05 reality. Docu ficción. Escaleta de documental. Exponen. SIU trabajo para un proyecto
documental. El documental y sus
HUMANIDADES Y ARTES
clasificaciones. Sus etapas. documental.

Entrega TP4 final..
Taller total: Exposición grupal de Tarea: Corregir TP6, TP7 y

TP8. ¿Hay movimiento en el TP8 (este último según lo
universo que se desea explorar? visto en clase).
¿Qué rol representa cada
10
personaje? ¿Hay metáfora? ¿Hay
un conflicto posible? ¿Cuáles son
23/05
las fuerzas en oposición? ¿Cómo
se estructuraría este conflicto? Se
trabaja sobre una estructura posible
en función de estas preguntas.
SEGUNDO PARCIAL Taller: Cada grupo expone su TP8 Tarea:

(domiciliario). y en función de las correcciones
11
empiezan a trabajar una sinopsis Corregir TP8: Documental:
Entrega final TP6, TP7. marcando los puntos argumentales. Idea, investigación, hipótesis
30/05
de trabajo y sinopsis con
estructura narrativa marcada.
Entrega final TP8. Taller total: Exponen TP8. Pase Notas Tarea TP9: Escaleta de
12 Empiezan a trabajar la escaleta por documental.
secuencias. Exponen secuencias. a Dirección
06/06
Entrega final TP8.
RECUPERATORIO SEGUNDO Taller total: Revisamos TP9. Trabajo Tarea: Corregir TP9.
13
PARCIAL (domiciliario). Final
13/06
Jueves 20 de junio Feriado “Día Trabajo Carga notas

14 del Paso a la inmortalidad del Final de 2do
General Manuel Belgrano” parcial a SIU
20/06
HUMANIDADES Y ARTES
15 Entrega final TP9. Trabajo

Final
27/06
Trabajos Prácticos comunes de una misma materia (diferentes docentes)
• Titulo:
• Unidad de programa analítico
• Fecha de clase de planificación
• Objetivos
• Consignas de desarrollo
• Cronograma de fechas
• Fecha de entrega
• Bibliografía teórica de apoyatura
HUMANIDADES Y ARTES
• Criterios de evaluación
Trabajos Prácticos comunes en paralelo materias (diferentes materias y docentes, mismo turno)
• Titulo:
• Unidad de programa analítico
• Fecha de clase de planificación
• Objetivos
• Consignas de desarrollo
• Cronograma de fechas
• Fecha de entrega
• Bibliografía teórica de apoyatura
• Criterios de evaluación según materia de trabajo
HUMANIDADES Y ARTES
Observaciones.
Se hace especial hincapié en que dentro de los criterios de evaluación se considere la redacción, la ortografía y presentación como elementos
básicos para un correcto desarrollo universitario en todas las materias incluidas las prácticas en sus titulados y presentaciones de informes.

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Departamento de 2019 “Año de la exportación”.

• Ubicación en el árbol de la carrera.

-Análisis de una carpeta de presentación de proyecto.

-Ejercicios de pensamiento lateral para ejercitar la creatividad.

-Los distintos tipos de conflicto y su relación con la trama principal.

-Diferencias técnicas y narrativas entre cortometraje y largometraje.

-El guion: su formato profesional estándar.

Clase 1: Fecha: Jueves 21 de marzo

Clase 2: Fecha: Jueves 28 de marzo

Clase 3: Fecha: Jueves 4 de abril

Clase 4: Fecha: Jueves 11 de abril

Clase 5: Fecha: Jueves 18 de abril no laborable

Clase 6: Fecha: Jueves 25 de abril

Clase 7: Fecha: Jueves 2 de mayo

Clase 8: Fecha: Jueves 9 de mayo

Clase 9: Fecha: Jueves 16 de mayo

Clase 10: Fecha: Jueves 23 de mayo

Clase 11: Fecha: Jueves 30 de mayo

Clase 12: Fecha: Jueves 6 de junio

Clase 13: Fecha: Jueves 13 de junio

Clase 15: Fecha: Jueves 27 de junio

Entrega final TP9 (y se adjunta TP8).

• Metodología (Régimen de cursada)

• Modalidad de las evaluaciones

Remitir a la lectura de los Artículos 24 y 25 del Reglamento de estudios UNDAV: http://undav.edu.ar/general/recursos/adjuntos/425.pdf

Apuntes de cátedra redactados por Florencia Di Baja.

Field, Syd, El manual del guionista, Madrid, Plot, 1995.

Robert McKee. El guión. Editorial Alba, Barcelona; 2008

Ickowicz, Irene. En tiempos breves. Editorial Paidós, Buenos Aires; 2008

Rabijer, Michael, Dirección de documentales, Focal Press, EEUU, 1987

Nichols, Bill, La representación de la realidad, Paidós, Buenos Aires, 1997

Parent-Althier, Dominique, Sobre el guion, La marca, Buenos Aires, 1997

o estudio Actividades Entregas Informe y/o TP/

lo tenga. ¿A qué acto de la historia

clasificaciones. Sus etapas. documental.

Taller total: Exposición grupal de Tarea: Corregir TP6, TP7 y

SEGUNDO PARCIAL Taller: Cada grupo expone su TP8 Tarea:

Jueves 20 de junio Feriado “Día Trabajo Carga notas

15 Entrega final TP9. Trabajo

Trabajos Prácticos comunes de una misma materia (diferentes docentes)

• Unidad de programa analítico

• Fecha de clase de planificación

• Bibliografía teórica de apoyatura

• Unidad de programa analítico

• Fecha de clase de planificación

• Bibliografía teórica de apoyatura

• Criterios de evaluación según materia de trabajo

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